資源簡介

2025年九年級中考模擬測試語文
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；
2.請務必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
一、語文積累與運用（35分）
1. 默寫。
（1）讀經典詩文，賞自然美景。“__________，__________”（白居易《錢塘湖春行》），西湖早春鶯歌燕舞，美不勝收；“__________，__________”（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》），六月荷花嬌艷盛開，蔚為壯觀；“__________，__________”（陶淵明《桃花源記》），桃花林中草茂花繁，令人陶醉。
（2）用典，是古詩詞中常用的手法，如蘇軾《江城子·密州出獵》中的“__________，__________”，運用了文帝派馮唐持節去赦免魏尚的典故；而劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“__________，__________”，則運用了向秀作《思舊賦》和王質看棋爛柯的典故。
2. 請運用積累的知識，完成小題。
我的舅舅死了，我聽到消息以后就請假回去奔喪。路上我要經過童年時代的家。我的老祖母還活著，八十多歲了，身體還很健壯，她聽說我回來，走了十里路來迎我，請我不要計較過去。她的態度非常謙gōng。我對這一轉變感到很奇怪。是什么原因呢？我馬上想到這不是因為她個人感情有了什么轉變，而是因為我在外面發了跡，從一個無業游民變成一個月掙二百元大洋軍xiǎng的軍官。我給老太太一些錢，她以后就在家里贊揚我是個模范“孝子”！
（選自《紅星照耀中國》，有刪改）
（1）根據拼音寫漢字，給加點字注音。
奔喪（ ） 謙gōng（ ） 軍xiǎng（ ） 模（ ）范
（2）下列短語與“無業游民”這一短語的結構類型相同的是（ ）
A. 游山玩水 B. 赤子之心 C. 心有靈犀 D. 美若天仙
（3）文段中，祖母“請我不要計較過去”，你認為祖母擔心“我”計較什么？
（4）《紅星照耀中國》刻畫了毛澤東、彭德懷等一系列革命英雄的形象。請你從下面人物中任選一個，結合名著內容分析其人物形象。（寫出兩點即可）
①毛澤東 ②賀龍 ③徐海東
3. 學校開展“關愛生命，健康生活”主題教育，請你參與。
（1）“關愛生命，健康生活”主題演講定于本周五下午三點在學校禮堂舉行，小語在周三對小文說：“李華一直對演講很感興趣。你見到他時，務必轉告他，請他后天來學校禮堂聽演講。”第二天，小文見到李華，應該怎樣說？
（2）下面是小語撰寫的演講稿的部分內容，其中有一些錯誤，請你幫他修改。
【甲】生命，堪稱是一場奇跡之旅。它是大自然賦予我們最珍貴的禮物，無比絢爛，卻也無比脆弱。在生命的成長過程中，我們會面臨壓力，遭遇挫折，甚至受到疾病的侵襲。【乙】但每一次跌倒后的站起；每一回困境中的堅持，都是生命堅韌的體現。
①【甲】處畫線句有語病，請修改。
②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。
（3）小文在書寫標語時，選擇了下邊的字體。請你結合這種字體的特點推測她選擇這種書體的原因。
（4）下面是兩位同學在活動后對話，請結合情境將對話內容補充完整。
小語：為了有個健康的體魄，咱們得重視健康生活，讓我們一起制定個計劃吧。
小文：好呀，①__________
小語：我也這么想。以后咱們每晚十點半之前睡覺，早上六點半起床，保證充足的睡眠。
小文：行，就這么定了。②__________
小語：對，飲食得營養均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
二、閱讀（55分）
[一]（22分）
