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(
學(xué)校
班級(jí)
學(xué)號(hào)
姓名
)小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)
（本試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間 90 分鐘）
卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)，你喜歡大海嗎？海底藏著什么秘密？生命的起源在深海嗎？《海底兩萬(wàn)里》是一部由被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”的儒勒·凡爾納著的科幻小說(shuō)，讓我們跟隨“鸚鵡螺”號(hào)，開(kāi)啟我們的探險(xiǎn)之旅吧！
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識(shí)字屋 航海知識(shí)我知道，讓我們一起分享文字帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
這是一份鸚鵡螺號(hào)航行路線(xiàn)圖，我能讀準(zhǔn)其中的字音，在正確的讀音上打“√”。
不經(jīng)過(guò)任何的占卜（bǔ bo）,我們從西經(jīng)137度15分，北緯三十度七分出發(fā)。今天是11月8日，正午時(shí)刻，我們和（hè huo hé ）著隆隆的機(jī)器轟鳴，開(kāi)始海底探險(xiǎn)旅行。首先，我們來(lái)到太平洋。11月17日，去太平洋北部的海底森林克利斯波島上打獵。然后，我們來(lái)到印度洋，尼摩船長(zhǎng)把死者埋（mái mán）葬在印度洋海底的珊瑚王國(guó)。參（cān shēn）觀采珠場(chǎng)，與鯊魚(yú)搏斗，救下采珠人。接下來(lái)，來(lái)到紅海，進(jìn)入地中海。緊接著，我們來(lái)到大西洋，穿過(guò)直布羅陀海峽，我們從地中海來(lái)到了大西洋。3月19日，來(lái)到南極。大冰山困住鸚鵡螺號(hào)，死里逃生。我們調(diào)（tiáo diào）頭返回大西洋。6月1日，尼摩船長(zhǎng)沖（ch ng chóng）向軍艦，撞沉了軍艦，消滅全部仇敵。鸚鵡螺號(hào)做著最后的掙扎（zhā zhá），但還是葬身大漩渦。
我是尼莫船長(zhǎng)，這是“鸚鵡螺”號(hào)的講解詞。你可以嘗試根據(jù)拼音把解說(shuō)詞補(bǔ)充完整。
鸚鵡螺號(hào)為長(zhǎng)70米，寬8米的dú tè（ ）的細(xì)長(zhǎng)紡錘型潛艇，tǎng ruó（ ）在bō tāo（ ）中航行性能也極好，最高航速tuī cè（ ）可達(dá)50海里每小時(shí)。這是一艘理想化的潛艇，船的驅(qū)動(dòng)完全靠電力供給，而電力則是從海水提取鈉，將鈉與汞混合，組成一種用來(lái)替代本生蓄電池單元中鋅元素的合金，再轉(zhuǎn)化成電后取得的，儲(chǔ)存在電池里。這是一個(gè)fù zá （ ）的轉(zhuǎn)換過(guò)程。 食物則全部為魚(yú)類(lèi)、海藻等，所以說(shuō)能源和船員的生活bì xu pǐn（ ）都來(lái)自于大海，它完全不需要陸地的補(bǔ)給，可以無(wú)限期的在海上航行，kāi pì（ ）新航線(xiàn)也輕而易舉。鸚鵡螺號(hào)內(nèi)部有巨大的壓縮空氣儲(chǔ)存柜，因此可以lián xù（ ）在海底潛行數(shù)天而不需浮上海面。船的內(nèi)部很寬敞舒適，甚至還有博物館和圖書(shū)館！船的武器是船頭的gāng tiě（ ）沖角，憑著船自身的高速和堅(jiān)固外殼，沖角的wēi lì（ ）十分巨大，小說(shuō)中最后鸚鵡螺號(hào)就是靠它反擊攻擊它的敵戰(zhàn)艦，鸚鵡螺號(hào)高速?gòu)膽?zhàn)艦的船側(cè)撞了過(guò)去，沖角穿透船身！
3、這天，他們來(lái)到了海底的一搜古代中國(guó)的沉船處，里面有很多奇珍異寶。我能根據(jù)漢字的音形義的特點(diǎn)，選擇正確的選項(xiàng)。
①“珰”字可能和（ ）有關(guān)。
會(huì)發(fā)出“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”聲音的樂(lè)器。 B、一種珠寶做的飾品。C、一種可以用來(lái)狩獵的武器。
②“鈿”字的讀音可能是（ ）
xì B、diàn C、 jīn
③黃金有價(jià)，玉無(wú)價(jià)。下列詩(shī)句中跟玉器有關(guān)的是（ ）（多選）
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一般冰心在玉壺。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。——李商隱《錦瑟》
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。——王翰《涼州詞》
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。——蘇軾《水調(diào)歌頭》
運(yùn)用館 跟著尼摩船長(zhǎng)一起去冒險(xiǎn)吧，盡情感受語(yǔ)言文字的魅力！
4、我們?cè)谟《妊蠛叫校业男那榉浅＞o張。參觀采珠廠，和鯊魚(yú)搏斗，救下采珠人。多么難忘的經(jīng)歷！仿照下面的句子，選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。
他（海底采珠人）一頭潛入五米左右的海底，便急忙跪下，隨手揀起幾把珠母貝，匆匆忙忙往袋子里裝。然后，浮出水面，倒空袋子，拉起石塊，再次下潛，潛水時(shí)間不超過(guò)三十秒鐘。
掃地機(jī)器人掃地 爸爸做番茄炒蛋 我學(xué)游泳
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5、歷任我國(guó)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器主任設(shè)計(jì)師、首席潛航員葉聰，他始終奮戰(zhàn)在深潛領(lǐng)域的第一線(xiàn)，為我國(guó)載人深潛事業(yè)實(shí)現(xiàn)“下五洋捉鱉”的夢(mèng)想而忘我奉獻(xiàn)，被譽(yù)為為“最美奮斗者”的葉聰，甘于奉獻(xiàn)，淡薄名利，正如詩(shī)句所言：（ ）
桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
D、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
6、這天，尼莫艇長(zhǎng)寫(xiě)了一封邀請(qǐng)信給我，讓我轉(zhuǎn)告大家一起去打獵。讀了邀請(qǐng)信，你分析一下，我的轉(zhuǎn)告正確的一項(xiàng)是的（ ）
阿龍納斯教授：
尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯教授明天早晨在克雷斯波島的森林舉行的狩獵
活動(dòng)。他期待教授能來(lái)參加，同時(shí)也很高興你的同伴能一道前來(lái)。
鸚鵡螺號(hào)潛艇指揮官： 船長(zhǎng)尼摩
1867年11月16日
尼摩船長(zhǎng)只邀請(qǐng)了阿龍納斯教授去打獵。
尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯教授去打獵的時(shí)間是1867年的11月17日的早晨。
阿龍納斯教授邀請(qǐng)尼摩船長(zhǎng)去海底森林打獵。
尼摩船長(zhǎng)很喜歡打獵，希望大家都能去岸上的森林中里打獵。
書(shū)寫(xiě)臺(tái) 在書(shū)寫(xiě)中，感受海底世界的神奇與美妙！
7、海底是一個(gè)怎樣的世界呢？讓我們跟隨著尼摩艇長(zhǎng)的的腳步，來(lái)看看海底森林吧！
水中的礁石、貝殼、珊瑚在陽(yáng)光的折射下，都鑲上七彩的光邊，像一個(gè)善于運(yùn)用色彩的狂熱畫(huà)家的調(diào)色板！成群結(jié)隊(duì)的僧帽水母在我們頭頂浮動(dòng)，藍(lán)色的觸須隨波漂動(dòng)；有天藍(lán)色花邊點(diǎn)綴的望月水母，撐著乳白色或粉色的傘膜，為我們遮擋陽(yáng)光。一大群各種各樣的小魚(yú)像天空的小鳥(niǎo)一樣從我們身邊靈巧地游過(guò)。這就是克雷斯波島森林吧！
書(shū)寫(xiě)提示：開(kāi)頭空兩格寫(xiě)。字的中心要在橫線(xiàn)的中線(xiàn)上，字據(jù)要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確，寫(xiě)字的速度要加快。
_x000F_ 閱讀與鑒賞
存儲(chǔ)室 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 我要認(rèn)真整理并收藏詩(shī)句名言。
帶著一份好奇，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，隨著鸚鵡螺號(hào)開(kāi)始了一場(chǎng)夢(mèng)幻般的海底探險(xiǎn)之旅。尼摩莫艇長(zhǎng)的書(shū)房里藏書(shū)有一萬(wàn)兩千多冊(cè)，我被他愛(ài)學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)，不禁告訴自己：“書(shū)山有路勤為徑，____________________________。”就算在深不見(jiàn)底的大洋深處，船長(zhǎng)也每天都要讀書(shū)。因?yàn)橐蝗兆x書(shū)一日功，____________________。他的客廳里擺放著一架巨大的管風(fēng)琴，幾乎占據(jù)了一堵墻。琴上還有莫扎特、貝多芬等大師的樂(lè)譜。我佩服他一定是一位藝術(shù)家，他謙虛地說(shuō)，他充其量是已經(jīng)業(yè)余愛(ài)好者。音樂(lè)和詩(shī)一樣，_____________________。在引人入勝的故事中，作者時(shí)刻告誡人們：天行健，___________________。我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”， 因?yàn)樽x書(shū)破萬(wàn)卷，_______________。
閱讀倉(cāng)。我愛(ài)閱讀，讓我們回到中國(guó)的古代，進(jìn)行一次探險(xiǎn)吧！
隕 石
[宋] 沈 括
是時(shí)火息①，視地中又一竅②，如杯大，極深。下視之，星在其中，熒熒然③，良久漸暗，尚④熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳⑤，色如鐵，重亦如之。 （選自《夢(mèng)溪筆談》）
【注釋】①息：同“熄”，熄滅。②竅：洞。③熒熒然：光彩煥發(fā)的樣子。④尚：還。⑤銳：尖銳。9、小古文按照________順序描寫(xiě)了隕石落地后的情況，我是從________、________、________這三個(gè)關(guān)鍵詞中看出來(lái)的。
10、小古文中多次用了“如”字，例如“如杯大”“如拳”“如鐵”，從中可以看出運(yùn)用了________的修辭手法。這樣寫(xiě)的好處是________________________________________。
11、不同的人對(duì)于隕石的價(jià)值有不同的看法，有些人認(rèn)為它十分珍貴，還有些人認(rèn)為它沒(méi)有價(jià)值。請(qǐng)你用分類(lèi)討論的方法，談?wù)勀愕目捶ǎ⒄f(shuō)明理由。 （不少于40個(gè)字。）
《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，書(shū)中一些想象中的事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)！你看我們中國(guó)的“蛟龍?zhí)枴?鬧海，突破深藍(lán)極限！
材料一 “蛟龍”號(hào)
“蛟龍”號(hào)是我國(guó)自行設(shè)計(jì)、自主集成、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的第一臺(tái)深海載人潛水器。它的最大下潛深度為7000米級(jí)，也是目前世界上下潛最深的作業(yè)型載人潛水器。“蛟龍”號(hào)能開(kāi)展深海探礦、海底高精度地形測(cè)量、可疑物探測(cè)與捕獲、深海生物考察等工作。
“蛟龍”號(hào)載人潛水器的外形像一條大白鯊，圓滾滾的身體，橙色的腦袋，可承載一名潛航員和兩名科學(xué)家。
