資源簡介

浙江省臨海市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·臨海期末）當遇到麻煩時，暗示自己“一切都會過去”，這啟示我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。 （　　）
2．（2024七下·臨海期末）“喜怒哀樂，人之常情”指的是情感，“人非草木，孰能無情”中的“情”指的是情緒。 （　　）
3．（2024七下·臨海期末）在當代中國，國家利益與集體利益、個人利益是完全一致的，我們要堅持國家利益至上。 （　　）
4．（2024七下·臨海期末）在法治社會中，盡管我們未成年人受法律的特殊保護，但我們更需要提高自我保護意識。（　　）
5．（2024七下·臨海期末）2023年度感動中國人物張雨霏從小就樹立奪取奧運游泳金牌的夢想。盡管身體存在先天缺陷，她仍十年如一日堅持高強度訓(xùn)練，在逆境中崛起，最終實現(xiàn)青春夢想。她的故事啟示我們要（　　）
A．把握機遇，享樂當下青春 B．接納自己，主動改正缺點
C．少年有夢，勇敢直面挫折 D．應(yīng)對逆境，尋求他人幫助
6．（2024七下·臨海期末）網(wǎng)絡(luò)熱詞引起了同學(xué)們的熱評。以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)熱詞的微點評正確的是（　　）
序號 網(wǎng)絡(luò)熱詞 微點評
① 小山認為自己和女同桌的交往是“雙向奔赴”，他們在一起是理所應(yīng)當?shù)?是慎重對待異性關(guān)系的理智行為
② 小海覺得寧可當個“顯眼包”，也不愿意和大家一起參加集體活動 沒有正確處理好個人與集體的關(guān)系
③ 小美認為自己處在青春期，父母老師都要時刻照顧到自己的“情緒價值” 能夠正確對待青春期的情緒
④ 小麗時常把前桌的凳子踢走，害得同學(xué)經(jīng)常摔倒，而她認為這就是一個“梗” 是缺乏法治意識和安全意識的表現(xiàn)
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
7．（2024七下·臨海期末）“汛期橋洞防淹沒輔助系統(tǒng)”“景區(qū)公共廁所防遺落置物裝置”“仰臥起坐測試儀”……今年臨海市教育局組織第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品。這一活動的開展（　　）
①鼓勵中小學(xué)生積極參與社會實踐，提高實踐能力
②培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新精神，增強科教興國的使命感
③體現(xiàn)中小學(xué)生關(guān)注個性發(fā)展，自覺尊法守法用法
④有利于養(yǎng)成親社會行為，主動關(guān)心社會發(fā)展變化
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
8．（2024七下·臨海期末）漫畫《一擦冒火》啟示我們在人際交往中應(yīng)該（　　）
A．如同火柴，燃燒自己 B．冷靜應(yīng)對，控制情緒
C．輕易發(fā)火，不計后果 D．抑制沖動，逆來順受
9．（2024七下·臨海期末）小涵在數(shù)學(xué)課堂上對老師所講的一道題的解題方法有不同意見，下課后她及時主動找到老師，提出了自己的想法并獲得了老師的認可。小涵的經(jīng)歷啟示我們（　　）
①要善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)批判性思維
②要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不留任何情面
③要有質(zhì)疑的勇氣，敢于表達不同觀點
④要堅持自己的見解，排斥他人意見
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
10．（2024七下·臨海期末）2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射圓滿成功。這一成功的背后離不開上百個子系統(tǒng)、幾千家協(xié)作單位、數(shù)十萬科研人員的團結(jié)協(xié)作，他們崗位不同、領(lǐng)域不同，但都是“奔赴浩瀚宇宙”的人。這啟示我們建設(shè)美好集體需要（　　）
①充分發(fā)揮每個人的智慧和力量
②每個人都各盡其能，發(fā)揮所長
③擁有共同的愿景和良好的氛圍
④積極合作，只要合作就能成功
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
11．（2024七下·臨海期末） 2023年4月26日，中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會修訂通過了《中華人民共和國反間諜法》。這體現(xiàn)了（　　）
A．公民在法律面前一律平等
B．法律是由國家強制力保證實施的
C．法律是由國家制定或認可的
D．法律對全體社會成員具有普遍約束力
12．（2024七下·臨海期末）電影《第二十條》以影視作品的方式普及了《刑法》第二十條：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。”這啟示青少年（　　）
①要善于同違法犯罪作斗爭②成為法治社會忠實崇尚者
③要加強對違法犯罪的打擊④只能通過打官司依法維權(quán)
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
13．（2024七下·臨海期末）小小少年，逐夢青春未來。七年級某班舉辦“青春序曲”主題班會，請你積極參與。
【探索·青春之變】
青春，是人生畫卷最華美的篇章。青春的我們，難免會遇到下列生活場景：
情景一 進入初中，小明的身高不斷增長，體重不斷增加，臉上長痘，我好煩……
情景二 小紅在日記中寫道：“不知道怎么的，我現(xiàn)在很不愿意跟父母老師說心里話，但又布望他們能理解我…...”
