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湖北省武漢市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
1．（2025 洪山區模擬）閱讀下面的實用類文本，完成小題。
基因編輯：科技變革與倫理思辨
①基因編輯技術，宛如一把神奇的“分子剪刀”，正以前所未有的姿態闖入人類生活。它能夠精準地對生物體基因組中的特定目標基因進行修飾、敲除或插入，從而改變生物的遺傳特性。這一技術的出現，為生命科學研究和人類健康事業帶來了革命性的機遇，同時也引發了廣泛而深刻的倫理爭議。
②基因編輯的核心技術是CRISPR/Cas9系統。CRISPR是規律成簇間隔短回文重復序列的簡稱，而Cas9則是一種核酸酶。簡單來說，CRISPR/Cas9系統就像是一個精確的導航和切割工具。CRISPR序列可以識別特定的DNA片段，引導Cas9核酸酶精準地切割目標DNA雙鏈。這種精準的操作使得科學家們能夠在分子層面上對基因進行“編輯”，如同編輯文本一樣修改生物的遺傳信息。
③在醫學領域，基因編輯展現出了巨大的潛力。它有望成為攻克多種疑難雜癥的“利器”。例如，對于一些單基因遺傳病，如鐮狀細胞貧血、囊性纖維化等，基因編輯技術可以通過糾正致病基因的突變，從根本上治愈這些疾病。在癌癥治療方面，基因編輯能夠改造免疫細胞，增強其對癌細胞的識別和攻擊能力，為癌癥的免疫治療開辟新的途徑。此外，基因編輯還有助于開發個性化醫療方案，根據患者的基因特征制定精準的治療策略，提高治療效果，減少副作用。
④農業領域也是基因編輯技術的重要應用場景。通過基因編輯，科學家可以培育出具有更強抗病蟲害能力、更高產量和更優品質的農作物品種。比如，利用基因編輯技術敲除某些水稻基因，使其對稻瘟病具有更強的抵抗力，減少農藥的使用，保障糧食安全。同時，基因編輯還能改善農作物的營養成分，如增加維生素、礦物質的含量，提升農產品的營養價值。
⑤然而，基因編輯技術的發展并非一帆風順，它面臨著諸多倫理困境。從人類生殖角度來看，基因編輯人類生殖細胞（如精子、卵子和胚胎）引發了激烈的倫理爭議。一旦對生殖細胞進行基因編輯，這些改變將遺傳給后代，可能對人類基因庫產生不可預測的影響。這涉及到“設計嬰兒”的倫理問題，即通過基因編輯來增強后代的某些特質，如智力、外貌等，這不僅違背了自然的遺傳多樣性，還可能引發一系列社會公平問題。
⑥此外，基因編輯技術的應用還可能引發其他倫理風險。例如，基因編輯技術的準確性并非100%，可能會出現“脫靶效應”，即錯誤地編輯了非目標基因，導致意想不到的后果。而且，在技術應用過程中，如何確保公平獲取也是一個重要問題。如果基因編輯技術僅為少數富人所利用，用于提升后代的競爭力，將進一步加劇社會的不平等。
⑦面對基因編輯技術帶來的機遇與挑戰，全球科學界和倫理學界都在積極探討應對之策。一方面，科研人員致力于提高基因編輯技術的準確性和安全性，降低“脫靶效應”的發生概率。另一方面，各國政府和國際組織紛紛制定相關的倫理準則和法律法規，規范基因編輯技術的研究和應用。例如，明確禁止對人類生殖細胞進行基因編輯用于生殖目的，確保基因編輯技術在符合倫理道德的框架內發展。
（1）下列對“基因編輯”的理解，不正確的一項是 　 　
A．基因編輯能精準修飾、敲除或插入生物體基因組中的目標基因。
B．CRISPR/Cas9系統是基因編輯的核心技術，可精準切割目標DNA雙鏈。
C．基因編輯已成功攻克所有疑難雜癥，在醫學領域取得全面勝利。
D．基因編輯在農業領域可培育出更優良的農作物品種。
（2）下列對“基因編輯面臨的倫理困境”的理解，不正確的一項是 　 　
A．基因編輯人類生殖細胞可能改變人類基因庫，引發“設計嬰兒”等倫理問題。
B．基因編輯技術的“脫靶效應”不會帶來任何不良后果，無需擔憂。
C．基因編輯技術應用中公平獲取問題若得不到解決，會加劇社會不平等。
D．基因編輯人類生殖細胞違背自然遺傳多樣性，可能引發社會公平問題。
（3）請依據文章內容，概括應對基因編輯技術機遇與挑戰的措施。
2．（2025 武漢模擬）閱讀下面的文學類文本，完成問題。
月光下的老磨坊
①在村子的盡頭，有一座老磨坊，它已經矗立在那里幾十年了。歲月的風雨侵蝕著它的墻壁，使得原本潔白的墻面變得斑駁陸離，像是一幅抽象的畫作。磨坊的屋頂鋪著厚厚的茅草，經過多年的日曬雨淋，有些地方已經凹陷下去，仿佛一位歷經滄桑的老人，微微駝著背，默默訴說著往昔的故事。
②小時候，我最喜歡跟著爺爺去老磨坊。每次走進磨坊，那熟悉的石磨盤便映入眼簾。石磨盤很大，由堅硬的石頭制成，上面刻著一道道深深的紋路。在爺爺的操作下，石磨緩緩轉動，谷物在石磨的擠壓下，變成了細膩的面粉，散發出陣陣清香。那清香混合著磨坊里特有的木頭和泥土的氣息，成為我童年記憶中最難忘的味道。
③月光如水的夜晚，老磨坊仿佛被一層銀紗籠罩，顯得格外寧靜而神秘。我和小伙伴們常常在磨坊外的空地上玩耍，月光將我們的影子拉得長長的。玩累了，我們就坐在磨坊門口的石板上，聽爺爺講那些古老的故事。爺爺的聲音低沉而富有磁性，伴隨著磨坊旁小溪潺潺的流水聲，仿佛把我們帶到了另一個世界。在那些故事里，有勇敢的英雄，有善良的仙女，還有會說話的動物，每一個故事都充滿了奇幻色彩，讓我們沉浸其中，無法自拔。
④后來，隨著時代的發展，村里通了電，現代化的面粉加工廠取代了老磨坊。老磨坊逐漸被人們遺忘，變得破敗不堪。曾經熱鬧的磨坊，如今只剩下空蕩蕩的石磨盤和寂靜的空間。那些陪伴我們童年的歡聲笑語，也隨著時間的流逝，漸漸消失在風中。
⑤有一次，我回到村子，特意去看望老磨坊。走進磨坊，看到石磨盤上已經布滿了灰塵，周圍的墻壁上爬滿了青苔。曾經轉動的齒輪，如今也已生銹，靜靜地躺在角落里。我撫摸著石磨盤，心中感慨萬千。這座老磨坊，承載了我太多的童年回憶，它見證了我的成長，也見證了村子的變遷。
⑥那天晚上，月光依舊灑在老磨坊上。我獨自一人坐在磨坊門口，回想著過去的點點滴滴。雖然老磨坊已經失去了它原本的功能，但它在我心中的地位卻從未改變。它就像一位老朋友，無論歲月如何流轉，都默默地守在那里，等待著我歸來。我知道，無論未來我走到哪里，老磨坊的記憶都將永遠伴隨著我，成為我心中最溫暖的角落。
（1）閱讀第①段，概括老磨坊的外觀特點。
（2）文中第③段描寫月光下老磨坊的場景有什么作用？
（3）閱讀第④——⑤段，分析老磨坊逐漸被遺忘的原因以及“我”看到老磨坊破敗時的心情。
