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小升初課外閱讀專項訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版
非連續(xù)性文本閱讀。
【材料一】
關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說法，比如斗笠、樹葉說，有人認為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船說、帳篷說、飛鳥說等。觀點雖不統(tǒng)一，但大家對風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國的觀點并無異議。《韓非子·外儲說左上》中記載：“墨子為木鳶，三年而成，蜚一日而敗。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鳶飛。’”可見春秋戰(zhàn)國時期已有風(fēng)箏，不過為木質(zhì)。隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐代開始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動。
（摘自《早春的風(fēng)箏》，有改動）
【材料二】
風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓著人們追求幸福的愿望。蝙蝠并不美麗，但因與“遍福”諧音，中國人就常把它作為象征“福”的吉祥圖案繪制在風(fēng)箏上。以“福燕”為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏，整個翅膀上都畫滿經(jīng)過美化的蝙蝠。除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈樣”“鯉魚躍龍門”“百鳥朝風(fēng)”等。這些風(fēng)箏圖案無不表現(xiàn)了人們對美好生活的憧憬。各國的風(fēng)箏都有自己獨特的風(fēng)格。日本風(fēng)箏是由中國傳入的，學(xué)界一般認為傳入時間是中國唐代，早期的風(fēng)箏多為長方形和半圓形，上面沒有任何裝飾。在泰國，風(fēng)箏則有男女之別，男箏稱為鳥箏，女箏稱為魚箏。
（摘自網(wǎng)絡(luò)）
【材料三】
北宋的一幅畫中呈現(xiàn)了當(dāng)時人們放風(fēng)箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的幾個人。其中，兩個成年男子在放風(fēng)箏；一小童立在旁邊抬頭凝望，稍遠處的樹下，站著兩個男子，同樣注視著高飛在空中的風(fēng)箏。
（摘自網(wǎng)絡(luò)）
1．用小標題的形式概括每則材料的主要內(nèi)容。
材料一：　 　
材料二：　 　
材料三：　 　
2．閱讀三則材料，判斷下列說法的對錯，用“正確”“錯誤”表示。
①中國的風(fēng)箏起源于唐代。　 　
②在泰國，風(fēng)箏有男女之別，男箏稱為魚箏。　 　
③風(fēng)箏上繪制蝙蝠，寄寓著人們追求幸福的愿望。　 　
④材料二中畫線句子運用了打比方的說明方法。　 　
3．材料三的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？在材料一中找出。
4．在班級活動中，某學(xué)習(xí)小組打算制作一只風(fēng)箏，但在圖案繪制上產(chǎn)生了以下分歧，請寫出你的建議并說明理由。
蜈蚣 蝴蝶 鯉魚
課外閱讀。
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要是讀者知道我是怎樣制造這些陶器，一定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的家伙；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就是凸出來，根本不合用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了；也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)和好，運回家，再做成泥甕。結(jié)果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成了兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把他們叫作缸。
最后，太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥非常堅硬了。我就把他們輕輕搬起來，放進兩只預(yù)先特制的大柳條筐里，防備他們破裂，我想以后就可以用來裝糧食了。
