資源簡介

2025屆高三高考模擬考試
語文試題
注意事項：
1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。
2.答題時請按要求用筆。
3.請按題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；
一、閱讀（70分）
（一）閱讀I（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成1～5題。
材料一：
在深入討論代謝學兩條法則的細節之前，讓我們先看一看在解剖課堂上被扔進焚燒桶的這個器官——脂肪。脂肪在醫學用語中叫作“脂肪組織”如今被視為至關重要的維持生命的器官之一。根據定義，器官是生物體的組成部分，獨立于其他部分，并具有特定功能。脂肪的特定功能便是調節能量。我們將看到，脂肪不僅貯存能量，同時也控制著能量的消耗。
一種輕質、保溫的能源脂肪由被稱為脂肪細胞的個體細胞構成。這些細胞對任何哺乳動物的生存而言都起著至關重要的作用——從海豹到駱駝乃至人類。脂肪具有三個主要特性。首先，與肌肉或骨骼相比，它更輕，因此便于隨身攜帶。其次，它能隔絕寒冷，因此能防止過多的熱能通過空氣而流失，尤其是在寒冷的氣候條件下。如果你是一只裹著厚厚脂肪的海豹，游在冰冷的大洋中，這便是極大的便利；而如果你是40攝氏度沙漠中的一頭駱駝，這便是極大的不便——除非你將所有的脂肪儲藏在一個大肉疙瘩(或稱“駝峰”)里，以使身體的其余部分能夠呼吸。第三，脂肪能夠貯存大量能量。綜上所述，脂肪是一種高效、輕質且具有保溫性的能源。
每一個脂肪細胞都具備獨特的能力，在需要的時候貯存能量。貯存的能量越多，脂肪細胞就變得越膨脹，在尺寸上也變得更大。在變胖的最初階段，你并不會長出更多脂肪細胞。脂肪細胞的數量保持不變，但每一個細胞都因其貯存的能量變多而腫脹起來，增大到其原來體積的6倍。當細胞內再沒有多余的空間時，體內脂肪細胞的數量就會增加——從均值400億個到個別案例中超過1000億。不幸的是，如果你通過抽脂手術(由整形醫師操刀的較常見的短期修復手術)把脂肪細胞抽出來，越來越多的脂肪細胞會被制造出來填補空缺。
對脂肪這個器官而言，貯存能量是其最重要的功能。要在饑荒或食物短缺的時期活下來，貯存能量是十分重要的。大腦需要血液維持穩定的葡萄糖(糖分)水平才能正常運轉。當沒有現成可得的食物時，就由我們體內的脂肪細胞來持續補充糖分。包括人類在內的許多哺乳動物，由于可以依靠脂肪的儲備，便不需要真的忍饑挨餓。在遷徙、守衛領地、爭奪配偶、交配、懷孕和哺乳期間，盡管所需要的能量在增加，但通過進食攝入的能量卻會減少。此時，脂肪的貯存功能便發揮了作用。以脂肪形式存在的能量庫，猶如汽車中的油箱，對我們生存以及繁衍后代的能力來說至關重要。
你可能會因此認為，龐大的能量儲備將是一項巨大的進化優勢。然而，帶著油罐那般巨大的能量四處奔波也會對你造成不利，因為這會妨礙你進行正常生存活動的能力，例如狩獵，或是逃離饑餓的捕食者。因此，必須要有一種機制，能夠控制這些脂肪罐的大小：在自我調節這方面，脂肪非常聰明，也非常高效。
(摘編自安德烈·詹金森《我們為什么吃太多：食欲的新科學》)
材料二：
1994年瘦素的發現改變了人們對脂肪組織的看法，使人們認識到脂肪組織不只是能量儲存庫，還是一種內分泌組織。瘦素主要來源于脂肪組織，被認為是能量穩態的基本調節器，調節外周組織中的葡萄糖代謝和脂質代謝。瘦素受體在下丘腦和下丘腦外的幾個腦區中有表達。瘦素通過瘦素受體的長信號形式發揮作用，而瘦素受體基因編碼的各種截斷類型的受體，不具有完全信號轉導能力。瘦素和其受體結合后，Janus激酶2被激活，從而磷酸化瘦素受體上幾個不同的酪氨酸殘基。1138位點酪氨酸殘基的磷酸化能促進信號轉導子和轉錄激活子3的募集，隨后被JAK2磷酸化。磷酸化的STAT3轉移到細胞核并激活靶基因轉錄。血漿中的瘦素水平與能量儲存有關，因此肥胖時瘦素增加，禁食時減少。瘦素或者瘦素功能性受體的缺失與高血糖、高胰島素血癥和葡萄糖耐受顯著相關。通過對以往瘦素調查數據重新統計分析發現，體內瘦素濃度是分位數依賴的。這一發現解釋了相對于男性，基因對女性瘦素濃度有更大的影響。