（4）結合全文，談談你對“老磨坊的記憶都將永遠伴隨著我，成為我心中最溫暖的角落”這句話的理解。
3．（2025 武漢模擬）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節選部分，完成問題。
①保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監獄后面是醫院的白色樓房。
②就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。
③不知道是哪個有心人，在墳墓周圍擺上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。
④這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復蘇，散發著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們為了使那些生于貧賤、那些一出生就當奴隸的人們能有美好的生活而獻出了自己的生命。
⑤保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。
⑥人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”人應當趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。
⑦保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。
（1）請用簡潔的語言概括選段內容。
（2）根據選段內容，分析保爾的心理變化，并概括他的性格特點。
4．（2025 洪山區校級模擬）閱讀下面的古詩，完成問題。
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（　　）
A．首聯描寫了洞庭湖湖水上漲，與岸齊平，水天相接的壯觀景象。
B．頷聯中“蒸”“撼”二字，寫出了洞庭湖的雄渾壯闊的氣勢。
C．頸聯表達了詩人想要出仕卻無人引薦，閑居在家感到羞愧的心情。
D．全詩表達了詩人對洞庭湖美景的贊美之情和對隱居生活的向往。
5．（2025 武漢模擬）閱讀下面的文言語段，完成問題。
靖江王守謙，太祖①從孫。父文正，南昌王子也。當太祖起兵時，南昌王前死，妻王氏攜文正依太祖。太祖、高后撫如己子。比長，涉獵傳記，饒勇略，隨渡江取集慶路。已，有功，授樞密院同僉。太祖從容問：“若欲何官？”文正對曰：“叔父成大業，何患不富貴。爵賞先私親，何以服眾！”太祖喜其言，益愛之。太祖為吳王，命為大都督，節制中外諸軍事。及再定江西，以洪都重鎮，屏翰西南，非骨肉重臣莫能守。乃命文正統元帥趙得勝等鎮其地，文正增城浚池招集山寨未附者號令明肅遠近震懾。
太祖還京，告廟飲至，賜常遇春、廖永忠及諸將士金帛甚厚。念文正前言知大體，錫②功尚有待也，而文正不能無少望。性素卡急，至是暴怒，遂失常度，任掾吏衛可達奪部中子女。按察使李飲冰奏其驕侈觖望③，太祖遣使詰責。文正懼，飲冰益言其有異志。太祖即日登舟至城下，遣人召之。文天上倉卒出迎，太祖數曰：“汝何為者？”遂載與俱歸，欲竟其事。高后力解之曰：“兒特性剛耳，無他也。”免官安置桐城，未幾卒。飲冰亦以他事伏誅。文正之被謫也，守謙甫四歲，太祖撫其頂曰：“兒無恐，爾父倍訓教，貽我憂，我終不以爾父故廢爾。”育之宮中。
【注釋】①太祖：明朝皇帝朱元璋。②錫：同“賜”。③觖（jué） 望：因不滿而怨恨。
（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是 　 　
A.饒勇略 饒：多
B.太祖數曰 數：多次
C.欲竟其事 竟：追究到底
D.兒特性剛耳 特：只是
（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 　 　
文正增城浚池招集山寨未附者號令明肅遠近震懾
A.文正增城/浚池招集/山寨未附者/號令明肅遠近震懾
B.文正增城浚池招集/山寨未附者/號令明肅/遠近震懾
C.文正增城浚池/招集山寨/未附者號令明肅/遠近震懾
D.文正增城浚池/招集山察未附者/號令明肅/遠近震懾
（3）下列對文本內容的理解，不正確的一項是 　 　
A.朱文正在父親去世后歸附太祖被善待，成年后多次立功。
B.朱文正認為賞罰要分明，不能因自己是親屬就先獲封賞。
C.朱文正性格急躁，見他人先受厚賞而心生不滿失去分寸。
D.朱文正因被李飲冰告發驕橫奢侈、圖謀不軌而被免官職。
（4）請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
兒無恐，爾父倍訓教，貽我憂，我終不以爾父故廢爾。
6．（2025 武漢模擬）閱讀下面的材料，完成問題。
①在互聯網時代，網絡語言如潮水般涌現，成為人們交流中不可或缺的一部分。從早期的“給力”“菜鳥”，到如今的“yyds”“絕絕子”，網絡語言以其簡潔、形象、生動的特點，迅速在年輕人中傳播開來。
②網絡語言的產生有多種原因。隨著社會的發展和科技的進步，新事物、新現象不斷涌現，人們需要更簡潔、更有創意的語言來表達。例如，“網課”“掃碼支付”等詞匯，都是為了適應新的生活方式而產生的。年輕人追求個性、時尚，喜歡用獨特的語言來彰顯自己的與眾不同。網絡語言正好滿足了他們的這一需求，成為他們表達自我的一種方式。
③網絡語言在給人們交流帶來便利的同時，也引發了一些爭議。支持者認為，網絡語言豐富了語言的表達形式，使交流更加生動有趣。比如，用“凡爾賽文學”形容那些看似抱怨實則炫耀的說話方式，既形象又幽默。反對者則擔心，網絡語言的過度使用會影響漢語的規范性和純潔性。一些網絡語言隨意篡改成語、漢字，如“十動然拒”“有木有”等，容易誤導青少年對漢語的正確理解和使用。
④面對網絡語言的沖擊，我們應該以客觀、理性的態度看待。既不能一味排斥，也不能盲目追捧。對于那些積極健康、富有創意的網絡語言，我們可以適當吸收，豐富漢語的詞匯庫。而對于那些低俗、不規范的網絡語言，則要加以抵制，引導人們正確使用漢語。
（1）下列字形，不正確的一項是 　 　
A.涌現
B.彰顯
C.篡該
D.抵制
（2）下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是 　 　
網絡語言以其簡潔、形象、生動的特點，迅速在年輕人中傳播開來。它的產生有多種原因， 社會發展和科技進步帶來新事物、新現象， 年輕人追求個性、時尚。