界碑
孔鳴
①“嘿，新兵蛋子！”班長突然停下腳步，猛地拍了一下新兵小李的肩膀，操著一口方言說：“你不是問俺守著這荒得沒人的地有啥意義嗎？來，俺給你拉拉呱。”
②小李被班長拍得一激靈，立馬挺直身子，一臉緊張又認真地看著班長王強，眼里除了迷茫，這會兒更多了些敬畏。
③此時，凜冽的寒風呼嘯而過，帶著刺骨的冰冷，吹起地上的積雪，形成一片片雪霧。天空湛藍如寶石，但那深邃的顏色中卻透著寒冷的氣息，讓人無法忽視這美麗背后的嚴寒。
④“俺剛到這兒的時候，也是各種不適應。那時候，俺還是個毛頭小子，覺得這地方簡直就是人間地獄。”班長陷入了回憶，眼神中透露出一絲當年的青澀與懵懂。
⑤“有一回巡邏，俺們正走著呢，突然就趕上暴風雪。那狂風刮起來，天地都變色了，啥也看不見，暴風雪一下子就把俺們給捂里頭了。”好像要印證班長的話，狂風呼嘯的聲音開始在耳邊回響，雪片如飛刀般在天空中肆虐，讓人能感受到班長當時的絕望與危險。
⑥小李緊緊跟在班長身后，小心翼翼地問：“班長，那后來呢？”
⑦“俺們就那樣在暴風雪里死扛著，時間一分一秒地過去，冷得要命又累得要死。就在俺們都覺得要完犢子的時候，你猜咋著？”班長的眼神突然一亮，興奮地抬起手，指著遠方，眼睛里閃爍著光芒。
⑧“咋了，班長？”小李緊張得氣都岔了。
⑨“俺當時的班長突然指著遠處一個模模糊糊的影子，扯著嗓子喊：‘快看，那是不是界碑！’兄弟們一聽，就跟抓住了救命稻草一樣，都使了勁順著他指的方向瞅去。俺們就朝著那個方向，一步一步地拼命往前走，每走一步都覺得要把渾身的勁使光了。那時候，俺們心里就一個念頭，就是一定得走到界碑那兒！那是俺們的方向！”班長一邊說著，一邊邁著堅定的步伐向界碑的方向走了幾步，仿佛在為那一刻的堅持和發現感到自豪。
⑩“終于，俺們走到了界碑跟前。界碑上的‘中國’兩個字，紅得像火，看著就暖和。俺們圍著界碑，每個人的臉上都露出了喜滋滋的笑模樣。俺班長當時激動得又哭又喊：‘我們找到界碑了！我們沒迷路！’俺看著界碑，眼里也忍不住閃淚花，俺知道，界碑就是俺們的命根子，只要它在，俺們就永遠迷不了路！”
班長的聲音微微顫抖，那一刻，一股熱流如潮水般涌上小李的心頭，他緊緊跟在班長身后。
此時，暴風雪越來越大，四周白茫茫一片，什么也看不見，他們只能在雪地里四處摸索。小李拖著哭腔問班長：“班長，俺們是不是也遇上暴風雪了？”
班長看小李一眼，說：“別害怕，抱緊我！同志們，互相抱腰，跟我走！”小李緊緊地抱住班長的后腰，后面的戰友們一個接一個，形成一條在風雪中艱難前行的隊伍。
班長低著頭，瞇著眼，努力地在狂風中辨別著方向。他的身體前傾，腳步沉穩而堅定，每一步都陷入深深的積雪中，又費力地拔出來。狂風不斷地抽打在他的臉上，他的臉頰被凍得通紅，嘴唇發紫，但他的眼睛始終堅定地望著前方——那是界碑的方向。他的頭發被風吹得凌亂不堪，軍大衣的衣角在風中狂舞，但他絲毫沒有退縮的意思。
班長在風中大聲呼喊著口號，為大家打氣：“一二一，一二一……”聲音雖然有些沙啞，但充滿了力量，激勵著每一個戰友勇往直前。
終于，他們在暴風雪中艱難地靠近了界碑，上面的“中國”兩字，果真紅得像一團正在燃燒的火。混沌的天地間，界碑似乎成了錨點——火紅的在肆虐的暴風雪中唯一錨定生命的點。
班長不顧一切地沖上前，緊緊抱住了界碑。戰士們也紛紛圍上去，緊緊地擁抱著班長，大家在暴風雪中相互依偎，用渾如一體的力量抵御著狂風暴雪的侵襲……
也不知過了多久，部隊派出的巡邏隊終于找到了他們。他們被厚厚的積雪掩埋，形成了平坦無垠的荒漠中僅此一座的“雪峰”。當巡邏隊員們奮力將他們從積雪里挖出來時，戰士們的胸口僅存著一絲微弱的熱氣……
界碑在冰雪中閃耀著神圣的光芒，它靜靜地、穩穩當當地矗立在那里，寒風依舊吹著。軍帽上的紅色五角星和界碑上的“中國”兩字，在雪光的映照下，顯得格外鮮艷奪目。
（選自《微型小說月報》2025年第3期，有刪改）
