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江西省2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
一．語言文字運用（共4小題）
1．（2025 上饒一模）閱讀下面的文字，完成小題。
春風拂過江西的丘陵茶鄉，漫山遍野的茶樹萌發新綠，嫩芽在晨露中泛著翡翠般的光澤。茶農們踏著濕潤的山徑，口中念著祖傳的要（jué）：“清明前采尖，谷雨后修枝。”當暮色浸染山塢時，遠處黛青色的峰巒與天際線融為一體，而近處的茶壟間，采茶女的笑語聲（　　）竹簍里的青葉共同編織出春日的韻律。這片土地用千年的茶香滋養著萬物，也沉淀著人與自然相處的智慧。
（1）給加點字注音，根據拼音寫漢字。
①萌 　 　
②（jué） 　 　
（2）在括號內填入的標點符號是 　 　 。
2．（2025 新余二模）閱讀下面文字，完成下列各題。
八達嶺長城
春山可望，萬物復蘇。延慶山花爛漫，春意盎然。我們誠摯邀請您搭乘“春天的列車”，駛入這幅畫卷中，盡情欣賞這繁花似錦的美景。第一站，我們請您停步在八達嶺長城。這里春姑娘如約而至，讓長城褪去冬日的銀裝，迎來杏花的粉白浪潮。被杏林簇擁著的長城，杏花隨風輕揚，仿佛為古老的磚墻披上柔美的紗衣。站在城樓望眼欲穿，山間花海如云，映襯著烽火臺，形成一道絕美的風景。八達嶺長城的春日，不但風景如畫，更能讓你休閑娛樂，真是踏青的好地方。您若乘興而來，八達嶺長城一定會讓您盡興而歸。
（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是 　 　
A.八達嶺的春日，不僅風景如畫，更能讓你休閑娛樂，真是個踏青的好地方。
B.八達嶺的春日，不但風景優美，而且能讓你休閑娛樂，真是個踏青的好地方。
C.春日的八達嶺，不僅風景優美，更能讓你休閑娛樂，真是個踏春的好地方。
D.春日的八達嶺，不論風景如畫，還是讓你休閑娛樂，真是的踏春的地方。
（2）文段中成語使用不恰當的一項是 　 　
A.繁花似錦
B.如約而至
C.望眼欲穿
D.盡興而歸
3．（2025 上饒一模）閱讀下面的文字，完成小題。
在人生的旅途中，困難和挫折是不可避免的。___________面對這些挑戰，如果沒有足夠的勇氣和毅力，你前行之路將舉步維艱；相反的，如果有足夠的勇氣和毅力，成功和勝利，歡笑和淚水，將伴隨你一往無前。要記住，彩虹總在風雨之后。無論旅途有多么不順，遇到多大的困難，心情有多么沮喪，只要不放棄，艱難的旅程總會有盡頭的。
下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（　?。?br/>A．就像一條河流，因為有平緩的溪流，所以有湍急的瀑布；因為有清澈的泉水，所以有渾濁的泥潭。
B．就像一條河流，有平緩的溪流，也有湍急的瀑布；有清澈的泉水，也有渾濁的泥潭。
C．就好比一片森林，會有險峻的懸崖，但更多的是壯麗的風景。
D．就好比一片森林，經歷了茂密樹木的遮擋，才能看到險峻懸崖的壯麗。
4．（2025 南昌縣一模）在關于“古典文學作品對中學生成長的意義”的討論中，以下最能體現深入思考的發言是（　　）
A．古典文學作品里有很多優美詞句，中學生讀了能提高寫作文時的詞匯量，考試成績更好。
B．古典文學作品能讓我們知道一些古代的事情，挺有意思的。
C．古典文學作品中蘊含著豐富的人生哲理和正確的價值觀，能幫助中學生塑造良好的品格，比如《論語》就教會我們很多為人處世的道理。
D．古典文學作品都是老祖宗留下來的，中學生讀它們就是為了完成傳承任務，不讀就忘本了，除此之外沒有太多別的作用。
二．古詩文閱讀（共3小題）
5．（2025 南昌模擬）閱讀下面兩首唐詩，完成下列各題。
得樂天書
元稹①
遠信入門先有淚，妻驚女哭問何如。
尋常不省曾如此，應是江州司馬②書！
藍橋驛見元九詩③
白居易
藍橋春雪君歸日，秦嶺秋風我去時。
每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩。
[注]①元稹于元和十年三月貶謫通州（今四川達縣）。②江州司馬：即白居易。③元和十年，白居易自長安貶至江州（今江西九江）讀到元稹的詩歌，感慨萬千，寫下此詩。
（1）下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是 　 　
A.《得樂天書》前兩句描述了“委驚女哭”的場景，詩人萬端感慨凝鑄在“先有淚”三個字中。
B.《得樂天書》最大的特點是寫出場面、情節，卻不直接抒情，用簡筆塑造形象，從形象中見深情。
C.《藍橋驛見元九詩》前兩句寫詩人遠謫江州，“秋”字透出悲涼，“去”字暗含斥逐，悲戚立見。
D.《藍橋驛見元九詩》末句“循”“繞”“覓”寫詩人在驛站仔細辨認元稹詩句的情景，喜悅之情溢于言表。
（2）簡要分析兩首唐詩都表達了怎樣的情感。
6．（2025 大余縣模擬）閱讀下面文言文，完成下列各題。
秦將伐魏。魏王聞之，夜見孟嘗君①，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也?！敝貫橹s車百乘。
孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏?！壁w王曰：“寡人不能?！泵蠂L君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！敝髟唬骸翱傻寐労?？”孟嘗君曰：“夫趙之兵，非能強于魏之兵；魏之兵，非能弱于趙也。然而趙之地不歲危，而民不歲死；而魏之地歲危，而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也。今趙不救魏，魏歃盟②于秦，是趙與強秦為界也，地亦且歲危，民亦且歲死矣。此文之所以忠于大王也?！壁w王許諾，為起兵十萬，車三百乘。
（選自《戰國策 卷二十四》，有刪改）
【注】①孟嘗君：田文，戰國四公子之一。②歃盟：歃血為盟。
（1）解釋文中加點詞的含義。
①伐 　 　
②之 　 　
③愿 　 　
（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。
①秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？
②是趙與強秦為界也，地亦且歲危，民亦且歲死矣。
（3）結合選文和課文《鄒忌諷齊王納諫》，說說孟嘗君動趙王出兵和鄒忌勸齊王納諫的方式有何不同。
7．（2025 大余縣模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）當在表示一個人臨危受命來挽救局面時，人們常引用到的《出師表》中的兩句話是“　 　 ，　 　 ”。
（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“　 　 ，　 　 ”。
（3）習近平主席在二〇二五年新年賀詞中說：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓?！崩畎住缎新冯y》（其一）一詩中與之意思相近的詩句是“　 　 ，　 　 ”。
三．現代文閱讀（共3小題）
8．（2025 樟樹市模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
①2021年，中辦、國辦印發《關于構建更高水平的全民健身公共服務體系的意見》。該《意見》印發兩年多來，各地區各部門認真落實，把群眾體育作為體育事業的基礎性事業，作為保障公民平等參與體育活動權利的重要任務來推動，成效顯著。
②但與此同時，全民使身公共服務總量不足、質量不高，公共服務資源布局不優，與國家人口總量、結構和變動趨勢不適應，公共體有供給與需求不匹配，社會力量參與制約因素多、政策引導不充分，全民健身工作視野不廣手段略顯單一等問題短板依舊存在，對此，3月21日，2024年全國群眾體育工作會議在山東省青島市召開，會議提出，群眾體育是加快建設體育強國的重要基石；也是推動體有高質量發展的重中之重，要抓住當前體育強國建設和體有改革發展的戰略機遇期，加快構建更高水平的全民健身公共服務體系。
（摘編自《中國體有報》2024年3月22日）
材料二：
①健身去哪兒？這是群眾關心的話題，也是開展全民健身首先要解決的問題。2023年，國家體育總局支持全國1000個沒有配建金民使身場地器材的鄉鎮補齊短板，支持各地啟動283個體育公園、全民健身中心等項目。
②截至2023年底，全國共有體育場地459.27萬個，體育場地面積40.71億平方米，人均體育場地面積2.89平方米，提前實現了《“十四五”體育發展規劃》中提出的2.6平方米的人均體育場地面積目標。“15分鐘健身圈”越來越多，人民群眾的獲得感：幸福感來得實實在在。
③在貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣臺盤村，“村BA”球王爭霸賽精彩上演。場上賽況激烈，球員攻防有板有眼：場外熱情高漲，球迷觀賽摩肩接踵。這樣“接地氣、聚人氣”的鄉村賽事，在安徽、廣西、寧夏等地，已成為鄉村生活的一部分，為村民帶來豐富的文體享受。
④線下賽事如火如荼地開展，線上活動同樣精彩紛呈，為人們提供更多健身選擇。2023年全民健身線上運動會正是踩準了“云健身”時代的節奏，累計上線190余個賽事活動，直接參賽人數達2198萬余人。
⑤近年來，我國的體育組織也更加健全。截至2023年底，全國體育社會組織近6.59萬個，累計培養公益類社會體育指導員320萬人，新培養了超5萬名農村女性社會體育指導員，每千人擁有社會體有指導員達2.28名，提前達成了《“十四五”體育發展規劃》中提出的每千人擁有社會體育指導員2.16名的目標。李懷兵作為一名路跑社會體育指導員，同時還是江蘇省南京市浦口區路跑運動協會會長，不僅要組織各類活動、提供科學健身指導和服務，還要抽時間充實自己，學習各類技能。
