資源簡介 新疆烏魯木齊市第101中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字,完成下面小題。對素食者和腸胃疾病患者來說,藜麥的發(fā)現(xiàn)是一個奇跡。藜麥不含麩質(zhì),富含鎂和鐵,比其他種子含有更多的蛋白質(zhì),包括人體無法獨(dú)自生成的必需的氨基酸。美國宇航局宣布,藜麥?zhǔn)堑厍蛏蠣I養(yǎng)最均衡的食物之一,是宇航員的理想之選。產(chǎn)于安第斯山的藜麥有一個令西方消費(fèi)者神往的傳說:印加人非常重視藜麥,認(rèn)為它是神圣的,并且稱之為“萬谷之母”。不過,藜麥的愛好者卻通過媒體發(fā)現(xiàn)了一個令人不安的事實(shí)。從2006年到2013年,玻利維亞和秘魯?shù)霓见渻r格上漲了兩倍。2011年,《獨(dú)立報》稱,玻利維亞的藜麥消費(fèi)量“5年間下降了34%,當(dāng)?shù)丶彝ヒ呀?jīng)吃不起這種主食了,它已經(jīng)變成了奢侈品”。《紐約時報》援引研究報告稱,藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升。2013年,《衛(wèi)報》用煽動性標(biāo)題提升了人們對這個問題的關(guān)注度:“素食者的肚子能裝下藜麥令人反胃的事實(shí)嗎?”該報稱,貧窮的玻利維亞人和秘魯人正在食用更加便宜的“進(jìn)口垃圾食品”。《獨(dú)立報》2013年一篇報道的標(biāo)題是“藜麥:對你有利--對玻利維亞人有害”。這些消息傳遍了全球,在健康飲食者之中引發(fā)了一場良心危機(jī)。在社交媒體、素食博客和健康飲食論壇上,人們開始詢問食用藜麥?zhǔn)欠窈线m。這種說法看似可信,被許多人認(rèn)可,但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克·貝勒馬爾等人對此則持保留意見。畢竟,藜麥貿(mào)易使大量外國資金涌入玻利維亞和秘魯,其中許多資金進(jìn)入了南美最貧窮的地區(qū)。幾位經(jīng)濟(jì)學(xué)家跟蹤了秘魯家庭支出的調(diào)查數(shù)據(jù),將種植且食用藜麥的家庭、食用但不種植藜麥的家庭和從不接觸藜麥的家庭劃分為三個小組。他們發(fā)現(xiàn),從2004年到2013年,三個小組的生活水平都上升了,其中藜麥種植戶家庭支出的增長速度是最快的。農(nóng)民們正在變富,他們將這種新收入轉(zhuǎn)化為支出又給周邊民眾帶來了好處。那么藜麥消費(fèi)量下降34%又是怎么回事呢?原來,在很長的時間內(nèi)兩個國家的藜麥消費(fèi)量一直在緩慢而穩(wěn)定地下降,這意味著消費(fèi)量的下降和價格的激增不存在明顯的聯(lián)系。更加接近事實(shí)的解釋是,秘魯人和玻利維亞人只是想換換口味,吃點(diǎn)別的東西。為了解藜麥的種植情況,我去了秘魯科爾卡山谷,這里在印加時代以前就得到了開墾。藜麥?zhǔn)且环N美麗的作物,擁有深紅色或金黃色的巨大種球。在安第斯山的這片區(qū)域,人們在梯田上同時種植藜麥以及當(dāng)?shù)靥赜械挠衩缀婉R鈴薯品種。“國外需求絕對是一件好事,”我的秘魯向?qū)Ы芪骺ㄕf道,“農(nóng)民非常高興,所有想吃藜麥的人仍然買得起這種食物。”她還解釋了另一個好處。之前,秘魯城里人往往認(rèn)為他們這片區(qū)域吃藜麥的人“很土”。現(xiàn)在,由于美國人和歐洲人的重視,食用藜麥被視作一種時尚。“利馬人終于開始尊重我們這些高原人和我們的傳統(tǒng)了。”玻利維亞西南部有一片遙遠(yuǎn)而不適合居住的區(qū)域,那里到處都是鹽湖和休眠火山。在那里,我看到了由藜麥資金支持的當(dāng)?shù)丶毙璧拈_發(fā)和旅游項(xiàng)目。千百年來勉強(qiáng)能夠養(yǎng)家糊口的自耕農(nóng)開始為更加美好的未來而投資。我在2017年4月聽到的玻利維亞人對于該作物的唯一抱怨是,日益增長的供給正在拉低價格。玻利維亞的藜麥種植面積增長了兩倍多,從2007年的5萬公頃增長到2016年的18萬公項(xiàng)。馬克·貝勒馬爾后來對我說:“這是一個令人悲傷的結(jié)局,因?yàn)樗膬r格不太可能再度回升。”在風(fēng)景如畫的科爾卡山谷,當(dāng)太陽落山時,我問杰西卡,歐洲和北美的消費(fèi)者是否應(yīng)該為吃掉秘魯人和玻利維亞人的食物而感到內(nèi)疚。