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湖北省武漢市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
1．（2025 武漢一模）閱讀下面的實用類文本，完成小題。
深海探測：解鎖海洋奧秘的征程
①海洋，占據了地球表面約71%的面積，其蘊含的資源和奧秘遠超人類的想象。在科技飛速發展的今天，深海探測成為了人類解鎖海洋奧秘的關鍵途徑，正開啟一場波瀾壯闊的征程。
②深海探測面臨著諸多難以想象的挑戰。首當其沖的是巨大的水壓，在海洋深處，水壓隨深度急劇增加，每下潛10米，水壓就增加約1個大氣壓。這意味著在數千米的深海，探測器要承受成百上千個大氣壓的壓力，這對探測器的材料和結構設計提出了極高的要求。比如，“蛟龍號”載人潛水器的耐壓殼采用了高強度、高韌性的鈦合金材料，才得以承受深海的巨大壓力。
③此外，深海環境的黑暗也是一大難題。在海洋中，隨著深度的增加，光線迅速減弱，到了幾百米以下，幾乎完全處于黑暗之中。為了克服這一困難，科研人員研發了多種照明設備和先進的光學探測技術。例如，利用特殊的LED照明技術和高分辨率的光學成像系統，讓探測器能夠在黑暗中“看”清周圍的環境。
④低溫也是深海探測必須克服的障礙之一。深海的水溫普遍較低，在一些深海區域，水溫接近冰點。這種低溫環境不僅會影響探測器的電子設備性能，還可能導致一些機械部件出現故障。因此，探測器需要配備特殊的保溫和加熱裝置，以確保設備在低溫環境下正常運行。
⑤盡管困難重重，但深海探測的意義重大。從資源角度來看，深海蘊含著豐富的礦產資源，如錳結核、熱液硫化物等。這些礦產資源具有極高的經濟價值，對于緩解全球資源短缺問題具有重要意義。以錳結核為例，它廣泛分布于深海海底，富含錳、鐵、鎳、銅等多種金屬元素，儲量巨大。
⑥在生物研究方面，深海是一個獨特的生態系統，存在著許多未知的生物物種。這些生物適應了極端的深海環境，具有獨特的生理特征和生態習性。通過對深海生物的研究，我們可以深入了解生命的起源和演化，還可能從中發現具有藥用價值的生物活性物質。例如，一些深海生物能夠產生獨特的抗菌、抗病毒物質，為新藥研發提供了新的方向。
⑦深海探測對于地球科學研究也至關重要。海洋在全球氣候調節中起著關鍵作用，深海是海洋環流的重要組成部分。通過對深海的探測，我們可以更好地了解海洋環流的形成機制和變化規律，從而提高對氣候變化的預測能力，為應對全球氣候變化提供科學依據。
⑧目前，各國都在積極投入深海探測技術的研發。我國在深海探測領域取得了顯著成就，“蛟龍號”“奮斗者號”等載人潛水器不斷突破下潛深度記錄，開展了一系列科學考察活動。同時，無人潛水器、水下機器人等技術也在不斷發展，為深海探測提供了更多的手段和方式。隨著技術的不斷進步，未來深海探測將為人類帶來更多關于海洋的驚喜和寶貴資源。
（1）下列對“深海探測”的理解，不正確的一項是 　 　
A．深海探測面臨水壓大、黑暗、低溫等諸多挑戰，對探測器的材料、結構、設備等要求極高。
B．深海探測的意義重大，可獲取豐富的礦產資源，緩解全球資源短缺問題。
C．深海生物具有獨特的生理特征和生態習性，研究深海生物能幫助我們了解生命起源和演化，但無法應用于醫藥領域。
D．我國在深海探測領域成績斐然，多種潛水器助力科學考察，相關技術也在持續發展。
（2）下列對“深海探測面臨挑戰”的理解，不正確的一項是 　 　
A．巨大的水壓是深海探測的主要挑戰之一，探測器需采用特殊材料和結構設計來承受水壓。
B．深海的黑暗環境通過特殊照明設備和先進光學探測技術得以克服，目前已不存在任何問題。
C．低溫會影響探測器電子設備性能和機械部件運行，需配備保溫和加熱裝置。
D．深海探測面臨的挑戰是多方面的，需要綜合運用多種技術手段來解決。
（3）請依據文章內容，概括深海探測的意義。
2．（2025 青山區模擬）現代文閱讀，完成各題。
小小的心，開出大大的花
①“怎么才能成為格局大的一個人？”我不喜歡大而無當的問題，這就碰到了一個。我氣定神閑地反問：“為什么格局大比格局小好？”我覺得二者并無可比性。
②問話的人是個少年，一下子難堪起來，用力擦了擦鼻子，吞吞吐吐講：“主要是……我覺得自己格局太小、心眼太小了。”有一天他想訂個外賣，運動社團訓練時間到了來不及，舍友正閑著，說：“你去，我幫你弄。”訓練結束，外賣已到，他吃干抹凈一擦嘴，把這件事忘得干干凈凈。過了好幾天，舍友突然把訂餐的截圖發給他，他才意識到忘了給錢，立刻局促不安起來：舍友會不會覺得自己是“錯進不錯出”，有意無意占人便宜？想解釋幾句，轉念一想：那不就成了“越描越黑”，要心里沒鬼，能這么上心嗎？想彌補得周全，卻更顯得是千瘡百孔，處處榨出自己校服下的小，他簡直無法面對舍友，都恨不得退學了。這事兒他不好意思跟任何人說，因為他們聽了只會說：“你呀，真是小心眼。”
③他的小心眼在班上是出了名的。老師說：“有些同學……”他一定在“有些”里！難受好幾天。他打翻了墨水，潑了一桌子，他急忙擦，同桌笑說：“你這個小邋遢。”他還幫同桌買過辣條呢，越想越不痛快。課間同學們嘻嘻哈哈說話，他過去了，大家卻都走開了……
④我說：“你隱隱認為他們在背后講你閑話，又覺得猜疑同學不太好？”他窘得差點兒趴到桌上去。我忽然口吐真言：“我也從來不是一個大心眼的人。”
⑤我和許多人一樣，不夠縝密，經常出錯；又不夠通達，放不下自責。我像一只踩在輪滑鞋上的熊，跌跌撞撞在瓷器店里。我真的不是有意的要打碎那么珍貴的瓷器。我狼狽地向全世界道歉，忍著，捂著，藏著遍身你看不見的血點。我的傷，出于羞愧，我不好意思承認。為什么，我說錯的話做錯的事，會像慢性咽炎一樣，永遠哽在喉嚨里？又為什么，我明知道人家占我便宜，既沒有勇氣當面拒絕，又久久長長放不下？一遇到類似的事，排山倒海般全部想起。
⑥許多時候，我清清楚楚下了決心：以后，我要堅定且溫柔，也大大方方接受我有不 足。但明天來的時候，我驚惶失措：到底怎么做才是對。那氣量恢宏的人不計較小節，我偏糾纏不清；那真正自私的人“君子坦蕩蕩”，我只能羨慕。我很懊惱，我為什么不能靈魂有香氣、心底有明月，我也想如大江大河般開敞。
⑦但，小心眼就一定一無是處嗎？它不就是“心思細膩”或者“別具心思”嗎？
⑧心大的人經常粗糙疏忽，他們看自己大而化之，看其他人也馬馬虎虎。他們不在乎小事，就一心認定別人也這樣。比如吃飯買單，吃爽了就搶得聲勢浩大，四周側目，吃得不爽就面無感情，對賬單視為不見。他倒是愛恨瀟灑了，與他同桌的人，心理活動是什么樣的，就不太好說。
