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浙江省紹興市諸暨市2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
1．（2024四下·諸暨期末）請(qǐng)按格式規(guī)范地抄寫，注意書寫正確、端正、清楚。
太陽(yáng)慢慢地落下去了，映射著余暉——是和萬(wàn)物握手嗎？
【答案】太陽(yáng)慢慢地落下去了，映射著余暉———是和萬(wàn)物握手嗎？
【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫
【解析】【分析】抄寫句子要把句子中每個(gè)字寫正確。“慢慢”是豎心旁，右邊是“曼”；“落”是草字頭，下面是“洛”；“映射”的“射”是身字旁，右邊是“寸”；“余暉”的“暉”是日字旁，右邊是“軍”；“萬(wàn)物”的“物”是牛字旁，右邊是“勿”；“握手”的“握”是提手旁，右邊是“屋”；把句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫正確。
故答案為：太陽(yáng)慢慢地落下去了，映射著余暉———是和萬(wàn)物握手嗎？
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。
2．（2024四下·諸暨期末）我會(huì)根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。
2023年的冬天，哈爾濱突然bào huǒ　 　，“爾濱”“南方小土豆”“小砂糖橘”等dú tè　 　的昵稱，構(gòu)成了一波波熱浪，話題熱度chí xù　 　升溫。chéng qiān shàng wàn　 　的游客涌入哈爾濱，在冰雪大世界跳zhěng qí　 　的兔子舞，在中央大街guān shǎng　 　鄂倫春族人的馴鹿表演……
【答案】爆火；獨(dú)特；持續(xù)；成千上萬(wàn)；整齊；觀賞
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】“爆火”的“爆”是火字旁，右邊是“暴”；“獨(dú)特”的“獨(dú)”是反犬旁，右邊是“蟲”；“持續(xù)”的“續(xù)”是絞絲旁，右邊是“賣”；“成千上萬(wàn)”的“成”是半包圍結(jié)構(gòu)；“整齊”的“整”上面是“敕”下面是“正”；“觀賞”的“賞”下面是“貝”；
故答案為：爆火；獨(dú)特；持續(xù)；成千上萬(wàn)；整齊；觀賞
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。
3．（2024四下·諸暨期末）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音或字形完全正確的一項(xiàng)是 （　　）
A．樹冠(guān) 嶄新(zhǎn) 灶臺(tái) 遭殃
B．朦朧(mén) 侮辱(wǔ) 銳利 保姆
C．開辟(pì) 裝載(zài) 拂拭 優(yōu)慮
D．奢侈(chǐ) 剖開(pāo) 須臾 掙扎
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】字音；詞形辨析
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，A項(xiàng)“樹冠 (guān)”“嶄新 (zhǎn)” 均正確，“灶臺(tái)”“遭殃” 書寫無(wú)誤。
B項(xiàng)“朦朧 (mén)” 應(yīng)讀作 “朦朧 (méng)”；
C項(xiàng)“優(yōu)慮” 應(yīng)寫作 “憂慮”；
D項(xiàng)“剖開 (pāo)” 應(yīng)寫作 “剖開 (pōu)”；
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音和詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。
4．（2024四下·諸暨期末）選擇合適的詞語(yǔ)填空，填序號(hào)。
在　 　課堂上，我們點(diǎn)擊電腦　 　上的軟件進(jìn)入學(xué)習(xí)。討論問(wèn)題時(shí)，老師讓　 　的同學(xué)出來(lái)“冒個(gè)泡”，積極參與討論。快下課時(shí)，我們把完成的作業(yè)都放進(jìn)一個(gè)專門的　 　，然后發(fā)送給老師。
A.桌面 B.文件夾 C.潛水 D.互聯(lián)網(wǎng)
【答案】D；A；C；B
【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】閱讀句子，結(jié)合句子表達(dá)的意思，“點(diǎn)擊電腦____上的軟件”，結(jié)合語(yǔ)境，軟件通常通過(guò) “互聯(lián)網(wǎng)” 獲取或進(jìn)入，故選D. 互聯(lián)網(wǎng)。“電腦____” 指電腦系統(tǒng)界面，“桌面” 是電腦系統(tǒng)顯示圖標(biāo)和軟件的界面，故選A. 桌面。“讓____的同學(xué)出來(lái)‘冒個(gè)泡’”，“潛水” 在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中指隱身不發(fā)言，“冒個(gè)泡” 對(duì)應(yīng)讓不發(fā)言的人參與，故選C. 潛水。“把作業(yè)放進(jìn)專門的____”，存儲(chǔ)文件的功能對(duì)應(yīng) “文件夾”，故選B. 文件夾。
故答案為：D；A；C；B
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。
5．（2024四下·諸暨期末）和朋友相處，最重要的是“互相信任，真誠(chéng)相待”，下列做法不符合的是（　　）
A．保守朋友的秘密，尊重朋友的隱私。
B．朋友間互相幫助，不在背后說(shuō)朋友的壞話。
C．朋友間取長(zhǎng)補(bǔ)短，有了矛盾，坦誠(chéng)交流溝通。
D．為了讓朋友高興，滿足他（她）任何要求。
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】其他文化常識(shí)
【解析】【分析】結(jié)合題目要求，以及各項(xiàng)的表述，A 項(xiàng)：保守秘密、尊重隱私是信任的體現(xiàn)，符合 “互相信任，真誠(chéng)相待”。
B 項(xiàng)：互相幫助、不背后議論是真誠(chéng)的表現(xiàn)，有利于維護(hù)友誼。
C 項(xiàng)：坦誠(chéng)溝通、化解矛盾是真誠(chéng)與信任的關(guān)鍵，促進(jìn)關(guān)系和諧。
D 項(xiàng)：“滿足任何要求” 違背原則。真正的友誼需明辨是非，一味遷就可能助長(zhǎng)對(duì)方不當(dāng)行為，損害雙方利益，不符合 “真誠(chéng)相待” 的健康相處之道。應(yīng)該選擇D項(xiàng)。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)朋友相處的相關(guān)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的生活知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
6．（2024四下·諸暨期末）如果要給車胤和其他人拉一個(gè)“勤學(xué)群”，你覺(jué)得哪一位可以加入？（　　）
A．手不釋卷——呂蒙 B．畫龍點(diǎn)睛——張僧繇
C．葉公好龍——沈諸梁 D．孔融讓梨——孔融
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合對(duì)成語(yǔ)和人物的理解，車胤是 “囊螢夜讀” 的主人公，以勤奮好學(xué)著稱。分析各選項(xiàng)人物特點(diǎn)：
A. 呂蒙：典故 “手不釋卷” 形容其勤奮讀書（出自《孫權(quán)勸學(xué)》），與車胤的勤學(xué)品質(zhì)一致，適合加入 “勤學(xué)群”。
B. 張僧繇：“畫龍點(diǎn)睛” 形容繪畫技藝高超，與 “勤學(xué)” 無(wú)關(guān)。
C. 沈諸梁（葉公）：“葉公好龍” 比喻表面愛(ài)好某事物，實(shí)則并非真心，含貶義，與勤學(xué)無(wú)關(guān)。
D. 孔融：“孔融讓梨” 體現(xiàn)謙讓美德，與 “勤學(xué)” 無(wú)關(guān)。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)成語(yǔ)以及人物理解相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
7．（2024四下·諸暨期末）小文在課堂上從不愿意和同學(xué)分享筆記、書籍或其他學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常將自己的東西藏起來(lái)，此時(shí)，作為同桌的你會(huì)給他講童話故事 （　　）
A．《龜兔賽跑》 B．《巨人的花園》
C．《寶葫蘆的秘密》 D．《海的女兒》
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)
【解析】【分析】結(jié)合題目表述以及各項(xiàng)中故事蘊(yùn)含的道理進(jìn)行分析，小文不愿意分享學(xué)習(xí)資料，需要通過(guò)故事引導(dǎo)其理解分享的重要性。分析各選項(xiàng)：
A. 《龜兔賽跑》：強(qiáng)調(diào) “堅(jiān)持與謙遜”，與 “分享” 無(wú)關(guān)。
B. 《巨人的花園》：核心主題為 “分享帶來(lái)快樂(lè)”—— 巨人起初自私封閉，花園始終寒冷；后來(lái)學(xué)會(huì)分享，花園恢復(fù)生機(jī)。直接貼合 “鼓勵(lì)分享” 的需求，適合引導(dǎo)小文。
