資源簡介

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小學六年級第二學期語文學科素養評價
（本試卷滿分100分，考試時間90分鐘）
卷首語：同學們，今天我們來開啟一場“傳統文化”研學之旅。也許你去過這些地方，會覺得很熟悉；也許你嘗過這些美食，會覺得很親切，讓我們跟著文字去旅行吧！
等級
積累與運用
【古詩里的蕭山】
一、抄寫詩句，每一行詩句居中，注意行款整齊，布局合理，力求美觀（5分） 【原創】
【從歷史中走來】
研讀以下語段，回答問題
1.結合語境，根據拼音，在括號里填寫正確的詞語。（10分）【改編】
2.“物資kuì乏的年代已成過去”，根據字典解釋，“kuì”應是（ ）（1分）
A B C
3.以下詞語填入橫線處，順序最合適的一項是（ ）（1分）【原創】
A 臨水而建 中西合璧 鱗次櫛比 雕梁畫棟
B 中西合璧 雕梁畫棟 臨水而建 鱗次櫛比
C 雕梁畫棟 臨水而建 中西合璧 鱗次櫛比
D 臨水而建 中西合璧 雕梁畫棟 鱗次櫛比
4.根據文段，歡潭美食街的美食對應的傳統節日正確的一項是（ ）（1分）【原創】
A 清明節 端午節 中秋節 重陽節 B 清明節 端午節 中秋節 臘八節
C 清明節 端午節 臘八節 元宵節 D 端午節 臘八節 元宵節 寒食節
5.下列節日習俗的寓意，不恰當的一項是（ ）（1分）【原創】
A 過年的時候吃魚：年年有余 B 元宵節吃元宵：團團圓圓
C 過年時給孩子發壓歲錢：財源滾滾 D 端端午節掛五符：驅邪保平安
6.有個游客來到歡潭，被歡潭田園如詩，鄉村如畫所吸引，他想要做個視頻直播，為歡潭做宣傳，請為這個主播的直播視頻寫個標題。（2分）【原創】
7.“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這是歡潭岳王廟里的對聯。除夕，蕭蕭要給自己家選一幅對聯，下面哪一幅對聯最合適（ ）（1分）【原創】
A 占的清秋一半好，趁將明月十分圓 B 歡欣鼓舞度佳節，張燈結彩迎新春
C 端午折扇花鳥啼，一粽嘗來千古事 D 賭物思親常入夢，訓言在耳猶記心
8.趙孟頫是元代著名書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結構嚴謹端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩健大方。歡潭的岳王廟里，岳飛像上方的匾額寫著“精忠報國”4個字，下面三幅作品中最有可能是趙孟頫題寫的一幅是（ ）（1分）【原創】
A B C
9.蕭蕭要去參加少年宮舉辦的“火炬銀獎”爭章活動，有一個活動任務是“圍繞‘傳統文化’撰寫演講稿”，下面選材不合適的一項是（ ）（1分）【改編】
A 在歌曲《生僻字》中感受漢字魅力 B 積累古詩中，發現詩中“柳”字意向
C 在戲曲社團中了解臉譜色彩的秘密 D 學習《月光曲》，感受世界名曲的魅力
10.我們制作了“課文中的傳統文化”展板，下面哪項不能入選（ ）（1分）
A 老舍在《北京的春節》中，詳細描寫了臘八、臘月二十三、除夕這幾天，略寫了初一、元宵節這幾天，體現老北京人過春節的特點。
B 《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，借牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的神話故事，展現了一種相思而不可得的愁緒。
C 《藏戲》一文圍繞藏戲的主要特點，從藏戲的起源、面具、舞臺形式、演出方式等方面對藏戲進行了詳細的介紹，略寫了藏戲的傳承方式。
D 《十五夜望月》是唐代詩人王建所作，抒發了對友人的思念之情。
