資源簡介

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廣東省深圳市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
1．（2025 羅湖區二模）活動：制作主題展板，完成下列各題。
前言 星河璀璨處，東方巨龍正以科技為筆①_____（gōu lè）著未來的圖景。從嫦娥六號月球采樣到神舟十九號刷新出艙紀錄，從CR450動車組刷新陸地極速到DeepSeek﹣R1大模型撼動AI格局，硬核創新已②_____（liú tǎng）在中華民族的血脈里。 當宇樹機器狗扭起新春秧歌，當“中國天眼”捕獲千顆脈沖星，中國智能時代的引擎已經全速轟鳴。此刻，智能未來的浪潮正奔涌向前，未來已來，我們正在見證！
（1）請寫出前言第一段①②兩處的漢字。
（2）前言中“星河璀璨”的結構與下列哪一項相同 　 　
A.全速轟鳴
B.東方巨龍
C.未來已來
D.智能時代
（3）關于展板欄目的名稱，DeepSeek分析了前言第一段后給出了兩個設計方案，請你選擇最適合的方案，并說明理由。
方案A：探索 叩問星辰奧秘 遠征 突破海陸空域 智能 重構未來圖景
方案B：探索 遠古文明 堅守 人文血脈 創新 領航未來
2．（2025 南山區二模）主辦方運用AI設計了兩幅宣傳海報。你更欣賞哪一幅海報？請從設計和內涵角度分析。
我認為 　 　 幅海報更合適，因為 　 　 。
3．（2025 羅湖區二模）在深圳科技館三樓體驗區的游戲環節，智能機器人出示了三句古詩，分別對應館內三個展區的主題，請你為古詩匹配展區。
①“安得廣廈千萬間”（填字母序號） A.通信科技展區
②“千里江陵一日還”（填字母序號） B.智享出行展區
③“天涯若比鄰”（填字母序號） C.我AI我家展區
4．（2025 羅湖區二模）小湖撰寫了活動感言，請你幫他補充完整。
漫步展廳，佇立在科技館穹頂所模擬的浩瀚星空下，我不禁聯想到李清照筆下“天接云濤連曉霧，①　 　 ”（《漁家傲》）的瑰麗與奇幻，這是古人對浩瀚宇宙的浪漫遐想；今人在科技進步的征程中，也秉承“②　 　 ，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的樂觀精神，書寫著時代詩行。
參觀展板，目睹英雄們直面科研難關時的堅定身影，愈發體悟到面對挫折，需懷“③　 　 ，④　 　 ”（李白《行路難》）的那份樂觀與執著。置身于“未來已來”的科技浪潮中，少年當懷“⑤　 　 ，⑥　 　 ”（杜甫《望岳》）的雄心氣概。
5．（2025 南山區校級二模）閱讀以下材料，感受文學經典中的中華情，請你完成問題。
【甲】
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
【乙】
生于憂患，死于安樂
《孟子》
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
【丙】
伶官傳序
歐陽修
方其系燕父子以組①，函②梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎③已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
（節選自《五代史 伶官傳序》）
注：①組：繩索。②函：木匣。此處用作動詞，盛以木匣。③讎（chóu），釋義為“仇敵”或“仇恨”。
（1）請你根據語境，參考方法提示，解釋下列加點字的意思。
加點詞語 方法提示 解釋（填寫文字）
必先苦其心志 聯系教材中的句子：“無案牘之勞形”中的“勞”的用法。 A苦：　 　
行拂亂其所為 查閱字典：①違背，不順；②擦拭；③甩動。 B拂：　 　
而后喻 查閱字典：①告知，開導；②明白，了解；③比喻。 C喻：　 　
及仇讎已滅 結合教材中的句子“及魯肅過尋陽”中的“及”之意。 D及：　 　
（2）請你用現代漢語翻譯下列句子。
①所以動心忍性，曾益其所不能。
②憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
（3）請你從下列選項中選出對以上選文的理解不正確的一項 　 　
A.三則材料均涉及“困境”主題：甲文寫人生困境，乙文論困境成才，丙文述逸豫忘憂而陷困境。
B.【甲】詩用“垂釣碧溪”“乘舟夢日”典故，含蓄表達詩人退隱田園的人生志趣。
C.【乙】文通過列舉逆境成才的事例，具體有力地論證了“生于憂患，死于安樂?！钡挠^點，使文章的論證更具有說服力。
D.【丙】文這段文言文通過后唐莊宗李存勖“盛衰對比”的事例，闡明了成敗的關鍵在于能否保持勤勉與警惕和居安思危的重要性的道理，與【乙】文“無敵國外患則國亡”一致。
（4）甲乙丙三則材料都提到“困境”，請你結合三則材料分析它們表達的情感或觀點各有什么不同。并談談給你的生活帶來怎樣的啟示。
6．（2025 南山區校級二模）閱讀以下三則材料，完成問題。
材料一：
深圳這座年輕卻充滿活力的城市，在歲月的長河中沉淀下了豐富多元的非物質文化遺產。龍崗舞龍，作為深非遺的璀璨明珠，起源可追溯至清朝。彼時，每逢重大節慶或祭祀活動，當地民眾便會舞動巨龍，祈求風調雨順、五谷豐登。其表演形式極為豐富，“蛟龍漫游”時，巨龍身姿輕盈，仿若在云海中自在穿梭，展現出靈動之美；“龍頭鉆檔子”則考驗舞者間的默契與技巧，龍頭迅速穿梭于舞動的龍身間隙，引得觀眾陣陣驚呼。舞龍隊伍一般由數十人組成，龍珠手引領著巨龍，龍身舞者步伐矯健，跟隨龍珠的指引做出各種動作，整套表演一氣呵成，將巨龍的威嚴與靈動展現得淋漓盡致。
而沙井蠔民生產習俗，同樣承載著深圳悠久的歷史記憶。自宋代起，沙井地區的居民便與蠔結下了不解之緣。他們在長期的實踐中，摸索出了一套獨特且精細的養蠔技藝。蠔苗的采集需在特定的季節、特定的海域，憑借豐富的經驗和特制的工具進行。采集回來后，要經過精心培育，控制好海水的溫度、鹽度以及水流速度等因素，為蠔苗提供適宜的生長環境。到了收獲季節，蠔民們更是要熟練運用各種工具，在潮起潮落間，小心翼翼地將成熟的蠔從蠔排上取下。整個養蠔過程，不僅體現了沙井蠔民的勤勞智慧，更反映出人與自然和諧共生的理念，是深圳海洋文化的重要體現。
（節選自《深圳文化研究》2024年第10期，有刪改）
材料二：
在科技飛速發展的當下，深圳的科創企業積極投身于非遺文化傳承的事業中，為古老的非遺注入了全新的活力。大疆創新科技有限公司，憑借其在無人機領域的領先技術，開啟了非遺記錄的新視角。在對龍崗舞龍的拍攝中，無人機搭載著高清攝像設備，在空中靈活盤旋，從高空俯瞰整個舞龍表演現場。不僅能完整呈現舞龍隊伍的宏大場面，還能聚焦于舞者們的精彩瞬間，如巨龍騰躍時鱗片的閃耀、舞者臉上專注而興奮的神情。這些珍貴的影像資料，為龍崗舞龍的研究和傳承提供了全方位、多角度的記錄，讓后人能夠更加直觀地領略其魅力。
華為公司則借助自身強大的5G技術和云計算能力，搭建起了非遺文化線上展示的橋梁。通過精心打造的非遺文化線上展示平臺，用戶只需打開手機或電腦，連接網絡，就能輕松進入一個豐富多彩的非遺世界。平臺上，不僅有詳細的非遺項目文字介紹，涵蓋了項目的歷史淵源、技藝特點、傳承脈絡等內容，還有大量高清視頻展示。例如，觀眾可以在線觀看沙井蠔民生產習俗的全過程，從蠔苗采集時蠔民們熟練的操作，到養蠔過程中海域環境的實時畫面，再到收獲時蠔民們滿載而歸的喜悅場景，仿佛身臨其境。5G技術的高速傳輸，讓視頻播放流暢無阻，云計算則保證了平臺能夠容納海量的用戶同時訪問，真正打破了時間和空間的限制，讓深圳非遺文化觸達全球各地的觀眾。
（節選自《深圳科技前沿》2024年11月，有刪改）
材料三：
2025年，南山非遺傳承事業再添新章。2月6日，南山區公布了第六批區級非物質文化遺產代表性項目名錄，歷經南山區非遺保護中心初審、市專家評審委員會評選，以及向社會公示征求意見等嚴格程序，《康粹理筋正骨》《詠春拳（梁贊系）》《陳氏太極拳（陳正雷拳法）》《內畫》《古琴制作技藝》《紙胎漆器》《漆器髹飾技藝》《鋦瓷》等8個項目成功入選。至此，南山區非遺項目數量從24項躍升至32項，廣泛涵蓋傳統技藝、傳統美術、傳統舞蹈、傳統醫藥、傳統音樂、民俗和傳統體育、游藝與雜技共7大類別。
為推動非遺深度融入城市發展，南山創新舉措頻出。深入實施“非遺三在”策略，全力開展“非遺在社區”工作，打造了多個極具特色的創新實踐案例。如在一些社區設立非遺展示角，定期舉辦非遺手工制作活動，讓居民在家門口就能近距離接觸和體驗非遺文化。推進館校共建，在學校打造“非遺傳習基地”，常年開展非遺文化進課堂、進社團、進興趣班等活動。像在南山的部分中小學，學生們可以學習黃梅戲、粵劇、京劇，以及南山醒獅舞、捏面人、內畫、剪紙、潮州工夫茶等非遺項目，每逢中華傳統節日還會舉辦非遺文化展演，豐富校園文化生活的同時，大力宣傳非遺文化。此外，南山還創新探索非遺與企業合作模式，讓優秀的中華傳統文化惠及更廣泛的社會大眾，實現更好的保護和傳承。