但這些容器只能夠用來裝東西，不能用來裝水放在火上燒。一次我偶然生起一堆火煮東西，煮熟滅火后，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一些陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整只陶器當(dāng)然也能燒了。
我當(dāng)然不知道怎樣搭一個窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯；我也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個個堆起來，四面架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和頂上點起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且十分小心不讓火把它們燒裂。我怕它燒熔了，就慢慢減去火力，那些罐子的紅色逐漸退去。我整夜守著火堆，不讓火力退得太快。
到了第二天早晨，我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀，但很堅硬；其中一只由于沙土被燒熔了，還有一層很好的釉。
這次實驗成功后，不用說，我不缺什么陶器用了。但我必須說，這些東西的形狀是很不像樣的。大家也可以想象，因為我沒有辦法制造這些東西，只能像小孩子做泥餅，或像不會和面粉的女人做餡餅?zāi)菢尤プ觥?br/>5．給短文擬一個合適的題目，填在文前橫線上。
6．用簡潔的語言概括魯濱遜制作陶器的過程。
7．魯濱遜在制作陶器的過程中遇到的困難有（多選）（　　）
A．陶土太軟，吃不住本身的重量。
B．曬得太早，被曬裂了。
C．曬干后一搬動就碎裂了。
8．魯濱遜是一個　 　、　 　的人，分別在文中找出相關(guān)句子。
9．文中魯濱遜的做法對我們有哪些啟發(fā)呢？請聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕乃伎己桶l(fā)現(xiàn)。
課外閱讀。
只要月亮還在天上
①人這一輩子需要不斷地被搞笑，為了多些歡樂，就得好好過節(jié)。
②沒有比外祖母更懂這個道理的人了，所以她最重視節(jié)日，只要是節(jié)日就不肯放過，一定要把它過得像模像樣。好東西吃也吃不完。外祖母說：“吃不完就是一年不挨餓，日子再苦，中秋節(jié)也要好好過。”她對這一天的重視，似乎超過了任何一天，到了……
③我一直忍住，盡管很想念。我相信他們也是一樣。如果提到爸爸，大家就沒法高興了。他們那一伙工友要不停地鑿山，再好的月亮也沒空看一眼。爸爸真可憐。
④一年中秋節(jié)，已經(jīng)到了半夜，大月亮看著我們，還不打算離開。我們更舍不得離開這么好的月亮、這么好的夜晚。但不管怎樣，最后還是要睡覺。我們躺在床上，透過窗戶看著月亮，一直到瞌睡上來。看著月亮想心事，想啊想，就睡著了。
⑤正睡著，夢到有人來敲門，“咚咚、咚咚”，越敲越響。外祖母“呼”地坐起。我終于聽清了，這不是做夢，而是真的有人敲門。我和外祖母從炕上跳下來時，媽媽已經(jīng)起來了，先一步打開了屋門。一個細高個兒進來了。我一眼認出是爸爸。
⑥“啊，爸爸!”我跳起來，兩腳還沒有落地，他就把我接住了。爸爸的頭發(fā)上落滿了月光，白燦燦的。我忍不住伸出手抹了一下，又用力揩了兩下，那月光還是留在他的頭發(fā)上。
⑦爸爸來得太突然了，出乎所有人的意料，所以大家都高興壞了，都驚住了。媽媽和外祖母過了三四分鐘才醒過神，齊聲問：“你怎么回來了？”爸爸語氣十分平靜地回答：“回家過節(jié)。”我看到媽媽臉上流下了兩道淚水。外祖母沒說什么，轉(zhuǎn)身到黑影里忙著什么。
⑧我心里一陣難過：我們?nèi)绻缫稽c知道爸爸會趕回來多好。可憐的爸爸，沒能和我們一起過節(jié)。太可惜了，今晚的事會讓我們難過一輩子。正這樣想著，外祖母已經(jīng)點亮了燈，走過來說：“來，咱們重新過節(jié)。”媽媽一下醒悟過來，趕緊和外祖母一起忙活：大圓木桌被再次抬到院子里，一個個碟子、缽子全端出來了，特別是酒瓶和杯子，它們一樣不少地全擺在了桌上。
⑨現(xiàn)在已經(jīng)過了半夜，月亮已經(jīng)歪到西邊。不過月色還是很亮，空中沒有一絲云彩。一只小鳥在不遠處叫了一聲，有什么動物在附近的樹上跳躍著。
⑩我會永遠記住這個中秋之夜，記住爸爸講的事情。在我們這里，除了春節(jié)，就數(shù)中秋節(jié)最隆重了，一般出遠門的人都要在這兩個節(jié)日趕回來，與家人團聚。可是爸爸一年里只有兩個假期，每個不超過三天。他是一路跑回來的，只用了一天多一點的時間，就走完了兩天的路程。他一路上叮囑自己的只有一句話：“只要月亮還在天上，就不算晚!”