11.根據語境填空（10分） 【原創】
從歷史的長河中走來，傳統文化已經進入我們的血脈，成為我們揮之不去的最美記憶。我們讀著王建的詩句“ ， ”，品味詩人在中秋節望月懷遠的情思；讀著杜牧的詩句“ ， ”，感受清明節對先人的思念；讀著韓翃的詩句“ ， ”，領略寒食節美好的春景；讀著王維的詩句“ ， ”，體會重陽節對親人的思念。讀著
“ ， ”，感嘆有情人難相見，只能默默無言的悲涼。
等級
閱讀與鑒賞
【舌尖上的文化】
“民以食為天”，中國美食享譽天下。我們的傳統食物及餐具中也蘊含著豐富的傳統文化。
三、閱讀以下三個片段，完成練習。
（一）《臘八粥》（節選）
“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”
“噗……”鍋內又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣住上一沖而已！
鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：（A）栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴………“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。
“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。
這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
（二）《青團》
清明前一個星期，我到外婆家玩，正巧，外婆正在做青團呢。
糯米粉已經和好了，是淡青色的，還有三種餡料：豆沙的、芝麻的、雪菜筍尖的。外婆熟練地捏出一個面團，做成小碗狀，加入一勺芝麻，用左手托住，一邊使“小碗”飛快地旋轉，一邊用右手手心周圍的肌肉一點一點地搓合起來，沒有一粒芝麻掉出來。外婆的動作如此麻利，才用了十秒左右。外婆給我示范了兩次，便讓我做起來。比起外婆，我顯得笨手笨腳，芝麻撒了一地，做的青團，肚皮裂開，嘴裂開。看著手中的青團，外婆笑瞇瞇地看著我：“沒事，孩子，你還從來沒做過青團呢，已經做得很不錯了。”
該蒸青團了，外婆往鍋里倒了大半鍋水，架上青團，蓋上鍋蓋，便開始蒸了。（B）我看著廚房里彌漫的蒸氣，感覺像在云端里，空氣中散發著青團誘人的清香。大約蒸了二十來分鐘，外婆掀開鍋蓋，那香味更濃了，沁人心脾。我趕緊湊上前去，瞧那青團個個亮晶晶的，泛著深綠色，哪個蒼翠的大樹也比不過它，真舍不得吃它啊!
（三）《一根繩扎出的美食》
一塊塊被繩扎緊的五花肉，紅潤剔透，周正磊落，這不是創新菜肴的噱頭，而是一道十足的傳統菜，帶著本幫菜濃油赤醬的口感和特有的田園氣息，以至于人們提起它，便都是家鄉的味道。一根繩能扎出怎樣的風味？
蕭山人做扎肉，一定要選擇上好的五花肉，肥瘦相間的那種。這是這道看似簡單的菜肴的精髓所在。將切好的肉塊與肋排逐一搭配好，用麻繩捆扎，再焯水洗凈，放入燒鍋內加入清水煮沸，加入黃酒、醬油、精鹽、白糖、桂皮、茴香等調味料和預先蒸制好的肉皮凍，小火慢熬，煮至酥糯，鹵水的鮮美就會慢慢地滲透到肉里，油而不膩，這道江南水鄉傳統佳肴，雖然看似做法簡單容易上手，但需要付出耐心和時間。（C）講究一點的，還要一邊加熱，一邊把湯汁不停地澆在扎肉上，看湯汁的顏色，或者舀一勺，用舌尖來鑒定這鍋扎肉的品質。
在吃法上，蕭山人喜歡把扎肉凍起來吃，這樣除了肉本身，湯汁成凍后也是亮點，送入口中，慢慢融化，別具風味。吃面的時候加上一塊凍扎肉，肉凍隨著面湯的溫度融化，融入其中，再吃一口扎肉，肉質香酥綿糯，配上柔軟的面條，更是絕妙的搭配。