C. 《寶葫蘆的秘密》：探討 “不勞而獲的危害”，與 “分享” 無(wú)直接關(guān)聯(lián)。
D. 《海的女兒》：歌頌 “勇敢與犧牲”，主題與 “分享” 無(wú)關(guān)。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)故事蘊(yùn)含的哲理理解相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目中“小文不喜歡分享”的表述，結(jié)合各項(xiàng)中故事說(shuō)明的道理，進(jìn)行正確作答。
（2024四下·諸暨期末）學(xué)校“科技社”推薦了新書，引來(lái)了大家的討論。
8．小然認(rèn)為這本書是我國(guó)賈蘭坡創(chuàng)作的《看看我們的地球》。
9．小景說(shuō)這本書簡(jiǎn)述了人類的起源與演化過(guò)程，可以豐富孩子的歷史知識(shí)。
10．小園想了解更多關(guān)于地球的知識(shí)，也希望能參與到保護(hù)地球環(huán)境中去，可以看這本書。
【答案】8．錯(cuò)誤
9．正確
10．錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)科普名著閱讀相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
8．《看看我們的地球》的作者是李四光，并非賈蘭坡 。賈蘭坡主要著作有《中國(guó)猿人》等，所以小然說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤
9．結(jié)合圖書封面中“猿到人”的進(jìn)化過(guò)程，如果這本書是關(guān)于人類起源與演化過(guò)程的科普讀物，確實(shí)能夠豐富孩子的歷史知識(shí)，從人類發(fā)展演變角度拓寬認(rèn)知，小景說(shuō)法合理。
故答案為：正確
10．結(jié)合圖書封面中“猿到人”的進(jìn)化過(guò)程，這本書是賈蘭坡的著作《中國(guó)猿人》。主要講述中國(guó)古代人類進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，并沒(méi)有涉及環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，因此讀這本書是不合適的。
故答案為：錯(cuò)誤
11．（2024四下·諸暨期末）班級(jí)閱讀角書籍種類豐富，其中對(duì)我們了解一些科學(xué)知識(shí)不太有幫助的是（　　）
A．《十萬(wàn)個(gè)為什么》 B．《昆蟲記》
C．《青銅葵花》 D．《灰塵旅行記》
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著
【解析】【分析】結(jié)合書籍的內(nèi)容，A項(xiàng)《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一部涵蓋多領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)的科普讀物，能解答生活中各種科學(xué)疑問(wèn)，如物理、化學(xué)、生物等方面知識(shí)，對(duì)了解科學(xué)知識(shí)幫助極大。
B項(xiàng)《昆蟲記》是法布爾所著的昆蟲學(xué)巨著，詳細(xì)記錄昆蟲的生活習(xí)性、特征等科學(xué)內(nèi)容，是了解昆蟲科學(xué)知識(shí)的經(jīng)典書籍。
C項(xiàng)《青銅葵花》是曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述青銅和葵花兩個(gè)孩子及其家庭間的故事，著重展現(xiàn)人性美和苦難中的溫情，并非以傳播科學(xué)知識(shí)為主 。
D項(xiàng)《灰塵旅行記》是高士其的科普作品，講述了細(xì)菌等微生物的相關(guān)知識(shí)，能幫助讀者了解微觀世界的科學(xué)內(nèi)容。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)書籍內(nèi)容相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
12．（2024四下·諸暨期末）“詩(shī)歌社”邀請(qǐng)大家一起來(lái)找“詩(shī)中花”與“詩(shī)中情”。
【詩(shī)中花】毛澤東的“　 　，猶有花枝俏”讓我們看到傲立風(fēng)雪中的梅花，杜甫的“　 　，　 　”讓我們看到江畔花團(tuán)錦簇的桃花。
【詩(shī)中情】“　 　來(lái)了，我只躲到　 　”是冰心對(duì)母親的依戀，“　 　，　 　”是王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操，“　 　，自勝者強(qiáng)”是強(qiáng)者克服自身弱點(diǎn)的勇氣。
【答案】已是懸崖百丈冰；桃花一簇開無(wú)主；可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；心中的風(fēng)雨；你的懷里；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；勝人者有力
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用
【解析】【分析】“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自毛澤東的《卜算子·詠梅》，意思是正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時(shí)節(jié)，但仍然有花枝俏麗競(jìng)放。“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”意思是一叢叢盛開的桃花好像沒(méi)人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？此句出自杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》；結(jié)合課文《繁星 春水》，“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”書寫時(shí)把句子中每個(gè)字寫正確；“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自王冕《墨梅》，意思是它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每矗皇且獙⑶逑阒畾鈴浡谔斓刂g。“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”出自《道德經(jīng)》，意思是戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。
故答案為：已是懸崖百丈冰；桃花一簇開無(wú)主；可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；心中的風(fēng)雨；你的懷里；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；勝人者有力
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。
13．（2024四下·諸暨期末）加入“編劇社”的你在路上看到以下幾個(gè)場(chǎng)景，決定選一個(gè)用上連續(xù)動(dòng)作（至少3個(gè)）將它寫進(jìn)劇本中。
流浪貓尋找食物 阿姨照顧花草 上班族趕公交車
【答案】流浪貓尋找食物——夜深人靜，一只流浪貓悄悄地踱到街角的一個(gè)垃圾桶前，然后扭頭四下看了看，迅速地跳上垃圾桶的邊沿，最后撲進(jìn)垃圾桶里尋找食物。
【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)
【解析】【分析】結(jié)合題目要求，選擇自己熟悉的場(chǎng)景，運(yùn)用連貫的動(dòng)作描寫，進(jìn)行表述作答。
故答案為：流浪貓尋找食物——夜深人靜，一只流浪貓悄悄地踱到街角的一個(gè)垃圾桶前，然后扭頭四下看了看，迅速地跳上垃圾桶的邊沿，最后撲進(jìn)垃圾桶里尋找食物。
【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
（2024四下·諸暨期末） 現(xiàn)代文閱讀
母 雞（節(jié)選）
①不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。
②發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮簦阉鼈冓s出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
③它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
14．老舍先生是如何寫母雞“警戒”的，請(qǐng)從相關(guān)句子中摘錄關(guān)鍵詞句，完成下列圖示。
15．選文兩處畫橫線句子先說(shuō)母雞“發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫”，又說(shuō)當(dāng)雞雛們“爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼”。為什么母雞會(huì)有這樣不同的表現(xiàn)呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
16．讀完老舍先生對(duì)母雞的介紹，很多同學(xué)改變了對(duì)母雞的看法，決定來(lái)夸一夸母雞。
