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湖南省長沙市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
1．（2025 岳麓區校級二模）校園科技節，學校舉辦了一系列活動，下面是某同學打算向校報投稿的文章《科技為器，文化為魂》，請你閱讀下面的文字并完成問題。
a當馬王堆碰撞“數字化”，讓沉睡千年的文化瑰寶煥發新生；當“中國V谷”接入“大模型”，創意內容生產發生效率變革；當湖湘文化注入創新基因，新的文化業態和產業生態動能澎湃……當前，文化資源大省湖南，正積極探索并心無旁騖地推進文化和科技融合，著力實現文化建設數字化賦能、信息化轉型，努力把文化資源優勢轉化為文化發展優勢。
湖南“無門檻”的文化資源使用模式已悄然滲入二次創作的每一寸土壤，①在一次又一次咬文嚼字般的實踐中，激發傳統文化的無限活力。②湘繡非遺傳承人妙手回春，運用動態捕捉和3D建模技術打造“數字繡娘”虛擬IP，讓千年針法在元宇宙空間演繹湖湘美學；長沙花鼓戲院團借助全息投影與5G直播技術，b在梅溪湖大劇院呈現虛實交融的沉浸式幻境秀“新劉?？抽浴?，吸引百萬年輕觀眾在線互動……c文化和科技融合使湖湘文化更好地發揚與傳承。
“我們積極支持創新平臺加強文化科技領域應用布局，強化算力底層支撐?！眃湖南省科學技術廳相關負責人表示：“當前，湖南各公共服務平臺正持之以恒地推進文化建設，加速帶動文化科技和文化產業深度融合?！?br/>（1）結合上面文段，下列說法正確的一項是 　 　
A.“騖”為“追求”之意，“心無旁騖”“好高騖遠”“趨之若騖”中“騖”字形都沒錯誤。
B.“持之以恒”中“恒”讀“héng”，“盤桓”“斷壁殘垣”“亙古”中加點的形近字都不讀“héng”。
C.第①句中“咬文嚼字”使用正確，突出湖南文化資源使用模式探索的不易。
D.第②句中“妙手回春”使用正確，意為湘繡傳承人讓傳統手藝煥發新活力。
（2）關于上述文段，標點使用、病句修改表述不正確的一項是 　 　
A.第a句有語病，應將“讓”去掉。
B.第b句標點使用錯誤，應將“”改為《》。
C.第c句有語病，應改為“傳承與發揚”。
D.第d句標點使用錯誤，應將“：”改為“?！?。
（3）從上述文段中，我們發現湖湘文化和科們不僅擁有范仲淹《岳陽樓記》中①“　 　 ，　 　 ”寵辱不驚、淡然寧靜的寬廣胸襟，而且也具有李商隱《無題》中②“　 　 ，　 　 ”孜孜不倦、夜以繼日的奉獻精神。
2．（2025 長沙模擬）學校團委向全校學生征集清明節緬懷烈士的對聯，請你一起來完成下面的任務。
（1）任務一：下列對聯中哪些可以用于清明節緬懷烈士？
①萬山不隔中秋月，千里同續團圓情。
②萬戶春燈報元夜，一天瑞雪兆豐年。
③嚴父肩挑日月，慈母手轉乾坤。
④英雄萬民敬仰，烈士百世流芳。
可以用于清明節緬懷烈士的對聯有：　 　
（2）任務二：請將下面對聯的上聯補充完整。
上聯：萬炷心香，　 　
下聯：千般緬緒，永繞湘江灘頭中華魂
3．（2025 長沙縣模擬）閱讀下面的詩歌，完成問題。
初入湘中有喜
[唐]張九齡①
征鞍窮郢路，歸棹入湘流。
望鳥唯貪疾，聞猿亦罷愁。
兩邊楓作岸，數處橘為洲。
卻記從來意，翻疑夢里游。
【注釋】①張九齡：字子壽，韶州曲江（今廣東韶關）人，世稱“張曲江”，唐開元時任丞相。此詩寫于張九齡中舉歸鄉途中。
（1）下列對這首詩歌的理解或賞析不正確的一項是 　 　
A.此詩為五言律詩，首聯的“征”“歸”寫出了詩人風塵仆仆奔赴故鄉的情景。
B.頷聯對仗工整，詞性、結構和平仄等方面一一對應，讀起來富有音韻美。
C.尾聯以抒情結束全詩，“卻”“翻”兩個字形象地表達了詩人入湘的欣喜，故鄉一日比一日近，種種風物映入眼底，仿若夢中。
D.這首詩歌語言清新洗練、閑淡幽遠、韻味雋永，又不失幽默風趣。
（2）為加深對詩歌的理解，請你完善表格的相關內容。
詩句 手法 畫面和情感
望鳥唯貪疾，聞猿亦罷愁 擬人、對照 ①　 　
兩邊楓作岸，數處橘為洲 ②　 　 湘江兩岸滿是紅楓，河中沙洲遍布紅橘，烘托詩人歸鄉途中愉悅的心情，詩人借“楓”“橘”寄托了堅貞清高的志趣。
4．（2025 長沙縣模擬）閱讀下面的文言文，完成問題。
括字存中，以父任為沭陽①主簿?？h依沭水，故跡漫為污澤，括新其二坊，疏水為百渠九堰，得上田七千頃。擢進士第，編校昭文書籍。遷提舉司天監，日官②皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。括始置渾儀、景表、五壺浮漏，后皆施用?；茨橡嚕怖ú煸L，發常平錢粟，疏溝瀆，治廢田，以救水患。
