資源簡介

浙江省金華市東陽市2023-2024學年三年級下學期語文期末質量檢測卷
1．（2024三下·東陽期末）抄寫句子，請規范、正確、工整地抄寫下面這句話。
想象力比知識更重要。
（2024三下·東陽期末）根據拼音寫詞語
2．媽媽總是跟我說：做人要qiān xū　 　，不能jiāo ào　 　，要學會xīn shǎng　 　別人，并叮囑我在困難面前，不能nuò ruò　 　。
3．天空中的huǒ shāo yún　 　不斷變化，一會兒像一只xiōng měng　 　的獅子，一會兒像wēi wǔ　 　的老虎，一會兒又變成fù zé　 　的小mì fēng　 　，它就像是一位魔法師，用qí huàn　 　的魔法，向我們zhǎn xiàn　 　萬千姿態。
（2024三下·東陽期末）選出下面詞語加點字讀音有錯的一項。
4．
A．款（kuǎn）式 B．鐵錨（miáo） C．儲（chǔ）藏
5．
A．模（mó）樣 B．朝鮮（xiǎn） C．閑散（sǎn）
6．
A．脊（jí）背 B．呈（chéng）現 C．追逐（zhú）
（2024三下·東陽期末）選出下面詞語字形有錯的一項。
7．
A．阻成 B．撲騰 C．爭奇斗艷
8．
A．形狀 B．流淌 C．沒精打彩
9．
A．密秘 B．飛越 C．相提并論
10．（2024三下·東陽期末）“胠（qū）”這個字最有可能的意思是（　　）。
A．運送貨物的馬車 B．一種形的谷倉 C．身體的某個部位
11．（2024三下·東陽期末）下列詞語與其它兩個在結構上不一樣的是（　　）。
A．筆墨紙硯 B．琴棋書畫 C．學富五車
12．（2024三下·東陽期末）哪個成語填入下面的句子最恰當？（　　）
我們要多學習，多實踐，不要像____一樣目光短淺。
A．邯鄲學步 B．杯弓蛇影 C．井底之蛙
13．（2024三下·東陽期末）下列句子中，加點詞語運用錯誤的一項是（　　）。
A．輕盈的雨滴從天空中灑落下來。
B．小圓暈一圈一圈地蕩漾開去，仿佛在訴說春天的故事。
C．這只小狗的鼻子真靈巧，老遠就聞到了骨頭的香味。
（2024三下·東陽期末）選擇加點字在句子中的正確解釋。
A．光線強烈地照射 B．顯揚，顯示出來 C．光榮
14．小鹿的角十分美麗，但它從來不夸耀自己。　 　
15．天放晴了，陽光照耀著大地。　 　
16．文文獲得了跑步第一名，為班級取得了榮耀。　 　
（2024三下·東陽期末）讀一讀，選一選。
A．過而不改，是謂過矣 B。近朱者赤，近墾者黑 C．兵米將擋，水來土掩
17．上述選項中，與“孟母三遷”的故事意思最接近的是　 　。
18．“　 　”，這句話告訴我們要以從容的心態面對困難。
19．對于犯錯卻不肯改正的同學，我們可以用“　 　”這句話來勸誡他。
（2024三下·東陽期末）剪紙是我國的傳統文化，觀察下圖，選擇正確的答案。
20．上圖剪紙展示的是哪個傳統節日的習俗？（　　）
A．元宵節 B．中秋節 C．端午節
21．這個節日是在什么時間？（　　）
A．農歷八月十五 B．農歷五月初五 C．農歷正月十五
22．下面哪個不是這個傳統節日的習俗？（　　）
A．吃粽子 B．掛艾蒿 C．吃湯圓
（2024三下·東陽期末）照樣子，在橫線上寫一寫。
23．例：伶俐可愛的小燕子
　 　的花朵水 　 　的天空
24．例：泛起波紋
　 　垃圾 　 　耳朵
25．例：無邊無際 　 　　 　
26．例：獨角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。
照樣子，寫一種小動物的外形特點：　 　。
（2024三下·東陽期末）根據積累，填一填。
27．旅居國外的游子，每逢傳統節日，總會想起詩句：“　 　，每逢佳節倍思親。”
28．古詩中經常會寫到燕子、鴨子、黃鸝等小動物，請寫出帶有小動物的詩句：　 　，　 　。
（2024三下·東陽期末）按要求完成練習。
三年級（2）班的王昊昊于6月23日下午放學后在校門口丟失了一支藍色鋼筆。
29．讀王昊昊的話，想想他的神情、動作，填上合適的詞語。
王昊昊　 　說：“我的藍色鋼筆丟了，快幫我找找！”
30．請你向同學轉述王昊昊的話。
31．為了找回鋼筆，王昊昊準備寫尋物啟示，請你幫他寫一寫。
（2024三下·東陽期末）田鼠和家鼠
①田鼠與家鼠是好朋友。一天，田鼠邀請家鼠去鄉下他的家中吃飯。家鼠去后，看見擺出來的食物只有大麥和玉米，便對田鼠說：“說真的，朋友，你生活得像螞蟻一樣清苦。我的生活就大不一樣了，好吃的東西應有盡有，你還是到我家去做客吧，我愿意拿出來和你一起分享。”
②于是他倆一起出發去了家鼠的住處。家鼠把面粉、大豆，還有棗子、蜂蜜、奶酪和水果統統擺出來款待田鼠。田鼠見了驚羨不已，一邊由衷地贊嘆家鼠有福，一邊哀怨自己命苦。正在他倆準備開宴時，突然有人把門打開了。兩只老鼠聽見聲響大吃一驚，趕忙竄進洞里去。
③過了一會兒，他們正打算爬出來品嘗無花果脯，不料又有人進來找東西，他們只好再次慌忙竄入洞內。
④這么來回一折騰，田鼠也忘卻了饑餓，長嘆一聲，對家鼠說：“再見了，朋友，你雖然能夠享用美食佳肴，不過卻總是提心吊膽地過日子，擔心遇到不測而我盡管是一個微不足道的可憐蟲，卻也寧可繼續啃我的大麥和玉米，也不想擔驚受怕，引起別人懷疑。”
⑤這則預言告誡世人：與其驕奢淫逸卻朝不保夕，倒不如恬淡寡欲、自在生活。
32．文中寫到“來回一折騰”，這里的來回折騰指的是（　　）。
A．田鼠去家鼠家很折騰。
B．家鼠去田鼠家很折騰。
C．正當田鼠和家鼠準備美餐，有人進來，它們只能躲進洞里，這樣來回兩次很折騰。
33．文中家鼠說田鼠“生活得像螞蟻一樣清苦”是因為（　　）。
A．田鼠小氣，不肯招待家鼠。
B．田鼠好吃懶做，一無所有。
C．田鼠擺出來的食物只有大麥和玉米。
34．根據意思選擇正確的詞語序號。
A.應有盡有
B.驕奢淫逸
C.恬淡寡欲
①形容生活驕橫奢侈、荒淫無度。　 　
②應該有的都有，形容很齊全。　 　
③心境清凈淡薄，沒有世俗的欲望。　 　
35．這則寓言故事的主要內容是（　　）。
A．家鼠看不起田鼠，向田鼠炫耀自己富裕的生活。
B．家鼠邀請田鼠去家里做客。
C．田鼠與家鼠互相去家里做客的經歷和感受，并告誡世人道理。
36．這則寓言故事的道理是（用文中的話回答）：　 　。
37．聯系生活，說說你想擁有什么樣的生活，為什么？
（2024三下·東陽期末）悅讀拓展
38．你一定讀了不少寓言故事，請你看下圖，想想是哪個寓言故事，并根據語境選擇對應的序號。
①他們采用　 　的方式逃避問題，最終只會傷害自己。
②這幅畫已經很完美了，你就不要再　 　。
③感覺自己剛才的發言邏輯混亂，前后說法　 　，我應該再思考梳理一下。
39．這學期語文課上有沒有圍繞整本書開展過活動？（比如師生共讀、閱讀分享、上導讀課、推進課或交流課等)。　 　（填“有”或“沒有”）。這學期全班共讀的書中，我印象最深刻的一本是　 　。
（2024三下·東陽期末）動物們的“鐘表”
①大自然為每一種動物安排了一張“作息時間表”。豬、牛和羊等家畜（chù）總是在白天活動，可是貓卻喜歡在白天睡大覺。每當夜幕降臨，豬、牛和羊開始入睡時，貓才伸伸懶腰，活躍起來了。鼯（wú）鼠白天呆在樹洞里，夕陽西下后才鉆出來捕獵食物，一直忙到天亮才回洞穴休息。還有個奇特的農場，100多頭毛驢是這個農場的職工，它們幾乎承擔了那兒所有的農活。有趣的是，到了中午12點，誰也無法強迫它們繼續干活。而到了傍晚6點，它們又會重新干起活來。
②鳥兒們也都是按時“起床”的。東方欲曉，公雞首先引吭（háng）高歌；接著，鴨群蘇醒了，仿佛知曉時間似的，爭先恐后地發出“嘎嘎”聲；隔了一會兒，白臉的山雀醒來了，它鳴聲清脆；沒多久，早起的麻雀也“吱吱喳喳”地宣鬧開了；白頭翁是喜歡睡懶覺的，當陽光普照之時，它們才慢騰騰地放開歌喉。
③鳥兒們不僅按時“起床”，還懂得日程。燕子每年都要進行一次“長途旅行”。冬天，燕子南飛“避寒”；春暖花開的時節，它們又成群結隊地北上。早春2月，它們飛到我國的廣東，3月間到達長江下游，4月初就可以在秦皇島看到它們的蹤跡。同樣地，大雁每一次遷徙都要經過1一2個月的時間，不管在何處繁殖，何處過冬，總是非常準時地南來北往。
④動物們的時間觀念來自何處？原來，在動物的體內有一種類似時鐘的結構，這就是生物鐘，正是它使動物的活動顯示出了極強的規律性。