（1）上述情景涉及青春期哪些方面的變化
【解碼·青春之力】
踏著青春的節(jié)拍，我們相信自己，積極探索；我們克服惰性，戰(zhàn)勝自我；我們?nèi)谌爰w，體會美好……我們有使不完的心勁兒。
（2）請分別從飛翔的力量和集體的力量等角度解碼“青春之力”。
【構(gòu)筑·青春之盾】
盾牌有保護自己、應(yīng)對外界之意。歌德說：“誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。”要主宰自己，需要我們?yōu)樽约捍蛟煲粋€“青春盾牌”，對自己的行為進行反思。
（3）請選擇一個青春盾牌并完成設(shè)計。
14．（2024七下·臨海期末）未成年人是國家和民族的未來。某校七年級圍繞“共同護航健康成長”主題開展綜合實踐學(xué)習(xí)，請你參與其中。
【法條檢索·識保護】新修訂《中華人民共和國未成年人保護法》今年正式施行。以下是部分法律條文。
法條檢索 特殊保護
第六十六條網(wǎng)信部門及其他有關(guān)部門應(yīng)當加強對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作的監(jiān)督檢查，依法懲處利用網(wǎng)絡(luò)從事危害未成年人身心健康的活動，為未成年人提供安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
①
第九十七條縣級以上人民政府應(yīng)當開通全國統(tǒng)一的未成年人保護熱線，及時受理、轉(zhuǎn)介侵犯未成年人合法權(quán)益的投訴、舉報。
②
（1）請將表格劃線部分補充完整。
【觀點碰撞·明意義】
新修訂的《中華人民共和國刑法》對最低刑事責任年齡的認定由14周歲調(diào)整至12周歲。對此，有同學(xué)認為：“刑事責任年齡的下調(diào)削弱了對未成年人的保護。”
（2）請從“法律作用”的角度評析該同學(xué)的觀點。
【宣講提綱·踐行動】
（3）同學(xué)們準備圍繞“拒絕霸凌·健康成長”這一主題開展宣講活動。請你參考漫畫，結(jié)合所學(xué)知識，擬定一份宣講提綱（標題自擬）。
宣講提綱
標題
1. 2.
3. 4.
