資源簡介

課時作業(yè)7 廉頗藺相如列傳（節(jié)選）
積累 運用
1. 下列各組詞語中，加點字讀音全部正確的一項是（ ）
A. 倨傲（jū） 佯為（yánɡ） 傳舍（zhuàn） 左右皆靡（mǐ）
B. 繆賢（miào） 睥睨（nì） 列觀（ɡuān） 引車避匿（nì）
C 湯鑊（huò） 盆缶（fǒu） 訣別（jué） 肉袒負荊（tǎn）
D. 澠池（miǎn） 不懌（yì） 不肖（xiāo） 刎頸之交（wěn）
2. 下列句子中，沒有通假字的一項是（ ）
A. 秦王以十五城請易寡人之璧，可予不
B. 秦自繆公以來二十余君
C 唯大王與群臣孰計議之
D. 竊計欲亡走燕
3. 下列各句中，加點的詞語古今義基本相同的一項是（ ）
A. 于是相如前進缶 B. 臣以為布衣之交尚不相欺
C. 明年復攻趙 D. 有攻城野戰(zhàn)之大功
4. 下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象，分類正確的一項是（ ）
①左右欲刃相如 ②秦王恐其破璧 ③且庸人尚羞之
④寧許以負秦曲 ⑤臣請完璧歸趙 ⑥乃使從者衣褐
A. ①⑥/②④⑤/③ B. ①④/②③/⑤⑥
C. ①⑤⑥/②③/④ D. ①/②③/④/⑤⑥
5. 下列各項中，句式特點分類正確的一項是（ ）
①廉頗者，趙之良將也 ②秦城恐不可得，徒見欺 ③何以知燕王 ④而君幸于趙王
⑤為趙宦者令繆賢舍人 ⑥臣誠恐見欺于王而負趙 ⑦會于西河外澠池 ⑧求人可使報秦者，未得
A. ①⑤⑧/②④/③/⑥⑦ B. ①⑤⑥/②③/④⑥/⑦⑧
C. ①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ D. ①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧
6. 下列對文本相關(guān)知識的表述，不正確的一項是（ ）
A. 《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了從黃帝時代到漢武帝太初年間共3000多年的歷史。
B. 《史記》全書包括本紀、世家、列傳、表、書，共130篇，52萬余字。其中“本紀”是記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡的。
C. “布衣之交”是指平民百姓之間的交往；“刎頸之交”是說朋友患難與共，刎頸不悔，指生死之交。
D. “九賓禮”是古代一種隆重的禮節(jié)，文中指九儐排列在殿中，依次傳呼，接引藺相如上殿覲見本國國君。
7. 根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，寫出六個關(guān)鍵詞（可以是短語）。
由于司馬遷認識到了歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀年法——編年體，而改用紀傳體。這絕不是一個技術(shù)問題，而是觀念問題。他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈，從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗，對自身命運的體認，構(gòu)成了《史記》的主色調(diào)。史學成了人學，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出……
（1）歷史紀年法的史學觀：___________
（2）人學的史學觀：__________
閱讀 鑒賞
閱讀課文選段，完成８-12題。
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。
于是舍人相與諫曰：“（A）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。（B）今兩虎共斗，其勢不俱生。（C）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“（D）鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”
卒相與歡，為刎頸之交。
8. 下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 而藺相如徒以口舌為勞 徒：只，僅僅
B. 且相如素賤人，吾羞 素：樸素
C 廉頗聞之，肉袒負荊 負：背
D. 臣等不肖，請辭去 辭：告辭
9. 下列各句中“之”字的意義和用法，與例句相同的一項是（ ）
例句：公之視廉將軍孰與秦王
A. 均之二策 B. 有攻城野戰(zhàn)之大功
