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浙江省杭州市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
1．（2025 上城區一模）古往今來，浙江這片土地孕育了許多文人墨客，也留下眾多傳世佳作。同學們就此展開探究活動，請你一起參與。
【梳理】
（1）請完成卷軸中的詩文梳理。
“浙”里美景 ◎生機盎然 ①　 ，②　 。（白居易《錢塘湖春行》） “浙”里民風 ◎淳樸熱情 莫笑農家臘酒渾，⑤　 　 。（陸游《游山西村》）
◎③　 　 霧凇沆碭，④　 　 ，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》） “浙”里風骨 ◎豪情壯志 ⑥　 　 ？英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）
【探因】
【甲】山水名勝
寧波 四明山 湖州 嘉業堂藏書樓 杭州 岳王廟
李白詩云：“四明三千里，朝起赤城霞。”四明山是浙東詩路上的明珠，引無數詩人踏足游①lì 。 古雅書樓藏于園林之中，樓主對此景頗為自得，“春花秋月，梅雪荷風……負手微吟，詩境亦古”，看書、賞景，眼前心間，皆② 。 岳廟中梅花枝干挺拔，與石門上“忠孝”二字③ ，盡顯英雄風骨，令人想起清代哀枚的詩句：“賴有岳于雙少保，人間始覺重西湖。”
【乙】歷史溯源
許結教授在《中國古代文學》中提到，宋仁宗時期，社會經濟漸漸繁榮，從唐以來就已有了的“今體慢曲子”，也隨之漸為士大夫所關注。柳永率先為這些慢曲創作新詞，如《望海潮》中描述的杭州繁榮景象：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。” 據《衢州日報》報道，宋以重文輕武之策，激活大批文人大家，形成大宋昌盛文運。雖說靖康之恥，北方戰火綿綿，然，宋文化之大流，在浙江成了高地。岳飛那句“靖康恥，猶未雪”，激發了一代又一代仁人志士。
（2）閱讀材料【甲】，完成問題。
a.將正確的漢字填在①處。
b.為②處選擇合適的詞語，并結合語境說明理由。
A.悠然
B.幽然
c.從下列選項中選出最恰當的一個成語填入③處。
A.相得益彰
B.相輔相成
C.珠聯璧合
（3）閱讀材料【乙】，完成問題。
a.借助資料，為加點字“都”選擇正確讀音。
A.dū ①統領；②大都市。
B.dōu ①全；②表強調語氣。
b.畫橫線的句子存在語病，請提出修改建議。
【小結】
（4）同學們準備擬寫對聯作為活動小結。請根據【梳理】與【探因】材料，為上聯選擇合適的下聯。
上聯：流連美景，山水藏書韻
下聯：　 　
A.青史探尋，亂世育詩心
B.青史探尋，風云承文脈
C.探尋青史，亂世承文脈
D.探尋青史，風云育詩心
2．（2025 拱墅區一模）請從下列名著人物中任選其一，簡述他（他們）的青春故事并說說從他（他們）身上汲取到了怎樣的精神力量。
A.紅小鬼（《紅星照耀中國》）
B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
C.魯迅（《朝花夕拾》）
3．（2025 浙江一模）閱讀回答問題。
一顆星星的種子
曹隆鑫
①北邊傳來種星星的消息。現在這個世界種什么的都有。我望望頭頂跑來跑去的白云烏云。原以為能靠種云改變自己，沒想到種云泛濫成災后，一朵上好的云已賣不出什么好價錢。很多人在后悔種云，可云畢竟是種下去了，種與被種者的關系雖沒那么容易撇開，照料、打理的責任卻未與關系綁定，這導致云的生長長期處于自生自滅的狀態，云的質量越來越差。
②我牽來一朵自己辛辛苦苦種的云。我種的這朵云成色很好，云的四周散發著金色的光芒，這樣的云即使放到現在都會讓人豎大拇指夸耀。可畢竟云的市場已沒落，它的價值早已跌破人心，夸耀等于羞辱。
③我騎著我的云，開始了北上。我得搶在大多數人之前種星星。人生短暫，能自由選擇種什么的時間不多。這次種星星，不奢求有多么多么的成功，如果能讓那個人刮目相看，我就心滿意足，也算是實現了我的終極目標，此生無憾了。
④北邊很大，我的老家在北邊。很多年沒有回去過了，本來我騎的這朵云也可以稱作衣錦還鄉，可云的沒落讓我以前的努力全白費了，即使過家門，我也只能繞道而行。
⑤越往種星星的方位走，越能聞到家的氣息。我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹們種的星星，他們沒有理由種得這么好。
⑥我有兩個姐姐一個哥哥兩個弟弟一個妹妹，而我是最不受寵的那個。
⑦我從騎行的云上下來，找一棵柳樹拴了，徒步往前走。我仰望著天上的星星，真是太美了，我一顆一顆地數著，好像我前生就是一顆星星，一股親和力從那些星星上源源不斷地輸送到我的心里。
⑧聽說，還沒有誰從這邊買走過一顆星星做種子。看著天上的星星，“買不到”這種擔心反而越來越弱，就好像這些星星能任由我采摘，而且，看星星們的樣子，好像也挺樂意跟我走。
⑨我得找星星的主人好好聊一聊。
⑩這個地方真熟悉啊，我低下頭，一草一木分明就是那年我離開時的一草一木。
那邊的木屋，很舊很舊了，像上了年紀的老人。看到的第一眼，我的內心就顫抖起來。我就是從那幢木屋里走出來的啊！
我想立即離開此地，可是，我的腿根本邁不開一步。
“哥哥——”“弟弟——”一陣熱乎乎的喊聲響起來，“你終于回來了啊！”
這些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹們種的，他們從不賣。種好一顆星星，他們就把星星掛在老家的天空。后來老家的天空星星越來越多，走過路過的有商業頭腦的人，他們敏銳地察覺到星星的大市場即將來臨，很多人愿意花高價買一顆星星的種子回去，只是從沒有人能如愿。
我沒有看到母親。這也是我進家門前的心愿，不想看到母親，可是，現在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹，沒有看到母親，反而讓我難安。我輕輕地問：“母親呢？”
我那年是因為生母親的氣遠離家鄉的，生了好粗好長的氣。這會兒我呼出一口氣，想看看生的氣究竟有多粗多長，可是我根本看不到。
大哥掏出一顆星星遞給我：“弟弟，這是母親收獲的第一顆星星，她很希望這顆星星能成為你種星星的種子，你不會嫌棄它又小又弱又脆又暗吧？”
我捧著母親留給我的星星，星星閃爍著的光芒里，緩緩走出了我的母親。母親看著我，輕輕地說：“孩子，你終于回家了！”
母親的聲音剛落，天上掛著的星星全亮了起來。
（選自《小說月刊》2024年第6期）
情節 情感
（1）梳理藏匿情感的情節。請完成脈絡梳理圖。
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
語言 細節
（2）品讀語言中的細節。聯系上下文，揣摩劃線句，回答括號中的問題。
①“哥哥——”“弟弟——”一陣熱乎乎的喊聲響起來，“你終于回來了啊！”（破折號和感嘆號有何表達效果？）
②母親看著我，輕輕地說：“孩子，你終于回家了！”（品味加點副詞，分析母親的心理）
矛盾 意味
（3）關注特殊之處。請完成矛盾分析表。
矛盾處 概括 簡要解讀
記憶與現實 ①　 　 “我”的認識與本真現實存在錯位與偏差，可見其看法具有片面性和主觀性。
漂泊與歸根 “我”刻意繞開老家，見到老屋時卻邁不開腿。不想看到母親，卻因母親缺席而難安。 ②　 　
抽象與實感 “我”生氣離家，歸鄉試圖呼氣丈量形態，卻根本看不到。 埋怨之氣本就是無形空氣，隨著時間流逝，不過變成心中執念罷了。
“又小又弱又脆又暗”的種子在“我”手心發出光芒，還能看到母親的幻影。 真正的和解不在大小的丈量，而在心靈的照徹。
綜上，我發現：這些矛盾之處的作用效果是③　 　 。
想象 真實
（4）關注基于真實的想象。“種星星”為本篇小說提供了豐富的想象空間，也賦予了基于現實生活的探討價值。請你結合文章，參考小貼士，解讀“種星星”的深意。
【小貼士】
教材中有言：“小說中人物的喜怒哀樂、悲歡離合，常常能折射出世態人情和時代風貌。”解讀隱喻意就需要揣摩人物，投射時代，探索自我。
4．（2025 浙江一模）閱讀下面內容，回答問題。
青春少年是時代創新、科技發展的希望，在智能化高速發展的當下，為了讓同學們更好地接軌世界，學校組織了“探索智能時代”綜合實踐活動，請閱讀下面材料，完成相關任務。