瘦素對神經支配的影響，是通過下丘腦弓狀核刺鼠相關蛋白神經元和阿黑皮素原神經元介導的。在這兩類神經元中，編碼LEPR基因的缺失會導致脂肪組織中神經分布的減少。并且AGRP神經元上y氨基丁酸的傳入是瘦素急性抑制食欲所必需的。在正常情況下，外周分泌的瘦素會通過血腦屏障被運輸到腦中目標部位，特別是下丘腦。然而，肥胖會導致瘦素在血腦屏障中的滲透減少，鼻內聯合給藥兩性細胞穿透肽，可以有效地將瘦素傳遞到大腦，用于肥胖的預防和治療。高脂飲食誘導的肥胖小鼠下丘腦中蛋白酪氨酸磷酸酶1B和T細胞蛋白酪氨酸磷酸酶含量增加，而瘦素含量和胰島素敏感性降低。小鼠鼻內給藥靶向抑制PIP1B和TCPIP會增加瘦素含量和胰島素敏感性，并通過抑制進食和增加能量消耗降低體重。盡管瘦素在改善代謝方面具有強大功效，但是臨床上的瘦素療法未能有效治療肥胖，主要原因是出現瘦素抵抗現象。瘦素抵抗是一個復雜的現象，涉及腦脊髓室對瘦素攝取的缺陷，以及中樞神經元中瘦素信號的衰減。而部分降低肥胖小鼠血漿中瘦素的水平可以恢復下丘腦瘦素的敏感性，并且有效地降低體重增加和提高胰島素敏感性。
(摘編自周偉玉、湯其群《脂肪細胞因子對代謝的調節》)
1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)
A.脂肪作為器官，具有調節能量的特定功能，它輕質、保溫且能貯存大量能量，對哺乳動物的生存至關重要。
B.脂肪細胞在需要時貯存能量，其數量在人變胖初期時不變，后期會因空間不足而增加，影響人的休型。
C.抽脂手術抽出脂肪細胞后，仍然會有新的脂肪細胞被制造出來填補空缺，所以抽脂不能保證減肥后不反彈。
D.瘦素是能量穩態的基本調節器，其水平與能量儲存有關，肥胖時會有所增加，能調節外周組織代謝。
2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)
A.材料一提到脂肪“能隔絕寒冷”，這說明脂肪在寒冷環境中能有效保護生物體，使其熱量不易散失。
B.材料一指出脂肪細胞數量會因空間不足而增加，這是由于細胞內貯存的能量過多導致沒有多余空間。
C.材料二提到作為能量穩態基本調節器的瘦素主要來自脂肪組織，可見脂肪對于能量穩態作用巨大。
D.材料二指出“肥胖會導致瘦素在血腦屏障中的滲透減少”，這表明作者對肥胖現象是持否定態度的。
3.下列對兩則材料中說明方法的分析，不正確的一項是(3分)
A.材料一運用了舉例子的說明方法，如以海豹、駱駝和人類為例，說明脂肪細胞對哺乳動物的重要作用，通俗易懂。
B.兩則材料均運用了下定義的說明方法，用簡潔明確的語言對脂肪、瘦素的基本屬性和本質特征進行了概括。
C.兩則材料均運用了作比較的說明方法，如將脂肪與肌肉或骨骼作比較，將正常時和肥胖時瘦素的滲透情況作比較。
D.材料一用列數字的說明方法，具體準確地表現出脂肪細胞的變化；材料二中的數字多存在于概念中，故而沒有使用列數字。
4.材料一中加點的短語都帶有“你”字，請分析這些短語產生的效果。(4分)
5.材料一為科普文，材料二為學術論文，兩者的語言風格有何不同？？(6分)
（二）閱讀II（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成6~9題。
牧 歌
蔡測海
①和父親爭吵，兩個人一天沒吃飯。①生氣可以當食物，生三天氣，等于多種一丘田。一直生氣，你就是一座糧倉。
②父親是誰？他是我爹。我那點小聰明就是他遺傳的。無論買機器，還是造機器，他都不同意，看不透我這點小心思，他就不是我爹。我和父親，彼此不看對方一眼。他把鍋碗弄得很響。他是鄉間酒席的掌勺，廚事一點不笨拙。他故意弄出響聲，是在告訴我，人是要吃飯的。父親盛了一大碗飯，遞給我一雙筷子，我扒了幾口，飯里埋了幾片臘肉。我夾了一片臘肉給父親。父親不會因為吃恨孩子，他只會恨孩子吃了飯不務正業。
③我在《魯班經》的某一頁，見到木牛流馬這種東西，木與銅，還有神奇的自動力。讀過《魯班經》，一開始沒造木牛流馬，我做的第一架機器是一條拐杖。拐杖，扁擔，這樣簡單的事物，不會成為我和父親的隔閡，機器也不會讓我和父親疏遠。②回想不久前的那天，我和父親爭吵，兩個人氣得吃不下飯，是我有不務正業的苗頭。一個人打算不務正業，那真是不可救藥。不務正業，接下來是游手好閑，這是父親最厭惡的。一個人安心做某一件事，久了，就成正業。不務正業，就是做沒把握的事。父親應該是最務正業的人。父親的正業，是破碎的，又是豐富的。自由，隨意，無長久之計。最多是一年之計，春種，秋收。循環不止。父親的正業，不可言喻。父親只在意自己耕種的土地。