遼蕭禧來理河東黃嵬地③，留館不肯辭，曰：“必得請而后反。”括詣樞密院閱故牘得頃歲所議疆地書指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表論之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國事?！泵援媹D示禧，禧議始屈。
括至契丹庭，契丹相楊益戒來就議，括得地訟之籍數十，預使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。益戒無以應，謾曰：“數里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“師直為壯，曲為老。今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也?！狈擦鶗醯ぶ豢蓨Z，遂舍黃嵬。
（節選自《宋史 沈括傳》，有刪改）
【注釋】①沭陽：縣名。②日官：古代掌天象歷數的官員。③地：處理地界劃分問題。
（1）下列對文中加線字詞的理解或推斷，正確的一項是 　 　
A.“得上田七千頃”中的“上”與“受上賞”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“上”的意思相同。
B.“大抵漫不知”中的“漫”與成語“漫不經心”中的“漫”都是“隨意”的意思。
C.“以救水患”中的“以”與“蓋以誘敵”（《狼》）中的“以”的用法不相同。
D.“凡”有“平凡”“凡是”“總共”“大概”等義項，“凡六會”的“凡”應為“凡是”之意。
（2）下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是 　 　
A.括詣樞密院閱故/牘得頃歲所議疆地書/指古長城為境
B.括詣樞密院閱故/牘得頃歲所議疆地/書指古長城為境
C.括詣樞密院閱故牘/得頃歲所議疆地書/指古長城為境
D.括詣樞密院閱故牘/得頃歲所議疆地/書指古長城為境
（3）用現代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。
謾曰：“數里之地不忍，而輕絕好乎？”
（4）本期班級黑板報主題為“采擷星光 致敬科學家”，沈括在被推薦之列。請你依據上文和鏈接材料，闡明推薦理由。
【鏈接材料】
沈括（1031——1095），北宋官員、科學家。他一生致力于科學研究，在眾多學科領域都有很深的造詣和卓越的成就，被譽為“中國整部科學史中最卓越的人物”。其代表作《夢溪筆談》，集前代科學成就之大成，在世界文化史上有著重要的地位，被稱為“中國科學史上的里程碑”。
5．（2024 岳麓區校級模擬）閱讀回答問題。
名著 描寫/情節 水之特性
《西游記》 唐僧師徒往前走了五、六里，看見一條大江波浪翻滾，約有八九里寬，既沒有人，也沒有船，唐僧又驚又愁。悟空見遠處有座橋，就拉著師父過去，沒想到是根獨木橋，橋邊的匾上寫著：“凌云渡”三個字?！粕ε?，不敢上船，接引佛說：“船雖然沒有底，古往今來都能普渡眾生。” 潔身凈穢
《紅星照耀中國》 據說光是修瀘定橋“就花了十八省捐獻的錢財”。反正誰會想到紅軍會在沒有橋板的鐵索上過橋呢，那不是發瘋了嗎？……紅軍戰士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。 堅韌不屈
《水滸傳》 再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦，那兩間草廳，已被雪壓倒了，林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水漫滅了，林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被，林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來…。 見證改變
《駱駝祥子》 祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發已經全濕。地上的水過了腳面，已經很難邁步；上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉…… 苦難命運
（1）文學名著中，“水”常常推動故事發展，水也見證人物的品性或命運，請閱讀上述表格，結合原著，選出以下說法不正確的一項 　 　
A.《西游記》是中國古典文學中最富有想象力的作品之一，全書故事引人入勝。文段一講述的是師徒四人乘坐無底船，渡過凌云河，終達彼岸。
B.文段二節選自美國記者埃德加 斯諾創作的《紅星照耀中國》，讀這類紀實類文學作品的重點是品讀細節描寫，體會文中真摯的情感。
C.文段三主要寫林沖看見兩間草廳被雪壓倒后的作法。“風雪”推動情節發展，為后文林沖發現并手刃仇敵埋下伏筆。