答案解析部分
1．【答案】正確
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，處理青春期的矛盾心理可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，如：把自己的想法寫下來；參加體育活動；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解嘲等，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。暗示自己“一切都會過去”，屬于自我暗示的方法，故題干說法正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
2．【答案】錯誤
【知識點】情感與情緒的區(qū)別
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，“人非草木，孰熟能無情”這里的情指的是情感，意思是人并不是花草樹木，怎么會沒有感情呢，人與草木的本質(zhì)區(qū)別是人是有感情的。“喜怒哀樂，人之常情”這里的情指的是情緒，意思是高興、憤怒、哀傷、快樂是人常有的情緒。所以題文觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對情緒和情感的區(qū)別的認識，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
3．【答案】錯誤
【知識點】捍衛(wèi)國家利益
【解析】【分析】從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的，“完全一致”表述過于絕對，題干表述錯誤。
故答案為：錯誤。【點評】 本題考查國家利益與集體利益、個人利益的關(guān)系。國家利益與人民利益的關(guān)系：
（1）國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。
（2）國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。
（3）從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的。
4．【答案】正確
【知識點】增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。增強自我保護意識和能力。所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對增強自我保護意識和能力的認識，未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
5．【答案】C
【知識點】如何克服挫折；少年夢想的特點及意義；2023年時事熱點
【解析】【分析】 張雨霏從小就樹立奪取奧運游泳金牌的夢想。盡管身體存在先天缺陷，她仍十年如一日堅持高強度訓(xùn)練，在逆境中崛起，最終實現(xiàn)青春夢想，這啟示我們，少年要有夢，實現(xiàn)夢想需要有堅強的意志，要勇敢直面挫折，要努力，所以C正確；
A錯誤，青春是用來奮斗的，不能享樂當下；
B錯誤，題干材料沒有體現(xiàn)改正缺點的內(nèi)容；
D錯誤，選項觀點在題干材料中沒有體現(xiàn)尋求他人幫助，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對少年夢想和戰(zhàn)勝挫折的認識，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
6．【答案】C
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)；個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系；異性朋友及異性情感；樹立法治意識
【解析】【分析】小海覺得寧可當個“顯眼包”，也不愿意和大家一起參加集體活動，說明小海沒有正確處理好個人與集體的關(guān)系。小麗時常把前桌的凳子踢走，害得同學(xué)經(jīng)常摔倒，而她認為這就是一個“梗” ，說明小麗是缺乏法治意識和安全意識的表現(xiàn)，所以②④正確；①錯誤，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，我們要做到自然大方，內(nèi)心坦蕩，言談得體，舉止得當，小山的做法沒有正確對待異性交往；
③錯誤，“都要時刻”說法太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)，男女生交往，樹立法治意識，個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系的認識，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
7．【答案】A
【知識點】開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力；親社會行為
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)， 青少年科技創(chuàng)新大賽 的目的是為了促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，激發(fā)其對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感。臨海市第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽的舉行，表明臨海市重視培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于鼓勵中小學(xué)生積極參與社會實踐，提高實踐能力；培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新精神，增強科教興國的使命感；有利于養(yǎng)成親社會行為，主動關(guān)心社會發(fā)展變化，故①②④說法正確；
③不符合題意，題干沒有涉及自覺尊法守法用法的內(nèi)容。
故答案為：A。
【點評】本題考查對親社會行為和開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力的認識，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，青春韶華，我們要爭當勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。
8．【答案】B
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】漫畫《一擦冒火》反映一些人不善于管理自己的情緒，這啟示我們要學(xué)會調(diào)控情緒，冷靜應(yīng)對，故B說法正確；A錯誤，選項觀點是對漫畫寓意的曲解；