（節選自【深圳市南山區人民政府網頁】2025年2月8日，有刪改）
（1）下列選項是對材料內容的理解，請你選出不正確的一項 　 　
A.從材料可知，深圳非遺項目豐富多樣，涵蓋了傳統技藝、傳統體育等多個領域，龍崗舞龍和沙井蠔民生產習俗只是其中代表。
B.華為打造的非遺文化線上展示平臺，依靠5G高速傳輸與云計算，打破時空限制，其展示內容僅為非遺項目的高清視頻。
C.南山區通過嚴格程序新增多個非遺項目，數量大幅提升，且在非遺傳承方面采取“非遺在社區”等多種創新舉措。
D.未來深圳將借助人工智能、虛擬現實等前沿科技，打造沉浸式非遺體驗場館，帶給游客獨特的非遺體驗。
（2）請你說說材料二中劃線的句子運用了哪種說明方法，并簡析其作用。
（3）假如深圳要開展一場以“非遺與科創融合”的活動月，請你為此次活動月設計三個活動的名稱。
活動一：　 　
活動二：　 　
活動三：　 　
（4）親愛的同學們，為了讓傳統文化的火種在校園里熊熊燃燒，A學校學生會計劃于2025年5月20日上午9點在A學校大禮堂舉辦“非遺傳承—醒獅進校園”活動。下面是A校學生會向非遺醒獅名人黃興良爺爺發出的邀請函，誠邀他為同學們做一場關于醒獅舞表演技藝講座?，F在請你寫出邀請函的正文。
邀請函
尊敬的黃興良爺爺：
您好！
　 　
A校學生會
2025年5月5日
7．（2025 龍華區二模）2025年春晚，機器人秧歌舞和裸眼3D技術打鐵花引發同學思考。
小語：這才是科技+傳統的正確打開方式！
小文：是不是也有些東西，數字技術無法取代，需要我們去守護？
大年本身是余慶
郭文斌
①年會上，主持人突然“襲擊”，讓我在紅宣紙上給大家寫對聯，就寫“三陽開泰從地起，五福臨門自天來”，“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”一類。
②寫完，大家開始用這些對聯組裝節目，特別有年味兒，看著年輕人在模擬過大年，我的思緒就回到家鄉。
③在老家，每年全村的對聯都是父親寫的，后來父親把衣缽傳給我。有一年自己因病沒有回家，村里人就只好買對聯貼了。第二年再回去，鄉親們又買了紅紙讓我寫。我說，買的多好看啊，也省事。他們說，還是寫得好，真。一個“真”字，讓我思緒萬千?，F在，也只有在鄉下，老鄉們才認這個“真”。
④貼好對聯，就去墳上請祖先。
⑤一家或一族的后人們向著自家的祖墳走去。A.陽光溫暖，炮聲悠揚，在寬闊綿軟的黃土地和黃土地一樣寬闊綿軟的時間里，單是那種不疾不徐地散淡地行走，就是一種享受。一般說來，墳院都在自家的耕地里。寬闊、大方、從容，讓你覺得那墳院就是一幅小小的山水畫，而遼闊的山地則是它的巨幅裝裱。墳院到了，一家人跪在經年的厚厚的陳草墊上，拿出香表和祭禮，焚香，燒紙，磕頭，孩子們在一邊放炮，那是一種怎樣的自在和安然。且不管祖先是否真的隨了他們到家里來過年，請祖先的人已真實地獲得一份心靈的收成。
⑥上墳回來，就開始準備年夜飯。按照習俗，別人就不到家里來了，就是說，這是一段純粹的時光，屬于自家人的靜好相守。
⑦第二道年夜飯的主菜是年菜，木炭把年菜熬得在鍋里叫，就菜的是饅頭切成的片兒，那種放在嘴里能化掉的白面饅頭片，熱菜放在上面一酥，你就知道了什么叫化境。菜的主要成員是酸菜、粉條、白蘿卜絲，主角是酸菜，一種母親在秋天就腌制的大缸酸菜?，F在一想起它，我就流口水，那種甘苦同在的酸，真正只有母親能做出來。
⑧老家也有電視了，多少對那段靜好有些影響，但深厚的年的家底還是把電視打敗了，大家還是愿意更多地沉浸在那種什么內容也沒有又什么內容都有的靜好中。我們喝著罐罐茶，吃著甜醅子，有一搭沒一搭地說著在心里存了一年的閑話，一個黑漆漆的院子里亮著一盞燈籠，燭光搖曳，晃晃蕩蕩的。假如遇到雪年，雪打花燈的那種感覺，真的更是能把人心美化。
⑨吃過第二道年夜飯，孩子們就穿了棉衣，打了手電，拿了香表和各色炮仗，到廟里搶頭香了。說來奇怪，那一方水土看上去極像一個大大的鍋，那個廟就在鍋底的溝臺上，但是這并沒有限制鍋外面的信眾翻過鍋沿來敬神。一方人站在廟院里，靜靜地等待那個陰陽交割的時刻到來，一齊點燃手里的香表。這里不像大寺廟那么莊嚴，大人的最后一個頭還沒有磕完，一些膽大的小子們已經從香爐里拔了殘香去廟院里放炮了。殘香變成一個個魔杖，只見魔杖指處，火蛇游動，頃刻之間，整個廟院變成一片炮聲的海。
⑩B.從廟上往回走，腳下是寬厚的大地，頭頂是滿天繁星，遠處是隆隆炮聲，心里是滿當當的吉祥和如意。上了溝臺，坐在溝沿上歇息，你會覺得年是液體的，水一樣汩汩地在心里冒泡兒。目光再次回到廟上，覺得年又是茫茫黑夜中的一團燈火。
從廟上回來，一家人往往要同坐到雞叫時分，等太陽出山時全家人趕了牲口去迎喜神。C.想想看，一村的人，一村的牲口，都匯到一個方向，初陽融融，人聲嚷嚷，牛羊撒歡，每個人都覺得喜神像陽光一樣落在自己身上，落到自家牲口的身上，那該是一種怎樣的喜慶。那一刻，讓人覺得天地間有一種無言的對話在進行，一方是大有的賞賜，一方是眾生的迎請。一個“迎”字，真是再恰當不過。正是這種由慈悲和銘感構成的順差，讓歲月不老，大地常青?，F在想來，那當真原始意義上的祝福。禮畢，大家都不會忘記鏟一籃喜神方向的土帶回家去，撒在當院、灶前、炕角、牛圈、羊圈、雞欄、麥田菜地、桃前李下。
節目演完了，大家舉著“向陽門第春常在，積善之家慶有余”合影，才把我從記憶里拉回來，心想，這年年歲歲對年的回味，不就是余慶嗎？
（選自《光明日報》2022年1月28日14版，有刪改）
【守護 年俗】
（1）文中這些年俗是AI無法取代的，請根據文章內容，完成表格。
年俗活動 原文依據 不可替代的原因
手寫春聯 鄉親們說“還是寫得好，真”（第③段） A 　 　
B 　 　 焚香，燒紙，磕頭，孩子們在一邊放炮（第⑤段） 能獲得自在和安然
年夜飯 我們喝著罐罐茶，吃著甜醅子，有一搭沒一搭地說著在心里存了一年的閑話（第⑧段） C 　 　
……
【守護 年味】
（2）從語言運用的角度，任選一處，對比原文和AI創作的不同，分析原文如何表現鮮活的年味。
原文 AI創作
木炭把年菜熬得在鍋里叫，就菜的是饅頭切成的片兒，那種放在嘴里能化掉的白面饅頭片，熱菜放在上面一酥，你就知道了什么叫化境。 年菜咕嘟翻滾，饅頭切薄片，軟得入口即化。熱菜澆上，一口下去，菜香面香交融，酥軟甘甜，瞬間悟得化境。
【守護 體驗】
（3）文中多次出現“真”，結合三處畫線語句，寫出“真”的豐富內涵。
【守護 思維】
（4）文章從“一家”到“一村”，最后升華至“天地”，這樣安排有什么好處？
【守護 文化】
（5）小語認為，“科技+傳統”可以解決一切文化傳承問題。你是否認同？結合本文具體內容，以及你的生活體驗，闡述你的看法。
【守護 傳承】
（6）小文想深入了解古代祭祀文化，根據《經典常談》的相關內容，你會推薦閱讀以下哪本書 　 　
A.《說文解字》
B.《周易》
C.《禮記》
D.《詩經》
8．（2025 南山區二模）在名著閱讀旅程中，我們發現自然宛如一位無聲卻有力的導師，滋養著書中角色的生命，也啟迪著我們的心靈。請你結合對以下名著的閱讀積累，完成表格。
書名 自然 相關人物 啟迪
《朝花夕拾》 ①　 　 魯迅 這里的自然樂趣滋養了魯迅的童年，讓他保持對生活的熱愛與對世界的好奇。
《海底兩萬里》 奇特的海洋世界 阿龍納斯 ②　 　
《昆蟲記》 荒石園的各類昆蟲 ③　 　 通過觀察昆蟲在自然中的生存智慧，發現蟲性與人性的共通之處。
9．（2025 南山區校級二模）作文。
晨露在葉脈上折射出七彩光斑，那是草葉經歷夜的沉淀才有的晶瑩；蟬鳴在樹蔭里流淌成夏日的詩，那是幼蟲在地下蟄伏數年才有的歡唱。時光從來不會辜負任何一種等待——就像深圳灣的紅樹林，在潮起潮落中舒展根系，終成候鳥的棲息天堂；就像少年書桌上的臺燈，在無數個深夜暈開暖光，終成照亮夢想的星光。那些看似平淡的日子，都在為生命的綻放默默蓄力。
請以“那些_______的日子”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）補充題目；
（2）文體自選，詩歌除外；
（3）文中不得出現真實校名、人名，用A、B、C等代替；
（4）情感真摯，避免空泛抒情，不少于600字，
廣東省深圳市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
參考答案與試題解析
1．（2025 羅湖區二模）活動：制作主題展板，完成下列各題。
