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五年級語文下冊默寫專項
一、古詩詞背誦。
1 ____________________，村莊兒女各當家。___________________ ，也傍桑陰學種瓜。
2稚子金盆脫曉冰，___________________。___________________，忽作玻璃碎地聲。
3草滿池塘水滿陂，___________________。牧童歸去橫牛背，___________________。
4 青海長云暗雪山，___________________ 。___________________，不破樓蘭終不還。
5 ___________________ ，五千仞岳上摩天。___________________ ，南望王師又一年。
6劍外忽傳收薊北，___________________。___________________，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，___________________，即從巴峽穿巫峽，___________________。
二、課文背誦。
1青山處處埋忠骨，___________________。
2楚人有盾與矛者，譽之曰：“_____________，_____________。”又譽其矛曰：“_____________，_____________。”或曰：“以子之矛，_____________,何如？”其人_____________也。_____________，不可_____________。
3梁國楊氏子九歲，_____________。孔君平_____________，父不在，_____________，為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“__________________________。”
三、積累運用。
1多情的詩文，智慧的言論。詩中的“趣”是“稚子金盆脫曉冰，____________________”的天真可愛；詩中的“悲”是“遺民淚盡胡塵里，____________________”的復雜情緒；文中的“贊”是楊氏子應聲答曰“”的機智回應。
2 古詩詞能培養人的想象力、創造性思維，弘揚中華優秀傳統文化。讀楊萬里《稚子弄冰》中的，____________________，彩絲穿取當銀鉦”，感受童年的快樂，那是令人心動神移的最深刻的記憶。陸游秋夜將曉有感“三萬里河東人海，____________________”；杜甫喜極而泣，“卻看妻子愁何在，____________________”這些愛國詩句很好地詮釋了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
3 詩詞里品愛國情懷。愛國，是陸游筆下“____________________，南望王師又一年”的憂國憂民；愛國，是詩人初聞朝廷收復失地，“劍外忽傳收薊北，____________________”時的喜極而泣；愛國，也是王昌齡借“黃沙百戰穿金甲，____________________”的詩句所表達的將士們
4 古詩中有歷史的影子：讀“____________________，____________________”，我們感受到了詩人范成大眼中兒童的勤勞懂事；讀“____________________，____________________”，我們知道了《從軍行》中戰士們戍邊時間的漫長，戰斗次數多且激烈。經典里也有歷史的影子：讀《________________》，我們看到大觀園內一個家族的興盛衰亡；讀《三國演義》，我們贊嘆著諸葛亮的_____________________
5《自相矛盾》中，“其人弗能應也”的原因是“____________________________”。（用原文回答）
6下列詩句中不是表達愛國情懷的一項是（ ）
A.青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
B.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
C.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
D.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
7下列詩句中和“三萬里河東人海，五千仞岳上摩天”所用的修辭手法不同的一項是（ ）
A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
8冬日的清晨，屋檐下、水盆里結著的堅冰，成為孩子們最好的玩具，他們手拿冰凌，邊走邊敲，“叮叮當當”的聲音不絕于耳。看著孩子寒天弄冰、興趣盎然的畫面，我們不禁想到詩句（ ）
A.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