C錯誤，我們要學(xué)會合理調(diào)控情緒，不要輕易發(fā)火；
D錯誤，逆來順受是不會調(diào)控情緒的表現(xiàn)。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)的認識，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
9．【答案】B
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】小涵的經(jīng)歷啟示我們要有質(zhì)疑的勇氣，并表達不同的觀點，要善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)批判性思維，①③符合題意；
②錯誤，我們要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，但不能不顧及“情面”，要考慮他人的感受；
④錯誤，獨立思維有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
10．【答案】B
【知識點】在共建集體中盡責；承擔建設(shè)集體責任
【解析】【分析】神舟十八號載人飛船發(fā)射圓滿成功，離不開科研人員的團結(jié)協(xié)作，啟示我們建設(shè)美好集體需要充分發(fā)揮每個人的智慧和力量，每個人都各盡其能，發(fā)揮所長，擁有共同的愿景和良好的氛圍，①②③說法正確；
④錯誤，“只要，就能”說法太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對承擔建設(shè)集體的責任和在共建集體中盡責的認識，集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
11．【答案】C
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，我國的立法機關(guān)是全國人民代表大會及常務(wù)委員會，所以 第十四屆全國人民代表大會修訂通過了《中華人民共和國反間諜法》。這體現(xiàn)了法律是由國家制定或認可的，因此，C符合題意，正確。
ABD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對法律的特征的認識，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。
12．【答案】A
【知識點】敢于、善于應(yīng)對犯罪；依法辦事
【解析】【分析】電影《第二十條》展現(xiàn)了為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任，啟示青少年要善于同違法犯罪作斗爭，成為法治社會忠實崇尚者，故①②說法正確；
③不符合題意，要加強對違法犯罪的打擊不是中學(xué)生角度回答；
④錯誤，“只能”說法太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查同違法犯罪行為作斗爭，依法辦事的認識，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。
13．【答案】(1) 情景一涉及青春期生理變化；情景二涉及青春期心理矛盾。
(2) ①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；②自強可以讓我們更自信；自強讓青春奮進的步伐永不停息；③個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
(3) 盾牌1：樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；
盾牌2：從點滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
盾牌3：遵守各種法律法規(guī)；遇到問題需要解決，應(yīng)當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。
【知識點】集體的力量；自信及其意義；自強及其意義；行己有恥及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）小明的身高不斷增長，體重不斷增加，臉上長痘，這是青春期生理變化；
很不愿意跟父母老師說心里話，但又希望他們能理解我，這是青春期心理矛盾。
據(jù)此組織答案。
（2）我們相信自己，積極探索，這體現(xiàn)自信。
我們克服惰性，戰(zhàn)勝自我，這體現(xiàn)自強。
我們?nèi)谌爰w，體會美好……我們有使不完的心勁兒，這體現(xiàn)集體的力量；
據(jù)此本題可以從青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自強可以讓我們更自信；自強讓青春奮進的步伐永不停息，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作等方面具體分析回答即可。
（3）根據(jù)所學(xué)，行己有恥可以從樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力等方面回答。
止于至善可以從從點滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣等方面回答。
依法辦事可以從 遵守各種法律法規(guī)；遇到問題需要解決，應(yīng)當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望 ， 自覺維護他人和集體的合法權(quán)益等方面分析回答。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，矛盾心理，集體的力量，自信自強，行己有恥，止于至善等相關(guān)知識的理解和運用，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。
14．【答案】(1) ①網(wǎng)絡(luò)保護；②政府保護。
(2) 說法錯誤。法律具有規(guī)范作用，規(guī)范全體社會成員的行為，為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供準繩，指引、教育人向善。法律具有保護的作用，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的保護神。刑事責任年齡的下調(diào)有利于加強對未成年人的保護。
(3) 標題：拒絕校園欺凌，為成長保駕護航。
1.校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意、惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害的事件。
