資源簡介

(共55張PPT)
能加快溶解嗎
溶解的快慢與哪些因素相關呢？
1
我的猜想
影響溶解
快慢的因素 溫度 攪拌 顆粒大小
生活例證 沖奶粉 沖咖啡 將糖果咬碎
能加快溶解嗎
1
溫度會影響溶解的快慢嗎
我們的實驗計劃
我們的猜想：溫度會影響溶解的快慢。
材料準備：熱水、冷水、燒杯、食鹽
實驗方法：對比食鹽在熱水和冷水中溶解的快慢
能加快溶解嗎
1
溫度會影響溶解的快慢嗎
比較溶解的快慢記錄表
不同溫度的水 熱水 冷水
食鹽完全溶解的時間 1’30 3’10
實驗結果說明了什么？
溫度會影響溶解的快慢。
能加快溶解嗎
1
攪拌會影響溶解的快慢嗎
實驗結果說明了什么？
攪拌會影響溶解的快慢。
我們的實驗計劃
我們的猜想：攪拌會影響溶解的快慢。
材料準備：水、燒杯、攪拌棒、食鹽
實驗方法：對比攪拌與不攪拌食鹽溶解的快慢
能溶解多少
2
20毫升水里最多能溶解多少克食鹽
10毫升水里最多能溶解
3.6克
我們的研究計劃
研究問題：20【10】毫升水里最多能溶解多少克食鹽？
材料準備：水、試管、5克食鹽、紙
研究過程：①將食鹽分成5等份，②逐份向試管內添加食鹽，溶解達到飽和時記錄下食鹽的質量。
食鹽。
能溶解多少
2
20毫升水里最多能溶解多少克白糖
10毫升水里最多能溶解
20.4克
我們的研究計劃
研究問題：20【10】毫升水里最多能溶解多少克食鹽？
材料準備：水、試管、28克白糖、紙
研究過程：①將白糖分成4等份，②逐份向試管內添加白糖，溶解達到飽和時記錄下白糖的質量。
白糖。
水的蒸發
悄悄逃跑的水
1
觀察比較容器中的水位變化。
實驗方法 觀察法
實驗現象 水位逐漸下降
實驗結論 水會蒸發
對比實驗
觀察實驗
實驗記錄
水的蒸發
悄悄逃跑的水
1
觀察比較容器中的水位變化。
實驗方法 對比法
實驗現象 有蓋子的瓶中水蒸發的較慢
實驗結論 空氣的流動會影響蒸發的快慢
對比實驗
觀察實驗
實驗記錄
水蒸氣的凝結
研究小水珠的由來
2
將對比實驗的結果或現象記錄下來。
實驗記錄
培養皿內水的冷熱 培養皿底部出現的現象
1號 熱 無
2號 冷 出現小水珠
實驗結論 當水蒸氣遇冷后會凝結成小水珠
水的沸騰
燒開水
3
用酒精燈加熱燒杯中的水，直至把水燒開。觀察并記錄加熱過程中的變化。
結論：水沸騰后會快速蒸發。
觀看蒸餾視頻
結冰與融化
我們來造冰
4
觀察水結冰的過程，記錄實驗過程中溫度的變化。
冷凍酒精的溫度 -25℃
試管里出現冰時的溫度 0 ℃
實驗記錄
結冰與融化
觀察冰的融化
4
觀察冰融化的過程，將現象和數據記錄下來。
當溫度升高到0℃以上時，冰會融化成水，并且體積會變小。
結冰與融化
比較水、水蒸氣、冰的不同與相同
4
比較水、水蒸氣、冰的不同和相同之處，并記錄在下面的表格中。
水結冰時體積會變大。
狀態 不同點 相同點
冰 1、狀態不同。
2、密度不同。
3、水蒸氣不易觀察到。 它們都是水，都無色、無氣味、無味道
水
水蒸氣
觀測氣溫
測氣溫
1
時間（時） 4:00 6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00
溫度（℃） -12 -11 -8 1 4 6 4
班第 小組氣溫測量記錄
地點： 時間： 3 月 26 日 記錄人：
多云 -11～6℃
日出5:14 日落17:43
觀測氣溫
測氣溫
1
根據記錄的氣溫數據，畫出一天中氣溫變化曲線圖。
4:00
6:00
8:00
10:00
12:00
14:00
16:00
觀測氣溫
測氣溫
1
分析曲線圖：
說一說一天中氣溫變化的情況。
一天中的最高氣溫一般出現在什么時段？
