資源簡(jiǎn)介

(共35張PPT)
他是軍事家、思想家、革命家，為人民謀幸福，創(chuàng)造了很多軍事史上的神話；他是詩(shī)人，他用平平仄仄的槍聲寫詩(shī)，他用博大的胸懷、恢弘的氣勢(shì)俯仰天地，獨(dú)步古今；他還是一位戰(zhàn)地記者，在烽火連天的戰(zhàn)斗前線用如椽之筆寫下一則則消息，向全國(guó)人民及時(shí)報(bào)道最新戰(zhàn)況。他就是我們的偉大領(lǐng)袖——毛澤東。 接下來(lái)讓我們學(xué)習(xí)毛澤東的兩則消息，感受他的偉大豪情。
1 消息二則
第1課時(shí)
統(tǒng)編版·語(yǔ)文·八年級(jí)上冊(cè)
必備知識(shí)
02
必記字詞
03
初讀課文
04
精讀課文
05
CONTENTS 教學(xué)目錄
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
課堂小結(jié)
06
1.了解消息的有關(guān)知識(shí)。
2.根據(jù)消息的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容。
3.抓住關(guān)鍵詞句，品味語(yǔ)言，感受文中體現(xiàn)的作者的情感和立場(chǎng)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
毛澤東(1893-1976)，字潤(rùn)之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家、理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者。
主要作品：《七律·長(zhǎng)征》《沁園春·雪》《采桑子·重陽(yáng)》《水調(diào)歌頭·重上井岡山》等。
必備知識(shí)
走近作者
遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束后，人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局，但國(guó)民黨反動(dòng)派仍然負(fù)隅頑抗，借“和談”在長(zhǎng)江以南構(gòu)筑長(zhǎng)江防線。1949年4月20日，國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽署《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定（最后修正案）》，和平談判破裂，渡江戰(zhàn)役于當(dāng)天午夜打響。21日，毛澤東主席與朱德總司令發(fā)布《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》。22日，新華社播發(fā)了毛澤東主席撰寫的《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，報(bào)道了人民解放軍萬(wàn)船齊放、突破敵陣、占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。
必備知識(shí)
創(chuàng)作背景
消 息
特點(diǎn)：真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性。
要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
結(jié)構(gòu)：消息一般有五個(gè)部分，即標(biāo)題（分為主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo)）、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是必不可少的，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)可以暗含在主體中。
必備知識(shí)
文學(xué)常識(shí)
標(biāo)題:消息的眼睛，一般包括引題、正題、副題。
引題：揭示消息的思想意義或交代背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。
正題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。
副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或作內(nèi)容提要。
導(dǎo)語(yǔ):一般指新聞開(kāi)頭(即“電頭”)后的第一句話或第一段文字，它簡(jiǎn)明扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容。
主體:消息的主干部分，緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫出導(dǎo)語(yǔ)所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。
背景:指新聞發(fā)生的歷史背景、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。寫新聞?dòng)袝r(shí)要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值。背景起到襯托、深化主題的作用。
結(jié)語(yǔ):一般指消息的最后一句話或一段話，有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式等。
殲滅（ ） 潰退（ ）
蕪湖（ ） 泄氣（ ）
簽訂（ ） 荻港（ ）
督戰(zhàn)（ ）
jiān
wú
qiān
dū
kuì
xiè
dí
必記字詞
字音字形
（ ）要塞
（ ）瓶塞
殷
（ ）阻塞
（ ）殷切
橫
（ ）橫渡
（ ）蠻橫
（ ）殷紅
塞
sài
sāi
sè
yān
yīn
hén
hènɡ
潰退：（軍隊(duì)）被打垮而后退。
泄氣：失去信心和干勁。
殲滅：消滅（敵人）。
要塞：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。
必記字詞
詞義理解
摧枯拉朽：這里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。
銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。當(dāng)，阻擋。