⑨這種時候，細膩的人就有優勢了：他知道自己易受傷，也不會把別人當作鐵金剛。有些事他做得不好，但他大概不會主動去傷害不相干的人。他對批評敏感，他就努力去改正錯誤。被冷落讓他不安，他盡力不去冷落每個人。
⑩甚至單純意義上的小心眼也有優勢。“他看不起我，我一定要活出個人樣讓他看看。”幼稚不是？但這么想，有些人會奮發圖強。有個“人樣”為標準，得向這個標準無限靠攏，從金錢、學歷、顏值、身材，各方面要求自己。所謂“成為更好的自己”，前提可能是“不接受那個不更好的自己”。
還有些其他人嘴里的小心眼是自我保護。總有些人是懷著惡意的，像草里的蛇，他們試探的咬讓你痛，又不足以致命。心胸寬大的人笑一笑就算了，等于給了對方再次襲擊的機會。而小心翼翼的人，冷眼旁觀，能看出更多的破綻，從此有三分防范，也就有了七分安全。
當然有些小心眼確實是沒事找事，你就是記得：他對你不好，她辜負了你的愛，他說錯一句話傷了你的心，你對她的好是紙飛機掉進了溝渠里……人未必能盡善盡美，心里犯嘀咕別扭就跟肚子咕咕叫一樣，還真是控制不了的。
不能原諒世界，至少先原諒自己。別太自我鞭笞，也別急著鞭笞天下，專心讀書，好好工作，小小的心也會開出大大的花，結出累累的果。至于其他的，交給時間吧。時間改變你的身長，也改變你的腰圍，當腰慢慢變成腹，也許你驀然一看，發現自己成了宰相腹里能撐船的人。心眼都被脂肪填滿了，想心較比干多一竅都難。
而那些愛我們的人，會愛我們的差身材，愛我們的壞脾氣，也愛我們的小心眼。
（1）讀第①﹣④段，簡要概括“心眼小”給少年帶來哪些困擾。
（2）第⑤段畫線句“我狼狽地向全世界道歉，忍著，捂著，藏著遍身你看不見的血點”，說說作者為什么這樣做。
（3）讀⑧﹣ 段，簡要概括作者認為的“小心眼”的優勢。
（4）讀完全文，簡要概括作者認為怎樣才能讓“小小的心開出大大的花”。
3．（2025 洪山區二模）閱讀下文，完成各題。
紅房子事件并沒有給我身體留下嚴重或慢性的后遺癥，它不過使我的神經受了驚嚇，對此我至今記憶猶新。是的，里德太太，你讓我領受了可怕的精神創傷，但我應當原諒你，因為你并不明白自己干了些什么，明明是在割斷我的心弦，卻自以為無非是要根除我的惡習。
第二天中午，我起來穿好衣服，裹了塊浴巾，坐在保育室壁爐旁邊。我身體虛弱，幾乎要垮下來。但最大的痛楚卻是內心難以言傳的苦惱，弄得我不斷地暗暗落淚。才從臉頰上抹去一滴帶咸味的淚水，另一滴又滾落下來。不過，我想我應當高興，因為里德一家人都不在，他們都坐了車隨媽媽出去了。艾博特也在另一間屋里做針線活。而貝茜呢，來回忙碌著，一面把玩具收拾起來，將抽屜整理好，一面還不時地同我說兩句少有的體貼話。對我來說，過慣了那種成天挨罵、辛辛苦苦吃力不討好的日子后，這光景該好比是平靜的原因。然而，我的神經已被折磨得痛苦不堪，終于連平靜也撫慰不了我，歡樂也難以使我興奮了。
貝茜邊干活邊哼起了歌。一句“很久很久以前”唱出來，如同挽歌中最哀傷的調子。她接著又唱起一首民謠來，這回可是真的哀怨凄惻了。
“我的雙腳酸痛啊四肢乏力，前路漫漫啊大山荒蕪。沒有月光啊天色陰凄，暮靄沉沉啊籠罩著可憐孤兒的旅途。”
為什么要讓我孤苦伶仃遠走他鄉，流落在荒野連綿啃老重疊的異地。人心狠毒啊，唯有天使善良，關注著可憐孤兒的足跡。
從遠處吹來了柔和的夜風，晴空中繁星閃爍著溫煦的光芒。仁慈的上帝啊，你賜福千萬眾，可憐的孤兒得到了保護、安慰和希望。”
“來吧，簡小姐，別哭了，”貝茜喝完了說。其實，她無異于對我說“你別燃燒！”不過，她怎么能燒出被極度的痛苦所折磨？
（1）請用簡潔的語言概括上面節選部分的內容。
（2）根據以上節選部分的內容概括童年的簡 愛的性格特點，兩點即可。
4．（2025 青山區模擬）閱讀下面的古詩，完成問題。
湖上即事
【宋】陳起
波光山色兩盈盈，短策青鞋信意行。
葑草煙開遙認鷺，柳條春早未藏鶯。
誰家艷飲歌初歇，有客孤舟笛再橫。
風景無窮吟莫盡，且將酩酊樂浮生。
（1）下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是（　　）
A．首聯交代了游玩的地點“湖上”，“短策青鞋”暗示了詩人行裝的簡便與隨性。
B．頷聯描繪了早春的景色，煙霧散去白鷺隱約可辨，柳枝稀疏黃鶯蹤跡難以隱藏。
C．頸聯描述宴游場景，宴會上的歌聲與孤客笛聲，營造出熱鬧和孤獨交織的氛圍。
D．尾聯表達感慨，“吟莫盡”“樂浮生”流露出詩人借酒澆愁、及時行樂的志趣。
5．（2025 硚口區模擬）閱讀下面的文言語段，完成問題。
蘇秦為趙合從①，說楚威王曰：“楚，天下之強國也。大王，天下之賢王也。楚地方五千里，帶甲百萬，車千乘，騎萬匹。栗支十年，此霸王之資也。夫以楚之強與大王之賢，天下莫能當也。今乃欲西面而事秦，則諸侯莫南面而朝于章臺之下矣。秦之所害于天下莫如楚，楚強則秦弱，楚弱則秦強，此其勢不兩立。故為王至計，莫如從親以孤秦。大王不從親，秦必起兩軍：一軍出武關；一軍下黔中。若此，則鄢、郢動矣。臣聞治之其未亂為之其未有也患至而后憂之則無及已。故愿大王早計之。”
“夫秦，虎狼之國也，有吞天下之心。秦，天下之仇讎也。橫人②皆欲割諸侯之地以事秦，此所謂養仇而奉讎者也。夫為人臣而割其主之地，以外交強虎狼之秦，以侵天下，卒有秦患，不顧其禍。夫外挾強秦之威，以內劫其主，以求割地，大逆不忠，無過此者。故從親，則諸侯割地以事楚；橫合，則楚割地以事秦。此兩策者，相去遠矣，有億兆之數。兩者大王何居焉？故弊邑趙王，使臣效愚計，奉明約，在大王命之。”楚王曰：“寡人謹奉社稷以從。”
【注釋】①合從：與后文“從親”相同，戰國時蘇秦游說六國諸侯聯合拒秦。②橫人：指的是戰國時期主張連橫政策的人，即那些通過外交手段聯合強國以壓制其他國家的人。
（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是 　 　
A.秦之所害于天下莫如楚 害：擔憂
B.若此，則鄢、郢動矣 動：震動
C.故愿大王早計之 愿：希望
D.故弊邑趙王，使臣效愚計 效：效仿
（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 　 　
臣聞治之其未亂為之其未有也患至而后憂之則無及已
A.臣聞治之/其未亂為之/其未有也/患至而后/憂之則無及已。
B.臣聞治之其未亂/為之其未有也/患至而后憂之/則無及已。
C.臣聞治之/其未亂/為之其未有也/患至而后/憂之則無及已。
D.臣聞治之其未亂/為之其未有/也患至而后憂之/則無及已。
（3）下列對文本內容的理解，不正確的一項是 　 　
A.蘇秦認為楚國的軍事實力十分強大，并且與秦國勢不兩立。
B.蘇秦指出如果楚國不與其他國家聯合，便會遭到秦國攻擊。
C.蘇秦認為支持與泰國結盟的臣子只是為自己的私利而考慮。
