資源簡介

浙江省寧波市慈溪市2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷
1．（2024四下·慈溪期末）讀句子，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
森林公園風(fēng)光dú tè　 　。春日téng luó　 　隨風(fēng)搖曳，夏來xiàng rì kuí　 　duó mù　 　耀眼，秋至lú huā　 　潔白似雪，冬梅花傲雪斗霜。好一幅自然hé xié　 　的風(fēng)景畫卷啊！
2．（2024四下·慈溪期末）圈出正確的讀音或字形。
研學(xué)路上，我們　 　（徜 倘）徉自然，在　 　（綺 倚）麗的風(fēng)光里高聲唱和　 　 （hé hè）i 我體驗非遺，感受傳統(tǒng)　 　（渙 煥）發(fā)新光彩；我們走訪故里，聆聽前輩的殷切囑　 　 （zǔ zhū）咐。
3．（2024四下·慈溪期末）大家都說“太空浩miǎo無邊”。我不會寫“miǎo”字，查了字典，認(rèn)為應(yīng)該是（　　）。
A．藐 miǎo<書>①小：～視。
B．眇 miǎo<書>①瞎了一只眼睛。②細(xì)小。
C．秒 miǎo<書>①谷物種子殼上的芒。②計量單位。
D．渺 miǎo<書>①微小：～小。②水勢大、遠(yuǎn)：～茫。
4．（2024四下·慈溪期末）“雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。”下列替換帶點(diǎn)詞合適的一項是（ ）。
A．防止 B．防衛(wèi) C．提防 D．敏捷
5．（2024四下·慈溪期末）下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）。
A．爸爸告訴我，重要的文件夾不要放在電腦桌面，要存放在D盤。
B．我打算尋一處靜謐的山村，在一個清靜的夜晚聆聽蟲兒鳴唱。
C．小溪嗓音清脆，歌聲優(yōu)美，是我們班的小蜜蜂。
D．雕刻師雕刻作品一絲不茍，再小的細(xì)節(jié)都處理得恰到好處。
6．（2024四下·慈溪期末）吳國大將呂蒙　 　的故事，啟示我們　 　。
A.《懸梁刺股》
B.《手不釋卷》
C.少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。
D.學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。
7．（2024四下·慈溪期末）說話講智慧。我們要用　 　的話語鼓勵人，不可用　 　惡語刺傷人。
A.暖風(fēng)般 B.冷風(fēng)般 C.利劍似的 D.連珠炮似的
8．（2024四下·慈溪期末）下面古詩描繪的風(fēng)景最有可能在冬日看到的一項是（　　）。
A．眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
B．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
C．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。
D．已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
9．（2024四下·慈溪期末）讀句子，選一處美景照樣子寫一寫。
例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了速人的海濱景觀。
（2024四下·慈溪期末）開一場詩歌晚會，請你填一填。
10．詩歌吟美景。隨范成大欣賞初夏花果：“　 　，　 　”：隨艾青感受綠色：“所有的綠集中起來，　 　，重疊在一起，　 　。”
11．詩歌遇童趣。辛棄疾眼中的小兒子天真頑皮：“　 　，　 　”。楊萬里筆下的兒童活潑可愛：“　 　，　 　”。
12．詩歌見品質(zhì)。“　 　，　 　”，讓我們感受到了盧綸筆下的將士豪邁的氣概。
（2024四下·慈溪期末）閱讀理解
【甲】納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。
【乙】鋁是一種金屬，呈銀白色，質(zhì)量很輕。現(xiàn)在家家戶戶基本上都有很多鋁制品，比如鋁鍋。雖然鋁鍋也害怕堿性物質(zhì)，但它們不會像鐵鍋一樣總愛生銹，而且也不懼怕食物中的酸性物質(zhì)，這是很不容易的。鋁氧化時是在表面蒙上一層灰色的氧化膜。這層氧化膜可以使它們免受進(jìn)一步的侵蝕。而且最重要的一點(diǎn)是鋁的氧化物沒有毒性，只是改變了鋁的外觀而已。正是因為這些特點(diǎn)，頸在鋁才能代替銅成為很多廚房用具的主要材料。
13．語段【甲】為了說明納米技術(shù)　 　的特點(diǎn)，舉了三個例子：　 　；　 　；隱形戰(zhàn)機(jī)上用到納米吸波材料。
14．讀語段【乙】，鋁能成為很多廚房用具主要材料的原因是　 　。讀完兩個語段，我還想提問：　 　？這個問題可以用　 　的方法來解決。
15．語段【甲】畫橫線的句子，把碳納米管和　 　作比較，寫出了它　 　特點(diǎn)：語段【乙】中也有用同樣方法進(jìn)行介紹的句子，請用波浪線畫出來。
（2024四下·慈溪期末）閱讀理解
雷鋒的故事（節(jié)選）
有一次，雷鋒到丹東工程兵某部做了兩場報告，返回部隊時要在沈陽換車。在擁擠的人流中，他看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，背個大包袱，行走又慢又吃力。
雷鋒上前____地接過老大娘的包袱，____地扶著老大娘走進(jìn)站，一邊走一邊跟她聊天，得知老大娘是去撫順找兒子的，便____地說：“老大娘，咱們是同路，我一定幫您找到兒子！”
原來老大娘是第一次出門，連火車都是頭一回坐，正發(fā)愁呢，聽雷鋒這么一說，感動得不知說什么才好。
雷鋒把老大娘送上車，找了一個座位讓她坐下，自己在一旁坐在老大娘的包袱上，一路上把老大娘照顧得無微不至。周圍的旅客開始都以為他們是母子倆。有一位旅客還說：“大娘，你真好福氣呀，有這么孝順的兒子！”
“你弄錯了，這位解放軍同志我才認(rèn)識一會兒，”老大娘笑瞇瞇地說， “是幫我去找兒子的！”
旅客們驚訝之余，紛紛向雷鋒投去敬佩的目光。
到了撫順，雷鋒按老人帶的信封上的地址，邊走邊打聽，找了兩個多小時，終于找到了老大娘兒子的家。
雷鋒辭謝了母子二人的熱情挽留，只說了一句“這是我應(yīng)該做的”，便匆匆趕回部隊了。
就這樣，雷鋒每次乘車都是扶老攜幼，把溫暖送到每一名旅客面前，成了人人皆知的“義務(wù)列車員”。
