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上海市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
1．（2025 靜安區二模）默寫與運用。
（1）無絲竹之亂耳，　 　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）念天地之悠悠，　 　 。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（3）　 　 ，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（4）七夕夜，你仰望星河澄澈，牽牛織女似近在咫尺，不由想起《迢迢牽牛星》中的詩句：“　 　 ，　 　 。”
2．（2025 奉賢區二模）閱讀下面文言文，完成下列各題。
【甲】出師表（節選）
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
……
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
【乙】楊颙諫孔明
亮嘗自校簿書①，主簿楊颙直入，諫曰：“為治有體，上下不可相侵。請為明公以作家②譬之：今有人，使奴之耕稼，婢典炊爨③，雞主司晨④，犬主吠盜，牛負重載，馬涉遠路，私業無曠⑤，所求皆足，雍容高枕，飲食而已。忽一旦盡欲以身親其役，不復付任，勞其體力，為此碎務，形疲神困，終無一成。失為家主之法也。是故古人稱‘坐而論道，謂之王公；作而行之，謂之士大夫。’……今明公為治，乃躬自校簿書，流汗終日，不亦勞乎！”亮謝之。及颙卒，亮垂泣三日。
（選自《資治通鑒》）
【注釋】①自校簿書：親自校對公文。②作家：治家之道。③婢典炊爨（cuàn）：女仆管生火燒飯。④雞主司晨：雄雞負責報時。司晨：報曉。⑤私業無曠：私人的事沒有被耽誤。曠：曠廢。
（1）甲文作者是 　 　 時期蜀漢政治家、軍事家諸葛亮，文中的“先帝”是指 　 　 。
（2）為下列句中加點詞選擇正確的解釋。
①奉命于危難之間　 　
A.中間
B.隔開
C.參與
D.期間
②使奴之耕稼 　 　
A.派遣
B.致使
C.讓，叫
D.假使
（3）用現代漢語翻譯下面的句子。
不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
（4）甲文中諸葛亮向陛下陳述自己身世以及為先帝奔走效勞的經歷，其用意是①　 　 ；乙文中楊颙用治家之道來設喻，是為了闡明一個觀點“②　 　 ”，從“③　 　 ”中可以看出諸葛亮對他的觀點是認可的。
（5）乙文故事發生的背景是在先帝剛去世時，楊颙認為諸葛亮事必躬親是“失為家主之法”的表現，但也有人認為諸葛亮這樣做是有必要的。請聯系甲文內容闡述你的看法。
3．（2025 浦東新區二模）閱讀下文，完成問題。
人類嗅覺與AI嗅覺技術
①嗅覺作為人類最古老的感官之一，承載著復雜的生物機制。
②大腦感知氣味的過程就像一場“邂逅”。
③鼻腔內的嗅覺上皮聚集著約400種嗅覺受體細胞，當氣味分子進入鼻腔并與特定受體結合時，電信號通過嗅覺神經直達大腦的一個特定區域——嗅球。嗅球傳遞至海馬體、杏仁核等區域，將分子信息轉化為帶有情感與記憶的氣味體驗。這種由分子結構到語義表征，如“咖啡香”“玫瑰味”的轉化過程，如此神奇，讓我們的生活充滿了樂趣。
④AI“聞到”氣味，就像是一場根據分子結構進行的“猜謎游戲”。
⑤AI嗅覺技術的核心在于建立分子結構與氣味屬性的關聯。AI依賴于一個龐大且被精細整理過的圖神經網絡模型GNN數據庫。要預測某種物質所帶來的氣味，先辨析分子的組成和結構，通過收集已知分子的結構特征與對應氣味數據進行匹配。除了基本的結構匹配，AI還會綜合考慮其他化學性質，從而全面預測新分子的氣味特性。
⑥分子結構輸入到模型中后，GNN會優化不同化學結構在特定氣味中的權重，最后通過預測層對分子的氣味進行判斷，輸出對應的氣味描述詞。例如，當輸入一個未知分子時，系統會匹配結構相似的已知分子，結合化學性質權重分析，輸出“果香”“焦糊味”等描述詞。這個過程不僅快速，還極為精確。實驗顯示，AI在53%的化學分子識別和55%的氣味描述準確率上已超越氣味專家。
⑦人類嗅覺的優勢在于生物神經系統的靈活性與主觀體驗。氣味專家能結合環境、經驗解析復雜氣味，如區分烹飪階段產生的焦香層次，或識別葡萄酒中微妙的產地特征。這種能力源于嗅覺與情感、記憶的深度綁定，使人類對氣味的理解具備情境化的豐富維度。然而，主觀判斷易受情緒、健康等因素干擾，導致描述一致性較低。
⑧AI則以快速精確的數據處理能力見長。面對百萬級氣味分子數據庫，AI可快速完成跨維度比對，在環境監測（如有毒氣體預警）、食品安全（如變質成分檢測）等需要大數據處理的場景中優勢顯著。但其局限在于：一、依賴數據完備性，對罕見或復雜混合氣味易出現誤判：二、無法復刻人類嗅覺的情感關聯，例如無法理解“雨后泥土味”喚起的懷舊情緒。
⑨當前，兩者呈現互補態勢。醫療領域正探索結合AI的病原體揮發物檢測與醫生的臨床經驗提升疾病診斷效率；香水行業則利用AI篩選原料組合，再由調香師賦予氣味藝術內涵。人類對氣味的獨特解讀，始終是技術無法替代的生命體驗。兩者的協同，或許才是打開嗅覺奧秘的終極鑰匙。
（有刪改）
（1）以下關于人類嗅覺信號傳遞路徑的表述，正確的一項是 　 　
A.氣味分子→嗅球→嗅覺神經→海馬體→杏仁核
B.氣味分子→嗅覺上皮→嗅覺神經→嗅球→海馬體和杏仁核
C.氣味分子→嗅覺神經→嗅球→海馬體→杏仁核
D.氣味分子→嗅球→嗅覺上皮→杏仁核→海馬體