C. 輟耕之壟上 D. 不知太守之樂其樂
10. 下列對句式的判斷，不正確的一項是（ ）
A. 相如聞，不肯與會（省略句） B. 卒相與歡，為刎頸之交（被動句）
C. 廉頗者，趙之良將也（判斷句） D. 微斯人，吾誰與歸（倒裝句）
11. 下列對文中畫線句子的翻譯，不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 我們離開父母兄弟（家人）來侍奉您，只是因為仰慕您的高尚品德。
B. 現(xiàn)在兩虎相斗，勢必不能都活著。
C. 我之所以這樣做，是因為以國家的安危為先，而以個人的恩怨為后啊。
D. 我這個粗野卑賤的人，不曉得將軍寬厚到這個地步啊！
12. 下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A. 司馬遷善于抓住人物主要特征進行極力渲染，如在對事跡頗豐的藺相如這一形象進行處理時，便抓住“智勇”這一核心特征展開描述。
B. “廉藺交歡”將矛盾寫得劍拔弩張，山搖地動。相如一方寫得驚濤駭浪，廉頗一方寫得風平浪靜——一動一靜，交相輝映，不僅廉頗負荊請罪蓄勢，而且為廉藺化干戈為玉帛張本。
C. 選文選取了“廉藺交歡”這個典型事件，充分肯定了藺相如“先國家之急而后私仇”的崇高精神，凸現(xiàn)了廉頗忠于國家、勇于改過的優(yōu)秀品質(zhì)。
D. 廉頗炫耀自己的地位、戰(zhàn)功，羞辱藺相如，表現(xiàn)出他的居功自傲和等級觀念。課時作業(yè)7 廉頗藺相如列傳（節(jié)選）
積累 運用
1. 下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（ ）
A. 倨傲（jū） 佯為（yánɡ） 傳舍（zhuàn） 左右皆靡（mǐ）
B. 繆賢（miào） 睥睨（nì） 列觀（ɡuān） 引車避匿（nì）
C. 湯鑊（huò） 盆缶（fǒu） 訣別（jué） 肉袒負荊（tǎn）
D. 澠池（miǎn） 不懌（yì） 不肖（xiāo） 刎頸之交（wěn）
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。
A. “倨傲”的“倨”應(yīng)讀作jù。
B.“列觀”的“觀”應(yīng)讀作ɡuàn。
D.“不肖”的“肖”應(yīng)讀作xiào。
故選C。
2. 下列句子中，沒有通假字的一項是（ ）
A. 秦王以十五城請易寡人之璧，可予不
B. 秦自繆公以來二十余君
C. 唯大王與群臣孰計議之
D. 竊計欲亡走燕
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查學生對文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。
A.“不”通“否”，表示疑問語氣。句意：秦王用十五座城池請求交換我的和氏璧，（你看）可以答應(yīng)給他嗎？
B.“繆”通“穆”，用于秦穆公的稱呼。句意：秦國從秦穆公以來的二十多位君主。
C.“孰”通“熟”，仔細地。句意：希望大王和各位大臣仔細地謀劃商議這件事。
D.無通假字。句意：私下里打算想要逃跑到燕國去。
故選D。
3. 下列各句中，加點的詞語古今義基本相同的一項是（ ）
A. 于是相如前進缶 B. 臣以為布衣之交尚不相欺
C. 明年復攻趙 D. 有攻城野戰(zhàn)之大功
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。
A.“前進”：古義，走上前進獻；/今義，向前行動或發(fā)展。句意：在這時，藺相如走上前進獻上了瓦缶。
B.“布衣”：古義，平民；/今義，布衣服。句意：我認為老百姓之間的交往尚且不相互欺騙。
C.“明年”：古義，第二年；/今義，今年的下一年。句意：第二年，（秦國）又攻打趙國。
D.“攻城”：古今同義，攻打城池。句意：有攻打城池，在野外作戰(zhàn)的重大功勞。
故選D。
4. 下列各句中，加點詞的活用現(xiàn)象，分類正確的一項是（ ）
①左右欲刃相如 ②秦王恐其破璧 ③且庸人尚羞之
④寧許以負秦曲 ⑤臣請完璧歸趙 ⑥乃使從者衣褐
A. ①⑥/②④⑤/③ B. ①④/②③/⑤⑥
C. ①⑤⑥/②③/④ D. ①/②③/④/⑤⑥
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。
①“刃”，名詞活用作動詞，用刀殺。句意：左右的人想要用刀殺藺相如。
②“破”，使動用法，使……破碎。句意：秦王害怕他使和氏璧破碎。
③“羞”，意動用法，以……為羞。句意：況且平庸的人尚且以之為羞。
④“負”，使動用法，使……承擔。句意：寧可答應(yīng)（給秦國和氏璧），來使秦國承擔理虧責任。