材料一：
2024年，“新質生產力”“人工智能+”進入十大網絡用語榜單。新質生產力是指不僅僅依賴傳統的勞動力和資本，更注重知識、創新和技術的作用，通過科技進步和產業升級，實現生產效率和經濟效益顯著提升的先進生產力。比起傳統生產力，它更為高效，符合時代發展需求，因此備受關注。與此同時，人工智能產業是新質生產力的標志性產業，2024年《政府工作報告》提出“開展‘人工智能+’行動”，為發展新質生產力提供了重要動能。兩者入選，是中國積極踐行高質量發展理念，持續推進科技創新的體現。
2024年12月20日，“人工智能”當選為“漢語盤點2024”年度國際詞。然而，在當地時間2025年1月13日，美國政府發布《人工智能擴散出口管制框架》，將對出口到全球的人工智能技術和GPU進行三個級別的出口管制。1月14日，中國外交部發言人郭嘉昆表示：堅決反對美方在AI領域也搞“三六九等”
材料二：
人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI，是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學，它是引領新一輪科技革命和產業變革的基礎性和戰略性技術。《中國互聯網絡發展狀況統計報告》指出，我國生成式人工智能相關產業的發展成果已經得到初步體現。
從用戶使用情況看，截至2024年12月，我國有3.31億人表示自己聽說過生成式人工智能產品，占整體人口的23.5%；生成式人工智能產品的用戶規模達2.49億人，占整體人口17.7%。由此可見，生成式人工智能已經得到較大的普及，用戶規模日漸壯大。
從年齡來看，20﹣29歲網民使用生成式人工智能產品的比例最高，達到41.5%；其次為30﹣39歲網民，比例為23.9%；6﹣19歲網民也達到21.1%。由此可見，_____。
從學歷來看，大專及以上學歷網民對生成式人工智能產品的使用率明顯較高，達到47.0%；大專以下學歷網民的使用率則為12.6%。由此可見，使用生成式人工智能產品的人群學歷普遍偏高。
我國人工智能的高速發展，為我們帶來了許多好處：從智能家居到自動駕駛，從醫療診斷到金融風控，AI的應用無處不在，極大地提高了社會生產力和生活質量。但與此同時，也存在一些潛在的風險和挑戰，比如失控、倫理問題，隱私和數據安全，就業和經濟影響，偏見和不公，惡意使用以及依賴性等。面對這些風險，我們需要采取措施來確保人工智能的可持續和負責任發展，以最大程度減少潛在的負面影響。
材料三：
DeepSeek和ChatGPT分別是中國和美國AI產業發展的代表。2025年1月27日，一則“DeepSeek應用超越ChatGPT，登頂蘋果美國區免費App下載排行榜”的消息引爆市場。
針對此則消息，DeepSeek稱：作為新晉AI應用，DeepSeek可能通過完全免費使用或大幅優惠策略快速獲客，尤其是針對ChatGPT免費版的功能限制形成差異化競爭。它還提到，美國市場對新奇應用的嘗鮮熱情較高，下載量短期激增容易觸發App Store的推薦機制，形成流量正循環，需觀察30日活躍留存率是否高于行業平均35%的水平，避免“榜單流星”現象。
相較于DeepSeek的回答，ChatGPT的回復更為簡潔：DeepSeek如果能夠在短時間內超越ChatGPT，可能是在某些方面有獨特的優勢或者滿足了用戶的某種需求，比如更高效的搜索、深度信息挖掘或更符合用戶習慣的界面和功能。不過，ChatGPT也表示，它在AI領域已經積累了很強的品牌效應和用戶基礎，這樣的排名變化也許是暫時的，但也說明了市場上競爭激烈，AI應用的創新空間還很大。
（1）閱讀材料一，分析“‘新質生產力’‘人工智能+’進入十大網絡用語榜單”的原因。
（2）閱讀材料二的圖表，完善“我國生成式人工智能相關產業發展”在“年齡角度”的具體表現。
（3）小明和小智看到“DeepSeek應用超越ChatGPT，登頂蘋果美國區免費App下載排行榜”的消息后兩人觀點產生了分歧，請結合材料三幫助補全他們的對話。
小明：DeepSeek 應用超越ChatGPT，是因為 　 　 ，這意味著中國在ai技術上在世界舞臺上已經獲得了全面的勝利。
“小智：我不認同你的觀點。 　 　 。由此可見，在ai應用的創新方面，我們依然是要繼續努力的，不可以盲目和驕傲。
（4）結合三則材料分析，我國要繼續發展“人工智能”，推進“新質生產力”，可能面臨的困難會有哪些？
你有什么建議？請結合材料和生活經驗說說你的看法。
5．（2025 浙江模擬）閱讀古詩，完成相關任務。
寄黃幾復①
宋 黃庭堅
我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。
持家但有四立壁，治病不蘄三折肱②。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①黃幾復：黃庭堅年輕時好友，時為廣西四會縣令，二人分別已有十年。②蘄：祈求；肱：上臂，這里用“三折肱為良醫”的典故，說黃幾復有治國濟世的才干。
（1）在班級“每日一詩”推薦活動中，小語同學把“寄雁傳書謝不能”中的“雁”寫成了“燕”，請結合兩者的象征意義，闡述此詩中為何用“雁”而不是“燕”。
（2）詩歌表達了詩人怎樣的情感？請從詩歌二、三、四聯中任選一聯進行分析。
6．（2025 杭州一模）閱讀下面文字，完成后面任務。
天臺陳君庭學，能為詩，由中書左司掾屢從大將北征，有勞，報①四川都指揮司照磨；由水道至成都。成都，川蜀之要地。揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發為詩，以紀其景物時世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會予于京師；其氣愈充其語愈壯其志意愈高；蓋得于山水之助者侈矣。
予甚自愧：方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇；及年壯可出，而四方兵起，無所投足；逮②今圣主興而宇內定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣！欲如庭學之游，尚可得乎？
然吾聞古之賢士，若顏回、原憲③，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶④，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其⑤試歸而求焉。茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也！
（節選自宋濂《送天臺陳庭學序》）
【注釋】①擢：提升。②逮：等到。③顏回、原憲：都是孔子的學生，一生窮困而德行很高。④蓬蒿沒戶：蓬蒿雜草遮沒了門戶。⑤其：表祈使語氣，應當。
（1）根據語境，解釋下面的加點詞。
①越三年 　 　
②顧以學未成而不暇　 　
③而予齒益加耄矣 　 　
④此其故何也 　 　
（2）請你用“/”將文中畫波浪線句中的停頓標出。（限斷2處）
其氣愈充其語愈壯其志意愈高
（3）選文兩次提到“愧”，請聯系上下文回答問題。
①予甚自愧（作者為何“愧”？）
②予將不一愧而已也（除了愧意，作者還表達了怎樣的情感？）
（4）《送天臺陳庭學序》《送東陽馬生序》皆為贈序，是勸勉之作，請補全以下表格。
篇目 主要勸勉方式 勸勉內容 勸勉目的
《送東陽馬生序》 ①　 　 勤學、善學、樂學 ③　 　
《送天臺陳庭學序》 借古之賢士來勸 ②　 　
7．（2025 錢塘區二模）閱讀下面的材料，完成寫作任務。
春天，兩顆種子在土里相遇了，一顆種子對另一顆種子說：“嗨，你準備什么時候到土壤外面去發芽生長呀！”“什么？出去？在土壤里多舒服啊！還不用經歷風吹雨打。”這顆種子聽了，還是覺得應該到外面去看看。不久它終于鉆出了土壤。“哇，好美啊！”它看著這個美麗的世界，不由自主的感嘆道。若干年后，這顆種子長成了一棵枝繁葉茂的參天大樹。而另一顆種子呢，最終爛在了土里。
請結合上述材料，根據你的體驗與思考，寫一篇以“突破”為話題的文章，或記述經歷，或講述故事，或發表看法。