我從“像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的”看到了小雞們　 　，但母雞自己卻　 　，從中感受到了這是一只　 　的母雞。
我覺(jué)得這是一只　 　的母雞。因?yàn)椤? 　。（除文中畫線句子之外哦）
【答案】14．歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，出聲警告雞雛集合到身邊
15．咕咕地緊叫”是母雞召喚雞雛過(guò)來(lái)吃東西，因?yàn)殡u雛沒(méi)有能力尋找食物，這是母愛(ài)的表現(xiàn)。雞雛啄它，它一聲不哼，這也是母愛(ài)的表現(xiàn)——母雞知道雞雛是在和自己親密互動(dòng)，它對(duì)雞雛充滿了包容。
16．吃得很飽；消瘦了許多；關(guān)心、疼愛(ài)雞雛；勇敢；假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮簦阉鼈冓s出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
14．結(jié)合文中相關(guān)詞句，“歪著頭聽(tīng)”“挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)”“看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)”這寫表現(xiàn)了母雞的警戒；
故答案為：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，出聲警告雞雛集合到身邊
15．結(jié)合上下文，“發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫”這是寫母雞發(fā)現(xiàn)食物后，召喚自己孩子過(guò)來(lái)吃東西，表現(xiàn)了母雞對(duì)孩子們的疼愛(ài)；當(dāng)雞雛們“爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼”這句描寫了母雞和孩子們的親切互動(dòng)，對(duì)雞雛充滿了包容和慈愛(ài)。這兩處描寫從不同的角度，都描寫了母雞對(duì)自己孩子的關(guān)愛(ài)。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行分析作答。
故答案為：“咕咕地緊叫”是母雞召喚雞雛過(guò)來(lái)吃東西，因?yàn)殡u雛沒(méi)有能力尋找食物，這是母愛(ài)的表現(xiàn)。雞雛啄它，它一聲不哼，這也是母愛(ài)的表現(xiàn)——母雞知道雞雛是在和自己親密互動(dòng)，它對(duì)雞雛充滿了包容。
16．結(jié)合文中對(duì)母雞的描寫，“像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的”可以看出小雞們吃得很飽，但是母雞自己卻消瘦了許多；說(shuō)明這是是一只關(guān)愛(ài)雞雛的母雞。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。
故答案為：吃得很飽；消瘦了許多；關(guān)心、疼愛(ài)雞雛；勇敢；假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮簦阉鼈冓s出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分；
（2024四下·諸暨期末） 現(xiàn)代文閱讀
看大戲
吃完晚飯，要看大戲。雪弟他們?nèi)r(shí)，演出已經(jīng)開始，場(chǎng)內(nèi)早已座無(wú)虛席，他們只能在前面靠邊的走廊里站著看。
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臺(tái)上，一位英俊的少年出場(chǎng)了。在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。雪弟默默地?cái)?shù)了數(shù)，他頭上有十二只碗。最后，是一組難度很大的動(dòng)作——少年騎在另一位大演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，少年頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái)！摔成了一地碎片。這意想不到的失誤，使所有的觀眾都驚呆了。雪弟和牛嘎糖面面相覷(qù)，牛嘎糖縮著腦袋，吐出了舌頭，后排有人大聲吹起了口哨……
再次頂碗失敗
臺(tái)上，卻并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來(lái)，掃起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大疊碗。于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，一切都要重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，碗又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來(lái)。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，少年頭上那一疊碗?yún)s仿佛故意要搗蛋，突然又跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)……
場(chǎng)子里一片喧嘩。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。觀眾這可不是喝倒彩，而是同情舞臺(tái)上那位連續(xù)兩次失誤的頂碗少年。如果再摔一次，那可怎么辦？這時(shí)，一位白發(fā)老者從后臺(tái)走
到燈光下，手里依然拿著一疊新碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖動(dòng)了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。
▲
音樂(lè)第三次奏響了！劇場(chǎng)里靜得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛……這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搏斗。當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于穩(wěn)住了頭頂上那十二只碗。掌聲，不約而同地從每個(gè)座位上響起來(lái)，匯成了一片暴風(fēng)雨般的雷聲。那頂碗少年在掌聲中出來(lái)謝了幾次幕，他眼睛里亮晶晶的，全是淚水。
雪弟拼命拍手，一直拍到手掌發(fā)紅發(fā)痛，還沒(méi)停下來(lái)。阿爹問(wèn)雪弟：“為什么還在拍手？”雪弟說(shuō)：“他摔了兩次，還敢上臺(tái)表演，還成功了，了不起。如果是我，肯定嚇得癱坐在地上了。”阿爹笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，做任何事情，重要的是堅(jiān)持到底，不要放棄。”
17．讀選文，先給其他兩個(gè)部分列出小標(biāo)題，填入下表，再概括文章的主要內(nèi)容。
看大戲 列小標(biāo)題 主要內(nèi)容
第一部分 　 　 　 　
第二部分 再次頂碗失敗
第三部分 　 　
18．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的圖表。
觀眾 驚呆 　 　 掌聲如雷
頂碗少年 　 　 不知所措 　 　
19．從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中可以感受人物的品質(zhì)。找出選文中描寫白發(fā)老者動(dòng)作的句子，用橫線畫完整，并說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。
20．如果你和雪弟一起觀看了這場(chǎng)演出，你會(huì)像雪弟一樣起勁地拍手嗎？結(jié)合選文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的理由。
【答案】17．頂碗失敗；頂碗成功；一位少年在表演頂碗時(shí)連續(xù)失敗兩次，他頂著壓力迎接挑戰(zhàn)，最終在第三次表演中獲得了成功。
18．歉疚；喧嘩；流淚
19．這時(shí)，一位白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，手里依然拿著一疊新碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖動(dòng)了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。示例：白發(fā)老者并沒(méi)有責(zé)怪少年，而是用自己的動(dòng)作安慰少年，鼓勵(lì)少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，不要放棄。這真是一位善解人意的長(zhǎng)輩。
20．我會(huì)像雪弟一樣起勁地拍手。因?yàn)轫斖肷倌暝谖枧_(tái)上面對(duì)那么多觀眾，連續(xù)失敗了兩次還能鼓起勇氣堅(jiān)持表演，并且獲得成功，這是非常了不起的，需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)和努力，值得我為他點(diǎn)贊。
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
