資源簡介

(共30張PPT)
猜“新鮮”人物
第一課時
第二課時
習作:猜猜他是誰
任務三
第一課時
今天，我們要闖進“猜猜他是誰”的奇妙世界，用文字畫人物，憑線索來競猜。快開動小腦筋，一起開啟這場超有趣的課堂冒險吧！
習作：猜猜他是誰
活動1：
猜謎小樂園·猜猜他是誰
請通過以下文字描述，猜出他是誰。
拔一根毫毛，吹出猴萬個，五行山壓不住，翻個筋斗十萬八千里。
孫悟空
身背乾坤圈，
臂繞混天綾，
手持火尖槍，
腳踏風火輪。
哪吒
活動2：
觀察小偵探 ·找特別之處
請你選擇一個熟悉的同學，想想他（她）有哪些特別的地方，用幾句話或一段話來描述一下。
要求：
1.不能透露該同學的名字。
2.要抓住他（她）身上的特別之處進行描寫。
他中等個兒，圓臉，一頭微黃的短發，眼睛又大又圓，嘴巴微張，露出兩顆可愛的門牙。
她的臉蛋兒紅撲撲的，好似熟透的蘋果。一頭柔順的黑發扎成馬尾，隨著動作輕輕晃動。眼睛宛如兩顆黑瑪瑙，亮晶晶的。
人物是千差萬別的，每個人都有他最突出的特點，所以描寫人物外貌時要選取最能反映人物特征的地方，不需要面面俱到。
活動3：
描寫小課堂 · 畫人物特點
他的頭發又黑又硬，一根根向上豎著……
他特別愛笑,一個小笑話就能讓他笑個不停……
他關心班里的每個人，不管是誰遇到困難,他都會主動幫忙。有一次……
他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經常能在操場上看到他奔跑的身影……
讀一讀這四個片段，想一想:這四段話分別是從哪些方面來寫的？
外貌
品質
性格
愛好
他的頭發又黑又硬，一根根向上豎著……
還可以寫頭發、眼睛、嘴巴、身材等。
注意觀察身邊的同學，選擇人物外貌中最有特點的內容進行介紹。
外貌特點
班里的同學有哪些性格特點？
性格特點
愛笑、愛哭、大聲說話、喜歡安靜等。
他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不停……
他關心班里的每個人，不管是誰遇到困難，他都會主動幫助。有一次……
品質特點
班里的同學們有哪些品質呢？
善良、樂于助人、負責、幽默、善解人意等。
興趣愛好特點
班里的同學們有哪些興趣愛好？
跑步、唱歌、畫畫、跳舞、愛好科學等。
他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經常能在操場上看到他奔跑的身影……
外貌 抓住主要特點進行描寫。
性格、品質 結合具體事例進行描寫。
愛好 圍繞最主要的愛好進行描寫。
小貼士
積累詞匯
描寫人物外貌：
會說話的眼睛 瞇成一條縫的眼睛 濃眉大眼
眉清目秀 齊眉的劉海 清瘦的臉
紅撲撲的臉蛋 身材矮小 身材魁梧
描寫人物神態：
從容自若 得意揚揚 如癡如醉 目瞪口呆 全神貫注
描寫人物性格：
心直口快 謹小慎微 豪放不羈 善解人意 斤斤計較
和藹可親 活潑可愛 風趣幽默
活動4：
寫作小挑戰·寫神秘朋友
確定了要寫的同學后，選擇該同學身上最特別的一兩個地方，嘗試用幾句話或一段話寫一寫。
1.選擇同學身上最特別的一兩點寫。
2.開頭空兩格。
3.書寫規范、整潔。
擬題思路
2.用人物的特點擬題。
1.直接用習作題目。
可愛的小“書蟲”
我們班的“開心果”
猜猜他是誰
樂觀的“小太陽”
舞臺上的“小百靈”
提綱一：詳略得當，重點突出。
結構提綱
提綱二：開篇點題，引出人物。
第二課時
習作：猜猜他是誰
小組內進行“猜一猜”的游戲，把自己的習作大聲讀出來，讓組員猜一猜寫的是誰。
猜
一
猜
習作評價表 評價項目 星評價
選擇一兩點特別的地方來寫
用詞準確，表達清楚
特點突出，有事例說明
開頭空兩格，正確使用標點
做得很棒★★★ 基本做到★★ 還需努力★ 外貌描寫
給人留下了深刻的印象。
直入主題
吸引大家的閱讀興趣。
猜猜他是誰
張一鳴
佳作賞析
有這么一個人，我對他再熟悉不過了。
他呀，高高的個子，兩道眉毛高高地聳著，像小山似的，可能是他愛思索、總皺著眉頭的緣故吧！他高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，眼鏡下的那雙大眼睛閃著智慧的光芒。
典型事例
突出他愛好畫畫的特點。
他的愛好十分廣泛，剪紙、看書、畫畫……在這些愛好中，他對畫畫的迷戀，已經到了如癡如醉的地步。班里流傳著這樣一件趣事：有一次，他畫畫入了迷，他的媽媽多次叫他吃午飯，他都沒動。媽媽沒辦法，只好給他端來了饅頭和菜。他一手拿著鉛筆，一手拿著饅頭，一邊吃一邊畫，還不時停下來思考。一不留神，他就
自然收束
結尾點明主題，語言干脆利落。
把鉛筆放進了嘴里，咬了個深深的牙印兒。他不在乎牙痛不痛，卻摸了摸鉛筆，一副十分心疼的樣子。
由于這種全身心的投入，他的繪畫技術突飛猛進，他的作品多次在繪畫大賽上獲獎。同學們，這次你能猜出他是誰了嗎？
總評：這篇習作中，小作者生動地寫出了人物的外貌特點和興趣愛好。整篇文章條理清楚，語言生動形象。同時，文章開篇巧設懸念，吸引了讀者的閱讀興趣，彰顯了小作者謀篇布局的寫作功底。
完成對應的練習題。
課后作業

展開更多......

收起↑