（摘編自《人民日報》2024年3月27日）
材料三：
①人人參與體育，體育造福人人。“隨著全民健身上升為國家戰略，全民健身深度融入大眾生活，以越發豐富的形式和內涵為美好生活增色添彩。參與運動不僅能強身健體、愉悅身心，更有助于豐富精神文化生活，形成健康文明的社會風氣?！眹殷w育總局群眾體育司司長丁東說。
②2023年，國內共舉辦路跑賽事580場、參賽總人次550萬。高峰期時，一個周末就舉辦20余場馬拉松賽。很多跑友“跟著賽事去旅行”，運動服裝、跑鞋等國產體育產品銷量也穩步攀升。國家統計局發布的最新數據顯示，2022年全國體育產業總規模達33008億元，增加值為13092億元。與上年相比，體育產業總產出增長5.9%，增加值增長6.9%。數據背后，是社會公眾廣泛參與體育健身的強大支撐。
③貴州黔東南州的臺江縣臺盤村，素有“逢節必比賽、比賽先籃球”的傳統，“村BA”擦亮金字招牌；在海南文昌，村村有球場、人人打排球，“村排”從線下火到線上……村賽孕育于鄉村，也反哺鄉村。比賽間隙，特色文化表演精彩展示；賽場外，電商直播、文創產品火熱登場。“體育+”賦能旅游、文化產業，為助力鄉村振興探索新路徑。乘著辦賽東風，貴州的特色美食、農特產品、非遺產品走出大山，一批旅游項目應運而生，就業崗位隨之增加，百姓得到了實惠。
（摘編自《人民日報》2024年1月11日）
（1）根據材料一和材料二，下列理解不正確的一項是 　 　
A.自《關于構建更高水平的全民健身公共服務體系的意見》印發以來，各地區的群眾體育運動落勃發展。
B.群眾體育是加快建設體育強國的重要基石，但當前群眾體育工作仍存在不少問題，需要加快構建更高水平的全民健身公共服務體系。
C.截至2023年底，全國人均體育場地面積2.89平方米，按時實現了《“十四五”體育發展規劃》中提出人均體育場地面積的目標。
D.社會體育指導員隊伍不斷壯大，他們在組織群眾活動、科學健身指導等方面發揮了積極的作用。
（2）某地在開展全民健身活動方面遭遇困境。請結合材料二、材料三的內容，給相關部門提出幾條建議，以便更好地開展全民健身活動。
9．（2025 新余二模）閱讀下文的文字，完成下列各題。
趕早
①三味書屋東北角，有張小小的斗桌?？粗胀?，名氣卻大得很。少年魯迅在桌角刻了一個核桃大小的“早”字，也刻在了后來無數人激勵自己奮斗的路上。
②“早”，是太陽突破云層、蓬勃而出的瞬間，也像我們的人生“預習課”，提早一點總能做更充分的準備。
③早起的人總能遇到不一樣的風景，那是蘇軾賞心樂事中“晨興半柱茗香”，是林徽因筆下“你是四月早天里的云煙”，也是泰戈爾詩中所寫，“有一個早晨，我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了”。當我們以早起之姿擁抱生活的“小美好”，就不難發現藏在生活深處的一個個“小確幸”。
④早，是不辜負清晨的每一縷陽光，更是一種積極的人生姿態。那么，我們該如何“趕早”？
⑤立志要趁早。年少立志，猶如在心田播撒一顆火種，有了動力源泉。蘇軾早年立下“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的志向；青年左宗棠把家國天下裝于胸懷，寫下“身無半畝心憂天下，讀破萬卷神交古人”；周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的宏愿，激勵一代代中華兒女。這些名言穿透時光，仍然激勵人心。然而，也有人隨波逐流，頻繁更換賽道，沒有找到值得為之努力的方向，以致寶貴的時光在猶豫、徘徊中蹉跎。只有趁早立志，及時規劃人生，方能不負韶華，等來厚積薄發之時。
⑥自律要趁早?！队X醒年代》有一句經典臺詞，“在這個浮躁的時代，只有自律的人才有可能脫穎而出”。村上春樹每天堅持寫作、跑步和閱讀，持續不斷地輸出閃閃發光的故事；蘋果創始人喬布斯每
天利用清晨的時光冥想、閱讀和思考，為蘋果的創新發展注入靈感。從此刻出發，告別拖延癥，試著學會并享受自律，擁抱更好、更強的自己。
⑦準備要趁早。所謂的成功，從來不會從天而降，而是日復一日的堅持和未雨綢繆的準備。司馬遷年少時“讀萬卷書，行萬里路”，訪韓信故里、觀孔子之風、尋故老遺賢、集奇聞軼事，豐厚的積累鍛造出一支“千秋史筆”。桂海潮不斷挑戰身體極限，突破“魔鬼考驗”，成為首個“戴著眼鏡上太空”的航天員。凡事先一步，給自己留下足夠時間，機遇會隨時“跳”出來，降臨到展翅欲飛的人身上。
⑧新的征程已經開始，從每一個心懷熱望的個體，到破浪前行的中國，都進入了新的時間。“趕早”，是擁抱新歲最為熾熱的姿態，讓我們一起奔赴嶄新的2025。
（選自《浙江宣傳》2025年1月2日）
（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是 　 　
A.文章開頭以魯迅在三味書屋刻“早”字的故事引入，激發讀者興趣。
B.第②③段，作者通過比喻論證和引用論證，強調“早”就能做更充分的準備，就能帶來美好的風景，還能發現生活中的“小確幸”。
C.文章第④段作者提出問題“我們該如何‘趕早’？”引出下文的分論點，思路非常清晰。
D.文章結尾從個體“趕早”上升到國家“趕早”，呼吁每個人以“趕早”姿態擁抱未來。
（2）請補充小文同學為第⑤段繪制的思路圖。
提出分論點：　 　 →接著，　 　 →然后，　 　 最后，總結呼吁要趁早立志，及時規劃人生。
（3）請你參考以下評價標準，從論據“典型”或“豐富”的角度，結合本文中的論據，談談其是否達到優秀的標準。
評價項目 論據典型 論據豐富
優秀標準 論據和觀點保持一致，能結合觀點準確處理材料、詳略得當。能女充分、有力地論證觀點。 事實論據和道理論據、類型豐富。如：歷史事件、生活事例、名言警句等。
10．（2025 江西模擬）閱讀下面文章，完成下列各題。
①吃苦耐勞，是中華民族的優秀傳統?！翱嘈娜耍觳回摗薄懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄钥啵侨松亟浀臍v程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財富。當代青年，身處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔起中華民族偉大復興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要自找苦吃。
②作為一種價值認知，青年人的“自找苦吃”，既表現為不安于舒適的現狀，勇于自我突破；更表現為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻。中國農業大學“科技小院”的學生，不滿足于課堂學習，把教室和實驗室搬到鄉野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農村去，帶領群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉親的甜。為了更遠大的目標，他們主動走出“舒適圈”，把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立業。
③的確，社會的發展、科技的進步，更加迫切地需要青年人的參與和擔當。我們只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負韶華，不負時代，不負人民，為社會做出貢獻。北斗衛星團隊中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱苦環境，承擔重任，用靚麗的青春描繪科技強國的宏偉藍圖。
④當然，時代不同，社會發展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復雜多變的現實。在面對現實不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨中，青年人要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪，這樣才能為國家的強大做出貢獻。之江實驗室智能計算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國家科技發展戰略的需要，勇闖科技“無人區”，開展前沿性課題的研究，進行了上萬次數據驗證，終于找到了智能超算的最優解，使我國在這一領域的研究持續保持國際領先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎章集體”的青年最高榮譽。
⑤“自找苦吃”不是做姿態、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結合自身實際，以突破自我、回報社會為目標，吃求知探索、深入實踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時代價值。
⑥作為新時代的青年，讓我們多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以青春激蕩民族復興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。
（1）閱讀全文，下列說法不恰當的一項是 　 　
A.“科技小院”學生和黃文秀的事例側重闡釋“自找苦吃”的表現。
B.北斗衛星團隊中的青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。