我可以猜到答案,但我想聽到當(dāng)?shù)厝说挠H口否認(rèn)。“相信我,”杰西卡笑道,“我們有許多藜麥。”乍一看,這一關(guān)于食物熱潮、全球貿(mào)易和消費(fèi)者憂慮的事件講述了謊言被揭穿的過程。不過,這些受到錯誤解讀的真相可能會對當(dāng)?shù)氐娜藗冊斐烧嬲膫Α8餍懈鳂I(yè)有經(jīng)驗(yàn)的溝通者會通過片面的事實(shí)、數(shù)字、背景呈現(xiàn)某種世界觀,從而影響現(xiàn)實(shí)。在這個例子中,新聞工作者和博主出于高尚的理由引導(dǎo)消費(fèi)者遠(yuǎn)離藜麥:他們由衷地為一個貧困群體感到擔(dān)憂,害怕狂暴的全球貿(mào)易風(fēng)潮會危及這一群體的利益。我們很早就知道這一點(diǎn):每個新手辯論者和犯錯誤的小學(xué)生都知道如何挑選最有利于自己的真相。不過,我們可能不知道這些真相為溝通者提供了多大的靈活性。很多時候,你可以通過許多方式描述一個人、一件事物或者一起事件,這些描述可能具有同等的真實(shí)性。我將它們稱為“競爭性真相”。(摘編自赫克托·麥克唐納《后真相時代》,劉清山譯)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )A.藜麥適合素食者和腸胃疾病患者食用,并且由于其營養(yǎng)均衡,被美國宇航局認(rèn)為是宇航員食物的理想之選。B.“馬克·貝勒馬爾等人對此則持保留意見”中的“此”,指的是被國外需求推高的藜麥價格給玻利維亞和秘魯當(dāng)?shù)厝嗽斐蓚@一說法。C.藜麥的大面積種植,不僅讓玻利維亞和秘魯?shù)鹊剞r(nóng)民的生活水平顯著提高,而且改變了當(dāng)?shù)厝藢见湈в衅缫暤目捶ā?br/>D.作者認(rèn)為,盡管一些媒體引導(dǎo)消費(fèi)者遠(yuǎn)離藜麥的做法值得商榷,但是其出發(fā)點(diǎn)卻不是惡意的,他們?yōu)楫?dāng)?shù)氐呢毨Ь用窀械綋?dān)憂。2.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )A.從第一段的內(nèi)容可以看出,當(dāng)一起事件超出了我們直接觀察的范圍時,有些人會根據(jù)他人提供的信息,并結(jié)合自己的判斷,生成對該事件的看法。B.“它的價格不太可能再度回升”,可能是因?yàn)槭袌鰧见湹男枨罅坎辉俅蠓黾樱见湹姆N植面積持續(xù)擴(kuò)大,供給日益增長。C.“每個新手辯論者”“都知道如何挑選最有利于自己的真相”,可見有些“溝通者”會選擇有助于推進(jìn)個人意圖的真相,而這種選擇具有一定的靈活性。D.從藜麥?zhǔn)录梢园l(fā)現(xiàn),一組片面的事實(shí)編織在一起引發(fā)了一場良心危機(jī),而這場良心危機(jī)對玻利維亞和秘魯當(dāng)?shù)氐木用裨斐闪苏嬲膫Α?br/>3.下列選項(xiàng),最適合作為論據(jù)來支撐第二段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )A.“糧食優(yōu)先”智庫的工作人員塔尼婭·科森在談到安第斯山藜麥種植者時表示:“坦率地說,他們厭倦了藜麥,因此開始購買其他食物。”B.加拿大《環(huán)球郵報》一則新聞的標(biāo)題為“你對藜麥的愛越深,你對玻利維亞人和秘魯人的傷害就越深”。C.制片人邁克爾·威爾科克斯專門為這個問題制作了一部紀(jì)錄片,他說:“我見過一些反對食用藜麥的文字評論,實(shí)際上,停止消費(fèi)才會真正傷害這些農(nóng)民。”D.英國廣播公司播音員埃文·戴維斯指出:“事實(shí)上,說謊常常是沒有必要的。你可以在不使用任何謊言的情況下完成許多有效的欺騙。”4.請簡要說明文本中的西方媒體在報道時使用了哪些“競爭性真相”。5.作者采用哪些方法證明關(guān)于藜麥的新聞報道結(jié)論有誤?請根據(jù)文本概括。閱讀下面的文字,完成小題。智斗[注](選段)(胡傳魁、刁德一、刁小三上。四個偽軍從土坡上走過)胡傳魁:嘿,阿慶嫂!(胡傳魁脫斗篷。劉副官接住,下)阿慶嫂:(回身迎上)聽說您當(dāng)了司令啦,恭喜呀!胡傳魁:你好哇?阿慶嫂:好啊,好啊,哪陣風(fēng)把您給吹回來了?胡傳魁:買賣興隆,混得不錯吧?