【要求】
①角度自定，題目自擬；
②除詩歌外，文體自選；
③不少于600字；
④不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。
浙江省杭州市2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
參考答案與試題解析
1．（2025 上城區一模）古往今來，浙江這片土地孕育了許多文人墨客，也留下眾多傳世佳作。同學們就此展開探究活動，請你一起參與。
【梳理】
（1）請完成卷軸中的詩文梳理。
“浙”里美景 ◎生機盎然 ①　亂花漸欲迷人眼（或：幾處早鶯爭暖樹）　 ，②　淺草才能沒馬蹄（或：誰家新燕啄春泥）　 。（白居易《錢塘湖春行》） “浙”里民風 ◎淳樸熱情 莫笑農家臘酒渾，⑤　豐年留客足雞豚　 。（陸游《游山西村》）
◎③　靜謐空靈　 霧凇沆碭，④　天與云與山與水　 ，上下一白。（張岱《湖心亭看雪 》） “浙”里風骨 ◎豪情壯志 ⑥　俗子胸襟誰識我　 ？英雄末路當磨折。（秋瑾《滿江紅》）
【探因】
【甲】山水名勝
寧波 四明山 湖州 嘉業堂藏書樓 杭州 岳王廟
李白詩云：“四明三千里，朝起赤城霞。”四明山是浙東詩路上的明珠，引無數詩人踏足游①lì 。 古雅書樓藏于園林之中，樓主對此景頗為自得，“春花秋月，梅雪荷風……負手微吟，詩境亦古”，看書、賞景，眼前心間，皆② 。 岳廟中梅花枝干挺拔，與石門上“忠孝”二字③ ，盡顯英雄風骨，令人想起清代哀枚的詩句：“賴有岳于雙少保，人間始覺重西湖。”
【乙】歷史溯源
許結教授在《中國古代文學》中提到，宋仁宗時期，社會經濟漸漸繁榮，從唐以來就已有了的“今體慢曲子”，也隨之漸為士大夫所關注。柳永率先為這些慢曲創作新詞，如《望海潮》中描述的杭州繁榮景象：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。” 據《衢州日報》報道，宋以重文輕武之策，激活大批文人大家，形成大宋昌盛文運。雖說靖康之恥，北方戰火綿綿，然，宋文化之大流，在浙江成了高地。岳飛那句“靖康恥，猶未雪”，激發了一代又一代仁人志士。
（2）閱讀材料【甲】，完成問題。
a.將正確的漢字填在①處。
b.為②處選擇合適的詞語，并結合語境說明理由。
A.悠然
B.幽然
c.從下列選項中選出最恰當的一個成語填入③處。
A.相得益彰
B.相輔相成
C.珠聯璧合
（3）閱讀材料【乙】，完成問題。
a.借助資料，為加點字“都”選擇正確讀音。
A.dū ①統領；②大都市。
B.dōu ①全；②表強調語氣。
b.畫橫線的句子存在語病，請提出修改建議。
【小結】
（4）同學們準備擬寫對聯作為活動小結。請根據【梳理】與【探因】材料，為上聯選擇合適的下聯。
上聯：流連美景，山水藏書韻
下聯：　D　
A.青史探尋，亂世育詩心
B.青史探尋，風云承文脈
C.探尋青史，亂世承文脈
D.探尋青史，風云育詩心
【答案】（1）①亂花漸欲迷人眼；②淺草才能沒馬蹄（或“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”也可）；③靜謐空靈；④天與云與山與水；⑤豐年留客足雞豚；⑥俗子胸襟誰識我
（2）①歷
②示例一我選悠然，理由：悠然指的是內心的閑適自在，在園林中看書、賞景，身心放松，讓人頓感
選幽然，理由：幽然指的是環境靜謐、深遠，圖片中的藏書樓古樸典雅，與綠葉涼亭渾然一體，給人以靜謐深遠感，因此合適。
③A
（3）①A
②將“激發”改為“激勵”或在“仁人志士”后加“的愛國熱情”
（4）D
【分析】（1）本題考查詩句默寫。根據詩文內容提示，明確答案。①亂花漸欲迷人眼（或：幾處早鶯爭暖樹）；②淺草才能沒馬蹄（或：誰家新燕啄春泥）；③寧靜悠遠（或：靜謐空靈）；④天與云與山與水；⑤豐年留客足雞豚；⑥俗子胸襟誰識我。
（2）本題考查詞句分析。
a.“游lì”寫作“游歷”。
b.此題答案不唯一。示例：選A“悠然”。“悠然”形容悠閑的樣子，在這里能體現出樓主看書賞景時悠閑自得的心境。
c.選 A“相得益彰”。“相得益彰”指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，這里說梅花枝干與“忠孝”二字相互配合，更能彰顯英雄風骨，符合語境；“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，強調的是相互依存關系，不太符合此處語境；“珠聯璧合”比喻杰出的人才或美好的事物結合在一起，多形容美好的事物結合，用在此處不太恰當。
（3）本題考查字音和病句分析。
a.這里“三吳都會”的“都”意思是大都市，應讀dū。故選：A。
b.應將“激活”改為“激發”，“激活”與“文人大家”搭配不當，“激發”有激勵使奮起的意思，與“文人大家”搭配更合適（或在“仁人志士”后加“的愛國熱情”）。
（4）本題考查對聯分析。“流連美景”是動賓結構，“探尋青史”與之結構一致；“山水藏書韻”中“山水”是并列結構，“風云”也是并列結構，“藏書韻”是動賓結構，“育詩心”也是動賓結構，且從內容上看，“探尋青史”與材料中對歷史文化的探究相關，“風云育詩心”也能體現出在時代風云中孕育的詩心，與上聯在內容和結構上都較為契合。
A.“青史探尋”結構不符；
B.“風云承文脈”結構和內容與上聯匹配度不如D項；
C.“亂世承文脈”結構和內容也不太合適。
故選：D。
答案：
（1）①亂花漸欲迷人眼；②淺草才能沒馬蹄（或“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”也可）；③靜謐空靈；④天與云與山與水；⑤豐年留客足雞豚；⑥俗子胸襟誰識我
（2）a歷
b示例一我選悠然，理由：悠然指的是內心的閑適自在，在園林中看書、賞景，身心放松，讓人頓感
示例二：選幽然，理由：幽然指的是環境靜謐、深遠，圖片中的藏書樓古樸典雅，與綠葉涼亭渾然一體，給人以靜謐深遠感，因此合適。
cA
（3）aA
b將“激發”改為“激勵”（或在“仁人志士”后加“的愛國熱情”）
（4）D
【解答】（1）①亂花漸欲迷人眼；②淺草才能沒馬蹄（或“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”也可）；③靜謐空靈；④天與云與山與水；⑤豐年留客足雞豚；⑥俗子胸襟誰識我
（2）a歷
b示例一我選悠然，理由：悠然指的是內心的閑適自在，在園林中看書、賞景，身心放松，讓人頓感
示例二：選幽然，理由：幽然指的是環境靜謐、深遠，圖片中的藏書樓古樸典雅，與綠葉涼亭渾然一體，給人以靜謐深遠感，因此合適。
cA
（3）aA
b將“激發”改為“激勵”（或在“仁人志士”后加“的愛國熱情”）
（4）D
2．（2025 拱墅區一模）請從下列名著人物中任選其一，簡述他（他們）的青春故事并說說從他（他們）身上汲取到了怎樣的精神力量。
A.紅小鬼（《紅星照耀中國》）
B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
C.魯迅（《朝花夕拾》）
【答案】選A（紅小鬼）
在《紅星照耀中國》中，紅小鬼們大多是貧苦人家的孩子，他們小小年紀就參加紅軍。比如有個紅小鬼原是逃荒難民，后來加入紅軍。他們在部隊里認真學習、積極站崗放哨、做宣傳工作等。從他們身上，我們汲取到樂觀向上的精神力量，即便生活艱苦、戰爭殘酷，依然對革命充滿信心；還能學到他們的勇敢擔當，年紀雖小卻承擔起革命工作，毫不退縮。
選B（保爾）
保爾在青春時期，積極投身革命事業。他在戰場上英勇作戰，在筑路工作中，面對惡劣的自然環境和艱苦的生活條件，如缺吃少穿、天寒地凍，仍堅持工作，毫不懈念。保爾的青春故事讓我們汲取到頑強拼搏的精神力量，無論遭遇多少困難挫折，都能堅定信念，永不言敗；還能學到他對理想的執著追求，為了革命事業奉獻一切，這種無私奉獻的精神激勵著我們為理想而奮斗。
選C（魯迅）
魯迅青年時期，懷著救國救民的理想，前往日本學醫。在日本仙臺學醫期間，他看到中國人圍觀同胞被殺害時麻木的神情，深受觸動，于是毅然決定棄醫從文。從魯迅的青春故事中，我們汲取到勇于探索、敢于轉變的精神力量，他不局限于既定道路，能根據國家和民族的需要重新選擇方向；還能學到他強烈的愛國情懷和社會責任感，為了喚醒民眾、改變國家命運，不惜改變自己的人生軌跡，這種以天下為己任的精神值得我們學習。