C.智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。
D.“多當幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強調要勇于擔起苦、難、重、險。
（2）簡要分析第⑤段畫線句是如何推進本文論證的。
（3）離中考越來越近了，為了讓同學們敢于吃苦，樂于吃苦，在最后的時間里發起沖刺，班長小洋將下面兩個乘方公式寫在黑板上，請你結合選文談談你的理解。
1.01365＝37.38
0.99365＝0.026
四．名著閱讀（共3小題）
11．（2025 江西模擬）在一次文學交流活動中，以下是幾位同學的對話，其中敬辭與謙辭使用恰當且對名著表述準確的一項是（　　）
A．甲同學說：“張老師，我最近拜讀了您寫的一篇關于《艾青詩選》的文章，受益匪淺。您看我寫的這篇讀后感，還請您斧正。”張老師回復：“過獎了，你的文章我已惠存，寫得很不錯。”
B．乙同學說：“我對《鋼鐵是怎樣煉成的》愛不釋手，保爾那鋼鐵般的意志深深打動我。聽聞你也喜歡這本書，咱們改天一起雅正交流下？”丙同學回復：“好呀，能和你一起探討，我深感榮幸?！?br/>C．丙同學又說：“丁同學，久仰你的大名。我想向你請教關于《經典常談》的問題，你對聞一多先生的這部著作肯定很有研究吧？”丁同學回復：“不敢當，我只是略知一二，咱們共同學習?！?br/>D．丁同學說：“大家都知道《儒林外史》是我國清代的長篇諷刺小說，塑造了儒林群像。我斗膽問一句，甲同學，你能給我們講講書中的范進中舉的故事嗎？”甲同學回復：“沒問題，我就班門弄斧給大家講講?！?br/>12．（2025 新余二模）名著閱讀交流。
請從《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《艾青詩選》中任選一部，結合原著內容談談你對“家國情懷”的理解與感悟。
13．（2025 吉安模擬）電影《哪吒2》，不只是一部動畫電影，更是一場對反抗精神酣暢淋漓的禮贊，奏響了時代的激昂強音。反抗精神是經典名著中的永恒主題，班級圍繞此主題開展名著閱讀交流活動，請從下面兩個人物中任選一個，結合作品中的情節，分析該人物的反抗精神。
①孫悟空
②林沖
五．作文（共1小題）
14．（2025 分宜縣一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。
“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆；贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星?！?025年春晚，王菲演唱的歌曲《世界贈予我的》用美妙的旋律和充滿哲理的歌詞，觸動了無數人的心弦。世界贈予我們各種各樣的“禮物”，或荊棘，或花叢，或美好，或苦澀……這些饋贈，都在以獨特的方式塑造著我們，讓我們汲取力量，讓我們成長蛻變，讓我們奔向美好。
請根據以上材料，結合自己的生活實際，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
要求：①內容積極健康；②表達真情實感；③詩歌除外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現真實的地名、校名、人名；⑥不少于600字。
江西省2024-2025學年九年級下學期語文中考模擬預測卷
參考答案與試題解析
一．選擇題（共3小題）
題號 3 4 11
答案 B C D
一．語言文字運用（共4小題）
1．（2025 上饒一模）閱讀下面的文字，完成小題。
春風拂過江西的丘陵茶鄉，漫山遍野的茶樹萌發新綠，嫩芽在晨露中泛著翡翠般的光澤。茶農們踏著濕潤的山徑，口中念著祖傳的要（jué）：“清明前采尖，谷雨后修枝。”當暮色浸染山塢時，遠處黛青色的峰巒與天際線融為一體，而近處的茶壟間，采茶女的笑語聲（　　）竹簍里的青葉共同編織出春日的韻律。這片土地用千年的茶香滋養著萬物，也沉淀著人與自然相處的智慧。
（1）給加點字注音，根據拼音寫漢字。
①萌 　méng　
②（jué） 　訣　
（2）在括號內填入的標點符號是 　頓號　 。
【答案】（1）méng 訣
（2）頓號
【分析】（1）本題考查字音字形。
萌發：méng fā，指種子或孢子發芽，也比喻事物發生。
要訣：yào jué，意思是關鍵的竅門、重要的訣竅。
（2）本題考查標點符號的運用。
前文“采茶女的笑語聲”和后文“竹簍里的青葉”是并列關系，共同編織出春日的韻律，在句中表示并列詞語之間的停頓，所以應填入頓號。
【解答】答案：
（1）méng 訣
（2）頓號
2．（2025 新余二模）閱讀下面文字，完成下列各題。
八達嶺長城
春山可望，萬物復蘇。延慶山花爛漫，春意盎然。我們誠摯邀請您搭乘“春天的列車”，駛入這幅畫卷中，盡情欣賞這繁花似錦的美景。第一站，我們請您停步在八達嶺長城。這里春姑娘如約而至，讓長城褪去冬日的銀裝，迎來杏花的粉白浪潮。被杏林簇擁著的長城，杏花隨風輕揚，仿佛為古老的磚墻披上柔美的紗衣。站在城樓望眼欲穿，山間花海如云，映襯著烽火臺，形成一道絕美的風景。八達嶺長城的春日，不但風景如畫，更能讓你休閑娛樂，真是踏青的好地方。您若乘興而來，八達嶺長城一定會讓您盡興而歸。
（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是 　C　
A.八達嶺的春日，不僅風景如畫，更能讓你休閑娛樂，真是個踏青的好地方。
B.八達嶺的春日，不但風景優美，而且能讓你休閑娛樂，真是個踏青的好地方。
C.春日的八達嶺，不僅風景優美，更能讓你休閑娛樂，真是個踏春的好地方。
D.春日的八達嶺，不論風景如畫，還是讓你休閑娛樂，真是的踏春的地方。
（2）文段中成語使用不恰當的一項是 　C　
A.繁花似錦
B.如約而至
C.望眼欲穿
D.盡興而歸
【答案】（1）C
（2）C
【分析】（1）本題考查病句修改與辨析。
聯系“八達嶺長城的春日，不但風景如畫，更能讓你休閑娛樂，真是踏青的好地方”可知，①“八達嶺長城的春日”中“春日”是時間概念，而“風景如畫”“休閑娛樂”描述的是“八達嶺”這個地點的特征，主語不匹配。②“不但”通常與“而且”搭配，表示遞進關系，原句用“更”與“不但”搭配不正確。③“踏青”強調在春季進行的活動，“踏春”更能體現春季的氛圍，所以應將“踏青”改為“踏春”。
所以，句子可改為：春日的八達嶺，不僅風景優美，更能讓你休閑娛樂，真是個踏春的好地方。
故選：C。
（2）本題考查成語運用。
ABD.正確；
C.有誤，望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。文段中“站在城樓望眼欲穿”，此處只是描述站在城樓上向遠處眺望的動作，并非表達盼望殷切的意思，該成語使用不恰當。
故選：C。
【解答】答案：
（1）C
（2）C
3．（2025 上饒一模）閱讀下面的文字，完成小題。
在人生的旅途中，困難和挫折是不可避免的。___________面對這些挑戰，如果沒有足夠的勇氣和毅力，你前行之路將舉步維艱；相反的，如果有足夠的勇氣和毅力，成功和勝利，歡笑和淚水，將伴隨你一往無前。要記住，彩虹總在風雨之后。無論旅途有多么不順，遇到多大的困難，心情有多么沮喪，只要不放棄，艱難的旅程總會有盡頭的。
下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（　?。?br/>A．就像一條河流，因為有平緩的溪流，所以有湍急的瀑布；因為有清澈的泉水，所以有渾濁的泥潭。
B．就像一條河流，有平緩的溪流，也有湍急的瀑布；有清澈的泉水，也有渾濁的泥潭。
C．就好比一片森林，會有險峻的懸崖，但更多的是壯麗的風景。
D．就好比一片森林，經歷了茂密樹木的遮擋，才能看到險峻懸崖的壯麗。
【答案】B
【分析】本題考查語句銜接。
【解答】原文首句強調“人生旅途中困難和挫折不可避免”，需選擇與“順境與逆境并存”邏輯一致的比喻。
A.有誤，句中“因為……所以……”強調因果關系，但“平緩溪流”與“湍急瀑布”“清澈泉水”與“渾濁泥潭”并非因果關系，而是客觀并存的自然現象，邏輯不符。
B.正確，用“有……也有……”句式，直接列舉河流中順境（平緩溪流、清澈泉水）與逆境（湍急瀑布、渾濁泥潭）的并存，與“人生有順有逆”的語義銜接緊密，且句式簡潔，符合并列關系的語境。
C.有誤，“森林”中“險峻懸崖”與“壯麗風景”的對比，側重突出風景的主次，與“困難不可避免”的核心話題關聯較弱。
D.有誤，強調“經歷遮擋才能看到壯麗”，側重過程性，而非直接體現“順境與逆境并存”的客觀事實，與首句銜接不夠直接。
故選：B。
4．（2025 南昌縣一模）在關于“古典文學作品對中學生成長的意義”的討論中，以下最能體現深入思考的發言是（　?。?br/>A．古典文學作品里有很多優美詞句，中學生讀了能提高寫作文時的詞匯量，考試成績更好。
B．古典文學作品能讓我們知道一些古代的事情，挺有意思的。
C．古典文學作品中蘊含著豐富的人生哲理和正確的價值觀，能幫助中學生塑造良好的品格，比如《論語》就教會我們很多為人處世的道理。
D．古典文學作品都是老祖宗留下來的，中學生讀它們就是為了完成傳承任務，不讀就忘本了，除此之外沒有太多別的作用。
【答案】C
【分析】本題考查文學文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。
【解答】A.不能體現深入思考，提到古典文學作品能幫助中學生提高詞匯量從而提高考試成績，這更多是從功利性的角度出發，側重于對學習成績的直接影響，沒有深入探討對中學生成長在精神層面的意義。
B.不能體現深入思考，認為古典文學作品能讓學生知道一些古代的事情，覺得有意思，這種認識比較淺層次，只是看到了表面的知識和趣味性，沒有挖掘其對中學生成長的深層次價值。