16．聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解詞語的意思。
無微不至：　 　
扶老攜幼：　 　
17．我們班打算演一演這個故事。
⑴【分鏡頭】雷鋒是如何幫助老大娘的？讀短文填一填。
　 　　 　　 　
⑵【演雷鋒】鏡頭①，為了演出雷鋒的熱情，我會怎么說，怎么做，在文中的橫線上補(bǔ)充完整　 　、　 　、　 　。鏡頭③，為了表現(xiàn)雷鋒的細(xì)心照顧，我要發(fā)揮想象演一組連續(xù)動作。
老大娘口渴了，雷鋒　 　
鏡頭④，在表演雷鋒“找了兩個多小時”時，我要表現(xiàn)出雷鋒　 　的品質(zhì)。
18．（2024四下·慈溪期末）你一定還記得這些故事吧：《狐假虎威》中狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了：《狐貍和烏鴉》中狐貍說奉承話騙走了烏鴉嘴里的肉： 《守株待兔》中宋人再也沒有等到第二只兔子。
請以“《▲》新編”為題，選擇上述的一個故事，設(shè)定結(jié)局，推想情節(jié)，重新編寫故事，不少于300字。注意書寫端正，寫完后讀一讀，可以用修改符號修改習(xí)作。
答案解析部分
1．【答案】獨(dú)特；藤蘿；向日葵；奪目；蘆花；和諧
【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“獨(dú)特”的“獨(dú)”是反犬旁，右邊是“蟲”；“藤蘿”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“向日葵”的“葵”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“奪目”的“奪”上面是“大”下面是“寸”；“蘆花”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“和諧”的“諧”是言字旁，右邊是“皆”；
故答案為：獨(dú)特；藤蘿；向日葵；奪目；蘆花；和諧
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。
2．【答案】徜；綺；hè；煥；zhǔ
【知識點(diǎn)】字音；字形辨析
【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“徜徉” 表示閑游、安閑自在地步行 ；“倘” 常見組詞如 “倘若”，表假設(shè)。“綺麗” 形容華美艷麗；“倚” 有靠著等意思，如 “倚靠” 。“唱和” 指歌唱時此唱彼和，互相呼應(yīng)，“和” 讀 hè ；“煥發(fā)” 意為光彩四射，振作 ；“渙” 常見組詞 “渙散” 。
“囑咐”的“囑” 讀音為 zhǔ 。
故答案為：徜；綺；hè；煥；zhǔ
【點(diǎn)評】題目考查對詞語加點(diǎn)字讀音以及詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。
3．【答案】D
【知識點(diǎn)】字義；字形辨析
【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“太空浩 miǎo 無邊” 描述的是太空廣闊、遼遠(yuǎn)的狀態(tài) 。
A 選項：“藐” 主要意思是小，“藐視” 是小看、輕視之意，不符合語境。
B 選項：“眇” 表示瞎了一只眼或細(xì)小，與形容太空廣闊的語境不匹配。
C 選項：“秒” 作計量單位等義，和形容太空廣闊毫無關(guān)系。
D 選項：“渺” 有微小和水勢大、遠(yuǎn)（如 “渺茫” ）的意思，“浩渺” 形容水面遼闊，也可用于形容太空等廣闊無垠的場景，符合題意 。
故答案為：D
【點(diǎn)評】題目考查對同音字的辨析和應(yīng)用。作答時要根據(jù)學(xué)習(xí)積累，結(jié)合同音字意義的不同，看哪個字的意義與詞語表述的意思更貼切，進(jìn)行選擇確定，書寫時把漢字寫正確，即可順利作答。
4．【答案】C
【知識點(diǎn)】近義詞
【解析】【分析】結(jié)合句子表述，句子中“防備” 意思是做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免受害 。
A 選項：“防止” 指預(yù)先設(shè)法制止（壞事發(fā)生） ，側(cè)重于阻止某種行為或情況發(fā)生，與 “防備” 意思不同。
B 選項：“防衛(wèi)” 指防御和保衛(wèi)，更強(qiáng)調(diào)采取措施抵御外敵或危險的行動，和 “防備” 語義有差異。
C 選項：“提防” 指小心防備，警惕，與 “防備” 意思相近 ，可以替換。
D 選項：“敏捷” 形容（動作、思路等）迅速而靈敏 ，和 “防備” 意思毫無關(guān)聯(lián)。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的近義詞的掌握情況。作答時要結(jié)合所給詞語的意思，根據(jù)平時對詞語的學(xué)習(xí)積累，可選擇適當(dāng)詞語，順利作答。
5．【答案】C
【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，結(jié)合加點(diǎn)詞語的含義，A 選項：“文件夾” 指用來組織和管理磁盤文件的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ，“存放在 D 盤” 表述合理，該詞語運(yùn)用恰當(dāng)。
B 選項：“靜謐” 形容寂靜、平靜 ，“清靜” 指（環(huán)境）安靜、不嘈雜 ，兩個詞分別修飾 “山村” 和 “夜晚”，用詞準(zhǔn)確。
C 選項：“小蜜蜂” 常用來比喻勤勞的人 ，而句中強(qiáng)調(diào)的是小溪 “嗓音清脆，歌聲優(yōu)美” ，應(yīng)使用與唱歌相關(guān)的喻體，用 “小蜜蜂” 來形容不恰當(dāng)。
D 選項：“一絲不茍” 形容做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 ，用來形容雕刻師對作品細(xì)節(jié)的處理，運(yùn)用恰當(dāng)。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對詞語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。
6．【答案】B；D
【知識點(diǎn)】格言、名言；成語運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，呂蒙是三國時期吳國名將，“手不釋卷” 出自《三國志 吳書 呂蒙傳》，描述呂蒙勤奮讀書的故事，因此選 B。
呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成，體現(xiàn)了 “學(xué)習(xí)不怕起步晚，只要開始努力就為時未晚” 的道理，與 D 項 “學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲” 含義相符。
故答案為：BD
【點(diǎn)評】題目考查對古人讀書故事相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
7．【答案】A；C
【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合句子意思以及描述的“語言”的不同特點(diǎn)，“鼓勵人” 需要溫暖、柔和的話語，“暖風(fēng)般” 比喻溫暖和煦，貼合鼓勵的語境，故選 A。
“惡語刺傷人” 強(qiáng)調(diào)話語的尖銳傷害性，“利劍似的” 形象地體現(xiàn)出惡語如利器般刺痛人心的特點(diǎn)，故選 C。
故答案為：A；C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。
8．【答案】D
【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合對各項中詩句的理解，A 選項：“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑” 出自李白《獨(dú)坐敬亭山》，描繪的是群鳥飛散、孤云飄蕩的空曠景象，未明確指向冬季，更可能是春秋季的清寂之景。
B 選項：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜” 出自羅隱《蜂》，寫蜜蜂采百花釀蜜，百花盛開的場景通常出現(xiàn)在春夏季，與冬季無關(guān)。
C 選項：“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅” 出自杜甫《絕句》，桃花是春季典型景物，直接排除。
D 選項：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏” 出自毛澤東《卜算子 詠梅》，“懸崖百丈冰” 明確點(diǎn)出冰天雪地的寒冬環(huán)境，“花枝俏” 則描寫梅花在冬季傲然開放的姿態(tài)，是冬日風(fēng)景的典型寫照。
故答案為：D
【點(diǎn)評】本題為詩句理解題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確作答。
9．【答案】飄落的黃葉，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，構(gòu)成了迷人的秋日畫卷。
【知識點(diǎn)】仿寫
【解析】【分析】結(jié)合例句的特點(diǎn)，仿照例句結(jié)構(gòu)，運(yùn)用偏正式短語，描述不同景物的特點(diǎn)，最后用“構(gòu)成了”進(jìn)行整體描寫，進(jìn)行仿寫作答。
故答案為：飄落的黃葉，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，構(gòu)成了迷人的秋日畫卷。
【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，結(jié)合例句的句式結(jié)構(gòu)，結(jié)合景物的特點(diǎn)，用流暢的語言表達(dá)出來。
【答案】10．梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；擠在一起；靜靜地交叉在一起
11．最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋
12．欲將輕騎逐；大雪滿弓刀
【知識點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用；文章大意理解
【解析】【點(diǎn)評】題目考查對古詩詞的理解和運(yùn)用能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合對詩句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行分析作答，答案要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，書寫要正確。
10．“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”意思是初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽；這句詩出自南宋詩人范成大的《四時田園雜興》。結(jié)合課文《綠》中相關(guān)句子，“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。”書寫時要把句子中的每個字寫正確。
故答案為：梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；擠在一起；靜靜地交叉在一起
11．“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”出自辛棄疾《清平樂 村居》，意思是最討人喜歡的頑皮的小兒子，他正爬臥在溪水灘頭，用手剝著蓮蓬玩；“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”出自楊萬里《宿新市徐公店》，意思是兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們就再也找不到它們了。
故答案為：最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋
12．結(jié)合“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”意思是正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀，出自盧綸《塞下曲》；
故答案為：欲將輕騎逐；大雪滿弓刀
【答案】13．應(yīng)用廣泛；略；冰箱中使用納米涂層 “碳納米管”材料
14．質(zhì)量輕、不生銹、耐酸性物質(zhì)、氧化膜無毒且保護(hù)性強(qiáng)；示例：納米技術(shù)還有哪些應(yīng)；用查閱資料（或上網(wǎng)搜索等）
