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統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元素養(yǎng)評(píng)估B卷
時(shí)間：60分鐘 滿(mǎn)分:100分
重點(diǎn)難點(diǎn)過(guò)關(guān)
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 (14分)
lǎo shī在 jiào shì里 huà tú, tūr án一聲巨響, tóng xué們紛紛露出了 chī jīng的 shén qíng。
二、先把加點(diǎn)字的讀音補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(8分)
①?gòu)N房(ch ) ②羊圈(j ) ③喘氣( uǎn)
④大廈( à) ⑤悔恨(h ) ⑥晌午( ǎng)
⑦窯洞( áo) ⑧磨坊(f ) ⑨牌坊(f )
⑩深淺(q ) 倒水(d ) 不倒翁(d )
1.上面加點(diǎn)字中，帶“廠”的字有 、 。
2.上面加點(diǎn)字中，帶“穴”的字有 ，帶“穴”的字多與 有關(guān)。
三、根據(jù)要求，完成四字詞語(yǔ)練習(xí)。(14分)
1.先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。(8分)
( )羊補(bǔ)牢 視而不( ) 賞心悅( )
筋( )力盡 和顏悅( ) 揠苗( )長(zhǎng)
(1)爸爸在田里干了一天活兒，累得 。
(2)雖然你犯了錯(cuò)誤，但是 ，為時(shí)不晚。
2.用右圖中的字組成四個(gè)帶“笑”字的四字詞語(yǔ)，并把句子中畫(huà)“ ”的部分替換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。 (6分)
① ②
③ ④
(1)這位喜劇演員一登場(chǎng)，就逗得觀眾們同時(shí)大笑。( )
(2)看到學(xué)生們不斷進(jìn)步，班主任高興得眉頭舒展，眼含笑意。( )
四、讀句子，寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(8分)
1.河水到底是深還是( )呢
2.現(xiàn)在，你的心情是高興還是( )呢
3.文文畫(huà)畫(huà)時(shí)很( )，一點(diǎn)兒也不馬虎。
4.勞動(dòng)了一天后，我已經(jīng)( )，而小剛卻仍然精神抖擻。
五、下面是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些情形，請(qǐng)你完成練習(xí)。(9分)
1.請(qǐng)你照樣子，用括號(hào)中的詞語(yǔ)把同學(xué)們的表現(xiàn)寫(xiě)清楚。(6分)
例：他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。(焦急地)
他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
(1)在長(zhǎng)跑比賽的最后一圈，奇奇向終點(diǎn)沖去。(趕緊)
(2)小軍獲得了跳遠(yuǎn)比賽的第一名，他把這個(gè)消息告訴了我。(激動(dòng)地)
2.運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們的心情各有不同。請(qǐng)你讀一讀，注意加點(diǎn)部分，給句子選擇恰當(dāng)?shù)睦首x語(yǔ)氣。(填序號(hào))(3分)
①緊張，著急 ②不好意思 ③高興
(1)文文連蹦帶跳地說(shuō)：“你們真是太棒了！”( )
(2)小林難為情地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。”( )
(3)樂(lè)樂(lè)焦急地問(wèn)：“在短跑比賽中不小心摔倒的華華怎么樣了 ”( )
六、下面小朋友的經(jīng)歷與哪篇課文告訴我們的道理相似 想一想，選一選。(填序號(hào))(8分)
七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。(10分)
1.根據(jù)提示填一填。(6分)