17．結(jié)合文中描寫，第一部分描寫定完少年“頂碗失敗”；第二部分寫頂碗再次失敗；第三部分寫頂碗成功；主要講述了一位少年在表演頂碗時(shí)連續(xù)失敗兩次，他頂著壓力迎接挑戰(zhàn)，最終在第三次表演中獲得了成功的故事。結(jié)合故事內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)作答。
故答案為：頂碗失敗；頂碗成功；一位少年在表演頂碗時(shí)連續(xù)失敗兩次，他頂著壓力迎接挑戰(zhàn)，最終在第三次表演中獲得了成功。
18．結(jié)合文中描寫，頂碗少年第一次頂碗失敗，少年感到歉疚，觀眾們驚呆了；第二次表演失敗，少年不知所措，觀眾們喧嘩起來(lái)；最后表演成功，觀眾們掌聲如雷，少年流淚了；結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。
故答案為：歉疚；喧嘩；流淚
19．結(jié)合文中句子，“這時(shí)，一位白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，手里依然拿著一疊新碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖動(dòng)了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。”這句描寫了白發(fā)老者的動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)了老者對(duì)少年的鼓勵(lì)和支持。結(jié)合自己的理解，寫出自己的感受。
故答案為：這時(shí)，一位白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，手里依然拿著一疊新碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖動(dòng)了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。示例：白發(fā)老者并沒(méi)有責(zé)怪少年，而是用自己的動(dòng)作安慰少年，鼓勵(lì)少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，不要放棄。這真是一位善解人意的長(zhǎng)輩。
20．結(jié)合文中描寫，頂碗少年在前兩次表演失敗的情況下，鼓勵(lì)勇氣，克服內(nèi)心的壓力，最后在白發(fā)老者的鼓勵(lì)下表演成功。說(shuō)明他是一個(gè)勇于堅(jiān)持，不言放棄的人。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。
故答案為：我會(huì)像雪弟一樣起勁地拍手。因?yàn)轫斖肷倌暝谖枧_(tái)上面對(duì)那么多觀眾，連續(xù)失敗了兩次還能鼓起勇氣堅(jiān)持表演，并且獲得成功，這是非常了不起的，需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)和努力，值得我為他點(diǎn)贊。
（2024四下·諸暨期末） 小古文閱讀
愚溪詩(shī)序（節(jié)選）
[唐]柳宗元
愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買，居之，為愚泉。合流屈曲①而南，為愚溝。遂②負(fù)土累石，塞其隘③，為愚池。愚池之東為愚堂。其西南為愚亭。池之中為愚島。
【注釋】①屈曲：彎彎曲曲。②遂：于是。③隘(ài)：狹窄的地方。
21．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是 （　　）
A．遂負(fù)土累石（勞累）
B．塞其隘（堵塞）
C．愚池之東為愚堂（是）
D．其西南為愚亭（它的，指愚池）
22．下列對(duì)“之”的解釋與其他三項(xiàng)不同的是 （　　）
A．溪之上 B．問(wèn)之，曰：“欲作針。”
C．愚池之東為愚堂 D．池之中為愚島
23．“愚溪”出游計(jì)劃。
①讀了《愚溪詩(shī)序》（節(jié)選）后，小然很想帶爸爸媽媽去“愚溪”游覽，她整理出了一條參觀路線，請(qǐng)幫她把下面的路線圖補(bǔ)充完整。
②在出發(fā)之前，小然想向爸爸媽媽簡(jiǎn)單介紹下當(dāng)天的游玩路線，選擇其中的一條路線，試著按一定的順序用自己的話寫一寫吧。
【答案】21．A
22．B
23．①愚泉；愚堂；愚亭；②爸爸媽媽，這次旅游，我們從愚丘出發(fā)，向東北走六十步就到了愚泉，接著往東再往南就到了愚溝。沿著愚溝向南走就到了愚池，愚池的中央是愚島，愚池的東邊是愚堂，西南邊是愚亭。
【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
21．結(jié)合句子表述的意思，A項(xiàng)：“遂負(fù)土累石” 中 “累” 應(yīng)解釋為 “堆積” ，整句話意思是 “于是運(yùn)土堆石” ，而不是 “勞累” 。
B項(xiàng)：“塞其隘” 中 “塞” 解釋為 “堵塞” ，意思是堵塞住那里狹隘的地方 ，解釋正確。
C項(xiàng)：“愚池之東為愚堂” 中 “為” 解釋為 “是” ，即 “愚池的東面是愚堂” ，解釋合理。
D項(xiàng)：“其西南為愚亭” 中 “其” 指代 “愚池” ，意思是 “愚池的西南方是愚亭” ，解釋無(wú)誤。
故答案為：A
22．閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)“溪之上” 中 “之” 是助詞，可譯為 “的” ，表示在溪流的上面 。
B項(xiàng)“問(wèn)之，曰：‘欲作針。’” 中 “之” 是代詞，指代具體的人或事，這里指老媼 ，意思是 “問(wèn)她（這件事）” 。
C項(xiàng)“愚池之東為愚堂” 中 “之” 是助詞，相當(dāng)于 “的” ，即 “愚池的東面是愚堂” 。
D項(xiàng)“池之中為愚島” 中 “之” 是助詞，意為 “的” ，表示 “池的中間是愚島” 。
A、C、D 選項(xiàng)中 “之” 均為助詞 “的” ，B 選項(xiàng)中 “之” 為代詞；
故答案為：B
23．結(jié)合文中描述，愚丘東北行六十步，到達(dá)愚泉；愚溝向南為愚池；愚池東邊為愚堂；愚堂西南為愚亭；結(jié)合文中描寫，用自己的話進(jìn)行表述。
故答案為：①愚泉；愚堂；愚亭；②爸爸媽媽，這次旅游，我們從愚丘出發(fā)，向東北走六十步就到了愚泉，接著往東再往南就到了愚溝。沿著愚溝向南走就到了愚池，愚池的中央是愚島，愚池的東邊是愚堂，西南邊是愚亭。
24．（2024四下·諸暨期末） 有人喜歡在繁華的城市里生活，有人則喜歡住在寧?kù)o的鄉(xiāng)村。你喜歡鄉(xiāng)村還是城市？它是什么樣子的呢？請(qǐng)選擇鄉(xiāng)村或城市中印象深刻的一處風(fēng)景，抓住它的獨(dú)特之處寫一寫；也可以把在鄉(xiāng)村或城市生活時(shí)，發(fā)生的一兩件有趣的事情寫下來(lái)，讓我們能感受到鄉(xiāng)村或城市的美好。
要求：題目自擬，書寫工整，語(yǔ)句通順，350字以上。
【答案】 《老巷里的晨光》 城市的鋼筋森林里，藏著一條被時(shí)光溫柔浸潤(rùn)的老巷 —— 晨光巷。它像一枚泛黃的書簽，夾在現(xiàn)代化都市的扉頁(yè)里，每當(dāng)踏入，總能觸摸到歲月的紋路。
巷口的老槐樹是晨光的鬧鐘。清晨五點(diǎn)半，枝葉間漏下的光斑會(huì)準(zhǔn)時(shí)落在王大爺?shù)脑琰c(diǎn)攤上。竹制蒸籠掀開的剎那，乳白色的熱氣裹著蔥花與面香撲面而來(lái)，在青石板上蜿蜒成霧。我總愛(ài)蹲在旁邊看王大爺揉面，他的手像魔術(shù)師的道具，面團(tuán)在粗糙的掌心翻轉(zhuǎn)，眨眼間就變成了皮薄餡大的包子，褶子均勻得像小姑娘的百褶裙。
巷尾的裁縫鋪是時(shí)光的標(biāo)本箱。朱阿姨的縫紉機(jī)永遠(yuǎn)發(fā)出 “嗒嗒” 的節(jié)奏，像老座鐘的心跳。有次我把校服劃破了拿去修補(bǔ)，只見(jiàn)她戴著老花鏡，穿針引線的動(dòng)作比繡花還細(xì)致。陽(yáng)光從天窗斜斜切進(jìn)來(lái)，在她銀白的發(fā)間織出金線，碎布頭兒在腳邊堆成彩虹色的小山，空氣中浮動(dòng)著棉線與漿糊的淡香。當(dāng)她把補(bǔ)好的衣服遞給我時(shí)，破洞處竟繡著一只振翅的蝴蝶，比原先更添了幾分靈動(dòng)。
最妙的是雨后的老巷。青石板被洗得發(fā)亮，像鋪了一層溫潤(rùn)的墨玉。屋檐的水滴答落在石臼里，驚起幾只覓食的麻雀。退休的陳老師會(huì)在這時(shí)搬出古琴，坐在廊下輕輕撥弦。琴聲順著雨水漫過(guò)青苔斑駁的墻根，在磚縫里長(zhǎng)出的蒲公英上凝成露珠，連墻角的野貓都收起爪子，蹲在老石磨上聽(tīng)得入神。
暮色四合時(shí)，老巷會(huì)亮起暖黃的燈籠。燒烤攤的孜然香與住戶窗口飄出的家常菜香糾纏在一起，晚歸的人踩著自己的影子前行，鞋跟叩擊石板的聲響，和遠(yuǎn)處便利店的霓虹一起，織成了城市里最柔軟的網(wǎng)。這里沒(méi)有摩天大樓的冷峻，卻有磚石草木的呼吸，每一塊磚縫里都藏著說(shuō)不完的故事，每一縷晨光中都漂浮著煙火的溫度 —— 這便是我心中最鮮活的城市肌理，是鋼筋水泥間盛開的溫柔。
【知識(shí)點(diǎn)】寫景類作文
【解析】【分析】題目要求寫一寫自己印象深刻的一處風(fēng)景或者趣事。要結(jié)合自己的經(jīng)歷，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行描寫，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表現(xiàn)出生活的美好。
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“老巷”來(lái)寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，描寫了城市中晨光巷的獨(dú)特景致，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。