40．選文是從以下幾個方面來介紹動物們的“鐘表”：大自然為每一種動物安排“作息時間表”、　 　、　 　、動物們的時間觀念來自何處。
41．選文第②自然段是圍繞第　 　句話來寫的，請你照樣子填一填。
公雞 　 　 　 　 麻雀 　 　
　 　 嘎嘎叫 醒來 　 　 　 　
42．選文用不同的說法來表達鳥兒們的“起床”，請你照樣子選一種鳥寫一寫。
例：東方欲曉，公雞首先引吭（háng）高歌。
白頭翁是喜歡睡懶覺的，當陽光普照之時，它們才慢騰騰地放開歌喉。
43．讀著選文第①自然段中“還有個奇特的農場，100多頭毛驢是這個農場的職工，它們幾乎承擔了那兒所有的農活。”這句話，你仿佛看到了怎樣的畫面。
44．根據內容，判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。
①那個奇特的農場里，毛驢每天中午都要休息。　 　
②燕子和大雁每年都要遷徙。　 　
③動物有時間觀念是因為人們長期馴化的結果。　 　
45．（2024三下·東陽期末）動物世界是多么有趣，有了神奇的想象，動物世界就變得更加奇妙了。如果這些動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發生哪些奇異的事情呢？比如上述第二篇閱讀中的豬、牛和羊等家畜變成了白天睡覺，晚上活動；貓見到老鼠就跑……請你選擇上述第二篇閱讀中的一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事，寫完后用學過的修改符號修改自己的習作。
答案解析部分
1．【答案】想象力比知識更重要。
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力及筆順規則。漢字的書寫，認真抄寫題目中漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意“象、重”的字形結構。
故答案為：想象力比知識更重要。
【點評】寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。
【答案】2．謙虛；驕傲；欣賞；懦弱
3．火燒云；兇猛；威武；負責；蜜蜂；奇幻；展現
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【點評】根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。
2．第1空：“qiān xū”對應的詞語是“謙虛”，意思是不自滿，肯接受批評，并虛心向人請教。
第2空：“jiāo ào”對應的詞語是“驕傲”，這里指自高自大，看不起別人。
第3空：“xin shǎng”對應的詞語是“欣賞”，表示享受美好的事物，領略其中的趣味。
第4空：“nuò ruò”對應的詞語是“懦弱”，指軟弱，不堅強。
故答案為：謙虛；驕傲；欣賞；懦弱
3．第1空：“huǒ sh o yún”對應的詞語是“火燒云”，是指日出或日落時出現的赤色云霞。
第2空：“xiōng měng”對應的詞語是“兇猛”，形容氣勢、力量兇惡強大。
第3空：“wei wǔ”對應的詞語是“威武”，表示威力強大，有氣勢。
第4空：“fù zé”對應的詞語是“負責”，指擔負責任。
第5空：“mi feng”對應的詞語是“蜜蜂”，是一種昆蟲。
第6空：“qí huàn”對應的詞語是“奇幻”，指奇異而虛幻。
第7空：“zhǎn xiàn”對應的詞語是“展現”，指明顯地表現出來。
故答案為：火燒云；兇猛；威武；負責；蜜蜂；奇幻；展現
【答案】4．B
5．A
6．A
【知識點】字音
【解析】【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。
4．選項 A：“款(kuǎn)式”讀音正確；
選項 B：“鐵錨”的“錨”應讀“máo”，而不是“miáo”，所以該選項讀音錯誤；
選項 C：“儲(chǔ) 藏”讀音正確。
故答案為：B
5．選項 A：“模樣”的“模”應讀“mú”，“mó”一般用于“模型”“模仿”等詞，所以該選項讀音錯誤；
選項 B：“朝鮮(xiǎn)”讀音正確；
選項 C：“閑散 (sǎn)”讀音正確。
故答案為：A
6．選項 A：“脊背”的“脊”應讀“jǐ”，不是“jí”，所以該選項讀音錯誤；
選項B：“呈現”的“呈”讀“chéng”，但這里寫成了“旱”字，字形錯誤，暫不考慮其讀音；
選項 C：“追逐(zhú)”讀音正確。
故答案為：A
【答案】7．A
8．C
9．A
【知識點】詞形辨析
【解析】【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。
7．A：“阻成”錯誤，正確的是“組成”，“組”有結合、構成的意思，所以“阻成”字形有誤。
B：“撲騰”書寫正確。
C：“爭奇斗艷”書寫正確。
故答案為：A
8．A：“形狀”書寫正確。
B：“流淌”書寫正確。
C：“沒精打彩”錯誤，應為“沒精打采”，“采”在這里指精神、神色，所以“沒精打彩”字形有誤。
故答案為：C
9．A：“密秘”錯誤，正確的是“秘密”，所以“密秘”字形有誤。
B：“飛越”書寫正確。
C：“相提并論”書寫正確。
故答案為：A
10．【答案】C
【知識點】字義
【解析】【分析】A：“胠”字的部首是“月”，在漢字中，“月”字旁大多與身體部位有關，而“運送貨物的馬車”和身體部位沒有關聯，所以該選項不符合。
B：“一種圓形的谷倉”和身體部位沒有聯系，“胠”從部首來看，不太可能表示谷倉這類事物，所以該選項也不正確。
C：由于“胠”的部首是“月”，在漢字造字規律里，“月”旁的字常和身體部位相關，所以“胠”最有可能表示身體的某個部位，該選項正確。
故答案為：C
【點評】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞，懂得字詞的意思，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。
11．【答案】C
【知識點】漢字結構
【解析】【分析】A：“筆墨紙硯”是由“筆”“墨”“紙”“硯”四個表示文具的名詞并列組成的詞語，屬于并列結構。
B：“琴棋書畫”是由“琴”“棋”“書”“畫”四個表示文化藝術方面的名詞并列組成的詞語，同樣是并列結構。
C：“學富五車”中“學富”表示學問豐富，五車”是對學問豐富程度的一種夸張描述，用來形容人讀書很多，學識淵博，它不是像 A、B選項那樣由幾個并列的名詞組成，結構不同。
故答案為： C
【點評】考查詞語結構。詞語的結構類型分為主謂結構，動賓結構，偏正結構，動補結構，并列結構，介賓結構。并列結構又叫并列短語，一般是由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞、代詞或數量詞等組合而成，詞與詞之間是并列關系，中間常用頓號或“和、及、又、與、并”等連詞。
12．【答案】C
【知識點】成語運用
【解析】【分析】A：“邯鄲學步”講的是一個人去邯鄲學習當地人走路的姿勢，結果不僅沒學會，連自己原來怎么走路都忘了。這個成語主要是說盲目模仿別人，最后連自己原本的技能都丟失了，和目光短淺沒有關系。
B：“杯弓蛇影”說的是一個人喝酒時看到杯子里倒映的弓影以為是蛇，結果生病的故事。它比喻因疑神疑鬼而引起恐懼，和目光短淺的意思不相符。
C：“井底之蛙”意思是生活在井里的青蛙，只能看到井口那么大的一塊天，用來形容那些見識狹窄、目光短淺的人，符合句子中“目光短淺”的描述。
故答案為：C
【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
13．【答案】C
【知識點】詞匯運用
【解析】【分析】A：“輕盈”意思是形容人或物(女子、蝴蝶等)動作、姿態輕柔優美漂亮。用來形容雨滴從天空灑落的狀態，是恰當的，寫出了雨滴落下時輕巧、優美的感覺。
B：“蕩漾”指水波微動，起伏不定。句子中說小圓暈一圈一圈地蕩漾開去，符合生活中水面上暈圈擴散的情景，把小圓暈寫得很生動，該詞語運用正確。
C：“靈巧”著重指靈活、巧妙，常用來形容人的手或頭腦等，比如“她有一雙靈巧的手”。而形容小狗的鼻子應該用“靈敏”，“靈敏”側重于反應快、能對微小的變化做出反應，小狗鼻子對氣味的感知能力強用“靈敏’更合適，所以這里“靈巧”使用錯誤。
