資源簡介

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2024一2025學年度七年級下學期階段評估（二）
語
文
◆下冊第一~五單元
注意事項：共五大題.19小題，滿分120分，考試時間120分鐘。
一、積累與運用（共23分）
班級開展“揚美德之光，儔華夏之魂”主題學習活動，以下是班長小豫準備的一些材料，請你
完善。
的
顯
1.下面是小豫擬寫的開場白片段，里面有些字詞拿不準，請你判斷。（共4分）
中華美德，是民族靈魂深處的璀璨光芒，是歲月長河中沉淀的不朽瑰寶。愛國奉獻是《鄧
稼先》中鄧稼先隱姓埋名扎根科研，為核彈事業①（掬鞠）躬盡瘁的無悔付出；勤勞
如
勇敢是《山地回憶》中妞兒麻利漿洗剪②（裁栽），以樂觀堅韌的精神直面艱苦歲月
的果敢身影；團結互助是《驛路梨花》中眾人接力照料、修葺小茅屋，傳遞溫暖和善意的無私奉
離
獻。今天，讓我們帶著先輩殷切的期許行動起來，將中華美德踐行于當下，讓美德之風吹向
未來。
(1)語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。(2分)
長
①修葺
②殷
切
(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。(2分)
①
②
2.小豫準備將“愛國”作為活動第一環節的主題。他摘抄了一段與新時代愛國主義有關的社論，
不小心弄亂句子順序，你認為下列排序最恰當的一項是()(3分)
都
愛國主義是中華民族情感系于斯、認同歸于斯的民族心和民族魂。
。
①我們要以愛國主義為堅定信念、精神力量和自覺行動，主動融入祖國改革發展的偉大事業
之中，齊心協力走向中華民族偉大復興的光明前景
②從建設時期“地動山河鐵臂搖”的熱火場景，到改革開放“團結起來，振興中華”的萬眾齊心
密
③從五四運動“國土不可斷送、人民不可低頭”的豪邁誓言，到抗日戰場“一寸山河一寸血”的
御侮奮爭
④今天，在新時代的長征路上，我們弘揚愛國主義就要倡導知行合一，推動愛國之情轉化為實
際行動
⑤愛國主義激勵著一代又一代中華兒女自強不息、不懈奮斗，托舉起有著“可贊美的光明前
途”的中國
A.①②③⑤④
B.①③②④⑤
C.③②①④⑤
D.③②⑤④①
3.小豫準備將“孝心”作為活動第二環節的主題。他想為本環節選擇一幅背景圖，下面兩幅備選
圖片中，你建議選擇哪一幅？請從圖片內容和寓意方面簡述推薦理由。(4分)
【2024一2025學年度七年級下學期階段評估（二）語文第1頁（共8頁）】
【TLR-HEN】
華的傳遞
百善孝為先
4.小豫準備將“互助”作為活動第三環節的主題。他搜集了一段關于互助的優美語段，但不夠完
整，請你仿照畫波浪線的語句幫他補寫。要求：語意連貫，句式、修辭一致。(4分)
在漫漫人生旅途中，有一種力量能讓我們化險為夷，有一種溫暖能讓我們砥礪向前，那便
是互助。互助是春風，輕柔拂過，讓慢冷的心靈重獲溫暖：①
;②
;互助是冬陽，溫和鋪展，使暗淡的未來迎來曙光。讓我們把互助化作前行的羽
翼，帶著這份溫暖與力量，奔赴更美好的遠方。
5.活動最后，小豫想引導大家在古詩文中汲取精神力量，他在下面語段中引用了一些古詩文名
句，請你根據內容提示，將空缺部分補充完整。(8分)
中華文化燦若星辰，讓我們從中汲取精神力量。讀周敦頤的《愛蓮說》，我們從“①
,②
”中感悟到堅守自我、潔身自好的高潔品格；讀《木蘭詩》，我們從
“③
,從此替爺征”中領略到替父從軍、孝勇雙全的擔當精神；讀李商隱的《賈
生》，我們從“④
,⑤
”領悟到為政者應重視賢才、關心國計民
生；讀楊萬里的《過松源晨炊漆公店》（其五），我們從“⑥
,⑦
”中學到了不懼困難、勇往直前的堅毅；讀趙師秀的《約客》，我們從“有約不來過夜半，
⑧
”中品味到平和耐心、優雅從容的涵養。