前言 星河璀璨處，東方巨龍正以科技為筆①_____（gōu lè）著未來的圖景。從嫦娥六號月球采樣到神舟十九號刷新出艙紀錄，從CR450動車組刷新陸地極速到DeepSeek﹣R1大模型撼動AI格局，硬核創新已②_____（liú tǎng）在中華民族的血脈里。 當宇樹機器狗扭起新春秧歌，當“中國天眼”捕獲千顆脈沖星，中國智能時代的引擎已經全速轟鳴。此刻，智能未來的浪潮正奔涌向前，未來已來，我們正在見證！
（1）請寫出前言第一段①②兩處的漢字。
（2）前言中“星河璀璨”的結構與下列哪一項相同 　C　
A.全速轟鳴
B.東方巨龍
C.未來已來
D.智能時代
（3）關于展板欄目的名稱，DeepSeek分析了前言第一段后給出了兩個設計方案，請你選擇最適合的方案，并說明理由。
方案A：探索 叩問星辰奧秘 遠征 突破海陸空域 智能 重構未來圖景
方案B：探索 遠古文明 堅守 人文血脈 創新 領航未來
【答案】（1）勾勒流淌
（2）C
（3）示例：我選擇方案A。①方案A關鍵詞均出自前言第一段。②板塊具體內容也一目了然，探索星辰宇宙、突破現實領域、展望智能創造未來三個板塊，各有側重，層層遞進，邏輯清晰。③三個欄目主題命名結構上也對仗工整。④方案B欄目內容遠古文明和人文血脈跟前言第一段沒有關聯，所以不能選。⑤方案B欄目三個主題和內容之間也沒有邏輯或邏輯不清晰，所以不能選。⑥方案B欄目主題命名結構沒有方案A對仗工整。
【分析】（1）本題考查根據拼音寫漢字?！癵ōu lè”應寫作“勾勒”；“liú tǎng”應寫作“流淌”。
（2）本題考查短語類型?！靶呛予病笔侵髦^短語；
A.全速轟鳴是偏正短語；
B.東方巨龍是偏正短語；
C.未來已來是主謂短語；
D.智能時代是偏正短語。
故選：C。
（3）本題考查方案設計。解答時首先要明確選擇方案，然后任選一個角度寫出合理理由。
如：我選擇方案A。①方案A關鍵詞均出自前言第一段。②板塊具體內容也一目了然，探索星辰宇宙、突破現實領域、展望智能創造未來三個板塊，各有側重，層層遞進，邏輯清晰。③三個欄目主題命名結構上也對仗工整。④方案B欄目內容遠古文明和人文血脈跟前言第一段沒有關聯，所以不能選。⑤方案B欄目三個主題和內容之間也沒有邏輯或邏輯不清晰，所以不能選。⑥方案B欄目主題命名結構沒有方案A對仗工整。
【解答】答案：
（1）勾勒流淌
（2）C
（3）示例：我選擇方案A。①方案A關鍵詞均出自前言第一段。②板塊具體內容也一目了然，探索星辰宇宙、突破現實領域、展望智能創造未來三個板塊，各有側重，層層遞進，邏輯清晰。③三個欄目主題命名結構上也對仗工整。④方案B欄目內容遠古文明和人文血脈跟前言第一段沒有關聯，所以不能選。⑤方案B欄目三個主題和內容之間也沒有邏輯或邏輯不清晰，所以不能選。⑥方案B欄目主題命名結構沒有方案A對仗工整。
2．（2025 南山區二模）主辦方運用AI設計了兩幅宣傳海報。你更欣賞哪一幅海報？請從設計和內涵角度分析。
我認為 　A　 幅海報更合適，因為 　其設計：“深圳”二字變形，“深”字的三點水化為靈動曲線，似河流，與右側的建筑、貝殼等元素相呼應；“圳”字筆畫融入現代建筑輪廓，體現深圳的現代化都市風貌。書法字體的“深圳大學”，增添文化底蘊，輔以傳統印章圖案，是對傳統文化的傳承。
其內涵：整體展現深圳作為現代化大都市的蓬勃發展，寓意深圳在保持創新活力的同時，不忘文化根基，預示深圳大學在這片創新沃土上，培養兼具文化素養與創新能力的人才　 。
【答案】示例一：更欣賞A 幅。設計：“深圳”二字變形，“深”字的三點水化為靈動曲線，似河流，與右側的建筑、貝殼等元素相呼應；“圳”字筆畫融入現代建筑輪廓，體現深圳的現代化都市風貌。書法字體的“深圳大學”，增添文化底蘊，輔以傳統印章圖案，是對傳統文化的傳承。
內涵：整體展現深圳作為現代化大都市的蓬勃發展，寓意深圳在保持創新活力的同時，不忘文化根基，預示深圳大學在這片創新沃土上，培養兼具文化素養與創新能力的人才。
示例二：更欣賞B 幅。設計：畫面以海浪為前景，凸顯南山區濱海的地域特色。傳統中式建筑與連綿山脈呼應，營造出層次豐富的空間感。右側“南山”二字變形，筆畫似海浪，與前景海浪呼應，現代建筑輪廓，體現古今融合。
內涵：傳達南山區既有深厚歷史文化積淀，又具現代創新活力的特質。海浪象征著南山區在時代浪潮中奮勇前行、開拓進取的精神，傳統建筑與現代建筑的結合，展現南山區獨特的地域魅力與發展態勢。
【分析】本題考查海報設計賞析。深圳市南山區設計的海報，從設計和內涵角度進行分析。
A 幅設計：采用黑白色調，富有現代感與藝術感。將“深圳”二字變形，“深”字的三點水化為靈動曲線，似河流，與右側的建筑、貝殼等元素相呼應；“圳”字筆畫融入現代建筑輪廓，體現深圳的現代化都市風貌。左側有書法字體的“深圳大學”，增添文化底蘊，旁邊輔以傳統印章圖案，是對傳統文化的傳承。
內涵：整體展現深圳作為現代化大都市的蓬勃發展，融合傳統文化與現代文明，寓意深圳在保持創新活力的同時，不忘文化根基，也暗示深圳大學在這片創新沃土上，培養兼具文化素養與創新能力的人才。
B 幅設計：同樣運用黑白色調，畫面以海浪為前景，凸顯南山區濱海的地域特色。中間是傳統中式建筑，背后是連綿山脈，營造出層次豐富的空間感。右側“南山”二字變形，筆畫似海浪，與前景海浪呼應，同時融入現代建筑輪廓，體現古今融合。
內涵：傳達南山區既有深厚歷史文化積淀，又具現代創新活力的特質。海浪象征著南山區在時代浪潮中奮勇前行、開拓進取的精神，傳統建筑與現代建筑的結合，寓意在傳承中創新發展，展現南山區獨特的地域魅力與發展態勢。
【解答】答案：
示例一：更欣賞A 幅。設計：“深圳”二字變形，“深”字的三點水化為靈動曲線，似河流，與右側的建筑、貝殼等元素相呼應；“圳”字筆畫融入現代建筑輪廓，體現深圳的現代化都市風貌。書法字體的“深圳大學”，增添文化底蘊，輔以傳統印章圖案，是對傳統文化的傳承。
內涵：整體展現深圳作為現代化大都市的蓬勃發展，寓意深圳在保持創新活力的同時，不忘文化根基，預示深圳大學在這片創新沃土上，培養兼具文化素養與創新能力的人才。
示例二：更欣賞B 幅。設計：畫面以海浪為前景，凸顯南山區濱海的地域特色。傳統中式建筑與連綿山脈呼應，營造出層次豐富的空間感。右側“南山”二字變形，筆畫似海浪，與前景海浪呼應，現代建筑輪廓，體現古今融合。
內涵：傳達南山區既有深厚歷史文化積淀，又具現代創新活力的特質。海浪象征著南山區在時代浪潮中奮勇前行、開拓進取的精神，傳統建筑與現代建筑的結合，展現南山區獨特的地域魅力與發展態勢。
3．（2025 羅湖區二模）在深圳科技館三樓體驗區的游戲環節，智能機器人出示了三句古詩，分別對應館內三個展區的主題，請你為古詩匹配展區。
①“安得廣廈千萬間”（填字母序號） A.通信科技展區
②“千里江陵一日還”（填字母序號） B.智享出行展區
③“天涯若比鄰”（填字母序號） C.我AI我家展區
【答案】①C ②B ③A
【分析】本題考查內容理解。
“安得廣廈千萬間”根據關鍵字“廣廈”可適配“我愛我家展廳”；“千里江陵一日還”含有船行之快的意味，可適配“智享出行展區”；“天涯若比鄰”表示即便相隔萬里，依然如在眼前，可適配“通信科技展區”。
【解答】答案：
①C ②B ③A
4．（2025 羅湖區二模）小湖撰寫了活動感言，請你幫他補充完整。
漫步展廳，佇立在科技館穹頂所模擬的浩瀚星空下，我不禁聯想到李清照筆下“天接云濤連曉霧，①　星河欲轉千帆舞　 ”（《漁家傲》）的瑰麗與奇幻，這是古人對浩瀚宇宙的浪漫遐想；今人在科技進步的征程中，也秉承“②　沉舟側畔千帆過　 ，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的樂觀精神，書寫著時代詩行。
參觀展板，目睹英雄們直面科研難關時的堅定身影，愈發體悟到面對挫折，需懷“③　長風破浪會有時　 ，④　直掛云帆濟滄?！?”（李白《行路難》）的那份樂觀與執著。置身于“未來已來”的科技浪潮中，少年當懷“⑤　會當凌絕頂　 ，⑥　一覽眾山小　 ”（杜甫《望岳》）的雄心氣概。
【答案】①星河欲轉千帆舞
②沉舟側畔千帆過（重點字：畔）
③長風破浪會有時
④直掛云帆濟滄海
⑤會當凌絕頂（重點字：凌）
⑥一覽眾山小
【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
【解答】答案：
①星河欲轉千帆舞
②沉舟側畔千帆過（重點字：畔）
③長風破浪會有時
④直掛云帆濟滄海
⑤會當凌絕頂（重點字：凌）
⑥一覽眾山小
5．（2025 南山區校級二模）閱讀以下材料，感受文學經典中的中華情，請你完成問題。
【甲】
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
【乙】
生于憂患，死于安樂
《孟子》
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