1 / 1浙江省紹興市諸暨市2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
1．（2024四下·諸暨期末）請(qǐng)按格式規(guī)范地抄寫，注意書寫正確、端正、清楚。
太陽(yáng)慢慢地落下去了，映射著余暉——是和萬(wàn)物握手嗎？
2．（2024四下·諸暨期末）我會(huì)根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。
2023年的冬天，哈爾濱突然bào huǒ　 　，“爾濱”“南方小土豆”“小砂糖橘”等dú tè　 　的昵稱，構(gòu)成了一波波熱浪，話題熱度chí xù　 　升溫。chéng qiān shàng wàn　 　的游客涌入哈爾濱，在冰雪大世界跳zhěng qí　 　的兔子舞，在中央大街guān shǎng　 　鄂倫春族人的馴鹿表演……
3．（2024四下·諸暨期末）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音或字形完全正確的一項(xiàng)是 （　　）
A．樹冠(guān) 嶄新(zhǎn) 灶臺(tái) 遭殃
B．朦朧(mén) 侮辱(wǔ) 銳利 保姆
C．開辟(pì) 裝載(zài) 拂拭 優(yōu)慮
D．奢侈(chǐ) 剖開(pāo) 須臾 掙扎
4．（2024四下·諸暨期末）選擇合適的詞語(yǔ)填空，填序號(hào)。
在　 　課堂上，我們點(diǎn)擊電腦　 　上的軟件進(jìn)入學(xué)習(xí)。討論問(wèn)題時(shí)，老師讓　 　的同學(xué)出來(lái)“冒個(gè)泡”，積極參與討論。快下課時(shí)，我們把完成的作業(yè)都放進(jìn)一個(gè)專門的　 　，然后發(fā)送給老師。
A.桌面 B.文件夾 C.潛水 D.互聯(lián)網(wǎng)
5．（2024四下·諸暨期末）和朋友相處，最重要的是“互相信任，真誠(chéng)相待”，下列做法不符合的是（　　）
A．保守朋友的秘密，尊重朋友的隱私。
B．朋友間互相幫助，不在背后說(shuō)朋友的壞話。
C．朋友間取長(zhǎng)補(bǔ)短，有了矛盾，坦誠(chéng)交流溝通。
D．為了讓朋友高興，滿足他（她）任何要求。
6．（2024四下·諸暨期末）如果要給車胤和其他人拉一個(gè)“勤學(xué)群”，你覺(jué)得哪一位可以加入？（　　）
A．手不釋卷——呂蒙 B．畫龍點(diǎn)睛——張僧繇
C．葉公好龍——沈諸梁 D．孔融讓梨——孔融
7．（2024四下·諸暨期末）小文在課堂上從不愿意和同學(xué)分享筆記、書籍或其他學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常將自己的東西藏起來(lái)，此時(shí)，作為同桌的你會(huì)給他講童話故事 （　　）
A．《龜兔賽跑》 B．《巨人的花園》
C．《寶葫蘆的秘密》 D．《海的女兒》
（2024四下·諸暨期末）學(xué)校“科技社”推薦了新書，引來(lái)了大家的討論。
8．小然認(rèn)為這本書是我國(guó)賈蘭坡創(chuàng)作的《看看我們的地球》。
9．小景說(shuō)這本書簡(jiǎn)述了人類的起源與演化過(guò)程，可以豐富孩子的歷史知識(shí)。
10．小園想了解更多關(guān)于地球的知識(shí)，也希望能參與到保護(hù)地球環(huán)境中去，可以看這本書。
11．（2024四下·諸暨期末）班級(jí)閱讀角書籍種類豐富，其中對(duì)我們了解一些科學(xué)知識(shí)不太有幫助的是（　　）
A．《十萬(wàn)個(gè)為什么》 B．《昆蟲記》
C．《青銅葵花》 D．《灰塵旅行記》
12．（2024四下·諸暨期末）“詩(shī)歌社”邀請(qǐng)大家一起來(lái)找“詩(shī)中花”與“詩(shī)中情”。
【詩(shī)中花】毛澤東的“　 　，猶有花枝俏”讓我們看到傲立風(fēng)雪中的梅花，杜甫的“　 　，　 　”讓我們看到江畔花團(tuán)錦簇的桃花。
【詩(shī)中情】“　 　來(lái)了，我只躲到　 　”是冰心對(duì)母親的依戀，“　 　，　 　”是王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操，“　 　，自勝者強(qiáng)”是強(qiáng)者克服自身弱點(diǎn)的勇氣。
13．（2024四下·諸暨期末）加入“編劇社”的你在路上看到以下幾個(gè)場(chǎng)景，決定選一個(gè)用上連續(xù)動(dòng)作（至少3個(gè)）將它寫進(jìn)劇本中。
流浪貓尋找食物 阿姨照顧花草 上班族趕公交車
（2024四下·諸暨期末） 現(xiàn)代文閱讀
母 雞（節(jié)選）
①不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。
②發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮簦阉鼈冓s出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
③它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
14．老舍先生是如何寫母雞“警戒”的，請(qǐng)從相關(guān)句子中摘錄關(guān)鍵詞句，完成下列圖示。
15．選文兩處畫橫線句子先說(shuō)母雞“發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫”，又說(shuō)當(dāng)雞雛們“爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼”。為什么母雞會(huì)有這樣不同的表現(xiàn)呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。
16．讀完老舍先生對(duì)母雞的介紹，很多同學(xué)改變了對(duì)母雞的看法，決定來(lái)夸一夸母雞。
我從“像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的”看到了小雞們　 　，但母雞自己卻　 　，從中感受到了這是一只　 　的母雞。
我覺(jué)得這是一只　 　的母雞。因?yàn)椤? 　。（除文中畫線句子之外哦）
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看大戲
吃完晚飯，要看大戲。雪弟他們?nèi)r(shí)，演出已經(jīng)開始，場(chǎng)內(nèi)早已座無(wú)虛席，他們只能在前面靠邊的走廊里站著看。
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臺(tái)上，一位英俊的少年出場(chǎng)了。在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。雪弟默默地?cái)?shù)了數(shù)，他頭上有十二只碗。最后，是一組難度很大的動(dòng)作——少年騎在另一位大演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，少年頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái)！摔成了一地碎片。這意想不到的失誤，使所有的觀眾都驚呆了。雪弟和牛嘎糖面面相覷(qù)，牛嘎糖縮著腦袋，吐出了舌頭，后排有人大聲吹起了口哨……
再次頂碗失敗
臺(tái)上，卻并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來(lái)，掃起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大疊碗。于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，一切都要重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，碗又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來(lái)。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，少年頭上那一疊碗?yún)s仿佛故意要搗蛋，突然又跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)……
場(chǎng)子里一片喧嘩。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來(lái)。觀眾這可不是喝倒彩，而是同情舞臺(tái)上那位連續(xù)兩次失誤的頂碗少年。如果再摔一次，那可怎么辦？這時(shí)，一位白發(fā)老者從后臺(tái)走
到燈光下，手里依然拿著一疊新碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖動(dòng)了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。
▲
音樂(lè)第三次奏響了！劇場(chǎng)里靜得沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛……這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的搏斗。當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于穩(wěn)住了頭頂上那十二只碗。掌聲，不約而同地從每個(gè)座位上響起來(lái)，匯成了一片暴風(fēng)雨般的雷聲。那頂碗少年在掌聲中出來(lái)謝了幾次幕，他眼睛里亮晶晶的，全是淚水。
