資源簡介

(共44張PPT)
wén jù de jiā
文具的家
14
語文 一年級 下冊
第一課時
四四方方扁又長，
外穿漂亮新衣裳，
鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀，
學(xué)習(xí)用品里面放。
猜一猜
讀詞猜詞語
鉛筆 橡皮 轉(zhuǎn)筆刀
文具
字理識字
象形字，最早的“具”字上面是器物鼎，下面是雙手，表示雙手捧著盛有食物的鼎器。本義指準備，操辦，置擺酒肴。
按要求讀課文。
1.讀準字音，讀通句子。
2.圈出難讀的生字，多讀幾遍。
3.標出課文段落序號。
點擊圖標，播放視頻
初讀課文
1
2
3
4
5
6
具 鉛 新 平 盒 些 此
仔 檢 查 所 伙 伴
jù
hé
píng
qiān
xīn
suǒ
cǐ
zǐ
學(xué)認字
平舌音
翹舌音
huǒ
bàn
chá
xiē
jiǎn
文具盒 鉛筆 新的 平安 一些
從此 仔細 檢 查 所有 伙 伴
jù
qiān
píng
hé
xīn
suǒ
chá
zǐ
讀詞語
huǒ
bàn
cǐ
xiē
jiǎn
一人一把火。
（伙）
真
具
此
比
字謎識字
識字方法
形近字
比較
新
=親+斤
仔
=人+子
此
=些-二
平
=蘋-艸
加一加
減一減
新年 新手 清新
文具 工具 家具
盒子 飯盒 寶盒
平安 平時 平常
檢查 查看 查問
做伴 同伴 結(jié)伴
具
新
盒
平
查
伴
熟字組新詞
同伙 伙伴 合伙
所有 住所 場所
伙
所
“文具的家”指的是什么？
文具的家是 。
文具盒
是文具的家。
文具盒
書包里的文具盒，就是這些文具的家。
是 的家。
是 的家。
蔚藍的天空
白云
茂密的草叢
蟋蟀
仿寫句子
思考：貝貝遇到了一件什么麻煩事？
貝貝還會有哪些文具不見了？仿照句式說一說。
尺子，只 。
，只 。
量了一回，就不見了
轉(zhuǎn)筆刀
用了一次，就丟了
自由讀第1、2自然段，請你說一說：貝貝是一個怎樣的孩子？
互動課堂
粗心
大聲讀一讀這兩個自然段，注意標紅的字要重讀。
朗讀指導(dǎo)（課后第1題）
鉛筆，只用了一次，就不知丟到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。
書寫：（1）竹字頭稍扁，位于上半格。
（2）最后一筆豎彎鉤，豎要靠近豎中線，轉(zhuǎn)彎要圓潤，下半部分要平，鉤朝上。
組詞：筆尖 毛筆
bǐ
zhī
組詞：知心 知道
書寫：（1）左右結(jié)構(gòu)，左大右小。
（2）“矢”上橫短，下橫長，末筆為點；“口”上寬下窄，稍靠下安放。
dào
書寫：（1）先寫“首”，再寫走字底。
（2）“辶”最后一筆平捺起筆處較平較短，右下行筆時，筆畫較直。
組詞：道路 知道
道
（課后第3題）
讀一讀，記一記。
第二課時
伴
伙伴
做伴
相伴
結(jié)伴
　　以自己喜歡的方式讀第3自然段。讀完說一說：你發(fā)現(xiàn)了貝貝的什么特點？
互動課堂
貝貝經(jīng)常丟東西。
立刻、馬上
仿寫句子
貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。
______一_______就 。
媽媽
回到家
開始做飯
______一_______就 。
我們
到學(xué)校
開始上課
你怎么天天丟東西呢？
我也不知道。
讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語氣。
迷茫
吃驚、責(zé)備
（課后第1題）
媽媽接下來又會說什么呢？我們一起讀一讀第4、5自然段吧！
①
②
安全回家
！
讓文具回到自己的家。
對比讀一讀。
貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。
貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都回家。
強調(diào)
平平安安 干干凈凈 明明白白
開開心心 安安靜靜 快快樂樂
詞語積累（AABB式詞語）
溫柔、親切、和藹、有耐心
貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也有自己的家呀！
朗讀指導(dǎo)（課后第1題）
自由朗讀第6自然段，思考：貝貝是怎樣讓文具回到文具盒這個“家”的呢？
放回文具盒里。
你來說一說：貝貝是怎樣做的？
每天一放學(xué)，貝貝就 。
檢查鉛筆有沒有放回文具盒里
每天一放學(xué)，貝貝就 。
檢查橡皮有沒有放回文具盒里
每天一放學(xué)，貝貝就 。
檢查轉(zhuǎn)筆刀有沒有放回文具盒里
用完文具后及時放進文具盒里
貝貝養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？
你平時是怎樣愛護文具的？仿照句式說一說。
我一用完彩筆，就 。
把彩筆放回彩筆盒
我一用完字典，就 。
把字典放回書包
，就 。
我一用完橡皮
把橡皮放回文具盒
書寫：（1）“方”的點位置偏右且不要與橫相碰。
（2）反文旁第一筆撇和第二筆橫不宜太長，第三筆豎撇從橫的中間起筆，捺要充分舒展。
組詞：放心 放學(xué)
fànɡ
書寫：（1）第四筆橫位置居于橫中線，略微向右上方傾斜。
（2）點和撇的方向朝里。
（3）第五筆豎寫在豎中線上。
組詞：和平 平時
pínɡ
ān
書寫：（1）寶蓋的點寫在豎中線上。
（2）“女”的撇點寫得撇短點長；橫要寫得左低右高，起筆和收筆均超出寶蓋的寬度。
組詞：安心 安靜
文具的家
文具盒
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進去
愛惜文具
梳理結(jié)構(gòu)
本文主要寫了貝貝經(jīng)常弄丟文具,在媽媽的教導(dǎo)下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,從此養(yǎng)成了 、 文具的好習(xí)慣。這個故事告訴我們:做事不能丟三落四,要養(yǎng)成
文具的好習(xí)慣。
愛護
課文小結(jié)
整理
愛護
三字經(jīng)：愛護文具
小文具，要愛惜。
小書包，裝整齊。
不撕書，不咬筆。
好孩子，能自理。
拓展延伸
三字經(jīng)：使用鉛筆
小鉛筆，自己削。講衛(wèi)生，不能叼。學(xué)寫字，三指捏。身坐正，頭不斜。
一、和同桌互相評一評，達標的請打上“√” 。
自己 同桌
鉛筆不亂丟，用后放入鉛筆盒。
橡皮干凈。
不撕書本，書包整齊。
課堂演練
二、和身邊的朋友交流生活、學(xué)習(xí)中還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。
愛惜糧食
敢于提問
節(jié)約用水

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