資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
廣東省深圳市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
1．（2025 鹽田區二模）閱讀下面材料，完成下列各題。
春日的深圳，像打翻了大自然的調色盤，滿城花海，令人 。小鹽與小田制作了景點攻略地圖，他們計劃搭乘深圳地鐵2/8號線，開啟一場春日尋芳之旅。
深圳地鐵2/8號線“尋芳”站點
灣廈→ 僑香→ 香梅北→ 仙湖路→ 深外高中
后海中心河公園 紫 紫花風鈴木 香蜜公園 粉 月季花海 景田北街 紅 木棉花 仙湖植物園 橙 無憂花 華大科普教育基地黃 油菜花田
深深淺淺的紫色花朵像張開的小喇叭，團團簇簇，將春日的天空xuàn rǎn（　　）得浪漫而夢幻，讓人仿佛踏入了童話世界。 60多個品種的月季爛màn（　　） 盛開。主打品種“粉扇”花朵碩大，形態飽滿，嫵媚嬌艷。每一朵花兒都在大聲喊：“歡迎來到春天的盛宴”！ 滿樹木棉熱烈綻放，風過時沙沙作響，好像在訴說著春日的豪情。木棉花的顏色像英雄血染紅枝頭，因此又被稱作“英雄花”。 橙色的花朵如千百盞佛燈掛滿枝頭。無憂樹被視為佛教圣樹，由此產生坐在無憂樹下便能忘記煩惱，笑逐顏開。 梧桐山麓，金黃的油菜花盛開在明媚的春光中。倘有微風吹過，濃郁的花香便沁入鼻腔，令人心曠神怡。
（1）下列四個詞語中，填入“橫線”處最不合適的一項是 　 　
A.目不暇接
B.目不轉睛
C.目不窺園
D.目眩神迷
（2）根據拼音寫出漢字。
①xuàn rǎn 　 　
②màn 　 　
（3）下列說法中正確的一項是 　 　
A.“花朵碩大”“形態飽滿”“嫵媚嬌艷”三個短語結構類型相同。
B.每一朵花兒都在大聲喊：“歡迎來到春天的盛宴”！——該句標點符號使用無誤。
C.風過時沙沙作響，好像在訴說著春日的豪情。——該句使用了比喻修辭。
D.倘有微風吹過，濃郁的花香便沁入鼻腔，令人心曠神怡。——該句是假設復句。
（4）劃線的句子有一處語病，請將準確修改后的句子寫出來。
（5）小鹽、小田計劃4月26日（周六）去觀賞油菜花田、月季花海和無憂花，想邀請部分朋友同行。請你根據地鐵站點表格規劃游玩路線，代他們擬寫一條發給朋友的邀請短信（含注意事項）。
[注意事項]
集合時間：周六上午9：00
集合地點：深外高中地鐵站A口
隨身物品：遮陽帽、照相機、充電寶、礦泉水
2．（2025 鹽田區二模）結束了一天愉快的游玩，小鹽與小田在微信朋友圈上互動。
（1）小鹽用九宮格照片發朋友圈，想到了三條言簡意豐的文案。結合小鹽的春花配圖和游玩體驗，請你幫他選出最有意思的一條并說明理由。
A.想“開”了～
B.一起走“花路”。
C.“花”時間，很值得！
（2）小田點贊小鹽的朋友圈后，想引用一句古詩進行評論。請你補全古詩并說明選詩的理由。
3．（2025 鹽田區二模）閱讀下面文言語段，完成下列各題。
【甲】
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
（節選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦蜂游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
（節選自范仲淹《岳陽樓記》）
【丙】
三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。時柳梢新翠，山色微嵐①，水與堤平，絲管夾岸。趺坐②古根上，茗飲以為酒，浪紋樹影以為侑③，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具④。堤上游人見三人枯坐樹下若癡禪者皆相視以為笑，而余等亦竊謂彼筵中人，喧囂怒詬⑤，山情水意，了不相屬，于樂何有也？少頃，遇同年黃昭質拜客出，呼而下，與之語，步至極樂寺觀梅花而返。
（節選自袁宏道《游高梁橋記》）
[注]①嵐：山中霧氣。②跌（fū）坐：佛教徒盤腿端坐。③侑（yòu）：在筵席旁助興，勸人吃喝。④戲具：賭具和游戲用具的統稱。⑤詬（gòu）：辱罵。
（1）下列選項中加點詞意思相同的一項是 　 　
A.捕魚為業 以為戲具
B.桑竹之屬 了不相屬
C.忘路之遠近 與之語
D.寵辱偕忘
偕王生章甫
（2）請翻譯文中劃橫線的句子。
①浮光躍金，靜影沉璧。
②山情水意，了不相屬，于樂何有也？
（3）請用“/”給文中劃波浪線的句子斷句，限斷兩處。
堤上游人見三人枯坐樹下若癡禪者皆相視以為笑
（4）假如你是“春日城市文化節”活動的策劃人，請仿照示例，根據《岳陽樓記》和《游高梁橋記》分別設計一項特色活動，并說明設計理由。
[活動設計及設計理由示例]“桃花源共享菜園”。在城市公園開辟一片公共菜園，市民可認領土地種植果蔬，收獲后與鄰里分享。呼應《桃花源記》中“有良田、美池、桑竹之屬”的理想社區，通過勞動與分享重建現代人的鄰里關系，傳遞“人與自然和諧共生”的理念。
4．（2025 南山區二模）根據“智”的不同維度，補全下列古詩文名句。
謀略之智 ①杜牧在《赤壁》中以“　 　 ，銅雀春深鎖二喬”，借歷史假設突出機遇對成敗的關鍵作用。
實踐之智 ②韓愈《晚春》中，“楊花榆莢無才思，　 　 ”，借草木爭春鼓勵勇于嘗試的精神。 ③陸游在《游山西村》中以“　 　 ，　 　 ”兩句，生動描繪探索前行中收獲轉機的過程，暗含實踐出真知的道理。
隱逸之智 ④吳均《與朱元思書》中，以“　 　 ，望峰息心；經綸世務者，　 　 ”，對比官場與山林，體現自然對人的精神凈化的避世智慧。
辯證之智 ⑤李清照《漁家傲》“我報路長嗟日暮，　 　 ”，暗含突破困境的辯證思考。 ⑥文天祥《過零丁洋》中以“　 　 ，　 　 ”，詮釋氣節與價值的辯證統一。
5．（2025 南山區二模）學校開展“AI改變生活”主題活動，需制作宣傳手冊。請閱讀材料，完成任務。
【材料一】
“小度小度，拉開窗簾，來點音樂。”國產AI，除了在語音助手領域充分運用，在其他領域也不斷開發出新的應用場景。
例如，在過去，記者的稿件需要經過編校流程后才能公開發布。隨著AI的介入，各個采編環節都能第一時間檢測稿子中的差錯。隨著機器學習不斷深入，其內在的“創作邏輯”不斷優化和完善。
2024年，全球首部由AI生成的長篇電影《OurT2Remake》在美國洛杉磯舉行了線下首映禮。“過去一幀特效用人工做成本非常高，時間花費也很長，現在用了AI，一眨眼就搞定了。”一位電影人告訴記者。
通過鏈接相應算力基礎，AI在工業生產中大顯身手。福建泉州的一家“燈塔工廠”，5G無人車滿載物料在車間內快速穿梭，五分鐘就能做成一個工業制成品，品質合格率達到99%。
大健康產業，也正在快速打破傳統認知。在AI幫助下，醫生能在兩分鐘內詳盡了解患者體內肺結節的狀況，精準區分低危、中危、高危病灶。
（來源于新華社《2025，人工智能走向何方？我們如何擁抱變化？》，有刪改）
【材料二】
《2024年人工智能公眾態度調查報告》顯示，AI觀念逐漸“深入人心”；但另一方面，AI技術的發展應用會進一步對社會中重復性、規律性強的工作崗位帶來威脅。此外，人們對AI展示了“慌張”“厭煩”等負面情緒，且對AI越了解的人，負面情緒占比越高。隨著AI進一步廣泛應用，相關安全隱私事件頻出，大模型能力可能會被惡意利用，用于制造虛假不雅信息、網絡攻擊、詐騙事件、恐怖活動等，從而對社會安全和穩定造成威脅。
（來源于艾瑞咨詢《2024年中國人工智能產業研究報告》，有刪改）
【材料三】
日前，國際電信聯盟與德勤聯合發布《人工智能向善影響》報告，重點探討了人工智能如何助力實現聯合國可持續發展目標。報告指出，目前人工智能技術已經無處不在，但其進一步推廣仍然面臨障礙，其中風險管理、治理建設、勞動力升級、信任建立、數據管理的重要性尤為突出。
近日，國際標準化組織、國際電工委員會、國際電信聯盟共同通過世界標準合作倡議，推進全球人工智能規范體系制定，通過國際合作促進人工智能技術安全、負責、有效的跨領域應用。日前在印度新德里舉辦的國際人工智能標準峰會上，就通過多邊合作推進了在人工智能水印、多媒體真實性、深偽檢測技術等領域的標準制定。
（來源于《經濟日報》《重視人工智能標準化建設》2024年10月，有刪改）
（1）下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是 　 　
A.國產AI在新聞采編領域，能實時檢測稿件差錯，并通過機器學習優化創作邏輯。
B.隨著AI技術的應用，電影特效制作效率得到提升，但傳統人工制作仍具有不可替代性。