15．鋼鐵；結(jié)實、輕雖然鋁鍋也害怕堿性物質(zhì)，但它們不會像鐵鍋一樣總愛生銹
【知識點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
13．結(jié)合文段內(nèi)容，語段【甲】通過列舉冰箱納米涂層、“碳納米管”材料、隱形戰(zhàn)機(jī)上用到納米吸波材料等說明了納米技術(shù)的應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)；結(jié)合對材料的理解，進(jìn)行表述作答。
故答案為：應(yīng)用廣泛；冰箱納米涂層；“碳納米管”材料
14．結(jié)合文段【乙】，因為鋁質(zhì)量輕，不生銹，耐酸性物質(zhì)、氧化膜無毒且保護(hù)性強(qiáng)，因此能成為很多廚房用具主要材料；結(jié)合文段內(nèi)容，提出自己感興趣的問題，進(jìn)行作答。
故答案為：質(zhì)量輕、不生銹、耐酸性物質(zhì)、氧化膜無毒且保護(hù)性強(qiáng)；鋁是怎樣提煉出來的？上網(wǎng)搜集資料；
15．“有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。”這句運(yùn)用作比較的說明方法， 說明了“碳納米管”材料結(jié)實、非常輕的特點(diǎn)；“雖然鋁鍋也害怕堿性物質(zhì)，但它們不會像鐵鍋一樣總愛生銹，而且也不懼怕食物中的酸性物質(zhì)，這是很不容易的。”這句同樣運(yùn)用了作比較的說明方法。
故答案為：鋼鐵；結(jié)實、輕；雖然鋁鍋也害怕堿性物質(zhì)，但它們不會像鐵鍋一樣總愛生銹
【答案】16．形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。文中指雷鋒對老大娘的照顧非常細(xì)心。；攙扶著老人，帶領(lǐng)著小孩。文中指雷鋒乘車時總是幫助老人和小孩。
17．接包袱；找座位；找大娘兒子家；熱情；小心；堅定；雷鋒趕緊從包里拿出水壺，倒了一杯水遞給老大娘，說：“老大娘，您口渴了吧，先喝點(diǎn)水。”；耐心
【知識點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
16．結(jié)合上下文以及對詞語的理解，“無微不至”形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。文中指雷鋒對老大娘的照顧非常細(xì)心。“扶老攜幼”指攙扶著老人，帶領(lǐng)著小孩。文中指雷鋒乘車時總是幫助老人和小孩。
故答案為：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。文中指雷鋒對老大娘的照顧非常細(xì)心。攙扶著老人，帶領(lǐng)著小孩。文中指雷鋒乘車時總是幫助老人和小孩。
17．（1）結(jié)合文中描寫，主要描寫了雷鋒幫助老大娘接包袱、送上車、找座位、幫助找大娘兒子家等，表現(xiàn)了雷鋒對老大娘無微不至的照料；
（2）結(jié)合句子表述，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述雷鋒的動作，進(jìn)行表述作答。
（3）展開豐富的想象描寫雷鋒在“老大娘口渴了”時，幫助老大娘接水的動作；
（4）結(jié)合對文中雷鋒的描寫，表現(xiàn)了雷鋒對老大娘無微不至的照料；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：接包袱；找座位；找大娘兒子家；熱情；小心；堅定；雷鋒趕緊從包里拿出水壺，倒了一杯水遞給老大娘，說：“老大娘，您口渴了吧，先喝點(diǎn)水。”耐心；
18．【答案】略
【知識點(diǎn)】其他類作文；想象作文
【解析】【分析】結(jié)合對故事內(nèi)容的理解，展開豐富的想象，進(jìn)行故事新編，要結(jié)合故事原有的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)出自己的真情實感。
故答案為： 《狐貍和烏鴉》新編
烏鴉站在枝頭，嘴里叼著一塊肥瘦相間的烤肉，油香順著風(fēng)飄出去老遠(yuǎn)。樹下的狐貍正巧路過，鼻尖動了動，立刻停住了腳步。
“嘿，烏鴉大姐！” 狐貍仰起頭，尾巴在身后搖成蓬松的扇子，“您這羽毛真是越梳越亮，比去年春天我在森林舞會上見著時更精神啦！”
烏鴉斜睨他一眼，想起去年被花言巧語騙走奶酪的教訓(xùn)，把肉往嘴里緊了緊，翅膀往樹干上一收，假裝沒聽見。
“您可不知道，” 狐貍撓了撓耳朵，故意提高嗓門，“剛才我路過松鼠家，聽見他正跟兔子抱怨呢！” 他眼珠一轉(zhuǎn)，露出憤憤不平的表情，“他們居然說您唱歌像破風(fēng)箱，難聽得能嚇跑整片林子里的鳥！”
烏鴉的羽毛 “唰” 地豎起來幾根。去年被騙后，她特意去夜鶯那兒學(xué)了三個月發(fā)聲，現(xiàn)在可是森林合唱團(tuán)的替補(bǔ)隊員。她喉嚨里發(fā)出 “咯咯” 的氣音，爪子緊緊摳住樹皮。
“我當(dāng)場就替您反駁了！” 狐貍往前湊了兩步，爪子在泥土里劃出淺淺的印子，“我說烏鴉大姐的嗓音婉轉(zhuǎn)得像山泉叮咚，哪天要是辦個森林歌手大賽，冠軍準(zhǔn)是您的！” 他忽然嘆了口氣，“可惜他們不信，非說除非親眼看見您開口唱歌……”
烏鴉再也忍不住，“撲棱” 一聲展開翅膀，胸腔里迸出一串清亮的啼鳴。肉片剛離開舌尖，狐貍猛地跳起來，張開嘴精準(zhǔn)接住 —— 可這次，肉塊卻 “啪嗒” 掉在地上，裹了層灰撲撲的泥土。
“上當(dāng)啦！” 樹枝間傳來清脆的笑聲。烏鴉低頭看著狐貍錯愕的表情，從翅膀下又掏出一塊肉晃了晃，“去年你騙走我的奶酪，今年我特意在林子里撿了十塊石頭練習(xí)吐肉呢！”
狐貍盯著地上的 “肉”，這才發(fā)現(xiàn)根本是塊涂了蜂蜜的石頭，氣得尾巴都卷成了問號。烏鴉叼著真肉振翅飛向遠(yuǎn)方，留下一串輕快的啼叫，驚飛了枝頭幾片新綠的葉子。
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住《狐貍和烏鴉》進(jìn)行創(chuàng)編，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述烏鴉識破狐貍的騙局，懲治狐貍的故事。作文中心突出，語句通順，有真情實感。
1 / 1浙江省寧波市慈溪市2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷
1．（2024四下·慈溪期末）讀句子，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
森林公園風(fēng)光dú tè　 　。春日téng luó　 　隨風(fēng)搖曳，夏來xiàng rì kuí　 　duó mù　 　耀眼，秋至lú huā　 　潔白似雪，冬梅花傲雪斗霜。好一幅自然hé xié　 　的風(fēng)景畫卷啊！
【答案】獨(dú)特；藤蘿；向日葵；奪目；蘆花；和諧
【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“獨(dú)特”的“獨(dú)”是反犬旁，右邊是“蟲”；“藤蘿”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“向日葵”的“葵”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“奪目”的“奪”上面是“大”下面是“寸”；“蘆花”都是草字頭，上下結(jié)構(gòu)；“和諧”的“諧”是言字旁，右邊是“皆”；
故答案為：獨(dú)特；藤蘿；向日葵；奪目；蘆花；和諧
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。
2．（2024四下·慈溪期末）圈出正確的讀音或字形。
研學(xué)路上，我們　 　（徜 倘）徉自然，在　 　（綺 倚）麗的風(fēng)光里高聲唱和　 　 （hé hè）i 我體驗非遺，感受傳統(tǒng)　 　（渙 煥）發(fā)新光彩；我們走訪故里，聆聽前輩的殷切囑　 　 （zǔ zhū）咐。
【答案】徜；綺；hè；煥；zhǔ
【知識點(diǎn)】字音；字形辨析
【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“徜徉” 表示閑游、安閑自在地步行 ；“倘” 常見組詞如 “倘若”，表假設(shè)。“綺麗” 形容華美艷麗；“倚” 有靠著等意思，如 “倚靠” 。“唱和” 指歌唱時此唱彼和，互相呼應(yīng)，“和” 讀 hè ；“煥發(fā)” 意為光彩四射，振作 ；“渙” 常見組詞 “渙散” 。
“囑咐”的“囑” 讀音為 zhǔ 。
故答案為：徜；綺；hè；煥；zhǔ
【點(diǎn)評】題目考查對詞語加點(diǎn)字讀音以及詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時學(xué)習(xí)積累對每一選項中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。
3．（2024四下·慈溪期末）大家都說“太空浩miǎo無邊”。我不會寫“miǎo”字，查了字典，認(rèn)為應(yīng)該是（　　）。
A．藐 miǎo<書>①小：～視。
B．眇 miǎo<書>①瞎了一只眼睛。②細(xì)小。
C．秒 miǎo<書>①谷物種子殼上的芒。②計量單位。
D．渺 miǎo<書>①微小：～小。②水勢大、遠(yuǎn)：～茫。
【答案】D
【知識點(diǎn)】字義；字形辨析
【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，“太空浩 miǎo 無邊” 描述的是太空廣闊、遼遠(yuǎn)的狀態(tài) 。
A 選項：“藐” 主要意思是小，“藐視” 是小看、輕視之意，不符合語境。
B 選項：“眇” 表示瞎了一只眼或細(xì)小，與形容太空廣闊的語境不匹配。
C 選項：“秒” 作計量單位等義，和形容太空廣闊毫無關(guān)系。
D 選項：“渺” 有微小和水勢大、遠(yuǎn)（如 “渺茫” ）的意思，“浩渺” 形容水面遼闊，也可用于形容太空等廣闊無垠的場景，符合題意 。
故答案為：D
【點(diǎn)評】題目考查對同音字的辨析和應(yīng)用。作答時要根據(jù)學(xué)習(xí)積累，結(jié)合同音字意義的不同，看哪個字的意義與詞語表述的意思更貼切，進(jìn)行選擇確定，書寫時把漢字寫正確，即可順利作答。
4．（2024四下·慈溪期末）“雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。”下列替換帶點(diǎn)詞合適的一項是（ ）。
A．防止 B．防衛(wèi) C．提防 D．敏捷
【答案】C
【知識點(diǎn)】近義詞
【解析】【分析】結(jié)合句子表述，句子中“防備” 意思是做好準(zhǔn)備以應(yīng)付攻擊或避免受害 。
A 選項：“防止” 指預(yù)先設(shè)法制止（壞事發(fā)生） ，側(cè)重于阻止某種行為或情況發(fā)生，與 “防備” 意思不同。
B 選項：“防衛(wèi)” 指防御和保衛(wèi)，更強(qiáng)調(diào)采取措施抵御外敵或危險的行動，和 “防備” 語義有差異。
C 選項：“提防” 指小心防備，警惕，與 “防備” 意思相近 ，可以替換。
D 選項：“敏捷” 形容（動作、思路等）迅速而靈敏 ，和 “防備” 意思毫無關(guān)聯(lián)。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的近義詞的掌握情況。作答時要結(jié)合所給詞語的意思，根據(jù)平時對詞語的學(xué)習(xí)積累，可選擇適當(dāng)詞語，順利作答。
5．（2024四下·慈溪期末）下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）。
A．爸爸告訴我，重要的文件夾不要放在電腦桌面，要存放在D盤。
B．我打算尋一處靜謐的山村，在一個清靜的夜晚聆聽蟲兒鳴唱。
C．小溪嗓音清脆，歌聲優(yōu)美，是我們班的小蜜蜂。
D．雕刻師雕刻作品一絲不茍，再小的細(xì)節(jié)都處理得恰到好處。
【答案】C
【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，結(jié)合加點(diǎn)詞語的含義，A 選項：“文件夾” 指用來組織和管理磁盤文件的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ，“存放在 D 盤” 表述合理，該詞語運(yùn)用恰當(dāng)。
B 選項：“靜謐” 形容寂靜、平靜 ，“清靜” 指（環(huán)境）安靜、不嘈雜 ，兩個詞分別修飾 “山村” 和 “夜晚”，用詞準(zhǔn)確。
C 選項：“小蜜蜂” 常用來比喻勤勞的人 ，而句中強(qiáng)調(diào)的是小溪 “嗓音清脆，歌聲優(yōu)美” ，應(yīng)使用與唱歌相關(guān)的喻體，用 “小蜜蜂” 來形容不恰當(dāng)。
