資源簡介

2025年湖南中考語文作文預測
1.以“湖湘記憶”為題目，寫一篇文章。
要求：文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。要體現出湖南的地域特色、文化風貌或個人在湖南的獨特經歷與感悟等。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。文中不得出現真實人名、校名、地名等。
寫作思路：
可描述湖南的自然風光，如張家界的奇峰異石；或人文景觀，如岳麓書院的深厚底蘊；也可講述自己在湖南參與過的特別活動、遇到的難忘之人等，展現獨屬于湖湘大地的那份魅力與情懷。
范文：
湖湘記憶
湖湘大地，宛如一幅絢麗多彩的畫卷，承載著無數的故事與回憶。這里的山山水水、風土人情，如同璀璨星辰，鑲嵌在我的記憶深處，熠熠生輝。
踏入湖南，那片土地的獨特韻味便撲面而來。張家界的奇峰異石，是大自然鬼斧神工的杰作。乘坐纜車緩緩上升，眼前的景色如同一幅流動的水墨畫卷。一座座山峰拔地而起，形態各異，有的像利劍直插云霄，有的像仙女亭亭玉立。那云霧繚繞其間，給這些山峰增添了幾分神秘的氣息，仿佛置身于仙境之中。漫步在山間小徑，清新的空氣夾雜著泥土和草木的芬芳，讓人陶醉不已。每一步都像是與大自然進行一場親密的對話，感受著它的寧靜與力量。
而岳麓書院，則是湖湘文化的瑰寶，散發著濃厚的歷史底蘊。踏入書院的大門，仿佛穿越時空，回到了古代。古老的建筑錯落有致，飛檐斗拱，雕梁畫棟，盡顯古樸典雅。講堂內，桌椅擺放整齊，仿佛還能聽到昔日學子們朗朗的讀書聲。墻壁上的碑文，記錄著湖湘文化的源遠流長，那些先賢們的教誨，如同一盞盞明燈，照亮了后人前行的道路。在這里，我感受到了知識的傳承與文化的力量，領悟到了湖湘文化中那份對學問的執著與追求。
湖南的美食，更是讓人難以忘懷。臭豆腐，那獨特的味道，聞起來臭，吃起來香。外酥里嫩的豆腐塊，蘸上特制的醬料，一口下去，口感豐富，讓人欲罷不能。口味蝦也是湖南的招牌美食之一，紅彤彤的蝦子，香辣入味，蝦肉鮮嫩彈牙。剝開蝦殼，吮吸著里面的湯汁，再咬上一口蝦肉，滿滿的幸福感涌上心頭。還有剁椒魚頭，鮮美的魚頭搭配上香辣的剁椒，魚頭鮮嫩，剁椒的香味滲透到每一絲魚肉中，讓人回味無窮。這些美食不僅僅是味覺的享受，更是湖湘人民熱情豪爽性格的體現。
在這片土地上，我也結識了許多熱情好客的湖南人。他們的爽朗笑聲和真誠待人的態度，讓我感受到了家的溫暖。記得有一次，我在街頭迷路了，一位熱心的大叔主動過來詢問我的情況，然后用不太標準的普通話為我指引方向。他那關切的眼神和樸實的話語，讓我在異鄉感受到了濃濃的善意。還有一次，我參加當地的一個民俗活動，周圍的人們都熱情地邀請我一起參與，手把手地教我如何制作傳統手工藝品。在他們的幫助下，我不僅學會了一項新技能，更深入了解了湖南的民俗文化。
湖湘記憶，是張家界的奇峰、岳麓書院的書香、美食的誘惑，更是湖南人民的熱情與善良。這片土地，用它獨特的魅力，在我的記憶中留下了深深的烙印。每當回憶起這些，心中便充滿了溫暖與眷戀，那些美好的瞬間，將永遠珍藏在我心中，成為我人生中最寶貴的財富。
2.《沒有不可能的______》
要求：請先在橫線上填寫一個詞語，將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章；文體不限（詩歌除外）；文中不得出現真實的人名、校名、地名。
解題思路：