C.國際標準化組織等通過世界標準合作倡議，推進全球人工智能規范體系制定。
D.泉州“燈塔工廠”運用AI技術后，工業制成品生產效率和品質都得到顯著提升。
（2）【內容策劃】結合材料一，為宣傳手冊提煉幾個不同領域的AI應用場景，均用四字短語概括。
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
⑤　 　
⑥　 　
（3）【圖表分析】材料二中兩幅圖的數據是否存在關聯？結合材料二分析這種關聯及其可能原因。
（4）【價值探討】作為宣傳手冊的結尾，請在“AI與青少年成長”的語境下，以“我們身邊的AI：機遇、挑戰與行動”為題，按要求撰寫一段總結性文字。
要求：①聯系學習生活，闡述AI帶來的機遇和挑戰；②針對挑戰提出至少兩條可行性建議；③語言連貫，邏輯清晰，字數100——120字。
6．（2025 羅湖區二模）閱讀下文，完成下列各題。
洞庭一角
余秋雨
①下洞庭湖看看吧。我登船前去君山島。
②這天奇熱。也許洞庭湖的夏天就是這樣熱。沒有風，連波光都是灼人燙眼的。記起了古人名句：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓”，這個“蒸”字，我只當俗字解。
③丹納[1]認為氣候對文化有決定性的影響，我以前很是不信。但到盛暑和嚴冬，又傾向于信。范仲淹寫《岳陽樓記》是九月十五日，正是秋高氣爽的好天氣。秋空明凈，可讓他想想天下；秋風蕭瑟，又吹起了他心底的幾絲悲壯。即使不看文后日期，我也能約略推知，這是秋天的辭章。要是他也像今天的日子來呢？衣冠盡卸，赤膊裸程，揮汗不迭，氣喘吁吁，那篇文章會連影子也沒有。范仲淹設想過陰雨霏霏的洞庭湖和春和景明的洞庭湖，但那也只是秋天的設想。洞庭湖氣候變化的幅度大著呢，它是一個脾性強悍的活體，僅僅一種裁斷哪能框范住它？
④推而廣之，中國也是這樣。一個深不見底的海，頂著變幻莫測的天象。我最不耐煩的，是對中國文化的幾句簡單概括。哪怕是它最堂皇的一脈，拿來統攝全盤總是霸道，總會把它豐富的生命節律抹煞。那些委屈了的部位也常常以牙還牙，舉著自己的旗幡向大一統的霸座進發。其實，誰都是渺小的。無數渺小的組合，才成偉大的氣象。
⑤終于到了君山。這個小島，樹木蔥蘢，景致不差。尤其是文化遺跡之多，令人咋舌。它顯然沒有經過后人的精心設計，突出哪一個主體遺跡。只覺得它們南轅北轍而平安共居，三教九流而和睦相處。是歷史，是空間，是日夜的洪波，是洞庭的晚風，把它們堆涌到了一起。
⑥擋門是一個封山石刻，那是秦始皇的遺留。說是秦始皇統一中國，巡游到洞庭，恰遇湖上狂波，甚是惱火，于是擺出第一代封建帝王的雄威，下令封山。他是封建大一統的最早肇始者，氣魄宏偉，決心要讓洞庭湖也成為一個馴服的臣民。
⑦但是，你管你封，君山還是一派開放襟懷。它的腹地，有堯的女兒娥皇、女英墳墓，飄忽瑰艷的神話，端出遠比秦始皇老得多的資格，安坐在這里。兩位如此美貌的公主，飛動的裙裾和芳芬的清淚，本該讓后代儒生非禮勿視，但她們依憑著乃父的圣名，又不禁使儒生們心生向往。
⑧島上有古廟廢基。據記載，佛教興盛時，這里曾鱗次櫛比，擁擠著寺廟無數。繚繞的香煙和陣陣鐘磬聲，占領過這個小島的晨晨暮暮。呂洞賓既然幾次來過，道教的事業也曾非常蓬勃。面對著秦始皇的封山石，這些都顯得有點邪乎。但邪乎得那么久，那么隆重，對山石也只能靜默。
⑨眼前又出現了柳毅[2]井。洞庭湖的底下，應該有一個龍宮了。井有臺階可下，直至水面，似是龍宮入口。一步步走下去，真會相信我們腳底下有一個熱鬧世界。那個世界里也有霸道，也有指令，但也有戀情，也有悲歡。一口井，只想把兩個世界連結起來。人們想了那么多年，信了那么多年，今天，宇航飛船正從另外一些出口去尋找另外一些世界。
⑩雜亂無章的君山，靜靜地展現著中國文化的無限。
君山島上只住著一些茶農，很少閑雜人等。夜晚，游人們都坐船回去了，整座島靜寂無聲。洞庭湖的夜潮輕輕拍打著它，它側身入睡，懷抱著一大堆秘密。
洞庭湖，在我眼前罩上了神秘的濃霧。
我們對這個世界，知道得還實在太少。無數的未知包圍著我們，才使人生保留迸發的樂趣。當哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個世界也就變得十分無聊。人生，就會成為一種簡單的軌跡，一種沉悶的重復。因此，我每每以另一番眼光看娥皇、女英的神話，想柳毅到過的龍宮。應該理會古人對神奇事端作出的想象，說不定，這種想象蘊含著更深層的真實。洞庭湖的種種測量數據，在我的書架中隨手可以尋得。我是不愿去查的，只愿在心中保留著一個奇奇怪怪的洞庭湖。
我到過的湖可謂多矣。每一個，都會有洞庭湖一般的奧秘，都隱匿著無數似真似幻的傳說。
我還只是在說湖。還有海、還有森林、還有高山和峽谷……那里會有多少蘊藏呢？簡直連想也不敢想了。然而，正是這樣的世界，這樣的國度，這樣的多元，這樣的無限，才值得來活一活。
（節選自《文化苦旅》，有刪改）
【注釋】[1]丹納：法國作家、文藝理論家和史學家。[2]柳毅：唐代傳奇小說《柳毅傳》的主要人物，小說寫洞庭龍女遠嫁涇川，受其夫與公婆虐待，幸遇書生柳毅為其傳書至洞庭龍宮，終得營救，回歸洞庭的故事。
（1）讀到“范仲淹設想過陰雨霏霏的洞庭湖……”處，我們聯想起《岳陽樓記》中的“若夫淫雨霏霏，　 　 ，　 　 ，濁浪排空……”的描寫。
（2）梳理文章，完成如圖所示。
①　 　
②　 　
③　 　
（3）DeepSeek就《洞庭一角》的內容擬寫了一副對聯，請根據上聯，挑選恰當的短語組成下聯。
上聯：氣蒸云夢波撼岳陽吞今古
下聯：　 　
史載春秋 共煙霞 古往今來 文融三教 歷史神話 神奇多
（4）如果君山會思考、能講話，面對秦始皇的“雄威”，他會有怎樣的神態與心理活動，請結合上下文，合理想象，加以描寫。
（5）作者為什么“只愿在心中保留著一個奇奇怪怪的洞庭湖”？請結合文本談談你的理解。
（6）岳陽市人民政府網這樣介紹君山——“君山名勝古跡眾多，文化底蘊深厚……歷代文人墨客圍繞君山的‘奇’‘小’‘巧’‘幽’‘古’，或著文賦詩，或題書刻石……”讀了《洞庭一角》，你覺得作者是圍繞君山的哪一點來寫的，請闡述你的理由。
（7）作者認為“無數的未知包圍著我們，才使人生保留迸發的樂趣”，你在閱讀中一定也有這樣的體驗，請從下列作品中任選一部結合具體內容談一談。
備選名著：《海底兩萬里》《西游記》《簡 愛》
7．（2025 鹽田區二模）春天，孕育希望，催人奮進，往往引發詩人的哲思。請從A﹣C中任選一句詩，從①﹣③中任選一個人，結合詩句內涵和人物經歷，給困境中的“他”寫一段激勵的話語。
A.海日生殘夜，江春入舊年。（王灣）
B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫）
C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）
①被大兵搶車的祥子；
②修路時受傷的保爾；
③在日本留學的魯迅。
贈 　 　 （從①—③中選）；贈言：　 　 。
8．（2025 南山區校級一模）閱讀下面材料，根據要求寫作。
“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆，贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星，贈我一場病，又慢慢痊愈搖風鈴。贈我一場空，又漸漸填滿真感情。”春節晚會上，一曲《世界贈予我的》充滿哲思與溫情，引起了人們的共鳴，治愈了無數人的心靈。
請以“_______贈予我的”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。
要求：
①自選角度，自定立意，補全題目，自選文體（詩歌除外）；
②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；
③不得泄露真實的人名、校名等信息；
④不少于600字。
廣東省深圳市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
參考答案與試題解析
1．（2025 鹽田區二模）閱讀下面材料，完成下列各題。
春日的深圳，像打翻了大自然的調色盤，滿城花海，令人 。小鹽與小田制作了景點攻略地圖，他們計劃搭乘深圳地鐵2/8號線，開啟一場春日尋芳之旅。
深圳地鐵2/8號線“尋芳”站點
灣廈→ 僑香→ 香梅北→ 仙湖路→ 深外高中
后海中心河公園 紫 紫花風鈴木 香蜜公園 粉 月季花海 景田北街 紅 木棉花 仙湖植物園 橙 無憂花 華大科普教育基地黃 油菜花田
