資源簡介

大自然的語言
【學習目標】
1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步提高閱讀科普文的能力。
2．理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，學會有條理地說明事理。
3．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的語言說明事物。
【學習重難點】
1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步提高閱讀科普文的能力。
2．理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，學會有條理地說明事理。
【知識鏈接】
1．題目解讀
課文介紹了物候知識，說明了研究物候的重要性。原文標題是《一門豐產的科學——物候學》，而“大自然的語言”是用來比喻無比豐富的物候現象的。語言是人類最重要的交際工具，把大自然中種種物候現象比作“大自然的語言”，形象地說明了認識它、研究它的重要性。課文把原來的標題改為“大自然的語言”，把大自然擬人化了，顯得生動而有情趣，又很新穎，比直接說“物候學”更容易吸引讀者；也更合乎“科學小品”這類文章的特點。
2．走進作者
竺可楨(1890~1974)，氣象學家，地理學家，教育家。中國近代地理學和氣象學的奠基者，是我國地理學和氣象學界的一代宗師。
3．相關資料
物候，主要指動植物的生長，發育，活動規律與非生物的變化對節候的反應。例如，植物的冬芽萌動，抽葉，開花，結實，落葉；動物的蟄眠，復蘇，始鳴，交配，繁育，換毛，遷徙等均與節候有密切關系。非生物現象，如始霜，始雪，結凍，解凍等，也屬物候現象，物候學，也稱“生物氣候學”。研究生物的生命活動現象和季節變化關系的科學。
【積累運用】
1．給下列加線的字注音，根據拼音寫漢字：
（1）簌簌( ) 匿跡( ) 農諺( ) 翩然( )
（2）yùn( )育 méng( )發 róng( )化 海táng( )
2．解釋詞語：
①翩然： ②孕育：
③銷聲匿跡： ④載途：
3．給下列句子的空白處填詞語，正確的一項是( )
（1）于是轉入炎熱的夏季，這是植物________果實的時期。
（2）古代流傳下來的許多農諺就包含了________的物候知識。
（3）如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就_______避免。
（4）山區的氣候，土壤對農作物的________情況，有很多地方還有待調查。
（5）物候學________植物的生長榮枯，動物的養育往來。
A．養育 豐盈 可以 要求 記錄
B．培育 豐厚 可能 適宜 記載
C．生長 許多 能夠 影響 記載
D．孕育 豐富 可能 適應 記錄
4．指出下列句子的修辭方法：
（1）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。( )
（2）這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。( )
（3）布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。( )
【問題探究】
5．速讀課文，然后快速準確地篩選信息，整體把握文意。用課文中的句子或用自己的話概括回答下列問題：
（1）什么叫物候？什么叫物候學？
（2）物候觀測對農業有什么重要意義？
（3）決定物候現象來臨的因素有哪些？
（4）研究物候學有什么意義？
6．通讀課文，理清文章的說明順序，探究作者說明的技巧。
（1）文章首先介紹________，然后以具體事例說明________，接著說明________，最后說明________。
（2）說明文通常采用的說明順序有三種，________順序，________順序，________順序。
本文用的是什么說明順序________，為什么？
（3）精讀課文6～10段，思考后討論：物候現象來臨的四個因素的說明順序能否調整（或互換）？這樣安排有什么好處？
7．本文運用最多的說明方法是舉例子，仔細閱讀課文，做好圈點勾畫，說說它們的作用。
8．比較閱讀，將1、2兩段與下面的文字作比較，體會說明的生動性。小組合作討論交流：
具體說說1、2段文字寫得好，好在哪里？
一年有四季，春夏秋冬，周而復始。每個季節都有獨特的自然景觀，幾千年來，勞動人民注意了自然現象同氣候的關系，據以安排農事。
（提示：為了清楚簡潔地介紹事物，說明事理，說明文的語言必須做到準確。但有時為了增強說服力，激發讀者的閱讀興趣，還要運用生動形象的語言說明事理，本文就是一個極好的范例。）
【主題閱讀】
北極昆蟲的絕技
①在北極地區，由于環境嚴酷，氣候惡劣，昆蟲的種類要少得多，總共也不過幾千種，主要有蒼蠅，蚊子，螨，蠓，蜘蛛等。其中，蒼蠅和蚊子的數量最多，占昆蟲總數的60%—70%。