【分析】《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷。作品揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。
《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽經典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優美、紀實性很強的報道性作品，被譽為研究中國革命的經典百科全書。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。
【解答】本題考查名著人物。
1.精準回顧人物事跡。針對每個可選項人物，要迅速在腦海中檢索其相關青春階段典型事跡。比如提到紅小鬼，就要想到他們在紅軍隊伍中站崗、學習、宣傳等工作；保爾則是戰場上沖鋒、筑路時堅守等情節；魯迅是日本學醫及棄醫從文的轉變。這要求日常閱讀名著時注重情節積累，可通過制作人物情節卡片等方式強化記憶。
2.深度挖掘精神內涵
從所選人物事跡出發，深入剖析背后體現的精神。紅小鬼樂觀面對艱苦環境、積極參與革命，反映出樂觀與擔當；保爾在艱難工作和戰斗中不屈不撓，展現頑強與奉獻；魯迅為救國改變人生方向，彰品愛國與探索精神。分析時要結合具體情節闡述，不能空泛談精神。
3.規范組織答題語言
答題時先簡要敘述人物青春故事，注意語言簡潔，突出關鍵情節。然后自然過渡到闡述從中汲取的精神力量，條理要清晰，可使用“從………身上，我們汲取到..…精神力量”這樣的句式，使答案邏輯連貫、層次分明。
答案：
選A（紅小鬼）
在《紅星照耀中國》中，紅小鬼們大多是貧苦人家的孩子，他們小小年紀就參加紅軍。比如有個紅小鬼原是逃荒難民，后來加入紅軍。他們在部隊里認真學習、積極站崗放哨、做宣傳工作等。從他們身上，我們汲取到樂觀向上的精神力量，即便生活艱苦、戰爭殘酷，依然對革命充滿信心；還能學到他們的勇敢擔當，年紀雖小卻承擔起革命工作，毫不退縮。
選B（保爾）
保爾在青春時期，積極投身革命事業。他在戰場上英勇作戰，在筑路工作中，面對惡劣的自然環境和艱苦的生活條件，如缺吃少穿、天寒地凍，仍堅持工作，毫不懈念。保爾的青春故事讓我們汲取到頑強拼搏的精神力量，無論遭遇多少困難挫折，都能堅定信念，永不言敗；還能學到他對理想的執著追求，為了革命事業奉獻一切，這種無私奉獻的精神激勵著我們為理想而奮斗。
選C（魯迅）
魯迅青年時期，懷著救國救民的理想，前往日本學醫。在日本仙臺學醫期間，他看到中國人圍觀同胞被殺害時麻木的神情，深受觸動，于是毅然決定棄醫從文。從魯迅的青春故事中，我們汲取到勇于探索、敢于轉變的精神力量，他不局限于既定道路，能根據國家和民族的需要重新選擇方向；還能學到他強烈的愛國情懷和社會責任感，為了喚醒民眾、改變國家命運，不惜改變自己的人生軌跡，這種以天下為己任的精神值得我們學習。
3．（2025 浙江一模）閱讀回答問題。
一顆星星的種子
曹隆鑫
①北邊傳來種星星的消息。現在這個世界種什么的都有。我望望頭頂跑來跑去的白云烏云。原以為能靠種云改變自己，沒想到種云泛濫成災后，一朵上好的云已賣不出什么好價錢。很多人在后悔種云，可云畢竟是種下去了，種與被種者的關系雖沒那么容易撇開，照料、打理的責任卻未與關系綁定，這導致云的生長長期處于自生自滅的狀態，云的質量越來越差。
②我牽來一朵自己辛辛苦苦種的云。我種的這朵云成色很好，云的四周散發著金色的光芒，這樣的云即使放到現在都會讓人豎大拇指夸耀。可畢竟云的市場已沒落，它的價值早已跌破人心，夸耀等于羞辱。
③我騎著我的云，開始了北上。我得搶在大多數人之前種星星。人生短暫，能自由選擇種什么的時間不多。這次種星星，不奢求有多么多么的成功，如果能讓那個人刮目相看，我就心滿意足，也算是實現了我的終極目標，此生無憾了。
④北邊很大，我的老家在北邊。很多年沒有回去過了，本來我騎的這朵云也可以稱作衣錦還鄉，可云的沒落讓我以前的努力全白費了，即使過家門，我也只能繞道而行。
⑤越往種星星的方位走，越能聞到家的氣息。我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹們種的星星，他們沒有理由種得這么好。
⑥我有兩個姐姐一個哥哥兩個弟弟一個妹妹，而我是最不受寵的那個。
⑦我從騎行的云上下來，找一棵柳樹拴了，徒步往前走。我仰望著天上的星星，真是太美了，我一顆一顆地數著，好像我前生就是一顆星星，一股親和力從那些星星上源源不斷地輸送到我的心里。
⑧聽說，還沒有誰從這邊買走過一顆星星做種子。看著天上的星星，“買不到”這種擔心反而越來越弱，就好像這些星星能任由我采摘，而且，看星星們的樣子，好像也挺樂意跟我走。
⑨我得找星星的主人好好聊一聊。
⑩這個地方真熟悉啊，我低下頭，一草一木分明就是那年我離開時的一草一木。
那邊的木屋，很舊很舊了，像上了年紀的老人。看到的第一眼，我的內心就顫抖起來。我就是從那幢木屋里走出來的啊！
我想立即離開此地，可是，我的腿根本邁不開一步。
“哥哥——”“弟弟——”一陣熱乎乎的喊聲響起來，“你終于回來了啊！”
這些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹們種的，他們從不賣。種好一顆星星，他們就把星星掛在老家的天空。后來老家的天空星星越來越多，走過路過的有商業頭腦的人，他們敏銳地察覺到星星的大市場即將來臨，很多人愿意花高價買一顆星星的種子回去，只是從沒有人能如愿。
我沒有看到母親。這也是我進家門前的心愿，不想看到母親，可是，現在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹，沒有看到母親，反而讓我難安。我輕輕地問：“母親呢？”
我那年是因為生母親的氣遠離家鄉的，生了好粗好長的氣。這會兒我呼出一口氣，想看看生的氣究竟有多粗多長，可是我根本看不到。
大哥掏出一顆星星遞給我：“弟弟，這是母親收獲的第一顆星星，她很希望這顆星星能成為你種星星的種子，你不會嫌棄它又小又弱又脆又暗吧？”
我捧著母親留給我的星星，星星閃爍著的光芒里，緩緩走出了我的母親。母親看著我，輕輕地說：“孩子，你終于回家了！”
母親的聲音剛落，天上掛著的星星全亮了起來。
（選自《小說月刊》2024年第6期）
情節 情感
（1）梳理藏匿情感的情節。請完成脈絡梳理圖。
①　種云“泛濫成災”，市場沒落，努力白費。　
②　情怯逃避（或：矛盾逃避）　
③　發現一片很美的星空，越走近越感覺熟悉如故鄉。　
④　釋然和解（或：感動溫暖）　
語言 細節
（2）品讀語言中的細節。聯系上下文，揣摩劃線句，回答括號中的問題。
①“哥哥——”“弟弟——”一陣熱乎乎的喊聲響起來，“你終于回來了啊！”（破折號和感嘆號有何表達效果？）
②母親看著我，輕輕地說：“孩子，你終于回家了！”（品味加點副詞，分析母親的心理）
矛盾 意味
（3）關注特殊之處。請完成矛盾分析表。
矛盾處 概括 簡要解讀
記憶與現實 ①　“我”認為自己是“最不受寵”，但是一家人都很關心和想念“我”，母親卻將“第一顆收獲的星星”留給“我”。　 “我”的認識與本真現實存在錯位與偏差，可見其看法具有片面性和主觀性。
漂泊與歸根 “我”刻意繞開老家，見到老屋時卻邁不開腿。不想看到母親，卻因母親缺席而難安。 ②　抗拒鄉土牽絆，但是潛意識中卻渴望家庭的溫暖歸屬，想念著家人。　
抽象與實感 “我”生氣離家，歸鄉試圖呼氣丈量形態，卻根本看不到。 埋怨之氣本就是無形空氣，隨著時間流逝，不過變成心中執念罷了。
“又小又弱又脆又暗”的種子在“我”手心發出光芒，還能看到母親的幻影。 真正的和解不在大小的丈量，而在心靈的照徹。
綜上，我發現：這些矛盾之處的作用效果是③　深化人物立體性，還原人物思想復雜性與真實性；增強敘事張力，推動情節轉折；制造反差和沖突，提供思辨空間，豐富主題。　 。
想象 真實
（4）關注基于真實的想象。“種星星”為本篇小說提供了豐富的想象空間，也賦予了基于現實生活的探討價值。請你結合文章，參考小貼士，解讀“種星星”的深意。
【小貼士】
教材中有言：“小說中人物的喜怒哀樂、悲歡離合，常常能折射出世態人情和時代風貌。”解讀隱喻意就需要揣摩人物，投射時代，探索自我。
