資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)
(評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘 滿分100分)
卷首語(yǔ)：
同學(xué)們，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華；流年笑擲，未來可期。小學(xué)即將畢業(yè)，讓我們開展一次“一起向未來”的畢業(yè)季主題活動(dòng)吧！
第一部分 識(shí)字與寫字（共35分）
一、工整書寫（3分） 【原創(chuàng)】
1.請(qǐng)用楷體將以下句子抄寫在橫格中，做到書寫正確，行款整齊，布局合理
我不想做一個(gè)終生空虛而又碌碌無為的人。我踏下的每一步，都應(yīng)該穩(wěn)重而又踏實(shí)。
二、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（7 分 ） 【原創(chuàng)】
年少時(shí)光總是讓人無比留戀。我們?cè)趐ì jìng( )的院子里與朋友玩耍，在zhà lɑn( )附近觀察蝴蝶，在qīnɡ cuì（ ）的讀書聲中感受閱讀的魅力。我們jì mò( )過，
pái huái( )過，也wú liáo（ ）過，但這一切總將成為我們美好的jì tuō（ ）。
三、選擇題，把正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。（14分）
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） 【原創(chuàng)】
A. 模樣（mú） 惆悵（chànɡ) 嫵媚（fǔ） 頭涔涔（cén）
B. 慷慨（kǎi） 氣氛（fèn） 渲染（xuàn) 入場(chǎng)券（quàn）
C. 單薄（bó） 藤蔓（wàn） 剝削（xiāo） 躥上來（cuàn）
D. 依偎（wēi） 摻和（huo） 抽噎（yē) 黃燜雞（mèn）
2.下面每道小題中都有一個(gè)字的字形是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并將序號(hào)填寫在括號(hào)里。（4 分）【原創(chuàng)】
（1） A.僻靜 B.衰思 C.資格 D.防御 （ ）
（2） A.抱怨 B.衣襟 C.覺查 D.沮喪 （ ）
（3） A.倒霉 B.錯(cuò)綜 C.拔弄 D.耽擱 （ ）
（4） A.洪亮 B.耽擱 C.笨拙 D.嚴(yán)竣 （ ）
3.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）。 （2分） 【原創(chuàng)】
A.野徑云俱黑 雖與之俱學(xué) B.一唱一和 曲高和寡
C.好雨知時(shí)節(jié) 孰為汝多知乎 D.美不勝收 以少勝多
4.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）【原創(chuàng)】
A.為了偷到錢包，那個(gè)扒手竟一路尾隨到他家門口，真是堅(jiān)持不懈啊！
B.這道題如此簡(jiǎn)單你卻做錯(cuò)了，真讓我刮目相看啊！
C.聽到兒子考取名牌大學(xué)的消息，她真是喜出望外。
D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，要及時(shí)問老師，做到不恥下問。
5. 請(qǐng)仔細(xì)觀察，以下書法作品分別屬于哪位書法家（ ）。（2分）【原創(chuàng)】
　A.顏真卿 王羲之 趙孟頫 柳公權(quán) B. 柳公權(quán) 趙孟頫 顏真卿 王羲之
　C.顏真卿 趙孟頫 柳公權(quán) 王羲之 D. 柳公權(quán) 顏真卿 王羲之 趙孟頫
6.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，下列說法正確的是（ ）。（2分）【原創(chuàng)】
A. 寫作時(shí)要抒發(fā)自己的真情實(shí)感，可以把情感融入具體的人、事或景物之中，不能把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。
B. 畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫得精煉、形象，富有時(shí)代感，包含感情。寫畢業(yè)贈(zèng)言可以表達(dá)自己的祝福，也可以表達(dá)自己的不滿。
C.《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，采用第一人稱敘述，運(yùn)用人物描寫的多種方法，對(duì)比烘托，首尾呼應(yīng)等表達(dá)特點(diǎn)，塑造革命者形象。
D.《魯濱孫漂流記》這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。像這樣用 “梗概”+“精彩片段”來介紹長(zhǎng)篇小說是一種好方法
四、根據(jù)要求寫句子（4分） 【根據(jù)日積月累改編】
1.喜——住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
（ ）——
2.以“下雨”為情境，就心情“好”這種狀態(tài)寫一句話。
心情好：
五、根據(jù)課文內(nèi)容和要求填空。（7分） 【原創(chuàng)】
1.同學(xué)即將分離，我要像王維一樣說一聲“勸君更盡一杯酒， 。”我們互相勉勵(lì)趁青春年少，奮發(fā)向上有所作為，誠(chéng)如《長(zhǎng)歌行》中告誡：“ ， 。”