深深淺淺的紫色花朵像張開的小喇叭，團團簇簇，將春日的天空xuàn rǎn（　　）得浪漫而夢幻，讓人仿佛踏入了童話世界。 60多個品種的月季爛màn（　　） 盛開。主打品種“粉扇”花朵碩大，形態飽滿，嫵媚嬌艷。每一朵花兒都在大聲喊：“歡迎來到春天的盛宴”！ 滿樹木棉熱烈綻放，風過時沙沙作響，好像在訴說著春日的豪情。木棉花的顏色像英雄血染紅枝頭，因此又被稱作“英雄花”。 橙色的花朵如千百盞佛燈掛滿枝頭。無憂樹被視為佛教圣樹，由此產生坐在無憂樹下便能忘記煩惱，笑逐顏開。 梧桐山麓，金黃的油菜花盛開在明媚的春光中。倘有微風吹過，濃郁的花香便沁入鼻腔，令人心曠神怡。
（1）下列四個詞語中，填入“橫線”處最不合適的一項是 　C　
A.目不暇接
B.目不轉睛
C.目不窺園
D.目眩神迷
（2）根據拼音寫出漢字。
①xuàn rǎn 　渲染　
②màn 　漫　
（3）下列說法中正確的一項是 　D　
A.“花朵碩大”“形態飽滿”“嫵媚嬌艷”三個短語結構類型相同。
B.每一朵花兒都在大聲喊：“歡迎來到春天的盛宴”！——該句標點符號使用無誤。
C.風過時沙沙作響，好像在訴說著春日的豪情。——該句使用了比喻修辭。
D.倘有微風吹過，濃郁的花香便沁入鼻腔，令人心曠神怡。——該句是假設復句。
（4）劃線的句子有一處語病，請將準確修改后的句子寫出來。
（5）小鹽、小田計劃4月26日（周六）去觀賞油菜花田、月季花海和無憂花，想邀請部分朋友同行。請你根據地鐵站點表格規劃游玩路線，代他們擬寫一條發給朋友的邀請短信（含注意事項）。
[注意事項]
集合時間：周六上午9：00
集合地點：深外高中地鐵站A口
隨身物品：遮陽帽、照相機、充電寶、礦泉水
【答案】（1）C
（2）①渲染 ②漫
（3）D
（4）無憂樹被視為佛教圣樹，由此產生坐在無憂樹下便能忘記煩惱，笑逐顏開的說法。
（5）示例：
邀請短信
親愛的朋友：
春日正盛，花事正酣！小鹽和小田誠邀你于4月26日（周六）一同踏上這場春日賞花之旅。
咱們上午9：00在深外高中地鐵站A口集合，之后搭乘深圳地鐵2/8號線出發。先前往[油菜花田地鐵站名]附近觀賞那金黃燦爛的油菜花田，置身其中，仿佛走進金色海洋；接著去[月季花海地鐵站名]周邊漫步月季花海，邂逅芬芳浪漫；最后到[無憂花地鐵站名]一帶欣賞無憂花，感受其獨特魅力。
溫馨提醒：記得帶上遮陽帽防曬，帶上照相機記錄美好瞬間，充電寶保證手機電量充足，再備上礦泉水隨時補充水分。
期待與你共赴這場春日之約，一起在花海中留下難忘回憶！
小鹽、小田
x年4月25日
【分析】（1）本題考查詞語運用。
A.目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。適用場景：當眼前有很多美好的事物，讓人來不及一一觀看時使用。比如走進一個擺滿精美藝術品的展廳，各種藝術品琳瑯滿目，就可以用“目不暇接”來形容。春日深圳滿城花海，花朵眾多，讓人看不過來，該詞適用。
B.目不轉睛：眼珠子一動不動地盯著看，形容注意力集中。適用場景：當人被某一樣事物深深吸引，眼睛一直盯著它看時使用。比如看到一場精彩的魔術表演，觀眾目不轉睛地看著魔術師。看到滿城花海，被花海的美麗吸引而目不轉睛地看，該詞也適用。
C.目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。適用場景：通常用于描述一個人專注于學習、研究等，不關心外界的事情。比如董仲舒三年不窺園，專心致志地研究學問。此詞與看到滿城花海的情境毫無關聯，不能用來形容看到花海時的狀態。
D.目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩，多形容所見情景令人驚異。適用場景：當看到非常壯觀、美麗或奇特的景象，讓人感到頭暈目眩、心神不定時使用。比如看到壯觀的瀑布從高處傾瀉而下，會讓人目眩神迷。春日深圳的花海非常美麗壯觀，能讓人產生這種感覺，該詞適用。
綜上分析：“目不窺園”與看到滿城花海的情境不匹配，是最不合適填入“橫線”處的選項。
故選：C。
（2）本題考查字形。“xuàn rǎn”寫作“渲染”；“màn”寫作“漫”。
（3）本題考查語文綜合知識積累。
A.有誤。“花朵碩大”：主謂短語（花朵+形容詞）；“形態飽滿”：主謂短語（形態+形容詞）；“嫵媚嬌艷”：并列短語（兩個形容詞并列）。結論：結構類型不同。
B.有誤，感嘆號應在引號內。“該句標點符號使用無誤”表述錯誤。
C.有誤。“好像在訴說”：賦予風人的行為（訴說），是擬人而非比喻。
D.正確。
故選：D。
（4）本題考查病句修改。這句話存在成分殘缺的問題，“產生”后面缺少與之搭配的賓語中心語，應在句末加上“的說法”或“的觀念”等，使句子表達完整。
（5）本題考查表達能力。根據題干中的要求及提示，寫一則邀請短信。注意措辭文明禮貌，將有關事宜交代清楚，言簡意賅，表達清晰流暢。
【解答】答案：
（1）C
（2）①渲染 ②漫
（3）D
（4）無憂樹被視為佛教圣樹，由此產生坐在無憂樹下便能忘記煩惱，笑逐顏開的說法。
（5）示例：
邀請短信
親愛的朋友：
春日正盛，花事正酣！小鹽和小田誠邀你于4月26日（周六）一同踏上這場春日賞花之旅。
咱們上午9：00在深外高中地鐵站A口集合，之后搭乘深圳地鐵2/8號線出發。先前往[油菜花田地鐵站名]附近觀賞那金黃燦爛的油菜花田，置身其中，仿佛走進金色海洋；接著去[月季花海地鐵站名]周邊漫步月季花海，邂逅芬芳浪漫；最后到[無憂花地鐵站名]一帶欣賞無憂花，感受其獨特魅力。
溫馨提醒：記得帶上遮陽帽防曬，帶上照相機記錄美好瞬間，充電寶保證手機電量充足，再備上礦泉水隨時補充水分。
期待與你共赴這場春日之約，一起在花海中留下難忘回憶！
小鹽、小田
x年4月25日
2．（2025 鹽田區二模）結束了一天愉快的游玩，小鹽與小田在微信朋友圈上互動。
（1）小鹽用九宮格照片發朋友圈，想到了三條言簡意豐的文案。結合小鹽的春花配圖和游玩體驗，請你幫他選出最有意思的一條并說明理由。
A.想“開”了～
B.一起走“花路”。
C.“花”時間，很值得！
（2）小田點贊小鹽的朋友圈后，想引用一句古詩進行評論。請你補全古詩并說明選詩的理由。
【答案】（1）C。理由：“‘花’時間，很值得！”運用雙關，既點明游玩賞花的主題，又表達出此次游玩花費時間很有價值，言簡意豐且有趣。
（2）亂花漸欲迷人眼。理由：這句詩生動地描繪出春天繁花盛開、花草初生的景象，與小鹽朋友圈中春花配圖及游玩體驗相符，能很好地表達出對春天美景的感受。
【分析】（1）本題考查語言表達。
A.“想‘開’了～”，這里的“開”有雙關意味，既可以理解為花朵開放，也可以理解為人在游玩后心情開闊、想通了一些事情，但相對來說，這種表達比較含蓄，趣味性不是特別突出。
B.“一起走‘花路’”，“花路”在網絡流行語中有美好的、順利的、充滿希望的人生道路等含義，結合春花配圖，給人一種積極向上、充滿美好憧憬的感覺，但整體趣味性稍欠。
C.“‘花’時間，很值得！”，巧妙地運用了雙關，“花”時間既指在游玩賞花上花費時間，又突出了花的主題，同時表達出這次游玩花費時間是很值得的意思，言簡意賅又很有趣味，將游玩賞花的情境和感受很好地融合在一起。
故選：C。理由：“‘花’時間，很值得！”運用雙關，既點明游玩賞花的主題，又表達出此次游玩花費時間很有價值，言簡意豐且有趣。
（2）本題考查詩句積累。可以引用“亂花漸欲迷人眼”，這句詩出自白居易的《錢塘湖春行》，描繪了西湖早春花草繁茂的景象，與小鹽朋友圈中春花的配圖以及游玩的情境相契合，能很好地體現出春天里繁花似錦、令人陶醉的氛圍。
【解答】答案：
（1）C。理由：“‘花’時間，很值得！”運用雙關，既點明游玩賞花的主題，又表達出此次游玩花費時間很有價值，言簡意豐且有趣。
（2）亂花漸欲迷人眼。理由：這句詩生動地描繪出春天繁花盛開、花草初生的景象，與小鹽朋友圈中春花配圖及游玩體驗相符，能很好地表達出對春天美景的感受。
3．（2025 鹽田區二模）閱讀下面文言語段，完成下列各題。
【甲】
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
（節選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦蜂游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
（節選自范仲淹《岳陽樓記》）
【丙】