阿慶嫂:托您的福,還算混得下去。胡傳魁:哈哈哈……阿慶嫂:胡司令,您這邊請坐。胡傳魁:好好好,我給你介紹介紹,這是我的參謀長,姓刁,是本鎮(zhèn)財主刁老太爺?shù)墓拥蟮乱弧?br/>(刁德一上下打量阿慶嫂)阿慶嫂:(發(fā)覺刁德一是很陰險狡猾的敵人,就虛與周旋地)參謀長,我借貴方一塊寶地,落腳謀生,參謀長樹大根深,往后還求您多照應(yīng)。胡傳魁:是啊,你還真得多照應(yīng)著點(diǎn)。刁德一:好說好說。(刁德一脫斗篷。刁小三接住。下)阿慶嫂:參謀長,您坐!胡傳魁:阿慶嫂,我上回大難不死,才有了今天,我可得好好謝謝你呀!阿慶嫂:那是您自身的造化。喲,您瞧我,凈顧了說話了,讓您二位這么干坐著,我去泡茶去,您坐,您坐!(進(jìn)屋)刁德一:司令!這么熟識,是什么人哪?胡傳魁:你問的是她?(唱)想當(dāng)初老子的隊伍才開張,攏共才有十幾個人、七八條槍。遇皇軍追得我暈頭轉(zhuǎn)向,多虧了阿慶嫂,她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續(xù)水,面不改色,無事一樣。(阿慶嫂提壺拿杯,細(xì)心地聽著,發(fā)現(xiàn)敵人看見了自己,就若無其事地從屋里走出)胡傳魁:(接唱)騙走了東洋兵,我才躲過了大難一場。(轉(zhuǎn)向阿慶嫂)似這樣救命之恩終生不忘,俺胡某講義氣終當(dāng)報償。阿慶嫂:(有意在敵人面前掩飾自己)胡司令,這么點(diǎn)小事,您別凈掛在嘴邊上。那我也是急中生智,事過之后,您猜怎么著,我呀,還真有點(diǎn)后怕呀!(阿慶嫂一面倒茶,一面觀察)阿慶嫂:參謀長,您吃茶!(忽然想起)喲,香煙忘了,我去拿煙去。(進(jìn)屋)刁德一:(看著阿慶嫂的背影)司令!我是本地人,怎么沒有見過這位老板娘啊?胡傳魁:人家夫妻“八·一三”以后才來這兒開茶館,那時候你還在日本留學(xué),你怎么會認(rèn)識她哪?刁德一:哎!這個女人真不簡單哪!胡傳魁:怎么,你對她還有什么懷疑嗎?刁德一:不不不!司令的恩人嘛!胡傳魁:你這個人哪!刁德一:嘿嘿嘿……(阿慶嫂取香煙、火柴,提銅壺從屋內(nèi)走出)阿慶嫂:參謀長,煙不好,請抽一支呀!(刁德一接過阿慶嫂送上的煙。阿慶嫂欲為點(diǎn)煙,刁德一謝絕,自己用打火機(jī)點(diǎn)著)阿慶嫂:胡司令,抽一支!(胡傳魁接煙,阿慶嫂給胡傳魁點(diǎn)煙)刁德一:(望著阿慶嫂的背影,唱)這個女人不尋常!阿慶嫂:(唱)刁德一有什么鬼心腸?胡傳魁:(唱)這小刁一點(diǎn)面子也不講!阿慶嫂:(接唱)這草包倒是一堵?lián)躏L(fēng)的墻。刁德一:(略一想,打開煙盒請阿慶嫂抽煙)抽煙!(阿慶嫂搖手拒絕)胡傳魁:人家不會,你干什么!刁德一:(唱)她態(tài)度不卑又不亢。阿慶嫂:(唱)他神情不陰又不陽。胡傳魁:(唱)刁德一搞的什么鬼花樣?阿慶嫂:(唱)他們到底是姓蔣還是姓汪?刁德一:(唱)我待要旁敲側(cè)擊將她訪。阿慶嫂:(接唱)我必須察言觀色把他防。(阿慶嫂欲進(jìn)屋。刁德一從她的身后叫住)刁德一:阿慶嫂!(唱)適才聽得司令講,阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機(jī)靈有膽量,竟敢在鬼子面前耍花槍。若無有抗日救國的好思想,焉能夠舍己救人不慌張!阿慶嫂:(接唱)參謀長休要謬夸獎,舍己救人不敢當(dāng)。開茶館,盼興旺,江湖義氣第一樁。司令常來又常往,我有心背靠大樹好乘涼。也是司令洪福廣,方能遇難又呈祥。刁德一:(接唱)新四軍久在沙家浜,這棵大樹有陰涼,你與他們常來往,想必是安排照應(yīng)更周詳!阿慶嫂:(接唱)壘起七星灶,銅壺煮三江。擺開八仙桌,招待十六方。來的都是客, 全憑嘴一張。相逢開口笑,過后不思量。人一走,茶就涼……(阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶,刁德一一驚)阿慶嫂:(接唱)有什么周詳不周詳!胡傳魁:哈哈哈……刁德一:嘿嘿嘿……阿慶嫂真不愧是個開茶館的,說出話來滴水不漏。佩服!佩服!(選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》第四場,有刪改)【注】京劇《沙家浜》講的是 1939 年秋,在沙家浜秘密療傷的新四軍戰(zhàn)士,面對日偽勾結(jié)、下鄉(xiāng)“掃蕩”的險惡環(huán)境,在地方黨組織和群眾的支持幫助下,堅持抗日的故事。