資源簡介

(共40張PPT)
與
老
人
海
激趣導入
“作家在一篇漁獵故事的框架中，生動展示出人的命運，它是對一種即使一無所獲，仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對不畏艱險不懼失敗的那種道義勝利的謳歌。”
——諾貝爾文學獎頒獎詞
學習目標
二
一
把握圣地亞哥的“硬漢”性格，進一步理解“人的靈魂的尊嚴”。
掌握內心獨白的創作手法；理解 “冰山理論”“電報式寫作”
了解和把握小說主要內容，探討人物形象，理解作品思想內涵。
了解海明威及其作品，積累文學常識。
三
四
任務一
知人論世
青年時代的海明威
參戰的海明威
獲諾貝爾獎時
寫作時的海明威
作者簡介
文壇硬漢——海明威
海明威(1899—1961)，美國小說家。“迷失的一代”作家中的代表人物，被譽為美利堅民族的精神豐碑，也是“新聞體”小說的創始人。他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱，被認為是20世紀最著名的小說家之一。1952年，以《老人與海》一書獲得普立茲獎。1954年，憑借《老人與海》奪得諾貝爾文學獎。主要作品有《非洲的青山》《太陽照常升起》《戰地鐘聲》《永別了，武器》，代表作《老人與海》。
1954又榮獲第五十四屆諾貝爾文學獎
1953《老人與海》獲普利策獎
美國精神和“硬漢”精神
代表作《太陽照常升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》《老人與海》等
“冰山原理”簡單蘊深意，提倡“站著寫作”的“電報式”行文風格
四次婚史，美國“迷惘的一代”的代表人物，文壇硬漢卻用鐘愛的獵槍終結了自己的輝煌，他的墓志銘是：恕我不能站起來。
1950年底,海明威產生了極強的創作欲,開始動筆寫《老人與海》(起初名為《現有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿,前后僅用了八周。4月份海明威把手稿送給去古巴訪問他的友人們傳閱,獲得了一致的贊美。
作品背景
9
圣地亞哥的原型
海明威筆下的“老人”原型是格里高利·富恩特斯。他是一位老船長。二十剛出頭，富恩特斯就已經成了遠近聞名的漁民。21歲時，富恩特斯一個人劃著小船去外海打魚，結果釣到了一條巨大的魚。這條大魚將“老人”的漁船從科希馬爾一直拖到了幾十公里外的瓜納沃，魚身也被尾隨的鯊魚吃去大半。因為被拖上岸時大魚基本上只剩下了骨頭，所以無法稱出準確的重量，但估計在1000磅左右。
《老人與海》中描述的情節是富恩特斯的親身經歷。大約是在1928年，“老人”富恩特斯結識了海明威，做了海明威私人游艇“皮拉爾”號的船長。富恩特斯與海明威情深誼重，成為摯友，共同駕駛著“皮拉爾”號游艇出海打魚。是富恩特斯非凡的經歷感染了海明威，給了海明威創作的靈感。海明威就以富恩特斯為原型創作了“老人”這一“硬漢子”的形象。
圣地亞哥的原型
讀準字音
任務二
自主探究
第一部分（1--29）老人與一頭灰鯖鯊/尖齒鯊搏斗及老人的心理活動。第一次搏斗。
第二部分（30--47）寫老人與兩條鏟鼻鯊/加拉諾鯊戰斗。第二次搏斗。
第三部分（48--53）與鏟鼻鯊的戰斗。第三次搏斗。
第四部分（54--82）老人與另兩條兩條鏟鼻鯊搏斗及老人的心理活動。第四次搏斗。
第五部分（83--88）與群鯊搏斗。第五次搏斗。
第六部分（89--97）搏斗一夜的老人回到家里。
1.梳理內容結構
全文劃六部分。重點描寫的是老人與鯊魚搏斗的五個回合。
回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻擊者
數量
工具
身體狀況
結局
一條
灰鯖鯊
漁叉、繩子
殺死鯊魚
加拉諾鯊
兩條
綁了刀子的船槳
殺死兩條
加拉諾鯊
一條
綁了刀子的船槳
殺死鯊魚
加拉諾鯊
兩條
短棍
重傷溜走
鯊魚
成群結隊
短棍、舵柄
游走
鮮血模糊的雙手
雙手疼得不聽使喚了
手淌血
感受到活生生的疼痛
感受到活生生的疼痛
老人與鯊魚搏斗了幾次 每次的具體搏斗情況是什么樣的
攻擊者的數量在增多，力量在加強，老人的作戰工具越來越簡陋，大魚被吃掉的部分越來越多，但是老人做足準備，用盡全力，一戰到底
任務三
合作探究
合作探究：
1.圣地亞哥是世界文學經典中一個光芒四射的人物,文章是如何塑造這一形象的 請簡要分析。
2.文中有大量老人的內心獨白,它們對表現人物性格和揭示小說的主題有什么作用
3.你認為老人是成功了還是失敗了？人生的成敗到底應該如何衡量？
4.本文為什么以“老人與海”為題 “海”在文中有什么作用
5.“冰山理論”在本文體現在哪里？
