資源簡介

六年級下冊第 12 課《為人民服務》第二課時
【核心素養目標】
文化自信：使學生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立全心全意為人民服務的思想。
語言運用：品味本篇演講詞準確、鮮明、富有表現力的語言風格。
思維能力：概括課文的中心思想，體會作者闡述問題的思路。
審美創造：讓學生理解本文的語言之美和為人民服務的精神之美。
【教學重難點】
1.有感情地朗讀課文，體會課文嚴謹的內在結構。
2.繼續借助資料理解文中含義深刻的語句，體會“為人民服務 ”的思想內涵， 進行革命人生觀的啟蒙教育。
【教學過程】
一、復習舊知，導入課題
1.開門見山：今天繼續走進課文，齊讀課題。
2.分組聽寫檢查生字詞的學習。
①革命 解放 徹底 利益 重于泰山
②意義 剝削 壓迫 犧牲 死得其所
③批評 目標 責任 葬禮 寄托哀思
3.課件出示聽寫的詞語，對照自評后，同桌互評。
4.用上這些詞語說一說文章的主要觀點。
圍繞中心論點梳理思維導圖，板書。
（板書：不怕犧牲、不怕批評、不怕困難、團結起來）
二、回顧學習方法，理解重點語句
1.出示第二自然段，回顧學習方法：
抓住關鍵語句，讀懂作者觀點。
2.小組合作， 自主學習第 3-5 自然段。
3.匯報交流，重點指導：
（一）第三自然段：巧抓關聯詞，梳理內在聯系
1.根據關鍵語句，相機出示：
因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。 不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。
2.想一想，這句話說了幾層意思？
三層意思：不怕批評；接受批評；改正錯誤。
它們之間是什么關系？層層遞進。
3.如果不用關聯詞呢？試著讀一讀，交流感受。
我們是為人民服務的，我們有缺點不怕別人批評指出。誰向我們指出都行。 你說得對，我們就改正。
不用關聯詞，句子就會顯得平淡，缺少說服力。
巧用關聯詞，顯得思維縝密，富有邏輯，條理清晰。
4.在這一段里，你還找到了哪些包含關聯詞的句子？
只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就 一定會興旺起來。
說一說前后兩個句子之間的聯系。
這兩個句子之間有嚴密的邏輯，接受對的，改正錯的。
5.指導讀好這些含有關聯詞的句子。
6.這一段中作者還用了什么方法？相機出示：
“精兵簡政 ”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好， 對人民有好處，我們就采用了。
指生讀，點明“舉例 ”，談感受。
7.課前收集寫作背景資料，能不能也像這樣舉例說一說？
8.出示第三自然段，指導朗讀。
（二）第四自然段：借助歷史資料，讀懂“ 困難 ”年代
1.根據回答出示：
我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。 中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。
2.指生讀。找出關鍵詞：困難、受難
3.這篇課文是 1944 年 9 月8 日毛主席在張思德同志追悼會上的演講稿。1944 年前后，你想到了哪些歷史事件？
根據收集的資料，梳理出抗戰時間表。
4.補充歷史資料：
1944 年，豫湘桂會戰歷時八個月，國民黨軍隊一潰千里，共損失五十到六 十萬軍隊……
5.當時的中國是一個什么樣的中國？用一個詞來說一說。
烽煙四起，戰火紛飛，山河破碎，前路茫茫……
6.引讀：所以毛主席說——中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們 要努力奮斗。
面對困難，毛主席告訴我們——我們的同志在困難的時候，要看到成績，要 看到光明，要提高我們的勇氣。
7.這句話在表達上有什么特點？指導讀好排比句。
8.這一段在表達上還有什么特點？用詞準確嚴謹。
指導讀出“但是 ”“不過 ”的轉折。
（三）第 5 自然段：借助影視資料，讀懂文章內涵
1.出示關鍵語句，讀懂作者觀點：
今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一 些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。
2.觀看《張思德》影片片段，主席為什么要給張思德開追悼會？
借助影視資料，聯系上下文說一說。
要團結起來，才能實現解放人民的目標。
3.關聯詞填空，指導朗讀。
4.小結：只要是為人民服務的人，我們都應該團結和愛護。
三、方法延續，繼續背誦演講
1.上節課借助提示背誦第 2 自然段，這節課繼續根據提示來背誦第3 自然段。 因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。
（觀點）不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說
的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。（遞進、關聯詞）“精兵簡政 ”這一條 意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采 用了。（舉例）只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們 這個隊伍就一定會興旺起來。（關聯詞）
2.學生自由練習。指生背誦。點評。
3.回顧演講技巧，用演講表現出來。
四、拓展內容，練寫抒情
1.學完這篇課文，有同學聯系時事資料主動寫下這樣的文字：
和平年代，同樣離不開為人民服務的精神。（提出觀點）2022 年夏天，中 華大地遭遇幾十年一遇的高溫炎熱天氣，重慶又不幸遭遇山火。大災大難面前， 一車車武警戰士奔赴火場，一隊隊摩托勇士攜帶物資，一群群山城人民向火而 行……正是這種為人民服務的精神，大火很快被撲滅，保障了山城人民的生命財 產安全！（時事資料、舉例論證）
2.你也能這樣聯系身邊的事例來寫一寫自己的觀點嗎？
3.練寫，交流匯報，相機點評。
4.出示任務單， 自我評價。
五、作業超市：
必做項：
1.背誦第 3 自然段。
2.繼續完成課堂上的小練筆。
選做項：
1.分小組自選完成其中一項：
①開展多元化閱讀與分享
②制作革命情懷主題詩集
【板書設計】
12 為人民服務
不怕犧牲 歷史資料
不怕批評 影視資料
不怕困難
團結起來

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