扎肉是江南一帶尋常的美味，沿著河邊的青石板走一走，扎肉的香味會不自覺地把人吸引過去。（D）扎肉雖然濃油赤醬，但咸鮮中又帶著清甜，口感豐富而濃郁，那是記憶里揮之不去的古城記憶，也像極了蕭山人溫和敦厚的秉性。
吃一塊扎肉，在其間細細品味江南水鄉豐富而扎實的韻味。
12.聯讀選文（一）（二），下列說法錯誤的一項是（ ）。（2分） 【改編】
A 選文（一）中的“‘呃……’他驚異得喊起來了”運用了擬聲詞，描繪了主人公看到食物時，發出的驚嘆。
B 選文（二）中用外婆做青團的麻利和“我”的笨手笨腳做對比，寫出了青團看似簡單，也含有一定技術含量。
C 選文（一）采用第三人稱展開描寫，選文（二）則采用第一人稱來描寫。
D. 兩篇選文都寫出了主人公看著鍋中的美食，進行猜想的過程。
13.研讀選文（三）完成練習（10分） 【原創】
（1）完成上述圖表（5分）
（2）根據以上圖表，我們知道文章詳寫了 ，略寫了 和 ，這樣寫的好處是 。（5分）
14. 同樣是等待，三篇選文描寫等待的方式是不一樣的。 【原創】
（1）請聯讀選文（一）（二）（三），關注劃橫線的句子，完成以下表格，發現秘密。（4分）
等 待
選文 選文（一） 選文（二） 選文（三）
等什么 （ ） 等青團 （ ）
怎么等 A 等等猜猜 B（ ） C（ ）
（2）無論等待的結果怎樣，都讓我們感受到了他們對美食的渴望。細讀文字，三篇選文中都有這樣的共性，一起來聽聽小美和小食的對話。（1+2分） 【改編】
【國潮中的傳承】
四、閱讀以下材料，完成練習。
【材料一】
近年來，中華優秀傳統文化日益成為年輕人追捧的風尚，國潮文創產品不斷“出圈”。文物雪糕打造“舌尖上的博物館”，年輕人紛紛嘗鮮；考古盲盒讓人人都能成為考古人，深受年輕人追捧；《唐宮夜宴》《只此青綠》《錦鯉》采用創意古典舞的形式，符合年輕人的審美；年輕人最集中的游戲陣地也被國潮席卷，造型、布景、音樂都追求更經典、更中國的元素……
【材料二】
何謂“國潮”？“國”，即中國——中國文化、中國符號、中國元素；至于“潮”，《中國之潮—國潮研究報告》認為，從商品角度來說，“潮”可以解釋為“潮流”，中國品牌正在進行品類創新、產品出新和品牌革新，在市場中掀起集體潮流。從消費者角度來看，“潮”可以理解為“風潮”，消費者對于新國貨開始認同，并爭相追逐。
報告認為，國潮文創產品需要包含三個元素。第一，要有中國特色。無論是來源于中華文化，還是帶有中國特色技術的標簽，這是國潮產品區別于其他產品的基礎因素，也是核心。第二，國潮要符合國人審美和技術趨勢，尤其關注年輕一代的需求。第三，國潮要有世界視野，展現中國自信。它的流行不光靠情懷，更要靠硬實力，成為國民引以為豪的新名片。國貨是“中國制造”，國潮則是“中國創造”或“中國智造”，國貨經過創新和升級，才能成為國潮。
【材料三】
什么是“非物質文化遺產”？顧名思義，它是指非物質存在，世代相承的傳統文化表現形式。
一支筆、一本畫冊，阮山虎踏遍歡潭的各個角落，為助力歡潭打造成文藝氣息十足的美麗鄉村。2009年，他的扇面畫被列入蕭山區非物質文化遺產保護名錄。為了讓更多的人了解扇面畫，傳承非遺文化，阮山虎經常應邀在參加省內外各種文化活動，進行展示和現場表演，參加文化走親，努力傳播扇面畫藝術，并在歡潭村的“二橋書屋”開設了扇面畫展陳館。
15.根據材料內容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“X”。（3分）【原創】
（1）中華傳統文化是年輕人追捧的風尚。 （ ）
（2）學校開展“非遺”進校園的活動，我可以為大家展示扇面畫。 （ ）
（3）國貨要成為國潮，應該從“中國制造”走向“中國創造”或“中國智造”。 （ ）
16.【材料一】表達了怎樣的觀點？請用簡練的語言概括。（3分）【改編】