2.校園欺凌的類型分別是身體欺凌、語言欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌。
3.根據(jù)我國侵權(quán)責任法的規(guī)定，校園暴力致被害人受侵害，侵權(quán)人及其監(jiān)護人應(yīng)當承擔相應(yīng)侵權(quán)責任，承擔方式主要有：賠償損失、賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽。
4.當遇到暴力問題時，一定要學(xué)會運用“法律武器”保護自己，及時聯(lián)系家長、老師和學(xué)校，勇于抵制校園不良習(xí)氣，維護自身合法權(quán)益。
【知識點】保護未成年人合法權(quán)益的防線；法律的特征和作用；依法辦事；樹立法治意識
【解析】【分析】（1）加強對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作的監(jiān)督檢查，這體現(xiàn)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護；
縣級以上人民政府應(yīng)當開通全國統(tǒng)一的未成年人保護熱線，這體現(xiàn)對未成年人的政府保護。
（2）該同學(xué)的觀點錯誤。根據(jù)所學(xué)，理由可以從法律具有規(guī)范作用和保護作用，刑事責任年齡的下調(diào)有利于加強對未成年人的保護等方面分析回答即可。
（3）本題屬于開放性試題，圍繞樹立法治意識，依法辦事的要求回答，言之有理即可。
如： 標題：拒絕校園欺凌，為成長保駕護航。
1.校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意、惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害的事件。
2.校園欺凌的類型分別是身體欺凌、語言欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌。
3.根據(jù)我國侵權(quán)責任法的規(guī)定，校園暴力致被害人受侵害，侵權(quán)人及其監(jiān)護人應(yīng)當承擔相應(yīng)侵權(quán)責任，承擔方式主要有：賠償損失、賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽。
4.當遇到暴力問題時，一定要學(xué)會運用“法律武器”保護自己，及時聯(lián)系家長、老師和學(xué)校，勇于抵制校園不良習(xí)氣，維護自身合法權(quán)益。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護，樹立法治意識，依法辦事，法律的作用等相關(guān)知識的理解和運用，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。
1 / 1浙江省臨海市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題
1．（2024七下·臨海期末）當遇到麻煩時，暗示自己“一切都會過去”，這啟示我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。 （　　）
【答案】正確
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，處理青春期的矛盾心理可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，如：把自己的想法寫下來；參加體育活動；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解嘲等，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。暗示自己“一切都會過去”，屬于自我暗示的方法，故題干說法正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
2．（2024七下·臨海期末）“喜怒哀樂，人之常情”指的是情感，“人非草木，孰能無情”中的“情”指的是情緒。 （　　）
【答案】錯誤
【知識點】情感與情緒的區(qū)別
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，“人非草木，孰熟能無情”這里的情指的是情感，意思是人并不是花草樹木，怎么會沒有感情呢，人與草木的本質(zhì)區(qū)別是人是有感情的。“喜怒哀樂，人之常情”這里的情指的是情緒，意思是高興、憤怒、哀傷、快樂是人常有的情緒。所以題文觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對情緒和情感的區(qū)別的認識，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
3．（2024七下·臨海期末）在當代中國，國家利益與集體利益、個人利益是完全一致的，我們要堅持國家利益至上。 （　　）
【答案】錯誤
【知識點】捍衛(wèi)國家利益
【解析】【分析】從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的，“完全一致”表述過于絕對，題干表述錯誤。
故答案為：錯誤。【點評】 本題考查國家利益與集體利益、個人利益的關(guān)系。國家利益與人民利益的關(guān)系：
（1）國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。
（2）國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。
（3）從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的。
4．（2024七下·臨海期末）在法治社會中，盡管我們未成年人受法律的特殊保護，但我們更需要提高自我保護意識。（　　）
【答案】正確
【知識點】增強自我保護的意識和能力
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。增強自我保護意識和能力。所以題文觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對增強自我保護意識和能力的認識，未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
5．（2024七下·臨海期末）2023年度感動中國人物張雨霏從小就樹立奪取奧運游泳金牌的夢想。盡管身體存在先天缺陷，她仍十年如一日堅持高強度訓(xùn)練，在逆境中崛起，最終實現(xiàn)青春夢想。她的故事啟示我們要（　　）
A．把握機遇，享樂當下青春 B．接納自己，主動改正缺點
C．少年有夢，勇敢直面挫折 D．應(yīng)對逆境，尋求他人幫助
【答案】C
【知識點】如何克服挫折；少年夢想的特點及意義；2023年時事熱點