題目中“沒有不可能”表明要體現一種積極向上、勇于挑戰、突破自我的精神。需先補充詞語，如“夢想”“堅持”“改變”等，然后通過具體事例來論證無論什么情況下，都有實現的可能。
寫作思路：
若補“夢想”，可寫自己或他人為實現夢想克服重重困難，最終夢想成真的經歷；補“堅持”，就重點描述在面對困境時，因堅持而取得成功的事例；補“改變”，可以講述一個人或事物從不好到好的轉變過程，突出只要努力，改變就有可能。
范文：
沒有不可能的夢想
夢想，是人生的導航燈，它指引著我們前行的方向。有人說，夢想很豐滿，現實很骨感，許多夢想都難以實現。但我卻認為，沒有不可能的夢想，只要我們有堅定的信念和不懈的努力。
小時候，我夢想成為一名畫家，用畫筆描繪出世界的美好。然而，我并沒有繪畫的天賦，一開始畫得并不好。別的小朋友寥寥幾筆就能勾勒出栩栩如生的形象，而我卻總是把線條畫得歪歪扭扭，色彩也搭配得雜亂無章。看著自己的畫作，我滿心失落，甚至開始懷疑自己是否真的能實現這個夢想。
但是，我沒有放棄，我知道，只要我努力，就有可能實現我的夢想。于是，我每天都會抽出時間來練習繪畫。清晨，當第一縷陽光灑進房間，我便迫不及待地拿起畫筆，從簡單的線條開始練習，一橫一豎，一撇一捺，力求做到最好。夜晚，月色如水，我依舊沉浸在繪畫的世界里，對著臺燈，仔細揣摩每一個圖案的細節，從單一的色彩到豐富的色調，我不斷地學習和進步。
為了提高自己的繪畫水平，我還參加了各種繪畫比賽和培訓課程。在比賽中，我遇到了許多優秀的選手，他們的作品讓我感到自愧不如。有的畫家用細膩的筆觸描繪出人物的喜怒哀樂，仿佛賦予了畫作靈魂；有的畫家巧妙運用色彩，將自然風光展現得如詩如畫，讓人仿佛身臨其境。他們的作品猶如璀璨的星辰，而我只是一顆黯淡的小星。但是，我并沒有因此而氣餒，反而把他們當作自己的榜樣，努力學習他們的繪畫技巧和風格。
我如饑似渴地研究他們的畫作，分析每一處線條的運用、每一抹色彩的搭配。遇到不懂的地方，就虛心向老師和其他選手請教。每一次培訓課程，我都全神貫注地聽講，不放過任何一個學習的機會。課后，我還會花費大量的時間進行練習，不斷嘗試新的繪畫方法和表現形式。
經過努力，我的繪畫水平有了很大的提高。我的作品開始在一些比賽中獲獎，我也得到了老師和同學們的認可和贊揚。當我手捧著獲獎證書，看著那鮮艷的顏色和燙金的字體，心中充滿了喜悅和自豪。那一刻，我知道，我的努力沒有白費。
現在，雖然我知道，我離成為一名真正的畫家還有很長的路要走，但我相信，只要我堅持不懈地追求我的夢想，就沒有不可能實現的一天。因為我深知，夢想的力量是無窮的，只要心中有夢，并為之付出努力，就一定能穿越現實的荊棘，抵達夢想的彼岸。我會繼續在繪畫的道路上堅定地走下去，用我的畫筆，描繪出更加絢麗多彩的未來。
3.《沉浸在____中》
要求：請先在橫線上填寫一個詞語，將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章；文體不限（詩歌除外）；文中不得出現真實的人名、校名、地名。
解題思路：
“沉浸”意味著全身心投入到某種情境、氛圍或活動中，享受其中。要先補充合適的詞語，如“書海”“音樂”“回憶”等，然后重點描寫自己沉浸其中的感受和體驗。
寫作思路：
如果寫“沉浸在書海中”，可以描述自己在閱讀不同書籍時的感悟和收獲，以及書籍如何讓自己忘卻周圍的一切；寫“沉浸在音樂中”，則可通過描述不同旋律給自己帶來的情感沖擊，如歡快的音樂讓自己充滿活力，悲傷的音樂讓自己感同身受等；寫“沉浸在回憶中”，可選取一段難忘的回憶，詳細描述回憶中的場景和自己的心情。