【答案】（1）①種云“泛濫成災”，市場沒落，努力白費；②情怯逃避（或：矛盾逃避）；③發現一片很美的星空，越走近越感覺熟悉如故鄉；④釋然和解（或：感動溫暖）。
（2）①示例：破折號起到拉長聲音的效果，展現出家人激動急切，而且稱呼不同，展現全家上下都熱鬧的團圓氛圍。“！”展現其呼喊時的驚喜，用形容溫度的詞語“熱乎乎”描述聲音，突出家人的熱情具有感化效果，為后文的誤會消解作了鋪墊。
②示例：此時母親已離世，無論是通過星星幻化現身還是寄存曾經的記憶，都是母親期待已久的重逢，“輕輕”似嘆息又似釋然，與孩子曾經有矛盾，長久未見，有一種克制的愛。“輕輕”語氣輕柔懇切，也充滿著對孩子久盼重回，重逢之時的驚喜與欣慰。
（3）①示例1：“我”認為自己是“最不受寵”，但是一家人都很關心和想念“我”，母親卻將“第一顆收獲的星星”留給“我”。
示例2：“我”認為家里人沒理由種好星星，但是這些美麗的星星都是他們種的，而且他們并未售賣收益。
②示例：抗拒鄉土牽絆，但是潛意識中卻渴望家庭的溫暖歸屬，想念著家人。
③深化人物立體性，還原人物思想復雜性與真實性；增強敘事張力，推動情節轉折；制造反差和沖突，提供思辨空間，豐富主題。
（4）“種星星”象征著家人間深厚的親情，是家人表達愛的獨特方式；在功利的時代背景下，它代表著純粹美好的追求，與世俗功利形成反差；同時，它也是“我”實現自我成長與心靈回歸的媒介，寓意著自我心靈的救贖與成長。“種星星”也象征著愛的力量，代表著傳承與覺醒。種星星既是種下真善美、溫暖愛和希望，也說明希望與愛都需要澆灌和培育，家庭是我們永遠的羈絆和依靠，精神的棲息地與歸屬，在家庭關系中要互相理解與尊重。
【分析】文章講述了“我”種云失敗后決定北上種星星，路過老家因種云失敗繞道，到種星星處發現是家人所種，家人不賣星星，大哥給“我”母親留的星星種子，“我”捧著星星仿佛看到母親，此時天上星星全亮的故事，展現了“我”與家人從隔閡到和解的過程。
【解答】（1）本題考查文章內容梳理。結合“很多人在后悔種云，可云畢竟是種下去了，種與被種者的關系雖沒那么容易撇開，照料、打理的責任卻未與關系綁定，這導致云的生長長期處于自生自滅的狀態，云的質量越來越差”，①概括為：種云“泛濫成災”，市場沒落，努力白費；結合“北邊很大，我的老家在北邊。很多年沒有回去過了，本來我騎的這朵云也可以稱作衣錦還鄉，可云的沒落讓我以前的努力全白費了，即使過家門，我也只能繞道而行”，②概括為：情怯逃避（或：矛盾逃避）；結合“這個地方真熟悉啊，我低下頭，一草一木分明就是那年我離開時的一草一木”，③概括為：發現一片很美的星空，越走近越感覺熟悉如故鄉；結合“我捧著母親留給我的星星，星星閃爍著的光芒里，緩緩走出了我的母親”，④概括為：釋然和解（或：感動溫暖）。
（2）①本題考查標點分析。破折號在這里起到聲音延長的作用，“哥哥——”“弟弟——”通過破折號將呼喊聲拉長，仿佛能讓人真切地聽到那一聲聲飽含深情的呼喚，營造出一種熱烈、親切的氛圍。感嘆號則強烈地表達出哥哥姐姐弟弟妹妹們見到“我”回來時激動、喜悅的心情，將他們對“我”歸來的期盼與興奮之情淋漓盡致地展現出來。用形容溫度的詞語“熱乎乎”描述聲音，突出家人的熱情具有感化效果，為后文的誤會消解作了鋪墊。
②本題考查人物心理分析。“輕輕地”這個副詞，細膩地體現出母親溫柔、慈愛的心理。母親看到久未歸家的孩子，內心滿是疼愛與憐惜，她的聲音輕柔，怕驚嚇到孩子，又飽含著對孩子歸來的欣慰，充滿著對孩子久盼重回，重逢之時的驚喜與欣慰。這種輕柔的表達將母親復雜而深沉的情感細膩地展現出來。
（3）本題考查文章內容分析。
①從文中可知，“我”之前認為自己是最不受寵的那個，這是“我”的記憶與認識。但現實是哥哥姐姐弟弟妹妹們種星星，母親還留了第一顆星星給“我”做種子，這表明“我”之前的看法與實際情況不符，存在偏差，反映出“我”看法的片面性和主觀性。
②“我”刻意繞開老家，是因為覺得種云失敗沒臉面回去，可看到老屋時卻邁不開腿，這是因為內心深處對家還是有著深深的眷戀。不想看到母親是因為曾經生母親的氣，卻因母親缺席而難安，說明其實內心還是渴望得到母親的關懷，這種矛盾體現了“我”對家情感的復雜與糾結，漂泊在外渴望歸根的心理。
③這些矛盾之處，從不同角度展現了“我”的內心變化與成長，使人物形象更加立體豐富，還原人物思想復雜性與真實性。同時，通過這些矛盾引發讀者思考，深化了文章關于親情、成長與和解的主題，增強了文章的表現力和感染力；增強敘事張力，推動情節轉折；制造反差和沖突，提供思辨空間，豐富主題。
（4）本題考查文章內容理解。星星是非商品化的，與“種云”市場泛濫形成對比，隱喻著商品化市場下社會盲目追求利益與金錢，家人辛勤“種星星”卻不售賣的特立獨行，是一種對抗流變的堅守。而且星種中走出母親幻影，串聯起母子二人的思念，在時空中愈合化解了曾經的矛盾，“種星星”也象征著愛的力量，其光芒閃爍能抵御挫敗和離別。最后當所有星星亮起，漂泊如云的“我”也將接過接力棒，繼續讓星星遍及他鄉，代表著傳承與覺醒。“種星星”象征著一種純粹、美好的追求，與世俗的功利形成對比。探索自我方面，“我”從種云失敗到因“種星星”而與家人和解，實現了自我成長與心靈的回歸。“種星星”象征著親情、純粹的美好追求以及自我心靈的救贖與成長。種星星既是種下真善美、溫暖愛和希望，其種子的屬性，也說明希望與愛都需要澆灌和培育，家庭是我們永遠的羈絆和依靠，精神的棲息地與歸屬，在家庭關系中要互相理解與尊重。而我們也不要在價值追尋中陷入世俗功利的漩渦，保持鎮定，擁有智慧，勤奮耕耘，終將會得到黑夜里熠熠發光的滿天星。
答案：
（1）①種云“泛濫成災”，市場沒落，努力白費；②情怯逃避（或：矛盾逃避）；③發現一片很美的星空，越走近越感覺熟悉如故鄉；④釋然和解（或：感動溫暖）。
（2）①示例：破折號起到拉長聲音的效果，展現出家人激動急切，而且稱呼不同，展現全家上下都熱鬧的團圓氛圍。“！”展現其呼喊時的驚喜，用形容溫度的詞語“熱乎乎”描述聲音，突出家人的熱情具有感化效果，為后文的誤會消解作了鋪墊。
②示例：此時母親已離世，無論是通過星星幻化現身還是寄存曾經的記憶，都是母親期待已久的重逢，“輕輕”似嘆息又似釋然，與孩子曾經有矛盾，長久未見，有一種克制的愛。“輕輕”語氣輕柔懇切，也充滿著對孩子久盼重回，重逢之時的驚喜與欣慰。
（3）①示例1：“我”認為自己是“最不受寵”，但是一家人都很關心和想念“我”，母親卻將“第一顆收獲的星星”留給“我”。
示例2：“我”認為家里人沒理由種好星星，但是這些美麗的星星都是他們種的，而且他們并未售賣收益。
②示例：抗拒鄉土牽絆，但是潛意識中卻渴望家庭的溫暖歸屬，想念著家人。
③深化人物立體性，還原人物思想復雜性與真實性；增強敘事張力，推動情節轉折；制造反差和沖突，提供思辨空間，豐富主題。
（4）“種星星”象征著家人間深厚的親情，是家人表達愛的獨特方式；在功利的時代背景下，它代表著純粹美好的追求，與世俗功利形成反差；同時，它也是“我”實現自我成長與心靈回歸的媒介，寓意著自我心靈的救贖與成長。“種星星”也象征著愛的力量，代表著傳承與覺醒。種星星既是種下真善美、溫暖愛和希望，也說明希望與愛都需要澆灌和培育，家庭是我們永遠的羈絆和依靠，精神的棲息地與歸屬，在家庭關系中要互相理解與尊重。
4．（2025 浙江一模）閱讀下面內容，回答問題。
青春少年是時代創新、科技發展的希望，在智能化高速發展的當下，為了讓同學們更好地接軌世界，學校組織了“探索智能時代”綜合實踐活動，請閱讀下面材料，完成相關任務。
材料一：
2024年，“新質生產力”“人工智能+”進入十大網絡用語榜單。新質生產力是指不僅僅依賴傳統的勞動力和資本，更注重知識、創新和技術的作用，通過科技進步和產業升級，實現生產效率和經濟效益顯著提升的先進生產力。比起傳統生產力，它更為高效，符合時代發展需求，因此備受關注。與此同時，人工智能產業是新質生產力的標志性產業，2024年《政府工作報告》提出“開展‘人工智能+’行動”，為發展新質生產力提供了重要動能。兩者入選，是中國積極踐行高質量發展理念，持續推進科技創新的體現。