外祖母背過身去。媽媽也在抹眼睛。我抬頭看著天空：啊，月亮還在，爸爸真的追上了它。
10．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
11．第⑤自然段主要是對人物的　 　描寫，表現(xiàn)出“我們”當(dāng)時　 　的心情；第⑥自然段中爸爸頭上的“月光”實際上指　 　，這里運用了　 　的修辭手法，寫出了爸爸的　 　。
12．第⑨自然段的景物描寫在文中有什么作用？
13．有同學(xué)認為，第①自然段中“爸爸語氣十分平靜地回答”用詞錯誤，因為第⑩自然段交代了爸爸趕路的原因，可見爸爸是迫切想要回家團聚的，此處不該用“平靜”，你認同他的說法嗎？說說理由。
14．結(jié)合全文，說說你對標題“只要月亮還在天上”的理解。
細讀文章，感受故事之趣。
兒時趣事（節(jié)選）
兒時最快樂的日子，當(dāng)然是過年。早就扳著手指頭，盤算著離“年”還有幾天。喝過臘八粥，吃過祭灶神的關(guān)東糖，度過撣灰洗塵的掃房日，“年”就在眼前了。
過年的時候，最忙碌的要算是父親。他寫得一手好字，親友鄰居都央求他寫春聯(lián)。我總是充當(dāng)磨墨的角色。記得，那寫春聯(lián)的紅紙上條有星星點點的金箔，在陽光下泛著金光。父親手持毛筆，在那一片紅光、金光中，寫下一個個道勁的黑字：“江山千古秀，天地一家春”“春至花如錦，風(fēng)來竹自吟”。
除夕夜，分配給我的任務(wù)是擺弄紅蘿卜。我把紅蘿卜橫切成一段一段，中心插上牙簽，再在牙簽上插紅蠟燭，紅蘿卜成了燈座。這樣的從上到下一色全紅的燈，要做二三十個。除夕夜，我把蠟燭一 一點燃，放遍每一間屋子的四角。聽大人們說，這叫“歲燈”，用以驅(qū)邪，因為鬼魂害怕燈光。
我還用小刀把一個紅蘿卜按縱向切出一道道三角形，再用刀橫切成一片一片，每一片都成了“齒輪”，看上去像一朵紅花。紅蘿卜那黃芯，此時成了黃色的花蕊一般。然后，我把這一朵朵“紅花”，撒在年夜飯的每一道菜上。據(jù)父母親說，“紅花”象征喜慶，給年夜飯?zhí)聿省?br/>春節(jié)的序幕是從祭灶神開始的。那時候，我的溫州老家人口眾多，寬微的灶間砌著乒乓桌那般大的三眼灶。燒菜時，柴火在灶膛里燃燒，金黃色的火舌舔著黑色的鍋底。三口大鐵鍋冒著熱氣。在一片火光、水汽和黑煙之中，灶神爺【溫州話叫“鑊（huò）灶佛”】端坐在三眼灶上方，他的雙眼一直像桂圓般睜著。據(jù)說，不管是誰，在廚房里的一舉一動，都逃不過灶神的眼睛。
掌勺的廚師金伯伯有時從鍋里夾起一塊熱乎乎的紅燒肉塞進我的小嘴巴，總是用身體遮住我，以擋住灶神雪亮的目光……如此這般，我從小就對灶神望而生畏。
15．作者圍繞著“趣”寫了三件事：　 　、擺弄紅蘿卜、　 　。這三件事中，　 　和　 　是詳寫。
16．“這叫‘歲燈”，用以驅(qū)邪”，這里的“歲燈”指的是　 　。“我把這一朵朵“紅花”，撒在年夜飯的每一道菜上”，這里的“紅花”指的是　 　。
17．“早就扳著手指頭，盤算著離‘年’還有幾天。”說說你從這句話中讀出了作者什么樣的感情？
18．作者敘事時有詳有略，請你結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者為什么要這樣寫。
現(xiàn)代文閱讀理解。
抗日英雄楊靖宇
①1940年2月的一天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆意地在林間奔跑。由于叛徒告密，楊靖宇和戰(zhàn)士們被數(shù)千名日寇包圍了。
②戰(zhàn)士們邊打邊退，到了晚上，隊伍只剩下七個人。一天沒吃東西了，楊靖宇看了看僅有的一塊苞米干，默默地對警衛(wèi)員說：“就這點兒干糧，搗碎熱點兒湯給大家喝吧！”警衛(wèi)員用半邊鋼盔盛水，將苞米干搗碎，讓每個人喝了幾口湯。大家想要趁天黑翻過山，但被敵人層層包圍著，敵人密密匝匝如鐵桶一般，大家轉(zhuǎn)了一夜仍無法過嶺。戰(zhàn)士們餓著肚子在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。第五天中午，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來，雖然戰(zhàn)士們?nèi)缤t了眼的豹子，英勇奮戰(zhàn)，但還是有四位同志負傷了。