2.古詩(shī)中，很多事物被賦予人的品格和志向，比如鄭燮借竹子“千磨萬擊還堅(jiān)勁，
”，表現(xiàn)了剛正不阿的鐵骨錚錚；于謙以“粉骨碎身渾不怕， ”的石灰自比，表明了自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的品性。我知道這類詩(shī)句還有“ ，
”。
第二部分 閱讀與鑒賞（共35分）
六、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。【材料來自“奔跑吧”卷，題目經(jīng)過改編】（12分）
【材料一】近來，某地交管部門對(duì)騎乘電動(dòng)自行車不佩戴安全頭盔的行為開展專項(xiàng)治理行動(dòng)。交警提醒廣大市民，頭盔能有效保護(hù)駕乘人員，遇到撞擊時(shí)，可大大減小頭部受到的沖擊力。
【材料二】交管部門在市區(qū)范圍內(nèi)開展了騎乘電瓶車要佩戴頭盔的專項(xiàng)宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)前和活動(dòng)后，分別隨機(jī)抽取了部分使用電瓶車的用戶，進(jìn)行了問卷調(diào)查，將收集到的數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計(jì)圖表。
圖表說明：A.每次佩戴 B.經(jīng)常佩戴
C.偶爾佩戴 D.不佩戴
活動(dòng)前騎乘電瓶車佩戴安全頭盔情況統(tǒng)計(jì)表
類別 A B C D
人數(shù) 64 201 305 430
活動(dòng)后騎乘電瓶車佩戴安全頭盔情況統(tǒng)計(jì)圖
【材料三】市面上頭盔種類很多，價(jià)格差距也很大。購(gòu)買頭盔時(shí)應(yīng)看清生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的有“3C”標(biāo)識(shí)或“GB”編號(hào)的安全頭盔。另外，還得選擇大小合適的頭盔。佩戴過程中先調(diào)整束帶長(zhǎng)短，系上后盡量與下頜貼合，但也不宜過緊。騎行過程中最好放下面罩，這樣可以有效保護(hù)我們的面部和眼睛不受傷害。每一款安全頭盔都有使用年限，一般為2~3年，如果超過使用年限，請(qǐng)及時(shí)更換。
1.根據(jù)材料一和材料三的內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的“√”錯(cuò)誤的畫“×”。（3分）
（1）購(gòu)買頭盔時(shí)要選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的，而且要選擇大小合適的。 （ ）
（2）夏天佩戴頭盔比較悶熱，可以拉上面罩，以免面部因出汗而難受。 ( )
（3）為了節(jié)約，我們應(yīng)該物盡其用，頭盔用壞了再購(gòu)買新的。 （ ）
2. 閱讀材料二，你認(rèn)為該地交管部門開展的騎乘電瓶車要佩戴頭盔宣傳活動(dòng)有沒有必要，并說說理由。
（4分）
3.請(qǐng)為交通管理部門開展的騎乘電瓶車要佩戴頭盔專項(xiàng)活動(dòng)寫一句宣傳語(yǔ)。（2分）
4.小海的爸爸性子急，覺得戴頭盔使人不舒服，總是將頭盔掛在車上。看到交警檢查時(shí)才取出戴上，等離開交警視線后，他又取下頭盔重新掛在車上。你認(rèn)為小海爸爸的做法正確嗎？請(qǐng)說明理由。(3分)
我認(rèn)為小海爸爸的做法 （填“正確”或“不正確”），因?yàn)椋?br/>。
七、閱讀《智能家居安防》，完成練習(xí)。【材料來自網(wǎng)絡(luò)，題目經(jīng)過改編】（9分）
智能家居安防
①智能家居安防系統(tǒng)是集信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、無線電技術(shù)、模糊控制技術(shù)等多種技術(shù)為一體的綜合應(yīng)用系統(tǒng)，是具有較強(qiáng)的技術(shù)性和前瞻性的新產(chǎn)品。
②通常，智能家居安防系統(tǒng)主要包括三大系統(tǒng)。
③第一是門禁系統(tǒng)。可靠安全的防盜門至關(guān)重要，它是家庭防護(hù)的第一道防線。門禁系統(tǒng)為主人提供堅(jiān)固防范的同時(shí)，還提供了更多出入的方便。主人可以授權(quán)自己、家人、訪客，通過密碼、指紋、語(yǔ)音口令等智能識(shí)別方式方便地進(jìn)出家門。
④第二是報(bào)警系統(tǒng)。報(bào)警系統(tǒng)由防盜報(bào)警系統(tǒng)、防火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和防燃?xì)庑孤﹫?bào)警系統(tǒng)等組成，它可以作為一種可靠且有效的方式讓家庭能夠避免外界侵入和自然因素引起的災(zāi)害。報(bào)警系統(tǒng)通過安裝在室內(nèi)外的各種傳感器，將探測(cè)發(fā)出的信號(hào)最快地傳遞給相關(guān)人員。如煙霧火警探測(cè)器和可燃?xì)庑孤┨綔y(cè)器，它們?cè)跓熿F或可燃?xì)膺_(dá)到一定的濃度時(shí)就會(huì)迅速發(fā)出警報(bào)以便用戶知曉。
