資源簡介

廣東省汕頭市澄海區2024-2025學年五年級下學期語文期中試卷
（2025五下·澄海期中）看拼音寫詞語，并按要求填空。
1．
hú dié juàn liàn nà hǎn qíng bù zì jīn
xián guàng dù jì nián líng bàn yè sān gēng
2．我能用橫線劃出以上相同結構、相同部首的詞語，還能仿寫一個：　 　。
3．我能給“dù”字換偏旁組成新字，使詞語完整：毛　 　 火　 　 保　 　
4．"qíng bù zì jīn."的近義詞是　 　，反義詞是　 　。
5．（2025五下·澄海期中）為帶點字選擇正確的讀音。
矜持　 　（máo jīn） 血泊　 　（pō bō） 呵護　 　（hē kē） 秉持　 　（bǐng bǐn）
威嚇　 　（xià hè） 躊躇　 　（chú zhú） 奔赴　 　（pū fù） 暈倒　 　（yūn yùn）
6．（2025五下·澄海期中）我能給下列形近字正確組詞。
繃　 　 摩　 　 遺　 　 杖　 　 瑞　 　
朋　 　 磨　 　 遣　 　 仗　 　 端　 　
7．（2025五下·澄海期中）恢復成語的本來面貌。
①天嘗地酒（白酒廠廣告）　 　 ②一明驚人（眼鏡店廣告）　 　
③咳不容緩（止咳藥廣告）　 　 ④騎樂無窮（摩托車廣告）　 　
（2025五下·澄海期中）把下面的詞語補充完整，再選詞填空。
8．
　 　然起　 　 神　 　妙　 　 一　 　見　 　 相　 　成　 　
　 　然大　 　 樂　 　不　 　 　 　　 　帷幄 美　 　絕　 　
9．實地考察后，他　 　地指出了當地發展中存在的問題。
10．朗月的清輝和荷塘中荷花優雅的身姿　 　，給人一種難以言說的美感。
（2025五下·澄海期中）判斷下列加點詞語解釋是否正確。
11．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（妻子：妻子和子女。）
12．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。（耘田：在田間除草。）
13．三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容極高。）
（2025五下·澄海期中）按要求寫句子。
14．病人平靜地回答：”我擔心施行麻醉會影響腦神經。”（改為轉述句）
15．這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（照樣子，運用對比進行仿寫）
16．國旗非常重要。我們要不惜任何代價守護它。（用關聯詞語連成一句話）
17．不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（改成陳述句）
18．昨天傍晚下了一夜的雨。（修改病句）
（2025五下·澄海期中）根據積累和課文理解填空。
19． 梁山泊的軍師——　 　。
20．牧童歸去橫牛背，　 　。
21．半個學期過去了，我們積累了不少古詩。如：宋代詩人范成大為我們描繪了農村夏日孩子們學習勞動的有趣場面：“　 　，　 　。”南宋詩人楊萬里形象生動地寫出了兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣：“　 　，　 　。”王昌齡讓我們感受到了戍邊將士深切的愛國之情：“　 　，　 　。”而杜甫則讓我們看到了他得知叛亂已平定后的喜極而泣的情景：“　 　，　 　。”
22．古典名著是中華傳統文化中的瑰寶。讀古典名著，我們了解了　 　的神機妙算，領略了　 　打虎的英勇果敢，見識了　 　從剛出世到稱美猴王的過程，認識了率性純真的　 　。
23．《月是故鄉明》的作者是　 　。抒發了作者的　 　之情。自古以來描寫此情的詩句有很多，請寫出兩句：　 　，　 　 。
（2025五下·澄海期中）閱讀短文，回答問題。
____
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖————這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨落下，聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你……
湖是美的……
24．“畔”字用音序查字法查字母　 　，它在短文的意思是　 　（①田地的界限 ②邊）。“翡”字用部首查字法應先查　 　部，再查　 　畫。
25．作者從　 　和　 　兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，寫出了湖　 　和　 　的特點。
26．在文中用橫線劃出過渡句，它在文中起到了　 　的作用。
27．根據短文的中心給短文取個標題，填寫在橫線上。
28．文中的“禮花”指的是　 　，“禮炮”指的是　 　，“雨花”指的是　 　，“掌聲”指的是　 　。
29．短文表達了作者　 　的情感。
30．（2025五下·澄海期中）每個人都有童年，童年發生的事情往往充滿了稚趣。你的童年是怎樣的？請你以“▲的童年”為題（如快樂、神奇、美好、難忘等），寫一篇文章，要求寫真事，表真情。字數400字以上。
答案解析部分
【答案】1．蝴蝶；眷戀；吶喊；情不；自禁；閑逛；妒忌；年齡；半夜；三更
2．蝴蝶；螞蟻
3．驢；爐；護
4．不由自主；不動聲色
【知識點】看拼音寫漢字；部首與偏旁；近義詞；反義詞
【解析】【分析】
故答案為：
【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫、字形結構、偏旁部首、近反義詞。看拼音寫漢字根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。偏旁部首和組詞。結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁或換偏旁組新字，再組詞即可。近反義詞主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞和反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。
1．本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，其中“蝴蝶、眷、禁、逛、妒忌、齡、夜”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。