A.因為 所以
B.一方面 另一方面
C.不僅 而且
D.雖然 但是
（3）下列句子中，標點符號使用正確的一項是 　 　
A.從早期的“給力”“菜鳥”，到如今的“yyds”“絕絕子”，網絡語言以其簡潔、形象、生動的特點，迅速在年輕人中傳播開來。
B.支持者認為，網絡語言豐富了語言的表達形式，使交流更加生動有趣：比如，用“凡爾賽文學”形容那些看似抱怨實則炫耀的說話方式，既形象又幽默。
C.反對者則擔心，網絡語言的過度使用會影響漢語的規范性和純潔性？一些網絡語言隨意篡改成語、漢字，如“十動然拒”“有木有”等，容易誤導青少年對漢語的正確理解和使用。
D.面對網絡語言的沖擊，我們應該以客觀、理性的態度看待：既不能一味排斥，也不能盲目追捧。
（4）下列對文段內容的理解，不正確的一項是 　 　
A.網絡語言具有簡潔、形象、生動的特點，在年輕人中傳播迅速。
B.網絡語言產生的原因只有社會發展和科技進步帶來新事物、新現象。
C.網絡語言豐富了語言表達形式，但也存在影響漢語規范性和純潔性的問題。
D.對于網絡語言，我們應客觀理性看待，吸收積極健康的，抵制低俗不規范的。
（5）請根據文段內容，概括網絡語言的特點及人們對其的不同態度。
7．（2025 青山區模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2025年春節后，“哪吒”系列電影迅速走紅，“哪吒”的形象給廣大觀眾留下了難以磨滅的印象。哪吒自出生起就被貼上“魔丸”的標簽，但他不屈不撓，勇敢地宣稱“我命由我不由天”。隨后，哪吒勇救被擄孩童，打破魔不行善的成見；勇抗天雷劫，打破魔不存世的成見；勇破天元鼎，打破出身定善惡的成見。
哪吒的故事啟示我們：成見是可以打破的。只有勇敢打破成見，才能擁抱美好。
請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名代替。
湖北省武漢市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
參考答案與試題解析
1．（2025 洪山區模擬）閱讀下面的實用類文本，完成小題。
基因編輯：科技變革與倫理思辨
①基因編輯技術，宛如一把神奇的“分子剪刀”，正以前所未有的姿態闖入人類生活。它能夠精準地對生物體基因組中的特定目標基因進行修飾、敲除或插入，從而改變生物的遺傳特性。這一技術的出現，為生命科學研究和人類健康事業帶來了革命性的機遇，同時也引發了廣泛而深刻的倫理爭議。
②基因編輯的核心技術是CRISPR/Cas9系統。CRISPR是規律成簇間隔短回文重復序列的簡稱，而Cas9則是一種核酸酶。簡單來說，CRISPR/Cas9系統就像是一個精確的導航和切割工具。CRISPR序列可以識別特定的DNA片段，引導Cas9核酸酶精準地切割目標DNA雙鏈。這種精準的操作使得科學家們能夠在分子層面上對基因進行“編輯”，如同編輯文本一樣修改生物的遺傳信息。
③在醫學領域，基因編輯展現出了巨大的潛力。它有望成為攻克多種疑難雜癥的“利器”。例如，對于一些單基因遺傳病，如鐮狀細胞貧血、囊性纖維化等，基因編輯技術可以通過糾正致病基因的突變，從根本上治愈這些疾病。在癌癥治療方面，基因編輯能夠改造免疫細胞，增強其對癌細胞的識別和攻擊能力，為癌癥的免疫治療開辟新的途徑。此外，基因編輯還有助于開發個性化醫療方案，根據患者的基因特征制定精準的治療策略，提高治療效果，減少副作用。
④農業領域也是基因編輯技術的重要應用場景。通過基因編輯，科學家可以培育出具有更強抗病蟲害能力、更高產量和更優品質的農作物品種。比如，利用基因編輯技術敲除某些水稻基因，使其對稻瘟病具有更強的抵抗力，減少農藥的使用，保障糧食安全。同時，基因編輯還能改善農作物的營養成分，如增加維生素、礦物質的含量，提升農產品的營養價值。
⑤然而，基因編輯技術的發展并非一帆風順，它面臨著諸多倫理困境。從人類生殖角度來看，基因編輯人類生殖細胞（如精子、卵子和胚胎）引發了激烈的倫理爭議。一旦對生殖細胞進行基因編輯，這些改變將遺傳給后代，可能對人類基因庫產生不可預測的影響。這涉及到“設計嬰兒”的倫理問題，即通過基因編輯來增強后代的某些特質，如智力、外貌等，這不僅違背了自然的遺傳多樣性，還可能引發一系列社會公平問題。
⑥此外，基因編輯技術的應用還可能引發其他倫理風險。例如，基因編輯技術的準確性并非100%，可能會出現“脫靶效應”，即錯誤地編輯了非目標基因，導致意想不到的后果。而且，在技術應用過程中，如何確保公平獲取也是一個重要問題。如果基因編輯技術僅為少數富人所利用，用于提升后代的競爭力，將進一步加劇社會的不平等。
⑦面對基因編輯技術帶來的機遇與挑戰，全球科學界和倫理學界都在積極探討應對之策。一方面，科研人員致力于提高基因編輯技術的準確性和安全性，降低“脫靶效應”的發生概率。另一方面，各國政府和國際組織紛紛制定相關的倫理準則和法律法規，規范基因編輯技術的研究和應用。例如，明確禁止對人類生殖細胞進行基因編輯用于生殖目的，確保基因編輯技術在符合倫理道德的框架內發展。
（1）下列對“基因編輯”的理解，不正確的一項是 　C　
A．基因編輯能精準修飾、敲除或插入生物體基因組中的目標基因。
B．CRISPR/Cas9系統是基因編輯的核心技術，可精準切割目標DNA雙鏈。
C．基因編輯已成功攻克所有疑難雜癥，在醫學領域取得全面勝利。
D．基因編輯在農業領域可培育出更優良的農作物品種。
（2）下列對“基因編輯面臨的倫理困境”的理解，不正確的一項是 　B　
A．基因編輯人類生殖細胞可能改變人類基因庫，引發“設計嬰兒”等倫理問題。
B．基因編輯技術的“脫靶效應”不會帶來任何不良后果，無需擔憂。
C．基因編輯技術應用中公平獲取問題若得不到解決，會加劇社會不平等。
D．基因編輯人類生殖細胞違背自然遺傳多樣性，可能引發社會公平問題。
（3）請依據文章內容，概括應對基因編輯技術機遇與挑戰的措施。
【答案】（1）C
（2）B
（3）科研人員致力于提高基因編輯技術的準確性和安全性，降低“脫靶效應”的發生概率。
各國政府和國際組織制定相關的倫理準則和法律法規，規范基因編輯技術的研究和應用，明確禁止對人類生殖細胞進行基因編輯用于生殖目的。
