資源簡介

(共32張PPT)
那個星期天
六年級下冊
同學們，當你滿心期待去游樂園，卻因下雨計劃泡湯；盼著父母兌現承諾，等來的卻是 “下次再說”，那種失落是不是像烏云壓在心頭？作家史鐵生筆下的《那個星期天》，就藏著這樣一段令人揪心的童年記憶。今天，讓我們走進文字，感受等待背后的復雜心緒。
了解作者
史鐵生（1951—2010），中國當代作家、思想家，北京人。21 歲因病雙腿癱瘓，后又患腎病并發展到尿毒癥。其作品《我與地壇》《病隙碎筆》等充滿哲思，以深沉筆觸探討生命、苦難與希望，影響深遠 。
自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：課文主要寫了一件什么事？是按什么順序寫的？
時間順序：從早到晚
初讀課文
字詞過關
拼一拼，讀一讀，并給下列生字組詞。
媚 磚 蟻
叨 絆 絞
耽 揉 綻
搓 惶 吻
偎
mèi
明媚
zhuān
磚頭
yǐ
螞蟻
dāo
念叨
bàn
絆倒
jiǎo
絞邢
māi
耽誤
róu
揉碎
zhàn
綻放
cuō
搓手
huáng
惶恐
wěn
親吻
wēi
依偎
詞語解釋
縹緲
急遽
耽擱
形容隱隱約約，若有若無。
極快地；匆忙，倉促。本文是說光線變化快。
停留；拖延；耽誤。
翻箱倒柜
形容徹底地翻檢、搜查、本文是說母親家務忙碌。
沉郁
低沉郁悶。
生字我會寫
默讀課文，思考：作者是通過哪些具體、細致的描寫表現“我”的心情的？圈畫相關語句，并作簡單批注。
期盼、興奮
焦急、興奮
焦急、惆悵
失望、委屈
（1）“……這不會錯。……都不會錯。我想到底是讓我盼來了?！北憩F出“我”滿懷期待的心情。
（2）“春天的早晨，陽光明媚”，“跑出去，站在街門口”，“藏在大門后”，這里通過天氣、動作的描寫，表現出“我”的興奮。
（3）“這段時光不好挨?！弊髡咴趺磥眢w現不好挨？通過跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看畫報——看了多少回的電影畫報，想象陌生人的生活。
（4）“院子很大，空空落落”，寫出我獨自等待時的寂寞。等待的過程非常漫長而又孤獨，但是我依然沒有放棄，一直耐心、執著地等待著。
（5）“整個上午我就跟在母親腿底下”，“追在母親的腿底下”，“我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒”。這里寫出了“我”緊跟著母親，想要等母親停下來的焦急心情。
（6）“男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼?！边@里寫出了“我”在期望落空后的失望委屈。
合作探究
（1）那是一個星期天，我從早等到晚。
（2）那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
小聲地讀一讀下面這兩個句子，你覺得哪一個句子更能體現主人公的感情，為什么？
（2）句更能體現主人公的感情，通過羅列時間點，顯得時間過得特別漫長，突出了等待過程的煎熬和我的期盼。
作者對那個星期天的記憶如此深刻，是因為那是他第一次盼望的經歷。從早晨到下午，直到天色昏暗下去，作者一直在期待和等待，這種期待和等待的過程讓他對那一天的記憶格外深刻。
那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥熬痛饝?，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯；一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。
起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的等一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。
作者通過具體的動作和對話描寫，表現了他對那一天的期待和對母親的依賴。
“我跑出去，站在街門口”、“我藏在大門后，藏了很久”，形象地表現了作者對那一天的期待和對母親的依賴。同時，作者通過對話描寫，如“您說了去！”、“買完菜馬上就去嗎？”，表現了作者對母親的期待和對那一天的渴望。這種寫作手法不僅使文章更加生動形象，還使讀者能夠更好地感受和理解作者的內心感受。
4
這段文字要表達的主要意思是什么？是怎樣把這個意思表達出來的？