D.文段四中老舍描繪的暴風驟雨的場景，展現的也是祥子的世界。祥子這個好強、充滿生命活力的年輕人，來北平后，經歷了一系列人生的風雨……
（2）面對人生中的雨雪，不同人物有不同表現。黃河水“不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前”，人又要如何面對命運的波瀾呢？請結合下列人物及名著具體內容，談談你的看法。
《駱駝祥子》——祥子
《水滸傳》——林沖
6．（2025 岳麓區校級二模）閱讀下面的文字，根據要求寫作。
春晚上，秧bot機器人跳舞；課堂上，智慧課堂打破傳統教學模式；生活上，智能家居進入千家萬戶；工作上，人工智能滲透各行各業……科技改變我們生活方式的同時，也深刻影響著我們的生活：科技讓相隔千里的親人，突破地理空間界限，隨時隨地視訊通話；科技也助力實現夢想：用智能望遠鏡仰望浩瀚星空，點燃航天員夢想的熱情；用電子畫筆暈染蒙娜麗莎的微笑，綻放畫家夢想的鮮花……然而，科技似乎也給我們生活帶來了煩惱：手機沉迷、關系隔閡、壓力增大等。同學們，科技給你的生活帶來的改變，是溫暖，是積極，還是沖擊，是煩惱，或是其他？
請你根據對上文的理解，結合自己的經歷和感悟，以“科技帶給我_______”為 題寫一篇文章。
要求：
①內容健康積極，表達真情實感；
②補全標題，文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；
③不少于600字，不要抄襲，不要套作；
④文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。
湖南省長沙市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
參考答案與試題解析
1．（2025 岳麓區校級二模）校園科技節，學校舉辦了一系列活動，下面是某同學打算向校報投稿的文章《科技為器，文化為魂》，請你閱讀下面的文字并完成問題。
a當馬王堆碰撞“數字化”，讓沉睡千年的文化瑰寶煥發新生；當“中國V谷”接入“大模型”，創意內容生產發生效率變革；當湖湘文化注入創新基因，新的文化業態和產業生態動能澎湃……當前，文化資源大省湖南，正積極探索并心無旁騖地推進文化和科技融合，著力實現文化建設數字化賦能、信息化轉型，努力把文化資源優勢轉化為文化發展優勢。
湖南“無門檻”的文化資源使用模式已悄然滲入二次創作的每一寸土壤，①在一次又一次咬文嚼字般的實踐中，激發傳統文化的無限活力。②湘繡非遺傳承人妙手回春，運用動態捕捉和3D建模技術打造“數字繡娘”虛擬IP，讓千年針法在元宇宙空間演繹湖湘美學；長沙花鼓戲院團借助全息投影與5G直播技術，b在梅溪湖大劇院呈現虛實交融的沉浸式幻境秀“新劉?？抽浴?，吸引百萬年輕觀眾在線互動……c文化和科技融合使湖湘文化更好地發揚與傳承。
“我們積極支持創新平臺加強文化科技領域應用布局，強化算力底層支撐?！眃湖南省科學技術廳相關負責人表示：“當前，湖南各公共服務平臺正持之以恒地推進文化建設，加速帶動文化科技和文化產業深度融合。”
（1）結合上面文段，下列說法正確的一項是 　B　
A.“騖”為“追求”之意，“心無旁騖”“好高騖遠”“趨之若騖”中“騖”字形都沒錯誤。
B.“持之以恒”中“恒”讀“héng”，“盤桓”“斷壁殘垣”“亙古”中加點的形近字都不讀“héng”。
C.第①句中“咬文嚼字”使用正確，突出湖南文化資源使用模式探索的不易。
D.第②句中“妙手回春”使用正確，意為湘繡傳承人讓傳統手藝煥發新活力。
（2）關于上述文段，標點使用、病句修改表述不正確的一項是 　D　
A.第a句有語病，應將“讓”去掉。
B.第b句標點使用錯誤，應將“”改為《》。
C.第c句有語病，應改為“傳承與發揚”。
D.第d句標點使用錯誤，應將“：”改為“?！?。
（3）從上述文段中，我們發現湖湘文化和科們不僅擁有范仲淹《岳陽樓記》中①“　不以物喜　 ，　不以己悲　 ”寵辱不驚、淡然寧靜的寬廣胸襟，而且也具有李商隱《無題》中②“　春蠶到死絲方盡　 ，　蠟炬成灰淚始干　 ”孜孜不倦、夜以繼日的奉獻精神。
【答案】（1）B
（2）D
（3）①不以物喜 不以己悲
②春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干（重點字：蠟炬）
【分析】（1）本題考查漢字的字音字形、成語的使用。
A.有誤，“趨之若騖”的“騖”應寫作“鶩”。
B.正確。
C.有誤，“咬文嚼字”指過分地斟酌字句，多指死摳字眼而不注意精神實質。也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人。該成語褒貶誤用。
D.有誤，“妙手回春”比喻醫生醫術高明，能把垂危的病人治愈。該成語不合語境。
故選：B。
（2）本題考查病句辨析、標點符號的使用。