雪弟拼命拍手，一直拍到手掌發(fā)紅發(fā)痛，還沒(méi)停下來(lái)。阿爹問(wèn)雪弟：“為什么還在拍手？”雪弟說(shuō)：“他摔了兩次，還敢上臺(tái)表演，還成功了，了不起。如果是我，肯定嚇得癱坐在地上了。”阿爹笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，做任何事情，重要的是堅(jiān)持到底，不要放棄。”
17．讀選文，先給其他兩個(gè)部分列出小標(biāo)題，填入下表，再概括文章的主要內(nèi)容。
看大戲 列小標(biāo)題 主要內(nèi)容
第一部分 　 　 　 　
第二部分 再次頂碗失敗
第三部分 　 　
18．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的圖表。
觀眾 驚呆 　 　 掌聲如雷
頂碗少年 　 　 不知所措 　 　
19．從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中可以感受人物的品質(zhì)。找出選文中描寫白發(fā)老者動(dòng)作的句子，用橫線畫完整，并說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。
20．如果你和雪弟一起觀看了這場(chǎng)演出，你會(huì)像雪弟一樣起勁地拍手嗎？結(jié)合選文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的理由。
（2024四下·諸暨期末） 小古文閱讀
愚溪詩(shī)序（節(jié)選）
[唐]柳宗元
愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買，居之，為愚泉。合流屈曲①而南，為愚溝。遂②負(fù)土累石，塞其隘③，為愚池。愚池之東為愚堂。其西南為愚亭。池之中為愚島。
【注釋】①屈曲：彎彎曲曲。②遂：于是。③隘(ài)：狹窄的地方。
21．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是 （　　）
A．遂負(fù)土累石（勞累）
B．塞其隘（堵塞）
C．愚池之東為愚堂（是）
D．其西南為愚亭（它的，指愚池）
22．下列對(duì)“之”的解釋與其他三項(xiàng)不同的是 （　　）
A．溪之上 B．問(wèn)之，曰：“欲作針。”
C．愚池之東為愚堂 D．池之中為愚島
23．“愚溪”出游計(jì)劃。
①讀了《愚溪詩(shī)序》（節(jié)選）后，小然很想帶爸爸媽媽去“愚溪”游覽，她整理出了一條參觀路線，請(qǐng)幫她把下面的路線圖補(bǔ)充完整。
②在出發(fā)之前，小然想向爸爸媽媽簡(jiǎn)單介紹下當(dāng)天的游玩路線，選擇其中的一條路線，試著按一定的順序用自己的話寫一寫吧。
24．（2024四下·諸暨期末） 有人喜歡在繁華的城市里生活，有人則喜歡住在寧?kù)o的鄉(xiāng)村。你喜歡鄉(xiāng)村還是城市？它是什么樣子的呢？請(qǐng)選擇鄉(xiāng)村或城市中印象深刻的一處風(fēng)景，抓住它的獨(dú)特之處寫一寫；也可以把在鄉(xiāng)村或城市生活時(shí)，發(fā)生的一兩件有趣的事情寫下來(lái)，讓我們能感受到鄉(xiāng)村或城市的美好。
要求：題目自擬，書寫工整，語(yǔ)句通順，350字以上。
答案解析部分
1．【答案】太陽(yáng)慢慢地落下去了，映射著余暉———是和萬(wàn)物握手嗎？
【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫
【解析】【分析】抄寫句子要把句子中每個(gè)字寫正確。“慢慢”是豎心旁，右邊是“曼”；“落”是草字頭，下面是“洛”；“映射”的“射”是身字旁，右邊是“寸”；“余暉”的“暉”是日字旁，右邊是“軍”；“萬(wàn)物”的“物”是牛字旁，右邊是“勿”；“握手”的“握”是提手旁，右邊是“屋”；把句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫正確。
故答案為：太陽(yáng)慢慢地落下去了，映射著余暉———是和萬(wàn)物握手嗎？
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。
2．【答案】爆火；獨(dú)特；持續(xù)；成千上萬(wàn)；整齊；觀賞
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】“爆火”的“爆”是火字旁，右邊是“暴”；“獨(dú)特”的“獨(dú)”是反犬旁，右邊是“蟲”；“持續(xù)”的“續(xù)”是絞絲旁，右邊是“賣”；“成千上萬(wàn)”的“成”是半包圍結(jié)構(gòu)；“整齊”的“整”上面是“敕”下面是“正”；“觀賞”的“賞”下面是“貝”；
故答案為：爆火；獨(dú)特；持續(xù)；成千上萬(wàn)；整齊；觀賞
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。
3．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】字音；詞形辨析
【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，A項(xiàng)“樹冠 (guān)”“嶄新 (zhǎn)” 均正確，“灶臺(tái)”“遭殃” 書寫無(wú)誤。
B項(xiàng)“朦朧 (mén)” 應(yīng)讀作 “朦朧 (méng)”；
C項(xiàng)“優(yōu)慮” 應(yīng)寫作 “憂慮”；
D項(xiàng)“剖開 (pāo)” 應(yīng)寫作 “剖開 (pōu)”；
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音和詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。
4．【答案】D；A；C；B
【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】閱讀句子，結(jié)合句子表達(dá)的意思，“點(diǎn)擊電腦____上的軟件”，結(jié)合語(yǔ)境，軟件通常通過(guò) “互聯(lián)網(wǎng)” 獲取或進(jìn)入，故選D. 互聯(lián)網(wǎng)。“電腦____” 指電腦系統(tǒng)界面，“桌面” 是電腦系統(tǒng)顯示圖標(biāo)和軟件的界面，故選A. 桌面。“讓____的同學(xué)出來(lái)‘冒個(gè)泡’”，“潛水” 在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中指隱身不發(fā)言，“冒個(gè)泡” 對(duì)應(yīng)讓不發(fā)言的人參與，故選C. 潛水。“把作業(yè)放進(jìn)專門的____”，存儲(chǔ)文件的功能對(duì)應(yīng) “文件夾”，故選B. 文件夾。
故答案為：D；A；C；B
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。
5．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】其他文化常識(shí)
【解析】【分析】結(jié)合題目要求，以及各項(xiàng)的表述，A 項(xiàng)：保守秘密、尊重隱私是信任的體現(xiàn)，符合 “互相信任，真誠(chéng)相待”。
B 項(xiàng)：互相幫助、不背后議論是真誠(chéng)的表現(xiàn)，有利于維護(hù)友誼。
C 項(xiàng)：坦誠(chéng)溝通、化解矛盾是真誠(chéng)與信任的關(guān)鍵，促進(jìn)關(guān)系和諧。
D 項(xiàng)：“滿足任何要求” 違背原則。真正的友誼需明辨是非，一味遷就可能助長(zhǎng)對(duì)方不當(dāng)行為，損害雙方利益，不符合 “真誠(chéng)相待” 的健康相處之道。應(yīng)該選擇D項(xiàng)。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)朋友相處的相關(guān)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的生活知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
6．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合對(duì)成語(yǔ)和人物的理解，車胤是 “囊螢夜讀” 的主人公，以勤奮好學(xué)著稱。分析各選項(xiàng)人物特點(diǎn)：
A. 呂蒙：典故 “手不釋卷” 形容其勤奮讀書（出自《孫權(quán)勸學(xué)》），與車胤的勤學(xué)品質(zhì)一致，適合加入 “勤學(xué)群”。
B. 張僧繇：“畫龍點(diǎn)睛” 形容繪畫技藝高超，與 “勤學(xué)” 無(wú)關(guān)。
C. 沈諸梁（葉公）：“葉公好龍” 比喻表面愛(ài)好某事物，實(shí)則并非真心，含貶義，與勤學(xué)無(wú)關(guān)。
D. 孔融：“孔融讓梨” 體現(xiàn)謙讓美德，與 “勤學(xué)” 無(wú)關(guān)。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)成語(yǔ)以及人物理解相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
7．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)
【解析】【分析】結(jié)合題目表述以及各項(xiàng)中故事蘊(yùn)含的道理進(jìn)行分析，小文不愿意分享學(xué)習(xí)資料，需要通過(guò)故事引導(dǎo)其理解分享的重要性。分析各選項(xiàng)：
A. 《龜兔賽跑》：強(qiáng)調(diào) “堅(jiān)持與謙遜”，與 “分享” 無(wú)關(guān)。
B. 《巨人的花園》：核心主題為 “分享帶來(lái)快樂(lè)”—— 巨人起初自私封閉，花園始終寒冷；后來(lái)學(xué)會(huì)分享，花園恢復(fù)生機(jī)。直接貼合 “鼓勵(lì)分享” 的需求，適合引導(dǎo)小文。