4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 第①段寫班長猛拍小李的肩膀并要和他“拉拉呱”，展現出班長的和藹親切。
B. 第⑩段“看著就暖和”，以視覺上的感受寫出界碑給戰士們帶來溫暖與力量。
C. 第 段對界碑的描寫，升華了小說的主題，表達了對守邊戰士的贊美之情。
D. 小李是小說的主人公，小說以他的視角來展開故事，使得故事更具真實感。
5. 第④段中班長回憶初到邊疆時的感受，有什么作用？
6. 請從人物描寫的角度賞析下面句子。
班長的眼神突然一亮，興奮地抬起手，指著遠方，眼睛里閃爍著光芒。
7. 小說中的“界碑”意蘊豐富，請簡要分析其含義。
8. 請你根據小說內容，為小說中的班長擬寫一段頒獎詞。
[二]（17分）
材料一：
材料二：
“3小時旅游圈”是一個中短距離的出游行為概念，它在消費者中流行起來，是由多種因素決定的。從旅游消費行為的角度分析，“3小時旅游圈”的流行顯示了消費者在旅游需求上的變化。當下，人們越來越愿意為既保持度假氛圍又具有差異化的環境支付費用。“3小時旅游圈”既滿足了消費者追求新鮮感的需求，又避免了因長距離度假帶來的時間和費用壓力。交通條件的改善，特別是高鐵和自駕游的普及，使得“3小時旅游圈”的范圍大大擴展，實現了跨省旅游的可能性。
（選自《中國文化報》2025年3月26日，有刪改）
材料三：
在旅游需求日益多樣化、個性化的今天，傳統的旅游出行方式逐漸難以滿足人們的需求。近年來，鐵路部門通過布局高鐵媒體、創新服務產品等形式，積極探索“鐵路+文旅”融合的發展模式，將“高鐵”構建成一個專屬的移動“展館”，為游客提供沉浸式、多元化的旅游體驗。例如，在高鐵列車上推出清明特色食品“青團”，解鎖“舌尖上的中國”獨特魅力；將“廣西三月三”民族文化搬進列車，唱山歌、打油茶、做非遺漆扇，實現了交通工具與民族文化的深度融合。打造這種場景化、體驗式的旅行空間，極大豐富了游客的旅游體驗，讓短途旅游不僅僅是一場身體上的遷徙，更是一場心靈上的熏陶與洗禮。
（選自《教育信息速報》2025年4月8日，有刪改）
材料四：
①“3小時旅游圈”的機遇顯而易見，它擴展了人們旅游的選擇范圍，讓旅游變得更加便捷和多樣化。同時，對于促進區域經濟發展具有積極意義。旅游業作為第三產業的重要組成部分，其繁榮發展能夠帶動酒店、餐飲、娛樂等多個行業的經濟增長，進而推動區域經濟合作與交流。
②然而，這種旅游模式也帶來了一系列挑戰。一方面，旅游資源的同質化問題逐漸凸顯。由于地理位置相近，很多旅游圈內的景點在文化、自然風光等方面存在相似之處，這可能導致游客在游覽過程中產生審美疲勞。如何挖掘和打造獨具特色的旅游景點，成為各地旅游主管部門需要思考的問題。另一方面，一些新興旅游目的地的基礎設施和公共服務可能面臨壓力。比如，交通擁堵、住宿緊張、環境質量下降等問題可能隨之出現。
③此外，“3小時旅游圈”還對旅游業創新提出了更高要求。游客在短暫的旅行時間內期望獲得更加豐富和獨特的體驗，如何滿足游客的多元化需求，這也是提升旅游競爭力的關鍵。
（選自《工人日報》2024年10月9日，有刪改）
9. 下列對以上材料的理解與判斷，不正確的一項是（ ）
A. 近六成的受訪者表示清明節出游會優先考慮“3小時旅游圈”內的目的地。
B. 作為一個短距離出游行為概念，“3小時旅游圈”的流行是由多種因素決定的。
C. “3小時旅游圈”能帶動旅游目的地多個行業的經濟增長，推動區域經濟發展。
D. “3小時旅游圈”的旅游模式，可能會對旅游目的地的基礎設施等造成壓力。
10. 從材料二看，“3小時旅游圈”流行的原因有哪些？請簡要概括。
11. 請用簡潔的語言梳理材料三的行文思路。
12. 材料四指出，“3小時旅游圈”面臨著諸多挑戰。請你針對這些挑戰提出可行的解決措施。
[三]（16分）
【甲】
乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
（節選自《曹劌論戰》）