【丙】
伶官傳序
歐陽修
方其系燕父子以組①，函②梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎③已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
（節選自《五代史 伶官傳序》）
注：①組：繩索。②函：木匣。此處用作動詞，盛以木匣。③讎（chóu），釋義為“仇敵”或“仇恨”。
（1）請你根據語境，參考方法提示，解釋下列加點字的意思。
加點詞語 方法提示 解釋（填寫文字）
必先苦其心志 聯系教材中的句子：“無案牘之勞形”中的“勞”的用法。 A苦：　使……痛苦　
行拂亂其所為 查閱字典：①違背，不順；②擦拭；③甩動。 B拂：　違背，不順　
而后喻 查閱字典：①告知，開導；②明白，了解；③比喻。 C喻：　明白，了解　
及仇讎已滅 結合教材中的句子“及魯肅過尋陽”中的“及”之意。 D及：　等到　
（2）請你用現代漢語翻譯下列句子。
①所以動心忍性，曾益其所不能。
②憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
（3）請你從下列選項中選出對以上選文的理解不正確的一項 　B　
A.三則材料均涉及“困境”主題：甲文寫人生困境，乙文論困境成才，丙文述逸豫忘憂而陷困境。
B.【甲】詩用“垂釣碧溪”“乘舟夢日”典故，含蓄表達詩人退隱田園的人生志趣。
C.【乙】文通過列舉逆境成才的事例，具體有力地論證了“生于憂患，死于安樂?！钡挠^點，使文章的論證更具有說服力。
D.【丙】文這段文言文通過后唐莊宗李存勖“盛衰對比”的事例，闡明了成敗的關鍵在于能否保持勤勉與警惕和居安思危的重要性的道理，與【乙】文“無敵國外患則國亡”一致。
（4）甲乙丙三則材料都提到“困境”，請你結合三則材料分析它們表達的情感或觀點各有什么不同。并談談給你的生活帶來怎樣的啟示。
【答案】（1）A.使……痛苦
B.違背，不順
C.明白，了解
D.等到
（2）①用這些來使他的內心受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。
②憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡。
（3）B
（4）甲文表達積極樂觀、追求理想的情感；乙文論述困境成才和國家要有憂患意識的觀點；丙文闡明居安思危、成敗在人的道理。啟示：面對困境要樂觀堅持，在困境中成長，順境時居安思危。
【分析】譯文：
甲
金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。但心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進餐。拔出寶劍環顧四周，心里一片茫然。想渡過黃河，堅冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。遙想當年，姜太公溪邊垂釣，得遇重才的文王，伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。人生的道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊？堅信乘風破浪的時機定會到來，到那時，將揚起征帆遠渡碧海青天。
乙
舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，擾亂其人業已開始的行動，這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。
人常常犯錯，然后才能改正；內心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達在聲音中，然后才能被人了解。一個國家，在內如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。
丙
當他用繩子綁住燕王父子，用木匣裝著梁君臣的首級，進入太廟，把箭交還到先王的靈前，向先王稟告成功的時候，他意氣驕盛，多么雄壯?。〉鹊匠饠骋呀浵麥?，天下已經平定，一個人在夜間呼喊，作亂的人便四方響應，他匆忙向東出逃，還沒有看到叛軍，士卒就離散了，君臣相對而視，不知回到哪里去。以至于對天發誓，割下頭發，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹??！難道是得天下艱難而失天下容易嗎？還是說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢？《尚書》上說：“自滿會招來損害，謙虛能得到益處。”憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。
【解答】（1）本題考查詞語解釋。
A：“無案牘之勞形”中“勞”是使動用法，意為“使……勞累”，所以“必先苦其心志”中“苦”也是使動用法，解釋為“使……痛苦”。
B：結合字典釋義和語境，“行拂亂其所為”意思是“使他的每一行動都不如意”，“拂”應選①違背，不順。
C：“而后喻”意思是“然后才能被人了解”，“喻”解釋為②明白，了解。
D：“及魯肅過尋陽”中“及”是“等到”的意思，“及仇讎已滅”中“及”同樣是“等到”的意思。
（2）本題考查翻譯。
①重點詞：所以，用來；動，使……驚動；忍，使……堅韌；曾，同“增”，增加。翻譯：用這些來使他的內心受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。
②重點詞：憂勞，憂慮辛勞；興，使……興盛；逸豫，安閑享樂；亡，使……滅亡。翻譯：憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡。
（3）本題考查內容的分析。
ACD.正確。
B.有誤，【甲】詩用“垂釣碧溪”“乘舟夢日”典故，是含蓄表達詩人希望能像姜太公、伊尹一樣得到明主賞識，實現自己的政治抱負，并非表達退隱田園的人生志趣。
故選：B。
（4）本題考查情感或觀點。
甲文：詩人雖身處困境，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”寫出前路艱難，但“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！北磉_了他對未來依然充滿信心，相信自己終能實現理想，展現出積極樂觀、執著追求的精神。乙文：通過列舉眾多人物在困境中崛起的事例，如“舜發于畎畝之中……百里奚舉于市”，得出“生于憂患，死于安樂”的觀點，強調困境對個人成長和國家發展的重要性，即人要在困境中經受磨煉才能有所作為，國家要有憂患意識才能長治久安。丙文：以莊宗李存勖由盛轉衰的事例，“方其系燕父子以組……何其衰也”，表明“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理，指出國家興衰成敗取決于人事，告誡人們即使處于順境也不能貪圖安逸，要有居安思危的意識。
啟示：在生活中，我們難免會遇到各種困境，當面對困境時，我們應如李白一般保持積極樂觀的心態，相信自己有克服困難的能力，不輕易放棄；同時也要明白，適當的困境能促使我們成長，要勇于接受挑戰，在困境中磨煉自己，提升自身能力；此外，即便在順境中，也不能貪圖安逸，要保持警惕，居安思危，這樣才能讓自己不斷進步，避免走向失敗。
答案：
（1）A.使……痛苦
B.違背，不順
C.明白，了解
D.等到
（2）①用這些來使他的內心受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。
②憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡。
（3）B
（4）甲文表達積極樂觀、追求理想的情感；乙文論述困境成才和國家要有憂患意識的觀點；丙文闡明居安思危、成敗在人的道理。啟示：面對困境要樂觀堅持，在困境中成長，順境時居安思危。
6．（2025 南山區校級二模）閱讀以下三則材料，完成問題。
材料一：
深圳這座年輕卻充滿活力的城市，在歲月的長河中沉淀下了豐富多元的非物質文化遺產。龍崗舞龍，作為深非遺的璀璨明珠，起源可追溯至清朝。彼時，每逢重大節慶或祭祀活動，當地民眾便會舞動巨龍，祈求風調雨順、五谷豐登。其表演形式極為豐富，“蛟龍漫游”時，巨龍身姿輕盈，仿若在云海中自在穿梭，展現出靈動之美；“龍頭鉆檔子”則考驗舞者間的默契與技巧，龍頭迅速穿梭于舞動的龍身間隙，引得觀眾陣陣驚呼。舞龍隊伍一般由數十人組成，龍珠手引領著巨龍，龍身舞者步伐矯健，跟隨龍珠的指引做出各種動作，整套表演一氣呵成，將巨龍的威嚴與靈動展現得淋漓盡致。