C.能體現深入思考，指出古典文學作品蘊含豐富人生哲理和正確價值觀，能幫助中學生塑造良好品格，并以《論語》為例具體說明，深入闡述了古典文學作品對中學生成長在思想道德和人格塑造方面的重要意義，體現了深入思考。
D.不能體現深入思考，強調中學生讀古典文學作品是為了完成傳承任務，不讀就忘本，過于片面地強調傳承的責任，而忽略了其對中學生自身成長發展的多元價值，沒有深入分析其對中學生成長的內在意義。
故選：C。
二．古詩文閱讀（共3小題）
5．（2025 南昌模擬）閱讀下面兩首唐詩，完成下列各題。
得樂天書
元?、?br/>遠信入門先有淚，妻驚女哭問何如。
尋常不省曾如此，應是江州司馬②書！
藍橋驛見元九詩③
白居易
藍橋春雪君歸日，秦嶺秋風我去時。
每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩。
[注]①元稹于元和十年三月貶謫通州（今四川達縣）。②江州司馬：即白居易。③元和十年，白居易自長安貶至江州（今江西九江）讀到元稹的詩歌，感慨萬千，寫下此詩。
（1）下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是 　D　
A.《得樂天書》前兩句描述了“委驚女哭”的場景，詩人萬端感慨凝鑄在“先有淚”三個字中。
B.《得樂天書》最大的特點是寫出場面、情節，卻不直接抒情，用簡筆塑造形象，從形象中見深情。
C.《藍橋驛見元九詩》前兩句寫詩人遠謫江州，“秋”字透出悲涼，“去”字暗含斥逐，悲戚立見。
D.《藍橋驛見元九詩》末句“循”“繞”“覓”寫詩人在驛站仔細辨認元稹詩句的情景，喜悅之情溢于言表。
（2）簡要分析兩首唐詩都表達了怎樣的情感。
【答案】（1）D
（2）都表現了詩人對自己被貶的沉痛凄愴之感；對友人同遭貶謫、天涯淪落的無限同情與關切之情。
【分析】《得樂天書》是一首七言絕句。此詩即景即情，意到筆隨，首句起得突兀：剛見到江州來的信使，就立刻高興得流下眼淚，未得信的思念之切與得信的欣慰可以想見；次句寫詩人異乎尋常的表現使妻子吃驚，女兒啼哭，這一場面很有戲劇性；三、四兩句寫妻子的忖度和揣想，點出主題。全詩語言自然樸素，因平見奇，不直接抒情，而從形象中見深情。
《藍橋驛見元九詩》是一首七言絕句。此詩表面上只是平淡的征途紀事，通過傳神的細節描繪和動作旋律的烘托，淋漓盡致地展示了詩人的形象和內心活動，表現出他和元稹交誼甚篤，愛其人而及其詩；實際上亦暗含著其心底下的萬頃波濤，人事升沉之變化、沉痛凄愴之情感，盡在其中了。
【解答】（1）本題考查詩歌內容理解。
ABC.正確；
D.有誤，“循墻繞柱覓君詩”中“覓”字體現詩人對友人詩句的珍視與尋找的急切，但“喜悅之情”表述不當。結合注釋可知，白居易此時被貶，心境悲涼，此處更側重對友情的珍視與共鳴，而非單純的喜悅。
故選：D。
（2）本題考查詩歌比較。兩詩均涉及貶謫（元稹“遠謫通州”，白居易“貶江州”），秋風、秦嶺等意象強化了漂泊孤寂之感。元稹在驛站題詩，白居易“循墻繞柱覓君詩”，通過“覓”“驚”“哭”等細節，展現二人在逆境中互相關懷的深厚情誼。兩詩均以“貶謫”為背景，詩人雖身處逆境，卻通過詩歌傳遞精神共鳴，體現對友情的珍視與對現實的無奈。
答案：
（1）D
（2）都表現了詩人對自己被貶的沉痛凄愴之感；對友人同遭貶謫、天涯淪落的無限同情與關切之情。
譯文：
得樂天書
遠來的信使剛進門，我就流下眼淚。妻子吃驚地問，你哭什么呢？
她猜想：“平常不曾有過這樣的事情，應該是江州司馬白樂天寄來了書信?！?br/>藍橋驛見元九詩
藍橋驛春雪飄飄當初你歸來之日，秦嶺上秋風颯颯如今我離去之時。
每到達一個驛站我都要首先下馬，沿墻繞柱東看西瞧尋找你的題詩。
6．（2025 大余縣模擬）閱讀下面文言文，完成下列各題。
秦將伐魏。魏王聞之，夜見孟嘗君①，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?。”重為之約車百乘。
孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏。”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！敝髟唬骸翱傻寐労酰俊泵蠂L君曰：“夫趙之兵，非能強于魏之兵；魏之兵，非能弱于趙也。然而趙之地不歲危，而民不歲死；而魏之地歲危，而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也。今趙不救魏，魏歃盟②于秦，是趙與強秦為界也，地亦且歲危，民亦且歲死矣。此文之所以忠于大王也?！壁w王許諾，為起兵十萬，車三百乘。
（選自《戰國策 卷二十四》，有刪改）
【注】①孟嘗君：田文，戰國四公子之一。②歃盟：歃血為盟。
（1）解釋文中加點詞的含義。
①伐 　討伐，征伐?！?br/>②之 　主謂之間，取消句子獨立性，無實義?！?br/>③愿 　希望?！?br/>（2）把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。
①秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？
②是趙與強秦為界也，地亦且歲危，民亦且歲死矣。
（3）結合選文和課文《鄒忌諷齊王納諫》，說說孟嘗君動趙王出兵和鄒忌勸齊王納諫的方式有何不同。
【答案】（1）①討伐，征伐。
②主謂之間，取消句子獨立性，無實義。
③希望。
（2）①秦國將要攻打魏國了，您替我謀劃一下，該怎么辦？
②這樣趙國就將直接與強大的秦國接壤，趙國的土地每年也會有危險，百姓每年也會有大量死亡了。
（3）孟嘗君直接陳述利害打動趙王出兵；鄒忌運用設喻說理委婉勸齊王納諫。
【分析】譯文：
秦國將要討伐魏國。魏王聽說了這件事，連夜去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要攻打魏國了，您替我謀劃一下，該怎么辦？”孟嘗君說：“（如果）有諸侯救援，那么魏國就可以保存下來了?！蔽和跽f：“我希望您能去（請求援兵）?！保ㄎ和酰┯譃槊蠂L君準備了一百輛車。
孟嘗君到了趙國，對趙王說：“我希望借兵來援救魏國?！壁w王說：“我不能借兵給您。”孟嘗君說：“我冒昧來借兵，是對大王您的忠誠啊?！壁w王說：“可以說來聽聽嗎？”孟嘗君說：“趙國的軍隊，并不比魏國的軍隊強大；魏國的軍隊，也并不比趙國的軍隊弱小。然而趙國的土地每年沒有遭受危險，百姓每年也沒有大量死亡；而魏國的土地每年都有危險，百姓每年都有大量死亡，這是為什么呢？因為魏國在西邊成為趙國的屏障。現在趙國不援救魏國，魏國就會和秦國歃血結盟，這樣趙國就將直接與強大的秦國接壤，趙國的土地每年也會有危險，百姓每年也會有大量死亡了。這就是我對大王忠誠的原因。”趙王答應了，為魏國發兵十萬，戰車三百輛。
【解答】（1）本題考查詞語解釋。
①翻譯：秦國將要攻打魏國。伐：討伐，征伐。
②翻譯：孟嘗君前往趙國。之：主謂之間，取消句子獨立性，無實義。
③翻譯：我希望您能去（出使諸侯請求救援）一趟。愿：希望。
（2）本題考查翻譯。
①重點詞：且，將要；子，對對方的尊稱，您；為，替；謀，謀劃；奈何，怎么辦。翻譯：秦國將要攻打魏國了，您替我謀劃一下，該怎么辦？
②重點詞：是，這；且，將要；歲，每年。翻譯：這樣趙國就將直接與強大的秦國接壤，趙國的土地每年也會有危險，百姓每年也會有大量死亡了。
（3）本題考查比較閱讀。
勸說方式不同點：孟嘗君：采用直接陳述利害關系的方式。他直接對趙王分析了魏、趙兩國軍隊實力相當，但魏國因處于趙國西邊成為其屏障，所以魏國百姓每年多有死亡、土地多有危險。若趙國不救魏，魏國與秦結盟后，趙國將直接與強秦為鄰，也會面臨土地危險、百姓死亡的后果，從現實利益角度打動趙王出兵。鄒忌：運用設喻說理的方式。他以自己與徐公比美的經歷為喻，從自身小事說起，然后類比到國家治理，委婉地勸諫齊王要廣開言路、虛心納諫，讓齊王在輕松接受的同時明白道理。
答案：
（1）①討伐，征伐。
②主謂之間，取消句子獨立性，無實義。
③希望。
（2）①秦國將要攻打魏國了，您替我謀劃一下，該怎么辦？
②這樣趙國就將直接與強大的秦國接壤，趙國的土地每年也會有危險，百姓每年也會有大量死亡了。
（3）孟嘗君直接陳述利害打動趙王出兵；鄒忌運用設喻說理委婉勸齊王納諫。
7．（2025 大余縣模擬）補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）當在表示一個人臨危受命來挽救局面時，人們常引用到的《出師表》中的兩句話是“　受任于敗軍之際　 ，　奉命于危難之間　 ”。
（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“　紛紛暮雪下轅門　 ，　風掣紅旗凍不翻　 ”。
（3）習近平主席在二〇二五年新年賀詞中說：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。”李白《行路難》（其一）一詩中與之意思相近的詩句是“　長風破浪會有時　 ，　直掛云帆濟滄?！?”。
【答案】（1）受任于敗軍之際 奉命于危難之間（注意“奉”的書寫）
（2）紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍不翻（注意“暮”的書寫）
（3）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（注意“濟”的書寫）
【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。
【解答】答案：
（1）受任于敗軍之際 奉命于危難之間（注意“奉”的書寫）