2024年12月20日，“人工智能”當選為“漢語盤點2024”年度國際詞。然而，在當地時間2025年1月13日，美國政府發布《人工智能擴散出口管制框架》，將對出口到全球的人工智能技術和GPU進行三個級別的出口管制。1月14日，中國外交部發言人郭嘉昆表示：堅決反對美方在AI領域也搞“三六九等”
材料二：
人工智能（Artificial Intelligence），英文縮寫為AI，是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學，它是引領新一輪科技革命和產業變革的基礎性和戰略性技術。《中國互聯網絡發展狀況統計報告》指出，我國生成式人工智能相關產業的發展成果已經得到初步體現。
從用戶使用情況看，截至2024年12月，我國有3.31億人表示自己聽說過生成式人工智能產品，占整體人口的23.5%；生成式人工智能產品的用戶規模達2.49億人，占整體人口17.7%。由此可見，生成式人工智能已經得到較大的普及，用戶規模日漸壯大。
從年齡來看，20﹣29歲網民使用生成式人工智能產品的比例最高，達到41.5%；其次為30﹣39歲網民，比例為23.9%；6﹣19歲網民也達到21.1%。由此可見，_____。
從學歷來看，大專及以上學歷網民對生成式人工智能產品的使用率明顯較高，達到47.0%；大專以下學歷網民的使用率則為12.6%。由此可見，使用生成式人工智能產品的人群學歷普遍偏高。
我國人工智能的高速發展，為我們帶來了許多好處：從智能家居到自動駕駛，從醫療診斷到金融風控，AI的應用無處不在，極大地提高了社會生產力和生活質量。但與此同時，也存在一些潛在的風險和挑戰，比如失控、倫理問題，隱私和數據安全，就業和經濟影響，偏見和不公，惡意使用以及依賴性等。面對這些風險，我們需要采取措施來確保人工智能的可持續和負責任發展，以最大程度減少潛在的負面影響。
材料三：
DeepSeek和ChatGPT分別是中國和美國AI產業發展的代表。2025年1月27日，一則“DeepSeek應用超越ChatGPT，登頂蘋果美國區免費App下載排行榜”的消息引爆市場。
針對此則消息，DeepSeek稱：作為新晉AI應用，DeepSeek可能通過完全免費使用或大幅優惠策略快速獲客，尤其是針對ChatGPT免費版的功能限制形成差異化競爭。它還提到，美國市場對新奇應用的嘗鮮熱情較高，下載量短期激增容易觸發App Store的推薦機制，形成流量正循環，需觀察30日活躍留存率是否高于行業平均35%的水平，避免“榜單流星”現象。
相較于DeepSeek的回答，ChatGPT的回復更為簡潔：DeepSeek如果能夠在短時間內超越ChatGPT，可能是在某些方面有獨特的優勢或者滿足了用戶的某種需求，比如更高效的搜索、深度信息挖掘或更符合用戶習慣的界面和功能。不過，ChatGPT也表示，它在AI領域已經積累了很強的品牌效應和用戶基礎，這樣的排名變化也許是暫時的，但也說明了市場上競爭激烈，AI應用的創新空間還很大。
（1）閱讀材料一，分析“‘新質生產力’‘人工智能+’進入十大網絡用語榜單”的原因。
（2）閱讀材料二的圖表，完善“我國生成式人工智能相關產業發展”在“年齡角度”的具體表現。
（3）小明和小智看到“DeepSeek應用超越ChatGPT，登頂蘋果美國區免費App下載排行榜”的消息后兩人觀點產生了分歧，請結合材料三幫助補全他們的對話。
小明：DeepSeek 應用超越ChatGPT，是因為 　DeepSeek可能通過完全免費使用或大幅優惠策略快速獲客，也可能因為美國市場對新奇應用的嘗鮮熱情較高，下載量短期激增觸發App Store的推薦機制，也可能是在某些方面有獨特的優勢或者滿足了用戶的某種需求　 ，這意味著中國在ai技術上在世界舞臺上已經獲得了全面的勝利。
“小智：我不認同你的觀點。 　首先，ChatGPT在AI領域已經積累了很強的品牌效應和用戶基礎，這些排名可能只是暫時的，需要進一步觀察驗證；DeepSeek超過ChatGPT說明了市場上競爭激烈，AI應用的創新空間還很大，因此還需要努力　 。由此可見，在ai應用的創新方面，我們依然是要繼續努力的，不可以盲目和驕傲。
（4）結合三則材料分析，我國要繼續發展“人工智能”，推進“新質生產力”，可能面臨的困難會有哪些？
你有什么建議？請結合材料和生活經驗說說你的看法。
【答案】（1）①新質生產力比起傳統生產力，更為高效，符合時代發展需求，因此備受關注。②人工智能產業是新質生產力的標志性產業，可以為發展新質生產力提供重要動能，因此極受重視。③是中國積極踐行高質量發展理念，持續推進科技創新的體現。
（2）由此可見，使用生成式人工智能產品的用戶年齡分布廣，各個年齡層都有普及，尤以中青年為主。
（3）①原因：DeepSeek可能通過完全免費使用或大幅優惠策略快速獲客，也可能因為美國市場對新奇應用的嘗鮮熱情較高，下載量短期激增觸發App Store的推薦機制，也可能是在某些方面有獨特的優勢或者滿足了用戶的某種需求。②首先，ChatGPT在AI領域已經積累了很強的品牌效應和用戶基礎，這些排名可能只是暫時的，需要進一步觀察驗證；DeepSeek超過ChatGPT說明了市場上競爭激烈，AI應用的創新空間還很大，因此還需要努力。
（4）困難：①在國際上受到發展的阻力，比如美國的出口管制。②AI本身存在的一些潛在風險和挑戰，比如失控、倫理問題、隱私和數據安全、就業和經濟影響、偏見和不公、惡意使用以及依賴性等。③市場競爭激烈，AI創作空間很大，在市場和創新等方面面臨巨大挑戰。建議：①采取措施來確保人工智能的可持續和負責任發展，以最大程度地減少潛在的負面影響。②出臺優惠政策，大力扶持人工智能相關科技創新產業，給予便利和獎勵等。③擴大正面宣傳，引導和教育人們正確使用人工智能。
【分析】本文是以“人工智能”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內容分析，第二題考查圖表分析，第三題考查材料內容分析，第四題考查閱讀看法。
【解答】（1）先看新質生產力本身的特點：它不僅僅依賴傳統勞動力和資本，更注重知識、創新和技術，通過科技進步和產業升級，能實現生產效率和經濟效益顯著提升，比傳統生產力更高效，符合時代發展需求。再看人工智能產業與新質生產力的關系：人工智能產業是新質生產力的標志性產業，2024 年《政府工作報告》提出“開展‘人工智能+’行動”，為發展新質生產力提供重要動能。最后從整體意義看：兩者入選是中國積極踐行高質量發展理念，持續推進科技創新的體現。
（2）從材料二給出的數據看，20﹣29 歲網民使用生成式人工智能產品比例最高，30﹣39 歲其次，6﹣19 歲也有一定比例。說明年輕人對生成式人工智能產品接受度較高。
（3）小明部分：從材料三可知，DeepSeek可能通過完全免費使用或大幅優惠策略快速獲客，還因美國市場對新奇應用嘗鮮熱情高，下載量短期激增觸發推薦機制形成流量正循環。所以小明可從這些方面闡述DeepSeek超越 ChatGPT的原因。小智部分：ChatGPT 提到它在 AI 領域積累了很強品牌效應和用戶基礎，排名變化也許暫時，說明市場競爭激烈，創新空間大。小智可據此回應小明觀點。
（4）面臨困難：國際方面，美國政府發布《人工智能擴散出口管制框架》，對出口到全球的人工智能技術和GPU進行出口管制，可能限制我國人工智能發展所需技術和硬件獲取。自身發展方面，人工智能存在失控、倫理、隱私和數據安全、就業和經濟影響、偏見和不公、惡意使用以及依賴性等潛在風險和挑戰。建議：針對國際限制，加大自主研發投入，培養相關人才，突破技術封鎖，減少對國外技術和硬件依賴。針對自身發展風險，制定完善相關法律法規和倫理準則，規范人工智能開發和應用；加強技術監管，保障數據安全和隱私；做好就業引導，提升勞動者技能，應對就業結構變化。擴大正面宣傳，引導和教育人們正確使用人工智能等。
答案：
（1）①新質生產力比起傳統生產力，更為高效，符合時代發展需求，因此備受關注。②人工智能產業是新質生產力的標志性產業，可以為發展新質生產力提供重要動能，因此極受重視。③是中國積極踐行高質量發展理念，持續推進科技創新的體現。
（2）由此可見，使用生成式人工智能產品的用戶年齡分布廣，各個年齡層都有普及，尤以中青年為主。
