資源簡介

小學(xué)語文三年級下冊期末考前模擬卷（統(tǒng)編版）
（考試時間：90分鐘；滿分：100分）
卷面書寫（5分）
1. 本卷要求書寫端正，卷面整潔。（3分）
2. 在方格內(nèi)正確抄寫《論語》中的名句：（2分）
過而不改，是謂過矣。
積累應(yīng)用（50分）
一、看拼音，寫詞語。（8分）
mó gu wēi wǔ xùn sù là zhú
mì fēng jiāo ào chèn shān huàn xiǎng
二、給加點字選擇正確解釋（填序號）。（6分）
釋：①放下；②說明，解說；③消散。
1.因釋其耒而守株（ ）
2.這個詞語的注釋很詳細(xì)（ ）
3.誤會解除后，兩人心中的嫌隙盡釋（ ）
欣：①快樂，喜歡；②草木茂盛。
4.同學(xué)們欣喜地迎接運(yùn)動會（ ）
5.園中花木欣榮，一片生機(jī)（ ）
三、判斷題（對√，錯×）。（4分）
1.《守株待兔》告訴我們做事要靠勤勞，不能存僥幸心理。（ ）
2.《童年的水墨畫》中“人影給溪水染綠了”運(yùn)用了比喻修辭。（ ）
3.冰心的《肥皂泡》表達(dá)了對童年生活的懷念。（ ）
4.重陽節(jié)的習(xí)俗有登高、插茱萸、吃粽子。（ ）
四、 選擇題（填序號）。（8分）
1.下列加點字讀音正確的一項是（ ）
A. 閑散（sàn） B. 勻稱（chèng） C. 作坊（zuō） D. 模型（mú）
2.下列詞語書寫無誤的一項是（ ）
A. 沒精打彩 B. 相提并論 C. 迫不急待 D. 穿流不息
3.“獨在異鄉(xiāng)為異客”中“異鄉(xiāng)”指（ ）
A. 不同的家鄉(xiāng) B. 外地，他鄉(xiāng) C. 奇異的地方
4.《清明上河圖》描繪的是（ ）的熱鬧場面。
A. 唐朝長安 B. 北宋汴梁 C. 南宋臨安
五、 按要求完成句子。（8分）
1.例：蝴蝶在花叢中飛舞。→ 蝴蝶在花叢中跳著輕快的舞蹈。（擬人句）
小溪流過石頭。→
2.“你怎么來了？”他驚訝地問我。（改為提示語在前）
3.操場上種了很多樹木，有楊樹、松樹、菊花和梧桐樹。（修改病句）
4.夜空中的星星一閃一閃，像無數(shù)顆明亮的眼睛。（仿寫）
春天的野花遍地開放，像
六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
1.春天，看到竹林外的桃花和水中的鴨子，我想到蘇軾的詩句：“____________________，____________________。”
2.犯了錯誤及時改正，是很好的習(xí)慣，正如《周易》中所說：“____________________，____________________。”
3.這學(xué)期，我們認(rèn)識了____________的宋慶齡（用一個詞語形容），了解了東漢時期____________改進(jìn)造紙術(shù)的故事，參觀了隋朝李春設(shè)計的____________，還欣賞了蕭紅筆下____________的火燒云。
4.寓言《鹿角和鹿腿》告訴我們：______________________________。
七、口語交際。（6分）
同學(xué)小林經(jīng)常在課堂上偷偷看漫畫書，影響學(xué)習(xí)。作為他的好朋友，你會如何勸說他？請寫下你的話（注意語氣委婉，有理有據(jù)）。
閱讀理解（20分）
八、閱讀理解（20分）
（一）閱讀短文《梧桐樹》，回答問題。（8分）
梧桐樹的葉子像小巴掌，一層層、一串串地掛滿枝頭。春天，葉子是嫩綠色的，像剛出生的娃娃，充滿生機(jī)。夏天，葉子變得碧綠茂密，層層疊疊的枝葉遮住了陽光，樹下成了人們乘涼的好地方。秋天，葉子漸漸變黃，風(fēng)一吹，像金色的蝴蝶在空中飛舞。冬天，葉子落光了，梧桐樹光禿禿的枝干在寒風(fēng)中挺立，仿佛在積蓄力量，等待春天的到來。