C. 《寶葫蘆的秘密》：探討 “不勞而獲的危害”，與 “分享” 無(wú)直接關(guān)聯(lián)。
D. 《海的女兒》：歌頌 “勇敢與犧牲”，主題與 “分享” 無(wú)關(guān)。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)故事蘊(yùn)含的哲理理解相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目中“小文不喜歡分享”的表述，結(jié)合各項(xiàng)中故事說(shuō)明的道理，進(jìn)行正確作答。
【答案】8．錯(cuò)誤
9．正確
10．錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)科普名著閱讀相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
8．《看看我們的地球》的作者是李四光，并非賈蘭坡 。賈蘭坡主要著作有《中國(guó)猿人》等，所以小然說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤
9．結(jié)合圖書封面中“猿到人”的進(jìn)化過(guò)程，如果這本書是關(guān)于人類起源與演化過(guò)程的科普讀物，確實(shí)能夠豐富孩子的歷史知識(shí)，從人類發(fā)展演變角度拓寬認(rèn)知，小景說(shuō)法合理。
故答案為：正確
10．結(jié)合圖書封面中“猿到人”的進(jìn)化過(guò)程，這本書是賈蘭坡的著作《中國(guó)猿人》。主要講述中國(guó)古代人類進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，并沒(méi)有涉及環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，因此讀這本書是不合適的。
故答案為：錯(cuò)誤
11．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著
【解析】【分析】結(jié)合書籍的內(nèi)容，A項(xiàng)《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一部涵蓋多領(lǐng)域科學(xué)知識(shí)的科普讀物，能解答生活中各種科學(xué)疑問(wèn)，如物理、化學(xué)、生物等方面知識(shí)，對(duì)了解科學(xué)知識(shí)幫助極大。
B項(xiàng)《昆蟲記》是法布爾所著的昆蟲學(xué)巨著，詳細(xì)記錄昆蟲的生活習(xí)性、特征等科學(xué)內(nèi)容，是了解昆蟲科學(xué)知識(shí)的經(jīng)典書籍。
C項(xiàng)《青銅葵花》是曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述青銅和葵花兩個(gè)孩子及其家庭間的故事，著重展現(xiàn)人性美和苦難中的溫情，并非以傳播科學(xué)知識(shí)為主 。
D項(xiàng)《灰塵旅行記》是高士其的科普作品，講述了細(xì)菌等微生物的相關(guān)知識(shí)，能幫助讀者了解微觀世界的科學(xué)內(nèi)容。
故答案為：C
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)書籍內(nèi)容相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
12．【答案】已是懸崖百丈冰；桃花一簇開無(wú)主；可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；心中的風(fēng)雨；你的懷里；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；勝人者有力
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用
【解析】【分析】“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”出自毛澤東的《卜算子·詠梅》，意思是正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時(shí)節(jié)，但仍然有花枝俏麗競(jìng)放。“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”意思是一叢叢盛開的桃花好像沒(méi)人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？此句出自杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》；結(jié)合課文《繁星 春水》，“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”書寫時(shí)把句子中每個(gè)字寫正確；“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自王冕《墨梅》，意思是它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每矗皇且獙⑶逑阒畾鈴浡谔斓刂g。“勝人者有力，自勝者強(qiáng)”出自《道德經(jīng)》，意思是戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。
故答案為：已是懸崖百丈冰；桃花一簇開無(wú)主；可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；心中的風(fēng)雨；你的懷里；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；勝人者有力
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。
13．【答案】流浪貓尋找食物——夜深人靜，一只流浪貓悄悄地踱到街角的一個(gè)垃圾桶前，然后扭頭四下看了看，迅速地跳上垃圾桶的邊沿，最后撲進(jìn)垃圾桶里尋找食物。
【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)
【解析】【分析】結(jié)合題目要求，選擇自己熟悉的場(chǎng)景，運(yùn)用連貫的動(dòng)作描寫，進(jìn)行表述作答。
故答案為：流浪貓尋找食物——夜深人靜，一只流浪貓悄悄地踱到街角的一個(gè)垃圾桶前，然后扭頭四下看了看，迅速地跳上垃圾桶的邊沿，最后撲進(jìn)垃圾桶里尋找食物。
【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
【答案】14．歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，出聲警告雞雛集合到身邊
15．咕咕地緊叫”是母雞召喚雞雛過(guò)來(lái)吃東西，因?yàn)殡u雛沒(méi)有能力尋找食物，這是母愛(ài)的表現(xiàn)。雞雛啄它，它一聲不哼，這也是母愛(ài)的表現(xiàn)——母雞知道雞雛是在和自己親密互動(dòng)，它對(duì)雞雛充滿了包容。
16．吃得很飽；消瘦了許多；關(guān)心、疼愛(ài)雞雛；勇敢；假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮簦阉鼈冓s出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
14．結(jié)合文中相關(guān)詞句，“歪著頭聽(tīng)”“挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)”“看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)”這寫表現(xiàn)了母雞的警戒；
故答案為：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，出聲警告雞雛集合到身邊
15．結(jié)合上下文，“發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫”這是寫母雞發(fā)現(xiàn)食物后，召喚自己孩子過(guò)來(lái)吃東西，表現(xiàn)了母雞對(duì)孩子們的疼愛(ài)；當(dāng)雞雛們“爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼”這句描寫了母雞和孩子們的親切互動(dòng)，對(duì)雞雛充滿了包容和慈愛(ài)。這兩處描寫從不同的角度，都描寫了母雞對(duì)自己孩子的關(guān)愛(ài)。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行分析作答。
故答案為：“咕咕地緊叫”是母雞召喚雞雛過(guò)來(lái)吃東西，因?yàn)殡u雛沒(méi)有能力尋找食物，這是母愛(ài)的表現(xiàn)。雞雛啄它，它一聲不哼，這也是母愛(ài)的表現(xiàn)——母雞知道雞雛是在和自己親密互動(dòng)，它對(duì)雞雛充滿了包容。
16．結(jié)合文中對(duì)母雞的描寫，“像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的”可以看出小雞們吃得很飽，但是母雞自己卻消瘦了許多；說(shuō)明這是是一只關(guān)愛(ài)雞雛的母雞。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。
故答案為：吃得很飽；消瘦了許多；關(guān)心、疼愛(ài)雞雛；勇敢；假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮簦阉鼈冓s出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分；