D.蘇秦提出了兩條差異極大而各有利弊的計策，供楚王選擇。
（4）請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
夫外挾強秦之威，以內劫其主，以求割地，大逆不忠，無過此者。
6．（2025 漢南區校級模擬）閱讀下面的材料，完成問題。
在信息快速傳播的今天，短視頻成為了人們獲取知識和娛樂的重要渠道。短視頻的時長通常較短，一般在幾秒到幾分鐘之間，這使得它能夠快速抓住觀眾的注意力。短視頻的內容豐富多樣，涵蓋了生活、美食、科技、文化等各個領域。通過短視頻，人們可以看到世界各地的風景，了解不同的風俗習慣，學習各種使用的技能。
然而，短視頻的發展也帶來了一些問題。部分短視頻為了追求留量，存在內容低俗、虛假等現象。這些不良內容不僅影響了觀眾的身心健康，也破壞了網絡環境。此外，短視頻的碎片化特點容易讓觀眾養成碎片化的思維方式，缺乏深度思靠的能力。因此，我們在享受短視頻帶來的便利時，也要學會辨別和篩選，讓短視頻更好地為我們服務。
（1）下列詞語中劃線字的注音，完全正確的一項是 　 　
A.渠道（qú） 涵蓋（hán） 風俗習慣（sú）
B.流量（liú） 虛假（jià） 身心健康（kāng）
C.碎片（suì） 思維（wéi） 深度思考（shēn）
D.辨別（biàn） 篩選（shuāi） 網絡環境（jìng）
（2）下列詞語中，沒有錯別字的一項是 　 　
A.快速傳播 抓住注意力 世界各地
B.內容豐富 使用技能 不良影響
C.追求留量 虛假現象 網絡環境
D.碎片化 思維方式 深度思靠
（3）下列句子中，加線詞語使用恰當的一項是 　 　
A.短視頻的內容雖然豐富多樣，但是都很有價值。
B.我們要堅決抵制短視頻中那些低俗、虛假的內容。
C.短視頻的碎片化特點讓觀眾只能養成碎片化的思維方式。
D.只要觀看短視頻，就能學習到各種實用的技能。
（4）下列對文中畫橫線句子的修改，最恰當的一項是 　 　
這些不良內容不僅影響了觀眾的身心健康，也破壞了網絡環境。
A.這些不良內容不僅破壞了網絡環境，也影響了觀眾的身心健康。
B.這些不良內容不但影響了觀眾的身心健康，而且破壞了網絡環境。
C.這些不良內容既影響了觀眾的身心健康，又破壞了網絡環境。
D.這些不良內容不僅影響了觀眾的身心健康，還破壞了網絡環境。
（5）下列對文章內容的理解，不正確的一項是 　 　
A.短視頻時長較短，能快速抓住觀眾注意力。
B.短視頻內容涵蓋多個領域，能讓人們了解不同知識。
C.短視頻的發展沒有帶來任何問題，我們可以隨意觀看。
D.我們要學會辨別和篩選短視頻內容，使其更好地服務我們。
7．（2025 漢南區校級模擬）閱讀下面的材料，根據要求作文。
生活中，我們常常會遇到各種各樣的“門”，有形的門，如家門、校門、商店門；無形的門，如成功之門、心靈之門、知識之門。打開一扇門，可能會迎來新的機遇，也可能會發現新的世界。
請以“打開那扇門”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
湖北省武漢市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
參考答案與試題解析
1．（2025 武漢一模）閱讀下面的實用類文本，完成小題。
深海探測：解鎖海洋奧秘的征程
①海洋，占據了地球表面約71%的面積，其蘊含的資源和奧秘遠超人類的想象。在科技飛速發展的今天，深海探測成為了人類解鎖海洋奧秘的關鍵途徑，正開啟一場波瀾壯闊的征程。
②深海探測面臨著諸多難以想象的挑戰。首當其沖的是巨大的水壓，在海洋深處，水壓隨深度急劇增加，每下潛10米，水壓就增加約1個大氣壓。這意味著在數千米的深海，探測器要承受成百上千個大氣壓的壓力，這對探測器的材料和結構設計提出了極高的要求。比如，“蛟龍號”載人潛水器的耐壓殼采用了高強度、高韌性的鈦合金材料，才得以承受深海的巨大壓力。
③此外，深海環境的黑暗也是一大難題。在海洋中，隨著深度的增加，光線迅速減弱，到了幾百米以下，幾乎完全處于黑暗之中。為了克服這一困難，科研人員研發了多種照明設備和先進的光學探測技術。例如，利用特殊的LED照明技術和高分辨率的光學成像系統，讓探測器能夠在黑暗中“看”清周圍的環境。
④低溫也是深海探測必須克服的障礙之一。深海的水溫普遍較低，在一些深海區域，水溫接近冰點。這種低溫環境不僅會影響探測器的電子設備性能，還可能導致一些機械部件出現故障。因此，探測器需要配備特殊的保溫和加熱裝置，以確保設備在低溫環境下正常運行。
⑤盡管困難重重，但深海探測的意義重大。從資源角度來看，深海蘊含著豐富的礦產資源，如錳結核、熱液硫化物等。這些礦產資源具有極高的經濟價值，對于緩解全球資源短缺問題具有重要意義。以錳結核為例，它廣泛分布于深海海底，富含錳、鐵、鎳、銅等多種金屬元素，儲量巨大。
⑥在生物研究方面，深海是一個獨特的生態系統，存在著許多未知的生物物種。這些生物適應了極端的深海環境，具有獨特的生理特征和生態習性。通過對深海生物的研究，我們可以深入了解生命的起源和演化，還可能從中發現具有藥用價值的生物活性物質。例如，一些深海生物能夠產生獨特的抗菌、抗病毒物質，為新藥研發提供了新的方向。
⑦深海探測對于地球科學研究也至關重要。海洋在全球氣候調節中起著關鍵作用，深海是海洋環流的重要組成部分。通過對深海的探測，我們可以更好地了解海洋環流的形成機制和變化規律，從而提高對氣候變化的預測能力，為應對全球氣候變化提供科學依據。
⑧目前，各國都在積極投入深海探測技術的研發。我國在深海探測領域取得了顯著成就，“蛟龍號”“奮斗者號”等載人潛水器不斷突破下潛深度記錄，開展了一系列科學考察活動。同時，無人潛水器、水下機器人等技術也在不斷發展，為深海探測提供了更多的手段和方式。隨著技術的不斷進步，未來深海探測將為人類帶來更多關于海洋的驚喜和寶貴資源。
（1）下列對“深海探測”的理解，不正確的一項是 　C　
A．深海探測面臨水壓大、黑暗、低溫等諸多挑戰，對探測器的材料、結構、設備等要求極高。
B．深海探測的意義重大，可獲取豐富的礦產資源，緩解全球資源短缺問題。
C．深海生物具有獨特的生理特征和生態習性，研究深海生物能幫助我們了解生命起源和演化，但無法應用于醫藥領域。
D．我國在深海探測領域成績斐然，多種潛水器助力科學考察，相關技術也在持續發展。
（2）下列對“深海探測面臨挑戰”的理解，不正確的一項是 　B　
A．巨大的水壓是深海探測的主要挑戰之一，探測器需采用特殊材料和結構設計來承受水壓。
B．深海的黑暗環境通過特殊照明設備和先進光學探測技術得以克服，目前已不存在任何問題。