【解析】【分析】 張雨霏從小就樹立奪取奧運游泳金牌的夢想。盡管身體存在先天缺陷，她仍十年如一日堅持高強度訓(xùn)練，在逆境中崛起，最終實現(xiàn)青春夢想，這啟示我們，少年要有夢，實現(xiàn)夢想需要有堅強的意志，要勇敢直面挫折，要努力，所以C正確；
A錯誤，青春是用來奮斗的，不能享樂當下；
B錯誤，題干材料沒有體現(xiàn)改正缺點的內(nèi)容；
D錯誤，選項觀點在題干材料中沒有體現(xiàn)尋求他人幫助，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對少年夢想和戰(zhàn)勝挫折的認識，少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。
6．（2024七下·臨海期末）網(wǎng)絡(luò)熱詞引起了同學(xué)們的熱評。以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)熱詞的微點評正確的是（　　）
序號 網(wǎng)絡(luò)熱詞 微點評
① 小山認為自己和女同桌的交往是“雙向奔赴”，他們在一起是理所應(yīng)當?shù)?是慎重對待異性關(guān)系的理智行為
② 小海覺得寧可當個“顯眼包”，也不愿意和大家一起參加集體活動 沒有正確處理好個人與集體的關(guān)系
③ 小美認為自己處在青春期，父母老師都要時刻照顧到自己的“情緒價值” 能夠正確對待青春期的情緒
④ 小麗時常把前桌的凳子踢走，害得同學(xué)經(jīng)常摔倒，而她認為這就是一個“梗” 是缺乏法治意識和安全意識的表現(xiàn)
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)；個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系；異性朋友及異性情感；樹立法治意識
【解析】【分析】小海覺得寧可當個“顯眼包”，也不愿意和大家一起參加集體活動，說明小海沒有正確處理好個人與集體的關(guān)系。小麗時常把前桌的凳子踢走，害得同學(xué)經(jīng)常摔倒，而她認為這就是一個“梗” ，說明小麗是缺乏法治意識和安全意識的表現(xiàn)，所以②④正確；①錯誤，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，我們要做到自然大方，內(nèi)心坦蕩，言談得體，舉止得當，小山的做法沒有正確對待異性交往；
③錯誤，“都要時刻”說法太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)，男女生交往，樹立法治意識，個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系的認識，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
7．（2024七下·臨海期末）“汛期橋洞防淹沒輔助系統(tǒng)”“景區(qū)公共廁所防遺落置物裝置”“仰臥起坐測試儀”……今年臨海市教育局組織第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品。這一活動的開展（　　）
①鼓勵中小學(xué)生積極參與社會實踐，提高實踐能力
②培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新精神，增強科教興國的使命感
③體現(xiàn)中小學(xué)生關(guān)注個性發(fā)展，自覺尊法守法用法
④有利于養(yǎng)成親社會行為，主動關(guān)心社會發(fā)展變化
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
【知識點】開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力；親社會行為
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)， 青少年科技創(chuàng)新大賽 的目的是為了促使青少年深入理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，激發(fā)其對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感。臨海市第37屆青少年科技創(chuàng)新大賽的舉行，表明臨海市重視培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于鼓勵中小學(xué)生積極參與社會實踐，提高實踐能力；培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新精神，增強科教興國的使命感；有利于養(yǎng)成親社會行為，主動關(guān)心社會發(fā)展變化，故①②④說法正確；
③不符合題意，題干沒有涉及自覺尊法守法用法的內(nèi)容。
故答案為：A。
【點評】本題考查對親社會行為和開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力的認識，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，青春韶華，我們要爭當勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。
8．（2024七下·臨海期末）漫畫《一擦冒火》啟示我們在人際交往中應(yīng)該（　　）
A．如同火柴，燃燒自己 B．冷靜應(yīng)對，控制情緒
C．輕易發(fā)火，不計后果 D．抑制沖動，逆來順受
【答案】B
【知識點】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】漫畫《一擦冒火》反映一些人不善于管理自己的情緒，這啟示我們要學(xué)會調(diào)控情緒，冷靜應(yīng)對，故B說法正確；A錯誤，選項觀點是對漫畫寓意的曲解；
C錯誤，我們要學(xué)會合理調(diào)控情緒，不要輕易發(fā)火；
D錯誤，逆來順受是不會調(diào)控情緒的表現(xiàn)。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒的調(diào)節(jié)的認識，保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。
9．（2024七下·臨海期末）小涵在數(shù)學(xué)課堂上對老師所講的一道題的解題方法有不同意見，下課后她及時主動找到老師，提出了自己的想法并獲得了老師的認可。小涵的經(jīng)歷啟示我們（　　）
①要善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)批判性思維
②要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不留任何情面
③要有質(zhì)疑的勇氣，敢于表達不同觀點
④要堅持自己的見解，排斥他人意見