17.【材料一】加點詞“出圈”的意思可能是 （2分）
18.根據材料內容完成填空。（3分）
“國潮”的“潮”，可以從兩個角度來理解。一是從 角度理解，指創新的中國品牌在市場中掀起 ；二是從消費者角度來理解，指消費者 。
19.蕭蕭爸爸開了一家國潮文創店，店里有以下商品，選一個你喜愛的產品，結合材料內容說說它成為國潮文創產品的理由。（至少從兩個方面逐條說明）（3分）
A.一拖三數據線 B.青云志圓珠筆 C.敦煌莫高窟雪糕 D.扇面畫
我喜愛的是 （填序號），它成為國潮文創產品，是因為：
20.學校將舉辦“國潮文創設計大賽”，聯系生活，你想設計什么呢？請簡要說明理由。（2分）
等級
習作表達
【節日里的故事】 【改編】
中華傳統文化博大精深，源遠流長。文化在唐詩宋詞的意蘊里，在書法國畫的神韻里，在春聯燈謎、月餅粽子的民俗里，不一樣的家庭，不一樣的經歷，度過節日的方式也不一樣。請以“我們過 節”為題，寫一寫自己過某一個節日的經歷，重點描寫過節的過程和自己的感受。
要求：1.把題目補充完整。2.語句要通順，內容要具體，寫出自己的實際體驗或感受。
3.題目自擬，不少于450字，不出現真實校名、人名。
附件1：
小學六年級第二學期語文學科素養評價
（本試卷滿分100分，考試時間90分鐘）
積累與運用（35%）
優秀（29分以上）良好（24-28.5分）合格（21—23.5分）尚需努力（21分以下）
【古詩里的蕭山】
題目：抄寫詩句，每一行詩句居中，注意上下、左右對齊，力求美觀。（本題共5分）
題號 第一大題
參考答案 略
評分標準 1.優秀5分，字跡端正、勻稱美觀，整體面貌較好，沒有錯別字及涂改，格式正確；良好4分，字跡端正，整體較好，略有涂改；合格3分，書寫不工整，大小間距不統一，涂改較多。待合格3分以下，字跡潦草，難以辨認。 2.錯別字：抄錯1字（標點）扣0.5分，抄錯2字（標點）扣1分，抄錯3字（標點）及以上，扣1.5分。 3.格式：標題未寫扣0.5分，作者未寫扣0.5分。
命題意圖 根據六上語文《語文園地二》——“書寫提示”要求設計，除了考核書寫正確美觀之外，還考核題目作者格式位置以及從右往左寫的書寫要求。
難度 中 來源 原創
知識點 書寫行款整齊，布局合理 教材單元 六上《語文園地二》——“書寫提示”
【從歷史中走來】
研讀語段，回答問題
題目：1.結合語境，根據拼音，在括號里填寫正確的詞語。
題號 第二大題第1小題
參考答案 撥弄 齒輪 徘徊 浪漫 困境 萬象更新 截然
評分標準 1.共10分，錯一字0.5分。
命題意圖 本試卷以傳統文化為主題，從蕭山本土的歷史中發掘出題內容，故以蕭山的變化和歡潭古村的新發展為內容。所寫的詞語大多來自六下年級語文書后面的《詞語表》。
難度 中 來源 改編自《瑞安市2022學年第二學期小學六年級語文期末檢測卷》
知識點 《詞語表》 教材單元 六下
題目：2.“物資kuì乏的年代已成過去”，根據字典解釋，“kuì”應是（ ）（1分）
參考答案 B
命題意圖 考查學生獨立識字能力，能根據詞語意思選擇正確的漢字。
難度 中 來源 原創
知識點 根據意思選擇正確的漢字 教材單元
題目：3.以下詞語填入橫線處，順序最合適的一項是（ ）（1分）
參考答案 A
命題意圖 考查學生詞語的理解與運用
難度 中 來源 原創
知識點 對詞語的理解與運用 教材單元
題目：4.根據文段，歡潭美食街的美食對應的傳統節日正確的一項是（ ）（1分）
參考答案 C
命題意圖 考查學生在文段中提取信息并對傳統節日習俗的掌握
難度 低 來源 原創
知識點 傳統節日習 教材單元 六下語文第一單元
題目：5.下列節日習俗的寓意，不恰當的一項是（ ）（1分）
參考答案 C
命題意圖 考查學生對傳統節日及習俗的掌握
