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部編版語文六年級下冊3古詩三首迢迢牽牛星課件(共22張PPT)

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部編版語文六年級下冊3古詩三首迢迢牽牛星課件(共22張PPT)

資源簡介

(共22張PPT)
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星
迢迢/牽牛星,皎皎/河漢女。
纖纖/擢素手,札札/弄機杼。
終日/不成章,泣涕/零如雨。
河漢/清且淺,相去/復幾許。
盈盈/一水間,脈脈/不得語。
注釋
【河漢女】 指織女星。河漢,銀河。
【擢 zhuó】伸出,抽出。
【素】白皙的。
【札 zhá 札】織機發出的響聲。
【機杼 zhù】織機。杼,梭子。
【章】有花紋的紡織品,這里指整幅的布帛。
【零】落下。
【盈盈】清澈的樣子。
【脈 mò 脈】相視無言的樣子。
詩歌介紹
《古詩十九首》,最早見于南朝梁蕭統的《文選》,是從傳世無名氏《古詩》中選錄十九首編入,編者把這些作者已經無法考證的五言詩匯集起來,冠以此名,列在“雜詩”類之首,后世于是作為組詩看待。《迢迢牽牛星》是其中的一首,寫作年代大約在東漢末年。
故事背景
牛郎從小遭哥嫂虐待,和老牛相依為命。在老牛的幫助下,牛郎和織女組成了幸福的家庭,生下了一兒一女,可是,他們卻被王母娘娘用一道天河相隔拆散,從此天各一方。最終,王母娘娘拗不過他們,允許他們每年七夕相會。
詩人為什么要寫這首詩?
資料袋
東漢末年,由于土地兼并越加尖銳,地主豪強擁有自己的私人武力,加上中央政府政治黑暗,皇權虛弱無力,對地方過渡放權,因而造成群雄割據的局面。
因此,社會動蕩不堪,戰亂連綿,許多男子被抓住當兵打仗,家庭破裂,夫妻分別的悲劇隨處可見。
字詞學習
【結構】左右 【筆畫】11
【組詞】皎潔 皎白 皎皎

jiǎo
【結構】上下 【筆畫】11
【組詞】文章 樂章 章節

zhāng
【結構】左右 【筆畫】8
【組詞】哭泣 抽泣 泣涕


【結構】上下 【筆畫】9
【組詞】盈利 盈余 盈盈

yíng
多音字
mò 脈脈

mài 脈搏

qiàn 纖夫
xiān 纖細
“迢迢”寫距離之遠,“皎皎”寫星光之亮。“迢迢”和“皎皎”使人產生一種夜空廣闊、星光燦爛的視覺感受。這是詩人正在遙望銀河中的牽牛星、織女星,從遠景寫起。
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
遙遠的樣子
明亮的樣子
河鼓三星之一,隔銀河和織女星相對,俗稱“牛郎星”,是天鷹星座的主星,在銀河東。
指織女星,是天琴星座的主星,在銀河西,與牽牛星隔河相對。河漢,即銀河。
(看著)那遙遠的牽牛星,明亮的織女星。
纖纖擢素手,札札弄機杼。
纖細柔長的樣子
伸出
白皙
擺弄
外貌
動作
象聲詞,機織聲
織布機上的梭子
這兩句寫織女雖然整天在織,卻織不成匹,因為她心里悲傷不已。“纖纖擢素手”意思是擢纖纖之素手,為了和下句“札札弄機杼”對仗,而改變了句子的結構。“弄”是玩、戲的意思。
織女正擺動柔長潔白的雙手,織布機札札地響個不停。
想象織女織布的樣子
終日不成章,泣涕零如雨。
指布帛上的經緯紋理,這里指整幅的布帛。此句是用《詩經·小雅·大東》語意,說織女終日也織不成布。
眼淚
落下
“終日不成章”是用《詩經 大東》語意,說織女終日也織不成布。(詩經)原意是女徒有虛名,不會織布;這里則是說織女因太相思,而無心織布。
一整天也沒織成一段布,哭泣的眼淚如同下雨般零落。
想象織女難過的場景
河漢清且淺,相去復幾許。
又清又淺
相離,相隔。去,距離。
又能有多遠
最后四句是詩人的慨嘆。那阻隔了牛郎和織女的銀河既清且淺,雖只一水之隔卻相視而不得語。詩人用了“盈盈”“脈脈”這些疊音詞,使這首詩質樸、清麗、情趣盎然。
盈盈一水間,脈脈不得語。
清澈的樣子
指銀河
間隔
相視無言的樣子
這銀河看起來又清又淺,兩岸相隔又有多遠呢?
雖然只相隔了一條銀河,但也只能含情脈脈相視無言。
刻畫出牛郎織女默然相對、情意綿綿的神態。
迢迢牽牛星
遙遠 明亮
織女思
分別苦
擺弄
不成章
零如雨