④那個冬天，我完成了木牛流馬。冬天是個好季節，寂靜，適宜沉思。記憶和想象，在這個季節交融、匯合。許多念想，像雪花一樣飄落，一些念頭，像積雪，在泥土之上。我的手藝，真微不足道，在高科技時代，我做了一件古董。我用了最好的藤條，金竹，椿木，一種血椿做骨架，它就有了血液。我用雞血石給它做心臟。用水晶做眼睛。水晶是一種神秘的礦石。裝上水晶就裝上了靈魂。用麻和棕絲做成皮毛。找了幾塊銅皮做它的屁股。屁股是最應該好好裝飾一下，它行動起來，屁股就很好看。如果是人，當然是看臉。我按下機關，它走得快，一個時辰三五十里的速度。讓它馱上一副石磨，一百多斤，它一點不吃力。它像一頭動物。③好機器就是一種生物。它有自己的心思和記憶，有自己的家族血統，有自己的年齡，有自己的長相。它們的靈魂輕如蝴蝶，比蝴蝶活得長久。
⑤我給木牛流馬取了名字，叫谷子。父親養的那頭牛，叫秧子。這樣，它們就成了同類，不孤獨，有伴。谷子不能和秧子在一起。秧子要吃，要排泄。谷子潔身自好，它們在一起會彼此不習慣。我先把谷子拴在一棵老柏子樹下，它還是會被日曬雨淋。后來，我給它蓋了樹皮屋，讓它有了安身的地方。我不知道它會遇到些什么事，一件東西，一經出世，就會有自己的命運，命運，是專為出世安排的。再好的手藝，制作一件東西，不能同時為它制作命運。
⑥經過一年的農事，谷子的能力出色。犁田，耕地，馱水，運糧，它扛下全部力氣活。秧子閑下來，吃草長膘。谷子在哪里，秧子就跟到哪里。谷子犁田，秧子就在不遠處吃草。谷子不干活的時候，秧子就湊上去舔谷子。谷子屁股上那塊銅，變得光亮。這是一頭牛的愛情表達。這愛情，對牛來說，沒什么好結果。秧子的愛情只是一種味道，銅的味道。戀愛的人會變傻，一頭牛也是。
⑦秧子越長膘，父親越愁。一頭牛很壯，是用來耕田犁土，不用它干農活，那一身膘就是個擺看的。牛的全稱叫耕牛，不干活的牛叫什么呢？父親認為，根本就不要什么木牛流馬。父親也知道，就算沒有木牛流馬，還會有別的機器。人總是希望，干活越來越省力。
⑧后來的牛不再叫耕牛，改稱肉牛，水牛和黃牛的統稱。秧子不會再有耕牛那樣光榮的稱號，秧子變得越來越懶，父親用它試了一次犁，它躺下，賴著不動。它不再舔谷子的銅屁股，它也不舔自己。它一天一天地變成肉牛。
⑨過中秋節，父親動手把秧子殺了。我想父親會哭。父親說：“出過汗的牛肉才香。”這是真的，很香，吃出香味才是真理。我以后再沒吃到那么香的牛肉。肉牛的肉不香，沒那個味。肉牛只長肉，不出汗。牛肉的香味，就像魯班的秘訣，會慢慢消失。記憶會中斷。
⑩父親對我說，你那個木牛流馬好，不吃草，不長蜱蟲，也不會走失。它就是不會走失，也不知道它累不累。一頭牛，走失了讓人生氣，找回來又讓人快樂。
是呵。我想制造一頭會說話的牛，知道累的牛，會走失的牛。
一頭牛走失了，父親有找牛的經驗，把牛找回來，父親會很開心。
開心就是一頭會走失的牛。
（選自《邊疆文學》2022年第1期，有刪改）
6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A.“牧歌”原指以農村生活、田園風光為題材的詩歌。小說以此為題，不僅點出了小說環境，而且具有懷舊氣息和抒情意味。
B.父親和我爭吵，他恨我不務正業，認為根本就不要什么木牛流馬。表明父親對我的所作所為的反感，父子關系對立且緊張。
C.在高科技時代，“我”做了一件古董。用了最好的藤條、金竹、椿木、雞血石、水晶，這表明了“我”對傳統工藝的熱愛。
D.文中父親的正業是破碎的、豐富的、自由的、隨意的，他“只在意自己耕種的土地”，這體現了《鄉土中國》中的“鄉土性”。
7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.①處畫線句子中，司空見慣的家長里短，經作者的形容，頓時變得如此詼諧、深刻。
B.②處畫線句子和第一段的情節形成呼應，并交代了爭吵的原因。
C.③處畫線的兩句話，先是使用借喻的修辭，在“好機器”和“生物”之間建立聯系，接著連用4個“有自己……”構成排比，從各個維度刻畫“好機器”的特性，“心思和記憶”“家族血統”“年齡”“長相” 又在擬人化的表述中，讓“生物”的形象躍然紙上。
D.小說采用了詩意的語言表達，能讓讀者在享受文學美的同時，對人生與人性、社會與自然有所思考。這種創作風格與沈從文的《邊城》有相似之處。