故答案為：C
【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。
【答案】14．B
15．A
16．C
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。
14．“夸耀”意思是向人顯示(自己有本領、有功勞、有地位勢力等)，這里“耀”是顯揚，顯示出來的意思，所以選B。
故答案為：B
15．“照耀”指的是光線強烈地照射，“陽光照耀著大地”就是陽光強烈地照在大地上，這里“耀”選A。
故答案為：A
16．“榮耀”指的是光榮，“為班級取得了榮耀’就是為班級獲得了光榮，這里“耀”選C。
故答案為：C
【答案】17．B
18．C
19．A
【知識點】慣用語、俗語
【解析】【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
17．《孟母三遷》講的是孟子的母親為了孟子有一個良好的學習環境，多次遷居。“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，強調環境對人的影響。
故答案為：B
18．“兵來將擋，水來土掩”意思是指根據具體情況，采取靈活的對付辦法，體現了以從容的心態面對困難。
故答案為：C
19．“過而不改，是謂過矣”指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，強調了犯錯后要勇于改正。所以對于犯錯卻不肯改正的同學，我們可以用A這句話來勸誡他。
故答案為：A
【答案】20．C
21．B
22．C
【知識點】重要節日；習俗及習俗寓意
【解析】【點評】本題考查傳統文化。傳統文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。傳統文化是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。節日風俗即傳統節日民間風俗，是指廣大民眾所創造、享用和傳承的生活文化。在平常的學習中，要善于歸納和積累，并掌握一些節日風俗的寓言。節日風俗是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。
20．元宵節主要習俗是吃元宵、賞花燈等；中秋節主要習俗是吃月餅、賞月等；而端午節有賽龍舟等習俗，圖片展示的正是賽龍舟。
故答案為：C
21．農歷八月十五是中秋節；農歷五月初五是端午節；農歷正月十五是元宵節。
故答案為：B
22．吃粽子、掛艾蒿都是端午節的習俗，吃湯圓是元宵節的習俗.
故答案為：C
【答案】23．美麗嬌艷；湛藍廣闊
24．撿起；豎起
25．無憂無慮；無影無蹤
26．小熊貓的皮毛多為棕紅色，毛茸茸的，臉上有兩塊大大的白色斑塊，像戴著一副獨特的面具。
【知識點】ABAC式詞語；仿寫
【解析】【點評】本題考查詞語仿寫、句子仿寫。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式等進行分類整理。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據此仿寫。
23．在“伶俐可愛的小燕子”這個例子中，“伶俐可愛”是形容詞短語，用來修飾名詞“小燕子”。對于“花朵”，可以用“美麗嬌艷”這樣的形容詞短語來描述它的外觀；對于“天空”，“湛藍廣闊”能體現出天空的顏色和廣闊的特點。
故答案為：美麗嬌艷；湛藍廣闊
24．在“泛起波紋”這個例子中，“泛起”是動詞，“波紋”是賓語，構成動賓結構。“撿起”是動詞，與“垃圾”搭配構成動賓結構；“豎起”是“耳朵”搭配構成動賓結構。
故答案為：撿起；豎起
25．“無邊無際”是“無x無x”式的詞語，且兩個“無”后的字是近義詞。
第1空示例：無憂無慮，“憂”和“慮”都表示憂愁、顧慮，是近義詞。
第2空示例：無影無蹤，“影”和“蹤”都與物體留下的痕跡相關，是近義詞。
故答案為：無憂無慮；無影無蹤
26．分析例句，從顏色(多為深色)、質地(挺硬的)、特殊部位(頭部尖端有一只犀牛一樣的角)這幾個方面描寫了獨角仙的外形。
故答案為：小熊貓的皮毛多為棕紅色，毛茸茸的，臉上有兩塊大大的白色斑塊，像戴著一副獨特的面具。
【答案】27．獨在異鄉為異客
28．泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦
【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【點評】古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。
27．詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”表達了游子在異鄉對家鄉和親人的思念之情。所以第1空應填獨在異鄉為異客。
故答案為：獨在異鄉為異客
28．帶有小動物的詩句有很多，比如“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等。答案不唯一，只要詩句中帶有燕子、鴨子、黃鸝等小動物即可。
故答案為：泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦
【答案】29．焦急地
30．王昊昊說，他的藍色鋼筆丟了，讓我們快幫他找找。
31． 尋物啟事 本人于6月23日下午放學后，在校門口不慎丟失一支藍色鋼筆。如有同學撿到，請與三年級(2)班王昊昊聯系，非常感謝!
三年級(2)班王昊昊
XX年XX月XX日
【知識點】句式轉換；尋物啟事
【解析】【點評】 本題考查通知、句子轉述、補充句子。要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。通知是一種公文文體，主要用于發布、傳達要求下級機關執行或有關單位周知的事項，批轉、轉發公文 。
29．因為鋼筆丟了，正常情況下會很著急，所以可以填“焦急地、著急地、慌張地”表示焦急神情或動作的詞語。
故答案為：焦急地
30．轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改轉述句時，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，第一人稱“我”要改為第三人稱“他”，第二人稱“你”根據語境改為“我們”等。
故答案為：王昊昊說，他的藍色鋼筆丟了，讓我們快幫他找找。
31．尋物啟事一般包含標題“尋物啟事”，正文說明丟失物品的時間、地點、物品特征，以及表達希望拾到者聯系自己的請求，最后落款寫上失主所在班級、姓名以及日期。
【答案】32．C
33．C
34．B；A；C
35．C
36．與其驕奢淫逸卻朝不保夕，倒不如恬淡寡欲、自在生活
37．我想擁有平淡且充實的生活；因為在生活中，雖然沒有奢華的物質享受，但可以專注于自己喜歡的事情，比如閱讀、學習新技能，和家人朋友相處。這種生活能讓我內心平靜，感受到真正的快樂，就像寓言里的田鼠，雖生活簡單卻自在。
【知識點】童話故事閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
32．"來回一折騰"的含義：根據第2段描述，正當田鼠和家鼠準備開宴時，兩次因有人開門而被迫躲進洞中，這一反復過程即“來回折騰”。
故答案為：C
33．第1段明確指出田鼠款待家鼠的食物“只有大麥和玉米”。
故答案為：C
34．①“驕奢淫逸”對應B(與“窮奢極欲”近義，與“節衣縮食”反義)；
②“應有盡有”對應A(形容齊全)；
③“恬淡寡欲”對應C(淡泊無欲)。
故答案為：①B；②A；③C
35．寓言主要內容：田鼠與家鼠互相去家里做客的經歷和感受，并告誡世人道理。
A：只提及家鼠炫耀，沒有涵蓋田鼠相關情節；
B：只說家鼠邀請田鼠做客，不全面。
C：準確概括了田鼠與家鼠互相去家里做客的經歷，并且包含了故事所傳達的道理。
故答案為：C
36．從提供的參考資料及寓言故事常見結構可知，結尾處一般會點明寓意。資料中明確提到“這則寓言告誡世人：與其驕奢淫逸卻朝不保夕，倒不如恬淡寡欲、自在生活”，所以從文中找這句話即可。