難度 低 來源 原創
知識點 傳統節日習俗 教材單元 六下語文第一單元
題目：有個游客來到歡潭，被歡潭田園如詩，鄉村如畫所吸引，他想要做個視頻直播，為歡潭做宣傳，請為這個主播的直播視頻寫個標題。（2分）
題號 6
參考答案 例如：有一個地方田園如詩、鄉村如畫
評分標準 2分 符合標題形式，言之有理即可
命題意圖 考查學生理解語段內容，并根據需要組織語言的能力
難度 中 來源 原創
知識點 理解概括能力 教材單元
題目：7.“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這是歡潭岳王廟里的對聯。除夕，蕭蕭要給自己家選一幅對聯，下面哪一幅對聯最合適（ ）（1分）
參考答案 B
命題意圖 考查學生對題目的理解和對聯中描寫的傳統節日
難度 低 來源 原創
知識點 傳統節日習俗 教材單元 六下語文第一單元
題目：8.趙孟頫是元代著名書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結構嚴謹端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩健大方。歡潭的岳王廟里，岳飛像上方的匾額寫著“精忠報國”4個字，下面三幅作品中最有可能是趙孟頫題寫的一幅是（ ）（1分）
參考答案 A
命題意圖 考查學生對趙孟頫書法特點的掌握
難度 中 來源 原創
知識點 趙孟頫書法特點了解，書法作品欣賞 教材單元 六下語文第五單元語文園地書寫提示
題目：9.蕭蕭要去參加少年宮舉辦的“火炬銀獎”爭章活動，有一個活動任務是“圍繞‘傳統文化’撰寫演講稿”，下面選材不合適的一項是（ ）（1分）
參考答案 D
命題意圖 考查學生中國傳統文化內容的理解，能辨別《月光曲》不是中國傳統文化
難度 低 來源 改編自河南新鄭六年級語文卷
知識點 傳統文化內容的掌握 教材單元
題目：10.我們制作了“課文中的傳統文化”展板，下面哪項不能入選（ ）（1分）
參考答案 A
命題意圖 考查學生對本冊課文內容的掌握
難度 中 來源 原創
知識點 課文內容理解 教材單元 六下第一單元、第二單元
題目：根據語境填空（10分）
題號 11
參考答案 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 盈盈一水間，脈脈不得語。
評分標準 共10分，每空1分，錯一個字扣0.5，錯2字及以上不得分。
命題意圖 考查學生對古詩的掌握
難度 中 來源 原創
知識點 古詩詞的理解與掌握 教材單元 六下語文書需要掌握的古詩
閱讀與鑒賞（35%）
優秀（28分以上）良好（24-27.5分） 合格（19—23.5分） 尚需努力（19分以下）
【舌尖上的文化】
三、閱讀以下三個片段，完成練習。（19分）
題目：12.聯讀選文（一）（二），下列說法錯誤的一項是（ ）。（2分）
參考答案 D
命題意圖 考查學生對選文內容的理解和信息的提取能力，比較與分析能力
難度 中 來源 改編自河南鄭新六年級語文卷
知識點 選文內容理解 教材單元
題目：研讀選文（三）完成練習（10分）
題號 13
參考答案 （1）吃法 口感 焯水洗凈 清水煮沸 加調味料和肉皮凍（每空1分） （2）做法 吃法 口感（每空1分） 重點突出，主次分明（1分），更有利于讀者對作者家鄉的美食有相關的了解和認識。（1分）
評分標準 共10分，第1小題每空1分，第2小題前三空每空1分，后一空2分
命題意圖 考查學生根據題目要求對選文中信息的提取篩選、整合歸納能力，以及對詳略得當這一寫作手法的掌握。
難度 中 來源 原創
知識點 詳略得當 教材單元 六下語文第一單元
題目：同樣是等待，三篇選文描寫等待的方式是不一樣的。 （4分）