C．低溫會影響探測器電子設備性能和機械部件運行，需配備保溫和加熱裝置。
D．深海探測面臨的挑戰是多方面的，需要綜合運用多種技術手段來解決。
（3）請依據文章內容，概括深海探測的意義。
【答案】（1）C
（2）B
（3）①獲取豐富的礦產資源，緩解全球資源短缺問題；②研究深海生物，了解生命起源和演化，發現藥用生物活性物質；③了解海洋環流，提高對氣候變化的預測能力，為應對氣候變化提供科學依據。
【分析】這篇科普文章結構清晰，采用“總﹣分﹣總”框架，先概述深海探測的重要性，再分述技術挑戰（水壓、黑暗、低溫）和科學意義（資源開發、生物研究、氣候研究），最后總結發展現狀。文章運用舉例說明（如“蛟龍號”鈦合金外殼）、數據支撐（每10米1個大氣壓）等說明方法，語言平實準確。通過呈現深海探測的技術突破與科研價值，有效激發了讀者對海洋科學的興趣，體現了科普文本的知識性與可讀性。
【解答】（1）本題考查內容理解辨析。
ABD.正確；
C.有誤，結合材料第⑥段“在生物研究方面，深海是一個獨特的生態系統，存在著許多未知的生物物種。這些生物適應了極端的深海環境，具有獨特的生理特征和生態習性。通過對深海生物的研究，我們可以深入了解生命的起源和演化，還可能從中發現具有藥用價值的生物活性物質。例如，一些深海生物能夠產生獨特的抗菌、抗病毒物質，為新藥研發提供了新的方向”可知，研究深海生物不僅能幫助我們了解生命起源和演化，還能發現具有藥用價值的生物活性物質，為新藥研發提供新方向，是可以應用于醫藥領域的。選項中“但無法應用于醫藥領域”表述錯誤。
故選：C。
（2）本題考查內容理解辨析。
ACD.正確；
B.有誤，結合第③段“此外，深海環境的黑暗也是一大難題……科研人員研發了多種照明設備和先進的光學探測技術。例如，利用特殊的 LED 照明技術和高分辨率的光學成像系統，讓探測器能夠在黑暗中‘看’清周圍的環境”可知，雖然科研人員研發了相關技術來克服深海黑暗環境的難題，但文中并沒有說目前已不存在任何問題，選項中“目前已不存在任何問題”說法錯誤。
故選：B。
（3）本題考查內容理解概括。結合第⑤段“從資源角度來看，深海蘊含著豐富的礦產資源，如錳結核、熱液硫化物等。這些礦產資源具有極高的經濟價值，對于緩解全球資源短缺問題具有重要意義。以錳結核為例，它廣泛分布于深海海底，富含錳、鐵、鎳、銅等多種金屬元素，儲量巨大”可知，深海中存在著諸如錳結核等豐富的礦產資源，且儲量巨大、經濟價值高。由此可知，深海探測能夠獲取這些礦產資源，對緩解全球資源短缺問題意義重大。結合第⑥段“在生物研究方面，深海是一個獨特的生態系統，存在著許多未知的生物物種。這些生物適應了極端的深海環境，具有獨特的生理特征和生態習性。通過對深海生物的研究，我們可以深入了解生命的起源和演化，還可能從中發現具有藥用價值的生物活性物質。例如，一些深海生物能夠產生獨特的抗菌、抗病毒物質，為新藥研發提供了新的方向”可知，深海是獨特的生態系統，有許多未知生物物種，研究它們有助于了解生命起源和演化，且一些深海生物能產生有藥用價值的物質。由此可知，深海探測在生物研究方面具有了解生命起源演化以及發現藥用生物活性物質的意義。結合第⑦段“深海探測對于地球科學研究也至關重要。海洋在全球氣候調節中起著關鍵作用，深海是海洋環流的重要組成部分。通過對深海的探測，我們可以更好地了解海洋環流的形成機制和變化規律，從而提高對氣候變化的預測能力，為應對全球氣候變化提供科學依據”可知，深海是海洋環流重要部分，對全球氣候調節關鍵，探測深海能了解海洋環流相關規律。由此可知，深海探測在地球科學研究方面，具有提高氣候變化預測能力、為應對氣候變化提供依據的意義。
答案：
（1）C
（2）B
（3）①獲取豐富的礦產資源，緩解全球資源短缺問題；②研究深海生物，了解生命起源和演化，發現藥用生物活性物質；③了解海洋環流，提高對氣候變化的預測能力，為應對氣候變化提供科學依據。
2．（2025 青山區模擬）現代文閱讀，完成各題。
小小的心，開出大大的花
①“怎么才能成為格局大的一個人？”我不喜歡大而無當的問題，這就碰到了一個。我氣定神閑地反問：“為什么格局大比格局小好？”我覺得二者并無可比性。
②問話的人是個少年，一下子難堪起來，用力擦了擦鼻子，吞吞吐吐講：“主要是……我覺得自己格局太小、心眼太小了。”有一天他想訂個外賣，運動社團訓練時間到了來不及，舍友正閑著，說：“你去，我幫你弄。”訓練結束，外賣已到，他吃干抹凈一擦嘴，把這件事忘得干干凈凈。過了好幾天，舍友突然把訂餐的截圖發給他，他才意識到忘了給錢，立刻局促不安起來：舍友會不會覺得自己是“錯進不錯出”，有意無意占人便宜？想解釋幾句，轉念一想：那不就成了“越描越黑”，要心里沒鬼，能這么上心嗎？想彌補得周全，卻更顯得是千瘡百孔，處處榨出自己校服下的小，他簡直無法面對舍友，都恨不得退學了。這事兒他不好意思跟任何人說，因為他們聽了只會說：“你呀，真是小心眼。”
③他的小心眼在班上是出了名的。老師說：“有些同學……”他一定在“有些”里！難受好幾天。他打翻了墨水，潑了一桌子，他急忙擦，同桌笑說：“你這個小邋遢。”他還幫同桌買過辣條呢，越想越不痛快。課間同學們嘻嘻哈哈說話，他過去了，大家卻都走開了……
④我說：“你隱隱認為他們在背后講你閑話，又覺得猜疑同學不太好？”他窘得差點兒趴到桌上去。我忽然口吐真言：“我也從來不是一個大心眼的人。”
⑤我和許多人一樣，不夠縝密，經常出錯；又不夠通達，放不下自責。我像一只踩在輪滑鞋上的熊，跌跌撞撞在瓷器店里。我真的不是有意的要打碎那么珍貴的瓷器。我狼狽地向全世界道歉，忍著，捂著，藏著遍身你看不見的血點。我的傷，出于羞愧，我不好意思承認。為什么，我說錯的話做錯的事，會像慢性咽炎一樣，永遠哽在喉嚨里？又為什么，我明知道人家占我便宜，既沒有勇氣當面拒絕，又久久長長放不下？一遇到類似的事，排山倒海般全部想起。
⑥許多時候，我清清楚楚下了決心：以后，我要堅定且溫柔，也大大方方接受我有不 足。但明天來的時候，我驚惶失措：到底怎么做才是對。那氣量恢宏的人不計較小節，我偏糾纏不清；那真正自私的人“君子坦蕩蕩”，我只能羨慕。我很懊惱，我為什么不能靈魂有香氣、心底有明月，我也想如大江大河般開敞。
⑦但，小心眼就一定一無是處嗎？它不就是“心思細膩”或者“別具心思”嗎？
⑧心大的人經常粗糙疏忽，他們看自己大而化之，看其他人也馬馬虎虎。他們不在乎小事，就一心認定別人也這樣。比如吃飯買單，吃爽了就搶得聲勢浩大，四周側目，吃得不爽就面無感情，對賬單視為不見。他倒是愛恨瀟灑了，與他同桌的人，心理活動是什么樣的，就不太好說。