（2）紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍不翻（注意“暮”的書寫）
（3）長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海（注意“濟”的書寫）
三．現代文閱讀（共3小題）
8．（2025 樟樹市模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
①2021年，中辦、國辦印發《關于構建更高水平的全民健身公共服務體系的意見》。該《意見》印發兩年多來，各地區各部門認真落實，把群眾體育作為體育事業的基礎性事業，作為保障公民平等參與體育活動權利的重要任務來推動，成效顯著。
②但與此同時，全民使身公共服務總量不足、質量不高，公共服務資源布局不優，與國家人口總量、結構和變動趨勢不適應，公共體有供給與需求不匹配，社會力量參與制約因素多、政策引導不充分，全民健身工作視野不廣手段略顯單一等問題短板依舊存在，對此，3月21日，2024年全國群眾體育工作會議在山東省青島市召開，會議提出，群眾體育是加快建設體育強國的重要基石；也是推動體有高質量發展的重中之重，要抓住當前體育強國建設和體有改革發展的戰略機遇期，加快構建更高水平的全民健身公共服務體系。
（摘編自《中國體有報》2024年3月22日）
材料二：
①健身去哪兒？這是群眾關心的話題，也是開展全民健身首先要解決的問題。2023年，國家體育總局支持全國1000個沒有配建金民使身場地器材的鄉鎮補齊短板，支持各地啟動283個體育公園、全民健身中心等項目。
②截至2023年底，全國共有體育場地459.27萬個，體育場地面積40.71億平方米，人均體育場地面積2.89平方米，提前實現了《“十四五”體育發展規劃》中提出的2.6平方米的人均體育場地面積目標?！?5分鐘健身圈”越來越多，人民群眾的獲得感：幸福感來得實實在在。
③在貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣臺盤村，“村BA”球王爭霸賽精彩上演。場上賽況激烈，球員攻防有板有眼：場外熱情高漲，球迷觀賽摩肩接踵。這樣“接地氣、聚人氣”的鄉村賽事，在安徽、廣西、寧夏等地，已成為鄉村生活的一部分，為村民帶來豐富的文體享受。
④線下賽事如火如荼地開展，線上活動同樣精彩紛呈，為人們提供更多健身選擇。2023年全民健身線上運動會正是踩準了“云健身”時代的節奏，累計上線190余個賽事活動，直接參賽人數達2198萬余人。
⑤近年來，我國的體育組織也更加健全。截至2023年底，全國體育社會組織近6.59萬個，累計培養公益類社會體育指導員320萬人，新培養了超5萬名農村女性社會體育指導員，每千人擁有社會體有指導員達2.28名，提前達成了《“十四五”體育發展規劃》中提出的每千人擁有社會體育指導員2.16名的目標。李懷兵作為一名路跑社會體育指導員，同時還是江蘇省南京市浦口區路跑運動協會會長，不僅要組織各類活動、提供科學健身指導和服務，還要抽時間充實自己，學習各類技能。
（摘編自《人民日報》2024年3月27日）
材料三：
①人人參與體育，體育造福人人?！半S著全民健身上升為國家戰略，全民健身深度融入大眾生活，以越發豐富的形式和內涵為美好生活增色添彩。參與運動不僅能強身健體、愉悅身心，更有助于豐富精神文化生活，形成健康文明的社會風氣。”國家體育總局群眾體育司司長丁東說。
②2023年，國內共舉辦路跑賽事580場、參賽總人次550萬。高峰期時，一個周末就舉辦20余場馬拉松賽。很多跑友“跟著賽事去旅行”，運動服裝、跑鞋等國產體育產品銷量也穩步攀升。國家統計局發布的最新數據顯示，2022年全國體育產業總規模達33008億元，增加值為13092億元。與上年相比，體育產業總產出增長5.9%，增加值增長6.9%。數據背后，是社會公眾廣泛參與體育健身的強大支撐。
③貴州黔東南州的臺江縣臺盤村，素有“逢節必比賽、比賽先籃球”的傳統，“村BA”擦亮金字招牌；在海南文昌，村村有球場、人人打排球，“村排”從線下火到線上……村賽孕育于鄉村，也反哺鄉村。比賽間隙，特色文化表演精彩展示；賽場外，電商直播、文創產品火熱登場?！绑w育+”賦能旅游、文化產業，為助力鄉村振興探索新路徑。乘著辦賽東風，貴州的特色美食、農特產品、非遺產品走出大山，一批旅游項目應運而生，就業崗位隨之增加，百姓得到了實惠。
（摘編自《人民日報》2024年1月11日）
（1）根據材料一和材料二，下列理解不正確的一項是 　C　
A.自《關于構建更高水平的全民健身公共服務體系的意見》印發以來，各地區的群眾體育運動落勃發展。
B.群眾體育是加快建設體育強國的重要基石，但當前群眾體育工作仍存在不少問題，需要加快構建更高水平的全民健身公共服務體系。
C.截至2023年底，全國人均體育場地面積2.89平方米，按時實現了《“十四五”體育發展規劃》中提出人均體育場地面積的目標。
D.社會體育指導員隊伍不斷壯大，他們在組織群眾活動、科學健身指導等方面發揮了積極的作用。
（2）某地在開展全民健身活動方面遭遇困境。請結合材料二、材料三的內容，給相關部門提出幾條建議，以便更好地開展全民健身活動。
【答案】（1）C
（2）①建設便捷場地。②豐富賽事活動形式。③健全體育組織。④培育村賽品牌。
【分析】這組材料圍繞全民健身展開。材料一指出政策推動下成效顯著，但仍存短板，強調構建高水平服務體系的緊迫性。材料二從場地建設、賽事開展、體育組織等方面，用數據和實例展現全民健身成果。材料三闡述全民健身融入生活的意義，以及對經濟、鄉村振興的帶動作用。第一題考查對內容的理解與分析。第二題考查對材料內容的理解與概括。
【解答】（1）ABD.正確。
C.有誤，材料二原文第②段是“提前實現了《‘十四五’體育發展規劃》中提出的2.6平方米的人均體育場地面積目標”，強調是“提前實現”，并非“按時實現”。
故選：C。
（2）根據材料二第①段“2023年，國家體育總局支持全國1000個沒有配建全民健身場地器材的鄉鎮補齊短板”，第②段“人均體育場地面積2.89平方米”可知，應持續加強場地建設，打造更多如“15分鐘健身圈”這樣便捷的健身場地，滿足群眾健身需求。
根據材料二第③段“‘村BA’球王爭霸賽精彩上演。場上賽況激烈，球員攻防有板有眼：場外熱情高漲，球迷觀賽摩肩接踵”，第④段“線下賽事如火如荼地開展，線上活動同樣精彩紛呈，為人們提供更多健身選擇”可知，要開展線下線上各類賽事活動，既舉辦像“村BA”這種接地氣的線下賽事，也開展如全民健身線上運動會等線上活動，豐富賽事形式。
根據材料二第⑤段“近年來，我國的體育組織也更加健全。截至2023年底，全國體育社會組織近6.59萬個”可知，需進一步健全體育社會組織，壯大社會體育指導員隊伍，讓他們更好地組織活動、提供健身指導服務。
根據材料三第③段“貴州黔東南州的臺江縣臺盤村……‘體育+’賦能旅游、文化產業，為助力鄉村振興探索新路徑”可知，要培育像“村BA”“村排”這樣的鄉村賽事品牌，以“體育+”模式帶動旅游、文化產業發展，推動全民健身。
答案：
（1）C
（2）①建設便捷場地。②豐富賽事活動形式。③健全體育組織。④培育村賽品牌。
9．（2025 新余二模）閱讀下文的文字，完成下列各題。
趕早
①三味書屋東北角，有張小小的斗桌?？粗胀ǎ麣鈪s大得很。少年魯迅在桌角刻了一個核桃大小的“早”字，也刻在了后來無數人激勵自己奮斗的路上。
②“早”，是太陽突破云層、蓬勃而出的瞬間，也像我們的人生“預習課”，提早一點總能做更充分的準備。
③早起的人總能遇到不一樣的風景，那是蘇軾賞心樂事中“晨興半柱茗香”，是林徽因筆下“你是四月早天里的云煙”，也是泰戈爾詩中所寫，“有一個早晨，我扔掉了所有的昨天，從此我的腳步就輕盈了”。當我們以早起之姿擁抱生活的“小美好”，就不難發現藏在生活深處的一個個“小確幸”。
④早，是不辜負清晨的每一縷陽光，更是一種積極的人生姿態。那么，我們該如何“趕早”？
⑤立志要趁早。年少立志，猶如在心田播撒一顆火種，有了動力源泉。蘇軾早年立下“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的志向；青年左宗棠把家國天下裝于胸懷，寫下“身無半畝心憂天下，讀破萬卷神交古人”；周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的宏愿，激勵一代代中華兒女。這些名言穿透時光，仍然激勵人心。然而，也有人隨波逐流，頻繁更換賽道，沒有找到值得為之努力的方向，以致寶貴的時光在猶豫、徘徊中蹉跎。只有趁早立志，及時規劃人生，方能不負韶華，等來厚積薄發之時。
⑥自律要趁早?！队X醒年代》有一句經典臺詞，“在這個浮躁的時代，只有自律的人才有可能脫穎而出”。村上春樹每天堅持寫作、跑步和閱讀，持續不斷地輸出閃閃發光的故事；蘋果創始人喬布斯每
天利用清晨的時光冥想、閱讀和思考，為蘋果的創新發展注入靈感。從此刻出發，告別拖延癥，試著學會并享受自律，擁抱更好、更強的自己。
⑦準備要趁早。所謂的成功，從來不會從天而降，而是日復一日的堅持和未雨綢繆的準備。司馬遷年少時“讀萬卷書，行萬里路”，訪韓信故里、觀孔子之風、尋故老遺賢、集奇聞軼事，豐厚的積累鍛造出一支“千秋史筆”。桂海潮不斷挑戰身體極限，突破“魔鬼考驗”，成為首個“戴著眼鏡上太空”的航天員。凡事先一步，給自己留下足夠時間，機遇會隨時“跳”出來，降臨到展翅欲飛的人身上。
⑧新的征程已經開始，從每一個心懷熱望的個體，到破浪前行的中國，都進入了新的時間?！摆s早”，是擁抱新歲最為熾熱的姿態，讓我們一起奔赴嶄新的2025。
（選自《浙江宣傳》2025年1月2日）
（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是 　B　
