資源簡介

重慶市2025年初中學業水平暨高蟲招生考試
語文試題
(全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘)
注意事項：
1.試題的答聚書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。
2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。
3.考試皓束，由監蘿人員將試題卷和答題卡一并收回。
文化傳千載，精神聚人心。親愛的同學，讓我們在筆墨間品味千年文脈，于思考中傳承文化薪火。
華文字藏山海
一、語文知識及運用(30分)
學校開展“文化嘉年華"活動，請你完成下列任務。
任務一：完成漢字構圖
1.請給圖中加點字注音，根據拼音寫漢字。(4分)
①虔誠
(③化險為y
斑湘
結構中含
含"化”
④化干戈為
“文”的漢字
字的成語
玉帛(
②悲天min
人(
帶移歌化
任務二：撰寫活動引言
重慶的史化，是鐫剝在長江崖壁上的史詩。
它是嘉陵江號子淬煉出的豆古綿延的碼頭文化A 是川刷變臉和鋼梁龍舞演蜂的非遺篇章，是
李白杜甫的詩篇與熊門險峻共同缽胱的“詩城”魏魄！
它是斑駁的防空河訴說著的那段波湖壯闊的抗戰歷史，是郭沫若誠墨寫成的B口屈原口與馮玉
祥的題訶共月揮灑的民族氣節，是釣魚城改寫歐亞歷史的千古傳奇！
它是古樸的吊脾樓與璀糜的洪崖刑的相輔相成，是大足石劉的千手觀音與青瓦上的歲月苔痕的
潛滋暗長…
重慶的文化，也是辣椒與云霧釀成的新詩C口既有大江東去的#閣，也有茶館慢擺的從客，更藏
著“勒是霧都”的自信微骨D口在高溫與濕冷中磨礪出經綁鮮活的山城氣韻。
2.文段中畫線詞語運用不當的一項是()(3分)
A,鈉刻
B.亙古
C.相輔相成
D.潛滋暗長
3.給文中A、B、C,D四處在“口”內分別加入標點符號，其中恰當的一處是()(3分)
A.、
B,4”
C.:
D.:
4.漢字意蘊豐官。請根據示例，從備選漢字里任選一個閘釋其意蘊。示例僅供參考，句式不限。(4分)
示例：森一造字的先祖一定是祓樹海的遼閑度錫，于是用最簡單的木字疊加，記錄最碑的蒼翠
自然。
語文第1頁（共8頁）
備選漢字：暮鮮四
任務三：閱讀文化經典
5.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感受英雄魅力。(8分)
(1)下面物品中沒有對保爾的成長產生積極影響的一項是(
)(3分)
A.槍
B.手風琴
C.《圣經》
D.小說《牛虻》
(2)小渝為此書制作了兩幅推薦圖，你認為哪一幅最合適？請說明理由。(5分)
配
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：
當回首往事的時快，他不會圖為虛度年華而嶺恨，也不會因為摩碌無為
而差愧。在臨終的時候，他能妙說：“我把整個生命和全高精力，都獻
給了世界上最壯麗的事業一為人美的解放而斗爭。”
圖一
配文：
礁石
一個浪，一個浪/無休止地撲過來/海一個浪都在它腳下板打成碎沫，
牧開
它的臉上和身上/橡力歐過的一祥/但它依然站在那里/含著微芙，看
著海洋…
圖二
任務四：宣傳文化遺產
6.班級要開展“文化在身邊”的宜傳活動，請你多與準備工作。(8分)
(1)請你將下列調查問卷中空缺處的內容補充完整。(4分)
“量慶文化造產“調查問卷
1。+4+
2.您是通過哪些渠道了解重慶文化遺產的？可多選）
A.學校課程
B.家庭或朋友介紹
C.·網絡/社交煤體
D.圖書館閱讀
E.其他
3.①
？(可多選)
A.開設相關課程
B.②
C.舉辦講座或展覽
D.開展文化遺產知識競賽
E,制作文化遺產的短視頻
(2)請從備選的重慶文化遺產中進擇一項設計宜傳海報，從標題、主圖、配文（體現文化遺產的特色）
的角度描述海報。示例僅供鑫考。(4分)
示例：
標題：大足石刻—時光銹刻的佛國傳奇
主圖：寶頂山千手觀音像
配文：千手觀音，天下奇觀。是石窟藝術的典范，也是重慶的一張重要文化名片。
語文第2頁（共8頁）

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