【乙】
晉侯復假道于虞①以伐虢②。宮之奇諫曰：“虢亡，虞必從之。諺所謂‘輔③車④相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也。”公曰：“晉，吾宗也，豈害我哉？”對曰：“將虢是滅，何愛于虞！且虞能親于桓、莊⑤乎，其愛之也？桓、莊之族何罪，而以為戮。”弗聽，許晉使。后晉滅虢師還館⑥于虞，遂襲虞，滅之。
（節選自《左傳·僖公五年》）
【注】①虞：國名。②虢（guó）：國名。③輔：面頰。④車：牙床骨。⑤桓、莊：桓叔與莊伯，這里指桓、莊之族。桓、莊分別是晉獻公的曾祖和祖父。⑥館：駐扎。
13. 請解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）弗敢加也 加：_________
（2）忠之屬也 屬：_________
（3）虞必從之 從：_________
（4）許晉使 許：_________
14. 請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限兩處）。
后 晉 滅 虢 師 還 館 于 虞
15. 請把下面句子翻譯成現代漢語。
（1）小大之獄，雖不能察，必以情。
（2）晉侯復假道于虞以伐虢
16. 從甲乙兩文看，魯國能以弱勝強，而虞國終被晉國所滅的原因分別是什么？請簡要回答。
三、寫作（55分）
17. 請閱讀下面的文字，按要求作文。
在茫茫人海中，我們會與形形色色的人相遇，或是新朋，或是舊友；也會與美好的事物相遇，或是一本觸動心靈的書，或是一處流連忘返的風景；還會與自己的內心相遇，在某個瞬間，遇見真實的自己……這些相遇，或帶來溫暖，或引發思考，或給予力量，它們構成了我們生命中獨特的篇章。
你曾有過怎樣的相遇？請聯系你的學習和生活經歷，自擬題目，寫一篇作文。
要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。
2025年九年級中考模擬測試語文
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；
2.請務必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。
一、語文積累與運用（35分）
【1題答案】
【答案】 ①. 幾處早鶯爭暖樹 ②. 誰家新燕啄春泥 ③. 接天蓮葉無窮碧 ④. 映日荷花別樣紅 ⑤. 芳草鮮美 ⑥. 落英繽紛 ⑦. 持節云中 ⑧. 何日遣馮唐 ⑨. 懷舊空吟聞笛賦 ⑩. 到鄉翻似爛柯人
【2題答案】
【答案】（1） ①. sāng ②. 恭 ③. 餉 ④. mó （2）B
（3）①擔心“我”計較她把“我們”都看作她的奴隸；②擔心“我”計較因為“我”踢掉了她的鴉片煙盤，她要求溺死“我”。
（4）毛澤東示例：①生活儉樸。毛澤東身為最高領導人，主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外，他的生活和一般紅軍戰士沒有什么兩樣。②聰慧博學。毛澤東在校時，各科成績優異，離開學校后非常擅長自修，精通中國舊學，博覽群書，對哲學和歷史有深入的研究。③精力過人。毛澤東每天工作十三四個小時，常常到凌晨兩三點鐘才休息。
賀龍示例：①勇敢無畏。在一次酒宴上，有個客人想試探一下賀龍是否真如他的父親所說的那樣勇敢，就在桌子底下開了一槍。賀龍面不改色，連眼睛都沒有眨一下。②有影響力和號召力。從湖南蘇區撤出后，盡管部隊在長征路上死傷慘重，但是由于賀龍的個人感召力和他在中國農村的影響，他的許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去。③忠誠謙虛。賀龍參加中國共產黨后，一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀律；他總希望別人提出批評，虛心聽取他人的意見。