范文：
沉浸在音樂中
音樂，是一種神奇的語言，它能夠跨越國界和時空，觸動人們內心深處最柔軟的地方。我喜歡沉浸在音樂中，感受它帶給我的喜怒哀樂，它宛如我心靈棲息的港灣，靈魂遨游的天地。
每當我聽到貝多芬的《命運交響曲》時，那激昂的旋律仿佛在訴說著命運的坎坷和不屈的抗爭。激昂的音符如同一顆顆炮彈，在空氣中炸響，強烈地沖擊著我的耳膜。我仿佛看到了貝多芬在那間簡陋的屋子里，雙耳失聰卻依然堅毅地坐在鋼琴前，用顫抖的雙手敲擊著琴鍵，與命運頑強搏斗的情景。他緊皺的眉頭，額頭上滾落的汗珠，都展現出他內心的掙扎與不屈。那強烈的節奏和震撼人心的音符，如同洶涌的波濤，讓我充滿了力量，激勵我在面對困難時勇往直前，不向命運低頭。每一個激昂的和弦都像是在吶喊：“我要扼住命運的咽喉！”這種力量穿透了歲月的塵埃，直達我的心底，讓我在困境中也能鼓起勇氣，奮力前行。
而當我聆聽肖邦的《夜曲》時，那舒緩、優美的旋律又仿佛將我帶入了一個寧靜的夜晚。輕柔的音符如同一縷縷微風，輕輕地拂過我的心田。我仿佛看到了月光如水般灑在靜謐的田野上，銀色的光輝勾勒出大地的輪廓，河流在月光下閃爍著粼粼波光，宛如一條流動的銀帶。四周靜謐無聲，只有偶爾傳來的蟲鳴聲，仿佛在演奏著一首大自然的小夜曲。在這輕柔的音樂中，我的心也變得平靜下來，所有的煩惱和疲憊都漸漸消散。每一個音符都像是一滴清泉，潤澤著我那顆在塵世中奔波已久的心，讓它重新找回了那份寧靜與安詳。我沉浸在這如夢如幻的音樂世界里，仿佛時間都停止了流轉，只剩下我與這美妙的旋律相依相伴。
音樂就像一位忠實的朋友，陪伴著我度過了無數個美好的時光。在我開心的時候，它會用歡快的旋律為我錦上添花。當我取得好成績，或是與朋友歡聚一堂時，輕快的音符如跳躍的精靈，在空氣中翩翩起舞，讓喜悅的氛圍更加濃郁。它們像是一群活潑的小伙伴，和我一起分享著這份快樂，讓我沉浸在無盡的歡樂之中。
在我難過的時候，它又能理解我的心情，給我帶來安慰和鼓勵。當我遭遇挫折，或是失去親人朋友時，那悠揚而又略帶憂傷的旋律如同溫暖的懷抱，輕輕地將我包裹。每一個音符都像是一顆善解人意的淚珠，順著我的臉頰滑落，帶走我的痛苦。它們用無聲的語言告訴我：“不要悲傷，一切都會過去。”在音樂的陪伴下，我漸漸走出陰霾，重新找回生活的勇氣。
我沉浸在音樂中，享受著它帶給我的一切，它已經成為我生命中不可或缺的一部分。只要有音樂相伴，我便能找到屬于自己的那份寧靜與美好。
4.《如此____》
要求：請先在橫線上填寫一個詞語，將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章；文體不限（詩歌除外）；文中不得出現真實的人名、校名、地名。
解題思路:
這是一道開放性較強的半命題作文，“如此”后可填形容詞（如“溫暖”“奇妙”“遺憾”）、動詞（如“熱愛”“珍貴”）或抽象概念（如“美好”“不同尋常”）。核心是通過具體事件或場景，展現“如此”所修飾對象的獨特性，需突出個人感受與情感共鳴。
寫作思路：
補題方向：可從生活細節入手，如“如此溫暖”“如此珍貴”；也可從成長感悟出發，如“如此不同”“如此難忘”。
結構設計：先確定“如此”的對象，通過2-3個具體事例展開，結尾升華主題。例如寫“如此熱愛”，可描述對繪畫的癡迷、在畫室的專注時光，以及熱愛帶來的改變。
范文：
如此溫暖