三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。時柳梢新翠，山色微嵐①，水與堤平，絲管夾岸。趺坐②古根上，茗飲以為酒，浪紋樹影以為侑③，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具④。堤上游人見三人枯坐樹下若癡禪者皆相視以為笑，而余等亦竊謂彼筵中人，喧囂怒詬⑤，山情水意，了不相屬，于樂何有也？少頃，遇同年黃昭質拜客出，呼而下，與之語，步至極樂寺觀梅花而返。
（節選自袁宏道《游高梁橋記》）
[注]①嵐：山中霧氣。②跌（fū）坐：佛教徒盤腿端坐。③侑（yòu）：在筵席旁助興，勸人吃喝。④戲具：賭具和游戲用具的統稱。⑤詬（gòu）：辱罵。
（1）下列選項中加點詞意思相同的一項是 　D　
A.捕魚為業 以為戲具
B.桑竹之屬 了不相屬
C.忘路之遠近 與之語
D.寵辱偕忘
偕王生章甫
（2）請翻譯文中劃橫線的句子。
①浮光躍金，靜影沉璧。
②山情水意，了不相屬，于樂何有也？
（3）請用“/”給文中劃波浪線的句子斷句，限斷兩處。
堤上游人見三人枯坐樹下若癡禪者皆相視以為笑
（4）假如你是“春日城市文化節”活動的策劃人，請仿照示例，根據《岳陽樓記》和《游高梁橋記》分別設計一項特色活動，并說明設計理由。
[活動設計及設計理由示例]“桃花源共享菜園”。在城市公園開辟一片公共菜園，市民可認領土地種植果蔬，收獲后與鄰里分享。呼應《桃花源記》中“有良田、美池、桑竹之屬”的理想社區，通過勞動與分享重建現代人的鄰里關系，傳遞“人與自然和諧共生”的理念。
【答案】（1）D
（2）①浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。②山水的情致，全然沒有關系，他們又怎么會懂得什么是樂趣呢？
（3）堤上游人見三人枯坐樹下/若癡禪者/皆相視以為笑
（4）示例：“高梁橋春日雅集”。在城市的河畔設置多個雅集點，安排茶道、花藝、民樂表演等活動，市民可以像文中一樣，席地而坐，品茶賞景，欣賞魚鳥往來。設計理由：呼應《游高梁橋記》中“柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸”的春日美景，以及古人悠然自得的游玩雅趣，讓市民在繁忙的城市生活中放松身心，感受人與自然和諧相處的閑適氛圍，體驗傳統雅文化的魅力。
【分析】【甲】東晉太元年間，武陵郡有個人以打魚為生。他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上……一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。
【乙】到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。
【丙】三月一日，我和王章甫、僧人寂子一起出游。那時柳樹剛剛抽出新芽，山色霧靄冥蒙，水與河堤齊平，兩岸音樂聲不斷。我們盤腿坐在古樹根上，把茶當作酒，把水中的浪紋、樹影當作下酒的菜肴，把魚鳥的飛翔沉浮、人們的往來當作游戲的工具。堤上的游人看見我們三個人枯坐在樹下像癡呆的和尚一樣，都相互看著笑了。而我們也私下里認為那些坐在筵席上的人，聲音喧囂、憤怒地辱罵，與這山情水意，毫無關聯，對于樂趣又有什么呢？過了一會兒，遇到同年黃昭質外出拜訪客人，（他）叫住（我們）走下來，和他交談了一會兒，（我們）步行到極樂寺觀賞了梅花后返回。
【解答】（1）本題考查詞語理解。
A.不同，作為/把……作為；
B.不同，類/關聯；
C.不同，的/代詞，指代黃昭質；
D.相同，一起/一起。
故選：D。
（2）本題考查句子翻譯。
①重點詞語：浮光，指浮動的光，這里說月光照在浮動的水面上；躍金，意思是金色的光跳躍，即月光照在浮動的水面上，金光跳躍；靜影，指靜靜的月影像；沉璧，璧是圓形正中有孔的玉，這里把月亮的影子比作沉在水中的玉璧。句意：浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。
②重點詞語：山情水意，指山水的情趣；了，完全；屬，是關聯，即完全沒有關聯；于樂何有也，是一個反問句，意思是對于樂趣又有什么呢。句意：山水的情趣，他們一點都不了解，對于樂趣又有什么呢？
（3）本題考查斷句。句意：堤上的游人看見我們三個人枯坐在樹下像癡呆的和尚一樣，都相互看著笑了。故斷句為：堤上游人見三人枯坐樹下/若癡禪者/皆相視以為笑。
（4）本題考查閱讀拓展。根據《岳陽樓記》設計活動：“岳陽樓春日詩會”。在城市的文化廣場搭建仿岳陽樓的舞臺，舉辦詩詞朗誦和創作比賽，鼓勵市民以春日為主題，創作并朗誦詩詞。理由：《岳陽樓記》中描繪了春日“春和景明”等美好景色，以及登樓者“心曠神怡，寵辱偕忘”的心境，通過詩會能讓市民感受古人對春日美景的贊美，以及豁達的情懷，傳承優秀的詩詞文化。根據《游高梁橋記》設計活動：“高梁橋春日雅集”。在城市的河邊仿照文中場景布置，設置品茶、賞景區域，邀請市民前來靜坐品茶，欣賞春日河邊景色，交流游玩感受。理由：《游高梁橋記》中描寫了春日柳梢新翠、山色微嵐等自然風光，以及作者與友人在河邊茗飲賞景的愜意場景，通過雅集活動，讓市民親近自然，享受春日寧靜時光，感受古人的閑適生活情趣。
答案：
（1）D
（2）①浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。②山水的情致，全然沒有關系，他們又怎么會懂得什么是樂趣呢？
（3）堤上游人見三人枯坐樹下/若癡禪者/皆相視以為笑
（4）示例：“高梁橋春日雅集”。在城市的河畔設置多個雅集點，安排茶道、花藝、民樂表演等活動，市民可以像文中一樣，席地而坐，品茶賞景，欣賞魚鳥往來。設計理由：呼應《游高梁橋記》中“柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸”的春日美景，以及古人悠然自得的游玩雅趣，讓市民在繁忙的城市生活中放松身心，感受人與自然和諧相處的閑適氛圍，體驗傳統雅文化的魅力。
4．（2025 南山區二模）根據“智”的不同維度，補全下列古詩文名句。
謀略之智 ①杜牧在《赤壁》中以“　東風不與周郎便　 ，銅雀春深鎖二喬”，借歷史假設突出機遇對成敗的關鍵作用。
實踐之智 ②韓愈《晚春》中，“楊花榆莢無才思，　惟解漫天作雪飛　 ”，借草木爭春鼓勵勇于嘗試的精神。 ③陸游在《游山西村》中以“　山重水復疑無路　 ，　柳暗花明又一村　 ”兩句，生動描繪探索前行中收獲轉機的過程，暗含實踐出真知的道理。
隱逸之智 ④吳均《與朱元思書》中，以“　鳶飛戾天者　 ，望峰息心；經綸世務者，　窺谷忘反　 ”，對比官場與山林，體現自然對人的精神凈化的避世智慧。
辯證之智 ⑤李清照《漁家傲》“我報路長嗟日暮，　學詩謾有驚人句　 ”，暗含突破困境的辯證思考。 ⑥文天祥《過零丁洋》中以“　人生自古誰無死　 ，　留取丹心照汗青　 ”，詮釋氣節與價值的辯證統一。
【答案】①東風不與周郎便（易錯字：郎）
②惟解漫天作雪飛（易錯字：惟）
③山重水復疑無路 柳暗花明又一村
④鳶飛戾天者 窺谷忘反（易錯字：戾）
⑤學詩謾有驚人句（易錯字：謾）
⑥人生自古誰無死 留取丹心照汗青（易錯字：丹）
【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
①東風不與周郎便（易錯字：郎）
②惟解漫天作雪飛（易錯字：惟）
③山重水復疑無路 柳暗花明又一村
④鳶飛戾天者 窺谷忘反（易錯字：戾）
⑤學詩謾有驚人句（易錯字：謾）
⑥人生自古誰無死 留取丹心照汗青（易錯字：丹）
5．（2025 南山區二模）學校開展“AI改變生活”主題活動，需制作宣傳手冊。請閱讀材料，完成任務。
【材料一】
“小度小度，拉開窗簾，來點音樂。”國產AI，除了在語音助手領域充分運用，在其他領域也不斷開發出新的應用場景。
例如，在過去，記者的稿件需要經過編校流程后才能公開發布。隨著AI的介入，各個采編環節都能第一時間檢測稿子中的差錯。隨著機器學習不斷深入，其內在的“創作邏輯”不斷優化和完善。
2024年，全球首部由AI生成的長篇電影《OurT2Remake》在美國洛杉磯舉行了線下首映禮。“過去一幀特效用人工做成本非常高，時間花費也很長，現在用了AI，一眨眼就搞定了。”一位電影人告訴記者。
通過鏈接相應算力基礎，AI在工業生產中大顯身手。福建泉州的一家“燈塔工廠”，5G無人車滿載物料在車間內快速穿梭，五分鐘就能做成一個工業制成品，品質合格率達到99%。
大健康產業，也正在快速打破傳統認知。在AI幫助下，醫生能在兩分鐘內詳盡了解患者體內肺結節的狀況，精準區分低危、中危、高危病灶。