8.文中畫線處，父親夸贊我的木牛流馬“不會走失”,我卻想制造“會走失的牛”,請談談你的理解。(4分)
9.三川半之于蔡測海，就像魯鎮之于魯迅，湘西之于沈從文。如果以“三川半的牧歌”為題寫一篇讀書札記，請你以第⑥段為素材，從形象、語言、構思、主題、敘事腔調等方面自選兩個角度列出你的札記要點。(6分)
（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成10~14題。
材料一：
陳壽，字承祚，巴西安漢人也。少好學，師事同郡譙周，仕蜀為觀閣令史。宦人黃皓專弄威權，大臣皆曲意附之，壽獨不為之屈，由是屢被譴黜。遭父喪，有疾，使婢丸藥，客往見之，鄉黨以為貶議。及蜀平，坐是沉滯者累年。司空張華愛其才，以壽雖不遠嫌，原情不至貶廢，舉為孝廉。撰《蜀相諸葛亮集》，奏之。除著作郎，領本郡中正。撰魏吳蜀《三國志》，凡六十五篇。時人稱其善敘事，有良史之才。夏侯湛時著《魏書》，見壽所作，便壞已書而罷。張華深善之，謂壽曰：“當以《晉書》相付耳。”其為時所重如此。或云丁儀、丁廙有盛名于魏，壽謂其子曰：“可覓千斛米見與，當為尊公作佳傳。”丁不與之，竟不為立傳。壽父為馬謖參軍，謖為諸葛亮所誅，壽父亦坐被髡注，諸葛瞻又輕壽。壽為亮立傳，謂亮將略非長，無應敵之才，言瞻惟工書，名過其實。議者以此少之。張華將舉壽為中書郎荀勛忌華而疾壽遂諷吏部遷壽為長廣太守辭母老不就。元康七年，病卒，時年六十五。梁州大中正、尚書郎范頵等上表曰：“昔漢武帝詔曰：“司馬相如病甚，可遣悉取其書。”使者得其遺書，言封禪事，天子異焉。臣等案：故治書侍御史陳壽作《三國志》，辭多勸誡，明乎得失，有益風化，雖文艷不若相如，而質直過之，愿垂采錄。”于是詔下河南尹、洛陽令，就家寫其書。
（節選自《晉書·列傳第五十二》）
材料二：
肇有人倫，是稱家國。史氏有事涉君親，必言多隱諱，雖直道不足，而名教存焉。其有舞詞弄札，飾非文過，若王隱、虞預毀辱相凌，子野、休文釋紛相謝。用舍由乎臆說，威福行乎筆端，斯乃作者之丑行，人倫所同疾也。亦有事每憑虛，詞多烏有：或假人之美，藉為私惠；或誣人之惡，持報己仇。若王沈《魏錄》述貶甄之詔，陸機《晉史》虛張拒葛之鋒，班固受金而始書，陳壽借米而方傳。此又記言之奸賊，載筆之兇人，雖肆諸市朝，投畀豺虎可也。陳氏《三國志·劉后主傳》云：“蜀無史職，故災祥靡聞。”案黃氣見于秭歸，群鳥墮于江水，成都言有景星出，益州言無宰相氣，若史官不置，此事從何而書？蓋由父辱受髡，故加茲謗議者也。
（節選自劉知幾《史通·內篇·曲筆》）
注：髡，古代剃去男子頭發的刑罰
10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）
張華將舉A壽為中書郎B荀勖忌華C而疾壽D遂諷吏部E遷壽為長廣太守F辭母G老不就。
11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A.以為，因此的意思。與《種樹郭橐駝傳》中“傳其事以為官戒也”和《答司馬諫議書》中“竊以為與君實游
處相好之日久 ”的“以為”意思都不同
B.善，認為……好，意動用法，與《鴻門宴》“素善留侯張良”的“善”用法不同。
C.乎，相當于“于”，與《赤壁賦》“山川相繆，郁乎蒼蒼”的“乎”用法相同。
D.肇，開始、起初的意思，與《離騷》“肇錫余以嘉名”中的“肇”意思相同
12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）
A.宦官黃皓獨攬權柄，大臣多攀附逢迎，只有陳壽不屈從。為父守喪期間，陳壽生病，使婢女伺侯服藥引發非
議。這些都影響了他的仕途升遷。
B.時人稱贊陳壽善于敘寫史事，夏侯湛、范頵等人也都認可陳壽有記述歷史的才能，連天子也驚異于他的才華，于是派人到他家抄寫他的著作。
C.劉知幾認為記述歷史因為涉及君主、父親而用詞多有隱諱，雖然不夠直白，但卻維護了名教。但玩弄文詞、
詆毀侮辱他人的做法是不可取的。
D.《晉書》客觀記述了陳壽不秉筆實錄而受非議的事實；而《史通》在闡述作者史學觀點的同時，則態度鮮明地批判了陳壽記史時的曲筆行為。
13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）以壽雖不遠嫌，原情不至貶廢，舉為孝廉。