（2）根據文中信息，填寫下表。
對比維度 人類嗅覺 AI嗅覺技術
核心 嗅覺受體細胞感受分子 ①　 　
優勢 ②　 　 ③　 　
局限 受健康和情緒因素干擾 ④　 　
（3）文中將人類嗅覺感知過程比作“邂逅”，AI嗅覺預測比作“猜謎游戲”，請簡析其表達效果。
（4）結合文中信息，請提出一個利用AI嗅覺技術解決實際問題的設想。
擬解決的問題：　 　 ； 我的設想：　 　 。
4．（2025 嘉定區二模）閱讀下文，完成問題。
藥劑師
①每年年初，這所著名中醫院的醫生，都要去爭取跟國寶級中醫鄒老先生抄方學習的機會，上到副院長和博導們，下到來實習的研究生，人人可以提交申請，一旦被鄒老選中，只需跟著鄒老執弟子禮，鄒老開方，你記錄，至于能對博大精深的中醫悟到多少，全憑天賦和用功。因為病人實在太多了，網上掛號要提前半個月，不會上網的人抱著花棉被，凌晨三點就來排隊，鄒老上午的門診，要看到午后2點才結束，基本沒有機會跟抄方的助手說話。饒是如此，連博導們都說，這個學生當得值，跟著鄒老抄方，如入寶山，每天都有豁然開朗之處。
②這樣的機會，本不屬于藥劑師，但高明偏要去試一試，他在這所舉目都是博士的三甲中醫院，學歷算低的，但他很有心地收集了鄒老的三服冷僻方，用小楷恭錄，夾在申請材料里。鄒老一看，就說請他來做一兩月的抄方助手：“這筆字，有沉潛氣，一看就是個做中醫的好料子。”
③高明就去抄了兩個月的方子，抄完，回藥劑房上班。他回來的那天，照例7點20就去更衣室換上一腳蹬的黑布鞋。所有的伙伴都對他一聲不響回來了表示驚詫：被國寶級專家收為弟子，是個在中醫院內調動的好機會啊，為什么還要回來配藥呢？
④高明笑笑說：“剛當藥劑師那會兒，一天走下來腿抽筋；如今是一天不走腿抽筋，我都兩個月坐著沒走了，做夢都想著回來聞草藥味。”
⑤果然，兩個月沒在藥柜間像貍貓一樣快速、輕悄地走動，重復數百上千次開抽屜稱藥的動作，高明配藥配到上午11點就兩腿脹麻，并如灌了鉛一樣沉重。而這個時候正是配藥的病患最著急的時候，有人急著要去小學門口接孫子，有人惦記著要招待客戶吃工作午餐，有人擔心病人今天的菂就要續不上……種種焦躁情緒一觸即發，取藥人焦灼的眼神鞭子一樣抽打著高明他們，每個人腳下都越走越快。更年輕的藥劑師走過高明身邊時說：“師兄你行不行，要是吃不消就說話，要不，你手上那幾服藥我們替你配了。”
⑥高明額上已走出了密密的汗珠，他疲累地笑道：“祿口機場還沒有走到呢。”這是藥劑師們的一句玩笑話，意思是要做一個合格的藥劑師要有一雙鐵打的腿，因為一天在數百個藥材抽屜間兜兜轉轉，走過的路都夠從市區走到機場了吧。饒是忙碌，高明也沒忘檢視藥方，十幾味中藥材的顏色、氣味、藥性和配伍，一一撞入眼簾。忽然，高明的眼睛被某味藥“硌①”著了：“這味藥不對，你去找你的醫生，就說藥房高醫生說的，請他再斟酌一下。”病患是個老實的死心眼兒，為他的醫生爭得臉紅脖子粗：“哪兒不對了呢？怎么可能不對？醫生還會沒有你一個配藥的能干？”
⑦高明不理病患的譏誚，他知道病患急于拿藥走人，但方子里的這味藥很明顯是用過了，是一著險棋，高明耐心說服患者，甚至不惜抬出鄒老的旗號：“我是我們院最厲害的國寶中醫鄒老先生的弟子，剛跟他進修回來，這消息你的醫生也知道；快去，遲一會兒醫生就下班了；如果你的醫生吃不準，就讓他找他的科主任。”
⑧病患將信將疑地去了，旁邊的藥劑師說：“師兄，你又要得罪人了。”
⑨高明只是笑笑，他記起鄒老的教導：“回藥劑房去，那里才是對病人用藥的最后把關。”
⑩12點半，12點三刻，13點，高明去換了一雙布鞋，原來那雙鞋，都被腳汗泡得走了形；他把襪口向下卷了一道，發現腫脹的小腿上，已被襪口勒出一道深印。高明洗手消毒，再次回到配藥臺上，就這么一小會功夫，窗口的大漿糊瓶下，排隊的病人又壓上了三張方子。
（有刪改）
【注釋】①硌：觸著凸起的東西覺得不舒服。
（1）根據文章內容，完成表格。
高明面對的情形 高明的表現
抄方學習的機會本不屬于藥劑師 ①　 　
②　 　 表示慰念藥劑房，并踏實投入工作
病患的質疑和饑消 ③　 　
（2）比較原句和改句表達效果的差異。
原句：忽然，高明的眼睛被某味藥“硌”著了：“這味藥不對，你去找你的醫生，就說藥房高醫生說的，請他再斟酌一下。”
改句：忽然，高明注意到某味藥了：“這味藥不對，你去找你的醫生，脫說藥房高醫生說的，請他再斟酌一下。”
（3）文章第④段和第⑥段兩次寫到高明的玩笑話，試分析其作用。
（4）文章題目是“藥劑師”，作者卻花費較多筆墨寫鄒老先生。試分析鄒老先生的人物形象及作者塑造該人物的作用。
5．（2025 浦東新區二模）閱讀下面材料，完成問題。
2025年4月23日是第30個世界讀書日。4月，某社區舉辦了主題為“讓名著‘潮’起來”的活動。
（1）社區官方微信公眾號推送了文章，標題是一副對聯：（　　），名著踏春潮涌云端。請選擇最合適的選項，補全標題 　 　
A.經典煥彩墨潤書海
B.風卷古籍月映案頭
C.詩篇逐浪筆耕玉箋
D.凄風沐雨燈伴窗前
（2）公眾號文章推送后，社區居民報名“名著角色扮演”異常踴躍。下列角色扮演不合理的一項是 　 　
A.《朝花夕拾》中魯迅父親：身著清末民初舊式長衫，配瓜皮帽：表情嚴肅，訓誡兒子。
B.《簡 愛》中簡 愛：身著素色高領長裙，低盤發，無華麗裝飾：手持書本和羽毛筆。
C.《駱駝祥子》中祥子：身著長袍馬褂，腳蹬皮鞋，腰間系汗巾；彎腰弓背，奮力拉車。
D.《海底兩萬里》中尼摩船長：身著制服，穿皮質長靴，腰掛單筒望遠鏡：手持航海圖。
（3）活動策劃組擬邀請知名導演擔任“短視頻”制作大賽的評委，請修改邀請函中的錯誤。