1.圣地亞哥是世界文學經典中一個光芒四射的人物,文章是如何塑造這一形象的 請簡要分析。
動作描寫
心理描寫
語言描寫
老人與鯊魚的五次搏斗
老人與鯊魚搏斗時的心理活動
人物描寫方法
（1）他把魚叉準備好用繩子系住，眼眨也不眨的望著鯊魚向前游來。
動作、神態描寫———目標明確 沉著冷靜
（2）他想：這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住他。
心理描寫———自信
（3）“別想啦，老家伙。”他又放開嗓子說，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。
語言、心理描寫 ————敢于擔當
（4）“一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”
語言、心理描寫———永不屈服
（5）想點開心的事吧，老家伙”他說，“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了40磅魚肉，船走起來更輕快些。”
語言、心理描寫———樂觀積極
（6） 老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進它的腦子。
老頭兒松開帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。
動作描寫 ————機智
（7）“呀！”老頭兒說“加拉諾鯊，來吧，加拉諾鯊。”
語言描寫————勇敢坦然 無所畏懼
（8）“跟他們斗，”他說“我要跟它們斗到死。”
語言、心理描寫————堅持不懈
（9）他把舵柄從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經躥到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個的撲上來，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉身撲來的時候，它們把水面下發亮的魚肉一塊一塊地撕去了。
動作描寫————永不放棄 勇敢執著
在“武器”簡陋、孤立無援、鯊魚輪番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，在和鯊魚的搏斗中，表現出了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴。通過這些情節，看出老人桑地亞哥堅強、剛毅、勇敢、無畏地面對痛苦和死亡。
通過老人的內心獨白發現老人在困難面前，不膽怯、勇于挑戰、自信、自強、決不屈服的硬漢子形象，是精神上的勝利者。能在他身上，我們可以看到一種百折不撓、堅強不屈、勇于面對暴力和死亡的“硬漢子”性格。
硬漢形象
硬漢形象是指海明威作品中出現的一系列人物形象。這些人物有拳擊師、斗牛士、獵人等,他們都具有一種百折不撓、堅強不屈的性格,面對暴力和死亡,面對不可改變的命運,都表現出一種從容、鎮定的意志力,保持了人的尊嚴和勇氣。
《老人與海》中的主人公圣地亞哥集中體現了海明威心中的硬漢形象,成為海明威作品中眾多硬漢形象最突出而獨特的代表。
相關常識
2.文中還有大量老人的內心獨白,它們對表現人物性格和揭示小說的主題有什么作用
獨白展現人物的精神風貌和性格特征。獨白是人物內心活動的外在表現，“言為心聲”，因而在面對挑戰時，老人不斷說 “想點開心的事吧，老家伙。”“你想得太多啦，老頭兒。”“但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我就一定要想辦法去揍死它們。”“我要跟它們斗到死。”這寫都寫出老人是一個樂觀主義者，展現出他憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環境里進行抗爭的精神。
②人物獨白推動故事情節的發展。如在第一次和灰鯖鯊搏斗之后， “‘它咬去了大約四十磅。’老頭兒高聲說。他想，它把我的魚叉連繩子也帶去啦，現在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會竄來呢。”這就意味著，老人失去了有殺傷力的反擊武器，更預示著，他將面對更多的搏斗。第二次搏斗后，老人說：“然后把你的手弄好，因為還有麻煩的事兒還沒有來到呢。”第四次搏斗后，“沒有一件武器，怎么去對付它們呢？”這些獨白，反映出老人對現狀的理智分析，也推動了情節的進一步發展，暗示老人將面臨一個接一個的挑戰。
