資源簡介

赤峰蒙古族中學2024-2025學年第二學期第二階段測試卷
C.無論處在什么崗位，都可以在日常生活中散發光芒，在堅持中創造不凡。
七年級語文
D.只有發揚和繼承民族精神，才能不斷地增強國家的凝聚力和向心力。
時間：120分鐘滿分：100分
5.下列表述不正確的一項是()(2分)
注意事項：
A.“就是因為襪子，我和這家人認識了，并且成了老交情”這句話中的“因為”“并且”都
1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答
是介詞。
題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在
B.“我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思”這句話中的“都”“略
答題卡“條形碼粘貼處”。
都是副詞。
2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如
C.“那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機”一句運用了比喻的修
需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
辭手法，把父親的頭發比作莊稼茬，生動形象地寫出了父親的衰老。
D.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話運用了夸張的修辭手法。
3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上：
6.在半學期的語文學習中，同學們不僅在歷史的星空中感受杰出人物的高尚情操，也在作家
如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案
的筆下體會小人物身上閃耀的優秀品格，請你結合活動主題和人物事例，從下列人物中任選
無效。
位，擬寫一段頒獎詞，不少于50字。(5分)
4.考試結束后，將答題卡交回，妥善保存試卷。
鄧稼先花木蘭朝鮮志愿軍阿長黃文秀
一、積累與運用(20分)
【詩文積累】
從古至今，不少英雄豪杰或平凡人物都曾留下自己的足跡。讓我們一起走進“中華人物
7.古詩文如一道光，引領著我們成長。自然萬物一經詩人的筆墨，便有了情思。走過雨季江
畫廊”展。
南，我們可以欣賞趙師秀“黃梅時節家家雨，(1)”的清新之景：走過秦準河邊，我
【走近人物】
們可以感受杜牧“商女不知亡國恨，(2)
”的深沉憂思：回望西漢歷史，我
在“近現代中華人物”展區中，你將會看到：魯迅如同照亮黑暗的火炬，用剛正的文字使
們可以體會李商隱“(3)
,不問蒼生問鬼神”的無聲嘆息。獨坐竹林深處，我們
蒙昧的民眾醒悟：抗日將士食不果腹，仍然爬山越嶺，斗志昂揚奔赴前線…
可以感悟王維與自然對話、與天地神往“(4)
,(5)
”的美好情趣。
平凡人物身上的人性光輝是中華民族精神最好的注腳。淳樸、善良的長媽媽為魯迅買來
(5分)
粗拙的《山海經》，讓童年魯迅滿心感激與震悚；生活艱辛、待人厚道的妞兒，竭盡所能幫助八
路軍戰士；坐在門襤上的父親，低著頭臚規劃著建臺階的“宏圖”。這些平凡卻不普通、品行
二、閱讀（40分)
美好的人在中國歷史上更微不足道。
閱讀文言文，完成下列問題。
1.為文段中的加點字注音。粗批()震悚()(2分)
【甲】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之
2.文段中有兩個錯別字，請你找出來并改正。(2分)
3.文段中四個畫線詞語使用有誤的一項是()(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可
A.醒悟B.爬山越嶺C.厚道D.微不足道
褻玩焉。
4.活動結束后，同學們紛紛表達了自己的感觸，其中有語病的一項是()(2分)
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后
A.“平凡英雄”點燃了火把，未來需要更多具有不懈奮斗精神的人續寫偉大事業的新篇章。
鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
B.本次活動通過不同的形式，讓我們親身體驗到了國家發展歷程的艱辛。
(周敦頤《愛蓮說》)
第1頁（共8頁）
第2頁（共8頁）

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