邀請函 xx老師： 暮春時節，墨香盈城。為宏揚經典名著的文化魅力，我社區“名著新浪潮”短視頻創意大賽將于4月23日（世界讀書日）正式啟動，誠邀您擔任大賽評委，希望您不吝受教，與創作者共探文學與影像的交融之道。 敬候佳音！ 社區組委 2025.4
①畫線句中有一個錯別字，請找出后改正：“　 　 ”改為“　 　 ”。
②邀請函中有一處表述錯誤，請改正：“　 　 ”改為“　 　 ”。
（4）現場來了許多爺爺奶奶，有人對臺上角色扮演者的形象頗有微詞。東東聽到后想要解釋，請你幫他用簡潔的語句說說名著改編的意義。
爺爺：哪吒不像哪吒，孫悟空不像孫悟空，林黛玉還搞起了直播，真是瞎搞！
東東：　 　 。
（5）東東想參加本次活動的“短視頻”大賽，準備用AI技術把《簡 愛》中舉辦婚禮的情節生成一個短視頻。組委會工作人員詢問他這樣設計的意圖。請幫他撰寫80字左右的說明。
6．（2025 崇明區二模）作文。
人生如旅行，總在努力，總在前行，無論偶遇挫折，還是小有成功，都能從中收獲成熟，收獲快樂，收獲希望，都會從中發現，更美的風景一定在前方。
請以“再向前，一定更美”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。
上海市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
參考答案與試題解析
1．（2025 靜安區二模）默寫與運用。
（1）無絲竹之亂耳，　無案牘之勞形　 。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）念天地之悠悠，　獨愴然而涕下　 。（陳子昂《登幽州臺歌》）
（3）　醉里挑燈看劍　 ，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（4）七夕夜，你仰望星河澄澈，牽牛織女似近在咫尺，不由想起《迢迢牽牛星》中的詩句：“　盈盈一水間　 ，　脈脈不得語　 。”
【答案】（1）無案牘之勞形
（2）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）
（3）醉里挑燈看劍
（4）盈盈一水間 脈脈不得語
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
（1）無案牘之勞形
（2）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）
（3）醉里挑燈看劍
（4）盈盈一水間 脈脈不得語
2．（2025 奉賢區二模）閱讀下面文言文，完成下列各題。
【甲】出師表（節選）
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
……
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
【乙】楊颙諫孔明
亮嘗自校簿書①，主簿楊颙直入，諫曰：“為治有體，上下不可相侵。請為明公以作家②譬之：今有人，使奴之耕稼，婢典炊爨③，雞主司晨④，犬主吠盜，牛負重載，馬涉遠路，私業無曠⑤，所求皆足，雍容高枕，飲食而已。忽一旦盡欲以身親其役，不復付任，勞其體力，為此碎務，形疲神困，終無一成。失為家主之法也。是故古人稱‘坐而論道，謂之王公；作而行之，謂之士大夫。’……今明公為治，乃躬自校簿書，流汗終日，不亦勞乎！”亮謝之。及颙卒，亮垂泣三日。
（選自《資治通鑒》）
【注釋】①自校簿書：親自校對公文。②作家：治家之道。③婢典炊爨（cuàn）：女仆管生火燒飯。④雞主司晨：雄雞負責報時。司晨：報曉。⑤私業無曠：私人的事沒有被耽誤。曠：曠廢。
（1）甲文作者是 　三國　 時期蜀漢政治家、軍事家諸葛亮，文中的“先帝”是指 　劉備　 。
（2）為下列句中加點詞選擇正確的解釋。
①奉命于危難之間　D　
A.中間
B.隔開
C.參與
D.期間
②使奴之耕稼 　C　
A.派遣
B.致使
C.讓，叫
D.假使
（3）用現代漢語翻譯下面的句子。
不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
（4）甲文中諸葛亮向陛下陳述自己身世以及為先帝奔走效勞的經歷，其用意是①　表明自己對先帝的感激之情和對蜀漢的忠誠，希望后主劉禪能夠信任自己，同時激勵劉禪繼承先帝遺志　 ；乙文中楊颙用治家之道來設喻，是為了闡明一個觀點“②　為治有體，上下不可相侵　 ”，從“③　亮謝之　 ”中可以看出諸葛亮對他的觀點是認可的。
（5）乙文故事發生的背景是在先帝剛去世時，楊颙認為諸葛亮事必躬親是“失為家主之法”的表現，但也有人認為諸葛亮這樣做是有必要的。請聯系甲文內容闡述你的看法。
【答案】（1）三國 劉備
（2）①D
②C。
（3）不應該過分看輕自己，說話不恰當，以致堵塞了忠臣進諫的道路。
（4）①表明自己對先帝的感激之情和對蜀漢的忠誠，希望后主劉禪能夠信任自己，同時激勵劉禪繼承先帝遺志。②為治有體，上下不可相侵。③亮謝之
（5）示例：認為有必要：從甲文可知，先帝創業未半而中道崩殂，此時天下三分，益州疲弊，處于危急存亡之秋。蜀漢局勢嚴峻，后主劉禪剛剛即位，可能缺乏治國經驗。諸葛亮為報先帝知遇之恩，擔心國家出現問題，所以事必躬親，希望能穩定局勢，輔佐劉禪治理好國家，完成先帝興復漢室的遺志。
【分析】參考譯文：
（甲）先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國，益州地區人力疲憊、民生凋敝，這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷里侍從護衛的官員不懈怠，戰場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰的原因），想要報答在陛下您身上。（陛下）你實在應該擴大圣明的聽聞，來發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應當隨便看輕自己，說不恰當的話，以致于堵塞人們忠心地進行規勸的言路。