黃昏的陽光斜斜切過陽臺，我捧著舊相冊，指尖劃過一張泛黃的照片——那是小學同桌林溪塞給我暖手寶的冬天。
那年我轉學第一天，初來乍到的我對周圍的一切都感到陌生和不安。坐在窗邊，凜冽的寒風不斷灌進來，我凍得直搓手，牙齒也忍不住打起架來。就在這時，身旁的林溪突然把一個印著小熊圖案的暖手寶塞過來，“喏，剛灌的熱水，捂捂手。”她的聲音清脆悅耳，仿佛冬日里的一股暖流。她的馬尾辮掃過我胳膊，發梢還沾著未化的雪花，在陽光的映照下閃爍著晶瑩的光。后來我才知道，她為了讓暖手寶更熱，偷偷在水房多接了兩次熱水，當滾燙的熱水濺到手上時，她只是咬了咬嘴唇，簡單處理了一下，自己的手卻被燙紅了一小塊。看著那片泛紅，我的心里滿是感動與愧疚。
最難忘的是我生日那天，爸媽因為加班不能陪我，空蕩蕩的屋子里，只有我對著冷掉的面條發呆，心中滿是失落。門鈴突然響了，我打開門，只見林溪舉著塑料袋站在門口，鼻尖凍得通紅，呼出的白氣在寒冷的空氣中氤氳開來。“看！我媽做的長壽面，加了兩個煎蛋！”她興奮地說道，眼中閃爍著喜悅的光芒。塑料袋里的保溫桶還在冒熱氣，那熱氣撲在臉上，竟也有了幾分溫暖的味道。打開保溫桶，面條上臥著金黃的蛋，宛如兩輪小太陽，撒著翠綠的蔥花，散發著誘人的香氣。我們蹲在樓道里分著吃，暖湯滑進喉嚨時，一股暖流瞬間傳遍全身，我忽然覺得，原來幸福可以這么簡單，簡單到只是一碗帶著朋友心意的長壽面。
如今，我們各自忙碌于新的學習生活。偶爾在電話里聊起往事，她總笑我“當年連暖手寶都不會用”，語氣中滿是親昵與調侃。可我知道，那些藏在細節里的溫度，早已成為我生命里“如此溫暖”的光。就像此刻相冊里的陽光，穿越時光的長河，依然能暖透指尖，溫暖著我的心房，讓我在歲月的流轉中，始終銘記那份珍貴的情誼。
5.《____的甜蜜》
要求：請先在橫線上填寫一個詞語，將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章；文體不限（詩歌除外）；文中不得出現真實的人名、校名、地名。
解題思路：
“甜蜜”可指味覺（如糖果、蜂蜜），也可指情感（如親情、友情、成長中的小確幸）。補題時需將抽象情感具象化，或賦予具象事物象征意義，通過具體場景傳遞“甜”的內涵。
寫作思路：
具象化補題：如“奶奶的桂花糖的甜蜜”“雨天共享傘的甜蜜”；
抽象化補題：如“堅持的甜蜜”“和解的甜蜜”。
情感表達：用細節描寫（如味覺、觸覺、對話）烘托“甜蜜”，避免空洞抒情。例如寫“勞動的甜蜜”，可描寫耕種、收獲的過程，以及嘗到自己種的果實的幸福感。
范文：
雨天的甜蜜
雨，如斷了線的珠子，紛紛揚揚地灑落，天地間一片雨幕茫茫。我站在學校門口，望著這傾盆大雨，心中滿是焦急。沒帶傘的我，該怎么回家呢？
這時，一把雨傘出現在我的視線里。好友笑盈盈地舉著傘走來，“一起走呀！”她的眼睛彎成了月牙，那笑容如同春日暖陽，驅散了我心頭的陰霾。我們緊緊挨在一起，踏入雨中。
雨滴打在傘面上，發出“滴答滴答”的聲響，仿佛在演奏一首歡快的小曲。傘下的空間雖小，卻充滿了溫暖。我們一邊走，一邊分享著彼此在學校里的趣事。她生動地描述著課堂上同學鬧的笑話，逗得我哈哈大笑，笑聲在雨中回蕩。
路有些泥濘，她貼心地提醒我小心腳下。遇到積水較深的地方，她會微微傾斜雨傘，盡量不讓我被濺到。我看著她被雨水打濕的半邊身子，心中涌起一股暖流。
到了岔路口，我們要分開了。她把雨傘遞給我，“你拿著吧，別淋濕了。”我推辭著，“那你怎么辦？”她擺擺手，“我家近，跑幾步就到啦。”不等我再說什么，她便沖進了雨中。