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
【答案】B
【知識點】思維的批判性與批判技巧
【解析】【分析】小涵的經(jīng)歷啟示我們要有質(zhì)疑的勇氣，并表達不同的觀點，要善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)批判性思維，①③符合題意；
②錯誤，我們要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，但不能不顧及“情面”，要考慮他人的感受；
④錯誤，獨立思維有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。
故答案為：B。
【點評】本題考查對思維的批判性的認識，思維的批判性表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
10．（2024七下·臨海期末）2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射圓滿成功。這一成功的背后離不開上百個子系統(tǒng)、幾千家協(xié)作單位、數(shù)十萬科研人員的團結(jié)協(xié)作，他們崗位不同、領(lǐng)域不同，但都是“奔赴浩瀚宇宙”的人。這啟示我們建設(shè)美好集體需要（　　）
①充分發(fā)揮每個人的智慧和力量
②每個人都各盡其能，發(fā)揮所長
③擁有共同的愿景和良好的氛圍
④積極合作，只要合作就能成功
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】在共建集體中盡責；承擔建設(shè)集體責任
【解析】【分析】神舟十八號載人飛船發(fā)射圓滿成功，離不開科研人員的團結(jié)協(xié)作，啟示我們建設(shè)美好集體需要充分發(fā)揮每個人的智慧和力量，每個人都各盡其能，發(fā)揮所長，擁有共同的愿景和良好的氛圍，①②③說法正確；
④錯誤，“只要，就能”說法太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對承擔建設(shè)集體的責任和在共建集體中盡責的認識，集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。
11．（2024七下·臨海期末） 2023年4月26日，中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會修訂通過了《中華人民共和國反間諜法》。這體現(xiàn)了（　　）
A．公民在法律面前一律平等
B．法律是由國家強制力保證實施的
C．法律是由國家制定或認可的
D．法律對全體社會成員具有普遍約束力
【答案】C
【知識點】法律的特征和作用
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，我國的立法機關(guān)是全國人民代表大會及常務(wù)委員會，所以 第十四屆全國人民代表大會修訂通過了《中華人民共和國反間諜法》。這體現(xiàn)了法律是由國家制定或認可的，因此，C符合題意，正確。
ABD不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對法律的特征的認識，法律是由國家制定或認可的、由國家強制力保證實施的、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。
12．（2024七下·臨海期末）電影《第二十條》以影視作品的方式普及了《刑法》第二十條：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。”這啟示青少年（　　）
①要善于同違法犯罪作斗爭②成為法治社會忠實崇尚者
③要加強對違法犯罪的打擊④只能通過打官司依法維權(quán)
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】A
【知識點】敢于、善于應(yīng)對犯罪；依法辦事
【解析】【分析】電影《第二十條》展現(xiàn)了為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任，啟示青少年要善于同違法犯罪作斗爭，成為法治社會忠實崇尚者，故①②說法正確；
③不符合題意，要加強對違法犯罪的打擊不是中學(xué)生角度回答；
④錯誤，“只能”說法太絕對，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查同違法犯罪行為作斗爭，依法辦事的認識，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。
13．（2024七下·臨海期末）小小少年，逐夢青春未來。七年級某班舉辦“青春序曲”主題班會，請你積極參與。
【探索·青春之變】
青春，是人生畫卷最華美的篇章。青春的我們，難免會遇到下列生活場景：
情景一 進入初中，小明的身高不斷增長，體重不斷增加，臉上長痘，我好煩……
情景二 小紅在日記中寫道：“不知道怎么的，我現(xiàn)在很不愿意跟父母老師說心里話，但又布望他們能理解我…...”
（1）上述情景涉及青春期哪些方面的變化
【解碼·青春之力】
踏著青春的節(jié)拍，我們相信自己，積極探索；我們克服惰性，戰(zhàn)勝自我；我們?nèi)谌爰w，體會美好……我們有使不完的心勁兒。
（2）請分別從飛翔的力量和集體的力量等角度解碼“青春之力”。
【構(gòu)筑·青春之盾】
盾牌有保護自己、應(yīng)對外界之意。歌德說：“誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。”要主宰自己，需要我們?yōu)樽约捍蛟煲粋€“青春盾牌”，對自己的行為進行反思。
（3）請選擇一個青春盾牌并完成設(shè)計。
【答案】(1) 情景一涉及青春期生理變化；情景二涉及青春期心理矛盾。
(2) ①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；②自強可以讓我們更自信；自強讓青春奮進的步伐永不停息；③個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
(3) 盾牌1：樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；
盾牌2：從點滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
盾牌3：遵守各種法律法規(guī)；遇到問題需要解決，應(yīng)當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。
【知識點】集體的力量；自信及其意義；自強及其意義；行己有恥及做法；如何做到止于至善
【解析】【分析】（1）小明的身高不斷增長，體重不斷增加，臉上長痘，這是青春期生理變化；
很不愿意跟父母老師說心里話，但又希望他們能理解我，這是青春期心理矛盾。