A.文章開頭以魯迅在三味書屋刻“早”字的故事引入，激發讀者興趣。
B.第②③段，作者通過比喻論證和引用論證，強調“早”就能做更充分的準備，就能帶來美好的風景，還能發現生活中的“小確幸”。
C.文章第④段作者提出問題“我們該如何‘趕早’？”引出下文的分論點，思路非常清晰。
D.文章結尾從個體“趕早”上升到國家“趕早”，呼吁每個人以“趕早”姿態擁抱未來。
（2）請補充小文同學為第⑤段繪制的思路圖。
提出分論點：　立志要趁早　 →接著，　作者引用了蘇軾、左宗棠、周恩來早立志的名言，展示出早立志對個人成長和社會發展的深遠影響　 →然后，　通過對比論證，突出了早立志與無志向兩種截然不同的人生狀態，進一步凸顯了早立志的必要性和緊迫性　 最后，總結呼吁要趁早立志，及時規劃人生。
（3）請你參考以下評價標準，從論據“典型”或“豐富”的角度，結合本文中的論據，談談其是否達到優秀的標準。
評價項目 論據典型 論據豐富
優秀標準 論據和觀點保持一致，能結合觀點準確處理材料、詳略得當。能女充分、有力地論證觀點。 事實論據和道理論據、類型豐富。如：歷史事件、生活事例、名言警句等。
【答案】（1）
（2）立志要趁早 作者引用了蘇軾、左宗棠、周恩來早立志的名言，展示出早立志對個人成長和社會發展的深遠影響 通過對比論證，突出了早立志與無志向兩種截然不同的人生狀態，進一步凸顯了早立志的必要性和緊迫性
（3）示例一：文章論據選取典型，達到了優秀標準。論證“立志要趁早”時，簡要列舉蘇軾、左宗棠、周恩來早年立志名言，強調年少立志的重要性；論證“準備要趁早”時，詳細敘述司馬遷“訪韓信故里”等具體行動，展示他為撰寫《史記》所做的充分準備，略寫桂海潮突破“魔鬼考驗”成為宇航員的事例，使論證緊湊有力。文章論據與觀點高度一致，處理材料時詳略得當，能夠充分、有力地論證觀點，
示例二：文章綜合運用事實論據和道理論據，既有歷史事件，又有生活事例，還有名言警句，類型豐富。論據“古今中外”結合，不僅引用古代人物如蘇軾、司馬遷的例子，還引用現代名人如村上春樹、喬布斯、桂海潮的事例，跨越時空限制，使論據更具說服力；論據選取多樣化，從文學、政治、科技等多個領域展示了“趕早”的普遍適用性。綜上，文章論據選取豐富，達到優秀標準。
【分析】文章開篇以魯迅在三味書屋刻“早”字引出論題；接著闡述“早”的意義，即提早準備及能遇生活“小確幸”；然后從立志、自律、準備三方面論述“趕早”的做法；最后呼吁大家以“趕早”姿態奔赴新征程。
【解答】（1）本題考查理解文章內容。
ACD.正確。
B.有誤，強調“早”就能做更充分的準備，就能帶來美好的風景，還能發現生活中的“小確幸”。此項過于絕對。
故選：B。
（2）本題考查理解概括文段的論證思路。
第⑤段圍繞“立志要趁早”這一分論點展開論述。首先提出“立志要趁早”的觀點，接著將年少立志比作在心田播撒火種，運用比喻論證說明立志能提供動力源泉；然后引用蘇軾、青年左宗棠、周恩來等不同時代名人的立志名言和事跡作為論據，從正面具體論證立志趁早能激勵人心、不負韶華；最后通過“然而”轉折，指出有人隨波逐流、蹉跎時光的反面現象，與前文正面事例形成對比，進一步強調趁早立志及時規劃人生的重要性。據此分析提煉概括即可。
（3）本題考查論據的運用。
①從論據“典型”角度：本文論據具有典型性。典型性要求論據具有代表性，能有力地證明論點。文中列舉蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”、青年左宗棠“身無半畝心憂天下，讀破萬卷神交古人”、周恩來“為中華之崛起而讀書”等名人立志的事例，這些人物都是廣為人知、具有深遠影響力的杰出代表，他們的立志名言和事跡充分體現了趁早立志的重要性和激勵作用，有力地支撐了“立志要趁早”的分論點；村上春樹每天堅持寫作、跑步和閱讀，喬布斯每天利用清晨時光冥想、閱讀和思考，他們作為在各自領域取得卓越成就的人物，其自律的行為極具代表性，很好地證明了“自律要趁早”的觀點；司馬遷年少時“讀萬卷書，行萬里路”的積累、桂海潮不斷挑戰身體極限突破“魔鬼考驗”成為航天員，這些事例典型地說明了成功源于日復一日的堅持和未雨綢繆的準備，有力地論證了“準備要趁早”的觀點。這些論據都是典型事例，能以一當十，增強文章說服力，達到優秀標準。
②從論據“豐富”角度：本文論據豐富。豐富性要求論據在數量、類型、時代等方面具有多樣性。從數量上看，文章在論述立志、自律、準備三個方面時，都列舉了多個事例，如立志方面列舉了蘇軾、左宗棠、周恩來等三個不同時代的名人；從類型上看，既有名人名言（如蘇軾、左宗棠、周恩來的立志名言），又有具體事例（如村上春樹、喬布斯的自律行為，司馬遷、桂海潮的準備經歷）；從時代上看，跨越古今，既有古代的蘇軾、司馬遷，又有近代的左宗棠，還有現代的村上春樹、喬布斯、桂海潮等。這些論據從不同角度、不同層面為論點服務，使論證更加全面、深入，有力地支撐了“趕早”這一中心論點，達到優秀標準。
示例一（從論據“典型”角度）：本文論據典型，達到優秀標準。如列舉蘇軾、左宗棠、周恩來等不同時代名人立志的事例，他們都是廣為人知、影響深遠的杰出代表，其立志名言和事跡有力證明了“立志要趁早”；村上春樹、喬布斯自律的行為典型地說明了“自律要趁早”；司馬遷年少積累、桂海潮挑戰極限的事例典型地論證了“準備要趁早”，能以一當十，增強說服力。
示例二（從論據“豐富”角度）：本文論據豐富，達到優秀標準。數量上，論述立志、自律、準備時都列舉多個事例；類型上，有名人名言，也有具體事例；時代上，跨越古今。這些論據從不同角度、層面為論點服務，使論證全面、深入，有力支撐“趕早”的中心論點。
答案：
（1）
（2）立志要趁早 作者引用了蘇軾、左宗棠、周恩來早立志的名言，展示出早立志對個人成長和社會發展的深遠影響 通過對比論證，突出了早立志與無志向兩種截然不同的人生狀態，進一步凸顯了早立志的必要性和緊迫性
（3）示例一：文章論據選取典型，達到了優秀標準。論證“立志要趁早”時，簡要列舉蘇軾、左宗棠、周恩來早年立志名言，強調年少立志的重要性；論證“準備要趁早”時，詳細敘述司馬遷“訪韓信故里”等具體行動，展示他為撰寫《史記》所做的充分準備，略寫桂海潮突破“魔鬼考驗”成為宇航員的事例，使論證緊湊有力。文章論據與觀點高度一致，處理材料時詳略得當，能夠充分、有力地論證觀點，
示例二：文章綜合運用事實論據和道理論據，既有歷史事件，又有生活事例，還有名言警句，類型豐富。論據“古今中外”結合，不僅引用古代人物如蘇軾、司馬遷的例子，還引用現代名人如村上春樹、喬布斯、桂海潮的事例，跨越時空限制，使論據更具說服力；論據選取多樣化，從文學、政治、科技等多個領域展示了“趕早”的普遍適用性。綜上，文章論據選取豐富，達到優秀標準。
10．（2025 江西模擬）閱讀下面文章，完成下列各題。
①吃苦耐勞，是中華民族的優秀傳統?！翱嘈娜耍觳回摗薄懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄钥?，是人生必經的歷程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財富。當代青年，身處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔起中華民族偉大復興的歷史重任，不僅要肯吃苦、能吃苦，更要自找苦吃。
②作為一種價值認知，青年人的“自找苦吃”，既表現為不安于舒適的現狀，勇于自我突破；更表現為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻。中國農業大學“科技小院”的學生，不滿足于課堂學習，把教室和實驗室搬到鄉野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到艱苦的農村去，帶領群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉親的甜。為了更遠大的目標，他們主動走出“舒適圈”，把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立業。
③的確，社會的發展、科技的進步，更加迫切地需要青年人的參與和擔當。我們只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負韶華，不負時代，不負人民，為社會做出貢獻。北斗衛星團隊中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱苦環境，承擔重任，用靚麗的青春描繪科技強國的宏偉藍圖。
④當然，時代不同，社會發展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復雜多變的現實。在面對現實不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨中，青年人要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪，這樣才能為國家的強大做出貢獻。之江實驗室智能計算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國家科技發展戰略的需要，勇闖科技“無人區”，開展前沿性課題的研究，進行了上萬次數據驗證，終于找到了智能超算的最優解，使我國在這一領域的研究持續保持國際領先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎章集體”的青年最高榮譽。
⑤“自找苦吃”不是做姿態、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結合自身實際，以突破自我、回報社會為目標，吃求知探索、深入實踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心，又具時代價值。