故答案為：蝴蝶；眷戀；吶喊；情不；自禁；閑逛；妒忌；年齡；半夜；三更
2．相同結構、相同部首的詞語“蝴蝶”，類似的詞語還有螞蟻。
故答案為：蝴蝶；螞蟻
3．“妒忌”的“妒”換偏旁變成“驢”，可組詞：毛驢；換偏旁變成“爐”，可組詞：火爐；換偏旁變成“護”，可組詞：保護。
故答案為：驢；爐；護
4．情不自禁： 感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。 近義詞為：不由自主。反義詞：不動聲色。
故答案為：不由自主；不動聲色
5．【答案】jīn；pō；hē；bǐng；hè；chú；fù；yūn
【知識點】字音
【解析】【分析】“矜持”：“矜”應讀“jin”，所以選“jīn”。“血泊”：“泊”多音字，在表示“液體聚集的地方”時讀“pō”，所以選“pō”。“呵護”：“呵”讀“he”，所以選“hè”。“秉持”：“秉”讀“bǐng”，所以選“bǐng”。“威嚇”：“嚇”多音字，在表示“恐嚇，恫嚇”意思時讀“hè”，所以選“hè”。“躊躇”：“躇”讀“chú”，所以選“chú”。“奔赴”：“赴”讀“fù”，所以選“fù”“暈倒”：“暈”多音字，在表示“昏迷”意思時讀“yūn”，所以選“yūn”。
故答案為： jīn ；pō ；hē ；bǐng ；hè；chú ；fù ；yūn
【點評】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。
6．【答案】繃帶；摩擦；遺產；拐杖；瑞雪；朋友；打磨；派遣；打仗；端正
【知識點】字形辨析
【解析】【分析】“繃”字組詞：繃帶。“繃”指束、包扎，繃帶是用于包扎傷口或患處的紗布帶。
“摩”字組詞：摩擦。“摩”有接觸、接近并來回移動的意思，摩擦指兩個物體之間相互接觸并產生阻礙相對運動的現象。
“遺”字組詞：遺產。“遺”有留下的意思，遺產指被繼承人死亡時遺留的個人所有財產和法律規定可以繼承的其他財產權益。
“杖”字組詞：拐杖。“杖”通常指棍棒，拐杖是一種輔助行走的工具。
“瑞”字組詞：瑞雪。“瑞”本義為祥瑞，瑞雪指應時的好雪，常被認為是豐收的預兆。
“朋”字組詞：朋友。“朋”指彼此友好的人，朋友就是相互有交情的人。
“磨”字組詞：打磨。“磨”有用磨料磨物體使光滑、鋒利等意思，打磨指在器物的表面摩擦，使光滑精致。
“遣”字組詞：派遣。“遣”有派、打發的意思，派遣指命人到某處做某事。
“仗”字組詞：打仗。“仗”有戰爭的意思，打仗指進行戰爭、作戰。
“端”字組詞：端正。“端”有正、不歪斜的意思，端正指物體不傾斜，也可形容人的姿態、品行等正派。
故答案為：繃帶；摩擦；遺產；拐杖；瑞雪；朋友；打磨；派遣；打仗；端正
【點評】本題考查形近字、組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：1、從字音區別。2、從字形區別。3、從字義區別。4、利用形聲字的特點區別。
7．【答案】天長日久；一鳴驚人；刻不容緩；其樂無窮
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】①“天嘗地酒”，這是白酒廠的廣告，它是利用了成語“天長地久”來進行創意改編。“天長地久”表示時間長久，而這里把“長”改成“嘗”，“久”改成“酒”，是為了突出酒的品嘗體驗。所以恢復本來面貌應該是“天長地久”。
②“一明驚人”是眼鏡店廣告，它是對成語“一鳴驚人”的改編。“一鳴驚人”原指一叫就使人震驚，比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。這里把“鳴”改成“明”，是為了體現眼鏡能讓眼睛明亮的效果。所以應恢復為“一鳴驚人”。
③“咳不容緩”是止咳藥廣告，它是對“刻不容緩”的改編。“刻不容緩”表示形勢緊迫，一刻也不允許拖延。這里將“刻”換成“咳”，是與止咳藥的功能相關。所以要恢復成“刻不容緩”。
④“騎樂無窮”是摩托車廣告，是對“其樂無窮”的改編。“其樂無窮”表示其中的樂趣沒有窮盡。這里把“其”換成“騎”，是為了強調騎摩托車的樂趣。所以原本的成語是“其樂無窮”。
故答案為：①天長地久；②一鳴驚人；③刻不容緩；④其樂無窮
【點評】考查了成語的理解，成語來自于古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。注意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎上記憶，并進行運用。
【答案】8．肅；敬；機；算；針；血；映；趣；龐；物；此；疲；運；籌；妙；倫
9．一針見血
10．相映成趣
【知識點】補充成語；成語運用
【解析】【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語的意思進行正確運用，便于順利作答。
8．結合對詞語的理解和掌握，肅然起敬：形容對某人或某件事產生了敬佩之情。神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。一針見血：一針刺進去，馬上可以見到血流出來，常用來比喻言辭或行動直接、準確且深刻，能夠迅速揭示問題的核心或實質。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。
龐然大物：指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物 。樂此不疲：做某件事情感到非常快樂，以至于不覺得疲倦。它常用來形容一個人對某項活動或工作充滿熱情，做起來非常投入，不覺得累。運籌帷幄：稱在后方決定作戰策略，也泛指策劃機要的事 。美妙絕倫：形容風景美麗，無與倫比。
故答案為：肅；敬；機；算；針；血；映；趣；龐；物；此；疲；運；籌；妙；倫
9．這句中描述“指出了當地發展中存在的問題”應該用“一針見血”，比喻言辭或行動直接、準確且深刻，能夠迅速揭示問題的核心或實質。
故答案為：一針見血
10．這句描寫“朗月的清輝和荷花優雅的身姿”應該用“相映成趣”，指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。
故答案為：相映成趣
【答案】11．正確
12．正確
13．正確
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【點評】 本題考查了學生對于詞語的理解。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，也可結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。