⑨這種時候，細膩的人就有優勢了：他知道自己易受傷，也不會把別人當作鐵金剛。有些事他做得不好，但他大概不會主動去傷害不相干的人。他對批評敏感，他就努力去改正錯誤。被冷落讓他不安，他盡力不去冷落每個人。
⑩甚至單純意義上的小心眼也有優勢。“他看不起我，我一定要活出個人樣讓他看看。”幼稚不是？但這么想，有些人會奮發圖強。有個“人樣”為標準，得向這個標準無限靠攏，從金錢、學歷、顏值、身材，各方面要求自己。所謂“成為更好的自己”，前提可能是“不接受那個不更好的自己”。
還有些其他人嘴里的小心眼是自我保護。總有些人是懷著惡意的，像草里的蛇，他們試探的咬讓你痛，又不足以致命。心胸寬大的人笑一笑就算了，等于給了對方再次襲擊的機會。而小心翼翼的人，冷眼旁觀，能看出更多的破綻，從此有三分防范，也就有了七分安全。
當然有些小心眼確實是沒事找事，你就是記得：他對你不好，她辜負了你的愛，他說錯一句話傷了你的心，你對她的好是紙飛機掉進了溝渠里……人未必能盡善盡美，心里犯嘀咕別扭就跟肚子咕咕叫一樣，還真是控制不了的。
不能原諒世界，至少先原諒自己。別太自我鞭笞，也別急著鞭笞天下，專心讀書，好好工作，小小的心也會開出大大的花，結出累累的果。至于其他的，交給時間吧。時間改變你的身長，也改變你的腰圍，當腰慢慢變成腹，也許你驀然一看，發現自己成了宰相腹里能撐船的人。心眼都被脂肪填滿了，想心較比干多一竅都難。
而那些愛我們的人，會愛我們的差身材，愛我們的壞脾氣，也愛我們的小心眼。
（1）讀第①﹣④段，簡要概括“心眼小”給少年帶來哪些困擾。
（2）第⑤段畫線句“我狼狽地向全世界道歉，忍著，捂著，藏著遍身你看不見的血點”，說說作者為什么這樣做。
（3）讀⑧﹣ 段，簡要概括作者認為的“小心眼”的優勢。
（4）讀完全文，簡要概括作者認為怎樣才能讓“小小的心開出大大的花”。
【答案】（1）因忘記給舍友外賣錢而局促不安，覺得自己占人便宜；總認為自己在老師說的“有些同學”之列，難受好幾天；因同桌的一句評價而不痛快；認為同學們在背后講自己閑話，卻又覺得猜疑同學不好。
（2）作者和少年一樣不夠通達，放不下自責，對自己說錯的話、做錯的事感到羞愧。這種羞愧讓作者不好意思承認自己的錯誤，只能狼狽地向全世界道歉，忍著、捂著、藏著自己的傷痛。
（3）細膩的人不會主動傷害別人，且對批評敏感，會努力改正錯誤，也盡力不冷落他人；單純意義上的小心眼能讓人奮發圖強，追求成為更好的自己；小心眼還能起到自我保護的作用，對懷有惡意的人有防范之心。
（4）要原諒自己，別過度自我鞭笞；專心讀書、好好工作；隨著時間推移，接受自身的變化，等待心境的轉變；相信愛自己的人會包容自己的不足。
【分析】文章圍繞“心眼小”展開，通過少年和作者自身的經歷，探討了“心眼小”帶來的困擾，同時也闡述了“小心眼”在心思細膩、自我激勵、自我保護等方面的優勢，最后呼吁人們要先原諒自己，通過專心讀書、好好工作，讓小小的心也能綻放光彩，傳達出接納自己、包容成長的積極態度。
【解答】（1）本題考查內容的理解。
從“舍友突然把訂餐的截圖發給他，他才意識到忘了給錢，立刻局促不安起來……他簡直無法面對舍友，都恨不得退學了”可得出：因忘記給舍友外賣錢而局促不安，擔心舍友誤解，不知如何解釋彌補，甚至產生退學想法。依據“老師說：‘有些同學……’他一定在‘有些’里！難受好幾天”可知：老師說“有些同學……”，會認為自己在其中，難受好幾天。從“他打翻了墨水，潑了一桌子，他急忙擦，同桌笑說：‘你這個小邋遢。’他還幫同桌買過辣條呢，越想越不痛快”可概括：打翻墨水被同桌說“小邋遢”，因之前幫同桌買過辣條而心里不痛快。根據“課間同學們嘻嘻哈哈說話，他過去了，大家卻都走開了……我說：‘你隱隱認為他們在背后講你閑話，又覺得猜疑同學不太好？’他窘得差點兒趴到桌上去”可得出：課間去同學處，同學走開，認為同學可能在背后講自己閑話，猜疑同學又覺得不好。
（2）本題考查內容的分析。
結合“我和許多人一樣，不夠縝密，經常出錯；又不夠通達，放不下自責……我的傷，出于羞愧，我不好意思承認”等內容可知：作者認為自己不夠縝密常出錯，又不夠通達，放不下自責。因犯錯產生羞愧感，不好意思承認自己的錯誤，所以狼狽地道歉，忍著、捂著、藏著內心因錯誤帶來的傷痛，不想讓別人看到自己的不足。
（3）本題考查內容的分析。
從“細膩的人就有優勢了：他知道自己易受傷，也不會把別人當作鐵金剛。有些事他做得不好，但他大概不會主動去傷害不相干的人。他對批評敏感，他就努力去改正錯誤。被冷落讓他不安，他盡力不去冷落每個人”可概括：心思細膩，知道自己易受傷，不會主動傷害別人，對批評敏感并努力改正錯誤，盡力不冷落他人。依據“‘他看不起我，我一定要活出個人樣讓他看看。’幼稚不是？但這么想，有些人會奮發圖強。有個‘人樣’為標準，得向這個標準無限靠攏……”可得出：能激勵自己奮發圖強，以“活出個人樣”為標準要求自己，努力成為更好的自己。根據“而小心翼翼的人，冷眼旁觀，能看出更多的破綻，從此有三分防范，也就有了七分安全”可概括：是一種自我保護，能看出他人的惡意和破綻，對他人的試探有防范，保障自身安全。
（4）本題考查內容的分析。
從“不能原諒世界，至少先原諒自己。別太自我鞭笞”可知：要先原諒自己，不過度自我鞭笞。依據“專心讀書，好好工作，小小的心也會開出大大的花，結出累累的果”可得出：專心讀書，好好工作。結合“至于其他的，交給時間吧。時間改變你的身長……也許你驀然一看，發現自己成了宰相腹里能撐船的人”可知：交給時間，在成長中慢慢改變、接納自己。
答案：
（1）因忘記給舍友外賣錢而局促不安，覺得自己占人便宜；總認為自己在老師說的“有些同學”之列，難受好幾天；因同桌的一句評價而不痛快；認為同學們在背后講自己閑話，卻又覺得猜疑同學不好。
（2）作者和少年一樣不夠通達，放不下自責，對自己說錯的話、做錯的事感到羞愧。這種羞愧讓作者不好意思承認自己的錯誤，只能狼狽地向全世界道歉，忍著、捂著、藏著自己的傷痛。
（3）細膩的人不會主動傷害別人，且對批評敏感，會努力改正錯誤，也盡力不冷落他人；單純意義上的小心眼能讓人奮發圖強，追求成為更好的自己；小心眼還能起到自我保護的作用，對懷有惡意的人有防范之心。
（4）要原諒自己，別過度自我鞭笞；專心讀書、好好工作；隨著時間推移，接受自身的變化，等待心境的轉變；相信愛自己的人會包容自己的不足。
3．（2025 洪山區二模）閱讀下文，完成各題。
紅房子事件并沒有給我身體留下嚴重或慢性的后遺癥，它不過使我的神經受了驚嚇，對此我至今記憶猶新。是的，里德太太，你讓我領受了可怕的精神創傷，但我應當原諒你，因為你并不明白自己干了些什么，明明是在割斷我的心弦，卻自以為無非是要根除我的惡習。