D 選項：“一絲不茍” 形容做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 ，用來形容雕刻師對作品細(xì)節(jié)的處理，運(yùn)用恰當(dāng)。
故答案為：C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對詞語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。
6．（2024四下·慈溪期末）吳國大將呂蒙　 　的故事，啟示我們　 　。
A.《懸梁刺股》
B.《手不釋卷》
C.少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。
D.學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。
【答案】B；D
【知識點(diǎn)】格言、名言；成語運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識，呂蒙是三國時期吳國名將，“手不釋卷” 出自《三國志 吳書 呂蒙傳》，描述呂蒙勤奮讀書的故事，因此選 B。
呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成，體現(xiàn)了 “學(xué)習(xí)不怕起步晚，只要開始努力就為時未晚” 的道理，與 D 項 “學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲” 含義相符。
故答案為：BD
【點(diǎn)評】題目考查對古人讀書故事相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答。
7．（2024四下·慈溪期末）說話講智慧。我們要用　 　的話語鼓勵人，不可用　 　惡語刺傷人。
A.暖風(fēng)般 B.冷風(fēng)般 C.利劍似的 D.連珠炮似的
【答案】A；C
【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合句子意思以及描述的“語言”的不同特點(diǎn)，“鼓勵人” 需要溫暖、柔和的話語，“暖風(fēng)般” 比喻溫暖和煦，貼合鼓勵的語境，故選 A。
“惡語刺傷人” 強(qiáng)調(diào)話語的尖銳傷害性，“利劍似的” 形象地體現(xiàn)出惡語如利器般刺痛人心的特點(diǎn)，故選 C。
故答案為：A；C
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運(yùn)用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。
8．（2024四下·慈溪期末）下面古詩描繪的風(fēng)景最有可能在冬日看到的一項是（　　）。
A．眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
B．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
C．桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。
D．已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
【答案】D
【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合對各項中詩句的理解，A 選項：“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑” 出自李白《獨(dú)坐敬亭山》，描繪的是群鳥飛散、孤云飄蕩的空曠景象，未明確指向冬季，更可能是春秋季的清寂之景。
B 選項：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜” 出自羅隱《蜂》，寫蜜蜂采百花釀蜜，百花盛開的場景通常出現(xiàn)在春夏季，與冬季無關(guān)。
C 選項：“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅” 出自杜甫《絕句》，桃花是春季典型景物，直接排除。
D 選項：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏” 出自毛澤東《卜算子 詠梅》，“懸崖百丈冰” 明確點(diǎn)出冰天雪地的寒冬環(huán)境，“花枝俏” 則描寫梅花在冬季傲然開放的姿態(tài)，是冬日風(fēng)景的典型寫照。
故答案為：D
【點(diǎn)評】本題為詩句理解題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，進(jìn)行正確作答。
9．（2024四下·慈溪期末）讀句子，選一處美景照樣子寫一寫。
例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了速人的海濱景觀。
【答案】飄落的黃葉，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，構(gòu)成了迷人的秋日畫卷。
【知識點(diǎn)】仿寫
【解析】【分析】結(jié)合例句的特點(diǎn)，仿照例句結(jié)構(gòu)，運(yùn)用偏正式短語，描述不同景物的特點(diǎn)，最后用“構(gòu)成了”進(jìn)行整體描寫，進(jìn)行仿寫作答。
故答案為：飄落的黃葉，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，構(gòu)成了迷人的秋日畫卷。
【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時要認(rèn)真審題，結(jié)合例句的句式結(jié)構(gòu)，結(jié)合景物的特點(diǎn)，用流暢的語言表達(dá)出來。
（2024四下·慈溪期末）開一場詩歌晚會，請你填一填。
10．詩歌吟美景。隨范成大欣賞初夏花果：“　 　，　 　”：隨艾青感受綠色：“所有的綠集中起來，　 　，重疊在一起，　 　。”
11．詩歌遇童趣。辛棄疾眼中的小兒子天真頑皮：“　 　，　 　”。楊萬里筆下的兒童活潑可愛：“　 　，　 　”。
12．詩歌見品質(zhì)。“　 　，　 　”，讓我們感受到了盧綸筆下的將士豪邁的氣概。