阿慶嫂是春來茶館的老板娘,中共地下工作者;刁德一是與日寇勾結(jié)的“忠義救國軍”參謀長;胡傳魁是其司令。6.下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.胡傳魁和阿慶嫂再次相逢后,阿慶嫂寒暄詢問胡傳魁“哪陣風(fēng)把您給吹回來了”,意在詢問其回沙家浜的真實(shí)目的。B.“我借貴方一塊寶地”點(diǎn)明阿慶嫂是個外鄉(xiāng)人,“參謀長樹大根深”是阿慶嫂向刁德一表明自己知道他在本地是很有勢力的。C.刁德一的應(yīng)答“好說,好說”既顯示了他對阿慶嫂的熱情,意思是“我會照應(yīng)的”,也顯示了他在觀察阿慶嫂的表現(xiàn)。D.草根出身的胡傳魁,說話帶有很重的江湖氣。阿慶嫂講話也很得體,輕輕帶過自己的恩惠,且特意半開玩笑地說“后怕”。7.下列對文本有關(guān)藝術(shù)手法的分析和概括,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.從文本開頭至“阿慶嫂:參謀長,您吃茶……(進(jìn)屋)”這一部分的對白與唱詞交代人物關(guān)系,為下面矛盾沖突的展開做鋪墊,推動情節(jié)發(fā)展。B.“發(fā)覺刁德一是很陰險狡猾的敵人,就虛與周旋地”這一文本內(nèi)容是對人物的心理描寫,突出了阿慶嫂的敏銳。C.從“壘起七星灶”至“人一走,茶就涼……”運(yùn)用比喻、借代等修辭手法,點(diǎn)出了阿慶嫂與客人的關(guān)系,既符合人物身份,又形象生動。D.本選段的矛盾沖突主要集中在茶館老板娘地下黨阿慶嫂和敵偽頭目胡傳魁與刁德一之間,描寫了他們之間的相互試探、相互提防。8.劇本為什么把本場戲命名為“智斗”?請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?br/>二、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成小題。材料一:臣聞吏議逐客,竊以為過矣。昔繆公求士,西取由余于戎,東得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,來丕豹、公孫支于晉。此五子者,不產(chǎn)于秦,而繆公用之,并國二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移風(fēng)易俗,民以殷盛,國以富強(qiáng),百姓樂用,諸侯親服,獲楚、魏之師,舉地千里,至今治強(qiáng)。惠王用張儀之計,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取漢中,包九夷,制鄢、郢,東據(jù)成皋之險,割膏腴之壤,遂散六國之從,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,廢穰侯,逐華陽,強(qiáng)公室,杜私門,蠶食諸侯,使秦成帝業(yè)。此四君者,皆以客之功。由此觀之,客何負(fù)于秦哉!向使四君卻客而不內(nèi),疏士而不用,是使國無富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。(節(jié)選自《諫逐客書》)材料二:臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn),根不固而求木之長,德不厚而思國之理,臣雖下愚,知其不可,而況于明哲乎?人君當(dāng)神器之重,居域中之大,將崇極天之峻,永保無疆之休。不念居安思危,戒奢以儉,德不處其厚,情不勝其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也。凡百元首,承天景命,莫不殷憂而道著,功成而德衰。有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷憂,必竭誠以待下,既得志,則縱情以傲物。竭誠則胡越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑,振之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎;奔車朽索,其可忽乎!(節(jié)選自《諫太宗十思疏》)材料三:齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!