B.蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
C.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
D.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
9下列詩句的主題與其他三項不同的一項是（ ）
A.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
B.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
D.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
10下列詩句中，與送別有關的一項是（ )
A.誰言寸草心，報得三春暉。
B.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
C.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
D.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
11“吾矛之利，于物無不陷也。”這句話的意思是（ )
A.我的矛很厲害，沒有不能攻陷的物品。
B.我的矛很厲害，什么東西都能刺破。
C.我的矛很銳利，什么東西都能刺破。
D.我的矛很銳利，沒有不能攻陷的東西。
12“為設果，果有楊梅。”這句話的意思是（ )
A.孩子為了給孔君平看水果，果然里面有幾個楊梅。
B.孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。
C.孔君平給楊氏之子帶來了水果，其中有楊梅。
D.孔君平讓楊氏之子看楊梅這種水果。
13“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”對這句話理解正確的有（ ）（多選）
A.革命者把整個身心都獻給了祖國，至于死后尸身是否要歸葬家鄉已經不重要了，即使長眠于異國的土地上又有何妨。
B.毛岸英犧牲在朝鮮戰場，最終也長眠于朝鮮，他的事跡正是這兩句詩的寫照。
C.這句話既是對毛岸英犧牲后長眠于朝鮮這一情況的概括，也是抗美援朝戰爭中為國捐軀的英雄兒女的真實寫照。
14判斷下列說法的正誤。
（1）《聞官軍收河南河北》一詩表達了詩人的喜悅之情以及真摯的愛國情懷。（ )
（2）“楊氏之子”與“譽之日”中的“之”意思相同，都是“的”的意思。（ )
（3）文章風趣的語言能讓讀者回味。如孔君平以“此是君家果”開玩笑，而楊氏之子以“未聞孔雀是夫子家禽”禮貌回應，讓讀者在回味中敬佩楊氏之子思維的敏捷。（ )
（4）了解人物的思維過程，可以加深對文章內容的理解。如楚人說“吾盾之堅，物莫能陷也”，又說“吾矛之利，于物無不陷也”，從而告訴讀者這個人非常笨。（ )
（5）傳統詩歌是傳達理想價值、展現中華文化的重要藝術載體。如王昌齡的《從軍行》表現了戍邊將士的崇高精神，是中國人誓死保家衛國氣概的生動體現。（ )
四、積累。
1 _________________，游子身上衣。“________________，______________，意恐遲遲歸。誰言寸草心，“_________________，_______________。
2人閑桂花落，“____________________。____________________，時鳴春澗中。
3 黃河遠上白云間，____________________。____________________，春風不度玉門關。
4.____________________，唯見長江天際流。____________________，煙花三月下揚州。
5 ____________________ ，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，____________________。
6 君子喻于義， ____________________。 《論語》
7 ____________________，小人長戚戚。 《論語》
8 ____________________ ，仁之端也。 《孟子》
9多行不義，____________________。 《左傳》
10人有恥，____________________。 《朱子語類》
五、理解與運用。
欣欣的妹妹還在襁褓（ ）之中，欣欣已是金釵（ ）之年，爸爸正值不惑（ ）之年，爺爺年逾古稀（ ），曾祖父已處期頤（ ）之年。一家四代同堂，其樂融融。
1欣欣一家人分別多少歲？請把正確的選項填在括號內。
A.一百歲 B.不滿周歲 C.十二歲 D.七十歲 E.四十歲
2依次填入下列橫線處的年齡稱謂，正確的一項是（ ）
①弱冠 ②占稀 ③知天命 ④豆蔻年華
爺爺雖然已年逾，但是身體依然硬朗，行動自如。年過五十的伯伯已經退休，但仍然熱愛學習，每天都要讀書。他經常告訴正在讀初一的姐姐：“你現在正值學習的大好時光，一定要努力學習。”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②①④
