資源簡介

(共25張PPT)
聽秋之聲，賞秋之美
7* 聽聽，秋的聲音
任務4
賞秋景，品秋韻
任務一：
第一課時
秋天是一位神奇的歌唱家，輕輕一唱，落葉、大雁都奏響旋律。快走進課文，聽聽秋的奇妙聲音吧！
聽聽，秋的聲音
7*
活動1：
聽秋聲，感受聲音的美妙
蟋蟀振動翅膀的聲音
風吹落葉的聲音
下雨的聲音
自然界中有許多美妙的聲音，我們來欣賞一下吧。
自由讀課文，讀準生字詞，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
同桌互讀，互查朗讀情況。
1 課文讀一讀
2 詞語認一認
抖手
dǒu
zhèn
歌韻
yùn
掠過
lüè
歌吟
yín
遼 闊
liáo kuò
振動
有感情地朗讀課文，想一想：在詩中，你聽到了秋天的哪些聲音？
3 課文理一理
大樹“唰唰”
蟋蟀“ ”
大雁
的叮嚀
秋風
的歌吟
除了這些，你還能從課文中的哪些地方感受到秋的聲音？
提示：有些聲音是能真正聽到的，有些聲音是要用心感受才能“聽”到的。
還能在葉子里、小花上、農民伯伯的汗水里、飽滿的谷粒里感受到秋的聲音。
活動1：
讀秋詩，想象秋的畫面
再次朗讀詩歌，說一說：讀到這些秋的聲音，你的眼前會出現怎樣的畫面？
4 詞句品一品
聽聽，
秋的聲音，
大樹抖抖手臂，
“唰唰”，
是黃葉道別的話音。
把大樹和黃葉當成人來寫，寫出了黃葉飛舞的宜人秋色。
黃葉向大樹道別的畫面
①
我仿佛看到一陣陣秋風吹過，黃葉離開大樹飄落下來的情景。
大樹抖抖手臂，
“唰唰”，
是黃葉道別的話音。
黃葉會說：“ ”
大樹媽媽我真舍不得你。
展開想象：黃葉會對大樹說些什么？
聽聽，
秋的聲音，
蟋蟀振動翅膀，
“ ”，
是和陽臺告別的歌韻。
我仿佛看到秋風吹拂，蟋蟀一邊叫著一邊向草叢中爬去的情景。
蟋蟀向陽臺告別的畫面
②
蟋蟀振動翅膀，
“ ”，
是和陽臺告別的歌韻。
蟋蟀會說：“ ”
我要回到溫暖的家里去了。
展開想象：蟋蟀告別陽臺時會說什么？
一排排大雁追上白云，
撒下一陣暖暖的叮嚀；
關切地反復囑咐。
大雁撒下叮嚀的畫面
上學前，媽媽叮嚀我：“天涼了，多穿點兒衣服！”
聯系生活實際
大雁叮嚀白云：“ ”
天涼了，你一定注意身體呀！
一陣陣秋風掠過田野，
送來一片豐收的歌吟。
歌唱吟詠。
秋風送來歌吟的畫面
找近義詞
歌吟：歌唱、歌詠。
秋風會唱些什么呢？
聽聽，
走進秋，
走進這遼闊透明的音樂廳，
你好好地去聽
——秋的聲音。
大自然
④
大自然是遼闊的音樂廳，你還能聽到哪些秋的聲音？
秋的聲音，
在每一片葉子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一顆飽滿的谷粒里。
感受秋天豐收的景象及其蘊含的生機與活力。
⑤
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
來去匆匆
⑥
美好的東西總是轉瞬即逝，秋的聲音來去匆匆，這種短暫的美讓人留戀。
活動3：
憶秋景，創作秋聲小詩
聽聽，
秋的聲音，
石榴_________________
_____________________
_____________________
6 句子寫一寫
秋的聲音還藏在哪里？仿照課文的第1小節寫一寫吧。
綻開了笑臉，
“啪啪”，
召喚我們快快來品嘗！
聽聽，
秋的聲音，
小溪_________________
_____________________
_____________________
歡快地歌唱，
“嘩嘩”，
是與大河見面的歡笑。
動物界中的音樂家——琴鳥
琴鳥全身羽飾金黃，尾羽非常發達，最外側的兩根長達70厘米，端部向兩旁彎曲，炫耀時尾羽展開很像古希臘的七弦豎琴。因此起名叫琴鳥。
跨學科學習
琴鳥不但美麗，而且能歌善舞。它不但能模仿各種鳥類的鳴叫聲，還能學人間的各種聲音。如汽車喇叭聲、火車噴氣聲、斧頭伐木聲、修路碎石機聲及領號人的喊叫聲等。歌聲婉轉動聽，舞姿輕盈合拍，是澳洲鳥類中最受人喜愛的珍禽之一。
5 一起來總結
詩歌描寫了秋天大自然里一些特有的聲音—— 、 、
大雁的叮嚀和 ，說明秋的聲音藏在大自然的許多事物中，需要我們細細聆聽。
大樹的唰唰聲
蟋蟀的 聲
秋風的歌吟
板書設計
板書設計
聽聽，秋的聲音
聽到的聲音
感受到的聲音
匆匆地來，匆匆地去
大樹——唰唰
蟋蟀——
大雁——叮嚀
秋風——歌吟
葉子里
小花里
汗水里
谷粒里
1.拓展閱讀：
搜集描寫秋天的詩歌，讀一讀并想象畫面。
2.完成對應的練習題。
課后作業

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