②大的動物和鳥類，可以靠身上的長絨毛抵御嚴寒，但昆蟲卻永遠只能赤身裸體。那么，它們怎樣才能度過北極嚴酷的冬季呢？實際上，絕大多數昆蟲，在一年當中大約有9個月的時間身體都處在冷凍狀態，它們生存于土壤，泥巴或沼澤里，和周圍物質凍在一起。我們知道，冰是一種晶體，但是，如果昆蟲的身體結晶的話，就有可能扭斷它的脈管從而破壞其肌體。為了防止這一點，北極的昆蟲們演化出了一種絕技，就是它們能夠自動地將其細胞中的水分降低到最低限度，從而有效地避免結晶。還有北極的牛蠅，是一種極可怕的寄生昆蟲，它將卵下在馴鹿的絨毛里，孵化出來之后即鉆進馴鹿體內，順著血管周游全身，長大之后又回到馴鹿的脊梁骨附近，穴沒而居，而且開了一個天窗，以便呼吸新鮮空氣，直到長成之后鉆出馴鹿體外，進行新的一輪繁衍生殖。按理說，小馴鹿細嫩鮮美，又無防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蠅卻從不攻擊它們。因為如果牛蠅在小馴鹿身上產卵繁殖，雖然要容易得多，但卻有可能導致馴鹿群的銳減甚至滅種，到那時，牛蠅本身也就難以生存下去了。小小的牛蠅，竟早在人類數十萬年之前就懂得如此深奧的道理，不得不引起人類去深思。不僅如此，牛蠅在每群馴鹿中下卵的數量，也有一定的限制，它們使受卵馴鹿的頭數保持在一定的比例，也盡量避免在一頭馴鹿身上下卵過多。如果在一群馴鹿的身上下卵過多，就有可能導致整個馴鹿群的滅絕。而如果在同一頭馴鹿的身上下卵過多，就有可能導致其死亡，或者由于體弱而被天敵吃掉。這樣，它們的后代也就會隨之同歸于盡了。
③生活在北極的昆蟲，還面臨著另外一種特殊的困難。畢竟北極地廣人稀，連動物也很稀少，昆蟲怎樣才能找到自己進攻的對象呢？據生物學家研究表明，蚊子身上有一種非常先進的紅外線探測器，能在相當遠的距離，準確無誤地遙感到人和動物身上發射出來的紅外線，從而順藤摸瓜，群起而攻之。而人類所用的紅外線探測器，只是最近幾十年才發展起來的，不僅龐大笨重，而且所顯示出的圖像還模模糊糊。若與小小的蚊子相比，人類落后了不知有多少個世紀。至于那些蛾子和蝴蝶們，是怎樣相距遙遙就能談情說愛，就更使生物學家們百思不得其解了。
④在北極的陸地上進行野外工作，最可怕的東西是黑蠅。它們有非常靈敏的嗅覺，老遠就能聞到人的氣味，便立刻成群結隊地飛來，“嗡嗡”叫著，轟炸機似的，使人心驚肉跳。因為即使你穿再厚的衣服也沒有用，它們那鋼針一般的嘴，連腳上的老皮也能叮透，然后深深地扎進你的肉里，吸食你的血液。與此同時，還吐出一種毒液。被叮咬之處，凸起一個大泡，腫脹疼痛，甚至潰爛，那滋味可不是好受的。
⑤在北極，昆蟲的世界就是這樣奇妙。
10．（1）生活在北極的大多數昆蟲遇到了哪些困難？
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（2）它們是怎樣克服這些困難的？
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11．（1）第②段中“如此深奧的道理”指的是什么？
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（2）這一點對人類有什么啟示？
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12．本文的主要說明方法是什么？請舉一個例子說明。
說明方法：___________________________________________
例子：_____________________________________________________
13．從文中介紹的北極昆蟲的絕技中，我們可以得出一條什么自然規律？
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參考答案：
1．（1）sù nì yàn piān
（2）孕 萌 融 棠
2．（1）載(zǎi)記載 (zài)裝載
（2）翹(qiáo)翹望 (qiào)翹尾巴
3．①動作輕快的樣子。②懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。③原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息，無影無蹤了。④滿路，有遍地的意思。
4．D
5．（1）擬人
（2）比喻
（3）擬人
6．（1）草木榮枯，候鳥去來等自然現象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農業生產的科學，叫物候學。
（2）物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農業生產上。
（3）緯度，經度，高下的差異和古今的差異。
（4）預報農時，安排播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區的農業發展。