融情于事
通過寫“我”的動作來表現“我”焦急又興奮的心理。
通過“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現“我”的耐心等待。
作者會感到“這段時光不好挨”，是因為他在等待母親回來的過程中，感到孤獨和無聊。院子里沒有其他孩子和他一起玩，他只能通過跳房子、撥弄蟻穴、翻看畫報等活動來打發時間。這些活動雖然能暫時緩解他的無聊，但仍然無法消除他對母親的期待和對時間流逝的無奈。
這段文字在表達上有什么特點？
5
語言描寫
內心獨白
語言和內心獨白交織在一起，表現出“我”焦急的心情。
作者會“就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下”，是因為他對母親的期待和對那一天的渴望。作者一直在等待母親帶他出去玩，但母親因為忙碌而一再推遲。作者通過這種行為表達了自己的期待和對母親的依賴，同時也表現了他對時間流逝的無奈和焦慮。
在朗讀這段文字時，要注意語調的變化。描述母親忙碌的情景時，語調可以稍微提高，表現出母親的忙碌和作者的焦慮。描述作者的期待和等待時，語調可以稍微提高，表現出作者的期待和對那一天的深刻記憶。同時，要注意節奏的變化，使每個句子之間的停頓適中，增加文章的節奏感。整體朗讀時，要注意語氣的平和和舒緩，讓讀者能夠感受到時間的流逝和作者的內心感受。
朗讀指導
下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去……我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。
“我”的心情越來越沮喪。
6
讀一讀畫“ ”的句子，想一想：作者運用了什么方法來體現“我”的心情？
融情于景
我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹渺，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。
通過對周圍景物的描寫，表現了“我”的悵然失落。
母親為什么“驚惶”？表現在哪些行動上？
我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”
從這些動詞里你體會到了什么？
作者會“閉上眼睛不再看太陽”，是因為他意識到時間已經流逝，那個期待已久的星期天已經無法挽回。作者通過這個動作表達了他對時間流逝的無奈和對那一天的深刻記憶。同時，這個動作也表現了作者的失望和孤獨，他不再期待母親帶他出去玩，而是選擇閉上眼睛，逃避現實。
《秋天的懷念》是史鐵生于1981年創作的散文。此文敘述了史鐵生對已故母親的回憶，表現了史鐵生對母親深切的懷念,對母親無盡的愛,對母愛的贊美,以及史鐵生對“子欲養而親不待”的悔恨之情,令人十分感動。全文語言平淡、文字樸實，沒有經過精心的編織與雕琢,但卻句句含情,字字如金。
史鐵生的寫作風格深沉凝重，優美雋永，引人深思，給人帶來啟迪。他用殘缺的身體，寫出了健全而豐滿的思想?！赌莻€星期天》選自他的長篇小說《務虛筆記》，他還有很多其他優秀的作品，同學們課后可以找來閱讀，了解一個全新的史鐵生。
承諾
等待
答應帶“我”出去玩
等一會兒、買完菜去
難以忘懷的期盼
令人感懷的母子
那個星期天
期盼、激動
焦急、孤獨
等忙完去、下午去
焦急、懊悔
洗完衣服去
無奈、惆悵
落空
“我”流淚
媽媽驚惶
失望、委屈
本文寫了一個小男孩在一個星期天里等候母親帶他出去玩的經歷。一開始他既 又滿懷期待，后來因為母親一拖再拖而 ，最后因母親沒有兌現承諾而 乃至“絕望”。本文通過大量的 ，細膩而生動地表現了小男孩的心理變化過程。
興奮
焦急萬分
失望、委屈
細節描寫
主題概括
請描寫一次你考試或等待時的心理活動。借鑒課文的寫作手法寫一段話。
小練筆
讀完《那個星期天》，我們看到了等待的焦灼與落空的苦澀。但成長路上，期待與失落總會相伴而行。希望大家既能學會體諒他人，也能在失望時依然保持期待的勇氣，用積極的心態迎接生活中的每個 “星期天”。
小練筆：人的心情不同，對身邊事物的感受也會有所不同。請你尋找一處景物，分別描寫心情“好”與“不好”兩種狀態下你眼中的這個景物的樣子。
課后作業

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