徐海東示例：①強烈自豪感。徐海東對自己的無產階級出身很自豪，他常常笑著稱自己是個“苦力”；他對自己的部隊極感自豪，他說“一個紅軍抵得上五個白軍”。②愛護部下。有一天徐海東在路上騎馬馳騁，馬蹄碰了一個戰士，他拉緊韁繩想看看那個戰士有沒有受傷。馬一受驚，把他撞在一棵樹上，兩個星期后他才蘇醒過來。③大膽無畏。在共產黨被迫轉入地下工作時，徐海東卻覺得采取獨立行動的時機已經成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農軍隊”。
【3題答案】
【答案】（1）示例：李華，“關愛生命，健康生活”主題演講將于明天下午三點在學校禮堂舉行，小語知道你對演講很感興趣，他讓我轉告你，明天下午要記得去聽哦。
（2）①刪去“堪稱”或“是”。②將分號改為逗號。
（3）示例：行書筆畫流暢，書寫靈動，給人以積極向上、充滿活力之感，契合本次活動的主題。
（4） ①. 示例：我覺得首先得把作息調整好 ②. 那飲食上呢？咱們也得注意啊。
二、閱讀（55分）
[一]（22分）
【4~8題答案】
【答案】4. D 5. ①通過班長的回憶，突出邊疆環境的惡劣艱苦，以及戰士們堅守的不易。②與后文班長對界碑及守邊意義的深刻認識形成對比，凸顯班長在思想上的成長，深化了文章的主題。
6. 運用神態描寫和動作描寫，生動形象地寫出了班長回憶起看到界碑的那一瞬間的激動與興奮，突出界碑在他心目中的重要地位。
7. ①界碑是國家領土邊界的標志，象征著祖國的主權與尊嚴；②界碑是戰士們在艱難環境中堅守的精神支柱，給予他們信念和力量，指引他們前進的方向；③界碑是邊防戰士的使命與生命的依托，他們將守護界碑視為自己的神圣職責，在暴風雪中，界碑則成為他們在絕境中堅守的生命依托。
8. 示例：在祖國漫長的邊境線上，有這樣一位平凡而偉大的班長。冰天雪地中，他操著一口質樸方言，為新兵答疑解惑，讓新兵明白守邊的意義；面對暴風雪，他冷靜堅毅，帶領戰友尋找界碑，用堅定的呼喊點燃了戰友們生的希望。他用實際行動詮釋了邊防戰士的忠誠與擔當。
[二]（17分）
【9~12題答案】
【答案】9. B 10. ①“3小時旅游圈”能滿足消費者的旅游需求。②交通條件的改善，擴大了“3小時旅游圈”的范圍，使跨省旅游成為可能。
11. 首先，指出傳統旅游出行方式難以滿足人們需求；接著，指出鐵路部門積極探索“鐵路+文旅”融合發展模式；然后，舉例闡述“鐵路+文旅”融合發展模式的具體實踐；最后，總結打造這種場景化、體驗式的旅行空間的重要意義。
12. 示例：①各地應深入挖掘特色景點，突出獨特性，打造差異化旅游產品；②加強交通、住宿等基礎設施建設，優化公共服務，如合理規劃交通線路，增加住宿供給等；③持續創新旅游產品和服務，以滿足游客多元化需求，如開發新的旅游項目，提升服務質量，以提升競爭力。
[三]（16分）
【13~16題答案】
【答案】13. ①. 虛夸，夸大 ②. 類 ③. 跟隨 ④. 答應
14. 后晉滅虢/師還/館于虞
15. （1）大大小小的訴訟事件，即使不能件件都明察，但一定根據自己的誠心來處理。（2）晉侯（又）向虞國借路去攻打虢國。
16. 魯莊公在政治上能取信于民，且能聽取曹劌的意見，又在作戰中把握住了戰機，所以能夠以弱勝強；虞公不聽宮之奇的勸諫，沒有認識到虢國與虞國唇亡齒寒的關系，且輕信晉國是同宗不會加害自己，所以最終被滅。
三、寫作（55分）
【17題答案】
【答案】例文：
與書相遇，開啟心靈之旅
在時光的長河中，每一次相遇都如同一顆璀璨的星辰，點綴著我們的生命天空。而我與書的相遇，恰似一場奇妙而深刻的旅程，它不僅豐富了我的知識，更開啟了我心靈成長的大門。
記得那是一個午后，陽光慵懶地灑在圖書館的書架上，我在書架間徘徊，偶然間，一本封面素雅的《小王子》映入我的眼簾。我輕輕抽出來，找了個角落坐下，翻開了第一頁。