而沙井蠔民生產習俗，同樣承載著深圳悠久的歷史記憶。自宋代起，沙井地區的居民便與蠔結下了不解之緣。他們在長期的實踐中，摸索出了一套獨特且精細的養蠔技藝。蠔苗的采集需在特定的季節、特定的海域，憑借豐富的經驗和特制的工具進行。采集回來后，要經過精心培育，控制好海水的溫度、鹽度以及水流速度等因素，為蠔苗提供適宜的生長環境。到了收獲季節，蠔民們更是要熟練運用各種工具，在潮起潮落間，小心翼翼地將成熟的蠔從蠔排上取下。整個養蠔過程，不僅體現了沙井蠔民的勤勞智慧，更反映出人與自然和諧共生的理念，是深圳海洋文化的重要體現。
（節選自《深圳文化研究》2024年第10期，有刪改）
材料二：
在科技飛速發展的當下，深圳的科創企業積極投身于非遺文化傳承的事業中，為古老的非遺注入了全新的活力。大疆創新科技有限公司，憑借其在無人機領域的領先技術，開啟了非遺記錄的新視角。在對龍崗舞龍的拍攝中，無人機搭載著高清攝像設備，在空中靈活盤旋，從高空俯瞰整個舞龍表演現場。不僅能完整呈現舞龍隊伍的宏大場面，還能聚焦于舞者們的精彩瞬間，如巨龍騰躍時鱗片的閃耀、舞者臉上專注而興奮的神情。這些珍貴的影像資料，為龍崗舞龍的研究和傳承提供了全方位、多角度的記錄，讓后人能夠更加直觀地領略其魅力。
華為公司則借助自身強大的5G技術和云計算能力，搭建起了非遺文化線上展示的橋梁。通過精心打造的非遺文化線上展示平臺，用戶只需打開手機或電腦，連接網絡，就能輕松進入一個豐富多彩的非遺世界。平臺上，不僅有詳細的非遺項目文字介紹，涵蓋了項目的歷史淵源、技藝特點、傳承脈絡等內容，還有大量高清視頻展示。例如，觀眾可以在線觀看沙井蠔民生產習俗的全過程，從蠔苗采集時蠔民們熟練的操作，到養蠔過程中海域環境的實時畫面，再到收獲時蠔民們滿載而歸的喜悅場景，仿佛身臨其境。5G技術的高速傳輸，讓視頻播放流暢無阻，云計算則保證了平臺能夠容納海量的用戶同時訪問，真正打破了時間和空間的限制，讓深圳非遺文化觸達全球各地的觀眾。
（節選自《深圳科技前沿》2024年11月，有刪改）
材料三：
2025年，南山非遺傳承事業再添新章。2月6日，南山區公布了第六批區級非物質文化遺產代表性項目名錄，歷經南山區非遺保護中心初審、市專家評審委員會評選，以及向社會公示征求意見等嚴格程序，《康粹理筋正骨》《詠春拳（梁贊系）》《陳氏太極拳（陳正雷拳法）》《內畫》《古琴制作技藝》《紙胎漆器》《漆器髹飾技藝》《鋦瓷》等8個項目成功入選。至此，南山區非遺項目數量從24項躍升至32項，廣泛涵蓋傳統技藝、傳統美術、傳統舞蹈、傳統醫藥、傳統音樂、民俗和傳統體育、游藝與雜技共7大類別。
為推動非遺深度融入城市發展，南山創新舉措頻出。深入實施“非遺三在”策略，全力開展“非遺在社區”工作，打造了多個極具特色的創新實踐案例。如在一些社區設立非遺展示角，定期舉辦非遺手工制作活動，讓居民在家門口就能近距離接觸和體驗非遺文化。推進館校共建，在學校打造“非遺傳習基地”，常年開展非遺文化進課堂、進社團、進興趣班等活動。像在南山的部分中小學，學生們可以學習黃梅戲、粵劇、京劇，以及南山醒獅舞、捏面人、內畫、剪紙、潮州工夫茶等非遺項目，每逢中華傳統節日還會舉辦非遺文化展演，豐富校園文化生活的同時，大力宣傳非遺文化。此外，南山還創新探索非遺與企業合作模式，讓優秀的中華傳統文化惠及更廣泛的社會大眾，實現更好的保護和傳承。
（節選自【深圳市南山區人民政府網頁】2025年2月8日，有刪改）
（1）下列選項是對材料內容的理解，請你選出不正確的一項 　D　
A.從材料可知，深圳非遺項目豐富多樣，涵蓋了傳統技藝、傳統體育等多個領域，龍崗舞龍和沙井蠔民生產習俗只是其中代表。
B.華為打造的非遺文化線上展示平臺，依靠5G高速傳輸與云計算，打破時空限制，其展示內容僅為非遺項目的高清視頻。
C.南山區通過嚴格程序新增多個非遺項目，數量大幅提升，且在非遺傳承方面采取“非遺在社區”等多種創新舉措。
D.未來深圳將借助人工智能、虛擬現實等前沿科技，打造沉浸式非遺體驗場館，帶給游客獨特的非遺體驗。
（2）請你說說材料二中劃線的句子運用了哪種說明方法，并簡析其作用。
（3）假如深圳要開展一場以“非遺與科創融合”的活動月，請你為此次活動月設計三個活動的名稱。
活動一：　非遺科創作品展覽會　
活動二：　非遺與科創互動體驗日　
活動三：　非遺科創創意設計大賽　
（4）親愛的同學們，為了讓傳統文化的火種在校園里熊熊燃燒，A學校學生會計劃于2025年5月20日上午9點在A學校大禮堂舉辦“非遺傳承—醒獅進校園”活動。下面是A校學生會向非遺醒獅名人黃興良爺爺發出的邀請函，誠邀他為同學們做一場關于醒獅舞表演技藝講座?，F在請你寫出邀請函的正文。
邀請函
尊敬的黃興良爺爺：
您好！
　我校學生會計劃于2025年5月20日上午9點在學校大禮堂舉辦“非遺傳承—醒獅進校園”活動，誠摯地邀請您為同學們做一場關于醒獅舞表演技藝的講座，讓同學們近距離感受醒獅文化的魅力。期待您的到來！　
A校學生會
2025年5月5日
【答案】（1）D
（2）運用了舉例子的說明方法。通過列舉觀眾在線觀看沙井蠔民生產習俗全過程的例子，具體有力地說明了華為打造的非遺文化線上展示平臺能讓用戶仿佛身臨其境，增強了文章的說服力。
（3）活動一：非遺科創作品展覽會活動二：非遺與科創互動體驗日活動三：非遺科創創意設計大賽
（4）我校學生會計劃于2025年5月20日上午9點在學校大禮堂舉辦“非遺傳承—醒獅進校園”活動，誠摯地邀請您為同學們做一場關于醒獅舞表演技藝的講座，讓同學們近距離感受醒獅文化的魅力。期待您的到來！
【分析】本題是關于“非遺”的材料閱讀。第一題考查對材料內容的理解與辨析，第二題考查說明方法，第三題考查活動設計，第四題考查擬寫邀請函。
【解答】（1）ACD.正確。
B.有誤，材料二明確指出華為打造的非遺文化線上展示平臺不僅有詳細的非遺項目文字介紹，涵蓋多方面內容，還有大量高清視頻展示，并非僅為高清視頻，所以該選項理解錯誤。
故選：B。
（2）該句通過列舉觀眾可以在線觀看沙井蠔民生產習俗從蠔苗采集、養蠔過程到收獲等全過程的具體場景，運用了舉例子的說明方法。結合前文，此句旨在說明華為打造的非遺文化線上展示平臺能讓用戶仿佛身臨其境，通過具體事例使說明更具說服力，讓讀者更直觀地感受到該平臺打破時空限制，讓人們能深入了解非遺文化的特點。
（3）活動設計要緊扣“非遺與科創融合”的主題，體現非遺和科創兩個元素?？梢詮恼故?、體驗、創作等不同角度來設計活動。
（4）邀請函正文要寫明邀請的原因、目的、時間、地點等關鍵信息。本題中，邀請原因是開展“非遺傳承—醒獅進校園”活動，目的是邀請黃興良爺爺為同學們做一場關于醒獅舞表演技藝講座，時間地點為2025年5月20日上午9點在A學校大禮堂，同時要注意語言禮貌得體。
答案：
（1）D
（2）運用了舉例子的說明方法。通過列舉觀眾在線觀看沙井蠔民生產習俗全過程的例子，具體有力地說明了華為打造的非遺文化線上展示平臺能讓用戶仿佛身臨其境，增強了文章的說服力。
（3）活動一：非遺科創作品展覽會活動二：非遺與科創互動體驗日活動三：非遺科創創意設計大賽
（4）我校學生會計劃于2025年5月20日上午9點在學校大禮堂舉辦“非遺傳承—醒獅進校園”活動，誠摯地邀請您為同學們做一場關于醒獅舞表演技藝的講座，讓同學們近距離感受醒獅文化的魅力。期待您的到來！
7．（2025 龍華區二模）2025年春晚，機器人秧歌舞和裸眼3D技術打鐵花引發同學思考。
小語：這才是科技+傳統的正確打開方式！
小文：是不是也有些東西，數字技術無法取代，需要我們去守護？
大年本身是余慶
郭文斌
①年會上，主持人突然“襲擊”，讓我在紅宣紙上給大家寫對聯，就寫“三陽開泰從地起，五福臨門自天來”，“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”一類。
②寫完，大家開始用這些對聯組裝節目，特別有年味兒，看著年輕人在模擬過大年，我的思緒就回到家鄉。
③在老家，每年全村的對聯都是父親寫的，后來父親把衣缽傳給我。有一年自己因病沒有回家，村里人就只好買對聯貼了。第二年再回去，鄉親們又買了紅紙讓我寫。我說，買的多好看啊，也省事。他們說，還是寫得好，真。一個“真”字，讓我思緒萬千。現在，也只有在鄉下，老鄉們才認這個“真”。
④貼好對聯，就去墳上請祖先。