（2）蓋由父辱受髡，故加茲謗議者也。
14．史官由于某種原因，不據事直書，有意掩蓋事情真相，謂之曲筆，據材料看，陳壽在創作史書時亦有曲筆，體現在哪些事例上？請簡要概括。（3分）
（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）
閱讀下面這兩首唐詩，完成15～16題。
贈徐安宜（節選） 李白
白田見楚老，歌詠徐安宜。
清風動百里，惠化聞京師。
浮人若云歸，耕種滿郊岐。
川光凈麥隴，日色明桑枝。
大車揚飛塵（節選） 李白
大車揚飛塵，亭午暗阡陌。
中貴多黃金，連云開甲宅。
鼻息干虹蜺，行人皆怵惕。
【注】①徐安宜，指在安宜（地名）任職縣令的徐氏。②浮人，在外流浪的人。
下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.清風徐徐，吹拂百里。《贈徐安宜》三、四句寫安宜自然環境怡人，為后文寫川光、日色等景象作鋪墊。
B.浮人若云，返鄉耕耘。《贈徐安宜》五、六句描寫的情境氛圍與張若虛詩句“白云一片去悠悠”迥異。
C.大車經行，飛塵蔽空，道路晦暗。《大車揚飛塵》起筆雖不直接寫人，但已渲染出車中人的聲勢。
D.同樣是刻畫宦官的權勢，“行人皆怵惕”與《朝天子·詠喇叭》“軍聽了軍愁，民聽了民怕”手法相同。
16.孔子認為，詩可以“興觀群怨”。部編本教材解釋“觀”為“觀察政治的得失、風俗的盛衰”，“怨”為諷刺時政，請結合這兩首詩談談你對詩歌“觀”“怨”功能的理解（6分）
（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）同學們到郊外春游，陽光下樹木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來兮辭》中的文句：
“ ， 。”
（2）司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“ ”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“ ”。
辛棄疾《菩薩蠻（郁孤臺下清江水）》中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“ ”；而北望故都，又“ ”，視線常被遮斷。
二、語言文字運用（20分）
（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成18~20小題。
①電影《重慶森林》里閃爍著的A五光十色的廣告燈牌，一個個從墻身伸延至馬路，組成明艷的城市景觀，仿佛一下擊中了我們共同的生活記憶。不禁想給思維來場穿越：古代有廣告嗎？有的話，會是什么樣呢？
②古代商家最簡單、最普遍的廣告方式還屬“吆喝”。屈原《天問》對此早有記載：“師望在肆，昌何識？鼓刀揚聲，后何喜？”宋代商人善于推銷商品，叫賣聲十分有特點，稱為“吟叫”，不僅各有音調，更會附上精心編寫的辭章。再后來，形形色色響器“搖、打、吹、彈”等持器作聲。如剃頭擔所持響鐵，曰喚頭；賣熟食者所敲小木梆，曰擊饞。上世紀B耳熟能詳的歌曲《酒干倘賣無》源自閩南地區的叫賣俚語“酒干倘賣無”，現在依舊隨著時間流轉存留。清末的北京街頭，叫賣則被稱為“京叫”。
③古代也有廣告畫，古代廣告畫長什么樣？故宮博物院有副《眼藥酸圖頁》，是800年前南宋雜劇《眼藥酸》的宣傳冊頁之一，描繪的是該雜劇中的一個場景，可以算是當時的“廣告畫”。畫里兩個穿著戲裝的演員C活靈活現，一個手拿棍棒的江湖人士用手指著右眼，表示自己的眼睛有疾病；另一人則背著布袋，袋子上布滿眼睛，其中一個絨球般的大眼睛猶為奇特，他手上拿著一瓶眼藥水，正D惟妙惟肖地向買家介紹。畫面形象生動，情趣昂然。
④不只是廣告畫，幌子也是營銷的好創意。幌子（又名“望子”）是中國古代店鋪門前懸掛的體現經營特點、彰顯商業民俗的招牌。“水村山郭酒旗風”，就是“幌子”的形象展現。
⑤在古代，廣告更多是視覺、聽覺調動起想象力，不同的廣告折射出的豐富形態，人類活動得到形象化表達。
18. 文中畫波浪線的成語使用不當的一項是（3分）
A. 五光十色 B. 耳熟能詳 C. 活靈活現 D. 惟妙惟肖
19. 古人對“叫賣”及所持響器的命名頗為講究，請指出第②段中“吟叫”“擊饞”其中一個名稱的命名特點。（4分）