（來源于新華社《2025，人工智能走向何方？我們如何擁抱變化？》，有刪改）
【材料二】
《2024年人工智能公眾態度調查報告》顯示，AI觀念逐漸“深入人心”；但另一方面，AI技術的發展應用會進一步對社會中重復性、規律性強的工作崗位帶來威脅。此外，人們對AI展示了“慌張”“厭煩”等負面情緒，且對AI越了解的人，負面情緒占比越高。隨著AI進一步廣泛應用，相關安全隱私事件頻出，大模型能力可能會被惡意利用，用于制造虛假不雅信息、網絡攻擊、詐騙事件、恐怖活動等，從而對社會安全和穩定造成威脅。
（來源于艾瑞咨詢《2024年中國人工智能產業研究報告》，有刪改）
【材料三】
日前，國際電信聯盟與德勤聯合發布《人工智能向善影響》報告，重點探討了人工智能如何助力實現聯合國可持續發展目標。報告指出，目前人工智能技術已經無處不在，但其進一步推廣仍然面臨障礙，其中風險管理、治理建設、勞動力升級、信任建立、數據管理的重要性尤為突出。
近日，國際標準化組織、國際電工委員會、國際電信聯盟共同通過世界標準合作倡議，推進全球人工智能規范體系制定，通過國際合作促進人工智能技術安全、負責、有效的跨領域應用。日前在印度新德里舉辦的國際人工智能標準峰會上，就通過多邊合作推進了在人工智能水印、多媒體真實性、深偽檢測技術等領域的標準制定。
（來源于《經濟日報》《重視人工智能標準化建設》2024年10月，有刪改）
（1）下列對材料內容的理解和分析，不正確的一項是 　B　
A.國產AI在新聞采編領域，能實時檢測稿件差錯，并通過機器學習優化創作邏輯。
B.隨著AI技術的應用，電影特效制作效率得到提升，但傳統人工制作仍具有不可替代性。
C.國際標準化組織等通過世界標準合作倡議，推進全球人工智能規范體系制定。
D.泉州“燈塔工廠”運用AI技術后，工業制成品生產效率和品質都得到顯著提升。
（2）【內容策劃】結合材料一，為宣傳手冊提煉幾個不同領域的AI應用場景，均用四字短語概括。
①　差錯檢測　
②　語音助控　
③　影視特效　
④　新聞采編　
⑤　工業生產　
⑥　醫療診斷　
（3）【圖表分析】材料二中兩幅圖的數據是否存在關聯？結合材料二分析這種關聯及其可能原因。
（4）【價值探討】作為宣傳手冊的結尾，請在“AI與青少年成長”的語境下，以“我們身邊的AI：機遇、挑戰與行動”為題，按要求撰寫一段總結性文字。
要求：①聯系學習生活，闡述AI帶來的機遇和挑戰；②針對挑戰提出至少兩條可行性建議；③語言連貫，邏輯清晰，字數100——120字。
【答案】（1）B
（2）①差錯檢測 ②語音助控 ③影視特效 ④新聞采編 ⑤工業生產 ⑥醫療診斷
（3）存在關聯。使用過文本寫作類、圖片生成類等 AI 功能的比例較高，而認為 AI 產品及服務優點多于缺點等持積極看法的比例也較高。可能原因是人們通過使用 AI 功能，切實體驗到其便利等優點，所以對 AI 產品及服務看法更積極；但同時人們對 AI 了解越多，負面情緒占比越高，或許是使用中也發現了隱私安全等問題。
（4）我們身邊的 AI：機遇、挑戰與行動
AI 為青少年成長帶來機遇，如輔助學習資料查找、智能作文批改。但也有挑戰，像過度依賴致思維懶惰，不良信息干擾價值觀。我們應合理利用，用于拓展知識而非代替思考；提高辨別力，避免接觸不良信息，讓 AI 助力健康成長。
【分析】材料主要圍繞“AI”而展開。第一題考查對材料內容的理解分析；第二題考查對材料內容的理解概括；第三題考查對文段內容的理解；第四題對材料內容的理解和語言表達能力。
【解答】（1）ACD.正確。
B.有誤，材料一只強調了 AI 在電影特效制作中效率大幅提升，如“過去一幀特效用人工做成本非常高，時間花費也很長，現在用了 AI，一眨眼就搞定了”，并未提及傳統人工制作具有不可替代性，該選項無中生有。
故選：B。
（2）①差錯檢測：根據材料一“隨著 AI 的介入，各個采編環節都能第一時間檢測稿子中的差錯”，在新聞傳媒領域，AI 可用于檢測稿件差錯，用“差錯檢測”四字概括。
②語音助控：由“國產 AI，除了在語音助手領域充分運用”可知，AI 在語音方面可實現輔助控制功能，概括為“語音助控”。
③影視特效：從“2024 年，全球首部由 AI 生成的長篇電影……‘過去一幀特效用人工做成本非常高，時間花費也很長，現在用了 AI，一眨眼就搞定了’”可知，AI 在影視領域用于特效生成，即“影視特效”。
④新聞采編：結合材料一整體對新聞領域 AI 應用的描述，AI 參與到新聞采編工作中，所以可概括為“新聞采編”。
⑤工業生產：依據“通過鏈接相應算力基礎，AI 在工業生產中大顯身手。福建泉州的一家‘燈塔工廠’……”，可知 AI 應用于工業生產領域，概括為“工業生產”。
⑥醫療診斷：從“在 AI 幫助下，醫生能在兩分鐘內詳盡了解患者體內肺結節的狀況，精準區分低危、中危、高危病灶”可知，AI 在醫療領域用于疾病診斷等，概括為“醫療診斷”。
（3）觀察材料二中的兩幅圖，左邊圖展示了過去一年大家主要嘗試過的 AI 功能，其中文本寫作類（52.1%）、圖片生成類（48.8%）等使用比例較高；右邊圖呈現了 2022﹣2023 年全球對 AI 產品及服務的看法，像認為“AI 產品及服務的優點多于缺點”占比 52%、“我對使用 AI 產品服務的粉絲和對其他公司同樣相信”占比 54% 等持積極看法的比例也相對較高。這表明使用過各類 AI 功能的比例情況和對 AI 產品及服務持積極看法的比例情況之間存在一定關聯，即使用 AI 功能比例高，對其持積極看法的比例也較高。原因分析：人們使用 AI 功能的過程中，比如體驗到文本寫作類 AI 能快速生成文案、圖片生成類 AI 能便捷產出圖像等，切實感受到了 AI 帶來的便利、高效等優點，所以在對 AI 產品及服務的看法上更傾向于積極。然而，材料二也提到“人們對 AI 展示了‘慌張’‘厭煩’等負面情緒，且對 AI 越了解的人，負面情緒占比越高”，這是因為隨著使用和了解的深入，人們也逐漸發現 AI 存在一些問題，如相關安全隱私事件頻出，大模型能力可能被惡意利用等，所以即便使用比例高，也并非完全是積極態度。
（4）機遇闡述：在學習生活中，AI 能為青少年提供便捷的學習資源查找服務，快速篩選出大量相關知識內容，輔助學習。智能作文批改功能還能指出寫作中的問題并給予建議，有助于提升寫作水平。挑戰闡述：過度依賴 AI 會導致青少年思維懶惰，遇到問題不再主動思考，而是直接尋求 AI 答案。同時，AI 傳播的信息復雜多樣，其中可能存在不良信息，干擾青少年正確價值觀的形成。建議提出：針對思維懶惰問題，青少年應將 AI 作為輔助工具，遇到問題先自主思考，再借助 AI 拓展思路，而不是完全依賴它解決問題。對于不良信息干擾，要提高自身辨別能力，不隨意相信和傳播 AI 提供的未經證實的信息，遇到不良內容及時屏蔽或舉報。最后總結強調合理利用 AI，使其成為助力青少年健康成長的工具。
答案：
（1）B
（2）①差錯檢測 ②語音助控 ③影視特效 ④新聞采編 ⑤工業生產 ⑥醫療診斷
（3）存在關聯。使用過文本寫作類、圖片生成類等 AI 功能的比例較高，而認為 AI 產品及服務優點多于缺點等持積極看法的比例也較高。可能原因是人們通過使用 AI 功能，切實體驗到其便利等優點，所以對 AI 產品及服務看法更積極；但同時人們對 AI 了解越多，負面情緒占比越高，或許是使用中也發現了隱私安全等問題。
（4）我們身邊的 AI：機遇、挑戰與行動
AI 為青少年成長帶來機遇，如輔助學習資料查找、智能作文批改。但也有挑戰，像過度依賴致思維懶惰，不良信息干擾價值觀。我們應合理利用，用于拓展知識而非代替思考；提高辨別力，避免接觸不良信息，讓 AI 助力健康成長。
6．（2025 羅湖區二模）閱讀下文，完成下列各題。
洞庭一角
余秋雨
①下洞庭湖看看吧。我登船前去君山島。
②這天奇熱。也許洞庭湖的夏天就是這樣熱。沒有風，連波光都是灼人燙眼的。記起了古人名句：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓”，這個“蒸”字，我只當俗字解。
③丹納[1]認為氣候對文化有決定性的影響，我以前很是不信。但到盛暑和嚴冬，又傾向于信。范仲淹寫《岳陽樓記》是九月十五日，正是秋高氣爽的好天氣。秋空明凈，可讓他想想天下；秋風蕭瑟，又吹起了他心底的幾絲悲壯。即使不看文后日期，我也能約略推知，這是秋天的辭章。要是他也像今天的日子來呢？衣冠盡卸，赤膊裸程，揮汗不迭，氣喘吁吁，那篇文章會連影子也沒有。范仲淹設想過陰雨霏霏的洞庭湖和春和景明的洞庭湖，但那也只是秋天的設想。洞庭湖氣候變化的幅度大著呢，它是一個脾性強悍的活體，僅僅一種裁斷哪能框范住它？