故答案為：與其驕奢淫逸卻朝不保夕，倒不如恬淡寡欲、自在生活。
37．聯系生活談想法，要先表明自己向往的生活類型，再闡述原因。可以結合寓言所傳達的道理，從精神層面、生活狀態等方面說明，合理即可。
故答案為：我想擁有平淡且充實的生活；因為在生活中，雖然沒有奢華的物質享受，但可以專注于自己喜歡的事情，比如閱讀、學習新技能，和家人朋友相處。這種生活能讓我內心平靜，感受到真正的快樂，就像寓言里的田鼠，雖生活簡單卻自在。
【答案】38．C；A；B
39．有；《夏洛的網》
【知識點】其他語言表達
【解析】【點評】寓言的特點：
（1）寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結構簡單卻極富表現力。
（2）鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。
（3）故事情節的虛構性，主人公可以是人，也可以是物。
（4）常用手法：比喻、夸張、象征、擬人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事里，讓人從中領悟到一定的道理，本質上屬于一種類比想的間接表達。
38．觀察圖片圖片內容，可知A.“畫蛇添足”(給畫好的蛇再添上腳)，寓意是做多余的事，非但無益，反而不合適；
B.“自相矛盾”(一個人賣矛和盾，說出相互抵觸的話)，寓意是說話做事前后抵觸。
C.“掩耳盜鈴”(一個人捂著自己耳朵偷鈴鐺)，其寓意是自欺欺人，采用錯誤方式逃避問題，最終傷害自己；
根據語境選擇序號
①“他們采用（　　）的方式逃避問題，最終只會傷害自己”，這種自欺欺人、錯誤逃避問題的方式符合“掩耳盜鈴”的寓意，所以第1空選 C。
②“這幅畫已經很完美了，你就不要再（　　）”，表達不要做多余的事，這與“畫蛇添足”做多余之事不合適的寓意相符，所以第 2 空選 A。
③“感覺自己剛才的發言邏輯混亂，前后說法（　　）”，前后說法抵觸，符合“自相矛盾”說話做事前后抵觸的寓意，所以第3空選 B。
故答案為：①C；②A；③B
39．首先回顧本學期語文課上是否開展過圍繞整本書的活動，比如師生共讀、閱讀分享等這些提到的形式。如果開展過，就在橫線上填“有”；如果沒開展過，就填“沒有”。
若填了“有”，再回想這學期全班共讀的書中，選擇印象最為深刻的一本，將書名寫在第二個橫線上即可。
故答案為：有；《夏洛的網》
【答案】40．鳥兒們按時“起床”；鳥兒們懂得日程
41．鳥兒們也都是按時“起床”。；鴨群；白臉山雀；白頭翁；引吭高歌；嘰嘰喳喳喧鬧開；慢騰騰放開歌喉
42．旭日東升，百靈鳥歡快地唱響了歌曲。
43．仿佛看到100多頭毛驢在農場里忙碌穿梭的畫面，有的拉著犁耕地，有的馱著貨物運輸，它們分工明確，認真地做著各種農活。
44．錯誤；正確；錯誤
【知識點】童話故事閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
40．從文章內容來看，第②自然段寫了鳥兒們按時“起床”，第③自然段寫了鳥兒們懂得日程。所以1空應填“鳥兒們按時‘起床’”，2空應填“鳥兒們懂得日程”。這是通過對文章段落內容的梳理得出的，文章分別從不同方面介紹動物們的“鐘表”，這兩個方面是文章中間部分的主要內容。
故答案為：鳥兒們按時“起床”；鳥兒們懂得日程
41．第②自然段是圍繞“鳥兒們也都是按時‘起床’的”這句話來寫的。
按照段落內容，公雞是首先引吭高歌，對應2空填“引吭高歌”；鴨群蘇醒后爭先恐后地發出嘎嘎聲，對應3空填“鴨群”，4空填“發出嘎嘎聲”；白臉的山雀醒來發出清脆的鳴聲，對應5空填“山雀”，6空填“發出清脆的鳴聲”；麻雀嘰嘰喳喳地喧鬧開了，對應7空填“嘰嘰喳喳地喧鬧開了”。這是根據段落中對不同鳥兒“起床”表現的描寫，按照順序依次填寫的。
故答案為：鳥兒們也都是按時“起床”的；鴨群；白臉山雀；白頭翁；引吭高歌；嘰嘰喳喳喧鬧開；慢騰騰放開歌喉
42．題目要求仿照示例，用不同說法表達鳥兒“起床”。示例中先描述時間，再點明鳥兒以及鳥兒“起床”的表現。我們選擇一種鳥，比如百靈鳥，按照這個思路來寫即可。
故答案為：旭日東升，百靈鳥歡快地唱響了歌曲。
43．題目讓根據給定句子想象畫面。結合毛驢承擔農活這一信息，合理想象出毛驢拉犁耕地、馱貨物運輸等不同的勞作場景，展現出它們分工明確做農活的畫面即可。
故答案為：仿佛看到100多頭毛驢在農場里忙碌穿梭的畫面，有的拉著犁耕地，有的馱著貨物運輸，它們分工明確，認真地做著各種農活。
44．①文中未提及毛驢每天中午都要休息相關內容，所以答案為錯誤。
②：在自然界中，燕子和大雁每年確實都要遷徙，這是常見的自然常識，所以答案為正確。
③文中表明動物有時間觀念是因為體內生物鐘，并非人們長期馴化的結果，所以答案為錯誤。
故答案為：①錯誤；②正確；③錯誤
45．【答案】 愛美的大公雞 在美麗的大森林里，住著一只大公雞。它有一身五彩斑斕的羽毛，頭頂的紅冠如同火焰一般鮮艷奪目，走起路來昂首挺胸，神氣極了。
大公雞非常愛美，每天清晨，它總是第一個起床，站在溪邊對著清澈的溪水仔細地梳理自己的羽毛。它會把每一根羽毛都整理得整整齊齊，還時不時地抖動身體，欣賞自己在水中的倒影，覺得自己是世界上最漂亮的動物。
有一天，森林里要舉辦一場盛大的選美比賽。大公雞聽到這個消息后，興奮極了，心想：“這次選美比賽的冠軍肯定非我莫屬!”從那以后，它更加用心地打扮自己。它到處尋找漂亮的花朵和閃亮的石子，把它們插在自己的羽毛上，希望能讓自己變得更加與眾不同。
比賽的日子終于到了。森林里熱鬧非凡，小動物們都精心打扮，前來參加比賽。小孔雀展開了它那絢麗多彩的尾巴，像一把巨大的五彩扇子，引來了陣陣驚嘆；花蝴蝶穿著色彩斑斕的衣裳，在花叢中翩翩起舞，美麗極了；就連小兔子也戴上了漂亮的花環，顯得格外可愛。
大公雞自信滿滿地走上舞臺，它展開翅膀，抖動著身上裝飾著花朵和石子的羽毛，大聲說道：“大家看看我，我才是最美的!”然而，評委們和小動物們并沒有像大公雞想象的那樣發出驚嘆。原來，大公雞身上插著的花朵和石子顯得雜亂無章，破壞了它原本羽毛的美感。
大公雞看到這個結果，十分沮喪，它不明白為什么自己精心的打扮卻沒有得到認可。這時，智慧的大象爺爺走過來，語重心長地對它說：“孩子，真正的美不僅僅是外表的華麗，更重要的是內在的品質。你平時總是驕傲自大，很少幫助其他小動物，只知道關注自己的外表。只有當你學會關心他人，擁有一顆善良的心，才會散發出真正的美。大公雞聽了大象爺爺的話，羞愧地低下了頭。從那以后，它不再只注重外表的美麗，而是開始關心身邊的小伙伴。它會幫小猴子找回丟失的桃子，會在小兔子生病時給它送食物。漸漸地，小動物們都喜歡上了這只善良的大公雞。
又一年的選美比賽到了，大公雞沒有像上次那樣精心裝飾自己，只是簡單地梳理了一下羽毛就來到了比賽現場。當它走上舞臺時，小動物們都被它身上散發出來的友善和溫暖所感染，紛紛為它鼓掌。這一次，大公雞憑借著它內在的美，當之無愧地成為了選美比賽的冠軍。
【知識點】童話類作文
【解析】【分析】本題為童話作文，要求選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。選一個自己熟悉或喜愛的動物作為主角，然后進行合理的想象編故事，選擇你擅長寫的內容或最想表達的內容去寫。寫童話故事要注意進行合理而豐富的想象，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。想象來源于生活而高于生活，結合現實生活，配以自己的想象，寫出自己內心的童話世界或夢想。寫童話作文或想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果”。即用現實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構，使人讀起來能感到文通宇順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
【點評】這篇童話主題明晰，借大公雞選美經歷傳達內在美更重要的道理。情節構思巧妙、有起伏，從大公雞愛美參賽受挫到受教轉變再奪冠，引人入勝。角色塑造鮮活，大公雞前后變化自然。語言簡潔生動，外貌描寫出彩。