⑤一家或一族的后人們向著自家的祖墳走去。A.陽光溫暖，炮聲悠揚，在寬闊綿軟的黃土地和黃土地一樣寬闊綿軟的時間里，單是那種不疾不徐地散淡地行走，就是一種享受。一般說來，墳院都在自家的耕地里。寬闊、大方、從容，讓你覺得那墳院就是一幅小小的山水畫，而遼闊的山地則是它的巨幅裝裱。墳院到了，一家人跪在經年的厚厚的陳草墊上，拿出香表和祭禮，焚香，燒紙，磕頭，孩子們在一邊放炮，那是一種怎樣的自在和安然。且不管祖先是否真的隨了他們到家里來過年，請祖先的人已真實地獲得一份心靈的收成。
⑥上墳回來，就開始準備年夜飯。按照習俗，別人就不到家里來了，就是說，這是一段純粹的時光，屬于自家人的靜好相守。
⑦第二道年夜飯的主菜是年菜，木炭把年菜熬得在鍋里叫，就菜的是饅頭切成的片兒，那種放在嘴里能化掉的白面饅頭片，熱菜放在上面一酥，你就知道了什么叫化境。菜的主要成員是酸菜、粉條、白蘿卜絲，主角是酸菜，一種母親在秋天就腌制的大缸酸菜。現在一想起它，我就流口水，那種甘苦同在的酸，真正只有母親能做出來。
⑧老家也有電視了，多少對那段靜好有些影響，但深厚的年的家底還是把電視打敗了，大家還是愿意更多地沉浸在那種什么內容也沒有又什么內容都有的靜好中。我們喝著罐罐茶，吃著甜醅子，有一搭沒一搭地說著在心里存了一年的閑話，一個黑漆漆的院子里亮著一盞燈籠，燭光搖曳，晃晃蕩蕩的。假如遇到雪年，雪打花燈的那種感覺，真的更是能把人心美化。
⑨吃過第二道年夜飯，孩子們就穿了棉衣，打了手電，拿了香表和各色炮仗，到廟里搶頭香了。說來奇怪，那一方水土看上去極像一個大大的鍋，那個廟就在鍋底的溝臺上，但是這并沒有限制鍋外面的信眾翻過鍋沿來敬神。一方人站在廟院里，靜靜地等待那個陰陽交割的時刻到來，一齊點燃手里的香表。這里不像大寺廟那么莊嚴，大人的最后一個頭還沒有磕完，一些膽大的小子們已經從香爐里拔了殘香去廟院里放炮了。殘香變成一個個魔杖，只見魔杖指處，火蛇游動，頃刻之間，整個廟院變成一片炮聲的海。
⑩B.從廟上往回走，腳下是寬厚的大地，頭頂是滿天繁星，遠處是隆隆炮聲，心里是滿當當的吉祥和如意。上了溝臺，坐在溝沿上歇息，你會覺得年是液體的，水一樣汩汩地在心里冒泡兒。目光再次回到廟上，覺得年又是茫茫黑夜中的一團燈火。
從廟上回來，一家人往往要同坐到雞叫時分，等太陽出山時全家人趕了牲口去迎喜神。C.想想看，一村的人，一村的牲口，都匯到一個方向，初陽融融，人聲嚷嚷，牛羊撒歡，每個人都覺得喜神像陽光一樣落在自己身上，落到自家牲口的身上，那該是一種怎樣的喜慶。那一刻，讓人覺得天地間有一種無言的對話在進行，一方是大有的賞賜，一方是眾生的迎請。一個“迎”字，真是再恰當不過。正是這種由慈悲和銘感構成的順差，讓歲月不老，大地常青?，F在想來，那當真原始意義上的祝福。禮畢，大家都不會忘記鏟一籃喜神方向的土帶回家去，撒在當院、灶前、炕角、牛圈、羊圈、雞欄、麥田菜地、桃前李下。
節目演完了，大家舉著“向陽門第春常在，積善之家慶有余”合影，才把我從記憶里拉回來，心想，這年年歲歲對年的回味，不就是余慶嗎？
（選自《光明日報》2022年1月28日14版，有刪改）
【守護 年俗】
（1）文中這些年俗是AI無法取代的，請根據文章內容，完成表格。
年俗活動 原文依據 不可替代的原因
手寫春聯 鄉親們說“還是寫得好，真”（第③段） A 　手寫春聯蘊含著人們對傳統習俗的堅守和對生活的真摯情感，體現了鄉村鄰里間的淳樸情誼以及對年俗文化的尊重　
B 　請祖先　 焚香，燒紙，磕頭，孩子們在一邊放炮（第⑤段） 能獲得自在和安然
年夜飯 我們喝著罐罐茶，吃著甜醅子，有一搭沒一搭地說著在心里存了一年的閑話（第⑧段） C 　年夜飯時家人一起喝罐罐茶、吃甜醅子、說閑話，能讓家人享受靜好相守的時光，獲得心靈的慰藉　
……
【守護 年味】
（2）從語言運用的角度，任選一處，對比原文和AI創作的不同，分析原文如何表現鮮活的年味。
原文 AI創作
木炭把年菜熬得在鍋里叫，就菜的是饅頭切成的片兒，那種放在嘴里能化掉的白面饅頭片，熱菜放在上面一酥，你就知道了什么叫化境。 年菜咕嘟翻滾，饅頭切薄片，軟得入口即化。熱菜澆上，一口下去，菜香面香交融，酥軟甘甜，瞬間悟得化境。
【守護 體驗】
（3）文中多次出現“真”，結合三處畫線語句，寫出“真”的豐富內涵。
【守護 思維】
（4）文章從“一家”到“一村”，最后升華至“天地”，這樣安排有什么好處？
【守護 文化】
（5）小語認為，“科技+傳統”可以解決一切文化傳承問題。你是否認同？結合本文具體內容，以及你的生活體驗，闡述你的看法。
【守護 傳承】
（6）小文想深入了解古代祭祀文化，根據《經典常談》的相關內容，你會推薦閱讀以下哪本書 　C　
A.《說文解字》
B.《周易》
C.《禮記》
D.《詩經》
【答案】（1）A：手寫春聯蘊含著人們對傳統習俗的堅守和對生活的真摯情感，體現了鄉村鄰里間的淳樸情誼以及對年俗文化的尊重
B：請祖先。
C：年夜飯時家人一起喝罐罐茶、吃甜醅子、說閑話，能讓家人享受靜好相守的時光，獲得心靈的慰藉
（2）原文中“木炭把年菜熬得在鍋里叫”運用了擬人的修辭手法，將年菜在鍋里熬煮的狀態擬人化，仿佛年菜在“叫”，生動形象地表現出年菜在鍋中翻滾的熱鬧情景，富有生活氣息，讓人感受到濃濃的年味?！澳欠N放在嘴里能化掉的白面饅頭片”，通過細膩的描寫，突出了饅頭片的松軟可口，讓人對年夜飯的美食有更真切的感受。而 AI 創作的表述較為平淡，只是客觀地描述了年菜和饅頭片的狀態及口感，缺乏原文中那種生動形象地描寫和鮮活的生活氣息，無法讓人深刻感受到作者記憶中過年時年夜飯的獨特魅力和濃濃的年味。
（3）文中的“真”具有豐富的內涵。結合三處畫線語句來看：
在“還是寫得好，真”中，“真”指的是手寫春聯所蘊含的真情實感和傳統文化韻味。手寫的對聯承載著書寫者的心意，體現了人們對過年這一傳統節日的重視和對美好生活的期盼，這種情感是機器印刷的對聯所沒有的。從 A 句“陽光溫暖，炮聲悠揚，在寬闊綿軟的黃土地和黃土地一樣寬闊綿軟的時間里，單是那種不疾不徐地散淡地行走，就是一種享受”中可以看出，“真”體現了鄉村生活的真實與純粹。這里的環境描寫和人們的生活狀態，沒有絲毫的做作和虛假，展現了鄉村過年時的寧靜、祥和與自在，讓人感受到一種真實的生活之美。B 句“腳下是寬厚的大地，頭頂是滿天繁星，遠處是隆隆炮聲，心里是滿當當的吉祥和如意”，以及 C 句“一村的人，一村的牲口，都匯到一個方向，初陽融融，人聲嚷嚷，牛羊撒歡，每個人都覺得喜神像陽光一樣落在自己身上，落到自家牲口的身上，那該是一種怎樣的喜慶”，則體現了“真”是一種對美好生活的真實感受和對天地自然、萬物生靈的敬畏與感恩之情。人們在這樣的環境中，真實地感受到了年的吉祥如意和喜慶氛圍，這種與自然、與他人、與天地的和諧共處，是一種真實而深刻的生命體驗。
（4）從內容上看，文章從一家的年俗活動寫起，如寫自家貼春聯、請祖先、吃年夜飯等，展現了家庭層面的過年氛圍和親情的溫暖；接著寫到一村的人共同參與的活動，如搶頭香、迎喜神等，體現了鄉村社區的凝聚力和共同的文化傳承；最后升華至天地，如“讓人覺得天地間有一種無言的對話在進行，一方是大有的賞賜，一方是眾生的迎請”，將年俗活動與天地自然聯系起來，賦予了年俗更深層次的文化內涵和哲學意義，使讀者感受到年俗不僅是家庭和村莊的傳統，更是與天地相連的一種宏大的文化現象。從結構上看，這種安排使文章層次分明，由小到大，由具體到抽象，逐步深入，使主題不斷升華。從一家的溫馨到一村的熱鬧，再到天地間的神圣與莊嚴，讀者仿佛跟隨作者的筆觸，從微觀的家庭生活走向宏觀的天地宇宙，感受到年俗文化在不同層面上的豐富內涵和強大力量，使文章具有很強的層次感和感染力。從情感表達上看，這種安排能夠逐步強化作者對年俗文化的熱愛和對傳統文化傳承的思考。從對自家過年的回憶，到對村莊集體活動的描述，再到對天地間文化意義的感悟，作者的情感逐漸加深，讀者也能更深刻地體會到年俗文化對于人們生活和心靈的重要意義，以及傳承和守護這種文化的必要性。
（5）不認同。雖然“科技+傳統”的方式在文化傳承方面有一定的積極作用，如 2025 年春晚的機器人秧歌舞和裸眼 3D 技術打鐵花，將現代科技與傳統藝術相結合，給人帶來全新的視覺體驗，讓傳統藝術以更現代、更時尚的方式呈現出來，吸引了更多人的關注。但從本文來看，文中的年俗活動，如手寫春聯、請祖先、吃年夜飯等，這些年俗所蘊含的親情、鄉情以及對美好生活的期盼等情感和文化內涵，是數字技術無法取代的。在生活中，像一些傳統的手工藝制作，如剪紙、刺繡等，雖然可以通過數字技術進行展示和傳播，但親手制作過程中所蘊含的匠心和溫度，是科技無法給予的。所以，“科技+傳統”雖然是文化傳承的一種重要方式，但不能解決一切文化傳承問題，還需要我們從內心深處去珍視和守護傳統文化的精髓，通過言傳身教、親身實踐等方式將其傳承下去。
（6）C
【分析】文章先寫年會上“我”寫對聯引發對家鄉年俗的回憶，接著回憶家鄉年俗，包括父親寫對聯后傳給“我”，以及貼對聯、上墳請祖先、準備年夜飯、孩子們搶頭香、一家人迎喜神等活動，體現了家鄉年俗中蘊含的自在、安然、溫馨的氛圍和對美好生活的祈愿。最后由節目引發思考，感悟年年對年的回味就是余慶，還探討了科技與傳統在文化傳承中的關系，并涉及對古代祭祀文化研究書籍的選擇。