11．“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”。在古代漢語中，“妻子”通常是指“妻子和子女”。在這句詩中，詩人杜甫聽到收復失地的消息，回頭看妻子和子女，他們的愁容已不知去向。所以這里“妻子”解釋為“妻子和子女”是正確的。
故答案為：正確
12．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”。“耘田”的意思就是在田間去除雜草。詩句描繪了白天男子出去在田間除草，夜晚婦女在家搓麻線，村莊里的男女各自承擔家庭中的事務。所以“耘田：在田間除草”的解釋是正確的。
故答案為：正確
13．“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”。“摩天”從字面理解就是碰到天，這里用夸張的手法形容山非常高，仿佛能碰到天一樣。詩句展現了黃河東流入海，華山高聳入云的雄偉景象。所以“摩天：碰到天，形容極高”的解釋是正確的。
故答案為：正確
【答案】14．病人平靜地回答，他擔心施行麻醉會影響腦神經。
15．這里的月亮再圓，也比不上家鄉天空中的月亮。
16．因為國旗非常重要，所以我們要不惜任何代價守護它。
17．有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。
18．昨天下了一夜的雨。
【知識點】修改病句；句式轉換；關聯詞；仿寫
【解析】【點評】本題考查句式轉換、修改病句、關聯詞運用、仿寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。關聯詞的運用關鍵是要分清分句之間的關系。然后選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。
14．改轉述句時，把冒號改為逗號，雙引號去掉，第一人稱“我”改為第三人稱“他”。
故答案為：病人平靜地回答，他擔心施行麻醉會影響腦神經。
15．例句將“這里的桂花”和“家鄉院子里的桂花”進行對比，突出對家鄉桂花的喜愛。仿寫時選擇兩個類似事物進行對比即可，如“這里的月亮”和“家鄉天空中的月亮”。
故答案為：這里的月亮再圓，也比不上家鄉天空中的月亮。
16．兩個句子是因果關系，“國旗非常重要”是原因，“我們要不惜任何代價守護它”是結果，所以用“因為…….所以……”連接。
故答案為：因為國旗非常重要，所以我們要不惜任何代價守護它。
17．反問句改陳述句，去掉反問詞“不是”和句末的疑問助詞“嗎”，問號改為句號。
故答案為：有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。
18．“傍晚”和“一夜”矛盾，去掉“傍晚”即可。
故答案為：昨天下了一夜的雨。
【答案】19．無(吳)用
20．短笛無腔信口吹
21．童孫未解供耕織；也傍桑陰學種瓜；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當銀鉦；黃沙百戰穿金甲；不破樓蘭終不還；劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳
22．諸葛亮；武松；孫悟空；賈寶玉
23．季羨林；思鄉；舉頭望明月；低頭思故鄉
【知識點】歇后語；古詩詞填空；古詩詞運用；文章人物形象理解；作者作品
【解析】【點評】本題考查歇后語、古詩文默寫、人物形象分析。歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。 人物形象分析就是通過文章中對于人物的言行舉止描寫，進而分析其人物性格特征，品質精神，思想感情等各方面的因素，從而了解作者對這個刻畫的人物是否寄托有什么樣別樣的情感。簡單理解就是分析人物刻畫背后作者的寫作意義和目的。形象分析是指對文本中所體現的形象、形象的構成要素、表現手法、象征意義等進行分析的過程。
19．“梁山泊的軍師——無(吳)用”這是一句歇后語，梁山泊的軍師是吳用，“吳”與“無”諧音，所以是“無(吳)用”。
故答案為：無(吳)用
20．“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自雷震的《村晚》，注意“腔”“信口”的正確書寫。
故答案為：短笛無腔信口吹
21．“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”出自范成大的《四時田園雜興·其三十一》，描繪了兒童學農的場景；“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”出自楊萬里的《稚子弄冰》，展現了兒童玩冰的樂趣；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”出自王昌齡的《從軍行七首·其四》，體現了戍邊將士的愛國情懷；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自杜甫的《聞官軍收河南河北》，表現了詩人聽到平叛消息后的激動。
故答案為：童孫未解供耕織；也傍桑陰學種瓜；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當銀鉦；黃沙百戰穿金甲；不破樓蘭終不還；劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳
22．諸葛亮是《三國演義》中智慧的化身，有草船借箭、空城計等諸多展現神機妙算的事跡。
武松是《水滸傳》中他在景陽岡赤手空拳打死老虎，盡顯英勇果敢。
孫悟空，在《西游記》里講述了他從石頭里出世，到發現水簾洞后被眾猴推舉為美猴王的過程。
賈寶玉(或林黛玉等《紅樓夢》中具有率性純真特點的人物)，《紅樓夢》中賈寶玉反抗封建禮教，率性而為；林黛玉天真率性，不諳世故。
故答案為：諸葛亮；武松；孫悟空；賈寶玉
23．《月是故鄉明》是季羨林先生的作品。從文章題目以及內容可知，抒發的是作者對故鄉深深的思念，
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，李白抬頭看見明月，不禁低頭思念故鄉，表達了思鄉情。
“露從今夜白，月是故鄉明”，杜甫借白露和明月，傳遞出對故鄉的懷念。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，王安石通過春風、明月，抒發了自己對故鄉的思念。