一天中從早到晚氣溫變化有什么規律？
日出前氣溫最低，日出后氣溫逐漸上升，午后2小時左右氣溫最高，然后氣溫逐漸下降。
觀測云和雨
觀測云
2
時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
云量
25
晴
多云
晴
多云
少云
觀測云和雨
看云識天氣
2
云名 云的形態 高度 天氣狀況
卷云 像羽毛，又像綾紗，絲絲縷縷地飄浮著 最高 象征晴朗
卷積云 像水面的鱗波，是成群成行的卷云 高 無雨雪
積云 像棉花團，上午出現，傍晚消散 2000米左右 陽光燦爛
高積云 云塊小，像草原上雪白的羊群，扁球狀 2000米左右 天晴
晴天云簡表
觀測云和雨
看云識天氣
2
云名 變化過程 形狀 高度 天氣狀況
卷云 薄片狀，卷云聚集，并推進 像白綢蒙住天空 高 晴轉陰，小雨
卷積云 卷云越變越厚 像毛玻璃遮著太陽 中 將下雨雪
積云 高層云變得更厚 暗灰色云塊密布天空 低 雨雪連綿
高積云 積云迅速形成高大云山 烏云密布天空 低 雷雨冰雹
非晴天云層變化簡表
觀測云和雨
測量雨量
2
搜集、整理數據，統計一周（月）的降水量
降雨日期 4.1 4.8 4.10 4.15 4.16 4.25 4.29
降水量（毫米） 0.1 3.3 0.9 3.2 4.1 0.5 4.5
我的統計：這周（月）的降水量總和為 12.5 毫米。查閱氣象臺資料，
我們當地年均降水量為 626.2 毫米。（多年降水量總和除以年）
觀測風
3
風級歌
0級煙柱直沖天，1級青煙隨風偏，
2級輕風吹臉面，3級葉動紅旗展，
4級風吹飛紙片，5級帶葉小樹搖，
6級舉傘步行艱，7級迎風走不便，
8級風吹樹枝斷，9級屋頂飛瓦片，
10級撥樹又倒屋，11、12級陸上很少見。
觀測風
3
風的觀測記錄單
觀測地點： 觀測員：
日 期 風 向 風 力 備 注（陣風）
3.21 西北 4 7
3.22 西北 4 6
3.23 東南 3 4
3.24 西北 4 7
3.25 東北 3 東南 3
植物的“身體”
觀察校園中的植物
1
畫出校園中植物的樣子。標出它們的根、莖、葉、花、果實、種子等器官。
我的發現和問題：例：1、葉為什么要努力展開呢？
2、這棵樹的根從土里鼓了出來。
根的奧秘
觀察常見植物的根
2
用圖文的形式記錄常見植物的名稱和它的根。
直根 須根
水稻、小麥、玉米
大豆、蒲公英
主根發達
主根不發達
根的奧秘
探究根是否吸收水分
2
問題 根是否吸收水分
假設 如果根吸收水分，那么瓶中的水會減少。
過程
與
現象 我是這樣做的：
1.把帶根植物浸在裝有水的容器中，用棉花堵住容器口。
2.在外壁標記好水面的高度。
我看到了：水面的高度下降。
結論 根吸收水分。
根的奧秘
探究根是否吸收水分
2
思考：植物的根在我們的生活中有哪些用途？
有的可做根雕
有的可以吃
繁殖
有的根可入藥
根
玩具
手飾
莖的奇妙
探究莖是否運輸水分
3
問題 莖是否運輸水分
假設 莖能運輸水分。
過程
與
現象 我是這樣做的：
1.把狗尾巴草插在染成紅色的水中。
2.剪斷后觀察莖的顏色
我看到了：莖的橫切面呈紅色。
結論 莖能運輸水分。
思考：植物的莖在我們的生活中有哪些用途？
有的可做工藝品
有的可以吃
有的可繁殖
莖
莖的奇妙
探究莖是否運輸水分
3
有的可以做家具
有的可以做藥
燃料
葉的神奇
觀察比較植物的葉
4
用圖文的形式記錄常見植物的名稱和它的葉。
葉
不同 大小不同、形狀不同
相同 都是由葉片和葉柄組成，
柳樹葉
葉的神奇
觀察更多的葉序
4
到大自然中觀察更多的葉序，用自己喜歡的方式記錄下來。