ABC.正確；
D.有誤，第d句標點正確。
故選：D。
（3）本題考查古詩詞默寫。解答時認真閱讀題干，注意不要寫錯別字。
【解答】答案：
（1）B
（2）D
（3）①不以物喜 不以己悲
②春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干（重點字：蠟炬）
2．（2025 長沙模擬）學校團委向全校學生征集清明節緬懷烈士的對聯，請你一起來完成下面的任務。
（1）任務一：下列對聯中哪些可以用于清明節緬懷烈士？
①萬山不隔中秋月，千里同續團圓情。
②萬戶春燈報元夜，一天瑞雪兆豐年。
③嚴父肩挑日月，慈母手轉乾坤。
④英雄萬民敬仰，烈士百世流芳。
可以用于清明節緬懷烈士的對聯有：?、堋?br/>（2）任務二：請將下面對聯的上聯補充完整。
上聯：萬炷心香，　湘江灘頭中華魂　
下聯：千般緬緒，永繞湘江灘頭中華魂
【答案】（1）④
（2）湘江灘頭中華魂
【分析】（1）本題考查理解詩句含義和文化常識的能力。需要學生平時識記積累，了解我國相關節日的習俗，并將其與我國詩詞聯系起來，鍛煉掌握文學、文化常識的綜合能力。
①“萬山不隔中秋月，千里同續團圓情”由“中秋月”“團圓情”可知是中秋節。
②“萬戶春燈報元夜，一天瑞雪兆豐年”由“春燈”“元夜”可知是元宵節。
③“嚴父肩挑日月，慈母手轉乾坤”比喻父親辛勤勞動、不畏艱難的形象，以及母親在家庭中的細膩與關愛。
④“英雄萬民敬仰，烈士百世流芳”，由“萬民敬仰”“百世流芳”可知是清明節。
故選：④。
（2）本題考查擬寫對聯?！?br/>千絲哀念”與“萬炷心香”結構對仗，“哀念”對應“心香”，都表達了一種情感?！伴L縈岳麓峰巔華夏情”中，“岳麓峰巔”是湖南的標志性地點，與“湘江灘頭”相呼應，且都體現了地域特色；“華夏情”與“中華魂”意思相近，都強調了對國家和民族的深厚情感。
【解答】答案：
（1）④
（2）湘江灘頭中華魂
3．（2025 長沙縣模擬）閱讀下面的詩歌，完成問題。
初入湘中有喜
[唐]張九齡①
征鞍窮郢路，歸棹入湘流。
望鳥唯貪疾，聞猿亦罷愁。
兩邊楓作岸，數處橘為洲。
卻記從來意，翻疑夢里游。
【注釋】①張九齡：字子壽，韶州曲江（今廣東韶關）人，世稱“張曲江”，唐開元時任丞相。此詩寫于張九齡中舉歸鄉途中。
（1）下列對這首詩歌的理解或賞析不正確的一項是 　D　
A.此詩為五言律詩，首聯的“征”“歸”寫出了詩人風塵仆仆奔赴故鄉的情景。
B.頷聯對仗工整，詞性、結構和平仄等方面一一對應，讀起來富有音韻美。
C.尾聯以抒情結束全詩，“卻”“翻”兩個字形象地表達了詩人入湘的欣喜，故鄉一日比一日近，種種風物映入眼底，仿若夢中。
D.這首詩歌語言清新洗練、閑淡幽遠、韻味雋永，又不失幽默風趣。
（2）為加深對詩歌的理解，請你完善表格的相關內容。
詩句 手法 畫面和情感
望鳥唯貪疾，聞猿亦罷愁 擬人、對照 ①　詩人仰望飛鳥疾馳，聽猿聲不再憂愁，通過擬人手法表現歸鄉的急切與釋然?！?br/>兩邊楓作岸，數處橘為洲 ②　白描、意象疊加　 湘江兩岸滿是紅楓，河中沙洲遍布紅橘，烘托詩人歸鄉途中愉悅的心情，詩人借“楓”“橘”寄托了堅貞清高的志趣。
【答案】（1）D（2）①詩人仰望飛鳥疾馳，聽猿聲不再憂愁，通過擬人手法表現歸鄉的急切與釋然。
②白描、意象疊加
【分析】《初入湘中有喜》是唐代大臣張九齡的詩作。此詩為五言律詩。首聯紀行，“歸棹入湘流”，乘船由湘江歸家。頷聯選取鳥和猿兩種動物形象，形容行船輕快，鄉愁頓失。頸聯色彩濃重，描繪細致。“兩邊楓作岸，數處橘為洲”，勾勒初湘江沿岸特有的風物，兩岸紅楓，數處橘洲。尾聯以“卻記從來意，翻疑夢里游”，形象地表達詩人樂而忘返的心緒。此詩對仗工整：楓、橘，花木對，工對；岸、洲，地理對，工對。其內容與形式歷來均為人所稱道。
【解答】（1）本題考查詩歌的理解賞析。
ABC.正確。
D.有誤。全詩語言清新閑淡，但無“幽默風趣”內容（如“望鳥貪疾”“聞猿罷愁”含蓄抒情，無幽默感）。
故選：D。
（2）①本題考查詩句描寫的畫面及表達的情感。詩句：望鳥唯貪疾，聞猿亦罷愁。手法：擬人、對照。擬人：“貪疾”賦予鳥急切之情，“罷愁”使猿聲失去愁緒，體現詩人歸心似箭、心境轉喜。對照：“望鳥”與“聞猿”對比，突出歸途中的愉悅消解了往日的愁緒。畫面與情感：詩人仰望飛鳥疾馳，聽猿聲不再憂愁，通過自然景物的擬人化，表現歸鄉的急切與釋然。
②本題考查詩句表現手法。詩句：兩邊楓作岸，數處橘為洲。手法：白描、意象疊加。白描：直接描寫“楓岸”“橘洲”，不加修飾，突出湘江兩岸的明麗秋景。意象疊加：“楓”象征高潔，“橘”暗含堅貞（屈原《橘頌》），寄托詩人清高志趣。畫面與情感：湘江兩岸楓樹成林，沙洲紅橘遍野，色彩鮮明，烘托歸鄉的愉悅，同時以“楓”“橘”隱喻高潔品格。
答案：
（1）D（2）①詩人仰望飛鳥疾馳，聽猿聲不再憂愁，通過擬人手法表現歸鄉的急切與釋然。