第二天中午，我起來穿好衣服，裹了塊浴巾，坐在保育室壁爐旁邊。我身體虛弱，幾乎要垮下來。但最大的痛楚卻是內心難以言傳的苦惱，弄得我不斷地暗暗落淚。才從臉頰上抹去一滴帶咸味的淚水，另一滴又滾落下來。不過，我想我應當高興，因為里德一家人都不在，他們都坐了車隨媽媽出去了。艾博特也在另一間屋里做針線活。而貝茜呢，來回忙碌著，一面把玩具收拾起來，將抽屜整理好，一面還不時地同我說兩句少有的體貼話。對我來說，過慣了那種成天挨罵、辛辛苦苦吃力不討好的日子后，這光景該好比是平靜的原因。然而，我的神經已被折磨得痛苦不堪，終于連平靜也撫慰不了我，歡樂也難以使我興奮了。
貝茜邊干活邊哼起了歌。一句“很久很久以前”唱出來，如同挽歌中最哀傷的調子。她接著又唱起一首民謠來，這回可是真的哀怨凄惻了。
“我的雙腳酸痛啊四肢乏力，前路漫漫啊大山荒蕪。沒有月光啊天色陰凄，暮靄沉沉啊籠罩著可憐孤兒的旅途。”
為什么要讓我孤苦伶仃遠走他鄉，流落在荒野連綿啃老重疊的異地。人心狠毒啊，唯有天使善良，關注著可憐孤兒的足跡。
從遠處吹來了柔和的夜風，晴空中繁星閃爍著溫煦的光芒。仁慈的上帝啊，你賜福千萬眾，可憐的孤兒得到了保護、安慰和希望。”
“來吧，簡小姐，別哭了，”貝茜喝完了說。其實，她無異于對我說“你別燃燒！”不過，她怎么能燒出被極度的痛苦所折磨？
（1）請用簡潔的語言概括上面節選部分的內容。
（2）根據以上節選部分的內容概括童年的簡 愛的性格特點，兩點即可。
【答案】（1）簡 愛在受到巨大的心靈創傷后，聽到女傭的歌唱，更加悲傷。
（2）寬容大度、敏感脆弱、渴望關愛。
【分析】《簡 愛》是英國女作家夏洛蒂 勃朗特創作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小便成為孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見的精神，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】（1）本題考查情節的概述。根據“紅房子事件并沒有給我身體留下嚴重或慢性的后遺癥，它不過使我的神經受了驚嚇，對此我至今記憶猶新”明確簡 愛受到巨大的心靈創傷；“貝茜邊干活邊哼起了歌。一句‘很久很久以前’唱出來，如同挽歌中最哀傷的調子。她接著又唱起一首民謠來，這回可是真的哀怨凄惻了”明確她聽到女傭的歌唱，更加悲傷。
（2）本題考查人物形象。根據“是的，里德太太，你讓我領受了可怕的精神創傷，但我應當原諒你，因為你并不明白自己干了些什么，明明是在割斷我的心弦，卻自以為無非是要根除我的惡習”明確簡 愛寬容大度；“我的神經已被折磨得痛苦不堪，終于連平靜也撫慰不了我，歡樂也難以使我興奮了”明確簡 愛敏感脆弱；“仁慈的上帝啊，你賜福千萬眾，可憐的孤兒得到了保護、安慰和希望”明確簡 愛渴望關愛。
答案：
（1）簡 愛在受到巨大的心靈創傷后，聽到女傭的歌唱，更加悲傷。
（2）寬容大度、敏感脆弱、渴望關愛。
4．（2025 青山區模擬）閱讀下面的古詩，完成問題。
湖上即事
【宋】陳起
波光山色兩盈盈，短策青鞋信意行。
葑草煙開遙認鷺，柳條春早未藏鶯。
誰家艷飲歌初歇，有客孤舟笛再橫。
風景無窮吟莫盡，且將酩酊樂浮生。
（1）下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是（　　）
A．首聯交代了游玩的地點“湖上”，“短策青鞋”暗示了詩人行裝的簡便與隨性。
B．頷聯描繪了早春的景色，煙霧散去白鷺隱約可辨，柳枝稀疏黃鶯蹤跡難以隱藏。
C．頸聯描述宴游場景，宴會上的歌聲與孤客笛聲，營造出熱鬧和孤獨交織的氛圍。
D．尾聯表達感慨，“吟莫盡”“樂浮生”流露出詩人借酒澆愁、及時行樂的志趣。
【答案】D
【分析】本題考查內容理解。
【解答】ABC.正確；
D.有誤，“吟莫盡”“樂浮生”表達的是詩人對西湖美景的喜愛和享受當下生活的情趣，并非借酒澆愁。
故選：D。
5．（2025 硚口區模擬）閱讀下面的文言語段，完成問題。
蘇秦為趙合從①，說楚威王曰：“楚，天下之強國也。大王，天下之賢王也。楚地方五千里，帶甲百萬，車千乘，騎萬匹。栗支十年，此霸王之資也。夫以楚之強與大王之賢，天下莫能當也。今乃欲西面而事秦，則諸侯莫南面而朝于章臺之下矣。秦之所害于天下莫如楚，楚強則秦弱，楚弱則秦強，此其勢不兩立。故為王至計，莫如從親以孤秦。大王不從親，秦必起兩軍：一軍出武關；一軍下黔中。若此，則鄢、郢動矣。臣聞治之其未亂為之其未有也患至而后憂之則無及已。故愿大王早計之。”
“夫秦，虎狼之國也，有吞天下之心。秦，天下之仇讎也。橫人②皆欲割諸侯之地以事秦，此所謂養仇而奉讎者也。夫為人臣而割其主之地，以外交強虎狼之秦，以侵天下，卒有秦患，不顧其禍。夫外挾強秦之威，以內劫其主，以求割地，大逆不忠，無過此者。故從親，則諸侯割地以事楚；橫合，則楚割地以事秦。此兩策者，相去遠矣，有億兆之數。兩者大王何居焉？故弊邑趙王，使臣效愚計，奉明約，在大王命之。”楚王曰：“寡人謹奉社稷以從。”
【注釋】①合從：與后文“從親”相同，戰國時蘇秦游說六國諸侯聯合拒秦。②橫人：指的是戰國時期主張連橫政策的人，即那些通過外交手段聯合強國以壓制其他國家的人。
（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是 　D　
A.秦之所害于天下莫如楚 害：擔憂
B.若此，則鄢、郢動矣 動：震動
C.故愿大王早計之 愿：希望
D.故弊邑趙王，使臣效愚計 效：效仿
（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 　B　
臣聞治之其未亂為之其未有也患至而后憂之則無及已
A.臣聞治之/其未亂為之/其未有也/患至而后/憂之則無及已。
B.臣聞治之其未亂/為之其未有也/患至而后憂之/則無及已。
C.臣聞治之/其未亂/為之其未有也/患至而后/憂之則無及已。
D.臣聞治之其未亂/為之其未有/也患至而后憂之/則無及已。
（3）下列對文本內容的理解，不正確的一項是 　D　
A.蘇秦認為楚國的軍事實力十分強大，并且與秦國勢不兩立。
B.蘇秦指出如果楚國不與其他國家聯合，便會遭到秦國攻擊。
C.蘇秦認為支持與泰國結盟的臣子只是為自己的私利而考慮。
D.蘇秦提出了兩條差異極大而各有利弊的計策，供楚王選擇。
（4）請將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
夫外挾強秦之威，以內劫其主，以求割地，大逆不忠，無過此者。
【答案】（1）D
（2）B
（3）D