互生（各莖節上只有一片葉）：楊樹、柳樹、蘋果樹、桃樹
對生（每個節上有兩片相對的葉）：對香、桂花
輪生（每個節上葉子數量較多3片或3片以上，并且呈輻射狀）：百合、夾竹桃
簇生（葉子聚集成團，成堆生長 ）：松科植物、蒲公英
葉的神奇
觀察更多的葉序
4
在下圖中標出植物的根、莖、葉。
畫出它們是怎樣相互配合工作的。
根
莖
葉
蒸騰水分制造養料
運輸水分和營養
吸收水分和營養
種子萌發
觀察種子
1
種植記錄一：
種子 外部 內部
蠶豆
種皮
解剖后
胚
子葉
胚根
胚軸
胚芽
+
注意將來繼續觀察，種子的內部各部分構造與長成后的植物身體的各器官有什么對應關系。
種子萌發
觀察種子
1
種植記錄一：
種子 外部 內部
油菜
種皮
解剖后
胚
子葉
胚根
胚軸
胚芽
+
注意將來繼續觀察，種子的內部各部分構造與長成后的植物身體的各器官有什么對應關系。
種子萌發
研究種子的萌發
1
種植記錄二：
時間 1號（無水） 2號（滿水） 3號（濕潤） 4號（濕潤、低溫）
1天 無 無 無 無
2天 無 無 種皮脹裂 無
3天 無 無 種皮裂縫變大 無
4天 無 無 發芽 無
5天 無 無 芽變長 無
實驗日期：
預測：
種子萌發和水分、空氣及溫度的關系實驗記錄
20—25℃蠶豆需要3—10左右發芽
我的結論：種子的發芽和水分、空氣及溫度有關。
通過繼續用對比實驗的方法研究其他可能影響種子萌發的條件，我發現：種子的萌發和播種的深淺有關。
種子萌發
研究種子的萌發
1
種植記錄三：
觀察日期 苗的高度（厘米） 葉片數量 （片） 其他變化 日常管理
（澆水、施肥等）
3.15 種植
3.17 發芽
3.20 1 2片假葉
3.25 3 出現真葉 澆水
4.5 10 葉片數量增加 植株逐漸成型
4.20 25 葉片數量更多 植株變粗 施肥
5.20 60 20-30 有花蕾出現
5.30 80 20-30 開始結籽
6.15 85 20-30 部分籽粒脫落 收獲
油菜的生長周期通常為80-130天，部分早熟品種60-70天。
種植記錄四：
油菜高30—90厘米
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
小苗高度/厘米
×6
3.15
4.5
4.20
5.30
6.15
開花結果
觀察油菜花
3
種植記錄五：
油菜花什么樣？它是由哪幾部分組成的？
花
花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊
由花變果實的過程：1、花蕾形成和發育。2、花器官展開。3、授粉和受精。4、花朵凋謝。5、果實發育。
開花結果
觀察果實
3
種植記錄六：
1、數種子：
播下一粒種子，結了60個果實。開了90朵花。
一個果實中約有20粒種子，一共收獲到1200粒種子。
2、比較數據，每組收獲的種子個數一樣嗎？不一樣
3、分析數據，我想到了：開花就一定能結果嗎？
植物的生命周期
制作“植物生命周期卡”
4
生長過程 播種 發芽 長出花蕾 種子成熟
日期 3.15 3.17 5.20 6.15
從播種到種子成熟經歷了（ 90 ）天。
油菜花生長周期85-130天。
植物的生命周期
制作“植物生命周期卡”
4
我種植的植物的“生命周期卡”
植物的生命周期
制作“植物生命周期卡”
4
搜集更多的植物一生的資料：
材料的發展
1
1.將我們調查到的情況填寫在下表中
調查衣服的材料
分類 第1件 第2件 第3件 第4件 第5件 ……
內衣 棉 絳綸 腈綸 氨綸
（萊卡） 蠶絲
外套 羊毛 錦綸 雪紡 錦綸 粘膠