②白描、意象疊加
譯文：
我騎著征馬，一路跋涉，終于走完了郢地的漫漫長路；如今登上歸舟，順著湘江的流水悠然前行。
我仰頭望著天空中的飛鳥，只盼著它們能飛得更快些，好帶我更快抵達；聽到兩岸猿猴的啼叫聲，也不再像往常那樣勾起我的哀愁。
抬眼望去，湘江兩岸，楓樹連綿成林，宛如綠色的堤岸；江中不時出現幾處長滿橘樹的沙洲，黃綠相間，煞是好看。
看著眼前這如畫的美景，我不禁回想起自己往日的心意，此刻竟懷疑自己是不是正置身于夢境之中，在夢幻般的仙境里暢游呢。
4．（2025 長沙縣模擬）閱讀下面的文言文，完成問題。
括字存中，以父任為沭陽①主簿。縣依沭水，故跡漫為污澤，括新其二坊，疏水為百渠九堰，得上田七千頃。擢進士第，編校昭文書籍。遷提舉司天監，日官②皆市井庸販，法象圖器，大抵漫不知。括始置渾儀、景表、五壺浮漏，后皆施用。淮南饑，遣括察訪，發常平錢粟，疏溝瀆，治廢田，以救水患。
遼蕭禧來理河東黃嵬地③，留館不肯辭，曰：“必得請而后反?！崩ㄔ剺忻茉洪喒薁┑庙暁q所議疆地書指古長城為境，今所爭蓋三十里遠，表論之。帝喜曰：“大臣殊不究本末，幾誤國事?！泵援媹D示禧，禧議始屈。
括至契丹庭，契丹相楊益戒來就議，括得地訟之籍數十，預使吏士誦之，益戒有所問，則顧吏舉以答。益戒無以應，謾曰：“數里之地不忍，而輕絕好乎？”括曰：“師直為壯，曲為老。今北朝棄先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也?！狈擦鶗?，契丹知不可奪，遂舍黃嵬。
（節選自《宋史 沈括傳》，有刪改）
【注釋】①沭陽：縣名。②日官：古代掌天象歷數的官員。③地：處理地界劃分問題。
（1）下列對文中加線字詞的理解或推斷，正確的一項是 　A　
A.“得上田七千頃”中的“上”與“受上賞”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“上”的意思相同。
B.“大抵漫不知”中的“漫”與成語“漫不經心”中的“漫”都是“隨意”的意思。
C.“以救水患”中的“以”與“蓋以誘敵”（《狼》）中的“以”的用法不相同。
D.“凡”有“平凡”“凡是”“總共”“大概”等義項，“凡六會”的“凡”應為“凡是”之意。
（2）下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是 　C　
A.括詣樞密院閱故/牘得頃歲所議疆地書/指古長城為境
B.括詣樞密院閱故/牘得頃歲所議疆地/書指古長城為境
C.括詣樞密院閱故牘/得頃歲所議疆地書/指古長城為境
D.括詣樞密院閱故牘/得頃歲所議疆地/書指古長城為境
（3）用現代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。
謾曰：“數里之地不忍，而輕絕好乎？”
（4）本期班級黑板報主題為“采擷星光 致敬科學家”，沈括在被推薦之列。請你依據上文和鏈接材料，闡明推薦理由。
【鏈接材料】
沈括（1031——1095），北宋官員、科學家。他一生致力于科學研究，在眾多學科領域都有很深的造詣和卓越的成就，被譽為“中國整部科學史中最卓越的人物”。其代表作《夢溪筆談》，集前代科學成就之大成，在世界文化史上有著重要的地位，被稱為“中國科學史上的里程碑”。
【答案】（1）A
（2）C
（3）（楊益戒）輕慢地說：“幾里的土地都不忍心（讓步），難道要輕易斷絕友好關系嗎？”
（4）示例：沈括疏浚水渠、治理荒田，解決淮南水患；改進天文儀器（渾儀、景表等），推動天文學發展。他通過查閱歷史文獻、精準辯論，維護宋遼邊界主權，展現地理與外交才能。其代表作《夢溪筆談》集前代科學大成，被譽為“中國科學史里程碑”，體現跨學科造詣。他一生致力于科研，多領域開拓，符合“采擷星光，致敬科學家”主題。
【分析】參考譯文：
沈括，字存中，憑借父親（的官職）擔任沭陽主簿。該縣依傍沭水，原有地勢低洼積水形成沼澤。沈括重修了兩個街區，疏通河道，修建一百條水渠和九座水壩，從而獲得七千頃良田。他考中進士后，被調任編校昭文館的書籍。升任提舉司天監時，發現原有的天文官員都是市井中的平庸之輩，對于天文儀器和圖表大都茫然無知。沈括開始設置渾儀、景表、五壺浮漏等儀器，后來這些都被實際應用?；茨习l生饑荒，朝廷派沈括前去視察。他發放常平倉的糧食和錢款，疏通河道溝渠，治理荒廢的田地，以解救水災。
遼國蕭禧前來爭奪河東黃嵬地區，留居館舍不肯離去，聲稱：“必須得到請求才會回去。”沈括到樞密院查閱舊文書，找到當年雙方商議邊界的記錄，書中指明以古長城為界，如今爭議的地方實際相距約三十里，于是上表論述此事?；实鄹吲d地說：“大臣們完全不探究事情的原委，差點誤了國家大事?！毕铝顚⒌貓D展示給蕭禧，蕭禧的爭議才平息。