【分析】這篇關于基因編輯的實用類文本結構清晰，采用“總﹣分﹣總”框架，既展現了技術原理和應用前景，又深入探討了倫理困境。文章以生動的“分子剪刀”比喻開篇，通過醫學和農業兩大應用場景展示技術價值，再轉向倫理爭議，體現辯證思維。語言風格上，專業術語與形象比喻結合，既保證科學性又增強可讀性。文本最突出的特點是科技與人文的雙重視角，在介紹技術突破時始終貫穿倫理反思，體現了科技發展需要價值引領的深刻命題。
【解答】（1）本題考查內容理解辨析。
ABD.正確；
C.有誤，結合第③段“在醫學領域，基因編輯展現出了巨大的潛力。它有望成為攻克多種疑難雜癥的‘利器’”可知，文中說的是基因編輯在醫學領域有巨大潛力，有望攻克多種疑難雜癥，只是一種可能性。選項中“基因編輯已成功攻克所有疑難雜癥，在醫學領域取得全面勝利”的說法與原文不符。
故選：C。
（2）本題考查內容理解辨析。
ACD.正確；
B.有誤，結合第⑥段“基因編輯技術的準確性并非100%，可能會出現‘脫靶效應’，即錯誤地編輯了非目標基因，導致意想不到的后果”可知，基因編輯技術的“脫靶效應”會導致意想不到的后果，是需要擔憂的。選項中“基因編輯技術的‘脫靶效應’不會帶來任何不良后果，無需擔憂”說法與原文不符，表述有誤。
故選：B。
（3）本題考查內容理解概括。結合第⑦段“面對基因編輯技術帶來的機遇與挑戰，全球科學界和倫理學界都在積極探討應對之策。一方面，科研人員致力于提高基因編輯技術的準確性和安全性，降低‘脫靶效應’的發生概率”可知，面對基因編輯技術，科研人員從技術層面采取措施，通過提高技術的準確性和安全性，來降低可能出現的“脫靶效應”，以更好地把握技術帶來的機遇，應對技術風險挑戰。結合第⑦段“另一方面，各國政府和國際組織紛紛制定相關的倫理準則和法律法規，規范基因編輯技術的研究和應用。例如，明確禁止對人類生殖細胞進行基因編輯用于生殖目的，確保基因編輯技術在符合倫理道德的框架內發展”可知，各國政府和國際組織從制度層面入手，制定相關準則和法規，對基因編輯技術的研究和應用加以規范，尤其禁止對人類生殖細胞進行基因編輯用于生殖目的，以此來引導基因編輯技術朝著符合倫理道德的方向發展，平衡技術帶來的機遇與挑戰。由此可知，應對基因編輯技術機遇與挑戰的措施就是科研人員在技術上努力，以及各國政府和國際組織在制度規范上發力，共同保障基因編輯技術合理、安全、符合倫理地發展。
答案：
（1）C
（2）B
（3）科研人員致力于提高基因編輯技術的準確性和安全性，降低“脫靶效應”的發生概率。
各國政府和國際組織制定相關的倫理準則和法律法規，規范基因編輯技術的研究和應用，明確禁止對人類生殖細胞進行基因編輯用于生殖目的。
2．（2025 武漢模擬）閱讀下面的文學類文本，完成問題。
月光下的老磨坊
①在村子的盡頭，有一座老磨坊，它已經矗立在那里幾十年了。歲月的風雨侵蝕著它的墻壁，使得原本潔白的墻面變得斑駁陸離，像是一幅抽象的畫作。磨坊的屋頂鋪著厚厚的茅草，經過多年的日曬雨淋，有些地方已經凹陷下去，仿佛一位歷經滄桑的老人，微微駝著背，默默訴說著往昔的故事。
②小時候，我最喜歡跟著爺爺去老磨坊。每次走進磨坊，那熟悉的石磨盤便映入眼簾。石磨盤很大，由堅硬的石頭制成，上面刻著一道道深深的紋路。在爺爺的操作下，石磨緩緩轉動，谷物在石磨的擠壓下，變成了細膩的面粉，散發出陣陣清香。那清香混合著磨坊里特有的木頭和泥土的氣息，成為我童年記憶中最難忘的味道。
③月光如水的夜晚，老磨坊仿佛被一層銀紗籠罩，顯得格外寧靜而神秘。我和小伙伴們常常在磨坊外的空地上玩耍，月光將我們的影子拉得長長的。玩累了，我們就坐在磨坊門口的石板上，聽爺爺講那些古老的故事。爺爺的聲音低沉而富有磁性，伴隨著磨坊旁小溪潺潺的流水聲，仿佛把我們帶到了另一個世界。在那些故事里，有勇敢的英雄，有善良的仙女，還有會說話的動物，每一個故事都充滿了奇幻色彩，讓我們沉浸其中，無法自拔。
④后來，隨著時代的發展，村里通了電，現代化的面粉加工廠取代了老磨坊。老磨坊逐漸被人們遺忘，變得破敗不堪。曾經熱鬧的磨坊，如今只剩下空蕩蕩的石磨盤和寂靜的空間。那些陪伴我們童年的歡聲笑語，也隨著時間的流逝，漸漸消失在風中。
⑤有一次，我回到村子，特意去看望老磨坊。走進磨坊，看到石磨盤上已經布滿了灰塵，周圍的墻壁上爬滿了青苔。曾經轉動的齒輪，如今也已生銹，靜靜地躺在角落里。我撫摸著石磨盤，心中感慨萬千。這座老磨坊，承載了我太多的童年回憶，它見證了我的成長，也見證了村子的變遷。
⑥那天晚上，月光依舊灑在老磨坊上。我獨自一人坐在磨坊門口，回想著過去的點點滴滴。雖然老磨坊已經失去了它原本的功能，但它在我心中的地位卻從未改變。它就像一位老朋友，無論歲月如何流轉，都默默地守在那里，等待著我歸來。我知道，無論未來我走到哪里，老磨坊的記憶都將永遠伴隨著我，成為我心中最溫暖的角落。
（1）閱讀第①段，概括老磨坊的外觀特點。
（2）文中第③段描寫月光下老磨坊的場景有什么作用？
（3）閱讀第④——⑤段，分析老磨坊逐漸被遺忘的原因以及“我”看到老磨坊破敗時的心情。
（4）結合全文，談談你對“老磨坊的記憶都將永遠伴隨著我，成為我心中最溫暖的角落”這句話的理解。
【答案】（1）老磨坊墻壁斑駁陸離，屋頂鋪著厚厚的茅草且有些凹陷，整體歷經滄桑，古樸陳舊。
（2）①營造出寧靜、神秘且美好的氛圍，增添了老磨坊的魅力；②為下文“我”和小伙伴們在磨坊外玩耍、聽爺爺講故事的情節作鋪墊，烘托出童年生活的快樂與美好，表達“我”對那段時光的懷念之情。
（3）原因：時代發展，村里通了電，現代化的面粉加工廠取代了老磨坊，其功能被新事物替代。
心情：“我”看到老磨坊破敗心中感慨萬千，充滿了對老磨坊的懷念和對時光流逝、老磨坊變遷的惋惜。
（4）老磨坊承載著“我”童年的快樂時光，如跟著爺爺去磨坊、和小伙伴們在磨坊外玩耍、聽爺爺講故事等，這些回憶是“我”成長過程中珍貴的財富；老磨坊見證了“我”的成長和村子的變遷，它代表著過去的歲月和家鄉的記憶，無論“我”走到哪里，這份溫暖的記憶都不會被忘懷，始終給予“我”心靈的慰藉。
【分析】文章圍繞村子盡頭的老磨坊展開。老磨坊外觀歷經歲月滄桑，小時候“我”常隨爺爺去那，月光下還和小伙伴玩耍、聽爺爺講故事，充滿美好童年回憶。后來因時代發展，現代化面粉加工廠取代老磨坊，它逐漸破敗被遺忘。一次“我”回村看望，見其布滿灰塵、青苔，齒輪生銹，雖老磨坊失去功能，但它承載的記憶永遠伴隨“我”，是“我”心中最溫暖的角落。
【解答】（1）本題考查對文章的理解和概括。文章第①段對老磨坊的外觀進行了細致描寫。“歲月的風雨侵蝕著它的墻壁，使得原本潔白的墻面變得斑駁陸離”直接點明墻壁的特點是歷經風雨，墻面斑駁；“磨坊的屋頂鋪著厚厚的茅草，經過多年的日曬雨淋，有些地方已經凹陷下去”描述了屋頂的材質是茅草，且有凹陷的狀況；“仿佛一位歷經滄桑的老人，微微駝著背，默默訴說著往昔的故事”則通過比喻的修辭手法，整體形容老磨坊呈現出一種歷經滄桑的狀態。所以答案從這幾個方面概括了老磨坊的外觀特點。
