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(共15張PPT)
辯論技巧：理性交鋒的藝術(shù)
目錄
contents
一、情境導(dǎo)入
二、知識講解
三、實(shí)戰(zhàn)演練
四、總結(jié)與評價
PART
01
一、情境導(dǎo)入
小明（正方）：“邊吃飯邊看電視能放松心情，還能了解知識！“《動物世界》講非洲大象遷徙，老師都推薦看！“您上次吃飯時還刷手機(jī)呢，這不也是分心？”
媽媽（反方）：“專心吃飯有助于消化，還能和家人聊天。《健康雜志》說吃飯分心影響胃液分泌。動畫片是娛樂，不是學(xué)習(xí)；你上周看動畫片時飯都涼了。”
問題激趣與案例展示
PART
02
二、知識講解
立論需觀點(diǎn)鮮明，避免模糊表述。如“成大事者需拘小節(jié)”要明確“小節(jié)”定義。
舉例說明清晰觀點(diǎn)的重要性，如“環(huán)保需從垃圾分類做起”。
立論：觀點(diǎn)明確
論據(jù)真實(shí)是辯論基礎(chǔ)，如“逆境促成長”需因果鏈完整。
引用權(quán)威數(shù)據(jù)、歷史事實(shí)等增強(qiáng)論據(jù)可信度。
邏輯：論據(jù)真實(shí)
駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證是攻防關(guān)鍵。結(jié)合正方辯詞示例分析。
舉例說明如何找到對方論點(diǎn)、論據(jù)、論證的漏洞并進(jìn)行反駁。
攻防：駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證
辯論要素解析
01
02
03
正方辯詞分析
正方認(rèn)為成大事者需拘小節(jié)，引用《荀子》強(qiáng)調(diào)積累，但存在漏洞。
分析正方偷換概念、論據(jù)片面等問題，為反方提供反駁思路。
反方反駁策略
反方可指出正方偷換概念，將“小節(jié)”等同于“小事”。
引用愛因斯坦“想象力比知識更重要”，反駁正方“拘小節(jié)”限制大局觀。
破題要點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)破題要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)抓住對方漏洞，運(yùn)用有力論據(jù)進(jìn)行反駁。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度分析辯題，找到反駁方向。
破題示范
PART
03
三、實(shí)戰(zhàn)演練
針對正方辯詞，反方學(xué)生找出邏輯漏洞，如混淆“小節(jié)”與“關(guān)鍵細(xì)節(jié)”。
分析漏洞產(chǎn)生的原因，如概念界定不清、論據(jù)不充分等。
邏輯漏洞挖掘
01
引用《論語》：“君子務(wù)本，本立而道生”，強(qiáng)調(diào)抓根本，反駁正方。
講解名言在辯論中的運(yùn)用技巧，如何選擇合適名言增強(qiáng)反駁力度。
名言反駁運(yùn)用
02
教師點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)“駁論證”策略，總結(jié)學(xué)生表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會運(yùn)用邏輯漏洞挖掘和名言反駁技巧。
策略點(diǎn)評與總結(jié)
03
單點(diǎn)突破
辯題二選一：“逆境有利于/不利于人的成長”或“傳統(tǒng)文化傳播應(yīng)更注重原汁原味/創(chuàng)新改造”。
流程：立論（2分鐘/方）→自由辯論（5分鐘）→總結(jié)陳詞（2分鐘/方）。
01
辯題選擇與流程安排
要求學(xué)生使用教材中的辯論技巧，如“駁論據(jù)”“攻防結(jié)合”。
強(qiáng)調(diào)辯論中語言表達(dá)、邏輯思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
02
技巧運(yùn)用與要求
03
小組辯論
PART
04
四、總結(jié)與評價
學(xué)生從“立論、邏輯、反駁、語言”四維度打分。
評分與反饋
從他人評價中吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自身辯論技巧。
互評要點(diǎn)總結(jié)
學(xué)生互評
強(qiáng)調(diào)辯論核心是理性說服而非情緒對抗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確辯論觀念。
講解理性辯論的重要性，如何通過理性思考和表達(dá)贏得辯論。
強(qiáng)調(diào)辯論核心
提升建議：多積累論據(jù)、訓(xùn)練邏輯鏈、注意傾聽對方觀點(diǎn)。
在課后通過閱讀、實(shí)踐等方式提升辯論能力。
提升建議
教師總結(jié)
完善辯論提綱
完善課堂辯論提綱，補(bǔ)充3條名人名言或歷史案例。
引導(dǎo)學(xué)生通過補(bǔ)充論據(jù)，進(jìn)一步完善辯論思路。
撰寫反思日志
撰寫反思日志：本次辯論中自身需改進(jìn)之處。
課后作業(yè)

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