（3）①原因：DeepSeek可能通過完全免費使用或大幅優惠策略快速獲客，也可能因為美國市場對新奇應用的嘗鮮熱情較高，下載量短期激增觸發App Store的推薦機制，也可能是在某些方面有獨特的優勢或者滿足了用戶的某種需求。②首先，ChatGPT在AI領域已經積累了很強的品牌效應和用戶基礎，這些排名可能只是暫時的，需要進一步觀察驗證；DeepSeek超過ChatGPT說明了市場上競爭激烈，AI應用的創新空間還很大，因此還需要努力。
（4）困難：①在國際上受到發展的阻力，比如美國的出口管制。②AI本身存在的一些潛在風險和挑戰，比如失控、倫理問題、隱私和數據安全、就業和經濟影響、偏見和不公、惡意使用以及依賴性等。③市場競爭激烈，AI創作空間很大，在市場和創新等方面面臨巨大挑戰。建議：①采取措施來確保人工智能的可持續和負責任發展，以最大程度地減少潛在的負面影響。②出臺優惠政策，大力扶持人工智能相關科技創新產業，給予便利和獎勵等。③擴大正面宣傳，引導和教育人們正確使用人工智能。
5．（2025 浙江模擬）閱讀古詩，完成相關任務。
寄黃幾復①
宋 黃庭堅
我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。
持家但有四立壁，治病不蘄三折肱②。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①黃幾復：黃庭堅年輕時好友，時為廣西四會縣令，二人分別已有十年。②蘄：祈求；肱：上臂，這里用“三折肱為良醫”的典故，說黃幾復有治國濟世的才干。
（1）在班級“每日一詩”推薦活動中，小語同學把“寄雁傳書謝不能”中的“雁”寫成了“燕”，請結合兩者的象征意義，闡述此詩中為何用“雁”而不是“燕”。
（2）詩歌表達了詩人怎樣的情感？請從詩歌二、三、四聯中任選一聯進行分析。
【答案】（1）此詩中用“雁”不用“燕”，因為“雁”在古典文學中常象征傳遞書信，與詩句“寄雁傳書”的意境相符；而“燕”多象征春天，與書信傳遞無直接關聯。
（2）詩歌表達了詩人對友人的深切思念與自身境遇的感慨。第二聯通過對比昔日相聚的美好與如今分隔的孤獨，突出了對友人的懷念和歲月流逝的感慨。
【分析】《寄黃幾復》是宋代文學家黃庭堅的詩作。此詩稱贊黃幾復廉正、干練、好學，而對其垂老沉淪的處境，深表惋惜，抒發了思念友人的殷殷之情，寄寓了對友人懷才不遇的不平與憤慨。全詩情真意厚，感人至深。而在好用書卷，以故為新，運古于律，拗折波峭等方面，又都表現出黃詩的特色，可視為黃庭堅的代表作。
【解答】（1）本題考查理解詩歌意象。此詩中為何用“雁”而不是“燕”，主要基于兩者的象征意義差異。在中國古典文學中，“雁”常常被用作傳遞書信的象征，因為古人有“鴻雁傳書”的說法，認為雁能夠長途飛行，傳遞遠方的信息。這與詩句“寄雁傳書謝不能”中的意境相契合，表達了詩人雖然想借助雁來傳遞書信，但雁也無法到達的遺憾。而“燕”則更多被賦予春天的象征意義，與書信傳遞無直接關聯。因此，在此詩中，用“雁”更能準確地傳達出詩人的情感與意境。
（2）本題考查體會詩歌情感。詩歌表達了詩人對友人的深切思念與自身境遇的感慨。從第二聯“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”來看，詩人通過描繪昔日相聚的美好時光與如今分隔兩地的孤獨現狀，形成鮮明對比，表達了對友人的深深懷念和歲月流逝的感慨。桃李盛開的季節，春風和煦，詩人與友人舉杯共飲，那是一段多么美好的時光啊！然而，如今卻只能各自漂泊江湖，每逢夜雨綿綿之時，便獨自對著孤燈，思念著遠方的友人，這種情感顯得尤為深沉和動人。
答案：
（1）此詩中用“雁”不用“燕”，因為“雁”在古典文學中常象征傳遞書信，與詩句“寄雁傳書”的意境相符；而“燕”多象征春天，與書信傳遞無直接關聯。
（2）詩歌表達了詩人對友人的深切思念與自身境遇的感慨。第二聯通過對比昔日相聚的美好與如今分隔的孤獨，突出了對友人的懷念和歲月流逝的感慨。
譯文：
我住在北方海濱，而你住在南方海濱，欲托鴻雁傳書，它卻飛不過衡陽。當年春風下觀賞桃李共飲美酒，江湖落魄，一別已是十年，常對著孤燈聽著秋雨思念著你。你支撐生計也只有四堵空墻，艱難至此。古人三折肱后便成良醫，我卻但愿你不要如此。想你清貧自守發奮讀書，如今頭發已白了罷，隔著充滿瘴氣的山溪，猿猴哀鳴攀援深林里的青藤。
6．（2025 杭州一模）閱讀下面文字，完成后面任務。
天臺陳君庭學，能為詩，由中書左司掾屢從大將北征，有勞，報①四川都指揮司照磨；由水道至成都。成都，川蜀之要地。揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射、賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發為詩，以紀其景物時世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸，會予于京師；其氣愈充其語愈壯其志意愈高；蓋得于山水之助者侈矣。
予甚自愧：方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇；及年壯可出，而四方兵起，無所投足；逮②今圣主興而宇內定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣！欲如庭學之游，尚可得乎？
然吾聞古之賢士，若顏回、原憲③，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶④，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其⑤試歸而求焉。茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也！
（節選自宋濂《送天臺陳庭學序》）
【注釋】①擢：提升。②逮：等到。③顏回、原憲：都是孔子的學生，一生窮困而德行很高。④蓬蒿沒戶：蓬蒿雜草遮沒了門戶。⑤其：表祈使語氣，應當。
（1）根據語境，解釋下面的加點詞。
①越三年 　到了　
②顧以學未成而不暇　空閑　
③而予齒益加耄矣 　更加　
④此其故何也 　原因　
（2）請你用“/”將文中畫波浪線句中的停頓標出。（限斷2處）
其氣愈充其語愈壯其志意愈高
（3）選文兩次提到“愧”，請聯系上下文回答問題。
①予甚自愧（作者為何“愧”？）
②予將不一愧而已也（除了愧意，作者還表達了怎樣的情感？）
（4）《送天臺陳庭學序》《送東陽馬生序》皆為贈序，是勸勉之作，請補全以下表格。
篇目 主要勸勉方式 勸勉內容 勸勉目的
《送東陽馬生序》 ①　以自身經歷勸勉　 勤學、善學、樂學 ③　勸勉他們要勤學、修身、專注　
《送天臺陳庭學序》 借古之賢士來勸 ②　靜心修身　
【答案】（1）①到了②空閑③更加④原因
（2）其氣愈充/其語愈壯/其志意愈高
（3）①年少時“學未成”未能出游，壯年因“四方兵起”不得遠行，晚年雖天下安定卻“齒益加態”；對比陳庭學遍覽川蜀、詩藝精進，自感未能踐行讀萬卷書、行萬里路的志向而慚愧。
②以顏回、原憲為例，告訴庭學真正的精神境界出于山水之外，勉勵其重視探求內在修養。“茍有所得，則以告予”暗含希望庭學能夠有所得。
（4）①以自身經歷勸勉②靜心修身③勸勉他們要勤學、修身、專注
【分析】參考譯文：
天臺陳庭學君，會寫詩。他由中書左司掾，屢次隨從大將北征，頗有功勞，升任四川都指揮司照磨，從水路到了成都。成都，是四川的要地，揚雄、司馬相如、諸葛亮等名人住過的地方。入川后，凡是英雄俊杰爭戰攻取、駐扎戍守的遺跡，詩人文士游覽登臨、飲酒射投、賦詩詠詩、歌唱呼嘯的處所，庭學沒有不去游歷觀覽的。他既經游覽，就必定寫詩抒發感受，來記寫那景物時世的變遷。于是他的詩歌愈加工妙。過了三年，庭學依照慣例辭官歸家，在京城和我會遇。他的精神更加飽滿，言談愈發宏壯，志向意趣益加高遠，這大概是因為在川蜀山水中得到了很多的助益吧。
我很慚愧，當我年輕的時候，曾經有出外游歷天下的志愿，但是因為學業未成，沒有空閑的時間。到了壯年可以出游時，四面八方戰火紛飛，沒有落腳的地方。及至當今，圣明天子興起天下安定，遠到海邊，合為一家，而我已經年齡更加大了。想要再像庭學君那樣去游歷，還能夠實現嗎？