載人深潛的風(fēng)險(xiǎn)很大，如何保障下潛人員的安全呢？“蛟龍”號(hào)的球殼采用了高強(qiáng)度鈦合金，大大提高了深海抗壓能力。遇到緊急情況時(shí)，可以把“蛟龍”號(hào)攜帶的鐵塊、采樣籃等扔掉，以減輕重量，“蛟龍”號(hào)就可以安全上浮。如果被海草纏住，“蛟龍”號(hào)可以“斷臂”，即拋棄機(jī)械手。如果陷入淤泥，“蛟龍”號(hào)的報(bào)警系統(tǒng)會(huì)發(fā)射浮標(biāo)到海面上，母船就可以立即到位，用絞車(chē)把載人深潛器拎上來(lái)。
從2009年8月開(kāi)始，“向陽(yáng)紅09”號(hào)母船載著“蛟龍”號(hào)逐步開(kāi)展1000米、3000米、5000米、7000米的海試任務(wù)。潛水器的各項(xiàng)功能和性能得到逐一驗(yàn)證，各種海試任務(wù)圓滿(mǎn)完成。2012年6月27日，“蛟龍”號(hào)在西太平洋的馬里亞納的海溝海試，成功到達(dá)7062米海底，創(chuàng)造了作業(yè)類(lèi)載人潛水器新的世界記錄。
12、“蛟龍”號(hào)載人潛水器有哪些用途？用“_______”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
13、第一自然段中的加雙橫線(xiàn)的“目前”能不能刪去？為什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、文中加波浪線(xiàn)的句子用的說(shuō)明方法是（ ）
A、舉例子B、作比較C、打比方D、比喻
15、“蛟龍”號(hào)載人深潛風(fēng)險(xiǎn)很大，為了保障下潛人員安全做了充足的準(zhǔn)備。我讀完之后發(fā)現(xiàn)下面有一項(xiàng)理解不合理（ ）
A、“蛟龍”號(hào)的球殼采用了高強(qiáng)度鈦合金，提高了深海抗壓能力。
B、可以隨時(shí)把攜帶的鐵塊、采樣籃等扔掉，以減輕重量，“蛟龍”號(hào)就可以安全上浮。
C、如果被海草纏住，“蛟龍”號(hào)可以“斷臂”，就是拋棄機(jī)械手。
D、如果陷入淤泥，“蛟龍”號(hào)的報(bào)警系統(tǒng)會(huì)發(fā)射浮標(biāo)到海面上，母船就可以立即到位，用絞車(chē)把載人潛水器拎上來(lái)。
材料二
據(jù)央視新聞報(bào)道：2020年11月10日，中國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米。
10909米是什么概念？來(lái)看一組數(shù)據(jù)：
10米，這是普通人在不攜帶任何潛水裝備可以下潛到深度；
113米，這是一名法國(guó)潛水員創(chuàng)造的裸潛記錄；332米，這是人在借助水下呼吸器后能潛到的最深記錄；10898.5米，這是2012年卡梅隆搭乘的“深海挑戰(zhàn)者”號(hào)下潛到達(dá)的深度。
而“奮斗者”號(hào)下潛的馬里亞納海溝一萬(wàn)米處，水壓超過(guò)110兆帕，相當(dāng)于2000頭非洲象踩在一個(gè)人的背上。
16、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）
(
問(wèn)題一：葉聰為什么要看很多次電影《泰坦尼克號(hào)》？
)畫(huà)波浪線(xiàn)的句子用了哪些什么說(shuō)明方法？好處是什么？
材料三
2002年，蛟龍?zhí)柹詈］d人潛水器被列為我國(guó)863計(jì)劃重大專(zhuān)項(xiàng)。第二年年僅24歲的葉聰被任命為蛟龍?zhí)栔魅卧O(shè)計(jì)師，負(fù)責(zé)總布置任務(wù)。在此之前，中國(guó)潛水器下潛的最大深度只有600米，大深度載人深潛更是一片空白。
葉聰回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)國(guó)外的載人潛水器，至于潛水器究竟要配多少部件，更是無(wú)從知曉，只能靠自己摸索。從600米到7000米，所面臨的技術(shù)難題絕不僅僅是數(shù)字上的增加，高壓、密封、耐腐蝕、絕緣等問(wèn)題都亟待解決。“載人深潛技術(shù)可供參考的材料非常少，我們是指要從外國(guó)的宣傳畫(huà)、讀物和影視作品中研究。”葉聰說(shuō)。當(dāng)眾人被電影《泰坦尼克號(hào)》的浪漫故事感動(dòng)時(shí)，他卻將其中有關(guān)于“和平號(hào)”潛水器鏡頭卡了上百遍，以尋求靈感。“我是把他當(dāng)成科技片來(lái)看的。”葉聰笑著說(shuō)。
從2009年到2012年，葉聰和他的同事穩(wěn)步推進(jìn)蛟龍?zhí)柕暮Ｉ显囼?yàn)。四年內(nèi)，蛟龍?zhí)柨偣蚕聺?1次，期間葉聰擔(dān)任了38次下潛試驗(yàn)主駕駛?cè)蝿?wù)。這四年的海上試驗(yàn)經(jīng)理讓葉聰畢生難忘。蛟龍?zhí)査哪旰Ｔ囅聺?1次，經(jīng)歷過(guò)與母船“失聯(lián)”，5000米機(jī)械臂突然斷裂，7000米海底遇到大量沉積物覆蓋……但是在葉聰看來(lái)，潛航員并不是拿生命冒險(xiǎn)的“孤勇者”。因?yàn)槊看斡兄卮笕蝿?wù)的時(shí)候，大家爭(zhēng)先恐后說(shuō)的，不是“我上！”，而是“我下！”
葉聰告訴記者，由于蛟龍?zhí)柌扇∽灾髟O(shè)計(jì)、自主集成研制的方式，一些設(shè)備和技術(shù)需要從國(guó)外引進(jìn)購(gòu)買(mǎi)。因此，在研發(fā)過(guò)程中遇到過(guò)設(shè)備故障被迫停工半個(gè)月等待國(guó)外專(zhuān)家度假完才肯過(guò)來(lái)檢修的窘境。這也讓葉聰和他的同事們意識(shí)到，核心技術(shù)從國(guó)外買(mǎi)不來(lái)，必須靠自己研發(fā)。在他們的努力下，蛟龍?zhí)柡芏嗪诵募夹g(shù)實(shí)現(xiàn)了自主開(kāi)發(fā)，甚至世界首創(chuàng)。例如，蛟龍?zhí)柺侨蚴着_(tái)應(yīng)用告訴數(shù)字水聲通信技術(shù)的載人潛水器，它利用高速率水聲通信技術(shù)，使得蛟龍?zhí)柡涂刂拼g實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)音、文字、圖像的數(shù)字通信，延遲最長(zhǎng)10余秒。
學(xué)貴有疑。我能細(xì)讀文章，完成一下題目。
(
解決問(wèn)題小貼士：
①聯(lián)系上下文。
②結(jié)合生活實(shí)際
③查資料，請(qǐng)教別人
)我發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題一”屬于針對(duì)________（內(nèi)容，寫(xiě)法，聯(lián)系生活實(shí)際） 問(wèn)題。遇到問(wèn)題，我會(huì)用第______種方法解決。