二、現代文閱讀（共27分）
(一)閱讀下文，完成6~9題。（共16分)
黃河濤聲
①身負重傷的李子光，被幾個人五花大綁拖拽到黃河渡口時，一條木船早已等在那里。午
后荒涼的河灘上，一片靜寂，一灣河水，正緩慢無聲地向前流淌著。
②滿身是血的李子光被推搡到了那條船上。擺渡的老艄公朝他看了一眼，便驚在了那里。
老艄公已不記得有多少回將這位青年從這岸送到對岸，又從對岸接到這岸一就是這個年輕
人，曾經給他講過不少“只有共產黨才能救中國”的道理。
③河道的風又硬又冷，雖然驚蟄已過，但在這片土地上，春天還沒有到來。
④“快走，劃船的，趕快走！”那幾個提著匣子槍的人，急不可耐地大吼著。
⑤老艄公不得不搖著船槳，向對岸劃去。船槳拍打在河面上，發出聲聲細碎的回響。這聲
音讓李子光想起了幾個月前的那個漆黑夜晚。
⑥那是初冬寒風凜冽的一天。李子光作為地下工作者，在河東平陰縣城的一位“內線”那
里，得到了一個重要情報：次日拂曉前，一股日偽軍將去往東阿縣進行“掃蕩”。時間緊迫，刻不
容緩。他立即從河東趕回河西，把這消息報告給部隊領導。那時，已是夜半時分。研究部署后，
部隊決定即刻前往，將這股敵人一舉殲滅。然而，當他們飛奔到黃河渡口時，星光籠罩的河面
【2024一2025學年度七年級下學期階段評估（二）·語文第2頁（共8頁）】
【LR一HEN】2024一2025學年度七年級下學期階段評估（二）
語文參考答案
一、積累與運用（共23分）
1.(1)①qi②yin(每空1分，共2分)
(2)①②裁（每空1分，共2分）
2.D(3分)【解析③②句按照時間順序，通過列舉從五四運動到改革開放時期的具體事例，展
現了不同歷史時期的愛國主義表現、是對開頭“愛國主義是…民族心和民族魂”的具體例
證，也為⑤句“愛國主義激勵著一代又一代中華兒女”提供了具體的歷史依據，所以③②⑤應
相連。④句由過去轉到“今天”，強調新時代弘場愛國主義的要求，①句則進一步說明我們在
新時代應如何以愛國主義為行動指南，融入祖國發展事業，走向復興前景，④①緊密相連。故
正確順序為③②⑤④①，答案選D。
3.示例一：我建議選擇圖一。圖片中一位年輕的媽媽在給坐著的老奶奶洗腳，她身后一個可愛
的小孩正拿著扇子給她扇風。這幅圖展現了孝道的傳遞，母親以身作則踐行孝道，孩子在旁
受其影響，體現了孝在家庭中代代相傳的好風尚。這幅圖符合“孝心”這一主題。
示例二：我建議選擇圖二。圖片中一位女子正引導著孩子向左邊的老人鞠躬行禮，站著的老
人連忙用雙手去扶孩子。這幅圖傳達出“百善孝為先”的理念，體現了晚輩對長輩的敬重與孝
順，強調孝是各種善行之首，倡導人們踐行孝道。這幅圖符合“孝心”這一主題。（內容2分，
寓意2分。共4分。意思對即可)
4.示例一：①互助是夏雨，清涼灑落，使干涸的心田得到潤澤②互助是秋葉，翩然飄落，讓荒蕪
的角落鋪滿詩意
示例二：①互助是夏荷，亭亭而立，讓煩躁的內心覓得安寧②互助是秋實，飽滿沉甸，使疲憊
的身軀充滿力量（一句2分，共4分。內容是關于夏季、秋季的，運用比喻的修辭手法。答案
不唯一)
5.①（予獨愛蓮之）出淤泥而不染②濯清漣而不妖③愿為市鞍馬④可憐夜半虛前席
⑤不問蒼生問鬼神⑥政入萬山圍子里⑦一山放出一山攔⑧閑敲棋子落燈花（每空1
分，有錯該空不得分。共8分)
二、現代文閱讀（共27分）
(一)（共16分）
6.示例：①李子光獲得重要情報后上報領導，并連夜劃劉船護送戰士們渡河，助戰友完成殲敵任
務；②李子光加入共產黨后，積極宣傳抗日主張，團結廣大群眾，壯大了抗日力量；③李子光在
河東開展工作時除去漢奸頭目周二皮；④李子光交接完工作竟遵敵人偷襲，因傷被捕人獄，受
【2024一2025學年度七年級下學期階段評估（二）·語文參考答案第1頁（共4頁）】
【7LR一HIEN】

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