【答案】10．梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；擠在一起；靜靜地交叉在一起
11．最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋
12．欲將輕騎逐；大雪滿弓刀
【知識點(diǎn)】古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用；文章大意理解
【解析】【點(diǎn)評】題目考查對古詩詞的理解和運(yùn)用能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合對詩句和課文的理解，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)，進(jìn)行分析作答，答案要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，書寫要正確。
10．“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”意思是初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽；這句詩出自南宋詩人范成大的《四時田園雜興》。結(jié)合課文《綠》中相關(guān)句子，“所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。”書寫時要把句子中的每個字寫正確。
故答案為：梅子金黃杏子肥；麥花雪白菜花稀；擠在一起；靜靜地交叉在一起
11．“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”出自辛棄疾《清平樂 村居》，意思是最討人喜歡的頑皮的小兒子，他正爬臥在溪水灘頭，用手剝著蓮蓬玩；“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”出自楊萬里《宿新市徐公店》，意思是兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們就再也找不到它們了。
故答案為：最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋
12．結(jié)合“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”意思是正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿了身上的弓刀，出自盧綸《塞下曲》；
故答案為：欲將輕騎逐；大雪滿弓刀
（2024四下·慈溪期末）閱讀理解
【甲】納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。
【乙】鋁是一種金屬，呈銀白色，質(zhì)量很輕。現(xiàn)在家家戶戶基本上都有很多鋁制品，比如鋁鍋。雖然鋁鍋也害怕堿性物質(zhì)，但它們不會像鐵鍋一樣總愛生銹，而且也不懼怕食物中的酸性物質(zhì)，這是很不容易的。鋁氧化時是在表面蒙上一層灰色的氧化膜。這層氧化膜可以使它們免受進(jìn)一步的侵蝕。而且最重要的一點(diǎn)是鋁的氧化物沒有毒性，只是改變了鋁的外觀而已。正是因為這些特點(diǎn)，頸在鋁才能代替銅成為很多廚房用具的主要材料。
13．語段【甲】為了說明納米技術(shù)　 　的特點(diǎn)，舉了三個例子：　 　；　 　；隱形戰(zhàn)機(jī)上用到納米吸波材料。
14．讀語段【乙】，鋁能成為很多廚房用具主要材料的原因是　 　。讀完兩個語段，我還想提問：　 　？這個問題可以用　 　的方法來解決。
15．語段【甲】畫橫線的句子，把碳納米管和　 　作比較，寫出了它　 　特點(diǎn)：語段【乙】中也有用同樣方法進(jìn)行介紹的句子，請用波浪線畫出來。
【答案】13．應(yīng)用廣泛；略；冰箱中使用納米涂層 “碳納米管”材料
14．質(zhì)量輕、不生銹、耐酸性物質(zhì)、氧化膜無毒且保護(hù)性強(qiáng)；示例：納米技術(shù)還有哪些應(yīng)；用查閱資料（或上網(wǎng)搜索等）
15．鋼鐵；結(jié)實、輕雖然鋁鍋也害怕堿性物質(zhì)，但它們不會像鐵鍋一樣總愛生銹
【知識點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
13．結(jié)合文段內(nèi)容，語段【甲】通過列舉冰箱納米涂層、“碳納米管”材料、隱形戰(zhàn)機(jī)上用到納米吸波材料等說明了納米技術(shù)的應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)；結(jié)合對材料的理解，進(jìn)行表述作答。
故答案為：應(yīng)用廣泛；冰箱納米涂層；“碳納米管”材料
14．結(jié)合文段【乙】，因為鋁質(zhì)量輕，不生銹，耐酸性物質(zhì)、氧化膜無毒且保護(hù)性強(qiáng)，因此能成為很多廚房用具主要材料；結(jié)合文段內(nèi)容，提出自己感興趣的問題，進(jìn)行作答。
故答案為：質(zhì)量輕、不生銹、耐酸性物質(zhì)、氧化膜無毒且保護(hù)性強(qiáng)；鋁是怎樣提煉出來的？上網(wǎng)搜集資料；
15．“有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。”這句運(yùn)用作比較的說明方法， 說明了“碳納米管”材料結(jié)實、非常輕的特點(diǎn)；“雖然鋁鍋也害怕堿性物質(zhì)，但它們不會像鐵鍋一樣總愛生銹，而且也不懼怕食物中的酸性物質(zhì)，這是很不容易的。”這句同樣運(yùn)用了作比較的說明方法。
故答案為：鋼鐵；結(jié)實、輕；雖然鋁鍋也害怕堿性物質(zhì)，但它們不會像鐵鍋一樣總愛生銹
（2024四下·慈溪期末）閱讀理解
雷鋒的故事（節(jié)選）
有一次，雷鋒到丹東工程兵某部做了兩場報告，返回部隊時要在沈陽換車。在擁擠的人流中，他看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，背個大包袱，行走又慢又吃力。
雷鋒上前____地接過老大娘的包袱，____地扶著老大娘走進(jìn)站，一邊走一邊跟她聊天，得知老大娘是去撫順找兒子的，便____地說：“老大娘，咱們是同路，我一定幫您找到兒子！”
原來老大娘是第一次出門，連火車都是頭一回坐，正發(fā)愁呢，聽雷鋒這么一說，感動得不知說什么才好。
雷鋒把老大娘送上車，找了一個座位讓她坐下，自己在一旁坐在老大娘的包袱上，一路上把老大娘照顧得無微不至。周圍的旅客開始都以為他們是母子倆。有一位旅客還說：“大娘，你真好福氣呀，有這么孝順的兒子！”