⑤“完”，使動用法，使……完整”。句意：請允許我使和氏璧完整地回到趙國。
⑥“衣”，名詞活用作動詞，穿。句意：于是派隨從穿著粗布衣服。
①⑥為名詞作動詞，②④⑤為使動用法，③為形容詞的意動用法。
故選A。
5. 下列各項中，句式特點分類正確的一項是（ ）
①廉頗者，趙之良將也 ②秦城恐不可得，徒見欺 ③何以知燕王 ④而君幸于趙王
⑤為趙宦者令繆賢舍人 ⑥臣誠恐見欺于王而負趙 ⑦會于西河外澠池 ⑧求人可使報秦者，未得
A. ①⑤⑧/②④/③/⑥⑦ B. ①⑤⑥/②③/④⑥/⑦⑧
C. ①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ D. ①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。
①判斷句，“……者，……也”為判斷句標志。句意：廉頗是趙國的優(yōu)秀將領(lǐng)。
②被動句，“見”表被動。句意：秦國城池恐怕不能得到，白白地被欺騙。
③賓語前置句，正常語序為“以何知燕王”。句意：憑什么知道燕王（會收留你）呢？
④被動句，“于”表被動。句意：而您被趙王寵幸。
⑤判斷句，“為”在這里表示“是”。句意：（藺相如）是趙國宦官頭目繆賢的門客。
⑥被動句，“見……于”表被動。句意：我實在害怕被大王欺騙而辜負了趙國。
⑦狀語后置句，正常語序是“于西河外澠池會”。句意：在西河外的澠池會面。
⑧定語后置句，“可使報秦者”是“人”的定語，正常語序應(yīng)為“求可使報秦者人，未得”。句意：尋找可以派去回復秦國的人，沒有找到。
故選D。
6. 下列對文本相關(guān)知識的表述，不正確的一項是（ ）
A. 《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了從黃帝時代到漢武帝太初年間共3000多年的歷史。
B. 《史記》全書包括本紀、世家、列傳、表、書，共130篇，52萬余字。其中“本紀”是記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡的。
C. “布衣之交”是指平民百姓之間的交往；“刎頸之交”是說朋友患難與共，刎頸不悔，指生死之交。
D. “九賓禮”是古代一種隆重的禮節(jié)，文中指九儐排列在殿中，依次傳呼，接引藺相如上殿覲見本國國君。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學常識的能力。
B.“‘本紀’是記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡的”錯誤，“本紀”應(yīng)該是記歷代帝王政績的。記載諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡的是“世家”。
故選B。
7. 根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，寫出六個關(guān)鍵詞（可以是短語）。
由于司馬遷認識到了歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀年法——編年體，而改用紀傳體。這絕不是一個技術(shù)問題，而是觀念問題。他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈，從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗，對自身命運的體認，構(gòu)成了《史記》的主色調(diào)。史學成了人學，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出……
（1）歷史紀年法史學觀：___________
（2）人學的史學觀：__________
【答案】 ①. 冰冷；必然性（或“歷史必然性”）；邏輯性 ②. 慈悲；戲劇性；生靈（或“命運”，或“生命的熱血”）
【解析】
【詳解】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。
文段先是介紹司馬遷拋棄了歷史紀年法而改用紀傳體，接著對比了兩種史學觀。
（1）歷史紀年法的史學觀：
①從原文“他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂”可知，“冰冷”用來形容基于傳統(tǒng)歷史紀年法的史學觀念下歷史給人的感覺，這種史學觀念下的歷史像沒有感情的巨輪，所以“冰冷”可作為關(guān)鍵詞體現(xiàn)其特點。
