資源簡介

(共10張PPT)
小數(shù)的初步認(rèn)識
復(fù)習(xí)課
認(rèn)識小數(shù)
比大小：0.9 米 ＞ 0.2米，1.1 米＞ 0.9米
小數(shù)加、
減法
加、減法計(jì)算：與整數(shù)相同（相同數(shù)位對齊）
用小數(shù)計(jì)算解決問題
讀寫小數(shù)
小數(shù)的含義：十分之幾可以寫成零點(diǎn)幾
3分米＝ 米＝ 0.3米
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小數(shù)的初步認(rèn)識
在小數(shù)減法里，被減數(shù)增加2.1，減數(shù)減少2.1差 （ ）。
A.不變 B.增加2.1 C.增加4.2
★在一道加法算式中，一個(gè)加上增加2.5，另一個(gè)加數(shù)減少1.4，和（ ）。
認(rèn)識小數(shù)
1.下面涂色部分不能用0.4表示的是（ ）。
2.關(guān)于小數(shù)“1.2”的描述，下面說法不正確的是（ ）。
4.
64分米=（ ）米 0.8分米=（ ）厘米
4元7角=（ ）元 3.6米=（ ）米（ ）分米
3.讀出或者寫出下面畫橫線的數(shù)。
（1）一只兔子玩偶的價(jià)格是32.40元。 讀作：（ ）
（2）一只小蝴蝶約重0.08克。 讀作：（ ）
（3）西岳華山南峰的海拔高度是二千一百五十四點(diǎn)九米。 寫作：（ ）
比大小
小彤、小佳和晶晶參加了學(xué)校組織的跳遠(yuǎn)比賽，獲得第二名的同學(xué)是（ ）。
A.小彤
B.小佳
C.晶晶
加、減法
直接算出的得數(shù)
6-2.7= 1.3-0.6= 2.8-1.9=
20+8.3= 1.7+1.2= 5-3.2=
4.7+2.3= 1-0.3= 4.7+5.2=
2.3-0.8= 8+4.7= 7.2-3.5=
小數(shù)點(diǎn)要對齊，就是把相同數(shù)位對齊。
丁丁計(jì)算小數(shù)減法（如右圖），通過檢查他發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，他的錯(cuò)誤原因是（ ）。
A.小數(shù)部分不夠從整數(shù)部分退1后，整數(shù)部分沒有將退位的1減去
B.相同數(shù)位沒有對齊
C.得數(shù)的整數(shù)部分是0，沒有用0占位并對齊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)
解決問題
聰聰要完成學(xué)校布置的勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)——“西紅柿炒蛋”，他帶了10元錢去超市，買西紅柿用去2.4元，買雞蛋用去1.9元，剩下的錢還可以買以下哪樣食物？請把思考過程寫出來。
五一假期，歡歡一家三口去離家6千米的植物園游玩。下圖為出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，他們一家三口往返均共同乘坐一輛出租車，一共要花多少錢？課堂學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)主題 小數(shù)的初步認(rèn)識 課型 復(fù)習(xí)課 授課日期
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過整理和復(fù)習(xí)進(jìn)一步.進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和簡單的小數(shù)加、減法的算理，掌握計(jì)算方法。 2.能結(jié)合生活情境，解決相關(guān)問題。 3.在自主整理和復(fù)習(xí)中積累整理知識的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解小數(shù)的意義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 小數(shù)的計(jì)算及理解小數(shù)的意義。
學(xué)力基礎(chǔ) 學(xué)學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)小數(shù)，對小數(shù)意義的理解還需要加強(qiáng)。 課時(shí)安排 1課時(shí)
課時(shí)學(xué)習(xí)方案預(yù)設(shè) 修改與完善
課時(shí)目標(biāo) 1.通過整理和復(fù)習(xí)進(jìn)一步.進(jìn)一步理解小數(shù)的意義和簡單的小數(shù)加、減法的算理，掌握計(jì)算方法。 2.能結(jié)合生活情境，解決相關(guān)問題。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課件、練習(xí)題
一、復(fù)習(xí)小數(shù)的相關(guān)知識。 (1)回顧整理。 師：現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)小數(shù)的世界。關(guān)于小數(shù)，你知道些什么？能不能自己整理這部分內(nèi)容 學(xué)生自主整理。 （2）全班交流。 教師在大部分學(xué)生整理完畢后課件展示規(guī)范整理。 二、鞏固深化。 1.小數(shù)的含義 （1）下面涂色部分不能用0.4表示的是（ ）。 （2）關(guān)于小數(shù)“1.2”的描述，下面說法不正確的是（ ）。 讀出或 者寫出下面畫橫線的數(shù)。 （1）一只兔子玩偶的價(jià)格是32.40元。 讀作：（ ） （2）一只小蝴蝶約重0.08克。 讀作：（ ） （3）西岳華山南峰的海拔高度是二千一百五十四點(diǎn)九米。 寫作：（ ） 64分米=（ ）米 0.8分米=（ ）厘米 4元7角=（ ）元 3.6米=（ ）米（ ）分米 小數(shù)的比大小 小彤、小佳和晶晶參加了學(xué)校組織的跳遠(yuǎn)比賽，獲得第二名的同學(xué)是（ ）。 A.小彤 B.小佳 C.晶晶 3.小數(shù)的加減法 （1）直接算出的得數(shù) 6-2.7= 1.3-0.6= 2.8-1.9= 20+8.3= 1.7+1.2= 5-3.2= 4.7+2.3= 1-0.3= 4.7+5.2= 2.3-0.8= 8+4.7= 7.2-3.5= 要求：圈起來的兩個(gè)算式進(jìn)行列豎式 提問：在小數(shù)中進(jìn)行列豎式計(jì)算，有什么要提醒同學(xué)們的嗎》 小數(shù)點(diǎn)要對齊，就是把相同數(shù)位對齊。 丁丁計(jì)算小數(shù)減法（如右圖），通過檢查他發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，他的錯(cuò)誤原因是（ ）。 A.小數(shù)部分不夠從整數(shù)部分退1后，整數(shù)部分沒有將退位的1減去 B.相同數(shù)位沒有對齊 C.得數(shù)的整數(shù)部分是0，沒有用0占位并對齊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn) （3）在小數(shù)減法里，被減數(shù)增加2.1，減數(shù)減少2.1差 （ ）。 A.不變 B.增加2.1 C.增加4.2 ★在一道加法算式中，一個(gè)加上增加2.5，另一個(gè)加數(shù)減少1.4，和（ ）。 4.解決問題 （！）聰聰要完成學(xué)校布置的勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)——“西紅柿炒蛋”，他帶了10元錢去超市，買西紅柿用去2.4元，買雞蛋用去1.9元，剩下的錢還可以買以下哪樣食物？請把思考過程寫出來。 （2）五一假期，歡歡一家三口去離家6千米的植物園游玩。下圖為出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，他們一家三口往返均共同乘坐一輛出租車，一共要花多少錢？
板書設(shè)計(jì) 小數(shù)的初步認(rèn)識 =0.（ ） 小數(shù)點(diǎn)要對齊，就是把相同數(shù)位對齊。

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