我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江
認(rèn)真閱讀第一則消息及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵句子、詞語(yǔ)，記錄疑難問(wèn)題，將自主學(xué)習(xí)沒(méi)有解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，用于研讀課文時(shí)解決。
1.讀課文，概括主要內(nèi)容。
2.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題。
初讀課文
自主學(xué)習(xí)
第二層
第三層
導(dǎo)語(yǔ)：從渡江時(shí)間及渡江人數(shù)兩方面扼要地交代了新聞的核心內(nèi)容。
主體：從何時(shí)、何地、何人、何事、何故角度按時(shí)間順序?qū)?dǎo)語(yǔ)作了具體全面的闡述。
結(jié)語(yǔ)：交代人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。
第一層
初讀課文
劃分層次
1.閱讀課文，說(shuō)說(shuō)第一則消息的標(biāo)題的特點(diǎn)和作用。
簡(jiǎn)明、醒目、概括性強(qiáng)。點(diǎn)明何人（我三十萬(wàn)軍）、何事（南渡長(zhǎng)江）、事件的結(jié)局（勝利）。
精讀課文
分析討論
2.讀課文，勾畫出導(dǎo)語(yǔ)部分，思考第一則消息導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)及其作用。
導(dǎo)語(yǔ)——新聞的第一句話。
特點(diǎn)——簡(jiǎn)明、醒目、概括性強(qiáng)。
作用——從渡江時(shí)間及渡江人數(shù)兩方面簡(jiǎn)明扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容，總領(lǐng)全文。
3.第一則消息的“五要素”具體指什么？
何時(shí)：1949年4月20日午夜始不到二十四小時(shí)之內(nèi)。
何地：在蕪湖、安慶之間的長(zhǎng)江水面上。
何人：人民解放軍，三十萬(wàn)之眾。
何事：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江。
何故：人民解放軍攻破國(guó)民黨反動(dòng)派防線，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸。
4.“人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。”試分析這個(gè)結(jié)語(yǔ)的作用。
表現(xiàn)了我人民解放軍的英勇無(wú)畏，執(zhí)行任務(wù)的堅(jiān)定，與國(guó)民黨軍隊(duì)的潰散敗退形成鮮明的對(duì)比，流露出了敵軍必?cái)　⑷嗣癖貏俚膱?jiān)定信念。這兩句也補(bǔ)充了相關(guān)信息，使消息更加完整、全面。
(1)英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。
“已”和“大約”用詞準(zhǔn)確。“已”是“已經(jīng)”，表明解放軍三十萬(wàn)人已經(jīng)渡過(guò)長(zhǎng)江；“大約”表明“三十萬(wàn)”是一個(gè)概數(shù)，不是確數(shù)。
5.賞析以下句子中表達(dá)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)并分析其效果。
(2)國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。
“經(jīng)營(yíng)”“潰退”用詞準(zhǔn)確。“經(jīng)營(yíng)”有精心籌劃和準(zhǔn)備之義，更能說(shuō)明解放軍的英勇；“潰退”指因被打垮而后退，更能說(shuō)明國(guó)民黨軍隊(duì)敗退的程度。
(3)不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。
“不到”“即已”“正向”和“突破”“占領(lǐng)”“進(jìn)擊”這些動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)嘏浜希盐臆姽?shì)迅猛、銳不可當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)，表現(xiàn)得淋漓盡致。
(1)國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。
6.揣摩下面句子的具體內(nèi)涵和表達(dá)的情感。
“經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線”與實(shí)際作戰(zhàn)時(shí)的不堪一擊形成對(duì)比，客觀地表現(xiàn)出國(guó)民黨軍隊(duì)的虛弱和人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，流露出作者的喜悅、自豪之感。
(2)長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸。
這句屬于描寫，描繪出我三十萬(wàn)大軍南渡長(zhǎng)江的壯闊場(chǎng)面，表現(xiàn)了我軍穩(wěn)操勝券的心態(tài)，透露著作者樂(lè)觀輕松的心情。
(3)消息的特點(diǎn)是快、短、新、活，試分析本則消息是如何體現(xiàn)這些特點(diǎn)的。
快：面對(duì)我三十萬(wàn)大軍南渡長(zhǎng)江的重大事件，作者及時(shí)向全世界做了報(bào)道。
短：僅用193字就寫出了我人民解放軍揮師南下、勢(shì)如破竹的事實(shí)。
新：4月22日當(dāng)天及時(shí)報(bào)道了南渡長(zhǎng)江的基本情況。
活：在敘述中靈活穿插描寫，如“長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放”，寥寥十二字，就勾勒出了我三十萬(wàn)大軍南渡長(zhǎng)江的壯闊場(chǎng)面，讓人如臨其境，如見(jiàn)其形。