我也有自己的問(wèn)題：_____________________，我能用第_____種方法解決。我的解答是_____________________。
19、讀了三份材料，我的理解不正確的是（ ）
A、根據(jù)聯(lián)系上下文，我知道“我上”在文中的意思是：我上去潛水艇，去進(jìn)行科研考察工作；
“我下”的意思是：我要繼續(xù)堅(jiān)守在潛水艇工作，下潛到需要工作的地方。
根據(jù)文中葉聰說(shuō)，潛航員并不是拿生命冒險(xiǎn)的“孤勇者”。這句話(huà)說(shuō)明整個(gè)潛水艇工作組團(tuán)結(jié)合作，萬(wàn)眾一心。
材料一和材料二中，從“蛟龍”號(hào)到“奮斗者”載人潛水器正在逐步地發(fā)展，進(jìn)一步說(shuō)明我國(guó)深潛科技發(fā)展迅速，兩則材料之間是遞進(jìn)關(guān)系。
材料一中“蛟龍?zhí)枴眲?chuàng)造了作業(yè)類(lèi)載人潛水器新的世界記錄，離不開(kāi)材料三里面葉聰他們科研團(tuán)隊(duì)的努力拼搏，甘于奉獻(xiàn)的精神。兩則材料存在因果關(guān)系。
讀書(shū)吧 愛(ài)書(shū)吧！它是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
20、飛花令。飛花令的名字來(lái)源于唐代詩(shī)人韓翃的《寒食》一詩(shī)中的句子“春城無(wú)處不飛花”。最初是人們?cè)陲嬀茣r(shí)為了助興而玩的一種文字游戲。請(qǐng)你也來(lái)玩一玩吧！請(qǐng)說(shuō)出含有“海”字的詩(shī)句。
我們?nèi)祟?lèi)自古以來(lái)對(duì)大海有著特殊的親密的感情，詩(shī)人筆下的大海是寬廣而又寂寥的嗎？冰心很喜歡大海：“大海啊！那一顆星沒(méi)有光？那一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里_____________________？唐代詩(shī)人王之渙的《登光鵲樓》耳熟能詳“百日依山盡，__________________。”王勃的《送杜少府之任蜀州》千古名句“海內(nèi)存知己，________________。”詩(shī)仙李白的《將近酒》，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，____________________。”我還能說(shuō)出一句帶有“海”的詩(shī)句______________________________。
表達(dá)與交流
文學(xué)社 我手寫(xiě)我心。我在這里記下自己的奇思妙想和生活故事。
“北斗”指路，“墨子”傳信，“神舟”飛天、“蛟龍”探海，“羲和”逐日、“嫦娥”奔月，“祝融”探火、“天和”遨游星辰……我們中國(guó)不斷攀登攀登世界科技高峰。科學(xué)探索無(wú)止境，一片丹心為報(bào)國(guó)。
21、請(qǐng)選擇一下任務(wù)中的一項(xiàng)完成。
任務(wù)一：穿越時(shí)空，如果尼摩艇長(zhǎng)也想來(lái)中國(guó)，請(qǐng)你向他介紹一處你游覽過(guò)的讓你印象深刻的景點(diǎn)。
要求： （1）題目自擬；
寫(xiě)清楚游覽的順序，重點(diǎn)寫(xiě)讓人印象深刻的景物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)；
用上過(guò)渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。
任務(wù)二：展開(kāi)你的奇思妙想，為潛艇的工作人員或者想去深海游覽的游客設(shè)計(jì)一款新的發(fā)明，方便在海底工作和旅游等，可以從吃穿住行中的一個(gè)方面進(jìn)行想象。或者請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新型的潛艇，讓你的潛艇擁有很多新型的功能，讓它在科研、旅游等方面發(fā)揮更大的作用。
要求：（1）題目自擬。（2）寫(xiě)清楚這款新發(fā)明的名稱(chēng)、樣子、功能。
小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分：識(shí)字宇寫(xiě)字
一共是30分。
這是一份鸚鵡螺號(hào)航行路線(xiàn)圖，我能讀準(zhǔn)其中的字音，在正確的讀音上打“√”。（7分）
第1參考答案 占卜（bǔ√ bo） 和（hè√ huo hé ）著 埋（mái√ mán）葬 參（cān √ shēn）觀 調(diào)（tiáo diào√）頭 沖（ch ng chóng √）向 掙扎（zhā zhá√）
命題意圖 這七個(gè)多音字都來(lái)自本冊(cè)識(shí)字表中的多音字，從讀音的角度來(lái)考察。
難度 低（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 識(shí)字 教材單元 第一、二、四、八單元的識(shí)字表
2、我是尼莫船長(zhǎng)，這是我的鸚鵡螺號(hào)。這是鸚鵡螺號(hào)的講解詞。你可以嘗試根據(jù)拼音把解說(shuō)詞補(bǔ)充完整。（共計(jì)5分，一個(gè)詞語(yǔ)0.5分）
鸚鵡螺號(hào)為長(zhǎng)70米，寬8米的dú tè（獨(dú)特）的細(xì)長(zhǎng)紡錘型潛艇，tǎng ruó（倘若）在bō tāo（波濤）中航行性能也極好，最高航速tuī cè（推測(cè)）可達(dá)50海里每小時(shí)。這是一艘理想化的潛艇，船的驅(qū)動(dòng)完全靠電力供給，而電力則是從海水提取鈉，將鈉與汞混合，組成一種用來(lái)替代本生蓄電池單元中鋅元素的合金，再轉(zhuǎn)化成電后取得的，儲(chǔ)存在電池里。這是一個(gè)fù zá （復(fù)雜）的轉(zhuǎn)換過(guò)程。 食物則全部為魚(yú)類(lèi)、海藻等，所以說(shuō)能源和船員的生活（必需品）都來(lái)自于大海，它完全不需要陸地的補(bǔ)給，可以無(wú)限期的在海上航行，kāi pì（開(kāi)辟）新航線(xiàn)也輕而易舉。鸚鵡螺號(hào)內(nèi)部有巨大的壓縮空氣儲(chǔ)存柜，因此可以lián xù（連續(xù)）在海底潛行數(shù)天而不需浮上海面。船的內(nèi)部很寬敞舒適，甚至還有博物館和圖書(shū)館！船的武器是船頭的gāng tiě（鋼鐵）沖角，憑著船自身的高速和堅(jiān)固外殼，沖角的wēi lì（威力）十分巨大，小說(shuō)中最后鸚鵡螺號(hào)就是靠它反擊攻擊它的敵戰(zhàn)艦，鸚鵡螺號(hào)高速?gòu)膽?zhàn)艦的船側(cè)撞了過(guò)去，沖角穿透船身！