1 / 1浙江省金華市東陽市2023-2024學年三年級下學期語文期末質量檢測卷
1．（2024三下·東陽期末）抄寫句子，請規范、正確、工整地抄寫下面這句話。
想象力比知識更重要。
【答案】想象力比知識更重要。
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力及筆順規則。漢字的書寫，認真抄寫題目中漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意“象、重”的字形結構。
故答案為：想象力比知識更重要。
【點評】寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。
（2024三下·東陽期末）根據拼音寫詞語
2．媽媽總是跟我說：做人要qiān xū　 　，不能jiāo ào　 　，要學會xīn shǎng　 　別人，并叮囑我在困難面前，不能nuò ruò　 　。
3．天空中的huǒ shāo yún　 　不斷變化，一會兒像一只xiōng měng　 　的獅子，一會兒像wēi wǔ　 　的老虎，一會兒又變成fù zé　 　的小mì fēng　 　，它就像是一位魔法師，用qí huàn　 　的魔法，向我們zhǎn xiàn　 　萬千姿態。
【答案】2．謙虛；驕傲；欣賞；懦弱
3．火燒云；兇猛；威武；負責；蜜蜂；奇幻；展現
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【點評】根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。
2．第1空：“qiān xū”對應的詞語是“謙虛”，意思是不自滿，肯接受批評，并虛心向人請教。
第2空：“jiāo ào”對應的詞語是“驕傲”，這里指自高自大，看不起別人。
第3空：“xin shǎng”對應的詞語是“欣賞”，表示享受美好的事物，領略其中的趣味。
第4空：“nuò ruò”對應的詞語是“懦弱”，指軟弱，不堅強。
故答案為：謙虛；驕傲；欣賞；懦弱
3．第1空：“huǒ sh o yún”對應的詞語是“火燒云”，是指日出或日落時出現的赤色云霞。
第2空：“xiōng měng”對應的詞語是“兇猛”，形容氣勢、力量兇惡強大。
第3空：“wei wǔ”對應的詞語是“威武”，表示威力強大，有氣勢。
第4空：“fù zé”對應的詞語是“負責”，指擔負責任。
第5空：“mi feng”對應的詞語是“蜜蜂”，是一種昆蟲。
第6空：“qí huàn”對應的詞語是“奇幻”，指奇異而虛幻。
第7空：“zhǎn xiàn”對應的詞語是“展現”，指明顯地表現出來。
故答案為：火燒云；兇猛；威武；負責；蜜蜂；奇幻；展現
（2024三下·東陽期末）選出下面詞語加點字讀音有錯的一項。
4．
A．款（kuǎn）式 B．鐵錨（miáo） C．儲（chǔ）藏
5．
A．模（mó）樣 B．朝鮮（xiǎn） C．閑散（sǎn）
6．
A．脊（jí）背 B．呈（chéng）現 C．追逐（zhú）
【答案】4．B
5．A
6．A
【知識點】字音
【解析】【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。
4．選項 A：“款(kuǎn)式”讀音正確；
選項 B：“鐵錨”的“錨”應讀“máo”，而不是“miáo”，所以該選項讀音錯誤；
選項 C：“儲(chǔ) 藏”讀音正確。
故答案為：B
5．選項 A：“模樣”的“模”應讀“mú”，“mó”一般用于“模型”“模仿”等詞，所以該選項讀音錯誤；
選項 B：“朝鮮(xiǎn)”讀音正確；
選項 C：“閑散 (sǎn)”讀音正確。
故答案為：A
6．選項 A：“脊背”的“脊”應讀“jǐ”，不是“jí”，所以該選項讀音錯誤；
選項B：“呈現”的“呈”讀“chéng”，但這里寫成了“旱”字，字形錯誤，暫不考慮其讀音；
選項 C：“追逐(zhú)”讀音正確。
故答案為：A
（2024三下·東陽期末）選出下面詞語字形有錯的一項。
7．
A．阻成 B．撲騰 C．爭奇斗艷
8．
A．形狀 B．流淌 C．沒精打彩
9．
A．密秘 B．飛越 C．相提并論
【答案】7．A
8．C
9．A
【知識點】詞形辨析
【解析】【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。
7．A：“阻成”錯誤，正確的是“組成”，“組”有結合、構成的意思，所以“阻成”字形有誤。
B：“撲騰”書寫正確。
C：“爭奇斗艷”書寫正確。
故答案為：A
8．A：“形狀”書寫正確。
B：“流淌”書寫正確。
C：“沒精打彩”錯誤，應為“沒精打采”，“采”在這里指精神、神色，所以“沒精打彩”字形有誤。
故答案為：C
9．A：“密秘”錯誤，正確的是“秘密”，所以“密秘”字形有誤。
B：“飛越”書寫正確。
C：“相提并論”書寫正確。
故答案為：A
10．（2024三下·東陽期末）“胠（qū）”這個字最有可能的意思是（　　）。
A．運送貨物的馬車 B．一種形的谷倉 C．身體的某個部位
【答案】C
【知識點】字義
【解析】【分析】A：“胠”字的部首是“月”，在漢字中，“月”字旁大多與身體部位有關，而“運送貨物的馬車”和身體部位沒有關聯，所以該選項不符合。
B：“一種圓形的谷倉”和身體部位沒有聯系，“胠”從部首來看，不太可能表示谷倉這類事物，所以該選項也不正確。
C：由于“胠”的部首是“月”，在漢字造字規律里，“月”旁的字常和身體部位相關，所以“胠”最有可能表示身體的某個部位，該選項正確。
故答案為：C
【點評】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞，懂得字詞的意思，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。
11．（2024三下·東陽期末）下列詞語與其它兩個在結構上不一樣的是（　　）。
A．筆墨紙硯 B．琴棋書畫 C．學富五車
【答案】C
【知識點】漢字結構
【解析】【分析】A：“筆墨紙硯”是由“筆”“墨”“紙”“硯”四個表示文具的名詞并列組成的詞語，屬于并列結構。
B：“琴棋書畫”是由“琴”“棋”“書”“畫”四個表示文化藝術方面的名詞并列組成的詞語，同樣是并列結構。
C：“學富五車”中“學富”表示學問豐富，五車”是對學問豐富程度的一種夸張描述，用來形容人讀書很多，學識淵博，它不是像 A、B選項那樣由幾個并列的名詞組成，結構不同。
故答案為： C
【點評】考查詞語結構。詞語的結構類型分為主謂結構，動賓結構，偏正結構，動補結構，并列結構，介賓結構。并列結構又叫并列短語，一般是由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞、代詞或數量詞等組合而成，詞與詞之間是并列關系，中間常用頓號或“和、及、又、與、并”等連詞。
12．（2024三下·東陽期末）哪個成語填入下面的句子最恰當？（　　）
我們要多學習，多實踐，不要像____一樣目光短淺。
A．邯鄲學步 B．杯弓蛇影 C．井底之蛙
【答案】C
【知識點】成語運用
【解析】【分析】A：“邯鄲學步”講的是一個人去邯鄲學習當地人走路的姿勢，結果不僅沒學會，連自己原來怎么走路都忘了。這個成語主要是說盲目模仿別人，最后連自己原本的技能都丟失了，和目光短淺沒有關系。
B：“杯弓蛇影”說的是一個人喝酒時看到杯子里倒映的弓影以為是蛇，結果生病的故事。它比喻因疑神疑鬼而引起恐懼，和目光短淺的意思不相符。
C：“井底之蛙”意思是生活在井里的青蛙，只能看到井口那么大的一塊天，用來形容那些見識狹窄、目光短淺的人，符合句子中“目光短淺”的描述。
故答案為：C
【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。
13．（2024三下·東陽期末）下列句子中，加點詞語運用錯誤的一項是（　　）。
A．輕盈的雨滴從天空中灑落下來。
B．小圓暈一圈一圈地蕩漾開去，仿佛在訴說春天的故事。
C．這只小狗的鼻子真靈巧，老遠就聞到了骨頭的香味。
【答案】C
【知識點】詞匯運用
【解析】【分析】A：“輕盈”意思是形容人或物(女子、蝴蝶等)動作、姿態輕柔優美漂亮。用來形容雨滴從天空灑落的狀態，是恰當的，寫出了雨滴落下時輕巧、優美的感覺。