⑤第三是監(jiān)控系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)是用于本地和遠(yuǎn)程了解特定區(qū)域情況，保留錄像備查，起著威懾、監(jiān)督、取證和管理作用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)具有實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，通過分布在室內(nèi)的監(jiān)視器、觸摸屏等設(shè)備，可以監(jiān)控住宅周邊、門口、各個(gè)房間、室內(nèi)通道等重點(diǎn)區(qū)域的實(shí)時(shí)情況。用戶可通過手機(jī)隨時(shí)隨地查看家里的變化。系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)將實(shí)時(shí)監(jiān)控的影像通過硬盤錄像功能錄制下來，如果有盜賊闖入，就可以記錄下盜賊的影像作為證據(jù)。
⑥此外，考慮到室內(nèi)環(huán)境安全問題，環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)也被劃到安防這一塊，顧名思義，環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)主要是對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)的系統(tǒng)，包括甲醛探測(cè)儀、PM2．5探測(cè)器、二氧化碳探測(cè)器等。該系統(tǒng)的功能是實(shí)時(shí)對(duì)空氣中某些有害物質(zhì)的探測(cè)和對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行調(diào)節(jié)。
1.智能家居安防系統(tǒng)主要包括 、 、 三大系統(tǒng)。（3分）
2.第②段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“主要”能不能刪掉，為什么？（3分）
3.第④段劃線句子運(yùn)用了哪種說明方法？作用是什么？（3分）
八、閱讀《秋天的懷念》，完成練習(xí)。【材料來自網(wǎng)絡(luò) 題目經(jīng)過改編】（14分）
秋天的懷念
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我拼命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
②那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神情。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天 ”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了。就再也沒回來。
④鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1.文章緊扣“懷念”，回憶了“我”和母親的哪四件事？請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言概括。(6分)
(1) (2)
(3) (4)
作者詳寫第（ ）件事，用意是
2.讀第①段畫橫線的句子，這句話是對(duì)母親 和 描寫，從中讓我感受到
（4分）
3.下面的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A.母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”這個(gè)“擋”字是因?yàn)槟赣H覺得窗外的景色不好看，讓我去看北海的花。
B.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。這句話運(yùn)用了借景抒情的手法，表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念之情。
C.文中寫多次寫到“看花”，是為了表現(xiàn)母親對(duì)花的喜愛。
D.母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了，說明母親養(yǎng)花本領(lǐng)沒以前高了。
4.文章最后寫道“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……” “我”懂得了什么？ 寫下你對(duì)此處“好好兒活”的理解。（2分）
第三部分 表達(dá)與交流（共30分）
同學(xué)們，我們即將告別小學(xué)生活，但六年的時(shí)光總有一些事讓你難以忘懷，或是同學(xué)溫暖的擁抱，或是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，或是那一次深刻的教訓(xùn)，或是那一次精彩的拼搏……請(qǐng)你以“那一次，我忘不了”為題，寫寫難忘的小學(xué)生活。【原創(chuàng)】
要求：（1）用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)自己的真情實(shí)感，內(nèi)容詳略得當(dāng)，語(yǔ)句通順；（2）字?jǐn)?shù)不少于450字；（3）注意文中不出現(xiàn)真實(shí)校名與人名。（30分）
小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)
編寫說明
一、基本情況：