我撐著傘繼續前行，望著她在雨中奔跑的背影，那一抹鮮艷的色彩漸漸模糊。此刻，這把共享的雨傘，傳遞著我們之間深厚的情誼。它讓這個雨天不再寒冷，而是充滿了甜蜜。
回到家，雨還在下。我坐在窗前，回想著剛才的一幕，嘴角不自覺地上揚。那把共享的雨傘，不僅為我遮風擋雨，更讓我感受到了友情的珍貴。這份甜蜜，如同雨中綻放的花朵，永遠綻放在我的心間。
6.《終于長大了》
要求：寫一篇不少于600字的記敘文；內容具體充實，表達真情實感；文中不得出現真實的人名、校名、地名。
解題思路：
記敘文需圍繞“長大”的具體事件展開，“終于”暗示過程中有困惑、挫折或成長的契機。要通過細節描寫體現“長大”的瞬間（如懂得體諒父母、獨立解決問題、承擔責任等），避免空泛議論。
寫作思路:
事件選取：可寫照顧生病的家人、獨自處理矛盾、為父母分擔家務等；
情感轉折：先鋪墊“不成熟”的表現，再通過關鍵事件（如父母的眼淚、他人的肯定）觸發成長，結尾點明“長大”的感悟。
范文：
終于長大了
我一直以為，長大是個子超過媽媽，是能獨自去很遠的地方。直到那個暴雨夜，我才明白，長大是懂得把傘傾向別人。
那天爸爸出差，媽媽下班時突然發燒。我翻出退燒藥，又笨拙地煮了姜湯，可她喝了兩口就吐了，額頭上的汗把劉海粘在臉上。窗外的雨越下越大，我摸了摸她滾燙的額頭，突然想起以前我生病時，媽媽總是這樣一遍遍換毛巾。
“媽，我帶你去醫院。”我咬著牙撐開最大的傘，扶著她往樓下走。雨點子砸在傘面上砰砰響，風把傘吹得直晃。媽媽靠在我肩上，腳步虛浮：“要不……歇會兒吧？”我看著她蒼白的臉，突然想起上周我抱怨她沒給我買新球鞋時，她默默轉身繼續擦地的背影。
到醫院時，我的半邊袖子全濕透了，而媽媽的肩膀卻是干的。掛號、繳費、取藥，我第一次覺得自己的手臂有了力氣。當護士給媽媽扎針時，她緊張地攥住我的手，我反握住她，像以前她安慰我那樣輕聲說：“別怕，不疼的。”
凌晨回家的路上，雨小了些。媽媽靠在我肩上睡著了，呼吸漸漸平穩。我把傘又往她那邊挪了挪，看著路燈把我們的影子拉得很長。那一刻我忽然懂了，長大不是年齡的數字，而是當你發現自己能成為別人的依靠時，心里突然涌起的那份沉甸甸的踏實。
在那個寂靜的夜晚，我靜靜地感受著媽媽均勻的呼吸，心中滿是感慨。曾經那個總是躲在媽媽身后的我，如今竟能為她遮風擋雨。雨滴打在傘上的聲音仿佛成了成長的鼓點，每一下都敲打著我的心。
到家后，我輕輕地將媽媽安頓好，看著她熟睡的面容，我知道，這只是成長路上的一個小小篇章，未來或許還會有更多的挑戰，但我已不再懼怕。長大就是在這些瑣碎而又溫暖的瞬間里，學會承擔，學會付出，學會用愛去呵護身邊的人。今后，我會帶著這份成長的力量，堅定地走下去，成為一個能為家人撐起一片天的人，讓這份踏實和溫暖永遠延續。
7.《那一刻，我懂得了 》
要求：寫一篇不少于600字的記敘文；內容具體充實，表達真情實感；文中不得出現真實的人名、校名、地名。
解題思路:
“那一刻”強調了某個特定的瞬間，是時間上的一個關鍵點。“我懂得了”意味著在這個瞬間，“我”對某個道理、情感、事物等有了新的認識和感悟。
可以寫懂得了親情的珍貴，通過一件具體的事情，如在生病時父母的悉心照料，讓“我”在某個瞬間明白了親情的無私與深沉；也可以寫懂得了友誼的真諦，比如和朋友一起經歷困難后，朋友的不離不棄讓“我”領悟到真正的友誼是經得起考驗的；還可以寫懂得了堅持的意義，通過自己努力完成一項挑戰，在成功的那一刻體會到堅持帶來的收獲。
寫作思路:
開頭：可以通過回憶或者描述一個場景來引出“那一刻”，引起讀者的興趣。比如“生活就像一場漫長的旅程，途中有無數個瞬間值得銘記，而那一刻，如同一顆璀璨的星辰，照亮了我內心深處的角落，讓我懂得了許多。”
中間：詳細敘述“那一刻”發生的事情，要注重細節描寫，包括人物的動作、語言、神態等，以及自己的心理活動。比如在寫懂得親情時，可以描述父母焦急的眼神、忙碌的身影，以及自己內心的感動和愧疚，讓讀者能夠感同身受。
結尾：總結“那一刻”自己懂得的道理，升華主題。比如“那一刻，我懂得了親情是世間最寶貴的財富，它不求回報，默默付出，用愛溫暖著我們的一生。我會更加珍惜這份愛，用行動去回報父母的養育之恩。”
范文:
那一刻，我懂得了母愛
窗外，寒風呼嘯，冰冷的空氣仿佛要穿透玻璃。我獨自坐在書桌前，心情如同這天氣一般陰沉。手中的試卷，那刺眼的分數，如同一把利刃，刺痛了我的心。
我沮喪極了，覺得自己仿佛陷入了無盡的黑暗之中，努力了這么久，卻還是沒有得到理想的成績。淚水在眼眶里打轉，隨時都可能奪眶而出。
這時，門輕輕地開了，媽媽端著一杯熱氣騰騰的牛奶走了進來。她輕輕地把牛奶放在桌上，輕聲說：“孩子，別灰心，一次考試失利不代表什么，媽媽相信你下次一定能考好。”我沒有回應，只是默默地低著頭，不想讓媽媽看到我狼狽的樣子。
媽媽似乎察覺到了我的不對勁，她坐在我身邊，溫柔地撫摸著我的頭。那一刻，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，哽咽著說：“媽媽，我已經很努力了，為什么還是考不好？”媽媽把我擁入懷中，輕聲安慰道：“寶貝，努力不一定馬上就有回報，但每一次努力都在積累經驗，讓你變得更強大。媽媽知道你辛苦，別給自己太大壓力。”
我靠在媽媽的懷里，感受著她溫暖的懷抱和輕柔的話語。那一刻，我突然發現，媽媽的臉上不知何時多了一些皺紋，頭發也有了幾絲白發。原來，在我為學習煩惱的時候，媽媽一直在默默為我付出，承受著生活的壓力。
在媽媽溫暖的懷抱中，我漸漸平靜下來。那一刻，我懂得了母愛的深沉與偉大。她總是在我最需要的時候給予我支持和鼓勵，無論我遇到多大的困難，她都會毫不猶豫地站在我身邊。
從那以后，我不再因為一次的失敗而氣餒。每當我遇到挫折想要放棄時，媽媽的話和那個溫暖的擁抱就會浮現在我的腦海中，激勵著我繼續前行。我知道，媽媽的愛就是我前進的動力，我要用努力和成績來回報她那無私的愛。
8.《微笑的力量》
生活中，微笑隨處可見，它有著神奇的魔力。一個微笑，或許能化解一場矛盾；一個微笑，或許能給沮喪的人帶來希望；一個微笑，或許能讓疲憊的心靈得到慰藉……
請以“微笑的力量”為題，寫一篇作文。
要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
解題思路:
“微笑的力量”重點在于突出微笑所產生的積極影響和作用。要通過具體事例展現微笑如何化解矛盾、帶來希望、慰藉心靈等。
可以從不同角度選取事例，如寫微笑在人際交往中的力量，通過陌生人的微笑讓自己感受到溫暖，從而改變對生活的看法；或者寫微笑在面對困境時的力量，自己在遭遇挫折時，看到他人或自己的微笑，重新振作起來；也可以寫微笑對他人的影響，比如自己的微笑幫助同學克服了緊張情緒等。
寫作思路:
開頭：可以用一個排比句引出微笑的力量，如“微笑是春日里的暖陽，驅散陰霾；微笑是夏日里的清風，帶來涼爽；微笑是冬日里的爐火，溫暖人心。微笑，有著無窮的力量。”