③楊靖宇把大家召集在一起，果斷地說：“情況危急，大家必須分開走。”但是戰(zhàn)士們緊緊擁在一起，說：“死，就死在一塊兒；活，也活在一塊兒。”“我們不能無謂地去死，多活一個，革命就多一份力量。”楊靖宇深情地說。山間狂風(fēng)咆哮，一陣比一陣更猛烈地撞擊著樹林和山野，發(fā)出“呼——呼——”的吼聲。
④楊靖宇將負傷的戰(zhàn)士安排在老鄉(xiāng)家里，自己則帶著另外兩名戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的地方前進，爭取能與友鄰部隊聯(lián)系上。他們?nèi)讨囸I和寒冷，奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負了重傷。楊靖宇把受傷的戰(zhàn)士隱蔽起來，只身一人與敵人周旋了五天五夜。
⑤23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大群敵人將他包圍圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠處猛叫著：楊靖宇，你跑不了了，快投降吧！你過來就讓你當(dāng)東邊道司令！”回答敵人的是一顆顆充滿仇恨的子彈。敵人軍官氣得發(fā)瘋，用機槍、步槍一起向楊靖宇射擊。右手負傷了，楊靖宇頑強地用左手拿槍向敵人射擊。在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，鮮血頓時把軍裝浸透了一大片，敵人見楊靖宇負了重傷，號叫著蜂擁而上。楊靖宇毫不退縮，繼續(xù)戰(zhàn)斗。他身中數(shù)彈，壯烈犧牲。
⑥楊靖宇犧牲后，敵人無法理解他為何如此英勇頑強。他們把楊靖宇的遺體進行解剖，打開腸胃，敵人軍官驚呆了：在這個只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗日聯(lián)軍司令的肚子里，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……
⑦風(fēng)停了，山靜了，整個山間一片肅穆。楊靖宇雖然倒下了，但他那大無畏的革命精神，激勵著千百萬優(yōu)秀的中華兒女走上抗日前線。
19．讀文章，按事情發(fā)展的順序梳理故事情節(jié)。
忍受饑餓，突圍未成→　 　→只身一人，英勇殺敵→　 　
20．畫橫線部分用了　 　描寫，我們能感受到楊靖宇　 　的形象，還能感受到戰(zhàn)士們　 　的形象。
21．下列對文章內(nèi)容的理解不準確的是哪一項？（　　）
A．短文多處寫敵人的表現(xiàn)是為了反對楊靖宇英勇無畏，不懼犧牲的高大形象。
B．“敵人軍官驚呆了”是因為敵人軍官不相信人類能咽下野草、樹皮和棉絮。
C．楊靖宇“只身一人與敵人周旋了五天五夜”說明他軍事能力強，意志頑強。
D．“拉網(wǎng)”“篦柵”可以讓我們感受到楊靖宇和戰(zhàn)士們的處境十分艱難、危險。
22．讀第⑤-⑥段，找一處描寫楊靖宇的句子，你從中體會到了楊靖宇怎樣的品質(zhì)？寫一寫。
23．文章的開頭和結(jié)尾有什么特點 這樣寫有什么好處 寫一寫。
感受英雄人物形象。閱讀短文《臨行前的較量》，完成練習(xí)。
陰暗潮濕的地窖深處，堆著一堆霉?fàn)€的稻草，一個人側(cè)身靠著墻角一動不動。徐鵬飛上前兩步，不慌不忙地用十分平和的聲音招呼道：“許先生！”側(cè)坐的人，沒有回答。徐鵬飛又上前一步，殷切地喊道：“許云峰許先生！”側(cè)坐的人，這才回轉(zhuǎn)瘦弱無力的身體，用炯炯的目光，打量著面前的特務(wù)。