20. 文中第⑤段畫橫線的語句有兩處表述不當，請做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成21~22題。
端陽，正是初夏，天氣多少熱了起來。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數數清流的游魚，聽三兩漁父，應著活浪活浪的水聲，哼著小調兒，這境界一品尚書是不換的。不然，遠道歸來，恰當日銜半山，殘照紅于榴花，驅馬過三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！
說呢，孩子時候的夢就比風雨里的花朵，是一招就落的。轉眼，沒想竟是大人了。家鄉既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時地復多乖離，躍馬長堤的事就稀疏寥落了。可是我還是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長，我都喜歡。
21. 和文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（4分）
22. 對散文來說，語氣詞的使用有時能帶來意想不到的效果。請分析文中第二段三處加方框的“呢”“了”等語氣
詞的妙處。（5分）
三、寫作（60分）
23. 閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
俗話說“遠親不如近鄰”“鄰居好，賽金寶”,但現實中好多鄰居卻是相見不相識。
對此，你有怎樣的聯想和思考 請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2025屆高三高考模擬考試
語文答案
1.D【解析】“其水平與能量儲存有關”“能調節外周組織代謝”均擴大范圍，材料二首段說的是“血漿中的瘦素水平與能量儲存有關”“調節外周組織中的葡萄糖代謝和脂質代謝”。
2.D【解析】“這表明作者對肥胖現象是持否定態度的”錯誤，材料二第二段中只是客觀陳述“肥胖會導致瘦素在血腦屏障中的滲透減少”這一現象，并未體現作者對肥胖現象的情感態度。
3.B【解析】“均運用了下定義的說明方法”錯誤。下定義，既是對相關內容的高度概括，又要符合格式上的要求。材料二沒有直接對瘦素的本質進行定義，只是解釋了其來源、作用等，而且也不符合下定義的格式。
4.①便于解釋原理。通過假設“你”的情況，如“除非你將所有的脂肪儲藏在一個大肉疙瘩(或稱‘駝峰’)里”，能更清晰直觀地解釋抽象的與脂肪相關的原理。②增強代入感。使用帶有“你”的短語，能把讀者引入所描述的情境中，使其仿佛身臨其境。③拉近與讀者的距離。使用帶有“你”的短語，能讓讀者感到作者在與自己直接交流，親切自然，容易引起讀者的興趣和關注。④引發讀者思考。“你可能會因此認為”“對你造成不利”等表述，促使讀者主動思考所描述的內容，增強對知識的理解和接受度。(每點2分，答出兩點、意思對即可)
5.不同：①材料一的文章風格較為通俗易懂、生動形象；②材料二的文章風格則更具學術性和專業性。(每點1分，意思對即可)
原因：寫作目的和受眾不同。①材料一旨在向普通大眾普及關于脂肪的基礎知識，所以采用了更親民、生動的風格；②材料二則側重于在學術領域進行專業的探討和研究，其受眾主要是相關領域的專業人士或研究者，因此更注重術語的使用和邏輯的嚴謹性。(每點2分，意思對即可)
6.B【解析】B項“父子關系對立且緊張”分析錯誤。有時我會和父親爭吵，有時父親會在給我盛的飯里埋幾片臘肉，我也會夾臘肉給父親。“埋”和“夾”這兩個動詞表達了父與子彼此之間的愛。“父親不會因為吃而恨孩子，他只會恨孩子吃了飯不務正業。”“父親對我說，你那個木牛流馬好，不吃草，不長蜱蟲，也不會走失。”可見我和父親的關系中隱藏著對彼此的愛。
7.C【解析】好機器就是一種生物，是暗喻；
8.①父親只在意自己耕種的土地，需要的是耕牛不是肉牛。木牛流馬有神奇的自動力，無需喂養，不會生病，能馱重物，能干農活，不會變傻，不會偷懶；不會丟掉自己的正業。
②我想要一頭有生命、有靈魂的牛。有自己的心思和記憶，有自己的命運的牛。