B：“蕩漾”指水波微動，起伏不定。句子中說小圓暈一圈一圈地蕩漾開去，符合生活中水面上暈圈擴散的情景，把小圓暈寫得很生動，該詞語運用正確。
C：“靈巧”著重指靈活、巧妙，常用來形容人的手或頭腦等，比如“她有一雙靈巧的手”。而形容小狗的鼻子應該用“靈敏”，“靈敏”側重于反應快、能對微小的變化做出反應，小狗鼻子對氣味的感知能力強用“靈敏’更合適，所以這里“靈巧”使用錯誤。
故答案為：C
【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。
（2024三下·東陽期末）選擇加點字在句子中的正確解釋。
A．光線強烈地照射 B．顯揚，顯示出來 C．光榮
14．小鹿的角十分美麗，但它從來不夸耀自己。　 　
15．天放晴了，陽光照耀著大地。　 　
16．文文獲得了跑步第一名，為班級取得了榮耀。　 　
【答案】14．B
15．A
16．C
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。
14．“夸耀”意思是向人顯示(自己有本領、有功勞、有地位勢力等)，這里“耀”是顯揚，顯示出來的意思，所以選B。
故答案為：B
15．“照耀”指的是光線強烈地照射，“陽光照耀著大地”就是陽光強烈地照在大地上，這里“耀”選A。
故答案為：A
16．“榮耀”指的是光榮，“為班級取得了榮耀’就是為班級獲得了光榮，這里“耀”選C。
故答案為：C
（2024三下·東陽期末）讀一讀，選一選。
A．過而不改，是謂過矣 B。近朱者赤，近墾者黑 C．兵米將擋，水來土掩
17．上述選項中，與“孟母三遷”的故事意思最接近的是　 　。
18．“　 　”，這句話告訴我們要以從容的心態面對困難。
19．對于犯錯卻不肯改正的同學，我們可以用“　 　”這句話來勸誡他。
【答案】17．B
18．C
19．A
【知識點】慣用語、俗語
【解析】【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
17．《孟母三遷》講的是孟子的母親為了孟子有一個良好的學習環境，多次遷居。“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑，比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，強調環境對人的影響。
故答案為：B
18．“兵來將擋，水來土掩”意思是指根據具體情況，采取靈活的對付辦法，體現了以從容的心態面對困難。
故答案為：C
19．“過而不改，是謂過矣”指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，強調了犯錯后要勇于改正。所以對于犯錯卻不肯改正的同學，我們可以用A這句話來勸誡他。
故答案為：A
（2024三下·東陽期末）剪紙是我國的傳統文化，觀察下圖，選擇正確的答案。
20．上圖剪紙展示的是哪個傳統節日的習俗？（　　）
A．元宵節 B．中秋節 C．端午節
21．這個節日是在什么時間？（　　）
A．農歷八月十五 B．農歷五月初五 C．農歷正月十五
22．下面哪個不是這個傳統節日的習俗？（　　）
A．吃粽子 B．掛艾蒿 C．吃湯圓
【答案】20．C
21．B
22．C
【知識點】重要節日；習俗及習俗寓意
【解析】【點評】本題考查傳統文化。傳統文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。傳統文化是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。節日風俗即傳統節日民間風俗，是指廣大民眾所創造、享用和傳承的生活文化。在平常的學習中，要善于歸納和積累，并掌握一些節日風俗的寓言。節日風俗是小學語文考試常見的題型，平時要加強練習，掌握答題技巧。
20．元宵節主要習俗是吃元宵、賞花燈等；中秋節主要習俗是吃月餅、賞月等；而端午節有賽龍舟等習俗，圖片展示的正是賽龍舟。
故答案為：C
21．農歷八月十五是中秋節；農歷五月初五是端午節；農歷正月十五是元宵節。
故答案為：B
22．吃粽子、掛艾蒿都是端午節的習俗，吃湯圓是元宵節的習俗.
故答案為：C
（2024三下·東陽期末）照樣子，在橫線上寫一寫。
23．例：伶俐可愛的小燕子
　 　的花朵水 　 　的天空
24．例：泛起波紋
　 　垃圾 　 　耳朵
25．例：無邊無際 　 　　 　
26．例：獨角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。
照樣子，寫一種小動物的外形特點：　 　。
【答案】23．美麗嬌艷；湛藍廣闊
24．撿起；豎起
25．無憂無慮；無影無蹤
26．小熊貓的皮毛多為棕紅色，毛茸茸的，臉上有兩塊大大的白色斑塊，像戴著一副獨特的面具。
【知識點】ABAC式詞語；仿寫
【解析】【點評】本題考查詞語仿寫、句子仿寫。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式等進行分類整理。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據此仿寫。
23．在“伶俐可愛的小燕子”這個例子中，“伶俐可愛”是形容詞短語，用來修飾名詞“小燕子”。對于“花朵”，可以用“美麗嬌艷”這樣的形容詞短語來描述它的外觀；對于“天空”，“湛藍廣闊”能體現出天空的顏色和廣闊的特點。
故答案為：美麗嬌艷；湛藍廣闊
24．在“泛起波紋”這個例子中，“泛起”是動詞，“波紋”是賓語，構成動賓結構。“撿起”是動詞，與“垃圾”搭配構成動賓結構；“豎起”是“耳朵”搭配構成動賓結構。
故答案為：撿起；豎起
25．“無邊無際”是“無x無x”式的詞語，且兩個“無”后的字是近義詞。
第1空示例：無憂無慮，“憂”和“慮”都表示憂愁、顧慮，是近義詞。
第2空示例：無影無蹤，“影”和“蹤”都與物體留下的痕跡相關，是近義詞。
故答案為：無憂無慮；無影無蹤
26．分析例句，從顏色(多為深色)、質地(挺硬的)、特殊部位(頭部尖端有一只犀牛一樣的角)這幾個方面描寫了獨角仙的外形。
故答案為：小熊貓的皮毛多為棕紅色，毛茸茸的，臉上有兩塊大大的白色斑塊，像戴著一副獨特的面具。
（2024三下·東陽期末）根據積累，填一填。
27．旅居國外的游子，每逢傳統節日，總會想起詩句：“　 　，每逢佳節倍思親。”
28．古詩中經常會寫到燕子、鴨子、黃鸝等小動物，請寫出帶有小動物的詩句：　 　，　 　。
【答案】27．獨在異鄉為異客
28．泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦
【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用
【解析】【點評】古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。
27．詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”表達了游子在異鄉對家鄉和親人的思念之情。所以第1空應填獨在異鄉為異客。
故答案為：獨在異鄉為異客
28．帶有小動物的詩句有很多，比如“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等。答案不唯一，只要詩句中帶有燕子、鴨子、黃鸝等小動物即可。
故答案為：泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦
（2024三下·東陽期末）按要求完成練習。
三年級（2）班的王昊昊于6月23日下午放學后在校門口丟失了一支藍色鋼筆。
29．讀王昊昊的話，想想他的神情、動作，填上合適的詞語。
王昊昊　 　說：“我的藍色鋼筆丟了，快幫我找找！”
30．請你向同學轉述王昊昊的話。
31．為了找回鋼筆，王昊昊準備寫尋物啟示，請你幫他寫一寫。
【答案】29．焦急地
30．王昊昊說，他的藍色鋼筆丟了，讓我們快幫他找找。
31． 尋物啟事 本人于6月23日下午放學后，在校門口不慎丟失一支藍色鋼筆。如有同學撿到，請與三年級(2)班王昊昊聯系，非常感謝!