……
我本來是平民，在南陽務農親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。
（乙）諸葛亮曾經親自校對公文，主簿楊颙徑直進來，勸諫說：“治理國家有一定的體制，上下級之間不能互相侵犯職權。請讓我用治家之道來給您打個比方：現在有一個人，讓奴仆去耕種莊稼，女仆管生火燒飯，雄雞負責報曉，狗負責看守盜賊，牛負責拉重物，馬負責遠行，私人的事情沒有被耽誤，所要求的都能滿足，安閑舒適地高枕無憂，只是吃飯罷了。忽然有一天他想要自己親自去做這些事，不再把任務交給別人，使自己的體力勞累，去做這些瑣碎的事務，身體疲憊精神困乏，最終一事無成。這是失去了作為家主的方法。所以古人說‘坐著談論治國大道的，稱為王公；去做這些事的，稱為士大夫。’……現在您治理國家，卻親自校對公文，整天流汗，不也太勞累了嗎！”諸葛亮感謝他。等到楊颙去世，諸葛亮哭泣了三天。
【解答】（1）本題考查文學常識。甲文作者諸葛亮是三國時期蜀漢政治家、軍事家。文中“先帝”指劉備，劉備是蜀漢開國皇帝，去世后諸葛亮輔佐其子劉禪，在《出師表》中稱劉備為“先帝”。
（2）本題考查詞語理解。
①“奉命于危難之間”意思是在危難的時期接受命令，“間”是“期間”的意思。故選：D。
②“使奴之耕稼”意思是讓奴仆去耕種莊稼，“使”是“讓，叫”的意思。故選：C。
（3）本題考查句子翻譯。重點字詞：宜，應該；妄自菲薄，過分看輕自己；引喻失義，說話不恰當；引喻，稱引、譬喻；義，適宜、恰當；以，以致；塞”，阻塞；忠諫，忠心規勸。句意：不應該過分看輕自己，說話不恰當，以致堵塞了忠臣進諫的道路。
（4）本題考查文章內容分析。①甲文中諸葛亮陳述自己身世及為先帝奔走效勞經歷，用意是表明自己對先帝的感激之情和對蜀漢的忠誠，希望后主劉禪能夠信任自己，同時激勵劉禪繼承先帝遺志。②乙文中楊颙用治家之道設喻，闡明的觀點是“為治有體，上下不可相侵”，意思是治理國家有一定的體制，上下級之間不能互相侵犯職權。③從“亮謝之”可以看出諸葛亮對他的觀點是認可的，“謝之”表示諸葛亮感謝楊颙的勸諫。
（5）本題考查閱讀看法。此題答案不唯一，言之有理即可。示例：認為沒必要：甲文中也提到“侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者”，說明蜀漢有一批忠誠且有能力的臣子。按照乙文中“為治有體，上下不可相侵”的道理，諸葛亮作為丞相，應把握治國的大方向，合理任用臣子，讓他們各司其職，而不應親自處理瑣碎事務，這樣既能發揮臣子的才能，也能讓自己有精力謀劃大事。
答案：
（1）三國 劉備
（2）①D
②C。
（3）不應該過分看輕自己，說話不恰當，以致堵塞了忠臣進諫的道路。
（4）①表明自己對先帝的感激之情和對蜀漢的忠誠，希望后主劉禪能夠信任自己，同時激勵劉禪繼承先帝遺志。②為治有體，上下不可相侵。③亮謝之
（5）示例：認為有必要：從甲文可知，先帝創業未半而中道崩殂，此時天下三分，益州疲弊，處于危急存亡之秋。蜀漢局勢嚴峻，后主劉禪剛剛即位，可能缺乏治國經驗。諸葛亮為報先帝知遇之恩，擔心國家出現問題，所以事必躬親，希望能穩定局勢，輔佐劉禪治理好國家，完成先帝興復漢室的遺志。
3．（2025 浦東新區二模）閱讀下文，完成問題。
人類嗅覺與AI嗅覺技術
①嗅覺作為人類最古老的感官之一，承載著復雜的生物機制。
②大腦感知氣味的過程就像一場“邂逅”。
③鼻腔內的嗅覺上皮聚集著約400種嗅覺受體細胞，當氣味分子進入鼻腔并與特定受體結合時，電信號通過嗅覺神經直達大腦的一個特定區域——嗅球。嗅球傳遞至海馬體、杏仁核等區域，將分子信息轉化為帶有情感與記憶的氣味體驗。這種由分子結構到語義表征，如“咖啡香”“玫瑰味”的轉化過程，如此神奇，讓我們的生活充滿了樂趣。
④AI“聞到”氣味，就像是一場根據分子結構進行的“猜謎游戲”。
⑤AI嗅覺技術的核心在于建立分子結構與氣味屬性的關聯。AI依賴于一個龐大且被精細整理過的圖神經網絡模型GNN數據庫。要預測某種物質所帶來的氣味，先辨析分子的組成和結構，通過收集已知分子的結構特征與對應氣味數據進行匹配。除了基本的結構匹配，AI還會綜合考慮其他化學性質，從而全面預測新分子的氣味特性。
⑥分子結構輸入到模型中后，GNN會優化不同化學結構在特定氣味中的權重，最后通過預測層對分子的氣味進行判斷，輸出對應的氣味描述詞。例如，當輸入一個未知分子時，系統會匹配結構相似的已知分子，結合化學性質權重分析，輸出“果香”“焦糊味”等描述詞。這個過程不僅快速，還極為精確。實驗顯示，AI在53%的化學分子識別和55%的氣味描述準確率上已超越氣味專家。
⑦人類嗅覺的優勢在于生物神經系統的靈活性與主觀體驗。氣味專家能結合環境、經驗解析復雜氣味，如區分烹飪階段產生的焦香層次，或識別葡萄酒中微妙的產地特征。這種能力源于嗅覺與情感、記憶的深度綁定，使人類對氣味的理解具備情境化的豐富維度。然而，主觀判斷易受情緒、健康等因素干擾，導致描述一致性較低。
⑧AI則以快速精確的數據處理能力見長。面對百萬級氣味分子數據庫，AI可快速完成跨維度比對，在環境監測（如有毒氣體預警）、食品安全（如變質成分檢測）等需要大數據處理的場景中優勢顯著。但其局限在于：一、依賴數據完備性，對罕見或復雜混合氣味易出現誤判：二、無法復刻人類嗅覺的情感關聯，例如無法理解“雨后泥土味”喚起的懷舊情緒。