本試卷為部編版六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)。本套試卷共設(shè)三大題，積累與運(yùn)用占35%；閱讀與理解占35%，習(xí)作表達(dá)占30%。圍繞語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，依據(jù)六年級(jí)下冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容進(jìn)行編寫，同時(shí)借助《學(xué)霸》和《奔跑吧》等課外資料，通過對(duì)比、篩選，進(jìn)行題型模仿，檢測(cè)內(nèi)容改編和創(chuàng)作。此次評(píng)價(jià)努力體現(xiàn)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，通過評(píng)價(jià)，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文方法解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和寫作的能力，以真正落實(shí)語(yǔ)文要素。
二、命題的特點(diǎn)
1.內(nèi)容豐富，覆蓋面廣
從內(nèi)容上講，本試卷所考察的內(nèi)容，將教材進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，特別是“識(shí)字與寫字”部分，把學(xué)生日常必須掌握的字音字形、日積月累、古詩(shī)誦讀、文本特點(diǎn)、語(yǔ)法常識(shí)均作為考察的重點(diǎn)。從覆蓋面講，對(duì)同一文體的知識(shí)點(diǎn)避免多次考察，盡其所能做到每一篇文本、每一單元要點(diǎn)和內(nèi)容都有所涉略。
2.形式多樣，難度適宜
從形式上講，本試卷參考《2022學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)》題型創(chuàng)編，從多個(gè)維度考查學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。部分題目相對(duì)靈活，開放有度。從難度上講，“識(shí)字與寫字”基礎(chǔ)性較強(qiáng)，“閱讀與鑒賞”難易程度屬于中等偏上一點(diǎn)，“表達(dá)與交流”貼近學(xué)生實(shí)際有內(nèi)容可寫。整份試卷難度系數(shù)為中等偏難，盡可能確保學(xué)生能在90分鐘考試時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)讓學(xué)生能感受到進(jìn)步和成功。
命題意圖
識(shí)字與寫字 題號(hào) 命題意圖 難易程度
一、工整書寫 本題讓學(xué)生書寫一句話，考查學(xué)生書寫能力。統(tǒng)編教材六年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)讓學(xué)生接觸行楷，如第一單元書寫提示，以及第五單元書寫提示“賞析趙孟頫楷書中的行書筆意”。但《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫行楷的要求是在第四學(xué)段，第三學(xué)段的書寫要求是“正確書寫，書寫有一定的速度”。故而此題要求行款整齊、不寫錯(cuò)別字。 低
二、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ) 本題指向運(yùn)用字詞，結(jié)合現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境和課內(nèi)所學(xué)。主要考查學(xué)生對(duì)于字詞的掌握情況，要求寫出正確的詞語(yǔ)，注意書寫正確、端正。 低
三、選擇題（共6題） 本大題主要考查學(xué)生讀準(zhǔn)字音的能力、學(xué)生認(rèn)清字形的能力、對(duì)詞語(yǔ)意思的理解掌握以及對(duì)課文內(nèi)容熟悉程度。 中
四、根據(jù)要求寫句子 本題主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文園地中詞句段運(yùn)用能力的掌握程度。 高
五、根據(jù)課文內(nèi)容和要求填空 本題是考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)、日積月累、背誦課文的積累運(yùn)用。 低
閱 讀 與 鑒 賞 六．1 考查學(xué)生提取信息的能力。 低
六．2 考查學(xué)生分析圖表的能力，語(yǔ)言概括能力。 高
六．3 結(jié)合生活實(shí)際，考查學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)運(yùn)理解能力。 中
六．4 考查學(xué)生聯(lián)結(jié)運(yùn)用的能力 中
七．1 考查學(xué)生提取信息的能力。 低
七．2 考查學(xué)生對(duì)說明文表達(dá)特點(diǎn)掌握能力。 中
七．3 考查學(xué)生對(duì)說明文說明方法的理解能力。 高
1 考查學(xué)生的概括能力，以及對(duì)文章寫作手法的感知能力，就具體方法——詳略結(jié)合，體會(huì)詳寫的好處。 高
2 考查學(xué)生關(guān)注神態(tài)、言行，感受母親這一主要人物形象的能力。 中
3 考查學(xué)生對(duì)課文整體理解的能力。 中
4 考查學(xué)生能聯(lián)系上下文，對(duì)重點(diǎn)句子理解的能力。 高
表 達(dá) 與 交 流 那一次，我忘不了 六年的校園生活十分豐富，有很多美好的回憶值得記錄。本大題考查學(xué)生是否能通過把印象深刻的內(nèi)容寫具體，并能綜合運(yùn)用各種情感表達(dá)方式，嘗試把情感融入事物、景物、人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫中，真實(shí)自然地表達(dá)自己的情感。 高
