資源簡(jiǎn)介

2025年七年級(jí)六校聯(lián)盟質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷
說(shuō)明:1.本卷共有五大題， 25 小題，全卷滿分 120分，考試時(shí)間 150 分鐘。
2. 本卷為試題卷和答題卡，答案要求寫在答題卡上，在試題卷上作答無(wú)效。
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本大題共 7小題， 10分) 閱讀下面的文字，完成 1—4題。
深宵如墨，歷史的褶皺里總有人正( jī n) 危坐，以孤燈為筆，在時(shí)代的暗幕上刻下不滅的
星痕: 鄧公披霜鑄重器，大漠孤煙書壯志，謙遜埋名廿八載，可歌可泣耀青史: 一多瀝盡心血尋出路，血 性吶喊雷霆怒，嶙峋身影立天地，熱情澎湃召民主（ ）托翁俗容難掩精神蒼穹銳眼察世情，伏案執(zhí) 筆剖混沌，清醒無(wú)情戳污穢; 而今我輩挑重?fù)?dān)，赤誠(chéng)如黃文秀，躬身丈量扶貧路，山高路險(xiǎn)志如初，洪流 噬身魂不辱，至剛至柔顯風(fēng)骨 ……他們都 以脊梁為炬，似千萬(wàn)微光在時(shí)代的暗河中倔強(qiáng)生輝，彰顯了本真
而高尚的精神，這種亙古不變的情懷，將激勵(lì)來(lái)者，在任重道遠(yuǎn)的征途上，用 的精神續(xù)寫未竟的
●
長(zhǎng)歌。
1. (2分)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。
(1)正(j ī n) 危坐 (2) 亙古不變
2. (1分)在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) 。
3. (1分)對(duì)文中字詞的詞性判斷不正確的一項(xiàng)是( )
A. “ 以孤燈為筆” 中的“ 以” 是介詞。 B. “ 他們都以脊梁為炬” 中的“ 都” 是副詞。
C. “ 彰顯了” 中的“ 了” 是結(jié)構(gòu)助詞。 D. “ 本真而高尚的精神” 中的“ 而” 是連詞。
4. (1分)在文中橫線處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 瀝盡心血 B. 氣沖斗牛 C. 鍥而不舍 D. 微不足道
閱讀下面的文字，完成 5—6題。
一百多年前，一代代“ 有為 ”之士為追求民族獨(dú)立、人民解放, 。 ，
, 。當(dāng)眾多“ 有為 ”之士把“ 清澈的愛(ài), 只為中國(guó) ”融進(jìn)祖國(guó)的大好河山里, 怎
能不為之心潮澎湃。
5. (2分)依次填入橫線中的句子， 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
① 多年后在這片多情的土地上，“ 有為” 之士繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
② 面對(duì)脫貧攻堅(jiān)，以黃文秀為代表的駐村工作者用生命詮釋熱愛(ài)，讓“ 全面小康” 順利實(shí)現(xiàn)。
③ 拋頭顱、灑熱血，把對(duì)紅色信仰的無(wú)限忠誠(chéng)轉(zhuǎn)化為憧憬“ 可愛(ài)的中國(guó)” 的實(shí)際行動(dòng)。
④ 面對(duì)溫飽問(wèn)題，袁隆平院士研發(fā)了“ 雜交水稻” ，擘畫一個(gè)“ 禾下乘涼” 的夢(mèng)想。
A. ①③ ④ ② B. ③ ①② ④ C. ① ③② ④ D. ③① ④②
6. (2分)文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是( )
A. 怎能為之心潮澎湃。 B. 他們?cè)跄芰钊诵某迸炫取?br/>C. 我們?cè)跄懿粸橹某迸炫取? D. 怎能不感到心潮澎湃。
7. (1分)李叔叔每月按時(shí)給他母親生活費(fèi)，但是對(duì)老人總沒(méi)有好臉色。小文同學(xué)認(rèn)為李叔叔的做法不是孝 順，請(qǐng)從下列關(guān)于“ 孝” 的論述中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)作為依據(jù)( )
A. 事其親者，不擇地而安之，孝之至也。
B. 子游問(wèn)孝。子曰：“ 今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？
C. 孟武伯問(wèn)孝。子曰：“ 父母唯其疾之憂。”
D. 孟子:老吾老，以及人之老。
二、古代詩(shī)文閱讀(本大題共6小題， 20分)
(一)閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成8—9題。 (每小題 2分，共 4分)
【甲】野步 宋 · 周密
麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。
【乙】春暮 宋 · 曹豳
門外無(wú)人問(wèn)落花，綠陰冉冉遍天涯。 林鶯啼到無(wú)聲處，青草池塘獨(dú)聽(tīng)蛙。