中間：詳細敘述與微笑相關的事件，突出微笑產生的效果。比如寫陌生人的微笑給自己力量，可以描述在自己心情低落時，在街頭遇到一個陌生人對自己微笑，這個微笑如何讓自己的心情瞬間好轉，重新充滿信心。
結尾：總結微笑的力量，呼吁大家傳遞微笑。比如“微笑的力量如此強大，它能讓世界變得更加美好。讓我們都揚起嘴角，把微笑傳遞給身邊的每一個人，讓這份溫暖和力量在人與人之間流淌。”
范文:
微笑的力量
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。微笑，看似簡單的表情，卻蘊含著無窮的力量。
那是一個寒冷的冬日，寒風凜冽，我獨自一人走在放學回家的路上。心情如同這天氣一樣糟糕，因為在學校里我和同學發生了爭執，一整天都悶悶不樂。
路過一個街角時，我看到一位賣花的老奶奶。她穿著一件破舊的棉衣，臉上卻洋溢著溫暖的笑容。她的面前擺放著幾束鮮艷的花，在這寒冷的冬日里顯得格外醒目。
我不由自主地停下了腳步，目光落在了那些花上。老奶奶似乎察覺到了我的目光，抬起頭來，微笑著問我：“小朋友，要不要買束花呀？”她的笑容是那么親切，那么和藹，讓我原本陰霾的心情一下子舒緩了許多。
我走到老奶奶身邊，輕聲說：“奶奶，這花怎么賣？”老奶奶一邊為我挑選花束，一邊笑著說：“這些花都是我自己種的，便宜著呢，你喜歡哪束就拿哪束吧。”我選了一束康乃馨，付了錢。老奶奶把花遞給我，又微笑著說：“小朋友，希望這束花能讓你開心起來。”
接過花的那一刻，我心中涌起一股暖流。老奶奶那溫暖的微笑，仿佛一束光照進了我心里，驅散了我心中的陰霾。我突然覺得，和同學之間的爭執其實也不算什么大不了的事情。
從那以后，每當我遇到不開心的事情，或者看到有人情緒低落時，我都會想起老奶奶的微笑。我也試著用微笑去面對生活中的一切。我發現，當我微笑著與人相處時，對方也會回報我以微笑，那些矛盾和不愉快都會在微笑中悄然化解。
微笑的力量是如此神奇，它能傳遞溫暖，能化解矛盾，能給人帶來希望和勇氣。讓我們都學會微笑吧，用微笑去擁抱生活，讓這個世界因微笑而變得更加美好。
9.閱讀下面的材料，按要求寫作。
在我們的生命旅程中，總會有一些珍貴的東西被我們視為寶藏。它可能是一段美好的回憶，一個溫暖的瞬間，一份真摯的情感，或者是一種獨特的品質……這些寶藏，如同熠熠生輝的星辰，照亮了我們的人生道路。
請以“珍貴”為話題，寫一篇作文。要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
解題思路：
“珍貴”是一個富有情感和深度的話題，強調事物具有極高的價值，這種價值可以是情感上的、精神上的，也可以是實際意義上的。
要緊扣“生命旅程”這一背景，思考在這個過程中所遇到的被視為珍貴的事物。通過講述具體的事件來展現珍貴的東西是什么以及它為何珍貴。
寫作思路：
開頭：引出自己心中認為珍貴的東西，如“在我的生命中，有一份珍貴無比的寶藏，它是奶奶親手為我做的千層底布鞋。”
中間：詳細描述與這份珍貴事物相關的事件。比如回憶奶奶做鞋的過程，一針一線飽含的愛；穿著布鞋的經歷，它給自己帶來的溫暖與安全感等。
結尾：總結這份珍貴對自己的意義，如“這份珍貴的禮物，承載著奶奶無盡的愛，將永遠陪伴我走過人生的每一段路。”
范文：
珍貴的禮物
在我的記憶深處，珍藏著一份無比珍貴的禮物，它如同一束溫暖的光，照亮了我成長的道路。這份禮物，是奶奶對我深深的愛與關懷凝聚而成的——那一雙親手做的千層底布鞋。
