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七年級語文6月監測定時作業試卷
材料一：去某市旅游的游容多次反映，在夫人城、習家池、香水河、九路寨等多處景區、景點，
注意事項：
發現文字說明有錯別字、繁簡字混用、引用典故不完整等漢語使用不規范的問題。這一問題已引起相
1.全卷滿分120分，考試時間120分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
關部門的高度重視。
2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其余
材料二：據《襄陽日報》報道，就在各景區、景點按要求整改的過程中，署名方正陽的游客又致
各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無效。
電《襄陽日報》，反映他在隆中景區的文字介紹中發現了錯字、漏字的情況。襄陽市文物管理處再次
一、積累與運用(28分)
下文要求各景區、景，點限時整改。
1.下列加點字的字音完全正確的一項是（)(3分)
(2)請你仿照活動項目一再設計兩個活動項目。(4分)
A.修茸(q)
譬如(bi)
心有靈犀(xi)
活動項目一：搜集巧用成語的廣告
B.熾熱（zhi)
戰栗()
鋒芒畢露(Iù)
活動項目二：
活動項目三：
C.燒灼(zhuó)
坎坷(kě)
毛骨悚然(sǒng)
(3)請將下面的文字，正確、規范、工整地書寫在田字格中。(3分)
D.商的(zhuó)
孱頭(chan)
煙霧繚繞(rao)
生活因語文而更加美好絢爛
2.下列選項中書寫完全正確的一項是()(3分)
A.繁密深宵
家喻戶曉
仙露瓊漿
B.迸濺悠寂以身作責
至死不懈
C.修茸豐饒微不足道
二、閱讀理解(52分)
不期而致
D.屏嶂
(一)閱讀下面這篇文章，完成7一9題。(10分)
凜冽
言外之義
大庭廣眾
好一朵木槿花宗璞
3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是()(3分)
(1)又是一年秋來，潔白的玉簪花抉著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃
A他雖然嘴上沒有說不對，但心里卻不以為然。
的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有“美人蕉不美”的說法，現在很想收回。
B觀看相聲演員的表演，大家都忍俊不禁。
接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土
C.洪澳銀蝦醬以其耐人尋味的獨特口感吸引著八方食客。
中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發了。
D小劉一點兒也不注意自己的言行，經常在大庭廣眾之下大聲叫喊，影響其他人。
(2)木槿以前給我的印象是平庸。“文革”中許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時
4下列各句中沒有語病的一項是()(3分)
的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學生浴室
A能否順利開展陽光大課間活動，是增強學生體質的重要保障。
邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。
B.世界各國只有風雨同舟，團結合作，才能書寫構建人類命運共同體的新篇章。
(3)前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之閑惑。我們不知道下一
C.為了防止惡性交通事故不再發生，交管部門加大了交通安全的監管力度。
分鐘會發生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除
D.通過“12345”市民服務熱線的開通，使廣大群眾的許多困難得到了及時解決。
了我們的基本隊伍親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。
5.根據課文內容，用規范漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。(6分)
我沒有指望還能看見別的什么顏色。
(1)有約不來過夜半，
。(趙師秀《約客》)
(4)忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的輕輕的在眼前轉了幾轉。我忙拔開草叢走過去，見一朵
(2)念天地之悠悠，
。(陳子昂《登幽州臺歌》)
紫色的花綴在不高的綠枝上。
(3)陸游《游山西村》一詩中表達了在困境中堅持下去，終究會出現豁然開朗的境界的人生哲理的
(⑤)這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。
名句是：
(6)木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好；白色的花，有老伙伴玉
(4)《愛蓮說》中從生長環境的角度贊美蓮的句子是
簪已經夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭，初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小
6.綜合性學習(10分)
園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。
學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活，學校七(1)班開展“我的語文生活”綜合性學
(7)驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，
習活動，請同學們參與并完成以下任務。
草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯
(1)閱讀下列兩則材料，并說說你從中獲取的信息。(3分)
七年級語文·第五學區第一次深后服務靜心作業·試卷
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七年級語文·第五學區第一次課后服務靜心作業·試卷

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