⑨當前，兩者呈現互補態勢。醫療領域正探索結合AI的病原體揮發物檢測與醫生的臨床經驗提升疾病診斷效率；香水行業則利用AI篩選原料組合，再由調香師賦予氣味藝術內涵。人類對氣味的獨特解讀，始終是技術無法替代的生命體驗。兩者的協同，或許才是打開嗅覺奧秘的終極鑰匙。
（有刪改）
（1）以下關于人類嗅覺信號傳遞路徑的表述，正確的一項是 　B　
A.氣味分子→嗅球→嗅覺神經→海馬體→杏仁核
B.氣味分子→嗅覺上皮→嗅覺神經→嗅球→海馬體和杏仁核
C.氣味分子→嗅覺神經→嗅球→海馬體→杏仁核
D.氣味分子→嗅球→嗅覺上皮→杏仁核→海馬體
（2）根據文中信息，填寫下表。
對比維度 人類嗅覺 AI嗅覺技術
核心 嗅覺受體細胞感受分子 ①　建立分子結構與氣味屬性的關聯　
優勢 ②　生物神經系統的靈活性與主觀體驗　 ③　快速精確的數據處理能力　
局限 受健康和情緒因素干擾 ④　依賴數據完備性，對罕見或復雜混合氣味易出現誤判，無法復刻人類嗅覺的情感關聯。　
（3）文中將人類嗅覺感知過程比作“邂逅”，AI嗅覺預測比作“猜謎游戲”，請簡析其表達效果。
（4）結合文中信息，請提出一個利用AI嗅覺技術解決實際問題的設想。
擬解決的問題：　室內空氣質量監測　 ； 我的設想：　在室內安裝搭載AI嗅覺技術的設備，實時收集空氣中分子的結構特征與對應氣味數據，與數據庫進行匹配，快速精準地判斷室內是否存在有害氣體以及空氣質量狀況，一旦發現問題及時發出警報　 。
【答案】（1）B
（2）①建立分子結構與氣味屬性的關聯；②生物神經系統的靈活性與主觀體驗；③快速精確的數據處理能力；④依賴數據完備性，對罕見或復雜混合氣味易出現誤判，無法復刻人類嗅覺的情感關聯。
（3）運用打比方的說明方法，把人類嗅覺感知過程比作“邂逅”，生動形象地展現了人類大腦感知氣味過程的奇妙與偶然性；把AI嗅覺預測比作“猜謎游戲”，生動形象地體現了AI根據分子結構進行氣味預測的特點，使說明內容通俗易懂，富有趣味性。
（4）示例：擬解決的問題：室內空氣質量監測；我的設想：在室內安裝搭載AI嗅覺技術的設備，實時收集空氣中分子的結構特征與對應氣味數據，與數據庫進行匹配，快速精準地判斷室內是否存在有害氣體以及空氣質量狀況，一旦發現問題及時發出警報。
【分析】文章主要介紹了人類嗅覺和AI嗅覺技術，包括人類嗅覺的生物機制、感知過程、優勢與局限，AI嗅覺技術的核心、預測過程、優勢與局限，以及兩者的互補態勢和協同應用，表明兩者協同或許是打開嗅覺奧秘的終極鑰匙。
【解答】（1）本題考查文章內容分析。根據文章第③段“鼻腔內的嗅覺上皮聚集著約400種嗅覺受體細胞，當氣味分子進入鼻腔并與特定受體結合時，電信號通過嗅覺神經直達大腦的一個特定區域——嗅球。嗅球傳遞至海馬體、杏仁核等區域”可知，人類嗅覺信號傳遞路徑是氣味分子→嗅覺上皮→嗅覺神經→嗅球→海馬體和杏仁核。
故選：B。
（2）本題考查文章內容概括。①根據第⑤段“AI嗅覺技術的核心在于建立分子結構與氣味屬性的關聯”可得出答案。②根據第⑦段“人類嗅覺的優勢在于生物神經系統的靈活性與主觀體驗”可得出答案。③根據第⑧段“AI則以快速精確的數據處理能力見長”可得出答案。④根據第⑧段“但其局限在于：一、依賴數據完備性，對罕見或復雜混合氣味易出現誤判；二、無法復刻人類嗅覺的情感關聯”可得出答案。
（3）本題考查說明方法分析。將人類嗅覺感知過程比作“邂逅”，把AI嗅覺預測比作“猜謎游戲”，這是運用了打比方的說明方法。打比方的作用是使說明對象生動形象，便于讀者理解。“邂逅”生動形象地寫出了人類大腦感知氣味過程的奇妙、偶然；“猜謎游戲”生動形象地寫出了AI根據分子結構預測氣味的特點。
（4）本題考查閱讀拓展。結合文中AI嗅覺技術在環境監測、食品安全等方面的優勢來提出設想。比如擬解決的問題是室內空氣質量監測，設想為在室內安裝搭載AI嗅覺技術的設備，實時收集空氣中分子的結構特征與對應氣味數據，與數據庫進行匹配，快速精準地判斷室內是否存在有害氣體以及空氣質量狀況，一旦發現問題及時發出警報。
答案：
（1）B
（2）①建立分子結構與氣味屬性的關聯；②生物神經系統的靈活性與主觀體驗；③快速精確的數據處理能力；④依賴數據完備性，對罕見或復雜混合氣味易出現誤判，無法復刻人類嗅覺的情感關聯。
（3）運用打比方的說明方法，把人類嗅覺感知過程比作“邂逅”，生動形象地展現了人類大腦感知氣味過程的奇妙與偶然性；把AI嗅覺預測比作“猜謎游戲”，生動形象地體現了AI根據分子結構進行氣味預測的特點，使說明內容通俗易懂，富有趣味性。
（4）示例：擬解決的問題：室內空氣質量監測；我的設想：在室內安裝搭載AI嗅覺技術的設備，實時收集空氣中分子的結構特征與對應氣味數據，與數據庫進行匹配，快速精準地判斷室內是否存在有害氣體以及空氣質量狀況，一旦發現問題及時發出警報。
4．（2025 嘉定區二模）閱讀下文，完成問題。
藥劑師
①每年年初，這所著名中醫院的醫生，都要去爭取跟國寶級中醫鄒老先生抄方學習的機會，上到副院長和博導們，下到來實習的研究生，人人可以提交申請，一旦被鄒老選中，只需跟著鄒老執弟子禮，鄒老開方，你記錄，至于能對博大精深的中醫悟到多少，全憑天賦和用功。因為病人實在太多了，網上掛號要提前半個月，不會上網的人抱著花棉被，凌晨三點就來排隊，鄒老上午的門診，要看到午后2點才結束，基本沒有機會跟抄方的助手說話。饒是如此，連博導們都說，這個學生當得值，跟著鄒老抄方，如入寶山，每天都有豁然開朗之處。
②這樣的機會，本不屬于藥劑師，但高明偏要去試一試，他在這所舉目都是博士的三甲中醫院，學歷算低的，但他很有心地收集了鄒老的三服冷僻方，用小楷恭錄，夾在申請材料里。鄒老一看，就說請他來做一兩月的抄方助手：“這筆字，有沉潛氣，一看就是個做中醫的好料子。”