故答案為：季羨林；思鄉；舉頭望明月；低頭思故鄉
【答案】24．P；②；非；6
25．春雨中的湖；雷雨中的湖；可愛；熱鬧
26．承上啟下
27．我愛湖
28．閃電；雷聲；雨滴到湖中的波紋；雨聲
29．對湖喜愛、贊美
【知識點】散文閱讀
【解析】【點評】這是一篇寫湖的文章，作者主要從春雨中的湖和雷雨中的湖兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，寫出了湖的可愛和熱鬧，表達了作者對湖的喜愛、贊美之情。
24．“畔”字讀音為“pàn”，用音序查字法查字母 P。在“湖畔”這個詞中，結合短文語境，是說坐在湖的旁邊，所以“畔”的意思是②。“翡”字，用部首查字法應先查非部，再查6畫。
故答案為：P；②；非；6
25．從文中內容來看，作者描寫雨中的湖是從“春雨中的湖”和“雷雨中的湖”這兩個方面展開的。在描寫春雨中的湖時，如“細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖一一這塊綠的‘錦’。‘錦’上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花”，體現出湖的某種特點；描寫雷雨中的湖時，如“雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，‘轟隆’，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始”，體現出湖的另一種特點。所以第1空填“春雨中的湖”，第2空填“雷雨中的湖”。而湖的特點，從春雨中的描寫可看出“可愛”，從雷雨中的描寫可看出“熱鬧”。
故答案為：春雨中的湖；雷雨中的湖；可愛；熱鬧
26．過渡句是“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人”。這句話前半句“靜靜的湖是可愛的”總結了上文對靜靜湖的描寫，后半句“但雨中的湖更動人”引出了下文對雨中湖的描寫，起到了“承上啟下”的作用。
故答案為：承上啟下
27．短文主要圍繞作者對湖的喜愛，描寫了湖在不同狀態下的美，尤其是雨中湖的美。所以根據短文中心，標題取“我愛湖”是合適的，因為它直接點明了作者對湖的喜愛之情。
故答案為：我愛湖
28．文中提到“你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天”，閃電是天空中的亮光，所以“禮花”指閃電。
文中說“你聽，‘轟隆’，禮炮響了”，雷聲是“轟隆”的響聲，所以“禮炮”指雷聲。
文中描述“你看見湖面上競相開放的雨花了嗎 那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的雨花”，結合前文雨中的情境，雨滴落到湖中形成波紋，就像雨花，所以“雨花”指雨滴到湖中的波紋。
文中“那‘嘩嘩’的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你”，在雷雨情境下，“嘩嘩”的聲音是雨聲，所以“掌聲”指雨聲。
故答案為：閃電；雷聲；雨滴到湖中的波紋；雨聲
29．通過對湖的生動描寫可以看出，作者對湖的喜愛、贊美之情。
故答案為：對湖的喜愛、贊美
30．【答案】難忘的童年 童年，像一條彎彎的小河，那些趣事就像河里游來游去的小魚。其中，有一件事讓我至今難以忘懷。
那是一個炎熱的夏天，我去鄉下奶奶家過暑假。一天午后，我和小伙伴們相約去村邊的樹林里玩耍。樹林里綠樹成蔭，知了在枝頭不停地叫著，仿佛在演奏一場夏日交響曲。我們在樹林里玩起了捉迷藏。輪到我藏的時候，我靈機一動，躲到了一棵大樹后面的草叢里。我心里既緊張又興奮，大氣都不敢出，眼睛緊緊盯著外面，觀察著小伙伴們的動靜。突然，我感覺腿上癢癢的，低頭一看，原來是一只大螞蟻在我腿上爬來爬去。我本想把它趕走，可又怕發出聲音被發現，只好強忍著癢，一動也不敢動。
就在這時，我聽到了小伙伴們的腳步聲越來越近。“他會藏在哪兒呢 ”一個小伙伴說道。我的心提到了嗓子眼兒，緊緊地閉著眼睛，祈禱著不要被發現。過了一會兒，腳步聲漸漸遠去，我松了一口氣。可沒想到，就在我準備換個姿勢的時候，一只蜘蛛從樹上掉了下來，正好落在我的肩膀上。我嚇得差點叫出聲來，身體瞬間僵住了。
最后，小伙伴們還是找到了我。當我把剛才的遭遇告訴他們時，大家都笑得前仰后合。雖然這次捉迷藏讓我有些“驚險”，但現在回想起來，卻覺得無比有趣。
這段難忘的童年經歷，就像一顆璀璨的星星，永遠閃耀在我的記憶天空。
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】1.題目形式： 這是一道半命題作文，需要我們在“▲的童年”的“▲”處填上合適的詞，像題目提示的快樂、神奇、美好、難忘等，當然也可以填其他能體現童年特點的詞語，比如冒險、多彩、夢幻等。這個詞確定了文章對童年的情感基調或主要特征。
2.內容要求：要寫童年發生的真事，不能虛構編造。通過描述這些真實經歷，表達出自己對童年的真情實感。比如如果填“快樂”，就要選取童年中讓人感到快樂的具體事例；填“難忘”，就要突出這件事為何讓人難以忘懷。
3.字數要求：明確字數需400字以上，要合理安排內容，保證文章有一定的豐富度。
寫作思路
1.開頭：可以采用回憶式開頭，比如“每當回憶起童年時光，那些如繁星般璀璨的畫面便在我腦海中浮現，那是一段[所填形容詞]的童年”，直接引出主題，點明童年的特點。也可以用環境描寫或引用詩句等方式引出童年相關內容，如“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。’這句詩總能把我帶回那段充滿童趣的童年歲月”。
2.中間： 選取2-3件童年的典型事例來展開敘述。例如寫“快樂的童年”，可以寫和小伙伴一起在田野里捉蝴蝶，詳細描述捉蝴蝶的過程，如大家如何輕手輕腳靠近蝴蝶，蝴蝶飛走時的慌亂等；還可以寫在院子里和家人一起過中秋，賞月吃月餅的溫馨場景。在描述事例時，加入語言、動作、心理描寫等，讓內容更生動。比如捉蝴蝶時“小明壓低聲音，眼睛緊緊盯著那只花蝴蝶，躡手躡腳地靠近，猛地一撲，結果撲了個空，差點摔了個狗啃泥”。
3.結尾：總結全文，再次強調童年給自己留下的深刻印象，升華主題。如“這段[所填形容詞]的童年，是我人生中最寶貴的財富，那些美好的回憶，將永遠伴隨我前行”，表達對童年的懷念或珍惜之情。
【點評】這篇文章按照事情發展順序，詳細敘述在鄉下奶奶家樹林里玩捉迷藏的經歷，自然流露出對童年生活的懷念之情。