⑥作為新時代的青年，讓我們多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，勇于擔苦、擔難、擔重、擔險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以青春激蕩民族復興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。
（1）閱讀全文，下列說法不恰當的一項是 　C　
A.“科技小院”學生和黃文秀的事例側重闡釋“自找苦吃”的表現。
B.北斗衛星團隊中的青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。
C.智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內涵是“勞其筋骨，餓其體膚”。
D.“多當幾回‘熱鍋上的螞蟻’，多捧幾次‘燙手山芋’”強調要勇于擔起苦、難、重、險。
（2）簡要分析第⑤段畫線句是如何推進本文論證的。
（3）離中考越來越近了，為了讓同學們敢于吃苦，樂于吃苦，在最后的時間里發起沖刺，班長小洋將下面兩個乘方公式寫在黑板上，請你結合選文談談你的理解。
1.01365＝37.38
0.99365＝0.026
【答案】（1）C
（2）文章在提出中心論點之后分兩方面進行了論證，第⑤段畫線句起到了聯結正面論證和反面認證的作用，同時論證了“‘自找苦吃’不是做姿態、擺樣子”的論點，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的論證更加全面、嚴密。
（3）示例：每天多努力一點點，水滴石穿，就會帶來質的飛躍；每天失之毫厘，天長日久，便謬以千里。培養自己敢于吃苦、樂于吃苦的精神，在最后的時間里發起沖刺，一定會取得理想的成績。
【分析】文章首先提出中心論點“當代青年要‘自找苦吃’”，然后闡述了當代青年人“自找苦吃”的具體表現和當代青年“吃苦”的內涵，接著話鋒一轉，又補充論證了“‘自找苦吃’不是做姿態、擺樣子”，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要結合自身實際“自找苦吃”的意義。最后向青年人發出號召，強調青年要勇于擔起苦、難、重、險。
【解答】（1）本題考查文章內容理解。
ABD.正確；
C.有誤，智能超算研究中心成員的事跡在第④段，詮釋了“吃苦”的內涵是本段中“要肩負起中華民族偉大復興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗與磨礪”。根據本段中“過去，人們更多地要忍受外在的艱苦，‘勞其筋骨，餓其體膚’。如今，物質條件充裕，很少有筋骨之勞、體膚之餓”可知本項說法錯誤。
故選：C。
（2）本題考查論證思路。
文章第①段首先提出中心論點“當代青年要‘自找苦吃’”；第②至④段具體闡述了當代青年人“自找苦吃”的具體表現和當代青年“吃苦”的內涵；第⑤段話鋒一轉，又補充論證了“‘自找苦吃’不是做姿態、擺樣子”，“如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家國無益，這個‘苦’也就吃得毫無價值”闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要結合自身實際“自找苦吃”的意義；最后向青年人發出號召，強調青年要勇于擔起苦、難、重、險。因此第⑤段畫線句起到從分析論證到得到結果的過渡作用，使得文章論證更全面、更嚴密。
（3）本題考查內容理解與概括。
1.01的365次方等于37.38，表示每天多努力一點點，水滴石穿，就會帶來質的飛躍；0.99的365次方等于0.026，表示每天失之毫厘，天長日久，便謬以千里。結合本文“作為一種價值認知，青年人的‘自找苦吃’，既表現為不安于舒適的現狀，勇于自我突破；更表現為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會做出自己的貢獻”可知，班長意在鼓勵同學們發揚敢于吃苦、樂于吃苦的精神，在最后的時間里發起沖刺。
答案：
（1）C
（2）文章在提出中心論點之后分兩方面進行了論證，第⑤段畫線句起到了聯結正面論證和反面認證的作用，同時論證了“‘自找苦吃’不是做姿態、擺樣子”的論點，闡述了“為吃苦而找苦”的不利后果，使得文章的論證更加全面、嚴密。
（3）示例：每天多努力一點點，水滴石穿，就會帶來質的飛躍；每天失之毫厘，天長日久，便謬以千里。培養自己敢于吃苦、樂于吃苦的精神，在最后的時間里發起沖刺，一定會取得理想的成績。
四．名著閱讀（共3小題）
11．（2025 江西模擬）在一次文學交流活動中，以下是幾位同學的對話，其中敬辭與謙辭使用恰當且對名著表述準確的一項是（　?。?br/>A．甲同學說：“張老師，我最近拜讀了您寫的一篇關于《艾青詩選》的文章，受益匪淺。您看我寫的這篇讀后感，還請您斧正?！睆埨蠋熁貜停骸斑^獎了，你的文章我已惠存，寫得很不錯?！?br/>B．乙同學說：“我對《鋼鐵是怎樣煉成的》愛不釋手，保爾那鋼鐵般的意志深深打動我。聽聞你也喜歡這本書，咱們改天一起雅正交流下？”丙同學回復：“好呀，能和你一起探討，我深感榮幸。”
C．丙同學又說：“丁同學，久仰你的大名。我想向你請教關于《經典常談》的問題，你對聞一多先生的這部著作肯定很有研究吧？”丁同學回復：“不敢當，我只是略知一二，咱們共同學習?！?br/>D．丁同學說：“大家都知道《儒林外史》是我國清代的長篇諷刺小說，塑造了儒林群像。我斗膽問一句，甲同學，你能給我們講講書中的范進中舉的故事嗎？”甲同學回復：“沒問題，我就班門弄斧給大家講講。”
【答案】D
【分析】本題考查文學文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。
【解答】A.有誤，“惠存”（請對方保存物品）用于贈人照片、書籍等，此處張老師稱“已惠存”對方文章，謙敬錯位。
B.有誤，“雅正”（請人指正，敬辭）用于請對方修改作品，不能用于“交流”。
C.有誤，《經典常談》是朱自清的作品，不是聞一多的。
D.正確。
故選：D。
12．（2025 新余二模）名著閱讀交流。
請從《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《艾青詩選》中任選一部，結合原著內容談談你對“家國情懷”的理解與感悟。
【答案】示例一：在《朝花夕拾》中讀到的魯迅，離開家鄉，到南京求學、日本留學，從“醫學救國”到“文學救國”，變的是選擇，始終不變的是對民族變革和發展的初心，是一腔愛國熱情。
示例二：《紅星照耀中國》中不管是彪炳史冊的革命領導人，還是籍籍無名的戰士和“小鬼”，長征中，他們過草地、翻雪山、飛奪瀘定橋、強渡大渡河，他們迎著敵人猛烈的炮火，用樂觀與堅定、大無畏的精神書寫了歷史。
【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽、黎明、火把，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學，然后回國教書的經歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發了作者對往日親友、師長的懷念之情。
《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加 斯諾的不朽名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。
【解答】本題考查對名著情節的把握。從給出的名著中任選一部，結合書中相關內容，談談對愛國情懷的理解。
例如：艾青，只因對人民困苦無比的悲憫，才反復詠嘆“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀！”只因對國家的無比熱愛，才大聲呼喊“我對這土地愛得深沉”，才愿意“連羽毛也腐爛在土地里面?！?br/>答案：
示例一：在《朝花夕拾》中讀到的魯迅，離開家鄉，到南京求學、日本留學，從“醫學救國”到“文學救國”，變的是選擇，始終不變的是對民族變革和發展的初心，是一腔愛國熱情。
示例二：《紅星照耀中國》中不管是彪炳史冊的革命領導人，還是籍籍無名的戰士和“小鬼”，長征中，他們過草地、翻雪山、飛奪瀘定橋、強渡大渡河，他們迎著敵人猛烈的炮火，用樂觀與堅定、大無畏的精神書寫了歷史。
13．（2025 吉安模擬）電影《哪吒2》，不只是一部動畫電影，更是一場對反抗精神酣暢淋漓的禮贊，奏響了時代的激昂強音。反抗精神是經典名著中的永恒主題，班級圍繞此主題開展名著閱讀交流活動，請從下面兩個人物中任選一個，結合作品中的情節，分析該人物的反抗精神。
①孫悟空
②林沖
【答案】示例：林沖：他原是八十萬禁軍教頭，有固定滿意的職業，有溫馨幸福的家庭。不幸的卻是自己美貌的妻子被高太尉的干兒子高衙內看上，林沖被逼的故事就圍繞高俅一伙人施設種種陰謀毒計要害死林沖，從而把林沖娘子弄到手而展開。面對一個又一個的圈套，一層深于一層的威逼，林沖就是在求生存的斗爭中忍讓，忍讓，再忍讓，直到忍無可忍，最后才爆發出憤怒的吼聲。林沖殺死陸謙等三人，不僅是他對高俅的堅決反抗，而且也是他同原來為之盡忠效力的封建朝廷的徹底決裂。從此，他義無反顧地走上了梁山。
【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
《水滸傳》是我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。