沈括到契丹朝廷后，契丹宰相楊益戒前來商議。沈括準備了幾十份關于領土爭議的文獻資料，事先讓官吏士兵背誦。楊益戒提出質問時，沈括便示意官吏依據資料回答。楊益戒無話應對，只得推脫道：“為幾里土地不忍讓步，難道要輕易斷絕友好關系嗎？”沈括嚴正回應：“軍隊正義則氣勢強盛，理虧則氣焰衰竭。如今北朝背棄先君的信義，以武力脅迫百姓，并非我朝不利?！苯涍^六次會談，契丹人知道不可爭取，最終放棄了黃嵬地區的爭議。
【解答】（1）本題考查詞語含義理解。
A.正確。
B.有誤，“漫不知”之“漫”意為模糊不清，“漫不經心”之“漫”意思是隨意，二者含義不同。
C.有誤，“以救水患”“蓋以誘敵”之“以”表目的“用來”，二者用法相同。
D.有誤，“凡六會”之“凡”意為“總共”，非“凡是”。
故選：A。
（2）本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是：沈括到樞密院查閱舊文書，找到過去商議邊界的文書，（文書）指明以古長城為邊界。據此斷句為：括詣樞密院閱故牘/得頃歲所議疆地書/指古長城為境。
故選：C。
（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。
重點詞語有：而，表示轉折關系；輕，輕易。句意為：（楊益戒）輕慢地說：“幾里的土地都不忍心（讓步），難道要輕易斷絕友好關系嗎？
（4）本題考查人物評價。根據原文，沈括在治理水患、天文儀器設置、處理邊境問題等方面有貢獻，顯示了他的科學才能。鏈接材料提到他是多領域科學家，《夢溪筆談》的重要性，所以推薦理由應包括他的多方面成就、科學貢獻以及著作的影響。
答案：
（1）A
（2）C
（3）（楊益戒）輕慢地說：“幾里的土地都不忍心（讓步），難道要輕易斷絕友好關系嗎？”
（4）示例：沈括疏浚水渠、治理荒田，解決淮南水患；改進天文儀器（渾儀、景表等），推動天文學發展。他通過查閱歷史文獻、精準辯論，維護宋遼邊界主權，展現地理與外交才能。其代表作《夢溪筆談》集前代科學大成，被譽為“中國科學史里程碑”，體現跨學科造詣。他一生致力于科研，多領域開拓，符合“采擷星光，致敬科學家”主題。
5．（2024 岳麓區校級模擬）閱讀回答問題。
名著 描寫/情節 水之特性
《西游記》 唐僧師徒往前走了五、六里，看見一條大江波浪翻滾，約有八九里寬，既沒有人，也沒有船，唐僧又驚又愁。悟空見遠處有座橋，就拉著師父過去，沒想到是根獨木橋，橋邊的匾上寫著：“凌云渡”三個字?！粕ε?，不敢上船，接引佛說：“船雖然沒有底，古往今來都能普渡眾生。” 潔身凈穢
《紅星照耀中國》 據說光是修瀘定橋“就花了十八省捐獻的錢財”。反正誰會想到紅軍會在沒有橋板的鐵索上過橋呢，那不是發瘋了嗎？……紅軍戰士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。 堅韌不屈
《水滸傳》 再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦，那兩間草廳，已被雪壓倒了，林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內火種都被雪水漫滅了，林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被，林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來…。 見證改變
《駱駝祥子》 祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松地方；隔著草帽，他的頭發已經全濕。地上的水過了腳面，已經很難邁步；上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉…… 苦難命運
（1）文學名著中，“水”常常推動故事發展，水也見證人物的品性或命運，請閱讀上述表格，結合原著，選出以下說法不正確的一項 　B　
A.《西游記》是中國古典文學中最富有想象力的作品之一，全書故事引人入勝。文段一講述的是師徒四人乘坐無底船，渡過凌云河，終達彼岸。
B.文段二節選自美國記者埃德加 斯諾創作的《紅星照耀中國》，讀這類紀實類文學作品的重點是品讀細節描寫，體會文中真摯的情感。
C.文段三主要寫林沖看見兩間草廳被雪壓倒后的作法。“風雪”推動情節發展，為后文林沖發現并手刃仇敵埋下伏筆。
D.文段四中老舍描繪的暴風驟雨的場景，展現的也是祥子的世界。祥子這個好強、充滿生命活力的年輕人，來北平后，經歷了一系列人生的風雨……
（2）面對人生中的雨雪，不同人物有不同表現。黃河水“不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前”，人又要如何面對命運的波瀾呢？請結合下列人物及名著具體內容，談談你的看法。
