資源簡介

(共8張PPT)
位置與方向的復習課
位置與方向
會辨認8個方向：
西北
東北
西南
東南
東
西
北
南
會描述簡單的行走路線
你是怎么辨認方向？
地圖上
指向標
確定物體的位置關系：以觀測點為中心，根據“上北下南，左西右東”原則，確定具體的方向。
1.早晨，當你面向太陽，你的影子在（ ）方，你的左面是（ ）方，右面是（ ）方。
2.一塊手表平放在桌面上，12正對著北方，正對著西方的數是（ ）。
3.早上，平平坐車去學校，他朝左側看到玻璃窗外有一輪紅紅的太陽。這時，車朝（ ）方開；他的身后是（ ）面。
4.丹丹家在學校的西面，楓楓家的位置與丹丹家正好相反，楓楓家在學校的（ ）面。
5.如右圖，小英家在圖書館的（ ）方向；小紅家在小英家的（ ）方向。
A.東南 B.東北
C.西南 D.西北
6.看圖填空。
（1）超市和醫院在廣場的（ ）面，動物園和游樂園在書店的（ ）面。
（2）公園的南面有（ ）和（ ）。
（3）郵局在（ ）的東南方向。
描述簡單的行走路線
7.右面是3路公交車的行車路線。
（1）小丁要從少年宮到實驗小學，公交車先往（ ）方向行駛到電影院，再往（ ）方向行駛到（ ），最后往（ ）方向行駛到實驗小學。
8.玲玲從超市回家，她先向南走一段路，再向東走一段路，最后向北走一段路，才到家。玲玲走的路線應該是（ ）。
9.星期天，皮皮、格格、奇奇三人分別從家出發，去電影院。
（1）請分別寫出他們三人的行走路線，并求出行走路線各是多少米。
（2）麗麗家在奇奇家正北方向30米處，請在圖上畫出麗麗家的大致位置，并寫出麗麗去看電影的行走路線和路程。課堂學習方案設計
學習主題 位置與方向 課型 復習課 授課日期
學習目標 1.通過復習準確辨認東、南、西、北4個基本方向，知道東北、東南、西北、西南4個方向，熟練辨認物體所在的方向。 2.通過8個方向具體描述事物之間的位置關系。 3.在自主整理和復習中積累整理知識的經驗，養成良好的學習和思考習慣。
學習重點 用8個方向準確地描述位置關系。
學習難點 8個方向具體描述事物之間的位置關系。
學力基礎 學生已經學習完了整學期的內容，對于基本藐視位置與方向掌握情況較好，但是對于理解和解決不是直接描述位置與方向的問題能力還是偏弱。 課時安排 1課時
課時學習方案預設 修改與完善
課時目標 準確辨認東、南、西、北4個基本方向，知道東北、東南、西北、西南4個方向，熟練辨認物體所在的方向，能準確地描述位置。
學習準備 課件、練習題
框架導入，梳理知識點。 提問：回憶一下，關于“位置與方向”我們學習了哪些內容。 課件出示梳理框架。 提問：說一說我們認識了幾個方向（8個），分別是北、東北、東、東南、南、西南、西、西北。 追問：有什么好的辦法記住8個方向的具位置呢？（相對方向記憶、東南西北按逆時針方向） 也就是知道一個方向，就可以判斷出其它的方向。 匹配練習，鞏固知識點 提問：在生活中，你是怎么辨認方向的？ 太陽東升西落的現象、指南針。 提問：那在地圖上我們是怎么辨別方向的呢？ 指向標 小結：確定物體的位置關系：以觀測點為中心，根據“上北下南，左西右東”原則，確定具體的方向。 預留15分鐘的時間完成隨堂練習。 1.早晨，當你面向太陽，你的影子在（ ）方，你的左面是（ ）方，右面是（ ）方。 2.一塊手表平放在桌面上，12正對著北方，正對著西方的數是（ ）。 3.早上，平平坐車去學校，他朝左側看到玻璃窗外有一輪紅紅的太陽。這時，車朝（ ）方開；他的身后是（ ）面。 4.丹丹家在學校的西面，楓楓家的位置與丹丹家正好相反，楓楓家在學校的（ ）面。 5.如右圖，小英家在圖書館的（ ）方向；小紅家在小英家的（ ）方向。 A.東南 B.東北 C.西南 D.西北 6.看圖填空。 （1）超市和醫院在廣場的（ ）面，動物園和游樂園在書店的（ ）面。 （2）公園的南面有（ ）和（ ）。 （3）郵局在（ ）的東南方向。 提問：想一想，我們是怎么描述簡單的行走路線。 7.右面是3路公交車的行車路線。 （1）小丁要從少年宮到實驗小學，公交車先往（ ）方向行駛到電影院，再往（ ）方向行駛到（ ），最后往（ ）方向行駛到實驗小學。 8.玲玲從超市回家，她先向南走一段路，再向東走一段路，最后向北走一段路，才到家。玲玲走的路線應該是（ ）。 預留10分鐘完成更進練習。
板書設計 位置與方向 八個方位圖（圖示）

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