1 / 1廣東省汕頭市澄海區2024-2025學年五年級下學期語文期中試卷
（2025五下·澄海期中）看拼音寫詞語，并按要求填空。
1．
hú dié juàn liàn nà hǎn qíng bù zì jīn
xián guàng dù jì nián líng bàn yè sān gēng
2．我能用橫線劃出以上相同結構、相同部首的詞語，還能仿寫一個：　 　。
3．我能給“dù”字換偏旁組成新字，使詞語完整：毛　 　 火　 　 保　 　
4．"qíng bù zì jīn."的近義詞是　 　，反義詞是　 　。
【答案】1．蝴蝶；眷戀；吶喊；情不；自禁；閑逛；妒忌；年齡；半夜；三更
2．蝴蝶；螞蟻
3．驢；爐；護
4．不由自主；不動聲色
【知識點】看拼音寫漢字；部首與偏旁；近義詞；反義詞
【解析】【分析】
故答案為：
【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫、字形結構、偏旁部首、近反義詞。看拼音寫漢字根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。偏旁部首和組詞。結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁或換偏旁組新字，再組詞即可。近反義詞主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞和反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。
1．本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，其中“蝴蝶、眷、禁、逛、妒忌、齡、夜”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。
故答案為：蝴蝶；眷戀；吶喊；情不；自禁；閑逛；妒忌；年齡；半夜；三更
2．相同結構、相同部首的詞語“蝴蝶”，類似的詞語還有螞蟻。
故答案為：蝴蝶；螞蟻
3．“妒忌”的“妒”換偏旁變成“驢”，可組詞：毛驢；換偏旁變成“爐”，可組詞：火爐；換偏旁變成“護”，可組詞：保護。
故答案為：驢；爐；護
4．情不自禁： 感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。 近義詞為：不由自主。反義詞：不動聲色。
故答案為：不由自主；不動聲色
5．（2025五下·澄海期中）為帶點字選擇正確的讀音。
矜持　 　（máo jīn） 血泊　 　（pō bō） 呵護　 　（hē kē） 秉持　 　（bǐng bǐn）
威嚇　 　（xià hè） 躊躇　 　（chú zhú） 奔赴　 　（pū fù） 暈倒　 　（yūn yùn）
【答案】jīn；pō；hē；bǐng；hè；chú；fù；yūn
【知識點】字音
【解析】【分析】“矜持”：“矜”應讀“jin”，所以選“jīn”。“血泊”：“泊”多音字，在表示“液體聚集的地方”時讀“pō”，所以選“pō”。“呵護”：“呵”讀“he”，所以選“hè”。“秉持”：“秉”讀“bǐng”，所以選“bǐng”。“威嚇”：“嚇”多音字，在表示“恐嚇，恫嚇”意思時讀“hè”，所以選“hè”。“躊躇”：“躇”讀“chú”，所以選“chú”。“奔赴”：“赴”讀“fù”，所以選“fù”“暈倒”：“暈”多音字，在表示“昏迷”意思時讀“yūn”，所以選“yūn”。
故答案為： jīn ；pō ；hē ；bǐng ；hè；chú ；fù ；yūn
【點評】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。
6．（2025五下·澄海期中）我能給下列形近字正確組詞。
繃　 　 摩　 　 遺　 　 杖　 　 瑞　 　
朋　 　 磨　 　 遣　 　 仗　 　 端　 　
【答案】繃帶；摩擦；遺產；拐杖；瑞雪；朋友；打磨；派遣；打仗；端正
【知識點】字形辨析
【解析】【分析】“繃”字組詞：繃帶。“繃”指束、包扎，繃帶是用于包扎傷口或患處的紗布帶。
“摩”字組詞：摩擦。“摩”有接觸、接近并來回移動的意思，摩擦指兩個物體之間相互接觸并產生阻礙相對運動的現象。
“遺”字組詞：遺產。“遺”有留下的意思，遺產指被繼承人死亡時遺留的個人所有財產和法律規定可以繼承的其他財產權益。
“杖”字組詞：拐杖。“杖”通常指棍棒，拐杖是一種輔助行走的工具。
“瑞”字組詞：瑞雪。“瑞”本義為祥瑞，瑞雪指應時的好雪，常被認為是豐收的預兆。
“朋”字組詞：朋友。“朋”指彼此友好的人，朋友就是相互有交情的人。
“磨”字組詞：打磨。“磨”有用磨料磨物體使光滑、鋒利等意思，打磨指在器物的表面摩擦，使光滑精致。
“遣”字組詞：派遣。“遣”有派、打發的意思，派遣指命人到某處做某事。
“仗”字組詞：打仗。“仗”有戰爭的意思，打仗指進行戰爭、作戰。
“端”字組詞：端正。“端”有正、不歪斜的意思，端正指物體不傾斜，也可形容人的姿態、品行等正派。
故答案為：繃帶；摩擦；遺產；拐杖；瑞雪；朋友；打磨；派遣；打仗；端正
【點評】本題考查形近字、組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：1、從字音區別。2、從字形區別。3、從字義區別。4、利用形聲字的特點區別。
7．（2025五下·澄海期中）恢復成語的本來面貌。
①天嘗地酒（白酒廠廣告）　 　 ②一明驚人（眼鏡店廣告）　 　
③咳不容緩（止咳藥廣告）　 　 ④騎樂無窮（摩托車廣告）　 　
【答案】天長日久；一鳴驚人；刻不容緩；其樂無窮
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】①“天嘗地酒”，這是白酒廠的廣告，它是利用了成語“天長地久”來進行創意改編。“天長地久”表示時間長久，而這里把“長”改成“嘗”，“久”改成“酒”，是為了突出酒的品嘗體驗。所以恢復本來面貌應該是“天長地久”。
②“一明驚人”是眼鏡店廣告，它是對成語“一鳴驚人”的改編。“一鳴驚人”原指一叫就使人震驚，比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。這里把“鳴”改成“明”，是為了體現眼鏡能讓眼睛明亮的效果。所以應恢復為“一鳴驚人”。
③“咳不容緩”是止咳藥廣告，它是對“刻不容緩”的改編。“刻不容緩”表示形勢緊迫，一刻也不允許拖延。這里將“刻”換成“咳”，是與止咳藥的功能相關。所以要恢復成“刻不容緩”。