【評分參考】每點2分，兩點4分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
①形象：無生命的谷子能干農活，務正業；有生命的秧子閑散，不務正業。
②環境：將故事的環境置于農耕背景之下，便于讀者加深對牧歌的思考。
③構思：將無生命的谷子和有生命的秧子置于對比之中，讓彼此的形象更加鮮明。
④敘事腔調：采用講述的方式敘事故事，作者的思想情感，直接顯豁，有童話色彩。
⑤語言：喜用短句，語言簡潔，節奏明快；形象生動，詼諧幽默，有散文化特色。
⑥主旨：在高科技時代，講述制作木牛流馬且代替耕牛，耕牛懶惰退化為肉牛的故事，最后我想制造會走失的牛，表達了作者對科技時代生命境況的思考。
【評分參考】每點3分，兩點6分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。
【導語】本文選自《晉書》和《史通》，介紹陳壽才華出眾但仕途坎坷，因不迎合權貴而屢遭挫折。著有《三國志》，為后世稱道，但因其父受辱、與米案相關，被部分學者如劉知幾指責曲筆。材料一呈現陳壽的為人與成就，肯定其貢獻；材料二則批評其歷史記述的不實之處。二者評價中存在矛盾，反映了歷代對史學工作的不同標準和爭議。
10. BDF 【解析】 句意：張華將薦舉陳壽做中書郎，荀勖因忌恨張華而討厭陳壽，便暗示吏部改任陳壽為長廣太守。陳壽以母親年老推辭不就職。
“張華”是主語，“舉”是謂語，“壽為中書郎”是賓語，結構完整，句意清晰，在B處斷開；
“荀勖”是主語，“忌華而疾壽”是并列結構，作句子的謂語和賓語，結構完整，在D處斷開；
“諷吏部遷壽為長廣太守”是動賓結構，承前省略主語“荀勖”，主謂賓齊全，結構完整，在F處斷開。
C【解析】意思不同。前一個可翻譯為“對”，后一個翻譯為“……的樣子”
12. B 【解析】“連天子也驚異于他的才華”錯誤 ，原文“昔漢武帝詔曰：‘司馬相如病甚，可遣悉取其書。’使者得其遺書，言封禪事，天子異焉”可知，“天子異焉”指的是漢武帝對司馬相如。
13. （1）（司空）認為他雖然不能遠避嫌疑，但推究情理不至于被貶黜廢棄，于是推舉（他）為孝廉。
以：認為；原：推究； 貶廢：被貶黜廢棄，必須翻譯出被動句；句子大意1分（若能補出主語，則可給大意分）
（2）大概是因為陳壽的父親在蜀國被羞辱，受了髡刑，所以才加上這些誹謗。
蓋：大概；辱：被羞辱，必須翻譯出被動句；茲： 這些。大意1分。
14. ①因要米不得，陳壽不為享有盛名的丁儀、丁廙立傳。
②為諸葛亮立傳時，陳壽因私怨貶低諸葛亮和諸葛瞻的才學。
③污蔑蜀國沒有史官，福禍的征兆都沒有記載（1點1分）
【文言文翻譯】
材料一：
陳壽，字承祚，巴西安漢郡人。自幼好學，師從同郡人譙周，在蜀漢任觀閻令史。宦官黃皓專橫弄權，大臣都曲意附從他，而陳壽獨不向他屈服，因此多次被貶謫。恰逢父親去世，守喪期間生病了，因病讓婢女伺侯服藥，被來客看見，鄉黨因此指責議論他。等到蜀漢亡國，陳壽因此多年不得升遷。司空張華欣賞他的才華，認為他雖然不能遠避嫌疑，但推究情理不至于被貶黜廢棄，于是推舉(他)為孝廉。撰寫《蜀相諸葛亮集》，上報朝廷。授職著作郎，兼任本郡中正官。撰寫魏、蜀、吳《三國志》，共六十五篇。當時人們盛贊陳壽善于敘寫史事，具有良史的才干。夏侯湛當時也在撰寫《魏書》，見陳壽《三國志》，便銷毀自己的《魏書》而作罷。張華倍加贊賞，對陳壽說：“應該把《晉書》委托給你撰寫。”陳壽就是如此被時人器重。有人說丁儀、丁廙在曹魏時負有盛名，陳壽對他們的兒子們說： “你送千斛米給我，我就為令尊大人寫好傳記。”丁氏不答應，陳壽最終不為他立傳。陳壽父親曾做過馬謖參軍，馬謖兵敗被諸葛亮所殺，陳壽父親也被處髡刑，諸葛瞻又輕視陳壽。因而陳壽為諸葛亮立傳，說諸葛亮用兵的謀略不高超，又無克敵制勝之才，說諸葛瞻只工于書法，名過其實。論者因此看不起陳壽。張華將薦舉陳壽為中書郎，荀勖因忌恨張華而討厭陳壽，便暗示吏部改任陳壽為長廣太守。陳壽以母親年老為由推辭不就職。元康七年 ， 陳壽病逝，時年六十五歲。梁州大中正、尚書郎范頵等上書說：“從前漢武帝下詔令說：‘司馬相如病重，可派人把他著的書都取來。’使者得到了司馬相如遺留的書籍，內中談到封禪的事，漢天子大為驚奇。臣等啟奏：已故治書侍御史陳壽所著《三國志》，書中多勸誡之言，明于政治得失，有益于風化，雖然文采不及司馬相如，但質直超過了他，懇請陛下采錄其書。”于是詔令河南尹、洛陽令，派人到陳壽家抄寫其書。