蕭山區(qū)2023學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)
參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分 識(shí)字與寫字（共35分）
【共35分，29.5—35分為優(yōu)秀，24.5—29分為良好，21—24分合格，21分以下為為尚需努力】
一、工整書寫（3分）
書寫正確1分，書寫美觀1分，格式正確1分。錯(cuò)一字扣0.5分，最多扣1分。
二、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。（7 分 ） 每空1分；每錯(cuò)1字扣0.5，錯(cuò)2字不得分。
僻靜 柵欄 清脆 寂寞 徘徊 無聊 寄托
三、選擇題，把正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。（14分） 第2題每小題1分，其余每題2分。
1.D 2.（1）B （2）C （3）C （4）D 3.B 4.C 5.C 6.C
四、根據(jù)要求寫句子。（4分） 第一題第一空1分，橫線1分（寫出夸張）；第二題2分。
五、根據(jù)課文內(nèi)容和要求填空。（7分） 每格1分；每格錯(cuò)1字扣0.5分、錯(cuò)2字及以上不得分。
1.西出陽(yáng)關(guān)無故人 少壯不努力，老大徒傷悲 2.任爾東西南北風(fēng) 要留清白在人間 后兩句符合要求即可
第二部分 閱讀與鑒賞（共35分）
【共35分，29.5—35分為優(yōu)秀，24.5—29分為良好，21—24分為合格，21分以下為尚需努力】
六、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。（12分）
1. （1）√ （2）× （3）× 每小題1分
2.有必要 2分， 理由:有圖表可知，在開展宣傳活動(dòng)之后，每次騎電瓶車都佩戴頭盔的人數(shù)由64人上升到了721人，起到有效保護(hù)騎車人安全的作用。 2分（意思相同即可）
3.示例：騎車要安全，佩戴頭盔不可少。 2分（標(biāo)語(yǔ)意思相同即可）
4.不正確 1分，佩戴頭盔不是為了應(yīng)付交警檢查，而是出于安全行駛的要求， 1分 頭盔在意外突發(fā)時(shí)能夠保護(hù)我們，我們應(yīng)該在騎行過程中全程佩戴頭盔。 1分
七．閱讀《智能家居安防》，完成練習(xí)。（9分）
1.門禁系統(tǒng) ； 報(bào)警系統(tǒng) 監(jiān)控系統(tǒng) 每空1分
2.不能刪掉 1分 “主要”表示這三大系統(tǒng)是智能家居安防系統(tǒng)中最重要的三個(gè)系統(tǒng)，但并不是唯一， 1分 刪去后表意太絕對(duì)，不符合實(shí)際，不能體現(xiàn)說明文用詞準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 1分
3.舉例子 1分 具體說明報(bào)警系統(tǒng)通過安裝在室內(nèi)外的各種傳感器，將探測(cè)發(fā)出的信號(hào)最快地傳遞給相關(guān)人員，避免受到危害。 2分 （意思相同即可）
八．閱讀《秋天的懷念》，完成練習(xí)。（14分）
1. ⑴我發(fā)脾氣時(shí)，母親勸慰我；⑵母親重病纏身，卻不告訴我；⑶母親央求我去看花；⑷母親的遺囑。（每小題1分，語(yǔ)言精練，意思相同即可） 第3件事詳寫，1分 用意：突出表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛，“我”深深懷念母親。 1分（意思相同即可）
2. 動(dòng)作 神態(tài) 母親對(duì)兒子的理解；對(duì)兒子的關(guān)心；母親內(nèi)心的疼痛。（第1、2空各0.5點(diǎn)，第3空3點(diǎn)，答到一個(gè)方面得1點(diǎn)）
3. B 2分
4. 我懂得了不管遇到什么困難，要堅(jiān)強(qiáng)努力地生活下去；我懂得了要照顧好妹妹，和妹妹互相扶持堅(jiān)強(qiáng)生活；我懂得了自己也要像菊花那樣活出生命的顏色和價(jià)值。（答到一方面得1分）
第三部分 習(xí)作表達(dá)（共30 分）
【共30分，25.5—30分為優(yōu)秀，21—25分為良好，18—20.5分為合格，18分以下為尚需努力（根據(jù)評(píng)分建議先確定分?jǐn)?shù)，再分四個(gè)等級(jí)評(píng)定）】
九、根據(jù)要求，完成習(xí)作。
類別 習(xí)作整體特點(diǎn)描述 得分 等第
一類 文體鮮明，選材新穎，內(nèi)容詳略得當(dāng)，能用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)真切感受，引起讀者的共鳴 25.5-30 優(yōu)秀
二類 文體鮮明，內(nèi)容較充實(shí)，有真情實(shí)感 21-25 良好
三類 基本符合題意、條理尚清楚，語(yǔ)句基本通順，感情比較真實(shí) 18-20.5 合格
四類 字?jǐn)?shù)不足300，語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字多，題目要求基本沒有做到 18分以下 尚需努力
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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