④“騎樂無窮”是摩托車廣告，是對“其樂無窮”的改編。“其樂無窮”表示其中的樂趣沒有窮盡。這里把“其”換成“騎”，是為了強調騎摩托車的樂趣。所以原本的成語是“其樂無窮”。
故答案為：①天長地久；②一鳴驚人；③刻不容緩；④其樂無窮
【點評】考查了成語的理解，成語來自于古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。注意積累成語，多聽多記多寫，熟讀成誦，在理解的基礎上記憶，并進行運用。
（2025五下·澄海期中）把下面的詞語補充完整，再選詞填空。
8．
　 　然起　 　 神　 　妙　 　 一　 　見　 　 相　 　成　 　
　 　然大　 　 樂　 　不　 　 　 　　 　帷幄 美　 　絕　 　
9．實地考察后，他　 　地指出了當地發展中存在的問題。
10．朗月的清輝和荷塘中荷花優雅的身姿　 　，給人一種難以言說的美感。
【答案】8．肅；敬；機；算；針；血；映；趣；龐；物；此；疲；運；籌；妙；倫
9．一針見血
10．相映成趣
【知識點】補充成語；成語運用
【解析】【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語的意思進行正確運用，便于順利作答。
8．結合對詞語的理解和掌握，肅然起敬：形容對某人或某件事產生了敬佩之情。神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。一針見血：一針刺進去，馬上可以見到血流出來，常用來比喻言辭或行動直接、準確且深刻，能夠迅速揭示問題的核心或實質。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。
龐然大物：指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物 。樂此不疲：做某件事情感到非常快樂，以至于不覺得疲倦。它常用來形容一個人對某項活動或工作充滿熱情，做起來非常投入，不覺得累。運籌帷幄：稱在后方決定作戰策略，也泛指策劃機要的事 。美妙絕倫：形容風景美麗，無與倫比。
故答案為：肅；敬；機；算；針；血；映；趣；龐；物；此；疲；運；籌；妙；倫
9．這句中描述“指出了當地發展中存在的問題”應該用“一針見血”，比喻言辭或行動直接、準確且深刻，能夠迅速揭示問題的核心或實質。
故答案為：一針見血
10．這句描寫“朗月的清輝和荷花優雅的身姿”應該用“相映成趣”，指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。
故答案為：相映成趣
（2025五下·澄海期中）判斷下列加點詞語解釋是否正確。
11．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（妻子：妻子和子女。）
12．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。（耘田：在田間除草。）
13．三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容極高。）
【答案】11．正確
12．正確
13．正確
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【點評】 本題考查了學生對于詞語的理解。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，也可結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。
11．“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”。在古代漢語中，“妻子”通常是指“妻子和子女”。在這句詩中，詩人杜甫聽到收復失地的消息，回頭看妻子和子女，他們的愁容已不知去向。所以這里“妻子”解釋為“妻子和子女”是正確的。
故答案為：正確
12．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”。“耘田”的意思就是在田間去除雜草。詩句描繪了白天男子出去在田間除草，夜晚婦女在家搓麻線，村莊里的男女各自承擔家庭中的事務。所以“耘田：在田間除草”的解釋是正確的。
故答案為：正確
13．“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”。“摩天”從字面理解就是碰到天，這里用夸張的手法形容山非常高，仿佛能碰到天一樣。詩句展現了黃河東流入海，華山高聳入云的雄偉景象。所以“摩天：碰到天，形容極高”的解釋是正確的。
故答案為：正確
（2025五下·澄海期中）按要求寫句子。
14．病人平靜地回答：”我擔心施行麻醉會影響腦神經。”（改為轉述句）
15．這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（照樣子，運用對比進行仿寫）
16．國旗非常重要。我們要不惜任何代價守護它。（用關聯詞語連成一句話）
17．不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？（改成陳述句）
18．昨天傍晚下了一夜的雨。（修改病句）
【答案】14．病人平靜地回答，他擔心施行麻醉會影響腦神經。
15．這里的月亮再圓，也比不上家鄉天空中的月亮。
16．因為國旗非常重要，所以我們要不惜任何代價守護它。
17．有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。
18．昨天下了一夜的雨。
【知識點】修改病句；句式轉換；關聯詞；仿寫
【解析】【點評】本題考查句式轉換、修改病句、關聯詞運用、仿寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。關聯詞的運用關鍵是要分清分句之間的關系。然后選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。
14．改轉述句時，把冒號改為逗號，雙引號去掉，第一人稱“我”改為第三人稱“他”。
故答案為：病人平靜地回答，他擔心施行麻醉會影響腦神經。
15．例句將“這里的桂花”和“家鄉院子里的桂花”進行對比，突出對家鄉桂花的喜愛。仿寫時選擇兩個類似事物進行對比即可，如“這里的月亮”和“家鄉天空中的月亮”。
故答案為：這里的月亮再圓，也比不上家鄉天空中的月亮。