三年級(2)班王昊昊
XX年XX月XX日
【知識點】句式轉換；尋物啟事
【解析】【點評】 本題考查通知、句子轉述、補充句子。要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。通知是一種公文文體，主要用于發布、傳達要求下級機關執行或有關單位周知的事項，批轉、轉發公文 。
29．因為鋼筆丟了，正常情況下會很著急，所以可以填“焦急地、著急地、慌張地”表示焦急神情或動作的詞語。
故答案為：焦急地
30．轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改轉述句時，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，第一人稱“我”要改為第三人稱“他”，第二人稱“你”根據語境改為“我們”等。
故答案為：王昊昊說，他的藍色鋼筆丟了，讓我們快幫他找找。
31．尋物啟事一般包含標題“尋物啟事”，正文說明丟失物品的時間、地點、物品特征，以及表達希望拾到者聯系自己的請求，最后落款寫上失主所在班級、姓名以及日期。
（2024三下·東陽期末）田鼠和家鼠
①田鼠與家鼠是好朋友。一天，田鼠邀請家鼠去鄉下他的家中吃飯。家鼠去后，看見擺出來的食物只有大麥和玉米，便對田鼠說：“說真的，朋友，你生活得像螞蟻一樣清苦。我的生活就大不一樣了，好吃的東西應有盡有，你還是到我家去做客吧，我愿意拿出來和你一起分享。”
②于是他倆一起出發去了家鼠的住處。家鼠把面粉、大豆，還有棗子、蜂蜜、奶酪和水果統統擺出來款待田鼠。田鼠見了驚羨不已，一邊由衷地贊嘆家鼠有福，一邊哀怨自己命苦。正在他倆準備開宴時，突然有人把門打開了。兩只老鼠聽見聲響大吃一驚，趕忙竄進洞里去。
③過了一會兒，他們正打算爬出來品嘗無花果脯，不料又有人進來找東西，他們只好再次慌忙竄入洞內。
④這么來回一折騰，田鼠也忘卻了饑餓，長嘆一聲，對家鼠說：“再見了，朋友，你雖然能夠享用美食佳肴，不過卻總是提心吊膽地過日子，擔心遇到不測而我盡管是一個微不足道的可憐蟲，卻也寧可繼續啃我的大麥和玉米，也不想擔驚受怕，引起別人懷疑。”
⑤這則預言告誡世人：與其驕奢淫逸卻朝不保夕，倒不如恬淡寡欲、自在生活。
32．文中寫到“來回一折騰”，這里的來回折騰指的是（　　）。
A．田鼠去家鼠家很折騰。
B．家鼠去田鼠家很折騰。
C．正當田鼠和家鼠準備美餐，有人進來，它們只能躲進洞里，這樣來回兩次很折騰。
33．文中家鼠說田鼠“生活得像螞蟻一樣清苦”是因為（　　）。
A．田鼠小氣，不肯招待家鼠。
B．田鼠好吃懶做，一無所有。
C．田鼠擺出來的食物只有大麥和玉米。
34．根據意思選擇正確的詞語序號。
A.應有盡有
B.驕奢淫逸
C.恬淡寡欲
①形容生活驕橫奢侈、荒淫無度。　 　
②應該有的都有，形容很齊全。　 　
③心境清凈淡薄，沒有世俗的欲望。　 　
35．這則寓言故事的主要內容是（　　）。
A．家鼠看不起田鼠，向田鼠炫耀自己富裕的生活。
B．家鼠邀請田鼠去家里做客。
C．田鼠與家鼠互相去家里做客的經歷和感受，并告誡世人道理。
36．這則寓言故事的道理是（用文中的話回答）：　 　。
37．聯系生活，說說你想擁有什么樣的生活，為什么？
【答案】32．C
33．C
34．B；A；C
35．C
36．與其驕奢淫逸卻朝不保夕，倒不如恬淡寡欲、自在生活
37．我想擁有平淡且充實的生活；因為在生活中，雖然沒有奢華的物質享受，但可以專注于自己喜歡的事情，比如閱讀、學習新技能，和家人朋友相處。這種生活能讓我內心平靜，感受到真正的快樂，就像寓言里的田鼠，雖生活簡單卻自在。
【知識點】童話故事閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
32．"來回一折騰"的含義：根據第2段描述，正當田鼠和家鼠準備開宴時，兩次因有人開門而被迫躲進洞中，這一反復過程即“來回折騰”。
故答案為：C
33．第1段明確指出田鼠款待家鼠的食物“只有大麥和玉米”。
故答案為：C
34．①“驕奢淫逸”對應B(與“窮奢極欲”近義，與“節衣縮食”反義)；
②“應有盡有”對應A(形容齊全)；
③“恬淡寡欲”對應C(淡泊無欲)。
故答案為：①B；②A；③C
35．寓言主要內容：田鼠與家鼠互相去家里做客的經歷和感受，并告誡世人道理。
A：只提及家鼠炫耀，沒有涵蓋田鼠相關情節；
B：只說家鼠邀請田鼠做客，不全面。
C：準確概括了田鼠與家鼠互相去家里做客的經歷，并且包含了故事所傳達的道理。
故答案為：C
36．從提供的參考資料及寓言故事常見結構可知，結尾處一般會點明寓意。資料中明確提到“這則寓言告誡世人：與其驕奢淫逸卻朝不保夕，倒不如恬淡寡欲、自在生活”，所以從文中找這句話即可。
故答案為：與其驕奢淫逸卻朝不保夕，倒不如恬淡寡欲、自在生活。
37．聯系生活談想法，要先表明自己向往的生活類型，再闡述原因。可以結合寓言所傳達的道理，從精神層面、生活狀態等方面說明，合理即可。
故答案為：我想擁有平淡且充實的生活；因為在生活中，雖然沒有奢華的物質享受，但可以專注于自己喜歡的事情，比如閱讀、學習新技能，和家人朋友相處。這種生活能讓我內心平靜，感受到真正的快樂，就像寓言里的田鼠，雖生活簡單卻自在。
（2024三下·東陽期末）悅讀拓展
38．你一定讀了不少寓言故事，請你看下圖，想想是哪個寓言故事，并根據語境選擇對應的序號。
①他們采用　 　的方式逃避問題，最終只會傷害自己。
②這幅畫已經很完美了，你就不要再　 　。
③感覺自己剛才的發言邏輯混亂，前后說法　 　，我應該再思考梳理一下。
39．這學期語文課上有沒有圍繞整本書開展過活動？（比如師生共讀、閱讀分享、上導讀課、推進課或交流課等)。　 　（填“有”或“沒有”）。這學期全班共讀的書中，我印象最深刻的一本是　 　。
【答案】38．C；A；B
39．有；《夏洛的網》
【知識點】其他語言表達
【解析】【點評】寓言的特點：
（1）寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結構簡單卻極富表現力。
（2）鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。
（3）故事情節的虛構性，主人公可以是人，也可以是物。
（4）常用手法：比喻、夸張、象征、擬人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事里，讓人從中領悟到一定的道理，本質上屬于一種類比想的間接表達。
38．觀察圖片圖片內容，可知A.“畫蛇添足”(給畫好的蛇再添上腳)，寓意是做多余的事，非但無益，反而不合適；
B.“自相矛盾”(一個人賣矛和盾，說出相互抵觸的話)，寓意是說話做事前后抵觸。
C.“掩耳盜鈴”(一個人捂著自己耳朵偷鈴鐺)，其寓意是自欺欺人，采用錯誤方式逃避問題，最終傷害自己；
根據語境選擇序號
①“他們采用（　　）的方式逃避問題，最終只會傷害自己”，這種自欺欺人、錯誤逃避問題的方式符合“掩耳盜鈴”的寓意，所以第1空選 C。
②“這幅畫已經很完美了，你就不要再（　　）”，表達不要做多余的事，這與“畫蛇添足”做多余之事不合適的寓意相符，所以第 2 空選 A。
③“感覺自己剛才的發言邏輯混亂，前后說法（　　）”，前后說法抵觸，符合“自相矛盾”說話做事前后抵觸的寓意，所以第3空選 B。
故答案為：①C；②A；③B
39．首先回顧本學期語文課上是否開展過圍繞整本書的活動，比如師生共讀、閱讀分享等這些提到的形式。如果開展過，就在橫線上填“有”；如果沒開展過，就填“沒有”。
若填了“有”，再回想這學期全班共讀的書中，選擇印象最為深刻的一本，將書名寫在第二個橫線上即可。
故答案為：有；《夏洛的網》
（2024三下·東陽期末）動物們的“鐘表”
①大自然為每一種動物安排了一張“作息時間表”。豬、牛和羊等家畜（chù）總是在白天活動，可是貓卻喜歡在白天睡大覺。每當夜幕降臨，豬、牛和羊開始入睡時，貓才伸伸懶腰，活躍起來了。鼯（wú）鼠白天呆在樹洞里，夕陽西下后才鉆出來捕獵食物，一直忙到天亮才回洞穴休息。還有個奇特的農場，100多頭毛驢是這個農場的職工，它們幾乎承擔了那兒所有的農活。有趣的是，到了中午12點，誰也無法強迫它們繼續干活。而到了傍晚6點，它們又會重新干起活來。