不過，我聽說古代的賢士，如顏回、原憲，都坐守在簡陋的屋子里，蓬蒿雜草遮蔽了門戶，但他們的志向意趣卻經常是很充沛的，好像有一種囊括天地宇宙的胸懷。這是什么原因呢？莫非有超出于山水之外的東西嗎？希望庭學君歸去之后，嘗試探求一番。如果有什么新的體會，就請把它告訴給我，我將不僅僅因為庭學曾經游歷川蜀這一點而慚愧了。
【解答】（1）本題考查文言詞義。
①句意：過了三年。越，到了。
②句意：但是因為學業未成，沒有空閑的時間。暇，空閑。
③句意：而我已經年齡更加大了。益，更加。
④句意：這是什么原因呢。故，原因。
（2）本題考查文言斷句。
句意：他的精神更加飽滿，言談愈發宏壯，志向意趣益加高遠。據此可知，應斷句為：其氣愈充/其語愈壯/其志意愈高。
（3）本題考查內容理解與概括。
①根據下文“方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇；及年壯可出，而四方兵起，無所投足；逮今圣主興而宇內定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣！欲如庭學之游，尚可得乎”可知，年少時“學未成”未能出游，壯年因“四方兵起”不得遠行，晚年雖天下安定卻“齒益加態”；對比陳庭學遍覽川蜀、詩藝精進，自感未能踐行讀萬卷書、行萬里路的志向而慚愧。
②根據上文“然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無有出于山水之外者乎”可知，以顏回、原憲為例，告訴庭學真正的精神境界出于山水之外，勉勵其重視探求內在修養；“茍有所得，則以告予”暗含希望庭學能夠有所得。
（4）本題考查內容理解與評析。
①根據《送東陽馬生序》中“余幼時即嗜學……”“蓋余志勤且堅若此”可知，作者以自身經歷勸勉馬生藥勤奮學習。
②根據“然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得無有出于山水之外者乎”可知，以顏回、原憲為例，告訴庭學真正的精神境界出于山水之外，勉勵其重視探求內在修養，注意靜心修身，提升自我。
③根據“勸勉內容”“勤學、善學、樂學”“靜心修身”可知，兩文勸勉目的是相同的：勸勉他們要勤學、修身、專注。
答案：
（1）①到了②空閑③更加④原因
（2）其氣愈充/其語愈壯/其志意愈高
（3）①年少時“學未成”未能出游，壯年因“四方兵起”不得遠行，晚年雖天下安定卻“齒益加態”；對比陳庭學遍覽川蜀、詩藝精進，自感未能踐行讀萬卷書、行萬里路的志向而慚愧。
②以顏回、原憲為例，告訴庭學真正的精神境界出于山水之外，勉勵其重視探求內在修養。“茍有所得，則以告予”暗含希望庭學能夠有所得。
（4）①以自身經歷勸勉②靜心修身③勸勉他們要勤學、修身、專注
7．（2025 錢塘區二模）閱讀下面的材料，完成寫作任務。
春天，兩顆種子在土里相遇了，一顆種子對另一顆種子說：“嗨，你準備什么時候到土壤外面去發芽生長呀！”“什么？出去？在土壤里多舒服啊！還不用經歷風吹雨打。”這顆種子聽了，還是覺得應該到外面去看看。不久它終于鉆出了土壤。“哇，好美啊！”它看著這個美麗的世界，不由自主的感嘆道。若干年后，這顆種子長成了一棵枝繁葉茂的參天大樹。而另一顆種子呢，最終爛在了土里。
請結合上述材料，根據你的體驗與思考，寫一篇以“突破”為話題的文章，或記述經歷，或講述故事，或發表看法。
【要求】
①角度自定，題目自擬；
②除詩歌外，文體自選；
③不少于600字；
④不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。
【答案】
突破繭房，擁抱星河
曾經的我，是那只困在“繭房”里的“蠶”。我沉迷于熟悉的舒適圈，害怕未知的挑戰。課堂上，老師提出有難度的問題，我明明心里有想法，卻總是不敢舉手發言，擔心答錯被同學嘲笑；課后，同學們組織各種社團活動，我明明對繪畫感興趣，卻因為害怕自己畫得不好而選擇退縮。我就像那顆不愿鉆出土壤的種子，在狹小的空間里，日復一日地過著看似安穩卻毫無波瀾的生活。
直到那次學校舉辦繪畫比賽，徹底改變了我。看著同學們積極報名，躍躍欲試的樣子，我心里那團繪畫的火焰又被點燃了。可一想到要面對眾多高手，我又開始打退堂鼓。“別去了，你肯定畫不好，到時候丟人現眼。”內心的恐懼像惡魔一樣不斷地勸我放棄。
然而，當我看到宣傳海報上那些精美的參賽作品時，我猶豫了。那些畫仿佛有一種無形的力量，在召喚著我。于是，我鼓起勇氣報了名。接下來的日子里，我像著了魔一樣投入繪畫練習。每天放學后，我都會匆匆趕到繪畫教室，一待就是幾個小時。從線條的勾勒到色彩的調配，從整體的構圖到細節的刻畫，我反復琢磨，不斷改進。遇到難題，我不再逃避，而是主動向老師和同學請教。每一次的嘗試，都是一次突破自我的挑戰；每一次的進步，都讓我更加堅定了自己的信念。
比賽那天，我懷著忐忑又激動的心情走進賽場。當看到其他選手自信滿滿的樣子，我的心里又泛起了一絲緊張。但很快，我深吸一口氣，告訴自己：“別怕，你已經努力過了，盡情發揮就好。”我拿起畫筆，仿佛握住了一把打開新世界大門的鑰匙。在畫布上，我盡情地揮灑著色彩，將這段時間的努力和夢想都融入到了畫中。
當比賽結果公布的那一刻，我簡直不敢相信自己的耳朵——我竟然獲得了一等獎！那一刻，喜悅和自豪如潮水般涌上心頭。我成功了！我突破了內心的恐懼和自我設限，戰勝了那個曾經懦弱的自己。
【分析】本題考查話題作文寫作。審題分析：材料圍繞兩顆種子展開，一顆種子突破土壤到外面生長，最終成為參天大樹；另一顆種子貪圖土壤里的舒適，拒絕突破，最終爛在土里。核心在于“突破”這一行為帶來的不同結果，這是審題關鍵。以“突破”為話題，意味著寫作需圍繞“突破”展開，闡述對“突破”的理解、與“突破”相關的經歷或感悟等，不能偏離這一核心話題。立意分析：可立意“突破舒適區，擁抱廣闊天地”，強調突破現狀能帶來成長與成功，如材料中鉆出土的種子突破土壤的束縛，見識美好世界并茁壯成長，人亦應如此。立意“突破自我，實現蛻變”，表明突破是個人成長的必經之路，能讓我們超越自身局限，獲得新的能力和境界。立意“以突破之姿，直面人生挑戰”，體現突破是應對困難和挑戰的有效方式，只有勇敢突破，才能戰勝困難，走向輝煌。構思分析：先描述自己面臨某個困境，如學習上遇到難題，成績下滑，內心焦慮迷茫；接著寫自己猶豫是否要突破現狀，如是否要改變學習方法、增加學習時間等；然后詳細敘述自己下定決心突破的過程，如克服懶惰、堅持早起學習、主動請教老師同學等；最后寫突破后取得的成果，如成績提高、獲得自信等，點明突破的意義。
【解答】
突破繭房，擁抱星河
曾經的我，是那只困在“繭房”里的“蠶”。我沉迷于熟悉的舒適圈，害怕未知的挑戰。課堂上，老師提出有難度的問題，我明明心里有想法，卻總是不敢舉手發言，擔心答錯被同學嘲笑；課后，同學們組織各種社團活動，我明明對繪畫感興趣，卻因為害怕自己畫得不好而選擇退縮。我就像那顆不愿鉆出土壤的種子，在狹小的空間里，日復一日地過著看似安穩卻毫無波瀾的生活。
直到那次學校舉辦繪畫比賽，徹底改變了我。看著同學們積極報名，躍躍欲試的樣子，我心里那團繪畫的火焰又被點燃了。可一想到要面對眾多高手，我又開始打退堂鼓。“別去了，你肯定畫不好，到時候丟人現眼。”內心的恐懼像惡魔一樣不斷地勸我放棄。
然而，當我看到宣傳海報上那些精美的參賽作品時，我猶豫了。那些畫仿佛有一種無形的力量，在召喚著我。于是，我鼓起勇氣報了名。接下來的日子里，我像著了魔一樣投入繪畫練習。每天放學后，我都會匆匆趕到繪畫教室，一待就是幾個小時。從線條的勾勒到色彩的調配，從整體的構圖到細節的刻畫，我反復琢磨，不斷改進。遇到難題，我不再逃避，而是主動向老師和同學請教。每一次的嘗試，都是一次突破自我的挑戰；每一次的進步，都讓我更加堅定了自己的信念。
比賽那天，我懷著忐忑又激動的心情走進賽場。當看到其他選手自信滿滿的樣子，我的心里又泛起了一絲緊張。但很快，我深吸一口氣，告訴自己：“別怕，你已經努力過了，盡情發揮就好。”我拿起畫筆，仿佛握住了一把打開新世界大門的鑰匙。在畫布上，我盡情地揮灑著色彩，將這段時間的努力和夢想都融入到了畫中。
當比賽結果公布的那一刻，我簡直不敢相信自己的耳朵——我竟然獲得了一等獎！那一刻，喜悅和自豪如潮水般涌上心頭。我成功了！我突破了內心的恐懼和自我設限，戰勝了那個曾經懦弱的自己。
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