第2題參考答案 獨(dú)特、倘若、波濤、推測(cè)、復(fù)雜、必需品、開(kāi)辟、連續(xù)、鋼鐵、威力
命題意圖 這10個(gè)詞語(yǔ)中的9個(gè)來(lái)自本冊(cè)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，必需品來(lái)自生活中常用詞匯，從寫(xiě)法的角度來(lái)考察。
難度 低（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 寫(xiě)字 教材單元 課后詞語(yǔ)表
3、這天，他們來(lái)到了海底的一搜古代中國(guó)的沉船處，里面有很多奇珍異寶。我能根據(jù)漢字的音形義的特點(diǎn)，選擇正確的選項(xiàng)。（6分）
①“珰”字可能和（ B ）有關(guān)。
A、會(huì)發(fā)出“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”聲音的樂(lè)器。 B、一種珠寶做的飾品。C、一種可以用來(lái)狩獵的武器。
②“鈿”字的讀音可能是（ B ）
xì B、diàn C、 jīn
③黃金有價(jià)，玉無(wú)價(jià)。下列詩(shī)句中跟玉器有關(guān)的是（ ABCD）（多選）
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一般冰心在玉壺。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。——李商隱《錦瑟》
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。——王翰《涼州詞》
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。——蘇軾《水調(diào)歌頭》
第3題參考答案 ①B ②B ③ABCD
命題意圖 從字音、字形、字義三個(gè)角度來(lái)考察學(xué)生對(duì)于陌生字詞的猜測(cè)，根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)推測(cè)字音、字義。第三題是考察詩(shī)句和玉器是否有關(guān)系，也是一種傳統(tǒng)玉文化以及對(duì)古詩(shī)理解的考察。
難度 中（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 寫(xiě)字 教材單元 課后詞語(yǔ)表
4、我們?cè)谟《妊蠛叫校业男那榉浅＞o張。參觀采珠廠，和鯊魚(yú)搏斗，救下采珠人。多么難忘的經(jīng)歷！仿照下面的句子，選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。（3分）
第4題參考答案 爸爸先把番茄切成小塊，再把雞蛋小心地磕到碗里，用筷子攪勻，撒入適當(dāng)?shù)柠}。然后爸爸打開(kāi)油煙機(jī)，擰開(kāi)燃?xì)庠睿延偷谷脲伬铮扔蜔崃撕蟮谷敕押碗u蛋，快速地用鍋鏟炒著，等番茄差不多熟了后，再放入鹽和醬油，最后把他們翻炒均勻，就可以出鍋了！此時(shí)，一陣香味撲鼻而來(lái)，我品嘗了一下，真美味啊！
命題意圖 這道題來(lái)自于第七單元語(yǔ)文園地的語(yǔ)句段運(yùn)用，選一種情況寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。這些情況有來(lái)自生活的炒雞蛋動(dòng)作，也有學(xué)生親身體驗(yàn)過(guò)的學(xué)游泳動(dòng)作，也加入了科技元素的掃地機(jī)器人掃地。
難度 高（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 寫(xiě)一組有連續(xù)的動(dòng)作的話(huà)，語(yǔ)句要連貫。 教材單元 第七單元語(yǔ)文園地語(yǔ)句段運(yùn)用
5、歷任我國(guó)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器主任設(shè)計(jì)師、首席潛航員葉聰，他始終奮戰(zhàn)在深潛領(lǐng)域的第一線(xiàn)，為我國(guó)載人深潛事業(yè)實(shí)現(xiàn)“下五洋捉鱉”的夢(mèng)想而忘我奉獻(xiàn)，被譽(yù)為為“最美奮斗者”的葉聰，甘于奉獻(xiàn)，淡薄名利，正如詩(shī)句所言：（ C ）（2分）
桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
D、 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
第五題參考答案 C （2分）
命題意圖 從理解課文出現(xiàn)過(guò)的古詩(shī)的角度來(lái)考察，在情境中理解和運(yùn)用古詩(shī)。
難度 中（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 對(duì)古詩(shī)的考察 教材單元 對(duì)課文以及日積月累中出現(xiàn)的古詩(shī)的意思考察。
6、這天，尼莫艇長(zhǎng)寫(xiě)了一封邀請(qǐng)信給我，讓我轉(zhuǎn)告大家一起去打獵。讀了邀請(qǐng)信，你分析一下，我的轉(zhuǎn)告正確的一項(xiàng)是的（ B ）（2分）
第6題參考答案 B（2分）
命題意圖 考察學(xué)生是否看得懂留言條，轉(zhuǎn)告的時(shí)候需要對(duì)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、以及事件的了解。
難度 中（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 第一單元轉(zhuǎn)述的要點(diǎn)。 教材單元 第一單元轉(zhuǎn)述的要點(diǎn)。
7、海底是一個(gè)怎樣的世界呢？讓我們跟隨著尼摩艇長(zhǎng)的的腳步，來(lái)看看海底森林吧！（5分）