題號 14
參考答案 （1）等臘八粥 等炸肉 B邊看邊等 C邊做邊等 （2）言之有理即可
評分標準 第1小題每空1分，第2小題共3分，選擇哪一處1分，批注2分。
命題意圖 考查學生根據題目要求對選文中信息的提取篩選、整合歸納能力，以及對語句的評價鑒賞能力，以及批注的方法的掌握和運用。
難度 高 來源 原創
知識點 概括，批注 教材單元
【國潮中的傳承】
題目：15.根據材料內容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“X”。（3分）
參考答案 X √ √
命題意圖 考查學生對選文內容的理解和信息的提取能力，比較與分析能力
難度 中 來源 原創
知識點 選文內容理解 教材單元
題目：【材料一】表達了怎樣的觀點？請用簡練的語言概括。（3分）
題號 16
參考答案 近年來，中華優秀傳統文化日益成為年輕人追捧的風尚，國潮文創產品不斷“出圈”。
評分標準 3分
命題意圖 考查學生根據題目要求對選文中內容的理解以及信息的提取篩選
難度 中 來源 改編自《郫都區六上語文卷》
知識點 概括段落大意 教材單元
題目：【材料一】加點詞“出圈”的意思可能是 （2分）
題號 17
參考答案 這里指國潮文創產品知名度變高，開始進入大眾視野。（2分）
評分標準 2分
命題意圖 考查學生根據選文內容，聯系生活經驗，理解詞語
難度 中 來源 原創
知識點 理解詞語 教材單元
題目：根據材料內容完成填空。（3分）
題號 18
參考答案 商品 集體潮流 對于新國貨開始認同，并爭相追逐
評分標準 （共3分，每空1分）
命題意圖 考查學生選擇提取信息的能力
難度 低 來源 改編自《郫都區六上語文卷》
知識點 選擇信息 教材單元
題目：蕭蕭爸爸開了一家國潮文創店，店里有以下商品，選一個你喜愛的產品，結合材料內容說說它成為國潮文創產品的理由。（至少從兩個方面逐條說明）（3分）
題號 19
參考答案 略
評分標準 選擇1分，理由2分，理由（第一，要有中國特色。第二，國潮要符合國人審美和技術趨勢，尤其關注年輕一代的需求。第三，國潮要有世界視野，展現中國自信。）這三點至少寫出2點，答出1點得1分。
命題意圖 考查學生通過閱讀材料，對“國潮文創產品”三個元素的理解，并且運用
難度 中 來源 改編自《郫都區六上語文卷》
知識點 梳理內容，逐條表達 教材單元 六上語文園地三詞句段運用
題目：學校將舉辦“國潮文創設計大賽”，聯系生活，你想設計什么呢？請簡要說明理由。（2分）
題號 20
參考答案 略
評分標準 2分（設計內容1分，理由1分）
命題意圖 考查學生對材料中“國潮文創產品”的理解，并聯系生活是加加以運用
難度 中 來源 改編自《郫都區六上語文卷》
知識點 解決學習與生活相關的問題 教材單元
習作表達 （30%）
【節日里的故事】
中華傳統文化博大精深，源遠流長。文化在唐詩宋詞的意蘊里，在書法國畫的神韻里，在春聯燈謎、月餅粽子的民俗里，不一樣的家庭，不一樣的經歷，度過節日的方式也不一樣。請以“我們過 節”為題，寫一寫自己過某一個節日的經歷，重點描寫過節的過程和自己的感受。
要求：1.把題目補充完整。2.語句要通順，內容要具體，寫出自己的實際體驗或感受。
3.題目自擬，不少于450字，不出現真實校名、人名。
一類文（優秀） 26-30分 題目合適；活動過程清楚；把印象深刻的部分作為重點來寫；語句通順；無錯別字，正確使用學過的標點符號；字數在 400字以上。
二類文（良好） 25-21分 題目合適；活動過程較為清楚；印象深刻的部分較為突出；語句較為通順；錯別字較少，標點符號基本正確；半數在 400字以上。