【解答】本題考查對名著人物和情節的把握。從題目中給出的兩個人物中，選擇一個，結合相關情節，分析其反抗精神。
孫悟空：作為中國文學作品中最有反抗性的形象代表，孫悟空不僅反抗強權，更早就反抗命運。它本是一石猴，當了美猴王之后，想到這快活日子不可能永遠持續下去，要聽從命運擺布，死后受閻王約束，就聽從老猴的話去尋求長生術。從五指山出來之后，他選擇跟唐僧西去取經，就是反抗當猴妖的命運。他的求仙求成佛都是對既定命運的反抗。
林沖，東京人。生性耿直，愛交好漢。武藝高強，慣使丈八蛇矛。初任太尉府八十萬禁軍教頭。因他的妻子被高俅兒子高衙內調戲，自己又被高俅陷害，在發配滄州時，幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命。被發配滄州牢城看守天王堂草料場時，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙，冒著風雪連夜投奔梁山泊，為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上山后，王倫不容這些英雄，林沖一氣之下殺了王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領之位。林沖武藝高強，打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘率領的起義軍勝利后，林沖得了中風，被迫留在杭州六和寺養病，由武松照顧，半年后病故。
示例一：林沖：在《水滸傳》中，林沖的反抗精神體現得尤為深刻。他原本是東京八十萬禁軍教頭，有著穩定的職業和幸福的家庭，生活可謂順風順水。然而，當他的妻子被高衙內看上，并因此遭受一系列陷害時，林沖的生活軌跡發生了巨變。面對高俅等人的步步緊逼，林沖起初選擇了忍耐。他希望通過自己的忍讓和順從，能夠保住家庭的安寧和自己的前程。然而，現實卻一次次地打破了他的幻想。從被誤入白虎堂，到被刺配滄州，再到草料場被燒，林沖的忍耐已經達到了極限。終于，在草料場被燒的那一刻，林沖的反抗精神被徹底激發。他不再選擇忍耐，而是毅然決然地殺死了陸謙等人，走上了反抗的道路。這一行為不僅是對高俅等人的堅決反抗，更是對封建朝廷的徹底決裂。從此，林沖成為了梁山好漢中的一員，為反抗壓迫、追求自由而戰斗。林沖的反抗精神體現了他對正義和自由的執著追求，也展現了他在逆境中不屈不撓、勇往直前的品質。他的故事告訴我們，面對壓迫和不公，只有勇敢地站出來反抗，才能贏得自己的尊嚴和自由。
示例二：孫悟空：在《西游記》這部古典名著中，孫悟空的反抗精神熠熠生輝。他本是天地孕育的石猴，后來學得一身本領，成為花果山水簾洞的美猴王。然而，他并不滿足于現狀，渴望更廣闊的天地和更高的境界。當孫悟空得知弼馬溫只是個養馬的小官時，他毅然決然地反下天宮，回到了花果山。這一行為體現了他對不公和束縛的反抗，他不愿被天庭的規矩所限制，渴望自由和平等。后來，孫悟空大鬧天宮，更是將他的反抗精神發揮到了極致。他不懼天庭的威壓，與眾多天神展開激戰，甚至打到了凌霄寶殿，讓玉帝也為之震驚。這一壯舉不僅展示了他超凡的武藝和智謀，更體現了他對權威和壓迫的堅決反抗。孫悟空的反抗精神并不僅僅停留在對天庭的反抗上，他在取經路上也多次表現出對不公和邪惡的反抗。無論是面對妖魔鬼怪的欺凌，還是面對某些神仙的刁難，他都能夠勇敢地站出來，用自己的力量和智慧去捍衛正義和真理。孫悟空的反抗精神是他性格中最鮮明的特點之一。他敢于挑戰權威，不畏強權，為了自由和正義而英勇斗爭。這種精神不僅激勵著他自己在取經路上勇往直前，也深深地影響著每一個讀者，讓我們在面對困難和挑戰時能夠更加勇敢和堅定。
答案：
示例：林沖：他原是八十萬禁軍教頭，有固定滿意的職業，有溫馨幸福的家庭。不幸的卻是自己美貌的妻子被高太尉的干兒子高衙內看上，林沖被逼的故事就圍繞高俅一伙人施設種種陰謀毒計要害死林沖，從而把林沖娘子弄到手而展開。面對一個又一個的圈套，一層深于一層的威逼，林沖就是在求生存的斗爭中忍讓，忍讓，再忍讓，直到忍無可忍，最后才爆發出憤怒的吼聲。林沖殺死陸謙等三人，不僅是他對高俅的堅決反抗，而且也是他同原來為之盡忠效力的封建朝廷的徹底決裂。從此，他義無反顧地走上了梁山。
五．作文（共1小題）
14．（2025 分宜縣一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。
“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆；贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星?！?025年春晚，王菲演唱的歌曲《世界贈予我的》用美妙的旋律和充滿哲理的歌詞，觸動了無數人的心弦。世界贈予我們各種各樣的“禮物”，或荊棘，或花叢，或美好，或苦澀……這些饋贈，都在以獨特的方式塑造著我們，讓我們汲取力量，讓我們成長蛻變，讓我們奔向美好。
請根據以上材料，結合自己的生活實際，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
要求：①內容積極健康；②表達真情實感；③詩歌除外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現真實的地名、校名、人名；⑥不少于600字。
【答案】例文：
世界贈予我堅韌與溫柔
在這個紛繁復雜的世界里，每個人都是獨一無二的存在，而世界也以其獨有的方式，贈予我們各式各樣的禮物。對我而言，世界贈予我的，是堅韌與溫柔。
記得小時候，我生活在一個并不富裕的家庭，父母總是為了生活奔波忙碌。那時的我，常常因為生活的艱辛而感到沮喪。但正是這些經歷，讓我學會了堅韌。每當遇到困難或挫折時，我不再選擇逃避，而是勇敢地面對。世界以它的方式，讓我懂得了生活的不易，也教會了我如何在逆境中成長，如何用自己的雙手去創造屬于自己的未來。
除了堅韌，世界還贈予了我溫柔。在我成長的路上，我遇到了許多善良的人。他們或許只是我生命中的過客，但他們的言行卻深深地影響了我。
記得有一次，我在公交車上丟失了錢包，正當我焦急萬分時，一位陌生的阿姨主動幫我墊付了車費，并安慰我不要太過擔心。那一刻，我感受到了來自陌生人的溫暖和善意。這樣的經歷，讓我學會了用溫柔去對待身邊的每一個人，用善良去回應這個世界的冷漠。
世界贈予我的堅韌與溫柔，是我人生中最寶貴的財富。堅韌讓我在面對困難時能夠勇往直前，不畏懼任何挑戰；而溫柔則讓我懂得了如何去關愛他人，去傳遞正能量。這兩種品質，如同我人生的雙翼，讓我能夠在天空中自由翱翔。未來，無論我走到哪里，無論我遇到什么困難和挑戰，我都會帶著這份堅韌與溫柔前行。因為我知道，這是世界贈予我的最珍貴的禮物，也是我能夠給予這個世界的最好的回饋。
愿我們都能珍惜世界贈予我們的一切，用堅韌與溫柔去書寫屬于自己的人生篇章。
【分析】本題考查材料作文寫作。
一、審題立意。材料圍繞王菲歌曲《世界贈予我的》展開，核心在于闡述世界給予我們多元“禮物”，包括美好與艱難，且這些饋贈促使我們成長。審題時需抓住“世界贈予”以及“塑造我們”這兩個關鍵。立意可從世界的多元饋贈對個人成長的積極意義出發，如經歷挫折（世界贈予的荊棘）讓我們學會堅韌，收獲美好（世界贈予的花叢）讓我們懂得感恩與珍惜，進而明白世界的各種贈予都是生命成長的寶貴財富，我們應積極面對，從中汲取力量實現自我成長。
二、選材構思。選材可從自身生活經歷入手。例如選擇一次考試失利（世界贈予的荊棘）的經歷，詳細敘述考試失敗后的沮喪心情，以及自己如何在這段低谷期調整心態，努力尋找學習方法，最終在后續考試中取得進步，展現挫折塑造自己堅韌性格的過程。也可寫獲得一次重要比賽的機會（世界贈予的美好），描述準備比賽過程中的努力，面對壓力時的堅持，以及成功后的感悟，突出美好饋贈帶來的成長與蛻變。寫作時，開篇引用歌詞引出“世界贈予”這一話題，中間主體部分詳細敘述所選取的經歷，通過心理、動作、語言等描寫增強感染力，結尾緊扣主題，闡述這次經歷中世界贈予的“禮物”如何塑造自己，升華對世界饋贈的感恩與積極面對未來的態度。
【解答】例文：
世界贈予我堅韌與溫柔
在這個紛繁復雜的世界里，每個人都是獨一無二的存在，而世界也以其獨有的方式，贈予我們各式各樣的禮物。對我而言，世界贈予我的，是堅韌與溫柔。
記得小時候，我生活在一個并不富裕的家庭，父母總是為了生活奔波忙碌。那時的我，常常因為生活的艱辛而感到沮喪。但正是這些經歷，讓我學會了堅韌。每當遇到困難或挫折時，我不再選擇逃避，而是勇敢地面對。世界以它的方式，讓我懂得了生活的不易，也教會了我如何在逆境中成長，如何用自己的雙手去創造屬于自己的未來。
除了堅韌，世界還贈予了我溫柔。在我成長的路上，我遇到了許多善良的人。他們或許只是我生命中的過客，但他們的言行卻深深地影響了我。
記得有一次，我在公交車上丟失了錢包，正當我焦急萬分時，一位陌生的阿姨主動幫我墊付了車費，并安慰我不要太過擔心。那一刻，我感受到了來自陌生人的溫暖和善意。這樣的經歷，讓我學會了用溫柔去對待身邊的每一個人，用善良去回應這個世界的冷漠。
世界贈予我的堅韌與溫柔，是我人生中最寶貴的財富。堅韌讓我在面對困難時能夠勇往直前，不畏懼任何挑戰；而溫柔則讓我懂得了如何去關愛他人，去傳遞正能量。這兩種品質，如同我人生的雙翼，讓我能夠在天空中自由翱翔。未來，無論我走到哪里，無論我遇到什么困難和挑戰，我都會帶著這份堅韌與溫柔前行。因為我知道，這是世界贈予我的最珍貴的禮物，也是我能夠給予這個世界的最好的回饋。
愿我們都能珍惜世界贈予我們的一切，用堅韌與溫柔去書寫屬于自己的人生篇章。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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