“所有的大人最初都是孩子，但這很少有人記得。”這句話如同一把鑰匙，打開了我內心深處那扇被遺忘的童真之門。隨著故事的推進，我跟隨小王子一起游歷各個星球，遇見了權力欲極強的國王、虛榮的人、酒鬼……每一個角色都像是現實世界的縮影，讓我在童趣的故事中看到了成人世界的荒誕與復雜。
當我讀到小王子與狐貍的相遇時，我被深深地震撼了。“馴養”這個概念，讓我明白了建立關系的重要性。狐貍說：“你馴養我吧，對我來說，你就是世界上獨一無二的了；我對你來說，也是世界上獨一無二的了。”那一刻，我開始思考人與人之間的情感紐帶，那些我們在生活中習以為常的陪伴，其實是如此珍貴。就像我的家人，他們一直默默地陪伴著我，給予我關愛和支持，而我卻常常忽略這份深情。
與《小王子》的相遇，也引發了我對成長和責任的思考。小王子離開自己的星球，在宇宙中漂泊，他不斷地尋找著什么，其實也是在尋找自我成長的意義。他最終決定回到自己的星球，對自己的玫瑰負責，這讓我懂得了成長不僅僅是年齡的增長，更是學會承擔責任，珍惜身邊的人和事。
從那以后，我愛上了讀書。在書中，我與不同的作者相遇，與他們的思想和靈魂碰撞。我跟隨魯迅一起批判社會的黑暗，感受他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的家國情懷；我與冰心一起品味母愛、童真和自然的美好，體會她“有了愛就有了一切”的溫暖；我跟隨余華一起經歷人生的苦難與堅韌，領悟他“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著”的深刻。
與書的相遇，是我生命中最美好的緣分。它帶給我溫暖，讓我在孤獨時不再寂寞；它引發我思考，讓我在迷茫中找到方向；它給予我力量，讓我在挫折中勇敢前行。這一場與書的相遇，將永遠鐫刻在我的生命中，成為我人生中最獨特的篇章。2025年九年級中考模擬測試
(2)①(2分)
[二](17分)
實得分：
語文答題卡
②(2分)】
9.(3分)(
姓名：
準考證號
學號：
(3)(2分)
班級：
10.(4分)
1答避前請將姓名、班級、考場、學號、準考
[0][0][0][0][0][0][0][0][0]
注
清楚
[1][1][1]
[1][1][1]1][1]1
意事
須使用2B鉛筆填涂，修政
時用檬皮擦干凈
[2]
[2]
[2]
[2][2][2][2][2]
(4)(4分)①
3]
[3]
[3]
[3]3][3]3][3]
[3
出客題區城書寫無效。
[4][4]4][4]4][4][4][4]
②
[4
5.保持容卷清潔、完整。
[5][5][5][5][5][5][5][5]
5
二、閱讀(55分)
11.(4分)
[6][6][6][6][6][6][6][6]
[6
[7]t7][7][7][7][7][7]
[7][7
[-](22分)
實得分：
條碼粘貼區
[8]8][8][8][8][8][8][8]
[8
[9]9]t9]9][9]9][9]9][9
4.(3分)(
5.(4分)
、
正確填涂
■缺考標記
12.(6分)
一、語文積累與運用(35分)
1.(10分)
(1)
6.(4分)
[三](16分)
實得分：
(2)
13.(4分)
(1)加：
(2)屬：
2.(12分)
(3)從
(4)許：
(1)(4分)奔喪(
謙gong()
14.(2分)
軍xiang(
模()范
7.(6分)
后晉滅號師還館于虞
(2)(2分)(
15.(6分)
(3)(2分)
(1)(3分)
(4)(4分)
(2)(3分)
8.(5分)
16.(4分)
3.(13分)
(1)(3分)
【語文答題卡第1頁（共2頁）】
■
■
三、寫作(55分)
17.(55分)
題目：
0
400
■
【語文答題卡第2頁（共2頁）】

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