③高明就去抄了兩個月的方子，抄完，回藥劑房上班。他回來的那天，照例7點20就去更衣室換上一腳蹬的黑布鞋。所有的伙伴都對他一聲不響回來了表示驚詫：被國寶級專家收為弟子，是個在中醫院內調動的好機會啊，為什么還要回來配藥呢？
④高明笑笑說：“剛當藥劑師那會兒，一天走下來腿抽筋；如今是一天不走腿抽筋，我都兩個月坐著沒走了，做夢都想著回來聞草藥味。”
⑤果然，兩個月沒在藥柜間像貍貓一樣快速、輕悄地走動，重復數百上千次開抽屜稱藥的動作，高明配藥配到上午11點就兩腿脹麻，并如灌了鉛一樣沉重。而這個時候正是配藥的病患最著急的時候，有人急著要去小學門口接孫子，有人惦記著要招待客戶吃工作午餐，有人擔心病人今天的菂就要續不上……種種焦躁情緒一觸即發，取藥人焦灼的眼神鞭子一樣抽打著高明他們，每個人腳下都越走越快。更年輕的藥劑師走過高明身邊時說：“師兄你行不行，要是吃不消就說話，要不，你手上那幾服藥我們替你配了。”
⑥高明額上已走出了密密的汗珠，他疲累地笑道：“祿口機場還沒有走到呢。”這是藥劑師們的一句玩笑話，意思是要做一個合格的藥劑師要有一雙鐵打的腿，因為一天在數百個藥材抽屜間兜兜轉轉，走過的路都夠從市區走到機場了吧。饒是忙碌，高明也沒忘檢視藥方，十幾味中藥材的顏色、氣味、藥性和配伍，一一撞入眼簾。忽然，高明的眼睛被某味藥“硌①”著了：“這味藥不對，你去找你的醫生，就說藥房高醫生說的，請他再斟酌一下。”病患是個老實的死心眼兒，為他的醫生爭得臉紅脖子粗：“哪兒不對了呢？怎么可能不對？醫生還會沒有你一個配藥的能干？”
⑦高明不理病患的譏誚，他知道病患急于拿藥走人，但方子里的這味藥很明顯是用過了，是一著險棋，高明耐心說服患者，甚至不惜抬出鄒老的旗號：“我是我們院最厲害的國寶中醫鄒老先生的弟子，剛跟他進修回來，這消息你的醫生也知道；快去，遲一會兒醫生就下班了；如果你的醫生吃不準，就讓他找他的科主任。”
⑧病患將信將疑地去了，旁邊的藥劑師說：“師兄，你又要得罪人了。”
⑨高明只是笑笑，他記起鄒老的教導：“回藥劑房去，那里才是對病人用藥的最后把關。”
⑩12點半，12點三刻，13點，高明去換了一雙布鞋，原來那雙鞋，都被腳汗泡得走了形；他把襪口向下卷了一道，發現腫脹的小腿上，已被襪口勒出一道深印。高明洗手消毒，再次回到配藥臺上，就這么一小會功夫，窗口的大漿糊瓶下，排隊的病人又壓上了三張方子。
（有刪改）
【注釋】①硌：觸著凸起的東西覺得不舒服。
（1）根據文章內容，完成表格。
高明面對的情形 高明的表現
抄方學習的機會本不屬于藥劑師 ①　主動爭取，收集鄒老冷僻方，用小楷恭錄夾在申請材料中。　
②　高明從鄒老處抄方學習結束后，有在院內調動的好機會，但他選擇回到藥劑房。　 表示慰念藥劑房，并踏實投入工作
病患的質疑和饑消 ③　不理會病患的譏誚，耐心說服患者，抬出鄒老旗號讓患者找醫生核實。　
（2）比較原句和改句表達效果的差異。
原句：忽然，高明的眼睛被某味藥“硌”著了：“這味藥不對，你去找你的醫生，就說藥房高醫生說的，請他再斟酌一下。”
改句：忽然，高明注意到某味藥了：“這味藥不對，你去找你的醫生，脫說藥房高醫生說的，請他再斟酌一下。”
（3）文章第④段和第⑥段兩次寫到高明的玩笑話，試分析其作用。
（4）文章題目是“藥劑師”，作者卻花費較多筆墨寫鄒老先生。試分析鄒老先生的人物形象及作者塑造該人物的作用。
【答案】（1）①主動爭取，收集鄒老冷僻方，用小楷恭錄夾在申請材料中。②高明從鄒老處抄方學習結束后，有在院內調動的好機會，但他選擇回到藥劑房。③不理會病患的譏誚，耐心說服患者，抬出鄒老旗號讓患者找醫生核實。
（2）原句“硌”字運用擬物修辭，形象地寫出高明對藥的敏感和警覺，突出其專業素養高、工作認真負責；改句“注意到”表達平淡，無法體現這些效果。
（3）第④段玩笑話體現高明對藥劑師工作的熱愛；第⑥段玩笑話體現他以樂觀態度面對工作勞累，兩處都豐富了高明的人物形象，展現出他對工作的深厚情感。
（4）鄒老先生醫術精湛、敬業負責、善于發現人才。塑造該人物的作用是代表中醫權威和文化底蘊，為高明成長提供契機，側面襯托高明優秀，推動情節發展，突出文章主題。
【分析】本文主要講述了藥劑師高明爭取到跟國寶級中醫鄒老先生抄方學習的機會，回來后繼續在藥劑房工作，在工作中他憑借自己的專業知識和對病人負責的態度，發現藥方問題并耐心說服患者找醫生核實，展現了高明踏實、敬業、專業的品質，同時也通過鄒老先生突出了中醫文化的傳承以及嚴謹的治學態度。
【解答】（1）本題考查內容的梳理和概括。
①文中提到“藥劑師高明偏要去試一試，他在這所舉目都是博士的三甲中醫院，學歷算低的，但他很有心地收集了鄒老的三服冷僻方，用小楷恭錄，夾在申請材料里”，由此可知，面對抄方學習機會本不屬于藥劑師的情況，高明主動爭取，收集鄒老冷僻方，用小楷恭錄夾在申請材料中。
②從“被國寶級專家收為弟子，是個在中醫院內調動的好機會啊，為什么還要回來配藥呢？高明笑笑說：‘剛當藥劑師那會兒，一天走下來腿抽筋；如今是一天不走腿抽筋，我都兩個月坐著沒走了，做夢都想著回來聞草藥味。’”以及后面高明回到藥劑房認真工作的描述可知，此處情形是高明從鄒老處抄方學習結束后，有在院內調動的好機會，但他選擇回到藥劑房。
③當遇到病患的質疑和譏誚時，文中說“高明不理病患的譏誚……高明耐心說服患者，甚至不惜抬出鄒老的旗號”，可見高明的表現是不理會病患的譏誚，耐心說服患者，抬出鄒老旗號讓患者找醫生核實。
（2）本題考查句子的表達效果。
原句中“硌”字運用了擬物的修辭手法，將“某味藥”比作凸起的東西，形象地寫出了高明對這味藥的敏感和警覺，突出了他專業素養高，能迅速發現藥方中的問題。而改句“注意到”則顯得比較平淡，只是普通地說明高明發現了某味藥，無法體現出高明對藥材的敏銳感知以及他對工作認真負責的態度，原句的表達效果更生動、更能突出人物形象。
