資源簡介

(共22張PPT)
作P73
作P72
兩位數乘兩位數
復習課
兩位數乘
兩位數
口算
乘法
筆算
乘法
解決
問題
兩位數、幾百幾十數乘一位數（進位）
兩位數乘整十、整百數（不進位）
兩位數乘兩位數（不進位）
兩位數乘兩位數（進位）
連乘問題
連除問題
計算
1.直接寫出得數。
30×50= 18×30= 24×5= 29×60≈
230×4= 16×5= 25×4= 12×78≈
說一說你是怎么算的？
判斷:兩個因數末尾有幾個0，積的末尾就一定有幾個0。
這句話對嗎
這句話不對，比如20×50= 1000, 50×80=4000等。
這里還可以進一步思考，比如125×8= 1000 ，
25 × 4=100等一些特殊情況。
2.慶祝六一兒童節買彩紙，每筒34元，買12筒，一共多少錢？用“34×12”計算，也就是求“12個34是多少”。可以先求“10個34”，再求“2個34”，最后求出兩個積的和，所以可以這樣算
（ 34 ）×（ 10 ）=（ ），（ ）×（ ）=（ ），
（ ）+ （ ）=( ）元。
★菜園里種了12行卷心菜，每行14棵，一共有多少棵？楓楓通過豎式得到了答案。請結合豎式填寫這兩步積分別表示什么，并根據相應的意思在點子圖上圈一圈。
補全豎式。
驗算
筆算兩位數乘兩位數（進位）的方法：
①相同數位對齊，從個位乘起。
②用第二個乘數的每一位上的數分別去乘第一個乘數，用 哪一位上的數去乘，積的末位就跟哪一位對齊。
③哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，再把兩次乘得的積相加。
4.兩個兩位數相乘，積是（ ）。
A.三位數 B.四位數
C.可能是三位數，也可能是四位數 D.五位數
5. 6×21，若這個算式的積是三位數， 內最大可以填（ ）。
A.2 B.3 C.4 D.5
6.得數比1800大，比3000小的算式是（ ）。
A.37×65 B.76×50
C.26×57 D.60×18
估算
7.3 ×56的積可能是（ ）。
A.1208 B.2081
C.2128 D.2240
書本P104
87×21的積的最高位是（ ）位。
回顧：用4，6，8，9這4個數寫出一道兩位數乘兩位數的乘法算式，乘積最大是（ ）。
★用4，6，8，9，0這五個數寫出一道三位數乘兩位數的乘法算式，乘積最大是（ ）。
8. 5筐楊梅可以釀475千克楊梅酒，照這樣計算，35筐楊梅可以釀多少千克楊梅酒？（用兩種方法解決）
用兩步計算解決問題
確定先算什么，再算什么。
原計劃一臺挖土機每小時挖土50噸，12小時可以挖完。如果要8小時挖完，實際每小時要挖多少噸？
9. 幸福小區有5個廚余垃圾投放點，每個投放點平均每天回收的廚余垃圾可以轉化成14千克的營養土。幸福小區一個月回收的而廚余垃圾可以轉化成多少千克的營養土？（一個月按照30天計算）
書本P104
10. 雄安新區是一個國家級新區，到北京的路程是140千米。一輛小貨車上午10時從北京出發，平均每小時行駛75千米。這輛小貨車中午12時能到達雄安新區嗎？
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三（2）班的42名同學和3位老師準備到野生動物園春游，動物園的午餐收費標準如右圖所示，他們怎樣訂餐比較省錢？課堂學習方案設計
學習主題 兩位數乘兩位數 課型 復習課 授課日期
學習目標 通過回顧整理，進一步理解兩位數乘兩位數的乘法的算理，鞏固計算方法，熟練進行相應的乘法計算和驗算。 2.在分析問題、解決問題的過程中提高分析、概括能力，以及綜合解決問題的能力。 3.通過自我反思、整理知識，養成良好的復習習慣。