從離開渣滓洞到這潮濕黑暗、與世隔絕的地窖，將近一年，他的身體被折磨得衰弱不堪，臉色蒼白，隆起的顴骨顯得十分突出。可是，他的兩只眼睛，仍然炯炯有神，帶著永不熄滅的威力，直視著任何危險與威脅，毫無畏懼。
“我特地來告訴許先生一個好消息。”徐鵬飛笑了笑，“我可以把真實情況全部奉告：共軍分兩路入川，國軍全線潰退，重慶已經(jīng)危在旦夕……我想，許先生聽到這個消息，一定很高興吧？”“當(dāng)然高興。”許云峰毫不掩飾，由衷地笑了。
“事實完全如許先生預(yù)料的那樣……”徐鵬飛又說道，“當(dāng)局準備了炸藥、雷管、定時炸彈。一旦共軍進入市郊，重慶這座有名的山城，也許就不存在了……”許云峰忽然朗聲地笑了。笑聲使徐鵬飛心頭一驚，更使他不安，他再也不能控制剛才那狠毒而故作鎮(zhèn)定的心境了。“將在黎明前消失，許先生聽了，恐怕很難高興吧？”
“我絲毫不擔(dān)心。”許云峰朗聲說道，“我確信，在黎明前消失的不是山城，而是見不得陽光的鬼魅！雨過天睛，山城必將完整地歸還人民。”
“還有一點小消息，我也不想隱瞞。”徐鵬飛再次露出奸笑，“共產(chǎn)黨的勝利就在眼前，可是看不見自己的勝利，這是多么令人遺憾的事！我不知道此時此地，許先生到了末日，又是何心情？”許云峰無所謂地笑了笑：“這點，我完全可以奉告。我選擇了革命道路，變成使反動派害怕的人，我感到自豪。我已看見了無產(chǎn)階級在中國的勝利，我感到滿足。風(fēng)卷殘云般的革命浪潮，我感到無窮的力量。人生自古誰無死？可是一個人的生命和永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮！這就是我此時此地的心情。”許云峰直視對方，嘴角微微露笑：“你此刻的心情，又是如何？”聽到這意外的問話，徐鵬飛一時茫然不知所措。
許云峰不想再講下去。死亡，對于革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地站在高高的石階上，忽然回頭，對跟隨在后的特務(wù)朗聲命令道：“走！前面帶路。”
24．徐鵬飛告訴許云峰的消息有（ ）。（多選）
A．國民黨已經(jīng)攻下重慶城。
B．許云峰將被處死。
C．國民黨軍隊全線潰退。
D．國民黨要向共產(chǎn)黨投降。
E．國民黨軍隊計劃炸毀重慶。
25．文章多次寫到許云峰的笑，完成下面的思維導(dǎo)圖，并回答問題。
　 　 朗聲地笑 　 　 　 　
許云峰“朗聲地笑”是因為　 　。
26．閱讀下面鏈接資料，你對許云峰又有哪些新的認識？寫一寫。
【鏈接資料一】作為一個進行過長期地下斗爭的領(lǐng)導(dǎo)人，有著高度的政治敏感性。普志高叛變，帶領(lǐng)特務(wù)突然出現(xiàn)在茶園的時候，許云峰為掩護市委書記，挺身而出，表現(xiàn)了他顧全大局、赴湯蹈火的英雄氣概。
【鏈接資料二】1940年4月，由于叛徒出賣，許云峰不幸被捕。1946年，他用秘密方法和黨員相互聯(lián)系，成立了獄中臨時黨支部。1949年11月27日，重慶解放前夕，蔣介石下令對獄中的革命者進行殺害。臨行前，許云峰高舉雙手，向牢房的戰(zhàn)友道別。隨后從容就義，年僅33歲。
27．短文開頭畫橫線的內(nèi)容是什么描寫？在文中的作用是什么？
28．讀文章，判斷對錯。
①文中“不知所措”指不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。　 　
②“在黎明前消失的不是山城，而是見不得陽光的鬼魅”中“鬼魅”是指魔鬼。　 　
③ “較量”表面指許云峰與徐鵬飛的較量，實際是正義與邪惡的較量。　 　
④文章通過對人物的外貌、神態(tài)、語言等描寫，表現(xiàn)了人物品質(zhì)。　 　
閱讀理解
漫步世界名著花園。