(節(jié)選自《六國論》)9.下列句子中不含有通假字的一項(xiàng)是( )①昔繆公求士 ②東據(jù)成皋之險 ③遂散六國之從 ④使之西面事秦 ⑤向使四君卻客而不內(nèi) ⑥莫不殷憂而道著⑦振之以威怒 ⑧斯用兵之效也 ⑨齊人勿附于秦A.①②③⑤⑦ B.②③⑤⑧⑨C.③④⑤⑥⑧ D.②④⑥⑧⑨10.下列句子中加點(diǎn)詞活用類型不相同的一項(xiàng)是( )A.①西取由余于戎,東得百里奚于宛 ②蠶食諸侯,使秦成帝業(yè)B.①臣聞求木之長者,必固其根本 ②思國之安者,必積其德義C.①不念居安思危 ②能守其土,義不賂秦D.①孝公用商鞅之法,移風(fēng)易俗 ②后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( )A.竊,謙辭,指私下,與《答司馬諫議書》中“竊以為與君實(shí)游處相好之日久”的“竊”意思相同。B.舉,指攻占,與《鴻門宴》中“殺人如不能舉”的“舉”意思相同。C.景,指大,與《岳陽樓記》中“至若春和景明”的“景”意思不同。D.是故,指因此,與《師說》中“是故弟子不必不如師”的“是故”意思相同。12.下列句子中,不屬于特殊句式的一項(xiàng)是( )A.①來丕豹、公孫支于晉 ②斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也B.①雖董之以嚴(yán)刑,振之以威怒 ②洎牧以讒誅C.①既得志,則縱情以傲物 ②至丹以荊卿為計,始速禍焉D.①人君當(dāng)神器之重,居域中之大 ②而為秦人積威之所劫13.分別指出節(jié)選材料《諫逐客書》與《諫太宗十思疏》勸諫的立足點(diǎn)。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡。(2)且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。三、古代詩歌閱讀閱讀下面兩首唐詩,完成小題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼①,乾坤日夜浮。親朋無一字,老病有孤舟。戎馬②關(guān)山北,憑軒涕泗流。望洞庭湖贈張丞相③孟浩然八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫,端居④恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。【注】①坼:分裂。②戎馬:戰(zhàn)馬,代指戰(zhàn)爭。③張丞相:即著名詩人張九齡,孟浩然在入京應(yīng)試前寫下這首詩送給他。④端居:閑居,暗指不出來做官。15.下列對詩句的理解,不正確的一項(xiàng)是( )A.杜詩首聯(lián)沒有起筆就描寫洞庭湖景,而是用“昔聞”為“今上”蓄勢,為第二聯(lián)描寫洞庭湖醞釀氣氛。B.杜詩后兩聯(lián),作者由遠(yuǎn)眺浩瀚的洞庭湖轉(zhuǎn)向自身,二者對比之下油然而生了一種渺小之感,使他不禁淚如雨下。C.孟詩前兩聯(lián),寫出湖水和天空渾然一體;湖上水汽蒸騰,吞沒了云、夢二澤;波濤奔涌時就像搖動岳陽城。D.孟詩后兩聯(lián),作者由眼前景物發(fā)出感慨,自己就像要渡湖卻沒有船的人,閑居在圣明時代還有愧于好時代。16.兩首詩都借洞庭湖之景抒發(fā)了詩人的情感,請結(jié)合具體詩句加以分析。四、名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,面對孔子問志,曾皙用“ , ”兩句描繪了暮春時節(jié)人們在水邊快樂游玩的情景,表達(dá)了對和諧美好生活的向往。(2)《阿房宮賦》中將反問與對比融為一體,批判秦人竭力搜刮財物卻又不珍惜的句子是:“ , ?”(3)《桂枝香·金陵懷古》中“ ”寫水,“ ”寫山,從總體上寫金陵的山川形勢,給全詞描繪出一個廣闊的背景。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成下面小題。到香山革命紀(jì)念館,聆聽新中國誕生前后的生動故事,感受很深。我們緬懷這段歷史,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家( )的革命到底精神,堅持立黨為公、執(zhí)政為民的革命情懷,謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。