學習重點 復習“兩位數乘兩位數”的口算、估算及筆算方法。
學習難點 熟練、正確地計算，靈活解決問題。
學力基礎 學生已經學習完了整學期的內容，對于兩位數乘兩位數掌握情況較好，但是在解決問題方面還需要鞏固加強。 課時安排 1課時
課時學習方案預設 修改與完善
課時目標 1.通過回顧整理，進一步理解兩位數乘兩位數的乘法的算理，鞏固計算方法，熟練進行相應的乘法計算和驗算。 2.在分析問題、解決問題的過程中提高分析、概括能力，以及綜合解決問題的能力。
學習準備 課件、練習題
框架導入，梳理知識點。 提問：回憶一下，關于“兩位數乘兩位數”我們學習了哪些內容。 課件出示梳理框架。 匹配練習，鞏固知識點 首先，我們先來復習相關的“計算”部分: 1.直接寫出得數。 30×50= 18×30= 24×5= 29×60≈ 230×4= 16×5= 25×4= 12×78≈ 提問：選擇“230×4、25×4、12×78”分別來說一說自己的口算方法？ 小結：口算整十數、整百數、幾百幾十數乘兩位數：把整十、整百數看成是幾個十、幾個百，先算出兩位數與十位、百位上的數相乘的積，也就是兩位數與一位數相乘的積，再根據因數末尾有幾個0，就在乘得的積末尾添寫幾個0。 回憶估算的方法。 追問：判斷:兩個因數末尾有幾個0，積的末尾就一定有幾個0。這句話對嗎 這句話不對，比如20×50= 1000, 50×80=4000等。這里還可以進一步思考，比如125×8= 1000 ，25 × 4=100等一些特殊情況。 2. 筆算兩位數乘兩位數（進位）的方法： ①相同數位對齊，從個位乘起。 ②用第二個乘數的每一位上的數分別去乘第一個乘數，用 哪一位上的數去乘，積的末位就跟哪一位對齊。 ③哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，再把兩次乘得的積相加。 練習： 4.兩個兩位數相乘，積是（ ）。 A.三位數 B.四位數 C.可能是三位數，也可能是四位數 D.五位數 5. 6×21，若這個算式的積是三位數， 內最大可以填（ ）。 A.2 B.3 C.4 D.5 估算： 6.得數比1800大，比3000小的算式是（ ）。 A.37×65 B.76×50 C.26×57 D.60×18 7.3 ×56的積可能是（ ）。 A.1208 B.2081 C.2128 D.2240 易錯題： ▲87×21的積的最高位是（ ）位。 回顧：用4，6，8，9這4個數寫出一道兩位數乘兩位數的乘法算式，乘積最大是（ ）。 ★用4，6，8，9，0這五個數寫出一道三位數乘兩位數的乘法算式，乘積最大是（ ）。 用兩步計算解決問題： 提問：按照怎樣的步驟解決這樣的問題呢？ 確定先算什么，再算什么。 練習： 5筐楊梅可以釀475千克楊梅酒，照這樣計算，35筐楊梅可以釀多少千克楊梅酒？（用兩種方法解決） 幸福小區有5個廚余垃圾投放點，每個投放點平均每天回收的廚余垃圾可以轉化成14千克的營養土。幸福小區一個月回收的而廚余垃圾可以轉化成多少千克的營養土？（一個月按照30天計算） 易錯題： 雄安新區是一個國家級新區，到北京的路程是140千米。一輛小貨車上午10時從北京出發，平均每小時行駛75千米。這輛小貨車中午12時能到達雄安新區嗎？ 雄安新區是一個國家級新區，到北京的路程是140千米。一輛小貨車上午10時從北京出發，平均每小時行駛75千米。這輛小貨車中午12時能到達雄安新區嗎？ 對比題組： 2.三（2）班的42名同學和3位老師準備到野生動物園春游，動物園的午餐收費標準如右圖所示，他們怎樣訂餐比較省錢？
板書設計 兩位數乘兩位數 確定先算什么，再算什么。

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