小時候，我最喜歡依偎在奶奶身旁，看她戴著老花鏡，一針一線地納鞋底。奶奶手中的針，在厚實的鞋底上來回穿梭，發出“嗒嗒”的聲響，仿佛在演奏一首愛的樂章。她的眼神專注而溫柔，每一個針腳都傾注了對我的深情。
記得有一次，我穿著奶奶做的布鞋和小伙伴們玩耍。不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。我疼得眼淚在眼眶里打轉，小伙伴們都圍過來安慰我。這時，我低頭看到那雙布鞋，鞋面雖然有些磨損，但針腳依然細密。鞋底厚厚的，仿佛給了我一種無形的支撐。那一刻，我感受到了布鞋傳遞來的溫暖和力量，疼痛似乎也減輕了許多。
隨著年齡的增長，我漸漸有了自己的審美和喜好，對時尚的鞋子越來越感興趣。當看到同學們穿著各種各樣漂亮的運動鞋時，我開始嫌棄奶奶做的布鞋土氣，不再愿意穿。奶奶似乎察覺到了我的變化，她默默地把布鞋收了起來。
后來，我去外地上學，離開了奶奶。在學校的日子里，我時常會想起奶奶，想起她做的布鞋。每當遇到困難和挫折時，我就會懷念那雙布鞋帶給我的溫暖和勇氣。
一次偶然的機會，我在整理舊物時，又看到了那雙布鞋。拿在手中，曾經的畫面一一浮現。我輕輕撫摸著那些密密麻麻的針腳，淚水不由自主地流了下來。我明白了，這雙布鞋不僅僅是一雙鞋，它更是奶奶對我深深的愛。這份愛，無論時光如何流轉，都不會褪色。
如今，那雙千層底布鞋被我小心地珍藏著。它是我生命中最珍貴的禮物，時刻提醒著我，無論走多遠，都不能忘記奶奶的愛。每當看到它，心中便充滿了溫暖和力量，讓我有勇氣去面對生活中的一切困難。
這份珍貴的禮物，將永遠伴隨我成長，成為我心中最柔軟、最溫暖的角落。
10.請以“______的懷念”為題目，寫一篇文章。
要求：文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。文中不得出現真實人名、校名、地名等。
解題思路：
這是一道半命題作文，“懷念”一詞表明要寫過去的人、事、物等，且這些內容對自己有特殊意義，值得回憶與留戀。要先補全題目，確定懷念對象，再圍繞其展開敘述，表達懷念之情。
寫作思路：
補題可從具體的人、事、景、物入手，如“童年的懷念”“對故鄉的懷念”“懷念那段拼搏的時光”等。若寫人，可通過回憶與人物相關的具體事例，突出人物特點及對自己的影響；寫事則要強調事件的難忘之處和給自己帶來的感悟；寫景或物，要借景或物抒發情感，如故鄉的山水寄托著對家鄉的思念。
范文：
溫暖的懷念
歲月如一卷無字經書，緩緩記載著一朝一暮風華；歲月如小溪潺潺，不經意間便已東流長逝。而那些溫暖的瞬間，卻永遠留在了記憶深處，成為我最溫暖的懷念。
小時候，父母工作忙，我便被送到鄉下奶奶家。奶奶家的院子不大，卻充滿了生機。清晨，陽光透過樹葉的縫隙灑在地上，形成一片片光斑。奶奶總是早早地起來，在院子里忙碌著，喂雞、澆花、做早飯。我則跟在奶奶身后，像個小尾巴。奶奶看著我，臉上總是洋溢著慈祥的笑容，那笑容如同陽光般溫暖。
夏日的夜晚，奶奶會搬來兩把椅子，放在院子里，我們祖孫倆坐在椅子上看星星。奶奶會給我講牛郎織女的故事，我仰望著星空，聽著奶奶的講述，仿佛置身于一個夢幻般的世界。微風輕輕拂過，帶來一絲涼爽，奶奶的聲音在夜空中回蕩，那是我童年最美好的時光。
如今，我已長大，離開了奶奶家，但那些溫暖的瞬間卻永遠留在了我的心中。每當我遇到困難和挫折時，總會想起奶奶的笑容和她講的故事，那些溫暖的回憶就像一股力量，支撐著我前行。

展開更多......

收起↑