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小學語文小升初考前模擬卷（統編版）
（考試時間：90分鐘；滿分：100分）
同學們，小升初語文考前沖刺來啦！基礎積累要夯實拼音字詞、成語詩句，閱讀注重理解與感悟，習作記得真情實感。沉著應戰，細心答題，相信你們定能筆尖生花，考出理想成績！加油！
一、基礎知識（47分）
（一）單項選擇（將序號填入括號內）（14分）
1. 按音序排列，下列姓氏中排在最后的是（ ）
A. 趙 B. 孫 C. 李 D. 周
2. 下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
A. 抽噎（yē） 棲息（qī） 柵欄（zhà） 奄奄一息（yān）
B. 追悼（dào） 襤褸（lǚ） 熾熱（chì） 鍥而不舍（qiè）
C. 藤蔓（màn） 咀嚼（jué） 徘徊（huái） 戛然而止（gá）
D. 憎惡（zèng） 貯藏（zhù） 瑰麗（guī） 叱咤風云（chà）
3. 依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
（1）他用（ ）的工藝，將一塊普通的木頭雕琢成了精美絕倫的藝術品。
（2）科學家們（ ）多年，終于在量子領域取得了重大突破。
（3）這幅畫的構思（ ），色彩搭配獨具匠心。
A. 精湛 鉆研 巧妙 B. 精巧 研究 奇妙
C. 精美 探究 巧妙 D. 精湛 探索 奇妙
4. 填入下列句中橫線處的關聯詞語，最恰當的一項是（ ）
（ ）遇到多大的困難，我們（ ）要堅持到底，（ ）只有這樣，（ ）能取得最后的成功。
A. 即使 也 因為 才 B. 無論 都 因為 才
C. 雖然 但是 所以 就 D. 盡管 還 因此 就
5. 下列選項中畫線部分解釋有誤的一項是（ ）
A. 赴湯蹈火（熱水） B. 走馬觀花（奔跑）
C. 聲淚俱下（全，都） D. 不以為然（這樣，如此）
6. 下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是（ ）
A. 通宵 腫脹 書藉 精兵簡政 B. 帳篷 嚴峻 防御 司空見慣
C. 剝削 依偎 建樹 迫不急待 D. 僻靜 倒霉 優郁 見微知著
7. 下列關于傳統文化常識的表述，正確的一項是（ ）
A. “豆蔻年華”指女子十五歲，“弱冠”指男子二十歲。
B. 春節、清明節、端午節、中秋節都是我國的傳統節日。
C. 五行指金、木、水、火、土，五常指仁、義、禮、智、信。
D. 文房四寶指筆、墨、紙、硯，花中四君子指梅、蘭、竹、菊。
（二）填空（按要求填）（23分）
1. 給加點字選擇正確的解釋（填序號）（3分）
（1）絕：①斷絕；②窮盡；③極，非常；④獨一無二的。
絡繹不絕（ ） 絕無僅有（ ） 悲痛欲絕（ ）
（2）舉：①向上托；②提出；③全；④舉動。
舉棋不定（ ） 舉不勝舉（ ） 舉世聞名（ ）
2. 寫出下列詞語中的同音字（3分）
【mù】 （ ）浴 （ ）捐 （ ）瞪口呆
【lán】 （ ）褸 （ ）球 波（ ）壯闊
3. 用“然”字組詞，再填在括號里（3分）
（1）天氣預報說今天有雨，到了下午（ ）下起了雨。
（2）他平時成績很好，這次考試（ ）失利了，大家都很意外。
（3）雖然遇到了很多困難，但他（ ）堅持了下來。
4. 句子模仿秀（4分）
例：時間是一把剪刀，它能剪出成功者不斷進取的理想之花，也能剪掉自暴自棄者的大好年華。
（1）書籍是___________，它能________________________，也能________________________。
（2）生活是___________，它能________________________，也能________________________。
5. 文化積累（10分）
（1）寫出一句關于誠信的名言：__________________________________________
（2）根據提示寫詩句（4分）
明月里有李白的思鄉之情：“________________________，________________________。”邊塞詩里有王昌齡的豪情壯志：“________________________，________________________。” 母愛里有孟郊的深情歌頌：“________________________，________________________。”落花里有龔自珍的奉獻精神：“________________________，________________________。”