④推而廣之，中國也是這樣。一個深不見底的海，頂著變幻莫測的天象。我最不耐煩的，是對中國文化的幾句簡單概括。哪怕是它最堂皇的一脈，拿來統攝全盤總是霸道，總會把它豐富的生命節律抹煞。那些委屈了的部位也常常以牙還牙，舉著自己的旗幡向大一統的霸座進發。其實，誰都是渺小的。無數渺小的組合，才成偉大的氣象。
⑤終于到了君山。這個小島，樹木蔥蘢，景致不差。尤其是文化遺跡之多，令人咋舌。它顯然沒有經過后人的精心設計，突出哪一個主體遺跡。只覺得它們南轅北轍而平安共居，三教九流而和睦相處。是歷史，是空間，是日夜的洪波，是洞庭的晚風，把它們堆涌到了一起。
⑥擋門是一個封山石刻，那是秦始皇的遺留。說是秦始皇統一中國，巡游到洞庭，恰遇湖上狂波，甚是惱火，于是擺出第一代封建帝王的雄威，下令封山。他是封建大一統的最早肇始者，氣魄宏偉，決心要讓洞庭湖也成為一個馴服的臣民。
⑦但是，你管你封，君山還是一派開放襟懷。它的腹地，有堯的女兒娥皇、女英墳墓，飄忽瑰艷的神話，端出遠比秦始皇老得多的資格，安坐在這里。兩位如此美貌的公主，飛動的裙裾和芳芬的清淚，本該讓后代儒生非禮勿視，但她們依憑著乃父的圣名，又不禁使儒生們心生向往。
⑧島上有古廟廢基。據記載，佛教興盛時，這里曾鱗次櫛比，擁擠著寺廟無數。繚繞的香煙和陣陣鐘磬聲，占領過這個小島的晨晨暮暮。呂洞賓既然幾次來過，道教的事業也曾非常蓬勃。面對著秦始皇的封山石，這些都顯得有點邪乎。但邪乎得那么久，那么隆重，對山石也只能靜默。
⑨眼前又出現了柳毅[2]井。洞庭湖的底下，應該有一個龍宮了。井有臺階可下，直至水面，似是龍宮入口。一步步走下去，真會相信我們腳底下有一個熱鬧世界。那個世界里也有霸道，也有指令，但也有戀情，也有悲歡。一口井，只想把兩個世界連結起來。人們想了那么多年，信了那么多年，今天，宇航飛船正從另外一些出口去尋找另外一些世界。
⑩雜亂無章的君山，靜靜地展現著中國文化的無限。
君山島上只住著一些茶農，很少閑雜人等。夜晚，游人們都坐船回去了，整座島靜寂無聲。洞庭湖的夜潮輕輕拍打著它，它側身入睡，懷抱著一大堆秘密。
洞庭湖，在我眼前罩上了神秘的濃霧。
我們對這個世界，知道得還實在太少。無數的未知包圍著我們，才使人生保留迸發的樂趣。當哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個世界也就變得十分無聊。人生，就會成為一種簡單的軌跡，一種沉悶的重復。因此，我每每以另一番眼光看娥皇、女英的神話，想柳毅到過的龍宮。應該理會古人對神奇事端作出的想象，說不定，這種想象蘊含著更深層的真實。洞庭湖的種種測量數據，在我的書架中隨手可以尋得。我是不愿去查的，只愿在心中保留著一個奇奇怪怪的洞庭湖。
我到過的湖可謂多矣。每一個，都會有洞庭湖一般的奧秘，都隱匿著無數似真似幻的傳說。
我還只是在說湖。還有海、還有森林、還有高山和峽谷……那里會有多少蘊藏呢？簡直連想也不敢想了。然而，正是這樣的世界，這樣的國度，這樣的多元，這樣的無限，才值得來活一活。
（節選自《文化苦旅》，有刪改）
【注釋】[1]丹納：法國作家、文藝理論家和史學家。[2]柳毅：唐代傳奇小說《柳毅傳》的主要人物，小說寫洞庭龍女遠嫁涇川，受其夫與公婆虐待，幸遇書生柳毅為其傳書至洞庭龍宮，終得營救，回歸洞庭的故事。
（1）讀到“范仲淹設想過陰雨霏霏的洞庭湖……”處，我們聯想起《岳陽樓記》中的“若夫淫雨霏霏，　連月不開　 ，　陰風怒號　 ，濁浪排空……”的描寫。
（2）梳理文章，完成如圖所示。
①　看到封山石刻　
②　看到娥皇、女英墳墓　
③　中國文化無限，世界蘊藏豐富　
（3）DeepSeek就《洞庭一角》的內容擬寫了一副對聯，請根據上聯，挑選恰當的短語組成下聯。
上聯：氣蒸云夢波撼岳陽吞今古
下聯：　文融三教史載春秋共煙霞　
史載春秋 共煙霞 古往今來 文融三教 歷史神話 神奇多
（4）如果君山會思考、能講話，面對秦始皇的“雄威”，他會有怎樣的神態與心理活動，請結合上下文，合理想象，加以描寫。
（5）作者為什么“只愿在心中保留著一個奇奇怪怪的洞庭湖”？請結合文本談談你的理解。
（6）岳陽市人民政府網這樣介紹君山——“君山名勝古跡眾多，文化底蘊深厚……歷代文人墨客圍繞君山的‘奇’‘小’‘巧’‘幽’‘古’，或著文賦詩，或題書刻石……”讀了《洞庭一角》，你覺得作者是圍繞君山的哪一點來寫的，請闡述你的理由。
（7）作者認為“無數的未知包圍著我們，才使人生保留迸發的樂趣”，你在閱讀中一定也有這樣的體驗，請從下列作品中任選一部結合具體內容談一談。
備選名著：《海底兩萬里》《西游記》《簡 愛》
【答案】（1）連月不開；陰風怒號
（2）①看到封山石刻。文章第⑥段寫“擋門是一個封山石刻，那是秦始皇的遺留”，作者到君山首先看到的是封山石刻。
②看到娥皇、女英墳墓。從第⑦段“它的腹地，有堯的女兒娥皇、女英墳墓”可知，作者看到了娥皇、女英的墳墓。
③中國文化無限，世界蘊藏豐富。文章通過寫君山文化遺跡眾多且不同文化和諧共存，展現了中國文化的無限；又由洞庭湖聯想到世界還有很多未知，體現世界蘊藏豐富。
（3）文融三教史載春秋共煙霞
（4）示例：君山微微揚起嘴角，露出一絲不屑的笑意。心里想著：你雖貴為帝王，想要以威權讓我臣服，可我歷經歲月滄桑，承載著無數古老的傳說和文化。娥皇、女英的故事在這里流傳千年，遠比你的功績古老而動人。還有那繚繞的香煙、陣陣的鐘磬聲，見證著無數的興衰更替。你不過是歷史長河中的匆匆過客，而我，將一直在這里，看盡世間風云變幻，任你威風八面，又怎能改變我自在的模樣。
（5）洞庭湖充滿奧秘，有著眾多似真似幻的傳說，如娥皇、女英的神話，柳毅傳書的故事等，這些傳說充滿神奇色彩，讓人遐想。洞庭湖氣候變化幅度大，難以用簡單的概括去定義它，就像中國文化一樣豐富多元，不能被簡單框范。保留“奇奇怪怪”的洞庭湖，就是保留對未知世界的想象和探索的樂趣，若一切都能明確解釋，人生就會變得無聊，保留這種神秘感能讓人生更有樂趣和意義。
（6）作者圍繞君山的“古”來寫。文中提到君山有秦始皇的封山石刻，這是歷史久遠的遺跡；還有堯的女兒娥皇、女英的墳墓，其傳說遠比秦始皇的資格老；島上有古廟廢基，見證著佛教、道教曾經的蓬勃發展；還有柳毅井，關聯著古老的傳說故事。這些都體現了君山文化底蘊的古老和深厚。
（7）示例：《簡 愛》簡 愛離開桑菲爾德莊園后，她的未來充滿了未知。她不知道自己將去向何方，能否找到新的生活和歸宿。在流浪過程中，她面臨饑餓、寒冷等困境，每一步都充滿不確定性。而當她得知羅切斯特的遭遇后，她內心對是否回到羅切斯特身邊也充滿糾結，這也是一種未知。正是這些未知，促使簡 愛不斷思考、成長，也讓讀者在閱讀中為她的命運揪心，同時體會到在面對未知時追求自我和真愛的艱難與樂趣，感受到人生因未知而充滿挑戰和意義。
【分析】作者登船前往君山島，途中由范仲淹寫《岳陽樓記》的季節，聯想到氣候對文化的影響及中國文化的豐富多元。到君山后，作者看到封山石刻、娥皇女英墳墓、古廟廢基、柳毅井等文化遺跡，感慨它們雖南轅北轍卻平安共居、三教九流能和睦相處，展現了中國文化的無限。離君山時，作者認為洞庭湖充滿神秘，保留其神秘感能讓人生充滿樂趣，進而聯想到世界還有諸多未知蘊藏，值得人們去生活、去探索。
【解答】（1）本題考查對詩句的默寫。
《岳陽樓記》中描寫陰雨霏霏景象的句子是“若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空”。這幾句通過對連綿陰雨、陰沉狂風和洶涌波浪的描寫，營造出一種壓抑、蕭索的氛圍，與后文春和景明的景象形成鮮明對比，是課文中的經典寫景語句，需要準確記憶。
（2）本題考查對文章的理解和梳理。
①看到封山石刻：作者到達君山，首先映入眼簾的就是秦始皇的封山石刻。文章第⑥段詳細描寫了這一石刻的來歷，秦始皇巡游到洞庭遇狂波，便下令封山，這是作者在君山最先接觸到的文化遺跡，開啟了對君山文化探尋的序幕。
②看到娥皇、女英墳墓：在介紹完封山石刻后，作者在君山腹地發現了娥皇、女英的墳墓。第⑦段提到，這兩位公主的神話傳說歷史久遠，她們憑借乃父堯的圣名，在君山有著獨特的文化地位，其故事遠比秦始皇的事跡古老，為君山增添了神秘而古老的文化色彩。
③中國文化無限，世界蘊藏豐富：作者通過描寫君山眾多文化遺跡和平共居、三教九流和睦相處的景象，展現出中國文化的多元與無限。從君山聯想到洞庭湖，再到整個世界，作者意識到世界上還有無數像洞庭湖一樣充滿奧秘、隱匿著傳說的地方，體現出世界蘊藏的豐富性。這一思考升華了文章主旨，從對君山文化的感悟延伸到對世界的認知。
（3）本題考查對對聯。