（2）本題考查情節的作用。在文學作品中，環境描寫往往具有多種作用。從氛圍營造來看，“月光如水的夜晚，老磨坊仿佛被一層銀紗籠罩，顯得格外寧靜而神秘”，這樣的描寫營造出了一種寧靜、神秘的氛圍，讓讀者仿佛身臨其境，感受到老磨坊在月光下的獨特氛圍。從情節發展角度分析，如此美好的環境為下文“我和小伙伴們常常在磨坊外的空地上玩耍”以及“聽爺爺講那些古老的故事”等情節做了鋪墊，因為這樣的環境適宜孩子們玩耍和聽故事。從情感表達方面，這種寧靜美好的場景，突出了童年時光的美好，也表達了作者對那段無憂無慮的童年時光的懷念之情。
（3）本題考查對文章的理解和分析。對于老磨坊被遺忘的原因，文章第④段明確提到“隨著時代的發展，村里通了電，現代化的面粉加工廠取代了老磨坊”，這表明是時代的進步和科技的發展，使得更高效的現代化面粉加工方式取代了傳統的老磨坊。而“我”看到老磨坊破敗時的心情，從第⑤段“我撫摸著石磨盤，心中感慨萬千。這座老磨坊，承載了我太多的童年回憶，它見證了我的成長，也見證了村子的變遷”可以看出，“感慨萬千”一詞直接表達了“我”復雜的心情，其中既有對童年美好回憶的懷念，也有對老磨坊從曾經的熱鬧到如今破敗不堪的惋惜，因為它不僅是一個磨坊，更是“我”成長歷程和村子發展變化的見證者。
（4）本題考查對句子的理解和分析。
理解這句話需要結合全文內容。老磨坊對于作者來說，不僅僅是一個簡單的建筑，它是作者童年生活的重要組成部分。文中詳細描述了在老磨坊的種種經歷，如跟著爺爺去磨坊磨面，聞到面粉的清香和磨坊特有的氣息，和小伙伴們在月光下玩耍，聽爺爺講古老的故事等，這些經歷都充滿了溫暖和歡樂，構成了作者童年的美好回憶。同時，老磨坊一直矗立在村子里，見證了作者從童年到長大的成長過程，也見證了村子從過去到現在的變遷。所以，無論作者走到哪里，老磨坊所代表的這些珍貴回憶和情感都不會消失，它就像一個溫暖的角落，始終存在于作者的心中，給予作者心靈上的慰藉和溫暖，讓作者永遠銘記和懷念。
答案：
（1）老磨坊墻壁斑駁陸離，屋頂鋪著厚厚的茅草且有些凹陷，整體歷經滄桑，古樸陳舊。
（2）①營造出寧靜、神秘且美好的氛圍，增添了老磨坊的魅力；②為下文“我”和小伙伴們在磨坊外玩耍、聽爺爺講故事的情節作鋪墊，烘托出童年生活的快樂與美好，表達“我”對那段時光的懷念之情。
（3）原因：時代發展，村里通了電，現代化的面粉加工廠取代了老磨坊，其功能被新事物替代。
心情：“我”看到老磨坊破敗心中感慨萬千，充滿了對老磨坊的懷念和對時光流逝、老磨坊變遷的惋惜。
（4）老磨坊承載著“我”童年的快樂時光，如跟著爺爺去磨坊、和小伙伴們在磨坊外玩耍、聽爺爺講故事等，這些回憶是“我”成長過程中珍貴的財富；老磨坊見證了“我”的成長和村子的變遷，它代表著過去的歲月和家鄉的記憶，無論“我”走到哪里，這份溫暖的記憶都不會被忘懷，始終給予“我”心靈的慰藉。
3．（2025 武漢模擬）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節選部分，完成問題。
①保爾不知不覺走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監獄后面是醫院的白色樓房。
②就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。
③不知道是哪個有心人，在墳墓周圍擺上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。
④這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語，春天的大地在復蘇，散發著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們為了使那些生于貧賤、那些一出生就當奴隸的人們能有美好的生活而獻出了自己的生命。
⑤保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。
⑥人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”人應當趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。
⑦保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。
（1）請用簡潔的語言概括選段內容。
（2）根據選段內容，分析保爾的心理變化，并概括他的性格特點。
【答案】（1）保爾去瞻仰烈士公墓。
（2）保爾的心理變化：在烈士墓地，想到烈士們的事跡，他心情悲痛；想到烈士們為之奮斗的事業和理想，他感到自豪和振奮。
性格特點：他敢于向命運挑戰，自強不息，奮發向上；保爾有崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志，樂觀的生活態度，以及明確的人生目標。
【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉 奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾 柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯社會主義文學中的一部名著，作品的主要成就是塑造了保爾 柯察金這一藝術典型。作者在刻畫這一人物形象時嚴格地遵循生活的真實，并不把保爾的堅強意志和剛強的性格看成是天生的，而認為是在英勇的戰斗和艱苦的勞動中，在刻苦的學習和嚴格的律己中鍛煉出來的。通過揭示保爾為了黨和人民的事業，敢于戰勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什么是共產主義理想，如何為共產主義理想去努力奮斗。革命戰士應當有一個什么樣的人生，這是小說的主題。
【解答】（1）本題考查故事情節。
根據“保爾在原來設置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地”可以概括為：保爾去瞻仰烈士公墓。
（2）本題考查人物評價。