【答案】17．頂碗失敗；頂碗成功；一位少年在表演頂碗時(shí)連續(xù)失敗兩次，他頂著壓力迎接挑戰(zhàn)，最終在第三次表演中獲得了成功。
18．歉疚；喧嘩；流淚
19．這時(shí)，一位白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，手里依然拿著一疊新碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖動(dòng)了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。示例：白發(fā)老者并沒(méi)有責(zé)怪少年，而是用自己的動(dòng)作安慰少年，鼓勵(lì)少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，不要放棄。這真是一位善解人意的長(zhǎng)輩。
20．我會(huì)像雪弟一樣起勁地拍手。因?yàn)轫斖肷倌暝谖枧_(tái)上面對(duì)那么多觀眾，連續(xù)失敗了兩次還能鼓起勇氣堅(jiān)持表演，并且獲得成功，這是非常了不起的，需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)和努力，值得我為他點(diǎn)贊。
【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
17．結(jié)合文中描寫，第一部分描寫定完少年“頂碗失敗”；第二部分寫頂碗再次失敗；第三部分寫頂碗成功；主要講述了一位少年在表演頂碗時(shí)連續(xù)失敗兩次，他頂著壓力迎接挑戰(zhàn)，最終在第三次表演中獲得了成功的故事。結(jié)合故事內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)作答。
故答案為：頂碗失敗；頂碗成功；一位少年在表演頂碗時(shí)連續(xù)失敗兩次，他頂著壓力迎接挑戰(zhàn)，最終在第三次表演中獲得了成功。
18．結(jié)合文中描寫，頂碗少年第一次頂碗失敗，少年感到歉疚，觀眾們驚呆了；第二次表演失敗，少年不知所措，觀眾們喧嘩起來(lái)；最后表演成功，觀眾們掌聲如雷，少年流淚了；結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。
故答案為：歉疚；喧嘩；流淚
19．結(jié)合文中句子，“這時(shí)，一位白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，手里依然拿著一疊新碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖動(dòng)了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。”這句描寫了白發(fā)老者的動(dòng)作和神態(tài)，表現(xiàn)了老者對(duì)少年的鼓勵(lì)和支持。結(jié)合自己的理解，寫出自己的感受。
故答案為：這時(shí)，一位白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，手里依然拿著一疊新碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖動(dòng)了一下，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。示例：白發(fā)老者并沒(méi)有責(zé)怪少年，而是用自己的動(dòng)作安慰少年，鼓勵(lì)少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，不要放棄。這真是一位善解人意的長(zhǎng)輩。
20．結(jié)合文中描寫，頂碗少年在前兩次表演失敗的情況下，鼓勵(lì)勇氣，克服內(nèi)心的壓力，最后在白發(fā)老者的鼓勵(lì)下表演成功。說(shuō)明他是一個(gè)勇于堅(jiān)持，不言放棄的人。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行表述作答。
故答案為：我會(huì)像雪弟一樣起勁地拍手。因?yàn)轫斖肷倌暝谖枧_(tái)上面對(duì)那么多觀眾，連續(xù)失敗了兩次還能鼓起勇氣堅(jiān)持表演，并且獲得成功，這是非常了不起的，需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)和努力，值得我為他點(diǎn)贊。
【答案】21．A
22．B
23．①愚泉；愚堂；愚亭；②爸爸媽媽，這次旅游，我們從愚丘出發(fā)，向東北走六十步就到了愚泉，接著往東再往南就到了愚溝。沿著愚溝向南走就到了愚池，愚池的中央是愚島，愚池的東邊是愚堂，西南邊是愚亭。
【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
21．結(jié)合句子表述的意思，A項(xiàng)：“遂負(fù)土累石” 中 “累” 應(yīng)解釋為 “堆積” ，整句話意思是 “于是運(yùn)土堆石” ，而不是 “勞累” 。
B項(xiàng)：“塞其隘” 中 “塞” 解釋為 “堵塞” ，意思是堵塞住那里狹隘的地方 ，解釋正確。
C項(xiàng)：“愚池之東為愚堂” 中 “為” 解釋為 “是” ，即 “愚池的東面是愚堂” ，解釋合理。
D項(xiàng)：“其西南為愚亭” 中 “其” 指代 “愚池” ，意思是 “愚池的西南方是愚亭” ，解釋無(wú)誤。
故答案為：A
22．閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)“溪之上” 中 “之” 是助詞，可譯為 “的” ，表示在溪流的上面 。
B項(xiàng)“問(wèn)之，曰：‘欲作針。’” 中 “之” 是代詞，指代具體的人或事，這里指老媼 ，意思是 “問(wèn)她（這件事）” 。
C項(xiàng)“愚池之東為愚堂” 中 “之” 是助詞，相當(dāng)于 “的” ，即 “愚池的東面是愚堂” 。
D項(xiàng)“池之中為愚島” 中 “之” 是助詞，意為 “的” ，表示 “池的中間是愚島” 。
A、C、D 選項(xiàng)中 “之” 均為助詞 “的” ，B 選項(xiàng)中 “之” 為代詞；
故答案為：B
23．結(jié)合文中描述，愚丘東北行六十步，到達(dá)愚泉；愚溝向南為愚池；愚池東邊為愚堂；愚堂西南為愚亭；結(jié)合文中描寫，用自己的話進(jìn)行表述。
故答案為：①愚泉；愚堂；愚亭；②爸爸媽媽，這次旅游，我們從愚丘出發(fā)，向東北走六十步就到了愚泉，接著往東再往南就到了愚溝。沿著愚溝向南走就到了愚池，愚池的中央是愚島，愚池的東邊是愚堂，西南邊是愚亭。
24．【答案】 《老巷里的晨光》 城市的鋼筋森林里，藏著一條被時(shí)光溫柔浸潤(rùn)的老巷 —— 晨光巷。它像一枚泛黃的書簽，夾在現(xiàn)代化都市的扉頁(yè)里，每當(dāng)踏入，總能觸摸到歲月的紋路。
巷口的老槐樹是晨光的鬧鐘。清晨五點(diǎn)半，枝葉間漏下的光斑會(huì)準(zhǔn)時(shí)落在王大爺?shù)脑琰c(diǎn)攤上。竹制蒸籠掀開的剎那，乳白色的熱氣裹著蔥花與面香撲面而來(lái)，在青石板上蜿蜒成霧。我總愛(ài)蹲在旁邊看王大爺揉面，他的手像魔術(shù)師的道具，面團(tuán)在粗糙的掌心翻轉(zhuǎn)，眨眼間就變成了皮薄餡大的包子，褶子均勻得像小姑娘的百褶裙。
巷尾的裁縫鋪是時(shí)光的標(biāo)本箱。朱阿姨的縫紉機(jī)永遠(yuǎn)發(fā)出 “嗒嗒” 的節(jié)奏，像老座鐘的心跳。有次我把校服劃破了拿去修補(bǔ)，只見(jiàn)她戴著老花鏡，穿針引線的動(dòng)作比繡花還細(xì)致。陽(yáng)光從天窗斜斜切進(jìn)來(lái)，在她銀白的發(fā)間織出金線，碎布頭兒在腳邊堆成彩虹色的小山，空氣中浮動(dòng)著棉線與漿糊的淡香。當(dāng)她把補(bǔ)好的衣服遞給我時(shí)，破洞處竟繡著一只振翅的蝴蝶，比原先更添了幾分靈動(dòng)。
最妙的是雨后的老巷。青石板被洗得發(fā)亮，像鋪了一層溫潤(rùn)的墨玉。屋檐的水滴答落在石臼里，驚起幾只覓食的麻雀。退休的陳老師會(huì)在這時(shí)搬出古琴，坐在廊下輕輕撥弦。琴聲順著雨水漫過(guò)青苔斑駁的墻根，在磚縫里長(zhǎng)出的蒲公英上凝成露珠，連墻角的野貓都收起爪子，蹲在老石磨上聽(tīng)得入神。
暮色四合時(shí)，老巷會(huì)亮起暖黃的燈籠。燒烤攤的孜然香與住戶窗口飄出的家常菜香糾纏在一起，晚歸的人踩著自己的影子前行，鞋跟叩擊石板的聲響，和遠(yuǎn)處便利店的霓虹一起，織成了城市里最柔軟的網(wǎng)。這里沒(méi)有摩天大樓的冷峻，卻有磚石草木的呼吸，每一塊磚縫里都藏著說(shuō)不完的故事，每一縷晨光中都漂浮著煙火的溫度 —— 這便是我心中最鮮活的城市肌理，是鋼筋水泥間盛開的溫柔。
【知識(shí)點(diǎn)】寫景類作文
【解析】【分析】題目要求寫一寫自己印象深刻的一處風(fēng)景或者趣事。要結(jié)合自己的經(jīng)歷，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行描寫，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表現(xiàn)出生活的美好。
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“老巷”來(lái)寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，描寫了城市中晨光巷的獨(dú)特景致，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。
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