（3）本題考查內容的理解。
第④段高明說“剛當藥劑師那會兒，一天走下來腿抽筋；如今是一天不走腿抽筋，做夢都想著回來聞草藥味”，通過這句玩笑話，表現出高明對藥劑師工作的熱愛，他享受在藥劑房的工作，即使有更好的機會也不愿離開。第⑥段“祿口機場還沒有走到呢”這句玩笑話，在忙碌的工作中說出，體現了高明以樂觀的態度面對工作中的勞累，同時也表現出他對藥劑師工作的一種調侃和自我解嘲，側面反映出他對這份工作的認同和堅持。這兩處玩笑話都豐富了高明的人物形象，使他更加真實、親切，也讓讀者感受到他對藥劑師工作的深厚情感。
（4）本題考查分析人物形象以及人物的作用。
鄒老先生人物形象：從“每年年初，這所著名中醫院的醫生，都要去爭取跟國寶級中醫鄒老先生抄方學習的機會”“鄒老上午的門診，要看到午后 2 點才結束”可知，鄒老先生醫術精湛，備受尊敬，且敬業負責，為病人認真看病。從“鄒老一看，就說請他來做一兩月的抄方助手：‘這筆字，有沉潛氣，一看就是個做中醫的好料子。’”可以看出鄒老先生善于發現人才，有獨到的眼光。塑造該人物的作用：鄒老先生是國寶級中醫，他的存在代表著中醫界的權威和深厚的文化底蘊，為高明的成長提供了契機，是中醫文化傳承的象征。高明能成為鄒老的抄方助手，體現了鄒老對高明的認可，從側面襯托出高明的優秀。同時，鄒老教導高明“回藥劑房去，那里才是對病人用藥的最后把關”，推動了情節的發展，突出了文章的主題，即強調藥劑師工作的重要性以及對病人負責的態度。
答案：
（1）①主動爭取，收集鄒老冷僻方，用小楷恭錄夾在申請材料中。
②高明從鄒老處抄方學習結束后，有在院內調動的好機會，但他選擇回到藥劑房。
③不理會病患的譏誚，耐心說服患者，抬出鄒老旗號讓患者找醫生核實。
（2）原句“硌”字運用擬物修辭，形象地寫出高明對藥的敏感和警覺，突出其專業素養高、工作認真負責；改句“注意到”表達平淡，無法體現這些效果。
（3）第④段玩笑話體現高明對藥劑師工作的熱愛；第⑥段玩笑話體現他以樂觀態度面對工作勞累，兩處都豐富了高明的人物形象，展現出他對工作的深厚情感。
（4）鄒老先生醫術精湛、敬業負責、善于發現人才。塑造該人物的作用是代表中醫權威和文化底蘊，為高明成長提供契機，側面襯托高明優秀，推動情節發展，突出文章主題。
5．（2025 浦東新區二模）閱讀下面材料，完成問題。
2025年4月23日是第30個世界讀書日。4月，某社區舉辦了主題為“讓名著‘潮’起來”的活動。
（1）社區官方微信公眾號推送了文章，標題是一副對聯：（　　），名著踏春潮涌云端。請選擇最合適的選項，補全標題 　A　
A.經典煥彩墨潤書海
B.風卷古籍月映案頭
C.詩篇逐浪筆耕玉箋
D.凄風沐雨燈伴窗前
（2）公眾號文章推送后，社區居民報名“名著角色扮演”異常踴躍。下列角色扮演不合理的一項是 　C　
A.《朝花夕拾》中魯迅父親：身著清末民初舊式長衫，配瓜皮帽：表情嚴肅，訓誡兒子。
B.《簡 愛》中簡 愛：身著素色高領長裙，低盤發，無華麗裝飾：手持書本和羽毛筆。
C.《駱駝祥子》中祥子：身著長袍馬褂，腳蹬皮鞋，腰間系汗巾；彎腰弓背，奮力拉車。
D.《海底兩萬里》中尼摩船長：身著制服，穿皮質長靴，腰掛單筒望遠鏡：手持航海圖。
（3）活動策劃組擬邀請知名導演擔任“短視頻”制作大賽的評委，請修改邀請函中的錯誤。
邀請函 xx老師： 暮春時節，墨香盈城。為宏揚經典名著的文化魅力，我社區“名著新浪潮”短視頻創意大賽將于4月23日（世界讀書日）正式啟動，誠邀您擔任大賽評委，希望您不吝受教，與創作者共探文學與影像的交融之道。 敬候佳音！ 社區組委 2025.4
①畫線句中有一個錯別字，請找出后改正：“　宏揚　 ”改為“　弘揚　 ”。
②邀請函中有一處表述錯誤，請改正：“　不乏受教　 ”改為“　不吝賜教　 ”。
（4）現場來了許多爺爺奶奶，有人對臺上角色扮演者的形象頗有微詞。東東聽到后想要解釋，請你幫他用簡潔的語句說說名著改編的意義。
爺爺：哪吒不像哪吒，孫悟空不像孫悟空，林黛玉還搞起了直播，真是瞎搞！
東東：　爺爺，名著改編是創新嘗試，新形式能吸引更多人關注名著，了解原著的精彩故事和內涵　 。
（5）東東想參加本次活動的“短視頻”大賽，準備用AI技術把《簡 愛》中舉辦婚禮的情節生成一個短視頻。組委會工作人員詢問他這樣設計的意圖。請幫他撰寫80字左右的說明。
【答案】（1）A
（2）C
（3）①宏揚 弘揚
②不乏受教 不吝賜教
（4）爺爺，名著改編是創新嘗試，新形式能吸引更多人關注名著，了解原著的精彩故事和內涵。 （5）《簡 愛》婚禮情節沖突轉折鮮明，用AI生成短視頻可直觀展現簡 愛的勇敢堅定，以科技助力經典再現。
【分析】（1）本題考查對聯。
對聯要求上下聯字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關。“名著踏春潮涌云端”中，“名著”是名詞，“踏春”是動賓結構，“潮涌云端”是主謂結構。
A選項：“經典”對“名著”，都是名詞；“煥彩”對“踏春”，都是動賓結構；“墨潤書海”對“潮涌云端”，都是主謂結構，且都與讀書相關，意義相符。
B選項：“風卷古籍”與讀書活動主題關聯不緊密，“月映案頭”和“潮涌云端”在內容和意境上差異較大。
C選項：“詩篇逐浪”與“名著踏春”結構和意義的關聯性不強，“筆耕玉箋”和“潮涌云端”也不太匹配。
D選項：“凄風沐雨”與讀書主題無關，“燈伴窗前”和“潮涌云端”在結構和意義上都不契合。
故選：A。
（2）本題考查名著人物。
ABD.合理；