③小說中的獨白還能突出中心，表達主題。如說：“可是一個人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”這是圣地亞哥的內心獨白，也是小說的核心精神，它生動地揭示了桑地亞哥的內心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰，也許這些挑戰強大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者。
在世俗的眼光看來，老人也許是一個失敗者，但在海明威筆下，他卻是一個不向命運低頭的“硬漢子”，是一個無論在怎樣艱苦卓絕的環境里，都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行奮勇抗爭的勇士，是一個捍衛了“人的靈魂的尊嚴”的人。他是一個失敗者，卻是一個失敗的英雄，老人的價值在追捕馬林魚、與大海、鯊魚的抗爭中得到了充分體現。
人生的道路是艱難的、充滿坎坷的，不要向困難和厄運屈服，需要的是勇敢、頑強戰斗的精神。人性中最寶貴的英雄主義精神。這也是老人身上所蘊涵的能夠打動不同時代人們心靈的地方。
3.你認為老人是成功了還是失敗了？人生的成敗到底應該如何衡量？
文本研讀
4.本文為什么以“老人與海”為題 “海”在文中有什么作用
本文寫的是老人捕獲大馬林魚后在海上獨自與鯊魚搏斗的全過程,讓我們感受了一場大海與風浪的洗禮,也充分領略到大海中壯闊、美麗、富饒、仁慈、兇險、殘忍的種種場景。因此以“老人與海”為題。
作用:以“海”作為背景,更能烘托出老人在厄運險境中的堅韌不拔、永不服輸的硬漢精神。
知識鏈接
冰山理論
海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數,那么他可以省略他所知道的東西,讀者呢,只要作者寫的真實,會強烈地感覺到他所省略的地方,好像作者已經寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴宏偉,這是因為它只有八分之一露出水面上。”這就是海明威著名的“冰山理論”。
5.“冰山理論”在本文體現在哪里？
一、 冰山上的八分之一
(1)真實的故事改編（原型是老船長格里高利·富恩特斯）
(2)真正的硬漢形象
《老人與海》中老年人圣地亞哥的“硬”主要展現在他與成群結隊的鯊魚斗爭上，他用“堅定不移的力量和心狠手辣無比的心腸，在幾乎從未愿意的情形下與鯊魚打斗”，在幾乎并未勝算的情形下，本已是精疲力盡、風燭殘年的老人家，依舊拿起自己最終的兵器與鯊魚打斗，盡管最終他拖回去的只是一副極大的魚骨頭。
二、冰山下的八分之七
(1)真正感情的隱藏
獨自出海的老人，一個人孤單地漂泊在海上，拼死與鯊魚抗爭，那時的心態應當是繁雜的，既有驚恐、驚險，又有苦難、不得已，但這些心理的描寫，海明威都從未直接描述，而僅僅用了“后來鯊魚擊敗了我”。寥寥一語，所隱含的是老者對生命的熱愛與尊重，他雖然認可了鯊魚擊敗了他，但他并沒有被確實擊垮，依然充滿信心，迎接著下一次的挑戰。
　　這是海明威德高明之處，他用極盡合理的語言為我們展現了老翁與魚打斗的全過程，這種真正是不帶作者主觀心態去描寫，恰恰是這種合理性冷靜能給讀者身臨其境的真正體驗。
(2)象征意境的暗示
馬林魚象征著全人類要達到的目標;
大海是一望無際、深不可測的，象征著不可捉摸的命運;
鯊魚是成群結隊、兇惡貪婪的，象征著偶遇的噩運;
小男孩是他感情含義的連接者，象征著期望和力量;
老人則象征著一種高度哲理化的硬漢精神上。
總結：
　　“冰山理論”就如同中國古典美學中的“虛實論”，直接呈現在讀者面前的逼真的外部形象，這就是“冰山上的八分之一”。
　　而“冰山”下卻暗藏著實際的理論內容，或是具備巨大的張力，由讀者充分調動自己的想象力，自覺地去填補空白，由實入虛，達到虛實相生的境界，這乃是“冰山下的八分之七”。
小結
節選部分是《老人與海》的核心情節之一,這一部分通過老人智斗鯊魚、勇斗鯊魚、百折不撓斗鯊魚的過程,塑造了一個鐵骨錚錚的硬漢形象,歌頌了圣地亞哥英勇頑強的精神,體現了人要頑強斗爭奪取勝利,并勇敢地面對失敗的態度。
①結構上的單純性，人物少到不能再少，情節不枝不蔓。
②避免使用過多的描寫手法，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當的敘述和生動鮮明的對話，因此，句子簡短，語匯準確生動。
③鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。
④著力追求一種含蓄、凝練的意境。
總結：“電報式風格”藝術特色

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