三類文（合格） 18-20分 有題目；活動過程基本清楚；有一定的重點內容；語句（包括錯別字）表達不影響整體閱讀，字數基本達標。
四類文（尚需努力） 17 分以下不少于 5 分 有題目；內容不清楚，語句不通順；錯別字較多。 特別提醒：作文除白卷外，不管怎樣的作文一律不打0分
附件2：
六年級第二學期語文學科素養評價
參考答案及評分標準
積累與運用（35%）
【古詩里的蕭山】
一、抄寫詩句，每一行詩句居中，注意上下、左右對齊，力求美觀。（5分）
評分標準：
1.優秀5分，字跡端正、勻稱美觀，整體面貌較好，沒有錯別字及涂改，格式正確；良好4分，字跡端正，整體較好，略有涂改；合格3分，書寫不工整，大小間距不統一，涂改較多。待合格3分以下，字跡潦草，難以辨認。
2.錯別字：抄錯1字（標點）扣0.5分，抄錯2字（標點）扣1分，抄錯3字（標點）及以上，扣1.5分。
3.格式：標題未寫扣0.5分，作者未寫扣0.5分。
【從歷史中走來】
二、研讀語段，回答問題
1.共10分，錯一字0.5分。
撥弄 齒輪 徘徊 浪漫 困境 萬象更新 截然
B 3.A 4.C 5.C （每題1分）
6.2分 符合標題形式，言之有理即可 例如：有一個地方田園如詩、鄉村如畫
B 8.A 9.D 10.A（每題1分）
11.根據語境填空。（共10分，每空1分，錯一個字扣0.5，錯2字及以上不得分。）
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
盈盈一水間，脈脈不得語。
優秀（29分以上）良好（24-28.5分）合格（21—23.5分）尚需努力（21分以下）
閱讀與鑒賞（35%）
【舌尖上的文化】
三、閱讀以下三個片段，完成練習。（19分）
12. D （2分）
13. 共10分
（1）吃法 口感 焯水洗凈 清水煮沸 加調味料和肉皮凍（每空1分）
（2）做法 吃法 口感（每空1分）
重點突出，主次分明（1分），更有利于讀者對作者家鄉的美食有相關的了解和認識。（1分）
14.（1）等臘八粥 等炸肉 B邊看邊等 C邊做邊等
（2）共3分，選擇哪一處1分，批注2分。言之有理即可
【國潮中的傳承】
X √ √ （共3分，每題1分）
近年來，中華優秀傳統文化日益成為年輕人追捧的風尚，國潮文創產品不斷“出圈”。（共3分）
這里指國潮文創產品知名度變高，開始進入大眾視野。（2分）
商品 集體潮流 對于新國貨開始認同，并爭相追逐（共3分，每空1分）
選擇1分，理由2分，理由（第一，要有中國特色。第二，國潮要符合國人審美和技術趨勢，尤其關注年輕一代的需求。第三，國潮要有世界視野，展現中國自信。）這三點至少寫出2點，答出1點得1分。
20.2分（設計內容1分，理由1分）
優秀（28分以上）良好（24-27.5分） 合格（19—23.5分） 尚需努力（19分以下）
習作表達 （30%）
一類文（優秀） 26-30分 題目合適；活動過程清楚；把印象深刻的部分作為重點來寫；語句通順；無錯別字，正確使用學過的標點符號；字數在 400字以上。
二類文（良好） 25-21分 題目合適；活動過程較為清楚；印象深刻的部分較為突出；語句較為通順；錯別字較少，標點符號基本正確；半數在 400字以上。
三類文（合格） 18-20分 有題目；活動過程基本清楚；有一定的重點內容；語句（包括錯別字）表達不影響整體閱讀，字數基本達標。
四類文（尚需努力） 17 分以下不少于 5 分 有題目；內容不清楚，語句不通順；錯別字較多。 特別提醒：作文除白卷外，不管怎樣的作文一律不打0分
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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