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統編版二年級語文下冊第三單元素養評估卷
時間：60分鐘 滿分:100分
一、看拼音，寫詞語。(16分)
mín zú zhuǎn yǎn kǎo yā qián cái
bǐ rú qíng yì qié zi cháng chéng
二、用“ ”畫出加點字的正確讀音。(4分)
1.我最愛吃媽媽做的炸(zhà zhá)醬面了。/我們要安全使用煤氣，否則操作不當可能會發生爆炸(zhà zhá)。
2.節日里，孩子們都打扮得漂(piào piāo)漂亮亮的。/一片片荷葉在水上漂
(piào piāo)浮著，像一個個碧綠的大圓盤。
三、根據要求完成下面的練習。(50分)
1.傳統節日知多少。 (18分)
①春節 nào( )花燈 ④中秋節 登高 jìng( )老
②元宵節 賽龍 zhōu( ) ⑤清明節 賞月 tuán( )圓
③端午節 tiē( )窗花 ⑥重陽節 踏 qīng( )祭掃
(1)看拼音，先把節日習俗補充完整，再與相應的節日連起來。(12分)
(2)將題中出現的節日按時間先后順序排列。(填序號)(6分)
2.中華美食我發現。(10分)
(1)請用“ ”圈出主食中表示烹飪方法的字。(3分)
(2)“煎”字用部首查字法查字典時，應先查部首 ，再查 畫。我知道這個偏旁的字大多與 有關。(3分)
(3)看到菜單上的“辣子雞”你會想到( )，看到“涼拌黃瓜”你會想到( )(2分)
A.甜津津 B.辣乎乎 C.脆生生
(4)牛牛一家去中華美食城吃飯。牛牛主動嘗試點菜，要有蔬菜，有主食，還有肉。牛牛會怎么點 ( )(2分)
①⑥⑦ B.②③⑧ C.②⑤⑥
3.中華漢字真有趣。(7分)
(1)“貝”字是怎樣演變的 正確的順序是： 。 (填序號)(2分)
① ② ③ ④
我發現：含有偏旁“貝”的漢字，大多與 有關。(1分)
(2)右圖是字典部首目錄中9畫的圖片(部分)，看圖，完成練習。(4分)
①用“ ”圈出下面可以作為部首的生字。(2分)
骨 重 香 香 香 看 鬼 掛
②用部首查字法查“韻”字時，應先查 部，再查 畫；查“魅”字時，應先查 部，再查 畫。(2分)
4.十二生肖我了解。欣賞下面的生肖剪紙，先補全生肖名稱，再排序(填序號)。(7分)
按十二生肖的順序排列:①、 、 、 、 。
5.祖國山川我守護。(8分)
(1)將下面的個性名片補充完整。(5分)
(2)我長大以后想成為一名軍人，因為我想守護祖國壯美的山河。(照樣子，寫一寫自己的愿望)(3分)
我長大以后想成為 ，因為 。
四、閱讀樂園。(15分)
中國人在餐桌上能靈活地使用筷子夾送飯菜，這對習慣用刀叉的西方人來說，像一手絕活兒。
關于中國人用的筷子，還有一個有趣的故事呢。
很久以前，黃河流域經常發洪水，人們的家園被沖毀，人們流離失所。當時的部落首領舜(shùn)讓禹(yǔ)去治理洪水。禹治理水災十分盡心，三過家門而不入。一次，禹接到了災情的報告，要立刻趕到現場。可是，剛煮好的肉湯還很燙，餓著肚子又沒力氣干活，禹趕緊折了兩根小木棒，去夾肉吃。這一幕剛好被下屬們看到了，以后大家遇到緊急的事情而飯菜又沒有涼下來時，就學禹的做法，用木棒去夾飯菜。漸漸地，這種方法傳開來。
先秦時人們管筷子叫“梜(jiā)”；到了漢代，人們給筷子換了一個新名字，叫“箸(zhù)”；“筷子”之名的出現，應該在明代，一直沿用至今。
1.照樣子，在括號里填上合適的詞語。(4分)
(木質)的筷子 ( )的故事 ( )的事情
(治理)洪水 ( )現場 ( )飯菜
2.“絕”在詞語“絕活兒”中的意思是( )(填序號)(3分)
①盡，窮盡。 ②獨一無二的，無人能及的。 ③一定，無論如何。
3.從“梜”“箸”“筷”這三個字的字形上，我們可以看出原來的筷子是由 或 做成的。 (4分)
4.根據短文內容和生活常識，說一說使用筷子的好處。(4分)
五、看圖寫話。(15分)
請你認真觀察右面的圖畫，先看看圖上都有誰，他們在干什么，再想想他們會說些什么，還會做些什么。根據圖畫展開合理想象，用通順的語句寫一寫。(不會寫的字可以用拼音代替)
第三單元素養評估卷
一、民族 轉眼 烤鴨 錢財 比如 情誼茄子 長城
二、正確的:1. zhá zhá 2. piào piāo
三、1.(1)①用 ②舟 ③貼 ④敬 ⑤團⑥青 ①春節——貼窗花 ②元宵節——闌花燈 ③端午節——賽龍舟 ④中秋節——賞月團圓 ⑤清明節——踏青祭掃⑥重陽節——登高敬老 (2)① ② ⑤③ ④ ⑥ 2.(1)圈出的:炒 蔥 炸(2)… 9 火 (3)B C (4)A3.(1)④①③② 錢財 (2)①圈出的:骨音 香 鬼 ②音 4 鬼 5 4.①牛②猴 ③馬 ④雞 ⑤龍 ⑤ ③ ②④ 5.(1)大地 中華 兒女 奮發 團結 (2)示例：一名醫生 我想攻克疑難雜癥，減輕病人的痛苦
四、1.有趣 緊急 趕到 夾送 2.②
3.木頭 竹子 4.示例：①能讓人更慢地咀嚼食物，減少過量進食；②解決了熟食燙手的問題；③鍛煉了手眼協調能力；④攜帶方便。
五、示例：
今天是奶奶的生日，小明和爸爸媽媽一大早就前往奶奶家了。爸爸去蛋糕店就選了一個美味的大蛋糕，媽媽給奶奶準備了長壽面。到了奶奶家，小明拿出了給奶奶準備的生日禮物，是一幅小明自己畫的奶奶的肖像畫，小明還祝奶奶壽比南山。奶奶夸小明既聰明又孝順，爸爸和媽媽也都笑了，一家人其樂融融。

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