(1)服裝要整潔，正如《弟子規(guī)》所言：冠必 ，紐必 ，襪與履，俱緊 。 置冠服， ，勿亂頓，致污穢。
(2)要努力學(xué)習(xí), “唯德學(xué), , ,當(dāng)自礪”。
2.選出借閱圖書(shū)時(shí)不正確的做法，再提出自己的建議。(4分)
①借書(shū)時(shí)有秩序，不推擠 ②讀書(shū)時(shí)不撕扯、亂畫(huà)
③按時(shí)歸還，有序擺放 ④想什么時(shí)候還就什么時(shí)候還
我認(rèn)為不正確的做法是 (填序號(hào))。我還有一個(gè)好建議:
八、閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)
小豹(bào)兩歲了，豹媽媽決定讓他去學(xué)藝。豹媽媽讓小豹跟著百靈鳥(niǎo)學(xué)唱歌。百靈鳥(niǎo)讓小豹先唱幾句，小豹?jiǎng)偝艘痪渚桶押扇~上的青蛙?chē)樑芰恕?br/>豹媽媽又讓小豹去響尾蛇那兒學(xué)樂(lè)器。小豹選擇了一件樂(lè)器。響尾蛇示范了一下，小豹學(xué)了一遍，就把樂(lè)器給抓壞了。
最后，豹媽媽決定讓小豹學(xué)跳舞。他們到了公雞那兒，小豹學(xué)了一遍就把草堆給弄亂了。豹媽媽苦惱(nǎo)極了。這時(shí)，公雞疑惑地對(duì)豹媽媽說(shuō)：“你為什么讓兒子學(xué)習(xí)跳舞呢 他可是跑步健將啊！”
于是，小豹就去學(xué)跑步了，很快便成了跑步健將。是啊，只有選擇適合自己的，才能讓自己的才能最大限度地展現(xiàn)。
1.讀畫(huà)“ ”的句子時(shí)，應(yīng)該讀出( )的語(yǔ)氣。(填序號(hào))(3分)
①羨(xiàn)慕 ②疑問(wèn) ③傷心
2.先根據(jù)短文內(nèi)容連一連，再填空。(8分)
通過(guò)小豹學(xué)藝這件事，我們知道小豹最適合 。
3.短文告訴了我們什么道理 請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。(3分)
九、寫(xiě)話(huà)。(15分)
小鳥(niǎo)的家著火時(shí)，誰(shuí)來(lái)幫忙了 他們是怎樣做的 想象一下，結(jié)果怎么樣 仔細(xì)看圖，把你看到的和想到的用幾句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。(不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替)
第五單元素養(yǎng)評(píng)估B卷
一、老師 教室 畫(huà)圖 突然 同學(xué) 吃驚神情
二、①6 ②u àn ③ch ④sh ⑤u ī ⑥sh ⑦y ⑧áng ⑨áng ⑩l án ào ǎo
1.廚 廈 2.窯 洞穴
三、1.亡 見(jiàn) 目 疲 色 助 (1)筋疲力盡 (2)亡羊補(bǔ)牢 2.①摔腹大笑 ②哄堂大笑 ③破涕為笑 ④眉開(kāi)眼笑
(1)哄堂大笑 (2)眉開(kāi)眼笑
四、1.淺 2.難過(guò) 3.認(rèn)真 4.筋疲力盡
五、1.(1)在長(zhǎng)跑比賽的最后一圈，奇奇趕緊向終點(diǎn)沖去。 (2)小軍獲得了跳遠(yuǎn)比賽的第一名，他激動(dòng)地把這個(gè)消息告訴了我。
2.(1)③ (2)② (3)①
六、③ ④ ① ②
七、1.(1)正 結(jié) 切 有定位 (2)唯才藝不如人 2.④ 示例：圖書(shū)不帶出教室，防止丟失。
八、1.② 2.百靈鳥(niǎo)——學(xué)唱歌——把青蛙?chē)樑?響尾蛇——學(xué)樂(lè)器——把樂(lè)器抓壞公雞——學(xué)跳舞——把草堆弄亂 學(xué)跑步3.畫(huà)出的：只有選擇適合自己的，才能讓自己的才能最大限度地展現(xiàn)。
九、示例：
有一天，小鳥(niǎo)的家著火了，她非常驚慌，不知道該怎么辦。小熊看見(jiàn)了，急忙提了一桶水向?yàn)醺C潑去，可是樹(shù)太高了，小熊波不上去。火越燒越大。這時(shí)大象朵了，他從桶里吸了一鼻子水，向?yàn)醺C噴去.一下子猶把鳥(niǎo)窩的火給撲滅了。小鳥(niǎo)高興極了，對(duì)小熊和大象說(shuō)：“謝謝你們！”

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