外褲 尼龍 混紡 牛仔布 三防面料
醋酸纖維
耐磨
隱蔽
透氣
吸水
透氣
防過敏
防火、耐高溫
防水
防寒、保暖
尼龍和聚酯纖維 ：這兩種材料都具有優異的防水和防風功能，適合極端寒冷的天氣條件。它們質地輕盈、舒適，是滑雪服面料的理想選擇之一。
潛水服通常由泡沫氯丁橡膠制成，這種材料具有良好的保溫、耐磨性和浮力特性。 潛水服的絕緣性能取決于泡沫材料的氣體封閉效果，以降低傳熱能力；同時，氣泡也賦予潛水服低密度，提供浮力。
滌綸（的確良）是合成纖維中的一個重要品種，具有結實耐磨、不易變形和速干等優點
棉：優點是輕松保暖，柔和貼身、吸濕性、透氣性甚佳。它的缺點則是易縮、易皺，外觀上不大挺括美觀，在穿著時必須時常熨燙。
防火服主要由阻燃纖維織物與真空鍍鋁膜的復合材料制成，這種材料具有比重輕、強度高、阻燃、耐高溫、抗熱輻射、防水、耐磨、耐折等特性，并且對人體無害。
材料的發展
1
2.統計調查的結果，寫出我們的發現和猜想。
調查衣服的材料
我們的發現：我們的內衣多用棉布制作，外套和外褲多用合成纖維制作。
我們的猜想：1.內衣要貼身穿，用棉布，可能它柔軟、透氣。
2.外套和外褲不能容易破，也不能皺巴巴，用合成纖維，可能它耐磨性好、彈性好。
我們住房的材料
2
1.將我產調查到的情況填寫在下表中。
調查住房的材料
部位 所用材料 部位 所用材料
門 木頭、塑料、鋼 墻 涂料、墻板、瓷磚
窗 木頭、塑料、合金、玻璃 棚 塑料、石膏
地面 大理石、瓷磚、木頭 框架 鋼材、混凝土、磚
我們住房的材料
2
調查住房的材料
2.統計調查的結果，寫出我們的發現和猜想。
我們的發現：不同部位用不同特性的材料。
我們的猜想：1.地面用大理石，會更耐磨。
2.用地板做的地面，隔熱效果會好一些。
材料的變遷
3
區分天然材料和人造材料
1.將生活中常見的材料按照天然材料和人造材料分類。
A.泥土 B.鐵礦石 C.樹木 D.塑料 E.水泥磚 F.陶 G.鋼鐵
H.復合木地板
材 料
天然材料
人造材料
A.B.C.
D.E.F.G.H.
材料的變遷
3
區分天然材料和人造材料
2.列舉了解到的天然材料和人造材料（至少各列舉2種），并說出它們的用途。
材料的名稱 材料的用途
天然材料 棉花 紡織、被服
蘆葦 工藝品、造紙
人造材料 陶瓷 餐具、裝璜
鋼鐵 工程、建筑
科學知識
學
期
評
價
1.用合適的詞匯說一說下面的圖。
測量 攪拌 莖 風向 百葉箱 融化 天然材料 量筒 生命周期
科學知識
學
期
評
價
2.依據數據進行判斷選擇
小紅認為過去的一個月中多數時間都是晴天。下列三組數據是她根據天氣日歷進行統計的結果。最能支持她的這種說法的數據是（ ）。
A.有21天是晴天 B.有25天氣溫在20℃以上 C.有10天刮風
A
科學探究
學
期
評
價
1.我們已經知道燒開了的水的溫度是100 ℃。繼續加熱，溫度也不會上升。
那么，繼續加熱開水的這部分熱量，它的作用是什么呢？
①用酒精燈燒水至沸騰。
②移開酒精燈，觀察水是否能繼續沸騰。
③再次加熱，觀察現象。
④調整酒精燈火焰大小，觀察現象。
分析你觀察到的現象，并與同學交流。
吸收的熱量被用來提供水從液態到氣態轉變所需的能量。
科學探究
學
期
評
價
2.用哪種工具測量比較適合？請連線選擇。
風力
水量
植物高度
溫度
質量
雨量
雨量筒
尺子
風旗
量筒
溫度計
天平、電子稱
科學探究
學
期
評
價
3.請你想出幾種加快水果糖塊溶解的方法。
增大接觸
面積
升溫
攪拌
增加溶劑

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