16．兩個句子是因果關系，“國旗非常重要”是原因，“我們要不惜任何代價守護它”是結果，所以用“因為…….所以……”連接。
故答案為：因為國旗非常重要，所以我們要不惜任何代價守護它。
17．反問句改陳述句，去掉反問詞“不是”和句末的疑問助詞“嗎”，問號改為句號。
故答案為：有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。
18．“傍晚”和“一夜”矛盾，去掉“傍晚”即可。
故答案為：昨天下了一夜的雨。
（2025五下·澄海期中）根據積累和課文理解填空。
19． 梁山泊的軍師——　 　。
20．牧童歸去橫牛背，　 　。
21．半個學期過去了，我們積累了不少古詩。如：宋代詩人范成大為我們描繪了農村夏日孩子們學習勞動的有趣場面：“　 　，　 　。”南宋詩人楊萬里形象生動地寫出了兒童以冰為鉦、自得其樂的盎然意趣：“　 　，　 　。”王昌齡讓我們感受到了戍邊將士深切的愛國之情：“　 　，　 　。”而杜甫則讓我們看到了他得知叛亂已平定后的喜極而泣的情景：“　 　，　 　。”
22．古典名著是中華傳統文化中的瑰寶。讀古典名著，我們了解了　 　的神機妙算，領略了　 　打虎的英勇果敢，見識了　 　從剛出世到稱美猴王的過程，認識了率性純真的　 　。
23．《月是故鄉明》的作者是　 　。抒發了作者的　 　之情。自古以來描寫此情的詩句有很多，請寫出兩句：　 　，　 　 。
【答案】19．無(吳)用
20．短笛無腔信口吹
21．童孫未解供耕織；也傍桑陰學種瓜；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當銀鉦；黃沙百戰穿金甲；不破樓蘭終不還；劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳
22．諸葛亮；武松；孫悟空；賈寶玉
23．季羨林；思鄉；舉頭望明月；低頭思故鄉
【知識點】歇后語；古詩詞填空；古詩詞運用；文章人物形象理解；作者作品
【解析】【點評】本題考查歇后語、古詩文默寫、人物形象分析。歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。 人物形象分析就是通過文章中對于人物的言行舉止描寫，進而分析其人物性格特征，品質精神，思想感情等各方面的因素，從而了解作者對這個刻畫的人物是否寄托有什么樣別樣的情感。簡單理解就是分析人物刻畫背后作者的寫作意義和目的。形象分析是指對文本中所體現的形象、形象的構成要素、表現手法、象征意義等進行分析的過程。
19．“梁山泊的軍師——無(吳)用”這是一句歇后語，梁山泊的軍師是吳用，“吳”與“無”諧音，所以是“無(吳)用”。
故答案為：無(吳)用
20．“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自雷震的《村晚》，注意“腔”“信口”的正確書寫。
故答案為：短笛無腔信口吹
21．“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”出自范成大的《四時田園雜興·其三十一》，描繪了兒童學農的場景；“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”出自楊萬里的《稚子弄冰》，展現了兒童玩冰的樂趣；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”出自王昌齡的《從軍行七首·其四》，體現了戍邊將士的愛國情懷；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”出自杜甫的《聞官軍收河南河北》，表現了詩人聽到平叛消息后的激動。
故答案為：童孫未解供耕織；也傍桑陰學種瓜；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當銀鉦；黃沙百戰穿金甲；不破樓蘭終不還；劍外忽傳收薊北；初聞涕淚滿衣裳
22．諸葛亮是《三國演義》中智慧的化身，有草船借箭、空城計等諸多展現神機妙算的事跡。
武松是《水滸傳》中他在景陽岡赤手空拳打死老虎，盡顯英勇果敢。
孫悟空，在《西游記》里講述了他從石頭里出世，到發現水簾洞后被眾猴推舉為美猴王的過程。
賈寶玉(或林黛玉等《紅樓夢》中具有率性純真特點的人物)，《紅樓夢》中賈寶玉反抗封建禮教，率性而為；林黛玉天真率性，不諳世故。
故答案為：諸葛亮；武松；孫悟空；賈寶玉
23．《月是故鄉明》是季羨林先生的作品。從文章題目以及內容可知，抒發的是作者對故鄉深深的思念，
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，李白抬頭看見明月，不禁低頭思念故鄉，表達了思鄉情。
“露從今夜白，月是故鄉明”，杜甫借白露和明月，傳遞出對故鄉的懷念。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，王安石通過春風、明月，抒發了自己對故鄉的思念。
故答案為：季羨林；思鄉；舉頭望明月；低頭思故鄉
（2025五下·澄海期中）閱讀短文，回答問題。
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我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無暇的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖————這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨落下，聯歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你……
湖是美的……
24．“畔”字用音序查字法查字母　 　，它在短文的意思是　 　（①田地的界限 ②邊）。“翡”字用部首查字法應先查　 　部，再查　 　畫。
25．作者從　 　和　 　兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，寫出了湖　 　和　 　的特點。
26．在文中用橫線劃出過渡句，它在文中起到了　 　的作用。
27．根據短文的中心給短文取個標題，填寫在橫線上。
28．文中的“禮花”指的是　 　，“禮炮”指的是　 　，“雨花”指的是　 　，“掌聲”指的是　 　。
29．短文表達了作者　 　的情感。
【答案】24．P；②；非；6
25．春雨中的湖；雷雨中的湖；可愛；熱鬧