（節選自《晉書·列傳第五十二》）
材料二：
自從有了人倫，就產生了家國。史官記事涉及君王、父親，一定用詞有很多隱諱，雖然不夠直白，但是維護了名教。有玩弄文詞，掩飾過錯的，像虞預對王隱詆毀欺辱，沈約(字休文) 向裴子野認錯消除矛盾。(史料)取舍全憑主觀猜測，獎懲在自己的筆下執行，這是作者的丑惡行徑，是人們所共同厭惡的。也有記事常常憑空無據，言詞多屬虛設：有的贊美別人，借以獲取私利；有的污蔑別人，借以公報私仇。比如王沈寫《魏錄》濫述貶謫甄后的詔文，陸機寫《晉史》夸大司馬懿抵御諸葛亮的聲勢。班固接受金錢才撰寫史書，陳壽向人借米才肯為人立傳。這些又是記載歷史的奸賊，撰注史書的惡人，即使把他們的丑惡行為宣揚于鬧市朝堂，把他們扔給豺狼虎豹去吃都不過分。陳壽《三國志·劉后主傳》說：“蜀國沒有史官，所以福禍的征兆都沒有記載。”但是又說黃氣在秭歸出現，群鳥墜落于江水之中，成都有瑞星出現，益州沒有宰相之氣。如果蜀國沒有設置史官，這些事從何得知？大概是因為陳壽的父親在蜀國被羞辱，受了髡刑，所以才加上這些誹謗。
（節選自劉知幾《史通·內篇·曲筆》）
15.A【解析】A項對“清風”理解有誤。此句的“清風”與下句的“惠化”相照應，均是用以指清廉仁惠的風化。所以選項中的理解“清風徐徐，吹拂百里”“寫安宜自然環境怡人”“為后文寫川光、日色等自然景象作鋪墊”均有錯。B項對應詩句“浮人若云歸”。寫流民感于徐令的教化，紛紛返鄉耕作。一派安居樂業的祥和氣氛，而“白云一片去悠悠”以“浮云”喻“游子”，充滿不舍的離情別緒。情境氛圍完全不相契。C項對應詩句“大車揚飛塵，亭午暗阡陌”，分析準確。D項對應詩句“行人皆怵惕”運用側面描寫，和“軍聽了軍愁，民聽了民怕”相同。
16.(6分)《贈徐安宜》一詩可用以“觀風俗”，觀察安宜的風俗世情：官員治政清明，仁惠愛民；百姓安居樂業，生活和睦安寧。//如詩中寫楚老以歌贊詠徐令的善政，徐令治政的聲譽傳播于京城之中：流民紛紛返鄉耕種，植麥種桑，生活和睦。
《大車揚飛塵》一詩可用以“怨刺”，諷刺朝中宦官勢焰熏天的時政。//如詩中寫宦官驅車奔馳，氣焰凌人；生活上廣建宅第，豪奢淫逸。
【評分參考】能依據詩歌內容寫出哪首詩“用以觀”，哪首詩“用以怨”，各得1分，共2分；依據“觀”“怨”具體寫出“觀”的風俗特點、“怨刺”的內容，各得1分，共2分；最后結合兩首詩的詩句分析，各得1分，共2分。如果第1點學生答題沒有明確體現，也可考慮賦分于后面兩點。
如果學生認為《大車揚飛塵》可用以“觀風俗”，言之成理，酌情給分；而如果認為《贈徐安宜》可用以“怨刺”，則不給分。
17(1)“木欣欣以向榮 泉涓涓而始流 (2)草創未就 就極刑而無慍色 (3) 中間多少行人淚 可憐無數山
18.D【解析】“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真，通常用于形容對具體事物的模仿、描寫等。而此處是畫中的人物形象介紹眼藥水，不存在“模仿”的行為，用“惟妙惟肖”來形容不恰當。
19. 擊饞：①通過敲擊的方式吸引嘴饞的顧客，激發人的食欲和購買欲。②命名形象地反映了敲擊木梆的功能和效果，具有行業特點。(1點2分)
吟叫：①用富有節奏、音調的方式歌吟賣物之聲，命名體現了叫賣的方式，②突出了其優美動聽、富有文采的特點。(1點2分)
20.①廣告更多是用(或靠、借、以等介詞)視覺、聽覺調動起想象力②使(或讓、令等使令動詞)人類活動得到形象化表達。(每點2分，共4分。)
21. ①構成：畫橫線的句子中，“孩子時候的夢”是本體，“比（比喻，比方）”是喻詞，“花朵”是喻體。（2分）
②表達效果：比喻修辭手法的運用，生動形象地寫出了“孩子時候的夢”好像風雨里的花朵般嬌弱，表達了作者
對孩子時候的夢的憐惜之情。 （ 2分）
①“沒想竟是大人了”中“了”為語氣助詞，用于名詞后，表示肯定新情況的出現，以提醒注意，使語言更自然、更親切。
②“躍馬長堤的事就稀疏寥落了”中“了”為語氣助詞，用于形容詞后，表示狀態變化完成，表達了作者的凄涼之感。
③“可是我還是喜歡馬呢”中“呢”為語氣助詞，表示感嘆的語氣，表達了作者對馬的喜愛之情，使語言更生活化。 （1點1分，2點3分，3點5分）

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