第7題參考答案 水中的礁石、貝殼、珊瑚在陽(yáng)光的折射下，都鑲上器材的光邊，像一個(gè)善于運(yùn)用色彩的狂熱畫(huà)家的調(diào)色板！海底沙地上布滿(mǎn)了水葉甲、馬蹄螺、風(fēng)螺等海洋生物。尼摩艇長(zhǎng)在前面不停地招手，示意我們跟上。成群結(jié)隊(duì)的僧帽水母在我們頭頂浮動(dòng)，藍(lán)色的觸須隨波漂動(dòng)；有天藍(lán)色花邊點(diǎn)綴的望月水母，撐著乳白色或粉色的傘膜，為我們遮擋陽(yáng)光。一大群各種各樣的小魚(yú)像天空的小鳥(niǎo)一樣從我們身邊靈巧地游過(guò)。經(jīng)過(guò)沙地后，來(lái)到了一片海藻地，海藻生機(jī)勃勃，柔軟得像茂密的草坪，可以和手工織的地毯相媲美。到了九十米深的水層，陽(yáng)光很微弱，像淺紅色的霞光。尼摩艇長(zhǎng)示意我們停了下來(lái)。這就是克雷斯波島森林吧！
命題意圖 考察學(xué)生抄寫(xiě)的速度，字間距等是否合適，尤其要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這段話(huà)有頓號(hào)、分號(hào)、感嘆號(hào)，逗號(hào)，句號(hào)的書(shū)寫(xiě)。字的大小要合適，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要漏字。
難度 低（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 抄寫(xiě)一段話(huà)的能力 教材單元 四年級(jí)抄寫(xiě)一段話(huà)的要求。
第二部分：閱讀與鑒賞
一共40分。
優(yōu)秀是32——40分，合格是24——31.5分，待合格是0——23.5分。
8、 帶著一份好奇，我讀了《海底兩萬(wàn)里》，隨著鸚鵡螺號(hào)開(kāi)始了一場(chǎng)夢(mèng)幻般的海底探險(xiǎn)之旅。尼摩莫艇長(zhǎng)的書(shū)房里藏書(shū)有一萬(wàn)兩千多冊(cè)，我被他愛(ài)學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)，不禁告訴自己：“書(shū)山有路勤為徑，____________________________。”就算在深不見(jiàn)底的大洋深處，船長(zhǎng)也每天都要讀書(shū)。因?yàn)橐蝗兆x書(shū)一日功，____________________。他的客廳里擺放著一架巨大的管風(fēng)琴，幾乎占據(jù)了一堵墻。琴上還有莫扎特、貝多芬等大師的樂(lè)譜。我佩服他一定是一位藝術(shù)家，他謙虛地說(shuō)，他充其量是已經(jīng)業(yè)余愛(ài)好者。音樂(lè)和詩(shī)一樣，_____________________。在引人入勝的故事中，作者時(shí)刻告誡人們：天行健，___________________。我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”， 因?yàn)樽x書(shū)破萬(wàn)卷，_______________。
題號(hào) 8（5分）
參考答案 學(xué)海無(wú)涯苦作舟；一日不讀十日空；生命全在節(jié)奏；君子以自強(qiáng)不息；下筆如有神。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 錯(cuò)兩個(gè)字扣0.5分，一空一分。
命題意圖 對(duì)詩(shī)句和名言的考察。
難度 中（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 要在情境中運(yùn)用愛(ài)讀書(shū)的詩(shī)句和格言。 教材單元 第八單元日結(jié)月累的考察。
9、小古文按照________順序描寫(xiě)了隕石落地后的情況，我是從________、________、________這三個(gè)關(guān)鍵詞重看出來(lái)的。
10、小古文中多次用了“如”字，例如“如杯大”“如拳”“如鐵”，從中可以看出運(yùn)用了________的修辭手法。這樣寫(xiě)的好處是________________________________________。
11、不同的人對(duì)于隕石的價(jià)值有不同的看法，有些人認(rèn)為它十分珍貴，還有些人認(rèn)為它沒(méi)有價(jià)值。請(qǐng)你用分類(lèi)討論的方法，談?wù)勀愕目捶ǎ⒄f(shuō)明理由。 （不少于40個(gè)字。）
題號(hào) 9、10、11（（第9題3分，第10題3分，第11題4分，共計(jì)10分）
參考答案 9、時(shí)間，是時(shí)，良久，又久之。 10、比喻，好處是能形象地寫(xiě)出隕石的大小和質(zhì)地。 11、在科學(xué)家的眼里，隕石很有科研價(jià)值，可以分析它的成分和地球上普通石頭的差異；在收藏家的眼里，很有收藏價(jià)值，可以欣賞來(lái)自不同星球的隕石的美；在我的眼里，我覺(jué)得隕石很特別，很好奇隕石來(lái)自于哪個(gè)星球，很有欣賞的價(jià)值。（分類(lèi)討論，言之有理即可。）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第9題，答對(duì)一空的一分。 第10題，寫(xiě)出比喻的修辭手法得1分，寫(xiě)出比喻的好處形象地說(shuō)明隕石的大小或者質(zhì)地得0.5分。 第11題，能兩類(lèi)人說(shuō)出是否有價(jià)值，語(yǔ)句通順，言之有理就得分。只說(shuō)一類(lèi)人得2分。
命題意圖 對(duì)小古文的內(nèi)容的理解，寫(xiě)作順序，修辭手法等理解。以及對(duì)于分類(lèi)討論方法的運(yùn)用。
難度 中（低/中/高） 來(lái)源 第一二兩題改編，第三題原創(chuàng)。
知識(shí)點(diǎn) 抓住關(guān)鍵詞來(lái)理解文章，寫(xiě)作手法，寫(xiě)作順序以及分類(lèi)討論。 教材單元 第六單元能按一定順序額把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚。
12、“蛟龍”號(hào)載人潛水器有哪些用途？用“_______”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
第一自然段中的加雙橫線(xiàn)的“目前”能不能刪去？為什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、文中加波浪線(xiàn)的句子用的說(shuō)明方法是（ ）