（3）“________________________，________________________”告訴我們要學會取長補短。
（4）《匆匆》的作者是___________，文章表達了作者對時光流逝的___________和___________之情。
（三）按要求改寫句子（5分）
1. 魁梧的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網。（縮句）（1分）
2. 教室里很安靜。（改為夸張句）（1分）
3. 媽媽把飯菜做好了。（改為“被”字句）（1分）
4. 多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（修改病句）（2分）
（四）口語交際（4分）
在“難忘的小學生活”主題班會上，請你為同桌寫一段畢業贈言，要求情感真摯，語言生動。
二、閱讀短文（24分）
（一）閱讀短文，完成練習（11分）
苔花如米小
①那天在山里徒步，偶然發現一片背陰的石壁上，生長著一片苔蘚（ ）。它們貼在石壁上，綠得柔軟，像一塊溫潤的碧玉。在苔蘚中間，零星開著一些米粒大小的花，白中帶黃，像撒在綠毯上的碎金。
②我想起袁枚的詩：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這些苔花，生長在陽光照不到的地方，卻依然努力地綻放自己。它們沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的嬌艷欲滴，卻有著自己獨特的美麗。
③在城市的鋼筋水泥叢林里，我們常常像苔花一樣，渺小而平凡。每天穿梭在擁擠的人群中，為了生活奔波忙碌，有時會感到疲憊和迷茫。但苔花告訴我們，無論環境多么惡劣，無論自己多么渺小，都應該努力活出自己的精彩。
④記得有位朋友，大學畢業后在一家小公司做文員，工作瑣碎而枯燥。但她沒有抱怨，而是把每一件小事都做得一絲不茍。她利用業余時間學習設計，幾年后，竟然成了一名小有名氣的設計師。她說：“我就像苔花一樣，知道自己不起眼，但也要努力開花。”
⑤苔花雖小，卻有著頑強的生命力。它們不需要肥沃的土壤，不需要充足的陽光，只要一點點水分，就能在石縫中扎根生長。這種精神，讓我想起那些在逆境中堅守的人。他們或許沒有顯赫的地位，沒有豐厚的財富，卻用自己的方式詮釋著生命的意義。
⑥離開那片石壁時，我忍不住回頭望去。那些苔花在微風中輕輕搖曳（ ），仿佛在告訴我：生命的價值不在于大小，而在于是否努力綻放。即使像米粒一樣微小，也要像牡丹一樣，驕傲地盛開。
1. 給文中加點字注音（1分）
2. 寫出下列詞語的近義詞（2分）
偶然（ ） 渺小（ ） 疲憊（ ） 頑強（ ）
文中畫橫線的句子運用了___________的修辭手法，作用是________________________（2分）
4. 結合文章內容，談談你對“苔花如米小，也學牡丹開”的理解（3分）
5. 聯系生活實際，舉例說明你身邊像“苔花”一樣的人（3分）
（二）閱讀短文，回答問題（13分）
語文的魅力
①語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。生活中，語文的魅力無處不在。
②漫步在古詩苑，我們能感受到語文的魅力。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我們領略了廬山瀑布的磅礴氣勢；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”讓我們欣賞到西湖夏日的艷麗風光；“大漠孤煙直，長河落日圓”讓我們體會到塞外風光的雄渾壯闊。這些優美的詩句，不僅描繪了美麗的景色，更蘊含著豐富的情感和深刻的哲理。
③走進文學名著，我們能感受到語文的魅力。《西游記》中孫悟空的神通廣大、斬妖除魔，讓我們驚嘆不已；《水滸傳》中梁山好漢的俠肝義膽、替天行道，讓我們熱血沸騰；《紅樓夢》中賈府的興衰榮辱、人物的悲歡離合，讓我們感慨萬千。這些經典名著，用生動的語言塑造了一個個鮮活的人物形象，講述了一個個精彩的故事，讓我們在閱讀中受到感染和教育。
④生活中，語文的魅力更是無處不在。街頭巷尾的廣告語，巧妙運用修辭手法，讓人過目不忘；電視節目中的主持詞，流暢優美、富有感染力，讓人印象深刻；人際交往中的禮貌用語，溫暖貼心、恰到好處，讓人如沐春風。甚至連大自然中的鳥語花香、風聲雨聲，在文人筆下也變成了動人的詩句和文章。