3李白在弱冠之年登廬山時寫下了《望廬山瀑布》。也就是說，李白創作這首詩時的年齡為（ )
A.十三四歲 B.年滿十五歲 C.二十歲左右 D.三十歲
4爺爺即將迎來七十大壽，張亮想送他一幅書法作品：“福如東海迎，壽比南山到期頤。”橫線上應填的詞語，最恰當的一項是（ ）
A.花甲 B.而立 C.古稀 D.不惑
5看到姐弟倆熱心幫助育人，媽媽高興地說：“看來你們已經懂得了‘（ ）’的道理。”
A.人有恥，則能有所不為 B.多行不義，必自斃
C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚 D.惻隱之心，仁之端也
6歇后語是我國傳統文化的一大特色，恰當使用歇后語能為表達增色。下列句子中的歇后語使用有誤的一項是（ )
A.元旦晚會上，同學們“八仙過海——各顯神通”，表演了許多精彩的節目。
B.全校同學都知道洛明圍棋下得好，我輸給他真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”。
C.班級活動上，老師說：“今天我們‘咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先’，輸了的人要給大家表演一個節目。”
D.這件事只能靠你自己了，我已經是“泥菩薩過河——自身難保”，顧不上你了。
7根據積累填空。
古圣先賢教育我們要做堂堂正正的君子，正如《論語》中所說：“君子喻于義，___________________”我也從《朱子語類》中知道了：人有恥，
__________________________。
（2）古人主張和君子交往，因為君子心胸開闊，不像小人一樣斤斤計較，正所謂“______________，________________”；而且在“義”與“利”的選擇上，君子和小人也有不同的表現：“______________，________________”
（3）“人有恥， _____________________”是朱熹對榮辱觀的智慧言論。
（4）《鄉村四月》一詩中寫景的句子是“______________，________________。______________，________________”則寫出了鄉村農事的繁忙。
（5）《游子吟》的作者是___________代詩人___________這是一首歌頌的_______著名詩篇，用__________比喻子女對慈母的報效之情，用_________比喻深切的母愛。
（6）王維的《鳥鳴澗》中寫靜態之景的詩句是“寫動態之景的詩句是“______________，________________”
（7）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩寫的是李白送別孟浩然的情景，詩中“______________，________________”體現了詩人對朋友的不舍之情。
（8）《涼州詞》中的“楊柳”指的是《折楊柳》曲，詩中描寫戍邊將士的孤獨寂寞與思鄉之情的詩句是“______________，________________”
參考答案
1晝出耘田夜績麻 童孫未解供耕織
2彩絲穿取當銀鉦 敲成玉磬穿林響
3山銜落日浸寒漪 短笛無腔信口吹
4孤城遙望玉門關 黃沙百戰穿金甲
5 三萬里河東人海 遺民淚盡胡塵里
初聞涕淚滿衣裳 卻看妻子愁何在 青春作伴好還鄉 便下襄陽向洛陽
二、1何須馬革裹尸還
2吾盾之堅物莫能陷也 吾矛之利于物無不陷也 陷子之盾弗能應 夫不可陷之盾與無不陷之矛 同世而立
3甚聰惠詣其父 乃呼兒出 未聞孔雀是夫子家禽
三、1彩絲穿取當銀鉦 南望王師又一年
未聞孔雀是夫子家禽
2稚子金盆脫曉冰 五千仞岳上摩天 漫卷詩書喜欲狂
3.遺民淚盡胡塵里杜甫 初聞涕淚滿衣裳 不破樓蘭終不還，不畏艱苦、誓死保國衛邊的豪情壯志和崇高情懷
4.童孫未解供耕織 也傍桑陰學種瓜，黃沙百戰穿金甲 不破樓蘭終不還 紅樓夢 神機妙算
5夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立
6C7D8C9C10C11C12B13ABC
14(1)√(2)x(3)(4)x(5)√
四、1慈母手中線 臨行密密縫 報得三春暉
2夜靜春山空 月出驚山鳥
3 片孤城萬山 羌何須 柳4故人西辭黃鶴樓 孤帆遠影碧空盡
5綠遍山原白滿川 才了蠶桑又插田
6小人喻于利 7君子坦蕩蕩 8 隱之心
9必自斃10則能有所不為
二1BCEDA 2B3C4C5D
6 B
7(1)小人喻于利 則能有所不為(2)君子坦蕩蕩 小人長戚戚 君子喻于義小人喻于利
(3)則能有所不為
(4)綠遍山原白滿川 子規聲里雨如煙 鄉村四月閑人少 才了蠶桑又插田
(5)唐 孟郊 母愛 寸草心 三春暉
(6)人閑桂花落 夜靜春山空 月出驚山鳥 時鳴春澗中
(7)孤帆遠影碧空 盡唯見長江天際流(8)羌笛何須怨楊柳 春風不度玉門關
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