這則消息報(bào)道了人民解放軍三十萬(wàn)大軍南渡長(zhǎng)江的基本情況，表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概，流露出了人民必勝、敵軍必?cái)〉膱?jiān)定信念。
課堂小結(jié)
課文主旨
課堂小結(jié)
寫作特色
1.行文精粹，言簡(jiǎn)意賅
渡江戰(zhàn)役聲勢(shì)浩大，影響深遠(yuǎn)，其間發(fā)生的大小戰(zhàn)斗無(wú)數(shù)，值得報(bào)道的動(dòng)人事跡無(wú)數(shù)，但是作者只用了較短的篇幅，便對(duì)這樣一個(gè)重大事件進(jìn)行了簡(jiǎn)潔而不失完整的報(bào)道。全文一氣呵成，辭約義豐。
課堂小結(jié)
寫作特色
1.行文精粹，言簡(jiǎn)意賅
渡江戰(zhàn)役聲勢(shì)浩大，影響深遠(yuǎn)，其間發(fā)生的大小戰(zhàn)斗無(wú)數(shù)，值得報(bào)道的動(dòng)人事跡無(wú)數(shù)，但是作者只用了較短的篇幅，便對(duì)這樣一個(gè)重大事件進(jìn)行了簡(jiǎn)潔而不失完整的報(bào)道。全文一氣呵成，辭約義豐。
2.感情充沛，氣勢(shì)豪邁
文章運(yùn)用了一系列四字短語(yǔ)，如“摧枯拉朽”“軍無(wú)斗志”“紛紛潰退”等，寫出了敵軍不堪一擊的狼狽之相；又如“萬(wàn)船齊放”“直取對(duì)岸”“突破敵陣”等，寫出了我軍橫渡長(zhǎng)江、奮勇向前的豪氣，體現(xiàn)了我軍攻勢(shì)迅猛。四字短語(yǔ)音節(jié)短促，顯示了作者豪邁的氣概和必勝的信念。
導(dǎo)語(yǔ)：概括介紹渡江戰(zhàn)役的成果
主體：具體介紹渡江戰(zhàn)役及其成果
結(jié)語(yǔ)：發(fā)出戰(zhàn)斗號(hào)召
標(biāo)題：概括主要內(nèi)容——我軍勝利渡江
我三十萬(wàn)大軍
勝利南渡長(zhǎng)江
課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)(共28張PPT)
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一則消息《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，感受了解放軍勢(shì)如破竹的英勇氣概。今天我們學(xué)習(xí)第二則消息《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，進(jìn)一步了解并感受渡江戰(zhàn)役的實(shí)況。
1 消息二則
第2課時(shí)
統(tǒng)編版·語(yǔ)文·八年級(jí)上冊(cè)
初讀課文
02
精讀課文
03
課堂小結(jié)
04
CONTENTS 教學(xué)目錄
學(xué)情回顧
01
課文側(cè)欄問(wèn)題
05
1.新聞的五要素：何時(shí)、何地、何人、何事、何故。
2.新聞的特點(diǎn)：新、短、快、活。
3.新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分。前三個(gè)是主要部分，后兩個(gè)是輔助部分。
學(xué)情回顧
文學(xué)常識(shí)
就渡江戰(zhàn)役第一階段的首要任務(wù)——突破長(zhǎng)江防線，渡過(guò)長(zhǎng)江而言，4月22日的戰(zhàn)斗具有決定性意義，22日下午，國(guó)民黨軍開(kāi)始全線退卻，在渡江戰(zhàn)役取得決定性勝利的時(shí)刻，毛澤東撰寫《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，及時(shí)報(bào)道了戰(zhàn)況。
學(xué)情回顧
創(chuàng)作背景
人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江
認(rèn)真閱讀第二則消息及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ)，記錄疑難問(wèn)題，將自主學(xué)習(xí)沒(méi)有解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，用于研讀課文時(shí)解決。
1.讀課文，概括主要內(nèi)容。
2.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題。
初讀課文
自主學(xué)習(xí)
第二層
導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役的勝利。
主體：具體報(bào)道三路大軍渡江的時(shí)間、人數(shù)、區(qū)域以及戰(zhàn)果。
第一層
初讀課文
劃分層次
1.這則消息的“五要素”具體指什么？
何時(shí)：1949年4月20日夜起至22日夜。
何地：西起九江(不含)，東至江陰。
何人：中路軍、西路軍、東路軍。
何事：勝利南渡長(zhǎng)江。
何故：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定。
初讀課文
自主探究
2.速讀主體部分，完成下面表格。
渡江三路大軍 時(shí)間 兵力 渡江人數(shù)
中路軍( )
西路軍( )
東路軍( )
安慶—蕪湖
九江—安慶
南京—江陰
20日夜—21日夜
21日下午5時(shí)——
22日22時(shí)
21日下午5時(shí)——
22日22時(shí)
30萬(wàn)
35萬(wàn)
35萬(wàn)
30萬(wàn)
三分之二
大部
1.文章中有許多語(yǔ)言極為準(zhǔn)確，極富表現(xiàn)力，試揣摩以下標(biāo)紅的字詞的含義。
“不含”指不包括，確地反映了當(dāng)時(shí)九江不在渡江區(qū)域內(nèi)，體現(xiàn)了消息語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
（1）西起九江(不含)，東至江陰。
精讀課文
分析討論
（2）人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。
“百萬(wàn)”寫我軍陣容之強(qiáng)大，“一千余華里”寫戰(zhàn)線之長(zhǎng)。“沖破”“橫渡”兩個(gè)動(dòng)詞充分表現(xiàn)出我軍所向披靡的戰(zhàn)斗氣勢(shì)。