寫神話故事
喻現實生活
結構梳理
主旨概括
《迢迢牽牛星》借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇,抒發了女子 之情,寫出了人間夫妻 的悲哀。
離別相思
不得團聚
小試牛刀
1.詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是: , 。
2.詩中運用了哪些疊字,有什么好處?
“迢迢”,是星空的距離;“皎皎”,是星空的光線;“纖纖”,是織女手的形態;“札札”,是織布機的聲音;“脈脈”,是織女凝望的神情。
這些疊詞無論是描摹景物,還是刻畫人物、敘述情境,都在反復吟詠中創設著纏綿的情境。
終日不成章
泣涕零如雨
下節課見!
課后練習
學以致用
1.下列選項中,加點字解釋有誤的一項是( )
A.日暮漢宮傳蠟燭(黃昏) B.纖纖擢素手(甩)
C.燕山月似鉤(古代的一種兵器)
2.下列詩句中與我國傳統節日無關的一項是( )
A.千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。
B.但愿人長久,千里共嬋娟。
C.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
D.露從今夜白,月是故鄉明。
B
D
學以致用
3.下列說法不正確的一項是(  )
A.“中庭地白樹棲鴉”中的“地白”寫出了中秋節之夜月色的皎潔、明亮。
B.“迢迢”“皎皎”“纖纖”等疊詞的使用,展示了詩歌的韻律、節奏和音樂之美。
C.“終日不成章,泣涕零如雨”運用比喻、夸張的修辭手法寫出了織女內心思念的痛苦。
D.寒食節的傳統習俗是吃冷食和放煙火。
D
加油站
一、詩詞曲鑒賞
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
纖纖擢素手,札札弄機杼。
終日不成章,泣涕零如雨。
河漢清且淺,相去復幾許。
盈盈一水間,脈脈不得語。
1.結合古詩,解釋下列字詞。
迢迢:
素:
盈盈:
脈脈:
形容遙遠
白皙
清澈的樣子
相視無言的樣子
2.本詩中包含了中華傳統節日 ,又可稱為 。
3.詩中描寫織女飽受相思之苦的詩句是: ,

4.賞析“河漢清且淺,相去復幾許”,下列說法錯誤的一項是(  )
A.“去”在這里的意思是“距離”,它形象地寫出了兩位主人公隔河相望的情景。
B.“清且淺”說明“河漢”并不深廣,體現了詩人對兩位主人公不能相遇充滿了疑問。
C.“復”在這里的意思是“又”,它寫出了詩人對兩位主人公不得相見的慨嘆。
D.這兩句詩表面上寫故事,其實也在訴說離別的愁苦。
七夕節
乞巧節
終日不成章
泣涕零如雨
B
5.下列選項中對這首詩的理解有誤的一項是(  )
A.本詩運用大量疊詞,既能增強節奏,又能使人物形象生動。
B.詩歌采用虛實結合的手法,既有眼前所見,又有作者的想象。
C.詩歌著眼于織女,表現她美麗勤勞又飽含離愁的形象特點
D.本詩選自《古詩十九首》,出自宋代蕭統所編的《文選》。
6.詩中說織女“終日”織布,為何卻“不成章”?
D
織女雖“終日”織布,但內心飽受相思之苦,無心
織布之事,因此“不成章”,
二、詩歌賞析
十五夜望月
, 冷露無聲濕桂花。
,不知秋思落誰家。
1.將古詩補充完整
2.本詩寫的是 (季節)的景色,我們可以從“ ”
“ ”等處看出來 。
中庭地白樹棲鴉
今夜月明人盡望
秋天
桂花
秋思
3.詩的前兩句寫景,不帶一個“月”字,但是我們可以從“ ”一詞中看出月色的空明皎潔,這兩句詩寫出了景物 的特點。
4.你認為哪句詩與“不知秋思落誰家”有異曲同工之妙? (   )
A.煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
B.露從今夜白,月是故鄉明。
C.海日生殘夜,江春入舊年
D.莫愁前路無知己,天下誰人不識君?
地白
清冷寂靜
B

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