②根據(jù)“我們看到，一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗”以及“史學成了人學，必然性成了戲劇性”，可以看出在原來歷史紀年法的史學觀中，強調(diào)歷史存在著一種必然性，人物往往要順應(yīng)這種必然性，所以“必然性（或‘歷史必然性’）”是其重要特征關(guān)鍵詞。
③由“邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出……”可知，之前基于歷史紀年法的史學觀有著一定的邏輯鏈條，強調(diào)邏輯的連貫性和完整性，當轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌娜藢W的史學觀時這種邏輯鏈條才崩潰，所以“邏輯性”也是歷史紀年法的史學觀的關(guān)鍵詞之一。
（2）人學的史學觀：
①從“然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈”可以看出，在人學的史學觀中，史學家（這里指司馬遷）帶著一種人文關(guān)懷、慈悲的情感去關(guān)注歷史中的人物，“慈悲”體現(xiàn)了這種史學觀對人的關(guān)注和情感態(tài)度，是重要關(guān)鍵詞。
②依據(jù)“史學成了人學，必然性成了戲劇性”，表明人學史學觀不再強調(diào)歷史的必然性，而是突出歷史發(fā)展過程中充滿了各種偶然和變化，具有戲劇性的特點，所以“戲劇性”可作為人學的史學觀的關(guān)鍵詞。
③從“然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈”“一代一代的人物以及他們對自身命運的體認”“生命的熱血噴涌而出……”等語句可知，人學的史學觀重點關(guān)注的對象是歷史中的人物（生靈），以及他們的命運和充滿生命力的表現(xiàn)，所以“生靈（或‘命運’，或‘生命的熱血’）”能夠體現(xiàn)人學的史學觀的關(guān)注核心，可作為關(guān)鍵詞。
閱讀 鑒賞
閱讀課文選段，完成８-12題。
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。
廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。
于是舍人相與諫曰：“（A）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。（B）今兩虎共斗，其勢不俱生。（C）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“（D）鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”
卒相與歡，為刎頸之交。
8. 下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A. 而藺相如徒以口舌為勞 徒：只，僅僅
B. 且相如素賤人，吾羞 素：樸素
C. 廉頗聞之，肉袒負荊 負：背
D. 臣等不肖，請辭去 辭：告辭
9. 下列各句中“之”字的意義和用法，與例句相同的一項是（ ）
例句：公之視廉將軍孰與秦王
A. 均之二策 B. 有攻城野戰(zhàn)之大功
C. 輟耕之壟上 D. 不知太守之樂其樂
10. 下列對句式的判斷，不正確的一項是（ ）
A. 相如聞，不肯與會（省略句） B. 卒相與歡，為刎頸之交（被動句）
C. 廉頗者，趙之良將也（判斷句） D. 微斯人，吾誰與歸（倒裝句）
11. 下列對文中畫線句子翻譯，不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 我們離開父母兄弟（家人）來侍奉您，只是因為仰慕您的高尚品德。
B. 現(xiàn)在兩虎相斗，勢必不能都活著。
C. 我之所以這樣做，是因為以國家的安危為先，而以個人的恩怨為后啊。
D. 我這個粗野卑賤的人，不曉得將軍寬厚到這個地步啊！
12. 下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A. 司馬遷善于抓住人物主要特征進行極力渲染，如在對事跡頗豐的藺相如這一形象進行處理時，便抓住“智勇”這一核心特征展開描述。
B. “廉藺交歡”將矛盾寫得劍拔弩張，山搖地動。相如一方寫得驚濤駭浪，廉頗一方寫得風平浪靜——一動一靜，交相輝映，不僅為廉頗負荊請罪蓄勢，而且為廉藺化干戈為玉帛張本。
C. 選文選取了“廉藺交歡”這個典型事件，充分肯定了藺相如“先國家之急而后私仇”的崇高精神，凸現(xiàn)了廉頗忠于國家、勇于改過的優(yōu)秀品質(zhì)。
D. 廉頗炫耀自己的地位、戰(zhàn)功，羞辱藺相如，表現(xiàn)出他的居功自傲和等級觀念。
【答案】8. B 9. D
10. B 11. B
12. B