《駱駝祥子》——祥子
《水滸傳》——林沖
【答案】（1）B
（2）示例一：《駱駝祥子》中的祥子，來到北平后，以拉車為生。他辛苦三年終于買上了第一輛人力車，可是，不久連人帶車都被大兵搶走。死里逃生后，祥子再次攢錢準備買車，可是又被孫偵探敲詐一空。與虎妞結婚后，虎妞為他買了二強子的車，可是，虎妞難產而死，他只好賣車葬妻。經歷人生的三起三落后，祥子喪失了理想，淪為一具行尸走肉。祥子的故事告訴我，面對命運的波瀾，我們要堅定信念，把握人生的方向，努力奮斗。
示例二：《水滸傳》中的林沖，本是東京八十萬禁軍教頭，家庭美滿。但后來遭到高俅的陷害。先是誤入白虎堂，被刺配滄州。在發配途中，他又險些被公差董超、薛霸害死。到了滄州牢城營，他又被安排看守草料場。林沖一開始逆來順受，幻想重回東京，封妻蔭子。但當他得知高俅等人要置他于死地之后，他徹底覺醒，手刃仇人，然后走上了反抗道路，投奔梁山。林沖的故事讓我知道，在面對不公平和壓迫時，不能一味地忍讓和妥協。有時候，忍讓只會讓對方更加得寸進尺。人要有反抗的勇氣，當忍無可忍時，要勇敢地站起來維護自己的尊嚴和權益。
【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
《水滸傳》的作者是施耐庵，在前七十回表現了北宋末年以宋江為首的梁山泊農民起義的醞釀、形成和發展過程，深刻反映廣闊的社會生活。小說把高俅發跡和徽宗寵信他的故事，放在故事的開端來寫，以示亂自上作，體現了官逼民反的思想?！端疂G傳》在揭露貪官污吏的殘暴腐敗時，也歌頌梁山好漢的英雄氣概。
【解答】（1）本題考查名著內容。
ACD.正確。
B.有誤，閱讀《紅星照耀中國》這類紀實性文學作品首要清楚地把握作品所寫的事實，在把握作品中的“事實”之后，還要明白作者想用事實說什么“話”，并梳理作品中事實的前因后果、發展線索。
故選：B。
（2）本題考查人物形象評析。
《駱駝祥子》中的祥子：祥子初到城市，一心想要通過自己的努力買一輛屬于自己的車。然而，他面臨著貧窮的困境，身無分文，只能靠租車拉活。第一次買車，他辛辛苦苦積攢了三年的錢，卻被大兵搶走了車和積蓄。后來，他到人和車廠拉車，虎妞設計騙他，使他不得不與虎妞結婚。虎妞難產死后，他為了給虎妞辦喪事，又賣掉了車。小福子的死徹底擊垮了他，他開始自甘墮落，吃喝嫖賭。祥子最初試圖通過自己的辛勤勞動突圍，他每天努力拉車，省吃儉用。但在經歷了三起三落的買車賣車過程后，他的精神世界逐漸崩塌。他周圍惡劣的社會環境，如大兵的掠奪、孫偵探的敲詐、虎妞的控制以及整個黑暗的社會制度，使他一次又一次突圍失敗。
《水滸傳》中的林沖：本是東京八十萬禁軍教頭，家庭美滿。但高俅之子高衙內看中了他的妻子，于是他遭到高俅的陷害。先是誤入白虎堂，被刺配滄州。在發配途中，他又險些被公差董超、薛霸害死。到了滄州牢城營，他又被安排看守草料場。林沖一開始逆來順受，他試圖在高俅的權勢壓迫下保全自己和家人。即使被刺配滄州，他還抱有重回東京的幻想。但當他得知高俅等人要置他于死地，火燒草料場之后，他徹底覺醒，手刃仇人，然后走上了反抗道路，投奔梁山。
根據以上分析概括作答，突出人物面對命運的波瀾的做法和自己得到的啟示即可。
答案：
（1）B
示例一：《駱駝祥子》中的祥子，來到北平后，以拉車為生。他辛苦三年終于買上了第一輛人力車，可是，不久連人帶車都被大兵搶走。死里逃生后，祥子再次攢錢準備買車，可是又被孫偵探敲詐一空。與虎妞結婚后，虎妞為他買了二強子的車，可是，虎妞難產而死，他只好賣車葬妻。經歷人生的三起三落后，祥子喪失了理想，淪為一具行尸走肉。祥子的故事告訴我，面對命運的波瀾，我們要堅定信念，把握人生的方向，努力奮斗。
示例二：《水滸傳》中的林沖，本是東京八十萬禁軍教頭，家庭美滿。但后來遭到高俅的陷害。先是誤入白虎堂，被刺配滄州。在發配途中，他又險些被公差董超、薛霸害死。到了滄州牢城營，他又被安排看守草料場。林沖一開始逆來順受，幻想重回東京，封妻蔭子。但當他得知高俅等人要置他于死地之后，他徹底覺醒，手刃仇人，然后走上了反抗道路，投奔梁山。林沖的故事讓我知道，在面對不公平和壓迫時，不能一味地忍讓和妥協。有時候，忍讓只會讓對方更加得寸進尺。人要有反抗的勇氣，當忍無可忍時，要勇敢地站起來維護自己的尊嚴和權益。
6．（2025 岳麓區校級二模）閱讀下面的文字，根據要求寫作。
春晚上，秧bot機器人跳舞；課堂上，智慧課堂打破傳統教學模式；生活上，智能家居進入千家萬戶；工作上，人工智能滲透各行各業……科技改變我們生活方式的同時，也深刻影響著我們的生活：科技讓相隔千里的親人，突破地理空間界限，隨時隨地視訊通話；科技也助力實現夢想：用智能望遠鏡仰望浩瀚星空，點燃航天員夢想的熱情；用電子畫筆暈染蒙娜麗莎的微笑，綻放畫家夢想的鮮花……然而，科技似乎也給我們生活帶來了煩惱：手機沉迷、關系隔閡、壓力增大等。同學們，科技給你的生活帶來的改變，是溫暖，是積極，還是沖擊，是煩惱，或是其他？