（3）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。
“不料”寫出我軍的出其不意、英勇善戰(zhàn)，既含有對(duì)我軍的贊美之情，又含有對(duì)敵人的嘲諷之意，同時(shí)也報(bào)道了我軍頻頻取勝的戰(zhàn)況。
（4）我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。
這些動(dòng)詞精準(zhǔn)地概括了東路軍的戰(zhàn)果，字字鏗鏘有力，表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向無(wú)敵的氣勢(shì)，飽含著勝利的豪情。
2.結(jié)合課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：
（1）這則消息的主體部分為什么按“中路軍—西路軍—東路軍”的順序安排？
①時(shí)間上，中路軍最早渡江，所以先寫。
②中、西兩路軍所遇敵情一樣，即抵抗都很微弱；東路軍所遇抵抗較為頑強(qiáng)，將東路軍的激戰(zhàn)放在最后寫，可使文勢(shì)掀起高潮。
③先寫中路軍，再寫西路軍、東路軍，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)先從中間突破、再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。
（2）湯恩伯對(duì)戰(zhàn)況作了哪兩點(diǎn)判斷？而實(shí)際情況又是怎樣的？請(qǐng)找出相應(yīng)句子并加以分析。
湯恩伯作了兩點(diǎn)判斷：
（1）南京、江陰段防線是很鞏固的；
（2）弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線。
而實(shí)際情況是：
“然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。 ”
分析：湯恩伯的判斷與實(shí)際情況完全不同，事實(shí)表明人民解放軍的勝利已成定局，國(guó)民黨大勢(shì)已去，即使是非常堅(jiān)固的防線也無(wú)濟(jì)于事，任何人都無(wú)法改變當(dāng)時(shí)的局勢(shì)。
（3）兩則消息中作者為何多次使用第一人稱“我”？
“我”代表的是中國(guó)人民解放軍，更是千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)受苦百姓；毛澤東反復(fù)用“我”來(lái)表達(dá)，表現(xiàn)了他對(duì)解放軍的自豪之情和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。
這則消息通過(guò)全面、及時(shí)、客觀地報(bào)道人民解放軍橫渡長(zhǎng)江的時(shí)間、地點(diǎn)、戰(zhàn)況等，宣告了解放戰(zhàn)爭(zhēng)已取得決定性勝利，國(guó)民黨反動(dòng)政府即將徹底崩潰。
課堂小結(jié)
課文主旨
課堂小結(jié)
寫作特色
1.詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)
在報(bào)道各戰(zhàn)線戰(zhàn)況時(shí)，相比對(duì)中路軍、西路軍的報(bào)道，作者詳寫了東路軍。因?yàn)闁|面防線處“敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”，更重要的是這一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義，直接關(guān)系到能否解放南京。
2.敘議結(jié)合，深化主題
作者在報(bào)道西路軍進(jìn)展情況時(shí)，插入議論，指出我軍取勝、敵軍失敗的原因：一是我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；二是國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了。這使讀者進(jìn)一步了解了國(guó)民黨反動(dòng)政府必然覆滅的命運(yùn)，從而深化了主題。
3.語(yǔ)言精準(zhǔn)，雅俗兼具
語(yǔ)言精練。一是能用單音節(jié)詞的不用雙音節(jié)詞。二是適當(dāng)采用文言詞。如,說(shuō)“現(xiàn)已占領(lǐng)”，而不說(shuō)“現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)”。
用詞準(zhǔn)確。如，“并控制江陰要塞”中“控制”這個(gè)動(dòng)詞，十分準(zhǔn)確地表明江陰要塞不僅是被“占領(lǐng)”，而且是被我軍掌控。
雅俗兼具。語(yǔ)言典雅，如“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?毫無(wú)斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱”。而寫國(guó)民黨官兵的情緒時(shí),又非常口語(yǔ)化,如“不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平,都很泄氣”。
人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江
導(dǎo)語(yǔ)：百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江（概括）
主體
中路軍：首戰(zhàn)告捷
西路軍：所向無(wú)敵
東路軍：戰(zhàn)績(jī)輝煌
報(bào)道渡江戰(zhàn)況
贊揚(yáng)我軍氣勢(shì)
課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
這里對(duì)西路軍戰(zhàn)況的描述，哪些地方體現(xiàn)了作者的態(tài)度？
①?gòu)脑~語(yǔ)看，描述人民解放軍，均用褒義詞，如“英勇善戰(zhàn)”“銳不可當(dāng)”；描述敵人，均用貶義詞，如“紛紛潰退”“毫無(wú)斗志”“泄氣”等。
課文側(cè)欄問(wèn)題
②從稱呼語(yǔ)看，稱呼人民解放軍為“我西路軍”“我軍”；稱呼敵人為“國(guó)民黨反動(dòng)派”。

展開(kāi)更多......

收起↑