他來到姨媽面前，姨媽正坐在后面的房間里一扇開著的窗旁，這個房間非常舒適，兼臥室、餐廳和書房的功能于一身。夏日溫暖的氣息、平和的寧靜、花朵的芬芳和蜜蜂嗡嗡的低語營造出一個讓人昏昏欲睡的氛圍，姨媽手里拿著毛線、腦袋一點一點地打著瞌睡——因為只有貓陪著她，而貓也趴在她腿上睡著了。為了安全起見，她把眼鏡妥善地架在了花白的頭上。她覺得男孩肯定早就扔下活兒跑開了，所以她感到非常奇怪，他竟能這樣毫無畏懼地出現(xiàn)在自己的面前。
29．推斷：文中的男孩是　 　。（A.湯姆 B.尼爾斯）（選序號）結(jié)合整本書閱讀，他給你留下的最深的印象是　 　。
30．這本書你打算整理到你書架的____專題。
A．人生感懷 B．奇妙童話 C．古典名著 D．驚奇探險
31．鑒賞：對文中劃線句子的作用理解不正確的一項是（　　）。
A．突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動。
B．交代了故事發(fā)生的背景。
C．為下文寫姨媽的表揚、男孩的逃跑作鋪墊。
32．交流：下列是關(guān)于“閱讀外國文學(xué)名著”的讀書方法，不正確的一項是（　　）。
A．我們可以在頁面的空白處隨時記下自己的感受。
B．閱讀名著時先了解名著的寫作背景，可以幫助我們更好地理解作品。
C．外國文學(xué)往往有不同的譯者，為了更好地交流，我們只能選擇同一個版本。
非連續(xù)性文本閱讀
材料一：戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式，歷史悠久，劇種繁多。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國各地區(qū)的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目更是數(shù)以萬計。比較流行的有京劇、昆曲、評劇、越劇等五十多個劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)限制。
材料二：年畫是我國特有的一種繪畫體裁，也是民間喜聞樂見的藝術(shù)形式。中國的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價值。春節(jié)來臨之際，家家戶戶張貼年畫，借此寄托人們對風(fēng)調(diào)雨順、家和人興的祈盼。
材料三：風(fēng)箏起源于中國。相傳春秋戰(zhàn)國時期，墨翟 （dí）研究了三年，終于用木頭制成了一只木鳥，但木鳥只飛了一天就壞了，這可能是中國最早的風(fēng)箏。后來，魯班用竹子改進了風(fēng)箏材質(zhì)。漢代發(fā)明造紙術(shù)后，風(fēng)改用紙糊制，俗稱“紙鳶”。后來，風(fēng)箏逐漸傳入民間，成為人們娛樂的玩具。
材料四：剪紙是中國古老的民間藝術(shù)，它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇福祿壽禧、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。
33．上面材料分別介紹了　 　。　 　、　 　和　 　四種民間藝術(shù)。
34．材料一中畫橫線的句子使用了　 　的說明方法，這樣寫的好處是　 　。
35．如果將上面四則材料作為板報的內(nèi)容，最適合作為板報標題的是（　　）
A．中國戲曲形式多 B．高手在民間
C．豐富多彩的民間藝術(shù) D．剪紙藝術(shù)題材廣
36．春節(jié)時，奶奶從廟會上買了一張魚的年畫貼在家里，奶奶希望：　 　 。
答案解析部分
【答案】1．風(fēng)箏的起源與發(fā)展；風(fēng)箏的圖案寓意；《清明上河圖》中放風(fēng)箏的情景
2．錯誤；錯誤；正確；錯誤
3．到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時人們喜愛的戶外活動。
4．我會選擇“鯉魚”。“魚”與“余”諧音，象征富貴有余。在民間鯉魚還寓意金榜題名，步步高升。
【答案】5．魯濱遜制陶罐