【解答】（1）本題考查對文章的理解和梳理。
A：手寫春聯不可替代的原因是它蘊含著鄉親們對“真”的追求，這種“真”體現在手寫春聯所承載的傳統韻味、文化內涵以及書寫過程中所傾注的情感，是機器印刷的春聯無法比擬的。手寫春聯更能體現過年的儀式感和人們對美好生活的祈愿，它是一種文化傳承和情感寄托。
B：年俗活動為“上墳請祖先”。根據原文“一家或一族的后人們向著自家的祖墳走去……焚香，燒紙，磕頭，孩子們在一邊放炮”可知，這一活動有著特定的儀式和流程，是對祖先的緬懷和敬重，能讓人們獲得心靈上的自在和安然，感受到家族的延續和傳承。
C：年夜飯不可替代的原因是它是家人靜好相守的時刻，大家一起喝罐罐茶、吃甜醅子、說閑話，這種氛圍充滿了親情的溫暖和家的味道，是一種獨特的情感體驗，是 AI 無法營造出來的。年夜飯不僅是為了填飽肚子，更是家人團聚、交流感情、傳承家庭文化的重要時刻。
（2）本題考查對文章的理解和分析。
原文中“木炭把年菜熬得在鍋里叫”運用了擬人的修辭手法，將年菜在鍋里熬煮的狀態擬人化，仿佛年菜在“叫”，生動形象地表現出年菜在鍋里翻滾、沸騰的樣子，給人一種熱鬧、鮮活的感覺，充滿了生活氣息，讓人仿佛能聽到鍋里的聲音，感受到過年時的熱鬧氛圍。“那種放在嘴里能化掉的白面饅頭片”通過細膩的描寫，突出了饅頭片的松軟可口，“能化掉”這樣的表述讓讀者更能真切地感受到饅頭片的口感，仿佛自己也能品嘗到一樣。而 AI 創作的內容雖然也描述了年菜和饅頭片的特點，但語言較為平實，只是簡單地陳述事實，缺乏原文中那種生動形象地描寫和鮮活的情感表達，無法讓讀者深刻地感受到過年時吃年夜飯的獨特韻味和濃濃的年味。
（3）本題考查對文章的理解和分析。
文中的“真”具有豐富的內涵。從三處畫線語句來看：
A 句中“陽光溫暖，炮聲悠揚，在寬闊綿軟的黃土地和黃土地一樣寬闊綿軟的時間里，單是那種不疾不徐地散淡地行走，就是一種享受”，這里的“真”體現了鄉村生活的真實、自然與寧靜。人們在這樣的環境中，享受著行走的過程，感受著大自然的美好，沒有城市的喧囂和浮躁，一切都是那么真實而純粹。B 句“從廟上往回走，腳下是寬厚的大地，頭頂是滿天繁星，遠處是隆隆炮聲，心里是滿當當的吉祥和如意”，這里的“真”表現出人們內心的真實感受。在過年的氛圍中，人們感受到了吉祥和如意，這種情感是真實而深厚的，是對美好生活的向往和期盼在心底的真實體現。C 句“一村的人，一村的牲口，都匯到一個方向，初陽融融，人聲嚷嚷，牛羊撒歡，每個人都覺得喜神像陽光一樣落在自己身上，落到自家牲口的身上”，這里的“真”體現了過年時人們對傳統習俗的真誠與虔誠。大家一起迎喜神，相信喜神會帶來好運，這種對傳統習俗的信仰是真實而堅定的，體現了人們對美好生活的追求和對傳統文化的尊重。
（4）本題考查對文章的理解和分析。
文章從“一家”到“一村”，最后升華至“天地”，這樣安排有以下好處：
從“一家”的年俗活動寫起，如手寫春聯、上墳請祖先、吃年夜飯等，詳細地展現了家庭層面過年的具體場景和溫馨氛圍，讓讀者感受到家庭的團聚和親情的溫暖，這是年味的基礎和核心。接著寫到“一村”的活動，如大家一起到廟里搶頭香、迎喜神等，將視角從家庭擴展到村莊，體現了過年時整個村莊的熱鬧和團結，展現了鄉村的民俗風情和文化傳統，使年味更加濃郁，也讓讀者看到了年俗在鄉村集體中的傳承和延續。最后升華至“天地”，“讓人覺得天地間有一種無言的對話在進行，一方是大有的賞賜，一方是眾生的迎請”，將過年的意義從家庭、村莊提升到天地之間，強調了人與自然、人與天地的和諧關系，體現了人們對自然的敬畏和對美好生活的祈愿，使文章的主題得到了升華，讓讀者感受到過年不僅僅是家庭和村莊的節日，更是一種與天地相連、與自然和諧共生的文化傳承，具有深厚的文化底蘊和哲學內涵。
（5）本題考查對文章的理解和分析。
不認同小語的觀點。
從本文來看，文中所描述的年俗活動如手寫春聯、上墳請祖先、吃年夜飯、搶頭香、迎喜神等，都有著豐富的文化內涵和情感寄托，這些是科技無法完全替代的。例如手寫春聯，鄉親們認為手寫的“真”，它蘊含著傳統韻味和人們對美好生活的祈愿，這是機器印刷的春聯無法給予的；吃年夜飯時家人一起的靜好相守、交流閑話，這種親情的溫暖和家的味道也是科技無法營造的。
在生活中，雖然“科技+傳統”有一定的積極作用，比如 2025 年春晚的機器人秧歌舞和裸眼 3D 技術打鐵花，通過科技手段讓傳統藝術形式更加絢麗多彩，吸引了更多人的關注，有助于傳統藝術的傳播。但科技無法替代人們在傳統習俗中所獲得的情感體驗和文化傳承。像春節期間一家人圍坐在一起守歲、拜年等習俗，其中蘊含的親情、友情以及對傳統文化的認同和傳承，是科技無法觸及的。
所以，“科技+傳統”只是文化傳承的一種方式，不能解決一切文化傳承問題，我們還需要重視傳統文化本身的內涵和價值，通過人們的親身參與和傳承，讓傳統文化在現代社會中煥發出新的活力。
（6）本題考查對文章的理解和分析。
ABD.正確。
C.有誤，《禮記》是中國古代一部重要的典章制度選集，書中內容主要寫先秦的禮制，體現了先秦儒家的哲學思想、教育思想、政治思想、美學思想等。小文想深入了解古代祭祀文化，《禮記》中有大量關于古代祭祀儀式、祭祀規范、祭祀意義等方面的記載，是研究古代祭祀文化的重要典籍。而《說文解字》主要是一部字典，側重于解釋漢字的字形、字義和字音；《周易》是闡述天地世間萬象變化的古老經典，主要涉及哲學、占卜等內容；《詩經》是中國古代詩歌開端，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，主要內容是詩歌創作，與古代祭祀文化的關聯性不如《禮記》緊密。所以應推薦閱讀《禮記》。
故選：C。
答案
（1）A：手寫春聯蘊含著人們對傳統習俗的堅守和對生活的真摯情感，體現了鄉村鄰里間的淳樸情誼以及對年俗文化的尊重
B：請祖先。
C：年夜飯時家人一起喝罐罐茶、吃甜醅子、說閑話，能讓家人享受靜好相守的時光，獲得心靈的慰藉（2）原文中“木炭把年菜熬得在鍋里叫”運用了擬人的修辭手法，將年菜在鍋里熬煮的狀態擬人化，仿佛年菜在“叫”，生動形象地表現出年菜在鍋中翻滾的熱鬧情景，富有生活氣息，讓人感受到濃濃的年味?！澳欠N放在嘴里能化掉的白面饅頭片”，通過細膩的描寫，突出了饅頭片的松軟可口，讓人對年夜飯的美食有更真切的感受。而 AI 創作的表述較為平淡，只是客觀地描述了年菜和饅頭片的狀態及口感，缺乏原文中那種生動形象地描寫和鮮活的生活氣息，無法讓人深刻感受到作者記憶中過年時年夜飯的獨特魅力和濃濃的年味。
（3）文中的“真”具有豐富的內涵。結合三處畫線語句來看：
在“還是寫得好，真”中，“真”指的是手寫春聯所蘊含的真情實感和傳統文化韻味。手寫的對聯承載著書寫者的心意，體現了人們對過年這一傳統節日的重視和對美好生活的期盼，這種情感是機器印刷的對聯所沒有的。從 A 句“陽光溫暖，炮聲悠揚，在寬闊綿軟的黃土地和黃土地一樣寬闊綿軟的時間里，單是那種不疾不徐地散淡地行走，就是一種享受”中可以看出，“真”體現了鄉村生活的真實與純粹。這里的環境描寫和人們的生活狀態，沒有絲毫的做作和虛假，展現了鄉村過年時的寧靜、祥和與自在，讓人感受到一種真實的生活之美。B 句“腳下是寬厚的大地，頭頂是滿天繁星，遠處是隆隆炮聲，心里是滿當當的吉祥和如意”，以及 C 句“一村的人，一村的牲口，都匯到一個方向，初陽融融，人聲嚷嚷，牛羊撒歡，每個人都覺得喜神像陽光一樣落在自己身上，落到自家牲口的身上，那該是一種怎樣的喜慶”，則體現了“真”是一種對美好生活的真實感受和對天地自然、萬物生靈的敬畏與感恩之情。人們在這樣的環境中，真實地感受到了年的吉祥如意和喜慶氛圍，這種與自然、與他人、與天地的和諧共處，是一種真實而深刻的生命體驗。
（4）從內容上看，文章從一家的年俗活動寫起，如寫自家貼春聯、請祖先、吃年夜飯等，展現了家庭層面的過年氛圍和親情的溫暖；接著寫到一村的人共同參與的活動，如搶頭香、迎喜神等，體現了鄉村社區的凝聚力和共同的文化傳承；最后升華至天地，如“讓人覺得天地間有一種無言的對話在進行，一方是大有的賞賜，一方是眾生的迎請”，將年俗活動與天地自然聯系起來，賦予了年俗更深層次的文化內涵和哲學意義，使讀者感受到年俗不僅是家庭和村莊的傳統，更是與天地相連的一種宏大的文化現象。從結構上看，這種安排使文章層次分明，由小到大，由具體到抽象，逐步深入，使主題不斷升華。從一家的溫馨到一村的熱鬧，再到天地間的神圣與莊嚴，讀者仿佛跟隨作者的筆觸，從微觀的家庭生活走向宏觀的天地宇宙，感受到年俗文化在不同層面上的豐富內涵和強大力量，使文章具有很強的層次感和感染力。從情感表達上看，這種安排能夠逐步強化作者對年俗文化的熱愛和對傳統文化傳承的思考。從對自家過年的回憶，到對村莊集體活動的描述，再到對天地間文化意義的感悟，作者的情感逐漸加深，讀者也能更深刻地體會到年俗文化對于人們生活和心靈的重要意義，以及傳承和守護這種文化的必要性。