中國共產(chǎn)黨的初心和使命,是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。正是由于我們黨不忘初心、牢記使命,才能歷經(jīng)二十八載浴血奮斗,建立新中國;才能在新中國成立后,跨過一道道溝坎,取得舉世矚目的成就。在全國政協(xié)新年茶話會上,習(xí)近平總書記指出,發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話精神,重溫建黨百年歷程,能深刻感受到中國共產(chǎn)黨人的初心如磐、一以貫之,歷久彌堅,歷久彌新。18.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”B.“一萬年太久,只爭朝夕”C.“不到長城非好漢”D.“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”19.習(xí)近平總書記提出的“三牛精神”,值得我們新時代的年輕人努力學(xué)習(xí)和大力宣傳。某校宣傳欄對此分別進(jìn)行了例證演繹。請仿照第一句,將后面兩句補(bǔ)寫完整。第一句:做為民服務(wù)孺子牛,就是要像焦裕祿一樣,心系蘭考人民,服務(wù)千家萬戶,不怕條件艱苦,不懼病魔傷害,讓沙漠變成綠洲。第二句:第三句:閱讀下面的文字,完成小題。由上海美術(shù)電影制片廠和B站聯(lián)合出品的國產(chǎn)動畫《中國奇譚》火了,居高不下的評分無疑說明了該作品受歡迎的程度。比起不少動畫電影中個人英雄主義與闖關(guān)打怪式的冒險故事,《中國奇譚》的“骨相”無疑是最中國的。就其中三部來說,每一部都各有側(cè)重。《小妖怪的夏天》聚焦“善與惡”,《鵝鵝鵝》關(guān)注“虛與實(shí)”,《林林》則講述“人與自然”。這些動畫的主題,無不與中國傳統(tǒng)的哲學(xué)思想息息相關(guān),體現(xiàn)出中國人對生命的深刻反思,對生活的深層探索。觀眾沉浸在《鵝鵝鵝》層層嵌套、變化萬千的故事中,不僅能悟出“世態(tài)漁洋已道盡,人間何事不鵝籠”,更能感受到對喜新厭舊者的勸諭。該片的敘事風(fēng)格同樣極具中國美學(xué)特征。無論是《小妖怪的夏天》中清新、治愈的國畫風(fēng),還是《鵝鵝鵝》中寫意化的表達(dá),都會讓中國觀眾生出熟悉與親切之感。《林林》將3D動畫與素描結(jié)合的嘗試,更是對中國美學(xué)的一次多角度詮釋。這或許也能給我們帶來啟示:中國動畫的制作,未必要片面追求技術(shù)的高、精、尖,而是應(yīng)該回歸老百姓喜聞樂見的形式與風(fēng)格。20.文中畫橫線的句子有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語,不改變原意。21.下列句子中的引號和文中畫波浪線處的引號,用法相同的一項(xiàng)是( )A.至于“木”呢,那就說不定,它可能是透著黃色,而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。B.在《詩經(jīng)》里就有用“如鳥斯革,如翚斯飛”這樣的句子來歌頌像翼一樣舒展的屋頂和出檐。C.我常想,我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚,我們的一生,就在我們自己的“池子”里度過。D.他們也都沒有什么變化,單是老了些;家中卻一律忙,都在準(zhǔn)備著“祝福”。六、作文22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。《庖丁解牛》中,庖丁遇到牛“筋骨交錯”地方就避開,順其自然,從而達(dá)到游刃有余的境界;《齊桓晉文之事》中,孟子明知當(dāng)時諸侯大都崇尚霸道,還是不遺余力地宣揚(yáng)王道,“知其不可為而為之”。庖丁和孟子的態(tài)度在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣存在。對此,你有怎樣的看法?請寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。參考答案1.C 2.D 3.A 4.