保爾的心理變化：根據“保爾在原來設置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地”“同志們就是在這里英勇就義的。他們為了使那些生于貧賤、那些一出生就當奴隸的人們能有美好的生活而獻出了自己的生命”“保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心”可知，答案為“悲痛”；根據“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨……人應當趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命”可知，答案為“自豪、珍惜生命”。
性格特點：結合原著內容可知，保爾具有愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志。
答案：
（1）保爾去瞻仰烈士公墓。
（2）保爾的心理變化：在烈士墓地，想到烈士們的事跡，他心情悲痛；想到烈士們為之奮斗的事業和理想，他感到自豪和振奮。
性格特點：他敢于向命運挑戰，自強不息，奮發向上；保爾有崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志，樂觀的生活態度，以及明確的人生目標。
4．（2025 洪山區校級模擬）閱讀下面的古詩，完成問題。
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（　　）
A．首聯描寫了洞庭湖湖水上漲，與岸齊平，水天相接的壯觀景象。
B．頷聯中“蒸”“撼”二字，寫出了洞庭湖的雄渾壯闊的氣勢。
C．頸聯表達了詩人想要出仕卻無人引薦，閑居在家感到羞愧的心情。
D．全詩表達了詩人對洞庭湖美景的贊美之情和對隱居生活的向往。
【答案】D
【分析】本題考查詩歌鑒賞。
【解答】ABC.正確。
D.有誤，詩歌表達了詩人對洞庭湖美景的贊美之情和希望得到張丞相引薦出仕的愿望。
故選：D。
5．（2025 武漢模擬）閱讀下面的文言語段，完成問題。
靖江王守謙，太祖①從孫。父文正，南昌王子也。當太祖起兵時，南昌王前死，妻王氏攜文正依太祖。太祖、高后撫如己子。比長，涉獵傳記，饒勇略，隨渡江取集慶路。已，有功，授樞密院同僉。太祖從容問：“若欲何官？”文正對曰：“叔父成大業，何患不富貴。爵賞先私親，何以服眾！”太祖喜其言，益愛之。太祖為吳王，命為大都督，節制中外諸軍事。及再定江西，以洪都重鎮，屏翰西南，非骨肉重臣莫能守。乃命文正統元帥趙得勝等鎮其地，文正增城浚池招集山寨未附者號令明肅遠近震懾。
太祖還京，告廟飲至，賜常遇春、廖永忠及諸將士金帛甚厚。念文正前言知大體，錫②功尚有待也，而文正不能無少望。性素卡急，至是暴怒，遂失常度，任掾吏衛可達奪部中子女。按察使李飲冰奏其驕侈觖望③，太祖遣使詰責。文正懼，飲冰益言其有異志。太祖即日登舟至城下，遣人召之。文天上倉卒出迎，太祖數曰：“汝何為者？”遂載與俱歸，欲竟其事。高后力解之曰：“兒特性剛耳，無他也。”免官安置桐城，未幾卒。飲冰亦以他事伏誅。文正之被謫也，守謙甫四歲，太祖撫其頂曰：“兒無恐，爾父倍訓教，貽我憂，我終不以爾父故廢爾。”育之宮中。
【注釋】①太祖：明朝皇帝朱元璋。②錫：同“賜”。③觖（jué） 望：因不滿而怨恨。
（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是 　B　
A.饒勇略 饒：多
B.太祖數曰 數：多次
C.欲竟其事 竟：追究到底
D.兒特性剛耳 特：只是
（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 　D　
文正增城浚池招集山寨未附者號令明肅遠近震懾
A.文正增城/浚池招集/山寨未附者/號令明肅遠近震懾
B.文正增城浚池招集/山寨未附者/號令明肅/遠近震懾
C.文正增城浚池/招集山寨/未附者號令明肅/遠近震懾
D.文正增城浚池/招集山察未附者/號令明肅/遠近震懾
（3）下列對文本內容的理解，不正確的一項是 　B　
A.朱文正在父親去世后歸附太祖被善待，成年后多次立功。
B.朱文正認為賞罰要分明，不能因自己是親屬就先獲封賞。
C.朱文正性格急躁，見他人先受厚賞而心生不滿失去分寸。
D.朱文正因被李飲冰告發驕橫奢侈、圖謀不軌而被免官職。
（4）請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
兒無恐，爾父倍訓教，貽我憂，我終不以爾父故廢爾。
【答案】（1）B
（2）D
（3）B
（4）孩子不要怨恨，你父親違背教導，給我帶來憂慮，但我終究不會因你父親的過錯而廢棄你。
【分析】參考譯文：
靖江王朱守謙，是太祖朱元璋的堂孫。他的父親朱文正，是南昌王朱興隆的兒子。當太祖起兵的時候，南昌王在這之前就死了，他的妻子王氏帶著朱文正來投奔太祖。太祖和高皇后像對待自己的兒子一樣撫養他。等到朱文正長大，他廣泛閱讀傳記等書籍，很有勇氣和謀略，跟隨太祖渡過長江奪取集慶路。不久，立有戰功，被授予樞密院同僉的官職。太祖隨口問他：“你想要擔任什么官職？”朱文正回答說：“叔父成就大業，何必擔心不富貴。如果先給親屬封爵賞賜，拿什么來使眾人信服呢！”太祖喜歡他說的話，更加喜愛他。太祖成為吳王時，任命他為大都督，指揮管轄內外各路軍事。等到再次平定江西，因為洪都是重鎮，是西南地區的屏障，不是至親骨肉和重要大臣不能駐守。于是命令朱文正統領元帥趙得勝等人鎮守這個地方，朱文正增筑城墻、疏浚護城河，招納那些還沒有歸附的山寨之人，號令嚴明整肅，遠近的人都感到震驚畏懼。
太祖回到京城，祭告祖廟并舉行慶祝勝利的宴會，賞賜常遇春、廖永忠以及各位將士非常豐厚的金銀布帛。太祖想到朱文正之前說的話顧全大局，賞賜他功勞還需等待時機，然而朱文正不能沒有一點埋怨。他生性一向狹隘急躁，到這時十分惱怒，于是失去常態，任憑屬吏衛可達搶奪部下的子女。按察使李飲冰上奏說他驕橫奢侈心懷不滿，太祖派使者責問他。朱文正害怕了，李飲冰又進一步說他有謀反的意圖。太祖當天就登上船來到洪都城下，派人召他來。朱文正倉促出城迎接，太祖責備他說：“你做的是什么事？”于是帶著他一起回到京城，想要追究到底。高皇后極力為他開脫說：“這孩子只是性情剛烈罷了，沒有別的意思。”朱文正被免去官職安置在桐城，不久就死了。李飲冰也因為其他事情被處死。朱文正被貶謫的時候，朱守謙才四歲，太祖撫摸著他的頭頂說：“孩子不要害怕，你的父親違背教導，帶給我憂慮，我最終不會因為你父親的緣故而放棄你。”把他養育在宮中。