C.不合理，《駱駝祥子》中祥子是一個窮苦的人力車夫，身著長袍馬褂、腳蹬皮鞋不符合他的身份地位，他應該是穿著樸素的短衣褲等。
故選：C。
（3）①本題考查常見易錯字。
“宏揚”應改為“弘揚”。“弘”有擴大、推廣的意思，“弘揚”就是大力宣揚，是正確的用法。
②本題考查表達得體。
“不吝受教”應改為“不吝賜教”。“賜教”是敬辭，表示給予指教，符合邀請函請對方擔任評委給予指導的語境；而“受教”是接受教導的意思，不符合此處語境。
（4）本題考查名著評價。例如爺爺，名著改編是一種創新呀。它用新形式能讓更多人關注名著，像這樣新奇的呈現能吸引大家去了解名著原本的精彩故事和深刻內涵呢。
（5）本題考查名著情節。
《簡 愛》中婚禮情節是關鍵情節，充滿沖突與轉折。用AI技術生成短視頻，能直觀展現簡 愛的勇敢與堅定，以現代科技助力經典再現，讓觀眾更身臨其境地感受這段經典的愛情與抗爭故事。
【解答】答案：
（1）A
（2）C
（3）①宏揚 弘揚
②不乏受教 不吝賜教
（4）爺爺，名著改編是創新嘗試，新形式能吸引更多人關注名著，了解原著的精彩故事和內涵。
（5）《簡 愛》婚禮情節沖突轉折鮮明，用AI生成短視頻可直觀展現簡 愛的勇敢堅定，以科技助力經典再現。
6．（2025 崇明區二模）作文。
人生如旅行，總在努力，總在前行，無論偶遇挫折，還是小有成功，都能從中收獲成熟，收獲快樂，收獲希望，都會從中發現，更美的風景一定在前方。
請以“再向前，一定更美”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。
【答案】例文：
再向前，一定更美
人生如一場奇妙的旅行，我們都是行者，懷揣著夢想與憧憬，在歲月的長河中不斷前行。無論遭遇何種風浪，只要堅信“再向前，一定更美”，便能收獲別樣的風景。
小時候學騎自行車，那笨重的車身、搖晃的車把，對我來說就像難以馴服的野馬。我一次次跨上座椅，卻又一次次狼狽摔倒，膝蓋擦破了皮，手掌磨出了血，委屈的淚水在眼眶里打轉。看著小伙伴們騎著自行車瀟灑穿梭的身影，我心中滿是不甘。我咬咬牙，再次扶起車子，心中默念：“再向前，一定更美。”一次次摔倒，又一次次爬起，我逐漸掌握了平衡的技巧。當終于能自由騎行時，風在耳邊呼嘯，路邊的花草快速后退，那種暢快淋漓的感覺，讓我明白，堅持向前，就能收獲駕馭成功的快樂。
進入初中，學習壓力陡然增大，數學幾何題像一道道難以跨越的溝壑，英語語法如一團團亂麻。第一次月考，我的成績慘不忍睹，心情低落到了極點。然而，我沒有沉浸在失敗的痛苦中，而是告訴自己：“再向前，一定更美。”課堂上，我全神貫注，不放過老師講的任何一個知識點；課后，我主動向老師和同學請教，攻克一道道難題。無數個日夜的拼搏后，期末考試我的成績有了大幅提升。那一刻，我收獲了成長的成熟，也看到了努力帶來的希望曙光。
“路曼曼其修遠兮”，人生的旅途還很長，或許未來還會遇到更多的挫折與挑戰，但我不會退縮。因為我知道，每一次挫折都是成長的磨礪，每一次成功都是新的起點。只要懷揣著“再向前，一定更美”的信念，勇敢地邁出腳步，不斷探索、不斷奮進，就一定能穿越重重迷霧，邂逅前方那片如詩如畫、更美的風景。
【分析】本題考查命題作文。審題立意：“再向前，一定更美”這一題目，“再向前”是行為指引，強調不滿足于當下，持續奮進；“一定更美”是核心立意，表達對未來的美好期許與堅定信念。立意可圍繞在人生旅程中，面對困難挫折或取得小成就后，仍保持進取之心，堅信前方有更絢爛風景、更美好未來展開，傳遞積極向上的價值觀。
選材構思：可選取學習、運動、興趣培養等多方面素材。比如學騎自行車，起初搖搖晃晃、屢屢摔倒，膝蓋擦破、手掌磨紅，但未放棄，一次次調整姿勢、鼓起勇氣再向前，最終暢快騎行，感受風拂臉頰的愜意，發現堅持后的騎行樂趣是更美風景。又如參加繪畫比賽，精心創作卻未獲獎，失落之余反思不足，繼續鉆研技法、提升審美，再次參賽獲認可，領悟到突破自我的過程充滿希望，前方有更璀璨的藝術天地。行文時，先以優美語句引出主題，中間詳細敘述事例，結尾點明“再向前”的意義，升華主題。
【解答】例文：
再向前，一定更美
人生如一場奇妙的旅行，我們都是行者，懷揣著夢想與憧憬，在歲月的長河中不斷前行。無論遭遇何種風浪，只要堅信“再向前，一定更美”，便能收獲別樣的風景。
小時候學騎自行車，那笨重的車身、搖晃的車把，對我來說就像難以馴服的野馬。我一次次跨上座椅，卻又一次次狼狽摔倒，膝蓋擦破了皮，手掌磨出了血，委屈的淚水在眼眶里打轉。看著小伙伴們騎著自行車瀟灑穿梭的身影，我心中滿是不甘。我咬咬牙，再次扶起車子，心中默念：“再向前，一定更美。”一次次摔倒，又一次次爬起，我逐漸掌握了平衡的技巧。當終于能自由騎行時，風在耳邊呼嘯，路邊的花草快速后退，那種暢快淋漓的感覺，讓我明白，堅持向前，就能收獲駕馭成功的快樂。
進入初中，學習壓力陡然增大，數學幾何題像一道道難以跨越的溝壑，英語語法如一團團亂麻。第一次月考，我的成績慘不忍睹，心情低落到了極點。然而，我沒有沉浸在失敗的痛苦中，而是告訴自己：“再向前，一定更美。”課堂上，我全神貫注，不放過老師講的任何一個知識點；課后，我主動向老師和同學請教，攻克一道道難題。無數個日夜的拼搏后，期末考試我的成績有了大幅提升。那一刻，我收獲了成長的成熟，也看到了努力帶來的希望曙光。
“路曼曼其修遠兮”，人生的旅途還很長，或許未來還會遇到更多的挫折與挑戰，但我不會退縮。因為我知道，每一次挫折都是成長的磨礪，每一次成功都是新的起點。只要懷揣著“再向前，一定更美”的信念，勇敢地邁出腳步，不斷探索、不斷奮進，就一定能穿越重重迷霧，邂逅前方那片如詩如畫、更美的風景。
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