①《獨(dú)立報》通過片面的事實(shí)和數(shù)據(jù),稱藜麥價格的上漲使玻利維亞人吃不起藜麥了;②《紐約時報》直接援引他人研究,得出藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升的結(jié)論;③《衛(wèi)報》和《獨(dú)立報》使用具有明顯傾向性的標(biāo)題強(qiáng)調(diào)藜麥價格上漲對藜麥種植者造成的傷害。 5.①借助名家觀點(diǎn)與事實(shí)論據(jù)加以批判,比如第二段引出馬克·貝勒馬爾等人的質(zhì)疑,引用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的調(diào)查論證,用事實(shí)反駁報道中的錯誤信息;②借助實(shí)地考察的真相加以批駁,比如第三段用親自調(diào)查時掌握的第一手材料,反駁報道中的錯誤信息;③借助常規(guī)邏輯認(rèn)知加以批判,比如最后一段以新手論辯與犯錯誤小學(xué)生的自我辯護(hù)的技巧進(jìn)行類比,批判報道中的“競爭性真相”。6.C 7.D 8.(這是一場尖銳而激烈的敵我矛盾沖突)①刁德一設(shè)置圈套,步步緊逼,企圖找出對手言談中的漏洞。②阿慶嫂則巧用與胡傳魁的關(guān)系,察言觀色,反擊對手,保護(hù)自己。9.D 10.C 11.B 12.C 13.①《諫逐客書》中李斯能理解秦王統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大目標(biāo),故沒有提及自己的處境,也沒有抨擊秦國的宗室貴族。而是站在完成統(tǒng)一大業(yè)的角度來闡明逐客的利弊得失。李斯以秦穆公、孝公、惠王、昭王為例,概括其建立豐功偉業(yè)之因在于重用客卿,以歷史事實(shí)為依據(jù),舉例論證充足且有說服力。②《諫太宗十思疏》中魏征從創(chuàng)業(yè)和守成的角度進(jìn)行因果分析,有理有據(jù):同時,說理時提及的“有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡”“載舟覆舟”的道理具有普遍性,都是其說理深刻的體現(xiàn)。魏征亦善用比喻、對比論證說理,如木長須固本、流遠(yuǎn)須浚源進(jìn)行比喻,生動導(dǎo)出國安須積德義;如將奪天下本難卻力“有余”而受天下本義卻“不足”進(jìn)行對比,引發(fā)思考。 14.(1)有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡。譯:國君開頭做得好的實(shí)在很多,能夠堅持到底的大概很少。(2)燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候,可說是智謀已盡,力量單薄,戰(zhàn)敗而亡國,實(shí)在是沒有辦法的事啊。15.B 16.①杜詩,作者面對浩淼的洞庭湖壯景時,想到自己的現(xiàn)狀,抒發(fā)了遠(yuǎn)離親朋,孤苦飄泊,生活坎坷的悲愁;又想到國家正處于戰(zhàn)爭風(fēng)雨中,而自己卻無能為力,因此更加愁苦。②孟詩,作者描寫浩淼的洞庭湖壯景,“欲濟(jì)”兩句表達(dá)自己想要做一番事業(yè)卻無人引薦,“坐觀”兩句含蓄地表達(dá)了希望張丞相推薦自己的心理。17. 浴乎沂 風(fēng)乎舞雩 奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 千里澄江似練 翠峰如簇18.A 19. 第二句:做創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛,就是要像李四光一樣,創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué),改進(jìn)勘測技術(shù),不顧列強(qiáng)冷眼,不懼天高路險,讓石油涌成黑金。 第三句:做艱苦奮斗老黃牛,就是要像鄧稼先一樣,投身邊疆戈壁,默默戰(zhàn)斗多年,不計個人名利,不怕輻射傷害,讓兩彈綻放榮光。20.不僅能感受到對喜新厭舊者的勸諭,更能悟出“世態(tài)漁洋已道盡,人間何事不鵝籠”的道理。 21.C22.略 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