（4）至于對外依靠強秦的威勢，對內脅迫自己的國君，來割讓自己國家的土地，大逆不道、不忠不義，沒有比這種人更厲害的了。
【分析】【參考譯文】
蘇秦為趙國推行合縱聯盟，去游說楚威王說：“楚國是天下強國，大王是天下的賢主。全國土地方圓五千里，甲兵百萬，戰車千輛，戰馬萬匹，糧食可供十年，這是建立霸業的資本。憑楚國的強大，大王的賢能，天下無人能夠抵擋。可現在您卻打算聽命于秦國，那么諸侯必不會入朝楚國于章臺之下了。秦國妒忌的莫過于楚國，楚國強盛則秦國削弱，楚國衰弱則秦國強大，楚、秦兩國勢不兩立。所以為大王考慮，不如六國結成合縱聯盟來孤立秦國。大王如果不合縱聯盟，秦國必然會派出兩路軍隊進軍楚國：一路從武關出發，一路從黔中而下。這樣，楚國鄢、郢必然會引起震動。我聽說平定天下，在它還未混亂時就要著手治理；做一件事在未開始時就要做好準備。禍患臨頭，然后才去發愁，那就來不及了。所以，我希望大王及早謀劃。”
“秦國是如同老虎豺狼一樣貪婪的國家，有吞并天下的野心。秦國是各個諸侯共同的仇敵。主張連橫的人卻想以割讓諸侯的土地去侍奉秦國，這就是所謂的奉養仇敵的做法啊！身為人臣卻要主張割讓主人的土地，來結交虎狼一樣的秦國并使它強大起來，來侵略天下各國，最終遭受到秦國帶來的禍患，但根本不顧本國將要遭受的災禍而離去。至于對外依靠強秦的威勢，對內脅迫自己的國君，來割讓自己國家的土地，大逆不道、不忠不義，沒有比這種人更厲害的了。所以說，實現合縱聯盟，那么各個諸侯國就會割讓土地來侍奉楚國；實現連橫聯盟，楚國就得割讓土地來侍奉秦國。合縱與連橫這兩種謀略，所達到的結果相距真是太遠了，有億兆那么多。對于這兩個謀略，大王如何取舍（占居哪一個）呢？因此，敝國的國君趙王，特派我來獻上這個愚計，聽憑大王的選擇。”楚王說：“我完全同意參加合縱同盟。”
【解答】（1）本題考查文言詞語。
ABC.正確；
D.有誤，效，獻上呈獻。
故選：D。
（2）本題考查斷句。句意為：我聽說平定天下，在它還未混亂時就要著手治理；做一件事在未開始時就要做好準備。禍患臨頭，然后才去發愁，那就來不及了。故斷為：臣聞治之其未亂/為之其未有也/患至而后憂之/則無及已。
故選：B。
（3）本題考查內容理解。
ABC.正確；
D.有誤，原文中蘇秦明確反對“橫合”，主張“從秦”，認為“從秦則諸侯割地以事楚，橫合則割地以事秦”，兩者差異懸殊且合縱絕對有利。
故選：D。
（4）本題考查句子翻譯。
重點詞：之，的；以，來。句意：至于對外依靠強秦的威勢，對內脅迫自己的國君，來割讓自己國家的土地，大逆不道、不忠不義，沒有比這種人更厲害的了。
答案：
（1）D
（2）B
（3）D
（4）至于對外依靠強秦的威勢，對內脅迫自己的國君，來割讓自己國家的土地，大逆不道、不忠不義，沒有比這種人更厲害的了。
6．（2025 漢南區校級模擬）閱讀下面的材料，完成問題。
在信息快速傳播的今天，短視頻成為了人們獲取知識和娛樂的重要渠道。短視頻的時長通常較短，一般在幾秒到幾分鐘之間，這使得它能夠快速抓住觀眾的注意力。短視頻的內容豐富多樣，涵蓋了生活、美食、科技、文化等各個領域。通過短視頻，人們可以看到世界各地的風景，了解不同的風俗習慣，學習各種使用的技能。
然而，短視頻的發展也帶來了一些問題。部分短視頻為了追求留量，存在內容低俗、虛假等現象。這些不良內容不僅影響了觀眾的身心健康，也破壞了網絡環境。此外，短視頻的碎片化特點容易讓觀眾養成碎片化的思維方式，缺乏深度思靠的能力。因此，我們在享受短視頻帶來的便利時，也要學會辨別和篩選，讓短視頻更好地為我們服務。
（1）下列詞語中劃線字的注音，完全正確的一項是 　A　
A.渠道（qú） 涵蓋（hán） 風俗習慣（sú）
B.流量（liú） 虛假（jià） 身心健康（kāng）
C.碎片（suì） 思維（wéi） 深度思考（shēn）
D.辨別（biàn） 篩選（shuāi） 網絡環境（jìng）
（2）下列詞語中，沒有錯別字的一項是 　A　
A.快速傳播 抓住注意力 世界各地
B.內容豐富 使用技能 不良影響
C.追求留量 虛假現象 網絡環境
D.碎片化 思維方式 深度思靠
（3）下列句子中，加線詞語使用恰當的一項是 　B　
A.短視頻的內容雖然豐富多樣，但是都很有價值。
B.我們要堅決抵制短視頻中那些低俗、虛假的內容。
C.短視頻的碎片化特點讓觀眾只能養成碎片化的思維方式。
D.只要觀看短視頻，就能學習到各種實用的技能。
（4）下列對文中畫橫線句子的修改，最恰當的一項是 　D　
這些不良內容不僅影響了觀眾的身心健康，也破壞了網絡環境。
A.這些不良內容不僅破壞了網絡環境，也影響了觀眾的身心健康。
B.這些不良內容不但影響了觀眾的身心健康，而且破壞了網絡環境。
C.這些不良內容既影響了觀眾的身心健康，又破壞了網絡環境。
D.這些不良內容不僅影響了觀眾的身心健康，還破壞了網絡環境。
（5）下列對文章內容的理解，不正確的一項是 　C　
A.短視頻時長較短，能快速抓住觀眾注意力。
B.短視頻內容涵蓋多個領域，能讓人們了解不同知識。
C.短視頻的發展沒有帶來任何問題，我們可以隨意觀看。
D.我們要學會辨別和篩選短視頻內容，使其更好地服務我們。
【答案】（1）A
（2）A
（3）B
（4）D
（5）C
【分析】（1）本題考查漢字字音。解答此題，要有一定的字詞積累。
A.正確；
B.有誤，“虛假”的“假”應讀“jiǎ”；
C.有誤，“碎片”的“碎”應讀“suì”；
D.有誤，“篩選”的“篩”應讀“shāi”。
故選：A。
（2）本題考查漢字字形。解答此題，要有一定的字詞積累。
A.正確；
B.有誤，“使用技能”中的“使”應寫作“實”；
C.選項中“追求留量”應改為“追求流量”；
D.選項中“深度思靠”應改為“深度思考”。B選項沒有錯別字。
故選：A。
（3）本題考查內容理解、詞語運用。解答此題，要結合句子意思進行分析。
A.不恰當，文中提到部分短視頻存在不良內容，不能說“都很有價值”；
B.恰當；
C.不恰當，“只能”說法過于絕對，短視頻碎片化特點只是容易讓觀眾養成碎片化思維方式；
D.不恰當，“只要……就……”說法絕對，觀看短視頻不一定就能學到各種實用技能。
故選：B。
（4）本題考查病句的辨析與修改。文中畫橫線句子關聯詞誤用，可將“也”改為“還”。
故選：D。
（5）本題考查對內容的理解。解答此題，要做讀懂材料內容的基礎上進行分析。
ABD.正確；
C.有誤，文章明確指出短視頻發展帶來了內容低俗、虛假以及影響觀眾思維方式等問題，并非沒有任何問題。
故選：C。
【解答】答案：
（1）A
（2）A
（3）B
（4）D
（5）C
7．（2025 漢南區校級模擬）閱讀下面的材料，根據要求作文。