【解答】（1）本題考查詞語理解。
ACD.正確；
B.有誤，“數”意為“責備”，非“多次”。
故選：B。
（2）本題考查斷句。句意：朱文正增筑城墻、疏浚護城河，招納那些還沒有歸附的山寨之人，號令嚴明整肅，遠近的人都感到震驚畏懼。故斷句為：文正增城凌池/招集山寨未附者/號令明肅/遠近震懾。
故選：D。
（3）本題考查文章內容理解分析。
ACD.正確；
B.有誤，朱文正拒絕封賞是因“爵賞先私親，何以服眾”，強調公平，非“賞罰分明”。
故選：B。
（4）本題考查句子翻譯。重點詞語：兒，指守謙；無恐，即“不要害怕”；無，同“毋”，表示禁止、不要；恐，是害怕的意思；爾，是“你的”；倍，同“背”，違背的意思；訓教，即教導。句意：孩子不要怨恨，你父親違背教導，給我帶來憂慮，但我終究不會因你父親的過錯而廢棄你。
答案：
（1）B
（2）D
（3）B
（4）孩子不要怨恨，你父親違背教導，給我帶來憂慮，但我終究不會因你父親的過錯而廢棄你。
6．（2025 武漢模擬）閱讀下面的材料，完成問題。
①在互聯網時代，網絡語言如潮水般涌現，成為人們交流中不可或缺的一部分。從早期的“給力”“菜鳥”，到如今的“yyds”“絕絕子”，網絡語言以其簡潔、形象、生動的特點，迅速在年輕人中傳播開來。
②網絡語言的產生有多種原因。隨著社會的發展和科技的進步，新事物、新現象不斷涌現，人們需要更簡潔、更有創意的語言來表達。例如，“網課”“掃碼支付”等詞匯，都是為了適應新的生活方式而產生的。年輕人追求個性、時尚，喜歡用獨特的語言來彰顯自己的與眾不同。網絡語言正好滿足了他們的這一需求，成為他們表達自我的一種方式。
③網絡語言在給人們交流帶來便利的同時，也引發了一些爭議。支持者認為，網絡語言豐富了語言的表達形式，使交流更加生動有趣。比如，用“凡爾賽文學”形容那些看似抱怨實則炫耀的說話方式，既形象又幽默。反對者則擔心，網絡語言的過度使用會影響漢語的規范性和純潔性。一些網絡語言隨意篡改成語、漢字，如“十動然拒”“有木有”等，容易誤導青少年對漢語的正確理解和使用。
④面對網絡語言的沖擊，我們應該以客觀、理性的態度看待。既不能一味排斥，也不能盲目追捧。對于那些積極健康、富有創意的網絡語言，我們可以適當吸收，豐富漢語的詞匯庫。而對于那些低俗、不規范的網絡語言，則要加以抵制，引導人們正確使用漢語。
（1）下列字形，不正確的一項是 　C　
A.涌現
B.彰顯
C.篡該
D.抵制
（2）下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一組是 　B　
網絡語言以其簡潔、形象、生動的特點，迅速在年輕人中傳播開來。它的產生有多種原因， 社會發展和科技進步帶來新事物、新現象， 年輕人追求個性、時尚。
A.因為 所以
B.一方面 另一方面
C.不僅 而且
D.雖然 但是
（3）下列句子中，標點符號使用正確的一項是 　A　
A.從早期的“給力”“菜鳥”，到如今的“yyds”“絕絕子”，網絡語言以其簡潔、形象、生動的特點，迅速在年輕人中傳播開來。
B.支持者認為，網絡語言豐富了語言的表達形式，使交流更加生動有趣：比如，用“凡爾賽文學”形容那些看似抱怨實則炫耀的說話方式，既形象又幽默。
C.反對者則擔心，網絡語言的過度使用會影響漢語的規范性和純潔性？一些網絡語言隨意篡改成語、漢字，如“十動然拒”“有木有”等，容易誤導青少年對漢語的正確理解和使用。
D.面對網絡語言的沖擊，我們應該以客觀、理性的態度看待：既不能一味排斥，也不能盲目追捧。
（4）下列對文段內容的理解，不正確的一項是 　B　
A.網絡語言具有簡潔、形象、生動的特點，在年輕人中傳播迅速。
B.網絡語言產生的原因只有社會發展和科技進步帶來新事物、新現象。
C.網絡語言豐富了語言表達形式，但也存在影響漢語規范性和純潔性的問題。
D.對于網絡語言，我們應客觀理性看待，吸收積極健康的，抵制低俗不規范的。
（5）請根據文段內容，概括網絡語言的特點及人們對其的不同態度。
【答案】（1）C
（2）B
（3）A
（4）B
（5）特點：簡潔、形象、生動，部分網絡語言還具有創新性，能適應新事物、新現象的表達需求。
態度：支持者認為豐富了語言表達形式，使交流更生動有趣；反對者擔心影響漢語規范性和純潔性。
【分析】（1）本題考查字形。
ABD.正確；
C.有誤，“篡該”的“該”應為“改”。
故選：C。
（2）本題考查關聯詞語的運用。
通讀句子發現，“社會發展和科技進步帶來新事物、新現象”與“年輕人追求個性、時尚”是并列關系；查看四個選項中的詞語，我們應該選擇表達并列關系的“一方面……另一方面……”。
故選：B。
（3）本題考查標點符號的運用。
A.正確。
B.有誤，“支持者認為，網絡語言豐富了語言的表達形式，使交流更加生動有趣”是完整的一句話，句末應該用句號，不能用冒號。
C.有誤，“反對者則擔心，網絡語言的過度使用會影響漢語的規范性和純潔性”是陳述句，句末應該用句號，不能用問號。
D.有誤，“面對網絡語言的沖擊，我們應該以客觀、理性的態度看待”一句話結束，句末應該用句號，不能用冒號。
故選：A。
（4）本題考查對文段內容的理解能力。
ACD.正確；
B.有誤，②段中，網絡語言產生的原因是兩方面，一是社會發展和科技進步帶來新事物、新現象。二是年輕人追求個性、時尚，喜歡用獨特的語言來彰顯自己的與眾不同。該選項說只有社會發展和科技進步帶來新事物、新現象，說法片面。
故選：B。
（5）本題考查學生篩選與整合信息的能力。
我們從文中對網絡語言的描述中提取，如“以其簡潔、形象、生動的特點……為了適應新的生活方式而產生的”。概括其特點為：簡潔、形象、生動，部分網絡語言還具有創新性，能適應新事物、新現象的表達需求。
不同態度則依據“支持者認為……反對者則擔心……”的內容總結。支持者認為豐富了語言表達形式，使交流更生動有趣；反對者擔心影響漢語規范性和純潔性。
【解答】答案：
（1）C
（2）B
（3）A
（4）B
（5）特點：簡潔、形象、生動，部分網絡語言還具有創新性，能適應新事物、新現象的表達需求。
態度：支持者認為豐富了語言表達形式，使交流更生動有趣；反對者擔心影響漢語規范性和純潔性。
7．（2025 青山區模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫作。
