資源簡介

松花江中學2024-2025學年度下學期階段質量檢測
二、閱讀(45分)
(一)閱讀下面文段，完成6-11題。(15分)
九年級語文
【甲】
(語文試卷共8頁，包活三道大區，共23道小題，全卷滿分120分，考試時間為120分鐘，)
自三峽七面里中，兩岸連山，悠無期處。重巖疊峰，隱天藏日，自非事牛夜分，不見晴刀，
至于夏水襄俊，沿潮阻地，我王命急宣，有時朔發白帝，幕到江院，其間千二百里，雖來奔御風，
一、積累與運用(15分)
不以疾也。
句讀下面文字，完成1一4題，(7分)
春冬之時，別素湍綠津，回清倒影，絕嫩多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱并間，清榮峻茂，良多迎味，
理想是心中水不地滅的如()熱火姑，照動著我們以查4為裝，在人生的海洋中攻浪材行。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高球長嘯，屬引凄異，空谷傳響，袁轉久絕。故漁者歌曰：“巴東
每一次向著目標的沖制，卷像是在2h1烤靈魂。汗水浸進表衫，液意席卷全身…可我們從未停
三喚亞峽長，猿鳴三聲淚沾發。”
下腳步，回為滿苦與城變讓我們套發堅韌，理想之所以能引領我們前行原凹是四為官墊于我們力量。
,(選自《三峽》)
那些為縣5拼接的旦子我許充滿觀主但當我們回黃會發現正是這份執黃，線織成了生命量的爛
【乙】
的華章。
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交揮。青林罩竹，四時俱備。晚霧
1.根持拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。(2分)
將歌，猿鳥亂鳴：夕日領頹，沉鱗競膚。賣是欲界之仙都，自康樂以來，術復有能與共奇者。
z州()烤靈魂熾(）熱
(選自《答謝中書書》)
【丙】
之.語段中畫直線句是病句，請修改。(1分)
3.語段中省略號的用法與下面各句相同的是()(2分)
:
潭中童可百許頭，皆若空游無所依。日光下教，影布石上。怡熱不動，服爾遠逝，往來禽忽，似
A,“我…我…我不認得字。”阿Q一把抓住了筆，控恐而且慚愧地說。
與游者相樂。
B.遙望皎潔的明月，我倚枕百般回腸凝想，忽然一念回轉，黯然神傷…
C.一秒，兩秒，十秒，二十秒…火箭飛行正常！緊接著響起了熱烈的常聲】
坐潭上，四面什樹環合，寂享無人，美神寒骨，演滄幽速。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
(節選自《小石潭記》)
D.詞人朗聲長吟：“怒發沖冠，憑爛處、漾誘敵。抬望跟、仰天長嘯…”
4,對語段中商浪線的句子分析正確的一項是()(2分)
【丁】
A.語句中的“限辛”是動詞，“絢爛”是形容詞，“華章”是名詞。
自古違秋恐寂寥，我言秋日勝春期。晴空一鶴褲云上，便引詩情到碧育。
B.“拼搏的日子”“這份執者”“最絢爛”短語的類型是相同的。
(劉禹錫《秋詞》)
C,這句話用了比喻和排比的修辭方法。
[注釋]這首詩是作者第一次被貶郎州（今湖南常德）時所作。
D,這句話是一個選擇復句。
6.
【甲】文作者是一（朝代）的一·(2分)
5,在下面空格中填寫古詩文名句。(8分)
7.下列加點詞解釋有誤的一項是(）(2分)
(1)
一，肼死于槽櫪之間。(《馬說》)
A.屬引凄異（連接）B.曉霧將歌（消散）C.水尤清涮（尤其）D.悄愴幽達（深）
(2)
,思而不學則殆。（《論語》)
8.【甲】【乙】兩文都寫到了獨雞，試分析它們的不同點。(2分)
(3)王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光的句子是：
9.試分析【丙】【丁】兩文作者面對白然景物各產生了怎樣的感受。(2分)
10.小吉在朗讀時發現下面幾句中都運用了傳掉的詞語來增加語言表現力，清從下面句子任進一句，
(4)岑參的《白雪致送武判官歸京》中以春花喻冬營，描寫雪景之奇剛的兩句詩是：
從詞語運用的角度賞析句子的妙處。(3分)
①晴空一鶴排云上②沉鱗競躍③絕巘多生怪柏
(5》劉禹鍋《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：
11.課堂上，初三(1)班的同學們展開了討論。請你結合文章內容，將下面的對話補充完整。(4分)
小語：我發現了個共同點，.《三峽》和《小石潭記》中都運用了①一的手法來分別
表現山高和水清。
(語文試卷)第1頁共8頁
(語文試卷)第2頁共8頁

展開更多......

收起↑