對聯講究對仗工整，平仄協調。上聯“氣蒸云夢波撼岳陽吞今古”中，“氣蒸云夢”“波撼岳陽”是主謂賓結構，“吞今古”是動賓結構。“文融三教”與“氣蒸云夢”結構一致，都體現了一種文化或自然現象的融合；“史載春秋”和“波撼岳陽”結構相同，描繪了歷史記載的時間跨度；“共煙霞”與“吞今古”結構對應，營造出一種悠遠的意境，且在內容上，與文章中君山文化融合以及歷史悠久相契合，展現出君山文化與歷史的交融。
（4）本題考查對文章的理解和分析。
君山面對秦始皇的“雄威”，神態和心理活動的描寫要結合上下文語境。從文中可知，君山承載著悠久的歷史文化，有比秦始皇更古老的傳說和遺跡。所以神態上可能表現出一種淡定、從容，對秦始皇的威權并不畏懼；心理上會覺得秦始皇雖貴為帝王，但只是歷史長河中的短暫存在，而君山歷經歲月，見證無數興衰，有著自己獨特的文化底蘊和堅守。示例描寫中，“微微揚起嘴角，露出一絲不屑的笑意”表現出君山的從容與不屑；心里的想法則從君山自身的歷史文化角度出發，強調娥皇、女英故事的古老以及君山見證的興衰更替，突出君山對秦始皇威權的不在意，體現其自在的文化姿態。
（5）本題考查對文章的理解和分析。
洞庭湖充滿神秘傳說：洞庭湖有著娥皇、女英的神話，柳毅傳書到龍宮的故事等。這些傳說似真似幻，充滿了神奇色彩，給人留下了無盡的遐想空間。它們就像一層神秘的面紗，讓洞庭湖充滿魅力，吸引著人們去探索其中的奧秘。洞庭湖難以簡單定義：洞庭湖氣候變化幅度極大，“氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓”只是它的部分風貌。它如同中國文化一樣，豐富多元，不能用簡單的語言或概念去概括、框范。它的脾性強悍，充滿變化，不是單一的景象或特征能夠描述清楚的。保留神秘感的意義：如果世界上的一切都能被明確解釋，人生就會變得單調、無聊，成為一種簡單的重復。而保留洞庭湖的“奇奇怪怪”，就是保留對未知世界的想象和探索的樂趣。這種神秘感能激發人們的好奇心，讓人們在探索和思考中感受到人生的樂趣和意義，使人生更具活力和價值。
（6）本題考查綜合應用的能力。
作者圍繞君山的“古”來寫。理由如下：
歷史遺跡古老：君山有秦始皇的封山石刻，秦始皇是封建大一統的最早肇始者，其封山石刻見證了久遠的歷史。這一遺跡代表著封建王朝初期的權力象征，有著深厚的歷史淵源。神話傳說古老：娥皇、女英的墳墓在君山腹地，她們的神話傳說遠比秦始皇的資格老。這兩位公主的故事承載著古老的文化記憶，體現了遠古時期的傳說文化，為君山增添了古老而神秘的色彩。宗教文化古老：島上有古廟廢基，記載著佛教興盛時寺廟鱗次櫛比的景象，道教也曾在此蓬勃發展。這些宗教遺跡和歷史，展示了君山在宗教文化傳承上的古老脈絡，見證了不同宗教在君山長期存在和發展的歷史。文學故事古老：柳毅井關聯著唐代傳奇小說《柳毅傳》的故事，這個故事流傳久遠，反映了古代民間的想象和文化創作，也體現了君山在文學創作中的古老淵源和文化價值。
（7）本題考查綜合應用的能力。
示例一：《海底兩萬里》在《海底兩萬里》中，尼摩船長駕駛著“諾第留斯號”潛艇在海底航行，充滿了無數未知。比如他們在海底森林打獵，遇到了巨大的蜘蛛蟹等奇特生物，這些未知的生物讓阿龍納斯教授等人充滿好奇與探索欲。當他們到達南極，面臨冰山封路、缺氧等危機，未知的危險和困境不斷激發著他們的求生欲望和探索精神。正是這些未知，讓讀者和書中人物一樣，在閱讀和航行過程中充滿了緊張與刺激，體會到了探索未知的樂趣，也讓人生有了不斷迸發的動力。
示例二：《西游記》唐僧師徒四人踏上西天取經之路，一路上充滿了未知。他們要面對各種妖魔鬼怪，像白骨精，三次變化成人形，試圖迷惑唐僧，其變幻莫測讓取經之路充滿驚險。還有火焰山，如何借到芭蕉扇滅火是未知的難題。每一次遇到新的妖怪、新的困境，都激發著師徒四人以及讀者去探尋解決的辦法。這些未知不僅考驗著師徒四人的智慧和勇氣，也讓讀者在閱讀中感受到了探索的樂趣，體會到人生就是在不斷克服未知困難中前進的。
答案：
（1）連月不開；陰風怒號
（2）①看到封山石刻。文章第⑥段寫“擋門是一個封山石刻，那是秦始皇的遺留”，作者到君山首先看到的是封山石刻。
②看到娥皇、女英墳墓。從第⑦段“它的腹地，有堯的女兒娥皇、女英墳墓”可知，作者看到了娥皇、女英的墳墓。
③中國文化無限，世界蘊藏豐富。文章通過寫君山文化遺跡眾多且不同文化和諧共存，展現了中國文化的無限；又由洞庭湖聯想到世界還有很多未知，體現世界蘊藏豐富。
（3）文融三教史載春秋共煙霞
（4）示例：君山微微揚起嘴角，露出一絲不屑的笑意。心里想著：你雖貴為帝王，想要以威權讓我臣服，可我歷經歲月滄桑，承載著無數古老的傳說和文化。娥皇、女英的故事在這里流傳千年，遠比你的功績古老而動人。還有那繚繞的香煙、陣陣的鐘磬聲，見證著無數的興衰更替。你不過是歷史長河中的匆匆過客，而我，將一直在這里，看盡世間風云變幻，任你威風八面，又怎能改變我自在的模樣。
（5）洞庭湖充滿奧秘，有著眾多似真似幻的傳說，如娥皇、女英的神話，柳毅傳書的故事等，這些傳說充滿神奇色彩，讓人遐想。洞庭湖氣候變化幅度大，難以用簡單的概括去定義它，就像中國文化一樣豐富多元，不能被簡單框范。保留“奇奇怪怪”的洞庭湖，就是保留對未知世界的想象和探索的樂趣，若一切都能明確解釋，人生就會變得無聊，保留這種神秘感能讓人生更有樂趣和意義。
（6）作者圍繞君山的“古”來寫。文中提到君山有秦始皇的封山石刻，這是歷史久遠的遺跡；還有堯的女兒娥皇、女英的墳墓，其傳說遠比秦始皇的資格老；島上有古廟廢基，見證著佛教、道教曾經的蓬勃發展；還有柳毅井，關聯著古老的傳說故事。這些都體現了君山文化底蘊的古老和深厚。
（7）示例：《簡 愛》簡 愛離開桑菲爾德莊園后，她的未來充滿了未知。她不知道自己將去向何方，能否找到新的生活和歸宿。在流浪過程中，她面臨饑餓、寒冷等困境，每一步都充滿不確定性。而當她得知羅切斯特的遭遇后，她內心對是否回到羅切斯特身邊也充滿糾結，這也是一種未知。正是這些未知，促使簡 愛不斷思考、成長，也讓讀者在閱讀中為她的命運揪心，同時體會到在面對未知時追求自我和真愛的艱難與樂趣，感受到人生因未知而充滿挑戰和意義。
7．（2025 鹽田區二模）春天，孕育希望，催人奮進，往往引發詩人的哲思。請從A﹣C中任選一句詩，從①﹣③中任選一個人，結合詩句內涵和人物經歷，給困境中的“他”寫一段激勵的話語。
A.海日生殘夜，江春入舊年。（王灣）
B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫）
C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）
①被大兵搶車的祥子；
②修路時受傷的保爾；
③在日本留學的魯迅。
贈 　祥子　 （從①—③中選）；贈言：　祥子，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。你雖遭遇被大兵搶車的不幸，但這只是人生路上的一道坎。就像那沉舟旁仍有千帆競發，病樹前依舊萬木逢春，生活不會一直黯淡。只要你重拾勇氣，振作起來，未來仍有希望，還能再次為買車的夢想拼搏　 。
【答案】示例一：贈祥子；贈言：祥子，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。你雖遭遇被大兵搶車的不幸，但這只是人生路上的一道坎。就像那沉舟旁仍有千帆競發，病樹前依舊萬木逢春，生活不會一直黯淡。只要你重拾勇氣，振作起來，未來仍有希望，還能再次為買車的夢想拼搏。
示例二：贈保爾；贈言：保爾，“海日生殘夜，江春入舊年”。如今你修路受傷，身處困境，可這恰似殘夜將逝，新的希望正悄然孕育。海日會沖破殘夜升起，江春會闖入舊年帶來生機。你一直是勇敢的戰士，這份堅韌定能助你戰勝傷病，迎來屬于你的嶄新篇章，繼續為理想而奮斗。
示例三：贈魯迅；贈言：魯迅先生，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。您在日本留學，目睹諸多悲慘，內心滿是迷茫與困惑，似陷入無路可走之境。但請相信，在這重重困境后，定有柳暗花明之時。只要堅持探尋，不斷思索，定能找到救國救民的新道路，為中華民族帶來新的曙光。
【分析】本題考查詩句內涵理解。
A.海日生殘夜，江春入舊年：殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；舊年未逝，江上已呈露春意。此句蘊含著新事物必將取代舊事物的哲理，展現出時光流轉、新舊交替的生機與希望。
B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春：沉船旁邊有眾多的帆船駛過，病樹前面有萬千林木欣欣向榮。表達了困境中蘊含著新生機，事物總是不斷發展變化的道理。
