資源簡介 [機密]2025年6月12日11:00前重慶市2025年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語文試題(全卷共四個大題,滿分150分,考試時間120分鐘)注意事項:1.試題的答策書寫在答題卡上,不得在試題卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結(jié)束,由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回.一、語文知識及運用(30分)學(xué)校開展“文化之約”主題活動,請你完成以下任務(wù)。任務(wù)一:巴渝文化尋蹤令人眼花繚亂的立交橋、穿樓而過的輕軌、屋頂上的公路…無不彰顯者重慶獨特的氣質(zhì)。流光y1彩的山城夜景、蜿蜒曲折的古街古巷、橫跨天塹的各式大橋、精妙絕倫的大足石刻、妙手偶得的三峽風(fēng)光…無不讓人震hn。多姿多彩的重慶,吸引了無數(shù)游客前來打卡。他們回望烽火三國的歷史煙云口聆聽李自杜甫的千古絕唱口體悟紅巖英烈的造然正氣口當(dāng)人頭攢動的景象屢上熱搜,身為重慶人我們感到無比驕傲和自豪口新的時代,3000多萬巴渝兒女正秉承著“堅韌、忠勇、開放、爭先”的重慶城市精神,書寫“擁抱新時代、奮進新征程、建設(shè)新重慶”的華彩篇章。1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。(4分)流光y田彩天塹()震han人頭攢動()2,文段中畫橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?(3分)A.眼花繚亂B.蜿蜒曲折C.精妙絕倫D.妙手偶得3,文段畫波浪線句子“口”中的標(biāo)點符號使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.、、;。B.,,,。C.,,…!D.;。4.文段中“堅韌、忠勇、開放、爭先”是重慶(大重慶區(qū)域)城市精神,請任選其中,個詞,用重慶的一種典型物象來闡釋其精神內(nèi)涵。(示例僅供參考)(4分)示例:開放:長江、嘉陵江兩江交匯,奔向大海,展現(xiàn)了重慶人悅納四方的氣度和開放包容的胸懷。我選()語文試題第1頁(共8頁)任務(wù)二:經(jīng)典文化濡染5.根據(jù)《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》,回答下列問題。(8分)(1)關(guān)于《經(jīng)典常談》,下列說法不正確的一項是()(3分)A,朱自消的《經(jīng)典常談》是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作,閱讀它有助于增長文化見識。B.《經(jīng)典常談》對《史記》《說文解字》《戰(zhàn)國策》這些史書進行了詳細介紹和評點。C.《經(jīng)典常談》記述了倉頡造字、伏生藏書、蘇秦刺股等故事,具有較強的可讀性。D.學(xué)了《關(guān)雎》,若想了解《詩經(jīng)》的更多知識,可選擇《經(jīng)典常談》的《<詩經(jīng)>第四》來閱讀。(2)麗達在給保爾的信中說:“不要對自己太苛刻,保爾。在我們的生活中,除了戰(zhàn)斗,還有很多…”你認為保爾對自己苛刻嗎?為什么?請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容闡釋。(5分)任務(wù)三:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承傳6.學(xué)校將開展“孝親敬老”主題活動,請你參與。(8分)(1)下面是關(guān)于“孝”的內(nèi)涵探討,請補充對話。(4分)小語:“孝”是愛,子女要關(guān)心體貼父母。小文:“孝”是理解,我們要學(xué)會換位思考,體諒父母的苦心。小慶:小紅:小語:“孝”的內(nèi)涵太豐盆了」(2)德育處李老師委托你轉(zhuǎn)告小語,讓他參加學(xué)校組織的敬老活動,后天上午九點在學(xué)校集中,統(tǒng)一前往“夕陽紅”養(yǎng)老院。第二天,你遇見小語,這樣說:(4分)二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)古詩文積累(10分)7.請按要求填空。(10分)“會當(dāng)凌絕頂,①”(杜甫《望岳》),抒發(fā)了詩人渴望登上人生山明心志順峰,俯視一切的雄心和氣概:“②,波濤如怒”(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》),表達了作者對壯美山川的贊嘆:“風(fēng)休住,國”(李清照《漁家做天接云濤連晚霧》),寄窩了詞人對美好境界的追求。先民行吟水畔,“溯洄從之,道阻且長。溯游從之,國”(《禁水蘊心情葭》),苦苦追尋,“伊人”卻可望不可即:王灣行舟江上,“同一,風(fēng)正一帆懸”(《次北固山下》),心情樂觀昂揚:李白仰慕先賢,“ 忽復(fù)乘舟夢日邊”(《行路難》),期待被重用以建功立業(yè)。面對人生困境,我們要有“⑦,⑧”(陸游《游山西山水融思肘》)的堅定信念:面對廣闊世界,我們要有洞庭湖“⑨四”(范仲淹《岳陽樓記》)般接山連水的宏大氣度。語文試題第2頁(共8頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