A、舉例子B、作比較C、打比方D、比喻
15、“蛟龍”號(hào)載人深潛風(fēng)險(xiǎn)很大，為了保障下潛人員安全做了充足的準(zhǔn)備。我讀完之后發(fā)現(xiàn)下面有一項(xiàng)理解不合理（ ）
A、“蛟龍”號(hào)的球殼采用了高強(qiáng)度鈦合金，提高了深海抗壓能力。
B、可以隨時(shí)把攜帶的鐵塊、采樣籃等扔掉，以減輕重量，“蛟龍”號(hào)就可以安全上浮。
C、如果被海草纏住，“蛟龍”號(hào)可以“斷臂”，就是拋棄機(jī)械手。
D、如果陷入淤泥，“蛟龍”號(hào)的報(bào)警系統(tǒng)會(huì)發(fā)射浮標(biāo)到海面上，母船就可以立即到位，用絞車(chē)把載人潛水器拎上來(lái)。
題號(hào) 第12、13、14、15題（3分一題，共計(jì)12分）
參考答案 12、“蛟龍”號(hào)能開(kāi)展深海探礦、海底高精度地形測(cè)量、可疑物探測(cè)與捕獲、深海生物考察等工作。 13、目前不能刪去，說(shuō)明了蛟龍?zhí)柺乾F(xiàn)在為止，世界上能下潛最深的潛水器，將來(lái)也許有更先進(jìn)的潛水器。如果刪去了“目前”就和事實(shí)不符。目前體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。 14、C 15、B
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 12題多畫(huà)不扣分，少畫(huà)一個(gè)作用扣一分，直到3分扣光。 13題，寫(xiě)不能刪去，得一分。答出“目前”在文中的意思得一分，體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性得一分。 14.15題答對(duì)得分，答錯(cuò)扣3分。
命題意圖 12題考察學(xué)生搜集信息的能力。13題考察學(xué)生對(duì)于說(shuō)明文用詞準(zhǔn)確性的理解。14題考察學(xué)生對(duì)于說(shuō)明文的說(shuō)明方法的運(yùn)用。15題考察學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的理解以及綜合運(yùn)用。
難度 中（低/中/高） 來(lái)源 12.13.14題根據(jù)《語(yǔ)文要素天天練》改編。 15題原創(chuàng)。
知識(shí)點(diǎn) 說(shuō)明文用詞準(zhǔn)確性以及說(shuō)明方法。 教材單元 第二單元科技說(shuō)明文。
16、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）
畫(huà)波浪線(xiàn)的句子用了哪些什么說(shuō)明方法？好處是什么？
題號(hào) 第16.17題（3分一題，小計(jì)6分）
參考答案 16、“蛟龍”號(hào)完成在世界最深處下潛。或者“蛟龍”號(hào)完成在馬里亞納海溝下潛。 17、用了作比較和用數(shù)字，形象地說(shuō)明了海底深處水壓很高，也說(shuō)明了我國(guó)的“奮斗者”號(hào)載人潛水器技術(shù)非常先進(jìn)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 16題不超過(guò)15個(gè)字，點(diǎn)到主語(yǔ)：“蛟龍”號(hào)一分，地點(diǎn)：世界最深處或者馬里亞納海溝一分，事件：完成下潛得一分。超過(guò)一個(gè)字扣0.5分，依次類(lèi)推。 17題，兩個(gè)說(shuō)明方法，寫(xiě)出用數(shù)字得一分，寫(xiě)出作比較一分。好處是說(shuō)明了海底深處水壓很高或者技術(shù)先進(jìn)得0.5分；海底水壓高和“奮斗者”技術(shù)先進(jìn)兩者都答出得1分。
命題意圖 新聞的標(biāo)題，小標(biāo)題的提煉。說(shuō)明方法的辨別以及作用。
難度 中（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 16題是新聞標(biāo)題的提煉，小標(biāo)題的概括。17題是說(shuō)明方法的運(yùn)用以及作用。 教材單元 第二單元口語(yǔ)交際的“說(shuō)新聞”
學(xué)貴有疑。我能細(xì)讀文章，完成一下題目。
我發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題一”屬于針對(duì)________（內(nèi)容，寫(xiě)法，聯(lián)系生活實(shí)際） 問(wèn)題。遇到問(wèn)題，我會(huì)用第______種方法解決。
我也有自己的問(wèn)題：_____________________，我能用第_____種方法解決。我的解答是_____________________。
19、讀了三份材料，我的理解不正確的是（ ）
A、根據(jù)聯(lián)系上下文，我知道“我上”在文中的意思是：我上去潛水艇，去進(jìn)行科研考察工作；
“我下”的意思是：我要繼續(xù)堅(jiān)守在潛水艇工作，下潛到需要工作的地方。
B、根據(jù)文中葉聰說(shuō)，潛航員并不是拿生命冒險(xiǎn)的“孤勇者”。這句話(huà)說(shuō)明整個(gè)潛水艇工作組團(tuán)結(jié)合作，萬(wàn)眾一心。
C、材料一和材料二中，從“蛟龍”號(hào)到“奮斗者”載人潛水器正在逐步地發(fā)展，進(jìn)一步說(shuō)明我國(guó)深潛科技發(fā)展迅速，兩則材料之間是遞進(jìn)關(guān)系。
D、材料一中“蛟龍?zhí)枴眲?chuàng)造了作業(yè)類(lèi)載人潛水器新的世界記錄，離不開(kāi)材料三里面葉聰他們科研團(tuán)隊(duì)的努力拼搏，甘于奉獻(xiàn)的精神。兩則材料存在因果關(guān)系。
題號(hào) 18、19（第18題2分，19題2分，共計(jì)4分）
參考答案 18、（1）內(nèi)容，①。（2）言之有理即可。19、A
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 18題一空得0.5分。19題為2分。
命題意圖 從提問(wèn)的角度和解決問(wèn)題的方法兩個(gè)角度來(lái)理解文章。