【解析】
【導語】這段選文出自《史記·廉頗藺相如列傳》，通過“將相和”的經(jīng)典故事，展現(xiàn)了藺相如的深明大義與廉頗的知錯能改。司馬遷運用對比手法，以廉頗的驕矜反襯相如的謙讓，通過“引車避匿”“負荊請罪”等細節(jié)描寫，生動刻畫了人物形象。全文語言簡練，情節(jié)跌宕，既彰顯了“先國家之急”的愛國情懷，又體現(xiàn)了“刎頸之交”的珍貴友誼，具有深刻的教育意義。
【8題詳解】
本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。
A.正確。句意：而藺相如只不過憑著幾句言辭立了些功勞。
B.“素：樸素”錯誤，“素”，一向。句意：況且藺相如一向出身卑賤。
C.正確。句意：廉頗聽說了這些話，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭
D.正確。句意：我們這些人沒有出息，請讓我們辭去吧。
故選B。
【9題詳解】
本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。
例句：“之”，助詞，用在主語和謂語之間，取消句子的獨立性，不譯。句意：你們看廉將軍與秦王比哪一個厲害呢？
A.“之”，指示代詞，這。句意：將這兩個策略進行權(quán)衡。
B.“之”，助詞，的。句意：有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞。
C.“之”，動詞，到，往。句意：停止耕作走到田埂上。
D.“之”，助詞，主謂之間取消句子獨立性，不譯。句意：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。
故選D。
【10題詳解】
本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。
A.正確。完整表述為：相如聞，不肯與（之）會。句意：藺相如聽到這話后，不愿意和廉頗相會。
B.“被動句”錯誤，省略句，省略主語（廉頗、藺相如）。句意：二人（廉頗、藺相如）終于相互交歡和好，成了生死與共的好友。
C.正確。“者……也”判斷句基本類型。句意：廉頗是趙國的良將。
D.正確。賓語前置句。正常語序為：微斯人，吾與誰歸。句意：如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？
故選B。
【11題詳解】
本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
B.“兩虎相斗”“活著”錯誤，“今兩虎共斗”，現(xiàn)在就如同兩虎相斗；“其”，那；“不俱生”，不共存。
故選B。
【12題詳解】
本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。
B.“相如一方寫得驚濤駭浪，廉頗一方寫得風平浪靜”錯誤，由廉頗的言行（如“必辱之”）也充滿沖突，并非“風平浪靜”，雙方矛盾是雙向的。
故選B。
參考譯文：
澠池會結(jié)束以后回到趙國，由于藺相如功勞大，被封為上卿，官位在廉頗之上。
廉頗說：“作為趙國的將軍，我有攻戰(zhàn)城池作戰(zhàn)曠野的大功勞，而藺相如只不過憑著幾句言辭立了些功勞，可是他的地位卻在我之上，況且藺相如本來就出身卑賤，我感到羞恥，無法容忍在他的下面。”并且揚言說：“我遇見藺相如，一定要羞辱他一番。”藺相如聽到這話后，不愿意和廉頗相會。每到上朝時，藺相如常常聲稱有病，不愿和廉頗去爭位次的先后。沒過多久，藺相如外出，遠遠看到廉頗，藺相如就掉轉(zhuǎn)車子回避。
于是藺相如的門客就一起來向藺相如抗議說：“我們之所以離開親人來侍奉您，是仰慕您高尚的節(jié)義呀。如今您與廉頗官位相同，廉頗傳出壞話，而您卻害怕躲避著他，膽怯得也太過分了，一般人尚且感到羞恥，更何況是身為將相的人呢！我們這些人沒有出息，請讓我們辭去吧！”藺相如堅決地挽留他們，說：“諸位認為廉將軍和秦王相比誰更厲害？”眾人都說：“廉將軍比不上秦王。”藺相如說：“以秦王的威勢，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我藺相如雖然無能，難道會害怕廉將軍嗎！但是我想到，強大的秦國之所以不敢對惠國用兵，就是因為有我們兩人在呀。如今我們倆相斗，就如同兩猛虎爭斗一般，那勢必不能同時生存。我之所以這樣忍讓，就是將國家的危難放在前面，而將個人的私怨擱在后面罷了！”
廉頗聽說了這些話，就脫去上衣，露出上身，背著荊鞭，通過賓客引領(lǐng)，來到藺相如的門前請罪，他說：“我這個粗野卑賤的人，想不到將軍的胸懷如此寬大啊！”
二人終于相互交歡和好，成了生死與共的好友。

展開更多......

收起↑