“你弄錯了，這位解放軍同志我才認(rèn)識一會兒，”老大娘笑瞇瞇地說， “是幫我去找兒子的！”
旅客們驚訝之余，紛紛向雷鋒投去敬佩的目光。
到了撫順，雷鋒按老人帶的信封上的地址，邊走邊打聽，找了兩個多小時，終于找到了老大娘兒子的家。
雷鋒辭謝了母子二人的熱情挽留，只說了一句“這是我應(yīng)該做的”，便匆匆趕回部隊了。
就這樣，雷鋒每次乘車都是扶老攜幼，把溫暖送到每一名旅客面前，成了人人皆知的“義務(wù)列車員”。
16．聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解詞語的意思。
無微不至：　 　
扶老攜幼：　 　
17．我們班打算演一演這個故事。
⑴【分鏡頭】雷鋒是如何幫助老大娘的？讀短文填一填。
　 　　 　　 　
⑵【演雷鋒】鏡頭①，為了演出雷鋒的熱情，我會怎么說，怎么做，在文中的橫線上補(bǔ)充完整　 　、　 　、　 　。鏡頭③，為了表現(xiàn)雷鋒的細(xì)心照顧，我要發(fā)揮想象演一組連續(xù)動作。
老大娘口渴了，雷鋒　 　
鏡頭④，在表演雷鋒“找了兩個多小時”時，我要表現(xiàn)出雷鋒　 　的品質(zhì)。
【答案】16．形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。文中指雷鋒對老大娘的照顧非常細(xì)心。；攙扶著老人，帶領(lǐng)著小孩。文中指雷鋒乘車時總是幫助老人和小孩。
17．接包袱；找座位；找大娘兒子家；熱情；小心；堅定；雷鋒趕緊從包里拿出水壺，倒了一杯水遞給老大娘，說：“老大娘，您口渴了吧，先喝點(diǎn)水。”；耐心
【知識點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
16．結(jié)合上下文以及對詞語的理解，“無微不至”形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。文中指雷鋒對老大娘的照顧非常細(xì)心。“扶老攜幼”指攙扶著老人，帶領(lǐng)著小孩。文中指雷鋒乘車時總是幫助老人和小孩。
故答案為：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。文中指雷鋒對老大娘的照顧非常細(xì)心。攙扶著老人，帶領(lǐng)著小孩。文中指雷鋒乘車時總是幫助老人和小孩。
17．（1）結(jié)合文中描寫，主要描寫了雷鋒幫助老大娘接包袱、送上車、找座位、幫助找大娘兒子家等，表現(xiàn)了雷鋒對老大娘無微不至的照料；
（2）結(jié)合句子表述，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述雷鋒的動作，進(jìn)行表述作答。
（3）展開豐富的想象描寫雷鋒在“老大娘口渴了”時，幫助老大娘接水的動作；
（4）結(jié)合對文中雷鋒的描寫，表現(xiàn)了雷鋒對老大娘無微不至的照料；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。
故答案為：接包袱；找座位；找大娘兒子家；熱情；小心；堅定；雷鋒趕緊從包里拿出水壺，倒了一杯水遞給老大娘，說：“老大娘，您口渴了吧，先喝點(diǎn)水。”耐心；
18．（2024四下·慈溪期末）你一定還記得這些故事吧：《狐假虎威》中狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了：《狐貍和烏鴉》中狐貍說奉承話騙走了烏鴉嘴里的肉： 《守株待兔》中宋人再也沒有等到第二只兔子。
請以“《▲》新編”為題，選擇上述的一個故事，設(shè)定結(jié)局，推想情節(jié)，重新編寫故事，不少于300字。注意書寫端正，寫完后讀一讀，可以用修改符號修改習(xí)作。
【答案】略
【知識點(diǎn)】其他類作文；想象作文
【解析】【分析】結(jié)合對故事內(nèi)容的理解，展開豐富的想象，進(jìn)行故事新編，要結(jié)合故事原有的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)出自己的真情實感。
故答案為： 《狐貍和烏鴉》新編
烏鴉站在枝頭，嘴里叼著一塊肥瘦相間的烤肉，油香順著風(fēng)飄出去老遠(yuǎn)。樹下的狐貍正巧路過，鼻尖動了動，立刻停住了腳步。
“嘿，烏鴉大姐！” 狐貍仰起頭，尾巴在身后搖成蓬松的扇子，“您這羽毛真是越梳越亮，比去年春天我在森林舞會上見著時更精神啦！”
烏鴉斜睨他一眼，想起去年被花言巧語騙走奶酪的教訓(xùn)，把肉往嘴里緊了緊，翅膀往樹干上一收，假裝沒聽見。
“您可不知道，” 狐貍撓了撓耳朵，故意提高嗓門，“剛才我路過松鼠家，聽見他正跟兔子抱怨呢！” 他眼珠一轉(zhuǎn)，露出憤憤不平的表情，“他們居然說您唱歌像破風(fēng)箱，難聽得能嚇跑整片林子里的鳥！”
烏鴉的羽毛 “唰” 地豎起來幾根。去年被騙后，她特意去夜鶯那兒學(xué)了三個月發(fā)聲，現(xiàn)在可是森林合唱團(tuán)的替補(bǔ)隊員。她喉嚨里發(fā)出 “咯咯” 的氣音，爪子緊緊摳住樹皮。
“我當(dāng)場就替您反駁了！” 狐貍往前湊了兩步，爪子在泥土里劃出淺淺的印子，“我說烏鴉大姐的嗓音婉轉(zhuǎn)得像山泉叮咚，哪天要是辦個森林歌手大賽，冠軍準(zhǔn)是您的！” 他忽然嘆了口氣，“可惜他們不信，非說除非親眼看見您開口唱歌……”
烏鴉再也忍不住，“撲棱” 一聲展開翅膀，胸腔里迸出一串清亮的啼鳴。肉片剛離開舌尖，狐貍猛地跳起來，張開嘴精準(zhǔn)接住 —— 可這次，肉塊卻 “啪嗒” 掉在地上，裹了層灰撲撲的泥土。
“上當(dāng)啦！” 樹枝間傳來清脆的笑聲。烏鴉低頭看著狐貍錯愕的表情，從翅膀下又掏出一塊肉晃了晃，“去年你騙走我的奶酪，今年我特意在林子里撿了十塊石頭練習(xí)吐肉呢！”
狐貍盯著地上的 “肉”，這才發(fā)現(xiàn)根本是塊涂了蜂蜜的石頭，氣得尾巴都卷成了問號。烏鴉叼著真肉振翅飛向遠(yuǎn)方，留下一串輕快的啼叫，驚飛了枝頭幾片新綠的葉子。
【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住《狐貍和烏鴉》進(jìn)行創(chuàng)編，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述烏鴉識破狐貍的騙局，懲治狐貍的故事。作文中心突出，語句通順，有真情實感。
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