26．承上啟下
27．我愛湖
28．閃電；雷聲；雨滴到湖中的波紋；雨聲
29．對湖喜愛、贊美
【知識點】散文閱讀
【解析】【點評】這是一篇寫湖的文章，作者主要從春雨中的湖和雷雨中的湖兩個方面生動具體地描寫了雨中的湖，寫出了湖的可愛和熱鬧，表達了作者對湖的喜愛、贊美之情。
24．“畔”字讀音為“pàn”，用音序查字法查字母 P。在“湖畔”這個詞中，結合短文語境，是說坐在湖的旁邊，所以“畔”的意思是②。“翡”字，用部首查字法應先查非部，再查6畫。
故答案為：P；②；非；6
25．從文中內容來看，作者描寫雨中的湖是從“春雨中的湖”和“雷雨中的湖”這兩個方面展開的。在描寫春雨中的湖時，如“細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖一一這塊綠的‘錦’。‘錦’上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花”，體現出湖的某種特點；描寫雷雨中的湖時，如“雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，‘轟隆’，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始”，體現出湖的另一種特點。所以第1空填“春雨中的湖”，第2空填“雷雨中的湖”。而湖的特點，從春雨中的描寫可看出“可愛”，從雷雨中的描寫可看出“熱鬧”。
故答案為：春雨中的湖；雷雨中的湖；可愛；熱鬧
26．過渡句是“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人”。這句話前半句“靜靜的湖是可愛的”總結了上文對靜靜湖的描寫，后半句“但雨中的湖更動人”引出了下文對雨中湖的描寫，起到了“承上啟下”的作用。
故答案為：承上啟下
27．短文主要圍繞作者對湖的喜愛，描寫了湖在不同狀態下的美，尤其是雨中湖的美。所以根據短文中心，標題取“我愛湖”是合適的，因為它直接點明了作者對湖的喜愛之情。
故答案為：我愛湖
28．文中提到“你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天”，閃電是天空中的亮光，所以“禮花”指閃電。
文中說“你聽，‘轟隆’，禮炮響了”，雷聲是“轟隆”的響聲，所以“禮炮”指雷聲。
文中描述“你看見湖面上競相開放的雨花了嗎 那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的雨花”，結合前文雨中的情境，雨滴落到湖中形成波紋，就像雨花，所以“雨花”指雨滴到湖中的波紋。
文中“那‘嘩嘩’的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你”，在雷雨情境下，“嘩嘩”的聲音是雨聲，所以“掌聲”指雨聲。
故答案為：閃電；雷聲；雨滴到湖中的波紋；雨聲
29．通過對湖的生動描寫可以看出，作者對湖的喜愛、贊美之情。
故答案為：對湖的喜愛、贊美
30．（2025五下·澄海期中）每個人都有童年，童年發生的事情往往充滿了稚趣。你的童年是怎樣的？請你以“▲的童年”為題（如快樂、神奇、美好、難忘等），寫一篇文章，要求寫真事，表真情。字數400字以上。
【答案】難忘的童年 童年，像一條彎彎的小河，那些趣事就像河里游來游去的小魚。其中，有一件事讓我至今難以忘懷。
那是一個炎熱的夏天，我去鄉下奶奶家過暑假。一天午后，我和小伙伴們相約去村邊的樹林里玩耍。樹林里綠樹成蔭，知了在枝頭不停地叫著，仿佛在演奏一場夏日交響曲。我們在樹林里玩起了捉迷藏。輪到我藏的時候，我靈機一動，躲到了一棵大樹后面的草叢里。我心里既緊張又興奮，大氣都不敢出，眼睛緊緊盯著外面，觀察著小伙伴們的動靜。突然，我感覺腿上癢癢的，低頭一看，原來是一只大螞蟻在我腿上爬來爬去。我本想把它趕走，可又怕發出聲音被發現，只好強忍著癢，一動也不敢動。
就在這時，我聽到了小伙伴們的腳步聲越來越近。“他會藏在哪兒呢 ”一個小伙伴說道。我的心提到了嗓子眼兒，緊緊地閉著眼睛，祈禱著不要被發現。過了一會兒，腳步聲漸漸遠去，我松了一口氣。可沒想到，就在我準備換個姿勢的時候，一只蜘蛛從樹上掉了下來，正好落在我的肩膀上。我嚇得差點叫出聲來，身體瞬間僵住了。
最后，小伙伴們還是找到了我。當我把剛才的遭遇告訴他們時，大家都笑得前仰后合。雖然這次捉迷藏讓我有些“驚險”，但現在回想起來，卻覺得無比有趣。
這段難忘的童年經歷，就像一顆璀璨的星星，永遠閃耀在我的記憶天空。
【知識點】敘事類作文
【解析】【分析】1.題目形式： 這是一道半命題作文，需要我們在“▲的童年”的“▲”處填上合適的詞，像題目提示的快樂、神奇、美好、難忘等，當然也可以填其他能體現童年特點的詞語，比如冒險、多彩、夢幻等。這個詞確定了文章對童年的情感基調或主要特征。
2.內容要求：要寫童年發生的真事，不能虛構編造。通過描述這些真實經歷，表達出自己對童年的真情實感。比如如果填“快樂”，就要選取童年中讓人感到快樂的具體事例；填“難忘”，就要突出這件事為何讓人難以忘懷。
3.字數要求：明確字數需400字以上，要合理安排內容，保證文章有一定的豐富度。
寫作思路
1.開頭：可以采用回憶式開頭，比如“每當回憶起童年時光，那些如繁星般璀璨的畫面便在我腦海中浮現，那是一段[所填形容詞]的童年”，直接引出主題，點明童年的特點。也可以用環境描寫或引用詩句等方式引出童年相關內容，如“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。’這句詩總能把我帶回那段充滿童趣的童年歲月”。
2.中間： 選取2-3件童年的典型事例來展開敘述。例如寫“快樂的童年”，可以寫和小伙伴一起在田野里捉蝴蝶，詳細描述捉蝴蝶的過程，如大家如何輕手輕腳靠近蝴蝶，蝴蝶飛走時的慌亂等；還可以寫在院子里和家人一起過中秋，賞月吃月餅的溫馨場景。在描述事例時，加入語言、動作、心理描寫等，讓內容更生動。比如捉蝴蝶時“小明壓低聲音，眼睛緊緊盯著那只花蝴蝶，躡手躡腳地靠近，猛地一撲，結果撲了個空，差點摔了個狗啃泥”。
3.結尾：總結全文，再次強調童年給自己留下的深刻印象，升華主題。如“這段[所填形容詞]的童年，是我人生中最寶貴的財富，那些美好的回憶，將永遠伴隨我前行”，表達對童年的懷念或珍惜之情。
【點評】這篇文章按照事情發展順序，詳細敘述在鄉下奶奶家樹林里玩捉迷藏的經歷，自然流露出對童年生活的懷念之情。
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