6．先用泥土做出陶的形狀，再拿到太陽底下曬干，最后拿到火中烤。
7．A
8．樂觀；堅持不懈
9．示例：面對困難，魯濱遜能夠樂觀地面對，而且堅持不懈、持之以恒地與困難做斗爭。每個人都會遇到各種各樣的困難，遇到時我們應(yīng)該樂觀面對，堅決戰(zhàn)勝困難。
【答案】10．爸爸為了和“我們”一起過中秋節(jié)，用了一天多的時間趕路，終于趕在中秋月亮落之前回到家，“我們”一家人在后半夜一起接著過中秋節(jié)。
11．動作；驚喜；白發(fā)；比喻；蒼老、辛勞
12．交代了當(dāng)天晚上的景色，營造了中秋祥和、美好的氛圍，烘托了全家人快樂、幸福的心情。也為下文“只要月亮還在天上，就不算晚”作鋪墊。
13．我不認同。第①自然段寫爸爸趕路回家，匆忙而又辛苦，與第⑦自然段中“平靜”回答家人并不矛盾，從爸爸平靜地回答可以看出，他是一個內(nèi)斂的人，他的感情不外露，但他知道家人都在等他。
14．“月亮還在天上”表面上指月亮還沒有落，還指只要家人都重視團圓，再遠的路也不是障礙。
【答案】15．寫春聯(lián)；祭灶神；擺弄紅蘿卜；祭灶神
16．胡蘿卜插蠟燭；紅蘿卜按縱向切出三角形，每片都成“齒輪”，看上去像花
17．過年是快樂的、有趣的，體現(xiàn)了作者盼著過年急迫的心情.
18．詳寫部分是“我”親自做的事情印象深刻，這樣安排讓文章主次分明，重點突出。
【答案】19．果斷分兵，繼續(xù)戰(zhàn)斗；壯烈犧牲，令人敬佩
20．語言；顧全大局、深謀遠慮；團結(jié)一心、視死如歸
21．B
22．示例：“楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。” 從 “沉著”“緊握”“倚著”“痛擊” 等詞語中，我體會到楊靖宇在面對敵人時冷靜、鎮(zhèn)定，以及英勇無畏、頑強戰(zhàn)斗的品質(zhì)。
23．文章開頭通過環(huán)境描寫，渲染了緊張、壓抑的氛圍，暗示了形勢的嚴峻；結(jié)尾再次描寫環(huán)境，以 “風(fēng)停了，山靜了，整個山間一片肅穆” 營造出莊嚴肅穆的氣氛，表達對楊靖宇的崇敬之情。開頭和結(jié)尾都運用環(huán)境描寫，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，同時深化主題，突出楊靖宇大無畏的革命精神對后人的激勵作用 。
【答案】24．C
25．毫不掩飾，由衷地笑；無所謂地笑；微微露笑；許云峰堅信反動派必然失敗，人民必將勝利，對革命充滿信心，所以朗聲地笑。
26．從鏈接資料可知，許云峰有著高度的政治敏感性，在危險面前顧全大局、挺身而出，如普志高叛變時為掩護市委書記挺身而出；在獄中他積極組織成立臨時黨支部，體現(xiàn)了他的組織能力和對革命事業(yè)的堅定信念；面對敵人的殺害從容就義，展現(xiàn)出他的英勇無畏和視死如歸。他不僅是一位有勇有謀的革命者，更是一位為了革命事業(yè)不惜犧牲自己的英雄，他的精神令人敬佩。
27．短文開頭畫橫線的內(nèi)容是外貌描寫。作用是通過描寫許云峰 “瘦弱無力”“臉色蒼白”“隆起的顴骨” 等外貌，突出了他遭受敵人折磨后的虛弱狀態(tài)，與他 “炯炯有神” 的目光形成鮮明對比，更能體現(xiàn)出他堅定的意志和對敵人的無畏，使人物形象更加立體豐滿，也為下文他與徐鵬飛的較量做鋪墊，突出他在艱難處境下依然堅守革命信念的偉大精神。
28．正確；錯誤；正確；正確
【答案】29．A；他聰明機靈、調(diào)皮搗蛋但又善良勇敢
30．D
31．A
32．C
【答案】33．戲曲；年畫；風(fēng)箏；剪紙
34．列數(shù)字；用具體數(shù)字準確說明戲曲歷史悠久、劇種繁多的特點，增強說服力。
35．C
36．生活富足
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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