7．（1）文章首先介紹物候學研究的對象，然后以具體事例說明物候學對農業生產的重要性，接著說明決定物候現象來臨的四個因素，最后說明物候學對于農業生產的重要意義。
（2）時間順序，空間順序，邏輯順序，邏輯順序。因為文章四部分內容有著密切的內在聯系；第一部分引出說明對象，第二部分對此作具體闡釋，第三部分是第二部分的進一步深入，又是第四部分說明的基礎。全文采用邏輯順序，條理分明，介紹的物候學知識通俗易懂，給人留下深刻的印象。
（3）不能調整。這四個因素是按照影響程度，由大到小依次排列的。緯度影響最大，經度次之，高下差異又次之，古今差異最次。另外，緯度和經度是在地球上位置的不同，第三個因素是同一個地點的高下差異，這三者都是空間因素，最后一個則是時間因素，從空間方面到時間方面又是一種排列順序。對四個因素的解說由一個設問句引出，接下來用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞，使這一部分層次井然，條理清晰，易于接受。
8．（1）有的從說明事理的需要來舉例，如為了說明物候現象而舉出的豐富多彩的四季變換情況；
（2）有的例子有明確的針對性，如為了說明物候的作用（物候對于農業的重要性），作者舉出北京地區在1962年因沒有注意到山桃、杏花花期推遲而使農業受到損害的例子。
（3）說明經度差異對物候的影響舉了兩個例子。為什么這一處舉兩個例子呢？因為近海地區的氣溫，一般人籠統的以為比內地暖和，事實上近海地區的春天比內陸反而寒冷，只舉一個，具有偶然性，舉兩個，讀者就確信無疑了。
（4）“首先是緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說明我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱，冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。
（5）“經度的差異”這一段，舉了連翹和榆葉梅，蘋果開花兩個例子，說明了凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷。沿海地區的春天的來臨出內陸要遲若干天。
作者運用舉例子這種說明方法把抽象的事物說得具體，把深奧的道理說得通俗，把不容易說清楚的道理說得明白。
9．用自己的語言描述閱讀感受，言之有理即可。
（1）課文開頭一句“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”采用擬人的修辭格寫春天到了，很形象，為下文的描寫定了基調。
（2）“蘇醒”一詞，下文“冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放，……燕子翩然歸來……布谷鳥也來了”這些自然現象展現了“蘇醒”的內涵，給人帶來一片撲面而來的春色。
（3）這兩段文字寫得好，好在用詞形象生動。如“冰雪融化，草木萌發”，“萌”字準確地反映了草木開始生長的狀況；如“繁花次第開放”，“次第”貼切地表現了花開的次序，渲染了春天的氣息；如“葉子漸漸變黃”，“漸漸”確切地表達了葉子枯黃的過程；如“簌簌地落下”，“簌簌”摹擬風吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺；如“風雪載途”，“載”恰當地描寫了風雪飄落的程度。
（4）這兩段文字好，好在修辭格的運用。運用擬人的修辭手法，把大自然寫活了。如“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來”“到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬”“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌……”，大自然似乎有人的思想感情，似乎都在為農民操心，惟恐他們誤了農事，這種手法大大加強了說明的生動性和文章的可讀性。
（5）這兩段文字好，好在對說明對象的烘托，它既生動形象地說明花草鳥蟲的變化規律和氣候的密切關系，也以生花妙筆給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
10．（1）北極嚴寒；昆蟲找不到自己進攻的對象（或昆蟲找不到賴以生存的食物）。（2）它們自動降低細胞中的水分，避免結晶；用紅外線探測器或用敏銳的嗅覺來尋找食物的來源（或尋找進攻的對象）。
11．（1）牛蠅不在小馴鹿身上產卵繁殖，是因為這樣做可能導致馴鹿群的銳減甚至滅種，到那時牛蠅本身也難以生存下去。
（2）人類為了更好地生存下去，必須保護賴以生存的環境。
12．舉例子。舉牛蠅的例子說明昆蟲如何抵御北極的寒冷；舉蚊子的例子說明北極昆蟲如何尋找進攻的對象。
13．適者生存（或：只要適應紛繁復雜的社會，就能生存下去。或：只有適應環境的變化，并練就適應變化的絕技，才能生存下去）。

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