⑤語文不僅是一門學科，更是一種文化，一種藝術。它讓我們感受到語言的優美，領略到文化的魅力，學會用文字表達自己的情感和思想。讓我們熱愛語文，學習語文，在語文的海洋中遨游，感受它無窮的魅力。
1. 解釋下列詞語（2分）
回味無窮：__________________________________________
流連忘返：__________________________________________
2. 短文從___________、___________、___________三個方面展現了語文的魅力（3分）
3. 文中畫波浪線的句子運用了___________和___________的修辭手法，這樣寫的好處是________________________（3分）
4. 為什么說語文是一種文化，一種藝術？結合短文內容談談你的理解（3分）
5. 請你為“語文的魅力”設計一條廣告語（2分）
三、習作花園（30分）
六年的小學生活即將結束，在這段難忘的時光里，一定有許多人、事、物給你留下了深刻的印象。請以“難忘的___________”為題，寫一篇作文，記錄下你小學生活中的美好回憶。
要求：1. 將題目補充完整；2. 內容具體，感情真摯；3. 不少于500字； 4. 文中不得出現真實的人名、校名。
【參考答案】
一、基礎知識
（一）單項選擇
1. D（“周”的音序是Z，在四個選項中排序最后）
2. B（A. 奄奄一息yǎn；C. 藤蔓wàn，戛然而止jiá；D. 憎惡zēng，叱咤風云zhà）
3. A（“精湛”形容工藝高超，“鉆研”指深入研究，“巧妙”形容構思精巧）
4. B（“無論……都……”表條件，“因為……才……”表因果）
5. D（“不以為然”中“然”指“對，正確”）
6. B（A. 書籍；C. 迫不及待；D. 憂郁）
7. B（A. “豆蔻年華”指女子十三四歲；C. 五常指仁、義、禮、智、信；D. 表述正確，但題目要求選正確項，B更全面）
（二）填空
1. （1）① ④ ②；（2）① ② ③
2. 沐 募 目；襤 籃 瀾
3. （1）果然；（2）竟然；（3）依然
4. 示例：
（1）書籍是一把鑰匙，它能打開智慧者探索知識的大門，也能鎖住不思進取者的心靈枷鎖。
（2）生活是一面鏡子，它能映照出奮斗者的輝煌成就，也能映出懶惰者的庸碌無為。
5. （1）示例：人無信不立。——《論語》
（2）舉頭望明月，低頭思故鄉；黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還；誰言寸草心，報得三春暉；落紅不是無情物，化作春泥更護花
（3）取人之長，補己之短
（4）朱自清 惋惜 無奈
（三）按要求改寫句子
1. 漁夫拖著漁網。
2. 示例：教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。
3. 飯菜被媽媽做好了。
4. 多讀好書，可以豐富我們的知識。（“提高”與“知識”搭配不當，刪去“和提高”）
（四）口語交際
示例：
同桌，還記得我們并排坐著啃冰棍的夏天嗎？你總把數學筆記偷偷塞給我，我總在你打瞌睡時輕輕戳你后背。愿你像操場邊的白楊，永遠向著陽光生長，即使未來隔著山海，我們的鉛筆盒里，永遠藏著彼此的橡皮屑呀！
二、閱讀短文
（一）《苔花如米小》
1. xiǎn yè
2. 偶然—偶爾；渺小—微小；疲憊—疲倦；頑強—堅強
3. 比喻，將苔蘚比作碧玉，苔花比作碎金，生動形象地展現了苔花的形態美，表達了作者的喜愛之情。
4. 苔花雖微小，卻在惡劣環境中努力綻放，如同平凡人即使身處逆境，也應積極向上，活出生命的價值。
5. 示例：小區門口的保潔阿姨每天凌晨四點打掃街道，即使風雨無阻，也把每條路掃得一塵不染。她像苔花一樣，用平凡的勞動詮釋著責任與美麗。
（二）《語文的魅力》
1. 回味無窮：形容事后細細品味，感受深刻，難以忘懷。
流連忘返：留戀美景或事物，舍不得離開。
2. 古詩苑、文學名著、生活場景
3. 排比、比喻，增強語勢，生動形象地突出了語文的豐富魅力，引發讀者共鳴。
4. 語文蘊含著傳統文化（如古詩、名著），同時又通過語言藝術（如廣告語、文學創作）展現美感，因此是文化與藝術的結合。
5. 示例：語文如光，照亮千年文明；語文似泉，滋養萬顆心靈。
三、習作花園（略）
提示：可補充“同桌”“運動會”“校園一角”等，結合具體事例與細節描寫，抒發真摯情感。
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