1. 短文是按________順序描寫梧桐樹的。（1分）
2. 用“____”畫出文中的比喻句。（2分）
3. 夏天的梧桐樹葉有什么特點？（2分）
4. 下列說法正確的是（ ）（多選，2分）
A. 春天的梧桐葉是嫩綠色的。
B. 秋天的梧桐葉像金色的蝴蝶。
C. 冬天的梧桐樹沒有葉子。
D. 梧桐樹的葉子一年四季都很美。
（二）閱讀短文《珍貴的友情》，回答問題。（12分）
一天，小兔子歡歡在森林里采蘑菇，突然下起了大雨。她沒帶傘，只好跑到大樹下躲雨。這時，小松鼠跳跳撐著一把松果傘路過，看到歡歡淋雨，連忙說：“歡歡，快到我的傘下來！”兩人擠在小小的松果傘下，雖然有點濕，但心里暖暖的。
雨停后，歡歡發(fā)現(xiàn)跳跳的尾巴被雨水打濕了，她趕緊拿出手帕幫跳跳擦干。跳跳笑著說：“謝謝你，歡歡！”歡歡搖搖頭：“該謝的是你呀，要不是你分享雨傘，我早就成‘落湯雞’了！”
從此，歡歡和跳跳成了最好的朋友。他們一起采蘑菇、摘松果，遇到困難互相幫助。森林里的小動物們都說：“友情就像松果傘，能為彼此遮風(fēng)擋雨。”
1. 短文共有____個自然段。（1分）
2. 找出文中表示動作的詞語（至少3個）。（3分）
3. 小松鼠為什么要請小兔子躲雨？（2分）
4. 下列對“友情就像松果傘，能為彼此遮風(fēng)擋雨”理解正確的是（ ）（2分）
A. 友情能在困難時互相幫助。
B. 友情就是一起躲雨。
C. 友情需要分享食物。
5. 如果你是歡歡或跳跳，你會怎樣對待朋友？請舉例說明。（4分）
快樂習(xí)作（25分）
九、快樂習(xí)作（25分）
題目：假如小魚離開了水
想象一下：如果小魚失去了在水中生活的能力，被迫來到陸地上，它的生活會發(fā)生什么變化？會遇到哪些有趣或困難的事情？請展開想象，寫一個童話故事，不少于300字。
【參考答案】
一、卷面書寫（5分）
1. 略（按書寫評分）。
2. 過而不改，是謂過矣。
二、積累應(yīng)用（50分）
1. 看拼音寫詞語（8分）：
蘑菇、威武、迅速、蠟燭、蜜蜂、驕傲、襯衫、幻想
2. 選解釋（6分）：
1.① 2.② 3.③ 4.① 5.②
3. 判斷（4分）：
1.√ 2.× 3.√ 4.×
4. 選擇（8分）：
1.C 2.B 3.B 4.B
5. 句子練習(xí)（8分）：
（1）示例：小溪唱著歌跑過石頭。
（2）他驚訝地問我：“你怎么來了？”
（3）刪去“菊花”。
（4）示例：春天的野花遍地開放，像無數(shù)顆閃爍的星星。
6. 填空（10分）：
（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
（2）見善則遷，有過則改。
（3）信守承諾 蔡倫 趙州橋 絢麗多彩
（4）事物各有長短，要全面看待優(yōu)缺點。
7. 口語交際（6分）：
示例：小林，課堂看漫畫會錯過老師講的重點哦！我們可以課后一起看，這樣既不影響學(xué)習(xí)，又能開心看漫畫，好嗎？
三、閱讀理解（20分）
（一）《梧桐樹》
1. 季節(jié)（1分）
2. 比喻句（2分）：
梧桐樹的葉子像小巴掌……像金色的蝴蝶在空中飛舞。
3. 碧綠茂密，能遮住陽光（2分）
4. ABCD（2分）
（二）《珍貴的友情》
1. 3（1分）
2. 采、躲、撐、說、擠、擦（任寫3個，3分）
3. 因為小兔子沒帶傘，在淋雨（2分）
4. A（2分）
5. 示例：我會主動幫助朋友，如朋友沒帶文具時分享自己的。（4分）
四、快樂習(xí)作（25分）
略，按想象合理性、情節(jié)完整性評分。

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