②鳥兒們也都是按時“起床”的。東方欲曉，公雞首先引吭（háng）高歌；接著，鴨群蘇醒了，仿佛知曉時間似的，爭先恐后地發出“嘎嘎”聲；隔了一會兒，白臉的山雀醒來了，它鳴聲清脆；沒多久，早起的麻雀也“吱吱喳喳”地宣鬧開了；白頭翁是喜歡睡懶覺的，當陽光普照之時，它們才慢騰騰地放開歌喉。
③鳥兒們不僅按時“起床”，還懂得日程。燕子每年都要進行一次“長途旅行”。冬天，燕子南飛“避寒”；春暖花開的時節，它們又成群結隊地北上。早春2月，它們飛到我國的廣東，3月間到達長江下游，4月初就可以在秦皇島看到它們的蹤跡。同樣地，大雁每一次遷徙都要經過1一2個月的時間，不管在何處繁殖，何處過冬，總是非常準時地南來北往。
④動物們的時間觀念來自何處？原來，在動物的體內有一種類似時鐘的結構，這就是生物鐘，正是它使動物的活動顯示出了極強的規律性。
40．選文是從以下幾個方面來介紹動物們的“鐘表”：大自然為每一種動物安排“作息時間表”、　 　、　 　、動物們的時間觀念來自何處。
41．選文第②自然段是圍繞第　 　句話來寫的，請你照樣子填一填。
公雞 　 　 　 　 麻雀 　 　
　 　 嘎嘎叫 醒來 　 　 　 　
42．選文用不同的說法來表達鳥兒們的“起床”，請你照樣子選一種鳥寫一寫。
例：東方欲曉，公雞首先引吭（háng）高歌。
白頭翁是喜歡睡懶覺的，當陽光普照之時，它們才慢騰騰地放開歌喉。
43．讀著選文第①自然段中“還有個奇特的農場，100多頭毛驢是這個農場的職工，它們幾乎承擔了那兒所有的農活。”這句話，你仿佛看到了怎樣的畫面。
44．根據內容，判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。
①那個奇特的農場里，毛驢每天中午都要休息。　 　
②燕子和大雁每年都要遷徙。　 　
③動物有時間觀念是因為人們長期馴化的結果。　 　
【答案】40．鳥兒們按時“起床”；鳥兒們懂得日程
41．鳥兒們也都是按時“起床”。；鴨群；白臉山雀；白頭翁；引吭高歌；嘰嘰喳喳喧鬧開；慢騰騰放開歌喉
42．旭日東升，百靈鳥歡快地唱響了歌曲。
43．仿佛看到100多頭毛驢在農場里忙碌穿梭的畫面，有的拉著犁耕地，有的馱著貨物運輸，它們分工明確，認真地做著各種農活。
44．錯誤；正確；錯誤
【知識點】童話故事閱讀
【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力。 做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。
40．從文章內容來看，第②自然段寫了鳥兒們按時“起床”，第③自然段寫了鳥兒們懂得日程。所以1空應填“鳥兒們按時‘起床’”，2空應填“鳥兒們懂得日程”。這是通過對文章段落內容的梳理得出的，文章分別從不同方面介紹動物們的“鐘表”，這兩個方面是文章中間部分的主要內容。
故答案為：鳥兒們按時“起床”；鳥兒們懂得日程
41．第②自然段是圍繞“鳥兒們也都是按時‘起床’的”這句話來寫的。
按照段落內容，公雞是首先引吭高歌，對應2空填“引吭高歌”；鴨群蘇醒后爭先恐后地發出嘎嘎聲，對應3空填“鴨群”，4空填“發出嘎嘎聲”；白臉的山雀醒來發出清脆的鳴聲，對應5空填“山雀”，6空填“發出清脆的鳴聲”；麻雀嘰嘰喳喳地喧鬧開了，對應7空填“嘰嘰喳喳地喧鬧開了”。這是根據段落中對不同鳥兒“起床”表現的描寫，按照順序依次填寫的。
故答案為：鳥兒們也都是按時“起床”的；鴨群；白臉山雀；白頭翁；引吭高歌；嘰嘰喳喳喧鬧開；慢騰騰放開歌喉
42．題目要求仿照示例，用不同說法表達鳥兒“起床”。示例中先描述時間，再點明鳥兒以及鳥兒“起床”的表現。我們選擇一種鳥，比如百靈鳥，按照這個思路來寫即可。
故答案為：旭日東升，百靈鳥歡快地唱響了歌曲。
43．題目讓根據給定句子想象畫面。結合毛驢承擔農活這一信息，合理想象出毛驢拉犁耕地、馱貨物運輸等不同的勞作場景，展現出它們分工明確做農活的畫面即可。
故答案為：仿佛看到100多頭毛驢在農場里忙碌穿梭的畫面，有的拉著犁耕地，有的馱著貨物運輸，它們分工明確，認真地做著各種農活。
44．①文中未提及毛驢每天中午都要休息相關內容，所以答案為錯誤。
②：在自然界中，燕子和大雁每年確實都要遷徙，這是常見的自然常識，所以答案為正確。
③文中表明動物有時間觀念是因為體內生物鐘，并非人們長期馴化的結果，所以答案為錯誤。
故答案為：①錯誤；②正確；③錯誤
45．（2024三下·東陽期末）動物世界是多么有趣，有了神奇的想象，動物世界就變得更加奇妙了。如果這些動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發生哪些奇異的事情呢？比如上述第二篇閱讀中的豬、牛和羊等家畜變成了白天睡覺，晚上活動；貓見到老鼠就跑……請你選擇上述第二篇閱讀中的一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事，寫完后用學過的修改符號修改自己的習作。
【答案】 愛美的大公雞 在美麗的大森林里，住著一只大公雞。它有一身五彩斑斕的羽毛，頭頂的紅冠如同火焰一般鮮艷奪目，走起路來昂首挺胸，神氣極了。
大公雞非常愛美，每天清晨，它總是第一個起床，站在溪邊對著清澈的溪水仔細地梳理自己的羽毛。它會把每一根羽毛都整理得整整齊齊，還時不時地抖動身體，欣賞自己在水中的倒影，覺得自己是世界上最漂亮的動物。
有一天，森林里要舉辦一場盛大的選美比賽。大公雞聽到這個消息后，興奮極了，心想：“這次選美比賽的冠軍肯定非我莫屬!”從那以后，它更加用心地打扮自己。它到處尋找漂亮的花朵和閃亮的石子，把它們插在自己的羽毛上，希望能讓自己變得更加與眾不同。
比賽的日子終于到了。森林里熱鬧非凡，小動物們都精心打扮，前來參加比賽。小孔雀展開了它那絢麗多彩的尾巴，像一把巨大的五彩扇子，引來了陣陣驚嘆；花蝴蝶穿著色彩斑斕的衣裳，在花叢中翩翩起舞，美麗極了；就連小兔子也戴上了漂亮的花環，顯得格外可愛。
大公雞自信滿滿地走上舞臺，它展開翅膀，抖動著身上裝飾著花朵和石子的羽毛，大聲說道：“大家看看我，我才是最美的!”然而，評委們和小動物們并沒有像大公雞想象的那樣發出驚嘆。原來，大公雞身上插著的花朵和石子顯得雜亂無章，破壞了它原本羽毛的美感。
大公雞看到這個結果，十分沮喪，它不明白為什么自己精心的打扮卻沒有得到認可。這時，智慧的大象爺爺走過來，語重心長地對它說：“孩子，真正的美不僅僅是外表的華麗，更重要的是內在的品質。你平時總是驕傲自大，很少幫助其他小動物，只知道關注自己的外表。只有當你學會關心他人，擁有一顆善良的心，才會散發出真正的美。大公雞聽了大象爺爺的話，羞愧地低下了頭。從那以后，它不再只注重外表的美麗，而是開始關心身邊的小伙伴。它會幫小猴子找回丟失的桃子，會在小兔子生病時給它送食物。漸漸地，小動物們都喜歡上了這只善良的大公雞。
又一年的選美比賽到了，大公雞沒有像上次那樣精心裝飾自己，只是簡單地梳理了一下羽毛就來到了比賽現場。當它走上舞臺時，小動物們都被它身上散發出來的友善和溫暖所感染，紛紛為它鼓掌。這一次，大公雞憑借著它內在的美，當之無愧地成為了選美比賽的冠軍。
【知識點】童話類作文
【解析】【分析】本題為童話作文，要求選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。選一個自己熟悉或喜愛的動物作為主角，然后進行合理的想象編故事，選擇你擅長寫的內容或最想表達的內容去寫。寫童話故事要注意進行合理而豐富的想象，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。想象來源于生活而高于生活，結合現實生活，配以自己的想象，寫出自己內心的童話世界或夢想。寫童話作文或想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果”。即用現實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結構，使人讀起來能感到文通宇順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
【點評】這篇童話主題明晰，借大公雞選美經歷傳達內在美更重要的道理。情節構思巧妙、有起伏，從大公雞愛美參賽受挫到受教轉變再奪冠，引人入勝。角色塑造鮮活，大公雞前后變化自然。語言簡潔生動，外貌描寫出彩。
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