C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現一個山村。體現了在困境中只要堅持，就可能出現轉機，迎來新的希望。
人物經歷分析
①祥子：原本是一個勤勞、純樸、善良的青年，懷揣著買車的夢想來到城市打拼。但在經歷了被大兵搶車等一系列的挫折后，逐漸失去了對生活的信心。
②保爾：在革命斗爭和艱苦的建設工作中，始終堅定信念，頑強奮斗。修路時受傷，使他的身體遭受重創，但他依然保持著對革命事業的熱情。
③魯迅：在日本留學期間，看到中國留學生的麻木不仁以及國人在列強侵略下的悲慘境遇，內心痛苦且迷茫，苦苦探尋救國救民的道路。
【解答】答案：
示例一：贈祥子；贈言：祥子，“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。你雖遭遇被大兵搶車的不幸，但這只是人生路上的一道坎。就像那沉舟旁仍有千帆競發，病樹前依舊萬木逢春，生活不會一直黯淡。只要你重拾勇氣，振作起來，未來仍有希望，還能再次為買車的夢想拼搏。
示例二：贈保爾；贈言：保爾，“海日生殘夜，江春入舊年”。如今你修路受傷，身處困境，可這恰似殘夜將逝，新的希望正悄然孕育。海日會沖破殘夜升起，江春會闖入舊年帶來生機。你一直是勇敢的戰士，這份堅韌定能助你戰勝傷病，迎來屬于你的嶄新篇章，繼續為理想而奮斗。
示例三：贈魯迅；贈言：魯迅先生，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。您在日本留學，目睹諸多悲慘，內心滿是迷茫與困惑，似陷入無路可走之境。但請相信，在這重重困境后，定有柳暗花明之時。只要堅持探尋，不斷思索，定能找到救國救民的新道路，為中華民族帶來新的曙光。
8．（2025 南山區校級一模）閱讀下面材料，根據要求寫作。
“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆，贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星，贈我一場病，又慢慢痊愈搖風鈴。贈我一場空，又漸漸填滿真感情。”春節晚會上，一曲《世界贈予我的》充滿哲思與溫情，引起了人們的共鳴，治愈了無數人的心靈。
請以“_______贈予我的”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。
要求：
①自選角度，自定立意，補全題目，自選文體（詩歌除外）；
②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；
③不得泄露真實的人名、校名等信息；
④不少于600字。
【答案】例文：
父親贈予我的
愛，無聲，照亮了天空。愛，無言，滋潤了心田。多想留住一段時光，留住你的容顏。你的饋贈如那滔滔江水，一生用之不竭。
做一座山
小時候，常常和父親一起背靠著背，坐在草地上，感受那細細的風從身邊溜過，望著天空，就像面對著自己的心。靠在父親背上，總是有一種安心的感覺。
父親有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣的溫暖。他沉穩得像座山，習慣了自己去承擔一切，為我，為整個家庭遮風擋雨，從來沒有想過有一天，自己也會垮掉，也會再也承擔不起。
男人，就應該有責任，有擔當，像一座山一樣。父親對我這樣說。
昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發，也如落葉般飄下。我不想承認，那座山已經開始動搖了。
爸老了。
爸，現在輪到我做你的山了。我這樣告訴自己。
做一座橋
老家是江南水鄉，有無數的河，無數的橋。
小時候，父親常常拉著我的手，穿梭在小巷之中，踏在橋上，聽著如音樂般悅耳動人的流水聲。腳下是那堅實的石板橋，站在橋上，不由得滿心感激之情。
父親只是一個普通的工人，話不多，但是言出必行，性子懶，但做什么都追求完美。記憶中，父親是不大求人的，但有事找父親幫忙的，父親卻從未拒絕過。
男人就應當像一座橋，幫別人跨過難關。父親這樣對我說。
從此，我學會了在別人迷茫的時候，伸出自己的雙手。
做一只鷹
父親過第十六個父親節時，我在考場中。
臨行前，父親那雙像砂紙一般粗糙的手，貼上了我的臉。父親說，男人，就應當像鷹一樣，為了自己的夢想而搏擊翱翔。我點了點頭，攘緊了拳。
今天，就是雛鷹展翅高飛之時。
漫漫人生，我們舍棄的如牛毛，得到的有幾多？但即便一無所有，父親給我的啟示，我的饋贈，也終將伴我走過一生。
好想說，爸，我愛你！還有，節日快樂！
【分析】本題考查半命題作文。
一、明確主題與立意
理解“贈予”內涵：“贈予”意味著給予、賦予。要思考所寫對象給予了自己什么，這個“什么”可以是具體的事物、經歷，也可以是抽象的情感、品質、能力等。比如“生活贈予我的”，生活可能贈予我們挫折磨難，也可能贈予我們溫暖感動、成長啟示等；“時間贈予我的”，時間可能贈予我們成熟、回憶，也可能帶來遺憾等。
確定立意高度：立意要積極向上、富有深度。例如寫“父母贈予我的”，如果只是簡單寫父母給了自己物質上的東西，立意就比較淺。若能從父母給予的愛、教導，使自己懂得感恩、學會堅強等角度出發，立意就更深刻且有意義。
二、選擇合適的寫作內容
寫人角度：①親人：如父母贈予我們生命、關愛、良好的品德與習慣等。可以通過具體事例體現，比如父母在自己生病時的悉心照料，教導自己要誠實守信等事例。②老師：老師贈予我們知識、智慧、人生的指引。例如老師耐心輔導自己學習，幫助自己解決學習和生活中的困惑，引導自己樹立正確的人生觀等。③朋友：朋友贈予我們友誼、快樂、陪伴。比如一起度過的歡樂時光，在困難時朋友給予的鼓勵和幫助等。
寫事角度：①成長經歷：成長過程中的成功與失敗都可以是贈予。成功贈予我們自信和成就感，失敗贈予我們教訓和經驗。比如參加比賽獲得成功，讓自己明白努力的價值；考試失利后，學會反思和調整學習方法。②社會經歷：如參加志愿者活動，社會贈予我們對他人的關愛和對社會責任感的認知；目睹社會上的一些現象，贈予我們對人性、社會的思考。
寫物角度：①自然事物：大自然贈予我們美麗的景色、寧靜的心境、對生命的感悟等。比如看到日出日落，感悟到時光的流轉；看到小草頑強生長，領悟到生命的堅韌。②文化物品：書籍贈予我們知識、思想；藝術品贈予我們審美能力和精神享受。例如讀一本好書，從中獲得新的觀念和啟示；欣賞一幅畫作，感受到藝術的魅力。
【解答】例文：
父親贈予我的
愛，無聲，照亮了天空。愛，無言，滋潤了心田。多想留住一段時光，留住你的容顏。你的饋贈如那滔滔江水，一生用之不竭。
做一座山
小時候，常常和父親一起背靠著背，坐在草地上，感受那細細的風從身邊溜過，望著天空，就像面對著自己的心。靠在父親背上，總是有一種安心的感覺。
父親有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣的溫暖。他沉穩得像座山，習慣了自己去承擔一切，為我，為整個家庭遮風擋雨，從來沒有想過有一天，自己也會垮掉，也會再也承擔不起。
男人，就應該有責任，有擔當，像一座山一樣。父親對我這樣說。
昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發，也如落葉般飄下。我不想承認，那座山已經開始動搖了。
爸老了。
爸，現在輪到我做你的山了。我這樣告訴自己。
做一座橋
老家是江南水鄉，有無數的河，無數的橋。
小時候，父親常常拉著我的手，穿梭在小巷之中，踏在橋上，聽著如音樂般悅耳動人的流水聲。腳下是那堅實的石板橋，站在橋上，不由得滿心感激之情。
父親只是一個普通的工人，話不多，但是言出必行，性子懶，但做什么都追求完美。記憶中，父親是不大求人的，但有事找父親幫忙的，父親卻從未拒絕過。
男人就應當像一座橋，幫別人跨過難關。父親這樣對我說。
從此，我學會了在別人迷茫的時候，伸出自己的雙手。
做一只鷹
父親過第十六個父親節時，我在考場中。
臨行前，父親那雙像砂紙一般粗糙的手，貼上了我的臉。父親說，男人，就應當像鷹一樣，為了自己的夢想而搏擊翱翔。我點了點頭，攘緊了拳。
今天，就是雛鷹展翅高飛之時。
漫漫人生，我們舍棄的如牛毛，得到的有幾多？但即便一無所有，父親給我的啟示，我的饋贈，也終將伴我走過一生。
好想說，爸，我愛你！還有，節日快樂！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