2025年春節后，“哪吒”系列電影迅速走紅，“哪吒”的形象給廣大觀眾留下了難以磨滅的印象。哪吒自出生起就被貼上“魔丸”的標簽，但他不屈不撓，勇敢地宣稱“我命由我不由天”。隨后，哪吒勇救被擄孩童，打破魔不行善的成見；勇抗天雷劫，打破魔不存世的成見；勇破天元鼎，打破出身定善惡的成見。
哪吒的故事啟示我們：成見是可以打破的。只有勇敢打破成見，才能擁抱美好。
請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名代替。
【答案】例文：
破成見之繭，綻美好之花
2025 年春節后，“哪吒”如同一顆璀璨星辰閃耀在熒幕，照亮了無數觀眾的心靈。那個頂著黑眼圈、雙手插兜、一臉不羈的少年，從出生就被命運的巨手無情貼上“魔丸”標簽，被世俗投以恐懼、厭惡的目光。但哪吒偏不信命，他在困境中嘶吼出“我命由我不由天”，以無畏之姿向世間成見發起沖鋒。
哪吒勇救被擄孩童時，世人眼中惡的化身成為了善的使者，狠狠擊碎“魔不行善”的狹隘認知。那一刻，他用行動證明，善惡絕非由出身定義，心懷正義，魔丸亦能救人于水火。當沉重的天雷劫滾滾而來，他沒有退縮，以單薄身軀直面滅頂之災，打破“魔不存世”的定論，讓天地見證魔的抗爭與堅守。而勇破天元鼎之舉，更是如利劍斬斷“出身定善惡”的腐朽枷鎖，開辟出一條屬于自己的正義之路。
回首歷史，成見如影隨形，卻總有勇者逆光而行。哥白尼在“地心說”被奉為圭臬的時代，憑借觀測與推算，勇敢提出“日心說”，打破了千百年來人們對宇宙結構的刻板認知，雖受盡迫害，卻為天文學發展推開一扇新窗；伽利略繼承其精神，用天文望遠鏡觀測星空，以實證打破權威成見，讓人類對宇宙的探索更進一步。在體育賽場上，黑人運動員曾飽受歧視，被認為不適合某些“高雅”運動，然而杰西 歐文斯在 1936 年柏林奧運會上，用四枚金牌打破種族成見，向世界宣告能力無關膚色。
于當下生活，成見的陰霾依舊籠罩。職業有高低貴賤之分的觀念，讓多少懷揣夢想的年輕人在逐夢路上躊躇；地域成見使外地人在陌生城市遭遇偏見，心靈受傷。我們當以哪吒為榜樣，鼓起勇氣，審視內心成見，用理解與包容、奮斗與堅持去打破它。
勇敢地打破成見吧！唯有如此，我們才能拆除禁錮心靈的藩籬，跨越偏見的鴻溝，與美好溫暖相擁。讓我們掙脫成見之繭，在生活的蒼穹下振翅，向著光明，綻放屬于自己的美好之花。
【分析】本題考查材料作文。以 2025 年走紅的“哪吒”系列電影為背景，引出哪吒這一關鍵形象。重點闡述了哪吒雖身為“魔丸”卻做出諸多打破成見之舉，如救孩童打破魔不行善、抗天雷打破魔不存世、破天元鼎打破出身定善惡等成見。最后點明材料主旨“成見是可以打破的。只有勇敢打破成見，才能擁抱美好”，將哪吒故事與現實生活中的“成見”問題建立聯系，要求考生圍繞此主題進行思考創作。可以寫自身面對他人對自己的成見，如因興趣愛好小眾（如熱愛冷門藝術、小眾運動）被同學認為不合群，或是因出身農村被城市同學另眼相看等，自己如何學習哪吒不屈從于這些成見，努力拼搏打破他人刻板印象，實現個人成長與蛻變，收獲友誼、尊重等美好。也可從自身對他人抱有成見入手，講述曾因外貌、初次印象等對同學、老師有錯誤判斷，后來通過深入了解打破成見，發現對方優點，讓人際關系更融洽的故事，突出打破成見對個人社交、心境提升帶來的美好。議論文開頭通過引用哪吒的經典臺詞“我命由我不由天”或簡述哪吒打破成見的關鍵情節引出話題“成見”，提出中心論點，如“在生活的征途上，我們必須鼓起勇氣打破成見，方能邂逅美好未來”。中間分論點可按照上述立意角度展開，如從個人、社會、歷史發展進程等層面分別論述。每個分論點下先闡述該領域存在的成見現象，再結合哪吒的抗爭精神說明如何打破成見，用典型事例（個人故事、社會新聞、名人典故等）作為論據支撐，分析論證打破成見帶來的美好結果。結尾總結全文，再次強調打破成見對個人、社會乃至人類發展的重要意義，呼吁大家摒棄成見，以開放包容之心擁抱世界，升華主題。記敘文開頭設置懸念或營造情境引入自己或他人遭遇成見的場景，如開篇寫自己參加繪畫比賽，因畫的風格小眾被評委質疑，內心委屈不甘，引出對“打破成見”的渴望。中間敘述打破成見的過程，像自己如何刻苦鉆研繪畫技巧，學習不同風格融合，在比賽失利后仍不放棄，積極向他人展示作品內涵，爭取理解，這其中可穿插遇到困難時回憶哪吒勇敢抗爭畫面汲取力量的心理描寫。結尾交代結局，自己的作品最終得到認可，打破了他人對小眾繪畫風格的成見，收獲榮譽與自信，點明“打破成見，擁抱美好”的主題，升華情感，給讀者以啟示。
【解答】例文：
破成見之繭，綻美好之花
2025 年春節后，“哪吒”如同一顆璀璨星辰閃耀在熒幕，照亮了無數觀眾的心靈。那個頂著黑眼圈、雙手插兜、一臉不羈的少年，從出生就被命運的巨手無情貼上“魔丸”標簽，被世俗投以恐懼、厭惡的目光。但哪吒偏不信命，他在困境中嘶吼出“我命由我不由天”，以無畏之姿向世間成見發起沖鋒。
哪吒勇救被擄孩童時，世人眼中惡的化身成為了善的使者，狠狠擊碎“魔不行善”的狹隘認知。那一刻，他用行動證明，善惡絕非由出身定義，心懷正義，魔丸亦能救人于水火。當沉重的天雷劫滾滾而來，他沒有退縮，以單薄身軀直面滅頂之災，打破“魔不存世”的定論，讓天地見證魔的抗爭與堅守。而勇破天元鼎之舉，更是如利劍斬斷“出身定善惡”的腐朽枷鎖，開辟出一條屬于自己的正義之路。
回首歷史，成見如影隨形，卻總有勇者逆光而行。哥白尼在“地心說”被奉為圭臬的時代，憑借觀測與推算，勇敢提出“日心說”，打破了千百年來人們對宇宙結構的刻板認知，雖受盡迫害，卻為天文學發展推開一扇新窗；伽利略繼承其精神，用天文望遠鏡觀測星空，以實證打破權威成見，讓人類對宇宙的探索更進一步。在體育賽場上，黑人運動員曾飽受歧視，被認為不適合某些“高雅”運動，然而杰西 歐文斯在 1936 年柏林奧運會上，用四枚金牌打破種族成見，向世界宣告能力無關膚色。
于當下生活，成見的陰霾依舊籠罩。職業有高低貴賤之分的觀念，讓多少懷揣夢想的年輕人在逐夢路上躊躇；地域成見使外地人在陌生城市遭遇偏見，心靈受傷。我們當以哪吒為榜樣，鼓起勇氣，審視內心成見，用理解與包容、奮斗與堅持去打破它。
勇敢地打破成見吧！唯有如此，我們才能拆除禁錮心靈的藩籬，跨越偏見的鴻溝，與美好溫暖相擁。讓我們掙脫成見之繭，在生活的蒼穹下振翅，向著光明，綻放屬于自己的美好之花。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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