難度 中（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 18題，第二單元解決不懂的問(wèn)題的方法。 19題，對(duì)于三份材料的整體感知能力，以及內(nèi)在的聯(lián)系的理解。 教材單元 18題，第二單元語(yǔ)文園地中，對(duì)于不懂的問(wèn)題的解決方法。 19、對(duì)于材料的整體把握和理解能力。
20、 我們?nèi)祟?lèi)自古以來(lái)對(duì)大海有著特殊的親密的感情，詩(shī)人筆下的大海是寬廣而又寂寥的嗎？冰心很喜歡大海：“大海啊！那一顆星沒(méi)有光？那一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里_____________________？唐代詩(shī)人王之渙的《登光鵲樓》耳熟能詳“百日依山盡，__________________。”王勃的《送杜少府之任蜀州》千古名句“海內(nèi)存知己，________________。”李商隱的《嫦娥》“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”詩(shī)仙李白的《將近酒》，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，____________________。”我還能說(shuō)出一句帶有“海”的詩(shī)句______________________________。
題號(hào) 20 （一空0.5分，共計(jì)3分）
參考答案 沒(méi)有你波濤的清響；黃河入海流；天涯若比鄰；奔流到海不復(fù)回；海上生明月，天涯共此時(shí)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 錯(cuò)別字兩個(gè)扣0.5分，最后一句只要帶有“海”字都可以。
命題意圖 從古詩(shī)到現(xiàn)代詩(shī)，考察學(xué)生對(duì)于詩(shī)的內(nèi)容和句意的理解。
難度 中（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 第三單元第九課冰心的《繁星》（一三一）詩(shī)句的背誦。以及課外積累的經(jīng)常運(yùn)用的唐詩(shī)。 教材單元 第三單元現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的搜集整理。
第三部分：表達(dá)與交流
一共是30分。
21、請(qǐng)選擇一下任務(wù)中的一項(xiàng)完成。
任務(wù)一：穿越時(shí)空，如果尼摩艇長(zhǎng)也想來(lái)中國(guó)，請(qǐng)你向他介紹一處你游覽過(guò)的讓你印象深刻的景點(diǎn)。
要求： （1）題目自擬；
寫(xiě)清楚游覽的順序，重點(diǎn)寫(xiě)讓人印象深刻的景物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)；
題號(hào) 21 （30分）
參考答案 略
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) A等（25分—30分）：1、字跡端正、清楚； 2、語(yǔ)句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思；3、內(nèi)容具體，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；4、能合理地分段寫(xiě)作；5能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；6、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣0—5分） B等（18分—24分）：1、字跡比較端正、清楚； 2、語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思； 3、內(nèi)容基本具體；4、段落層次基本清楚；5、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確；6、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣6—12分） C等(18分以下): 1、字跡潦草辨識(shí)困難；2、語(yǔ)句不通順，句子的表達(dá)不完整，有語(yǔ)病,錯(cuò)別字較多；3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，文章的意思表達(dá)不清楚；4、層次不夠清楚；5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；6、字?jǐn)?shù)略少。（扣13—18分）
命題意圖 寫(xiě)作的情境很新奇，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。選擇寫(xiě)作的角度有兩個(gè)，一個(gè)是寫(xiě)有特點(diǎn)的景點(diǎn)，一個(gè)是設(shè)計(jì)一個(gè)擁有新型功能的潛艇。可以讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇，充分發(fā)揮學(xué)生的表達(dá)能力。
難度 高（低/中/高） 來(lái)源 原創(chuàng)
知識(shí)點(diǎn) 第二單元《我的奇思妙想》，發(fā)明一些神奇的東西以及第五單元游覽景點(diǎn)的習(xí)作。 教材單元 第二單元的習(xí)作《我的奇思妙想》以及第五單元游覽一個(gè)印象深刻的景點(diǎn)。
用上過(guò)渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。
任務(wù)二：展開(kāi)你的奇思妙想，為潛艇的工作人員或者想去深海游覽的游客設(shè)計(jì)一款新的發(fā)明，方便在海底工作和旅游等，可以從吃穿住行中的一個(gè)方面進(jìn)行想象。或者請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)新型的潛艇，讓你的潛艇擁有很多新型的功能，讓它在科研、旅游等方面發(fā)揮更大的作用。
要求：（1）題目自擬。（2）寫(xiě)清楚這款新發(fā)明的名稱(chēng)、樣子、功能。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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