（5）不認同。雖然“科技+傳統”的方式在文化傳承方面有一定的積極作用，如 2025 年春晚的機器人秧歌舞和裸眼 3D 技術打鐵花，將現代科技與傳統藝術相結合，給人帶來全新的視覺體驗，讓傳統藝術以更現代、更時尚的方式呈現出來，吸引了更多人的關注。但從本文來看，文中的年俗活動，如手寫春聯、請祖先、吃年夜飯等，這些年俗所蘊含的親情、鄉情以及對美好生活的期盼等情感和文化內涵，是數字技術無法取代的。在生活中，像一些傳統的手工藝制作，如剪紙、刺繡等，雖然可以通過數字技術進行展示和傳播，但親手制作過程中所蘊含的匠心和溫度，是科技無法給予的。所以，“科技+傳統”雖然是文化傳承的一種重要方式，但不能解決一切文化傳承問題，還需要我們從內心深處去珍視和守護傳統文化的精髓，通過言傳身教、親身實踐等方式將其傳承下去。
（6）C
8．（2025 南山區二模）在名著閱讀旅程中，我們發現自然宛如一位無聲卻有力的導師，滋養著書中角色的生命，也啟迪著我們的心靈。請你結合對以下名著的閱讀積累，完成表格。
書名 自然 相關人物 啟迪
《朝花夕拾》 ①　百草園　 魯迅 這里的自然樂趣滋養了魯迅的童年，讓他保持對生活的熱愛與對世界的好奇。
《海底兩萬里》 奇特的海洋世界 阿龍納斯 ②　對海洋生物的深入探索，極大拓展了阿龍納斯對科學的認知邊界，激發了探索熱情?！?br/>《昆蟲記》 荒石園的各類昆蟲 ③　法布爾　 通過觀察昆蟲在自然中的生存智慧，發現蟲性與人性的共通之處。
【答案】①百草園
②對海洋生物的深入探索，極大拓展了阿龍納斯對科學的認知邊界，激發了探索熱情。
③法布爾
【分析】《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷。作品揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。
《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德 蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環球探險旅行。
《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。
【解答】本題考查對名著人物和常識的把握。
①根據“這里的自然樂趣滋養了魯迅的童年，讓他保持對生活的熱愛與對世界的好奇”，可以判斷出：這是百草園。
②阿龍納斯是法國博物學家，生物學家。熱愛科學考察事業，有正義感和獻身精神，心底善良，富有探究精神，希望造福人類，有淵博的知識和積極向上的心志。對海洋生物的深入探索，極大拓展了阿龍納斯對科學的認知邊界，激發了探索熱情。
③根據“通過觀察昆蟲在自然中的生存智慧，發現蟲性與人性的共通之處”，可以判斷出：這是法布爾。
答案：
①百草園
②對海洋生物的深入探索，極大拓展了阿龍納斯對科學的認知邊界，激發了探索熱情。
③法布爾
9．（2025 南山區校級二模）作文。
晨露在葉脈上折射出七彩光斑，那是草葉經歷夜的沉淀才有的晶瑩；蟬鳴在樹蔭里流淌成夏日的詩，那是幼蟲在地下蟄伏數年才有的歡唱。時光從來不會辜負任何一種等待——就像深圳灣的紅樹林，在潮起潮落中舒展根系，終成候鳥的棲息天堂；就像少年書桌上的臺燈，在無數個深夜暈開暖光，終成照亮夢想的星光。那些看似平淡的日子，都在為生命的綻放默默蓄力。
請以“那些_______的日子”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）補充題目；
（2）文體自選，詩歌除外；
（3）文中不得出現真實校名、人名，用A、B、C等代替；
（4）情感真摯，避免空泛抒情，不少于600字，
【答案】
那些溫暖的日子
往事浮沉，歲月飄零。腦海中，一艘輪船在記憶的海灘擱淺，流浪的水手在尋找孤獨的港灣，等待新的歸航。
——題記
望著紀念冊里你娟秀的筆跡，不知不覺中悲傷爬上我的臉龐，腦海中慢慢浮現出你的身影，任思緒飛揚。往事碎了一地，我拾起。
記得初來時是四年級，老師領你進班，“她叫萌萌，今天剛轉到我們班?！蹦銦崆榈赝蠹覇柡?，我們有幸成為同桌，你一直和我說話，而我則羞澀地說我不愛說話。你咧嘴笑了：“沒關系，以后我說你聽?！毙←溕钠つw，溫暖明亮的笑容，新月般彎彎的眼睛，瞬間感化了我。
從此，我不再孤單——我們一起上下學、做功課，我總嘲笑你笨，而你總回以一個不屑的眼神“那叫大愚若智”。你總笑話我腿短，不會運球，卻總愿充當我的護衛，一直鼓勵我，直至我球技嫻熟。我們穿“姐妹裝”、喝同一種飲料、吃同樣的食物，甚至連語氣、步調都漸趨于一致。我們彼此“私定終身”，約好去看彼此深愛的大海。我單純地想：歲月會一直溫暖，你會一直伴在我的身旁，不曾離去。
可美好總是短暫的，深秋的一天，你沒來上學，班里人議論紛紛，各種謠言四起，我驚慌。最后，輿論全部中的。你走了，沒有一句留言，我們共同看海的愿望、“私定終身”的誓言，一切的一切全部崩塌于你走的事實。我無法接受卻更加無可奈何。你走后的那個冬天，風雪彌漫。直到我收到你寄來的那本紀念冊——落滿雪痕。我嚎啕大哭。離別、淚水成了留言，你說這淚水會凝結成珍珠，成為我們彼此永久的紀念。你勸我要認真學習，并答應我會繼續履行諾言。我知道希望在前方，等待與你重逢，共赴約定。
有一種信念，不問過程，只求結果。堅持總會得到回報，一直堅持下去，終有成功的那一天。無論如何，感謝你，溫暖了我的歲月。
【分析】這是一篇半命題作文。請以“那些_______的日子”為題，寫一篇文章。首先在橫線上填入一個表示情感的詞語，如“自豪”“悲傷”“感動”“振奮”“懊悔”等（還可以填合乎自己情感的另外的詞語），題目中的空白處填寫的內容是對“日子”的修飾與限定?！澳切┤兆印崩镉龅降娜?，發生的事應是寫作的重點?？瞻滋幪顚懙膬热輵潜憩F的主旨?！叭兆印笨晒┻x擇的材料很多，比如“難忘的日子”：與老師一起，可以感受到老師的關愛、教導；與同學一起，可以感受到同學真摯、純潔的友誼；與長輩一起，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛以及讓人難以忘懷的那份留戀與情愫；與父母一起，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲?？傊?，“我們一起”是在與人或事物合作、幫助、關心、努力、同甘共苦、克服困難以至經受挫折的過程中，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會到親情、友情等所具有的力量和這種力量的可貴。
【解答】
那些溫暖的日子
往事浮沉，歲月飄零。腦海中，一艘輪船在記憶的海灘擱淺，流浪的水手在尋找孤獨的港灣，等待新的歸航。
——題記
望著紀念冊里你娟秀的筆跡，不知不覺中悲傷爬上我的臉龐，腦海中慢慢浮現出你的身影，任思緒飛揚。往事碎了一地，我拾起。
記得初來時是四年級，老師領你進班，“她叫萌萌，今天剛轉到我們班?！蹦銦崆榈赝蠹覇柡茫覀冇行页蔀橥?，你一直和我說話，而我則羞澀地說我不愛說話。你咧嘴笑了：“沒關系，以后我說你聽?！毙←溕钠つw，溫暖明亮的笑容，新月般彎彎的眼睛，瞬間感化了我。
從此，我不再孤單——我們一起上下學、做功課，我總嘲笑你笨，而你總回以一個不屑的眼神“那叫大愚若智”。你總笑話我腿短，不會運球，卻總愿充當我的護衛，一直鼓勵我，直至我球技嫻熟。我們穿“姐妹裝”、喝同一種飲料、吃同樣的食物，甚至連語氣、步調都漸趨于一致。我們彼此“私定終身”，約好去看彼此深愛的大海。我單純地想：歲月會一直溫暖，你會一直伴在我的身旁，不曾離去。
可美好總是短暫的，深秋的一天，你沒來上學，班里人議論紛紛，各種謠言四起，我驚慌。最后，輿論全部中的。你走了，沒有一句留言，我們共同看海的愿望、“私定終身”的誓言，一切的一切全部崩塌于你走的事實。我無法接受卻更加無可奈何。你走后的那個冬天，風雪彌漫。直到我收到你寄來的那本紀念冊——落滿雪痕。我嚎啕大哭。離別、淚水成了留言，你說這淚水會凝結成珍珠，成為我們彼此永久的紀念。你勸我要認真學習，并答應我會繼續履行諾言。我知道希望在前方，等待與你重逢，共赴約定。
有一種信念，不問過程，只求結果。堅持總會得到回報，一直堅持下去，終有成功的那一天。無論如何，感謝你，溫暖了我的歲月。
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