生活中，我們常常會遇到各種各樣的“門”，有形的門，如家門、校門、商店門；無形的門，如成功之門、心靈之門、知識之門。打開一扇門，可能會迎來新的機遇，也可能會發現新的世界。
請以“打開那扇門”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
【答案】
打開那扇門
在我的記憶深處，有一扇緊閉的門，那扇門后，藏著我對繪畫的熱愛與夢想，卻也因一次次的挫折而漸漸塵封。
小時候，我就對繪畫有著濃厚的興趣。每當看到那些色彩斑斕的畫作，我的眼睛里就會閃爍著光芒，心中滿是羨慕與向往。于是，我纏著父母給我報了繪畫班，滿心歡喜地踏上了繪畫之路。
剛開始，一切都是那么新鮮有趣。我在畫紙上盡情地揮灑著自己的想象，用稚嫩的筆觸描繪著心中的世界。老師也總是鼓勵我，說我很有天賦。那時候，我覺得自己離那扇通往繪畫殿堂的大門很近很近，仿佛只要輕輕一推，就能走進那個充滿奇幻色彩的世界。
然而，隨著學習的深入，繪畫的難度也越來越大。復雜的構圖、細膩的色彩搭配，都讓我感到力不從心。每一次的作業，我都花費了大量的時間和精力，可換來的卻總是老師不太滿意的評價。看著身邊的同學畫得越來越好，我的心里充滿了焦慮和失落。我開始懷疑自己，是不是根本沒有繪畫的天賦？那扇原本近在咫尺的門，似乎離我越來越遠了。
在一次繪畫比賽中，我滿懷期待地交上了自己的作品，滿心以為能夠取得好成績。可結果卻如同一盆冷水，狠狠地澆滅了我心中那團燃燒的火焰。我的作品落選了，而那些原本不如我的同學卻獲得了獎項。那一刻，我感到無比的沮喪和絕望，仿佛整個世界都變得灰暗無光。從那以后，我再也沒有去過繪畫班，那扇通往繪畫夢想的門，被我緊緊地關上了。
直到有一天，我在整理舊物時，無意間翻出了自己曾經畫過的那些畫。看著那些雖然稚嫩但卻充滿童真和熱情的畫作，我的心中涌起一股莫名的感動。那些曾經的夢想和熱情，難道就這樣被我輕易地放棄了嗎？我不甘心。
于是，我鼓起勇氣，重新拿起了畫筆。這一次，我不再急于求成，而是靜下心來，一點一點地學習繪畫技巧，用心去感受每一筆、每一劃的魅力。我告訴自己，無論遇到多大的困難，都不能再輕易放棄那扇門。
在無數個日夜的堅持和努力下，我的繪畫水平有了很大的提高。終于，在一次學校的繪畫比賽中，我的作品獲得了一等獎。當我站在領獎臺上，手中捧著獎狀的那一刻，我知道，我成功地打開了那扇曾經緊閉的門。
【分析】本題考查命題作文寫作。審題分析：“打開”強調的是一個主動的動作和過程，意味著要付出努力、克服困難或突破某種限制。“那扇門”具有象征意義，材料中給出了有形門和無形門兩類示例，為寫作提供了廣闊的思路空間，既可以是生活中實際存在的門，也可以是抽象的、具有隱喻性質的門。圍繞“打開那扇門”這一主題，講述打開門的過程、門后的情景以及打開門帶來的影響等，要體現出打開門這一行為的意義和價值。立意分析：可以寫打開知識之門，通過努力學習，不斷探索未知領域，提升自己的能力和素養，實現個人的成長和進步。例如，自己原本對某一學科不感興趣，后來在老師或同學的啟發下，打開了知識之門，發現了學科的魅力，從此愛上學習。打開心靈之門，與家人、朋友進行真誠的溝通和交流，化解矛盾，增進彼此的感情。比如，自己和父母之間存在代溝，因為一次偶然的機會，雙方敞開心扉，打開了心靈之門，家庭關系變得更加融洽。打開成功之門，在面對困難和挫折時，堅持不懈，勇于嘗試，最終實現了自己的目標。例如，一位創業者經歷了多次失敗，但他始終沒有放棄，不斷總結經驗，最終打開了成功之門，事業取得了成功。構思分析：開頭可以采用設置懸念的方式，引起讀者的興趣。比如描述一個神秘的場景，有一扇緊閉的門，引發讀者的好奇心，想要知道門后是什么，從而自然地引出“打開那扇門”的主題。中間詳細敘述打開門的過程。如果是打開有形的門，可以描寫門的外觀、打開門時的動作和感受等；如果是打開無形的門，可以講述自己是如何克服內心的恐懼、猶豫或外界的阻礙，最終實現突破的。在敘述過程中，要注重細節描寫，使文章更加生動形象。同時，可以穿插一些心理描寫，展現自己的內心變化。結尾總結打開門后的收獲和感悟，升華主題。可以表達對未來的展望，或者強調打開門這一行為給自己帶來的積極影響。例如，可以寫“打開那扇門，我不僅看到了新的世界，更找到了前進的方向，我相信，在未來的道路上，我會勇敢地打開更多的門，迎接更多的挑戰和機遇”。
【解答】
打開那扇門
在我的記憶深處，有一扇緊閉的門，那扇門后，藏著我對繪畫的熱愛與夢想，卻也因一次次的挫折而漸漸塵封。
小時候，我就對繪畫有著濃厚的興趣。每當看到那些色彩斑斕的畫作，我的眼睛里就會閃爍著光芒，心中滿是羨慕與向往。于是，我纏著父母給我報了繪畫班，滿心歡喜地踏上了繪畫之路。
剛開始，一切都是那么新鮮有趣。我在畫紙上盡情地揮灑著自己的想象，用稚嫩的筆觸描繪著心中的世界。老師也總是鼓勵我，說我很有天賦。那時候，我覺得自己離那扇通往繪畫殿堂的大門很近很近，仿佛只要輕輕一推，就能走進那個充滿奇幻色彩的世界。
然而，隨著學習的深入，繪畫的難度也越來越大。復雜的構圖、細膩的色彩搭配，都讓我感到力不從心。每一次的作業，我都花費了大量的時間和精力，可換來的卻總是老師不太滿意的評價。看著身邊的同學畫得越來越好，我的心里充滿了焦慮和失落。我開始懷疑自己，是不是根本沒有繪畫的天賦？那扇原本近在咫尺的門，似乎離我越來越遠了。
在一次繪畫比賽中，我滿懷期待地交上了自己的作品，滿心以為能夠取得好成績。可結果卻如同一盆冷水，狠狠地澆滅了我心中那團燃燒的火焰。我的作品落選了，而那些原本不如我的同學卻獲得了獎項。那一刻，我感到無比的沮喪和絕望，仿佛整個世界都變得灰暗無光。從那以后，我再也沒有去過繪畫班，那扇通往繪畫夢想的門，被我緊緊地關上了。
直到有一天，我在整理舊物時，無意間翻出了自己曾經畫過的那些畫。看著那些雖然稚嫩但卻充滿童真和熱情的畫作，我的心中涌起一股莫名的感動。那些曾經的夢想和熱情，難道就這樣被我輕易地放棄了嗎？我不甘心。
于是，我鼓起勇氣，重新拿起了畫筆。這一次，我不再急于求成，而是靜下心來，一點一點地學習繪畫技巧，用心去感受每一筆、每一劃的魅力。我告訴自己，無論遇到多大的困難，都不能再輕易放棄那扇門。
在無數個日夜的堅持和努力下，我的繪畫水平有了很大的提高。終于，在一次學校的繪畫比賽中，我的作品獲得了一等獎。當我站在領獎臺上，手中捧著獎狀的那一刻，我知道，我成功地打開了那扇曾經緊閉的門。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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