據(jù)此組織答案。
（2）我們相信自己，積極探索，這體現(xiàn)自信。
我們克服惰性，戰(zhàn)勝自我，這體現(xiàn)自強。
我們?nèi)谌爰w，體會美好……我們有使不完的心勁兒，這體現(xiàn)集體的力量；
據(jù)此本題可以從青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自強可以讓我們更自信；自強讓青春奮進的步伐永不停息，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作等方面具體分析回答即可。
（3）根據(jù)所學(xué)，行己有恥可以從樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力等方面回答。
止于至善可以從從點滴小事做起，積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣等方面回答。
依法辦事可以從 遵守各種法律法規(guī)；遇到問題需要解決，應(yīng)當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望 ， 自覺維護他人和集體的合法權(quán)益等方面分析回答。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，矛盾心理，集體的力量，自信自強，行己有恥，止于至善等相關(guān)知識的理解和運用，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。
14．（2024七下·臨海期末）未成年人是國家和民族的未來。某校七年級圍繞“共同護航健康成長”主題開展綜合實踐學(xué)習(xí)，請你參與其中。
【法條檢索·識保護】新修訂《中華人民共和國未成年人保護法》今年正式施行。以下是部分法律條文。
法條檢索 特殊保護
第六十六條網(wǎng)信部門及其他有關(guān)部門應(yīng)當加強對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作的監(jiān)督檢查，依法懲處利用網(wǎng)絡(luò)從事危害未成年人身心健康的活動，為未成年人提供安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
①
第九十七條縣級以上人民政府應(yīng)當開通全國統(tǒng)一的未成年人保護熱線，及時受理、轉(zhuǎn)介侵犯未成年人合法權(quán)益的投訴、舉報。
②
（1）請將表格劃線部分補充完整。
【觀點碰撞·明意義】
新修訂的《中華人民共和國刑法》對最低刑事責任年齡的認定由14周歲調(diào)整至12周歲。對此，有同學(xué)認為：“刑事責任年齡的下調(diào)削弱了對未成年人的保護。”
（2）請從“法律作用”的角度評析該同學(xué)的觀點。
【宣講提綱·踐行動】
（3）同學(xué)們準備圍繞“拒絕霸凌·健康成長”這一主題開展宣講活動。請你參考漫畫，結(jié)合所學(xué)知識，擬定一份宣講提綱（標題自擬）。
宣講提綱
標題
1. 2.
3. 4.
【答案】(1) ①網(wǎng)絡(luò)保護；②政府保護。
(2) 說法錯誤。法律具有規(guī)范作用，規(guī)范全體社會成員的行為，為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供準繩，指引、教育人向善。法律具有保護的作用，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的保護神。刑事責任年齡的下調(diào)有利于加強對未成年人的保護。
(3) 標題：拒絕校園欺凌，為成長保駕護航。
1.校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意、惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害的事件。
2.校園欺凌的類型分別是身體欺凌、語言欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌。
3.根據(jù)我國侵權(quán)責任法的規(guī)定，校園暴力致被害人受侵害，侵權(quán)人及其監(jiān)護人應(yīng)當承擔相應(yīng)侵權(quán)責任，承擔方式主要有：賠償損失、賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽。
4.當遇到暴力問題時，一定要學(xué)會運用“法律武器”保護自己，及時聯(lián)系家長、老師和學(xué)校，勇于抵制校園不良習(xí)氣，維護自身合法權(quán)益。
【知識點】保護未成年人合法權(quán)益的防線；法律的特征和作用；依法辦事；樹立法治意識
【解析】【分析】（1）加強對未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作的監(jiān)督檢查，這體現(xiàn)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護；
縣級以上人民政府應(yīng)當開通全國統(tǒng)一的未成年人保護熱線，這體現(xiàn)對未成年人的政府保護。
（2）該同學(xué)的觀點錯誤。根據(jù)所學(xué)，理由可以從法律具有規(guī)范作用和保護作用，刑事責任年齡的下調(diào)有利于加強對未成年人的保護等方面分析回答即可。
（3）本題屬于開放性試題，圍繞樹立法治意識，依法辦事的要求回答，言之有理即可。
如： 標題：拒絕校園欺凌，為成長保駕護航。
1.校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意、惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害的事件。
2.校園欺凌的類型分別是身體欺凌、語言欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌。
3.根據(jù)我國侵權(quán)責任法的規(guī)定，校園暴力致被害人受侵害，侵權(quán)人及其監(jiān)護人應(yīng)當承擔相應(yīng)侵權(quán)責任，承擔方式主要有：賠償損失、賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽。
4.當遇到暴力問題時，一定要學(xué)會運用“法律武器”保護自己，及時聯(lián)系家長、老師和學(xué)校，勇于抵制校園不良習(xí)氣，維護自身合法權(quán)益。
【點評】本題考查對未成年人的特殊保護，樹立法治意識，依法辦事，法律的作用等相關(guān)知識的理解和運用，增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。
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