請你根據對上文的理解，結合自己的經歷和感悟，以“科技帶給我_______”為 題寫一篇文章。
要求：
①內容健康積極，表達真情實感；
②補全標題，文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；
③不少于600字，不要抄襲，不要套作；
④文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。
【答案】
科技帶給我便捷
清晨的薄霧還未散盡，我站在公交站臺，看著電子屏上跳動的到站時間。忽然想起十年前，母親總要在寒風中裹緊圍巾，反復抻長脖子張望來車方向。此刻智能手環輕輕震動，提醒我昨晚下單的蔬菜已放入社區冷鏈柜——這種精確到分鐘的從容，恰是科技贈予現代生活的溫柔注腳。
曾經需要穿越半座城市辦理的銀行業務，如今在手機銀行指尖輕點即可完成。北京回龍觀社區的劉阿姨展示著她的支付記錄：從早市掃碼買鮮蔬，到用智能藥盒提醒老伴服藥，七十二歲的她笑稱自己活成了“云端老人”。在貴州深山，白族繡娘通過直播將指尖的非遺技藝變成訂單，銀飾碰撞聲與點贊音效交織成新的山歌。科技抹平了時空溝壑，讓每個角落都能平等享受時代紅利。
便捷的觸角已延伸至精神領域。上海圖書館的智能書架能根據讀者目光停留推薦書籍，蘇州博物館的AR導覽讓文物在手機屏上重獲新生。更令人驚嘆的是杭州某醫院研發的“數字藥丸”，患者吞服后可將體內數據實時傳輸給醫生。當科技將專業知識轉化為可視化的生活指南，普通人與尖端技術的距離，不過是一個友好的交互界面。
但真正的便捷不是無限膨脹的欲望，而是恰到好處的解放。德國包豪斯學派倡導“形式追隨功能”，在智能手表可以監測睡眠質量、智能空調自動調節濕度的今天，我們終于能將節省的時間用于更重要的事：程序員父親準時出現在幼兒園親子運動會，急診科醫生通過遠程會診系統陪伴女兒鋼琴考級?？萍疾辉偈潜涞墓ぞ?，而成為守護人間煙火的溫暖支點。
從結繩記事到量子計算，人類始終在尋找更優雅的問題解決方案。當我們站在智慧城市的全景地圖前，看見外賣無人機與救護車共享空中走廊，社區菜場的電子價簽與證券交易所數據同步閃爍，便會懂得：科技帶來的終極便捷，是讓每個平凡日子都閃耀著從容的光芒。
【分析】本題考查半命題作文。根據材料可知，標題“科技帶給我_______”的橫線上可以填寫的詞語有：改變、溫暖、積極、沖擊、煩惱等?？梢詫懹洈⑽?，記敘科技帶給自己的便利或苦惱等；可以寫議論文，表達自己對科技與生活的關系的思考；可以創新作文形式，寫一篇演講稿，號召大家理智、智慧使用科技產品……寫作過程中，要突出文體特征，文章結構要完整，還要恰當使用與文體適合的寫作方法或修辭方法等。
【解答】 例文：
科技帶給我便捷
清晨的薄霧還未散盡，我站在公交站臺，看著電子屏上跳動的到站時間。忽然想起十年前，母親總要在寒風中裹緊圍巾，反復抻長脖子張望來車方向。此刻智能手環輕輕震動，提醒我昨晚下單的蔬菜已放入社區冷鏈柜——這種精確到分鐘的從容，恰是科技贈予現代生活的溫柔注腳。
曾經需要穿越半座城市辦理的銀行業務，如今在手機銀行指尖輕點即可完成。北京回龍觀社區的劉阿姨展示著她的支付記錄：從早市掃碼買鮮蔬，到用智能藥盒提醒老伴服藥，七十二歲的她笑稱自己活成了“云端老人”。在貴州深山，白族繡娘通過直播將指尖的非遺技藝變成訂單，銀飾碰撞聲與點贊音效交織成新的山歌?？萍寄ㄆ搅藭r空溝壑，讓每個角落都能平等享受時代紅利。
便捷的觸角已延伸至精神領域。上海圖書館的智能書架能根據讀者目光停留推薦書籍，蘇州博物館的AR導覽讓文物在手機屏上重獲新生。更令人驚嘆的是杭州某醫院研發的“數字藥丸”，患者吞服后可將體內數據實時傳輸給醫生。當科技將專業知識轉化為可視化的生活指南，普通人與尖端技術的距離，不過是一個友好的交互界面。
但真正的便捷不是無限膨脹的欲望，而是恰到好處的解放。德國包豪斯學派倡導“形式追隨功能”，在智能手表可以監測睡眠質量、智能空調自動調節濕度的今天，我們終于能將節省的時間用于更重要的事：程序員父親準時出現在幼兒園親子運動會，急診科醫生通過遠程會診系統陪伴女兒鋼琴考級?？萍疾辉偈潜涞墓ぞ撸蔀槭刈o人間煙火的溫暖支點。
從結繩記事到量子計算，人類始終在尋找更優雅的問題解決方案。當我們站在智慧城市的全景地圖前，看見外賣無人機與救護車共享空中走廊，社區菜場的電子價簽與證券交易所數據同步閃爍，便會懂得：科技帶來的終極便捷，是讓每個平凡日子都閃耀著從容的光芒。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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