8. (2分)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 甲詩(shī)以清新、悠雅的語(yǔ)言風(fēng)格，描摹出了一幅郊外春日花草盎然生機(jī)勃勃的畫面。 B. 甲詩(shī)“ 爛醉” 二字運(yùn)用了擬人的手法，表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)。 C. 乙詩(shī)抓住暮春典型景物--落花、蟬、綠葉、青草等，襯托出“ 暮” 字，點(diǎn)明題意。 D. 乙詩(shī)用綠陰代替落花，用蛙鳴代替鶯啼，兩兩對(duì)映，富于動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)了宋詩(shī)的理趣。
9. (2分)兩詩(shī)都描寫到了蛙聲，但聽(tīng)蛙聲時(shí)的心情卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。
(二)閱讀下面文言語(yǔ)段，完成第 10—12題。 (10分)
【甲】水陸草木之花 , 可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái), 世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥 而不染, 濯清漣而不妖, 中通外直, 不蔓不枝, 香遠(yuǎn)益清, 亭亭凈植, 可遠(yuǎn)觀而不可裵玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也: 牡丹，花之富貴者也; 蓮，花之君子者也。 !菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)， 同予者何人 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
(選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》 )
【乙】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。原名敦實(shí) , 避英宗舊諱改焉。以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任① ,為分 寧主薄。有獄② 久不決，敦頤至， 一訊立辨。驚曰:“ 老吏不如也。”部使者薦之, 調(diào)南安軍司理參軍。有 囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng), 敦頤獨(dú)與之辨, 不聽(tīng), 乃· ·委手版③ 歸, 將棄官 去, 曰:“ 如此尚可仕④ 乎!殺人以媚人，吾不為之。 ”逵悟，囚得免。
●
(選自《宋史》 )
【注】①任: 推薦。②獄: 案件。③手版: 即笏(hù )板，是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的長(zhǎng)板子，用以列出 上奏的事項(xiàng)。④仕: 指做官。
10. (3分)解釋文中加點(diǎn)詞的含義。
(1) 乃( ) (2) 委( ) (3) 去( )
11. (4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)有獄久不決，敦頤至， 一訊立辨。
(2)有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。
12. (3分)【甲】文稱蓮為 “ 花之君子” , 結(jié)合【乙】文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)周敦頤能否稱得上是蓮那樣的君子。
(三)默寫(6分)
13. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(每空 1分)
(1) 《木蘭詩(shī)》中 “ ， ” 用隱喻凸顯巾幗不讓須眉的贊美之情。
(2)潛心讀書有四種境界:“ ， ” (劉禹錫《陋室銘》)排除干擾，靜
下心來(lái)，此第一境界;“ 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” ，沉醉其中，樂(lè)而忘我，此第二境界;
“ , (王安石《登飛來(lái)峰》 ) ，登臨頂峰，高屋建瓴，此第三境界;
“ 欲窮千里目，更上一層樓” ，人生有限，學(xué)海無(wú)涯，此第四境界。
三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共9小題， 30分)
(一)閱讀下面的文字，完成 14—17題。 (13分)
今夜月色好 彭荊風(fēng)
①她剛把窗戶推開(kāi)，山谷里那冰涼而又潮濕的濃霧就擁了進(jìn)來(lái)，霧騰騰地四散著，好像要把這小屋 里的一切都吞沒(méi)掉，化成水、化成煙。她本來(lái)想看看正在勞動(dòng)的丈夫和幾個(gè)道班工人在什么地方，但眼
前一片白茫茫，山巒、樹(shù)林、公路，都消失在濃霧里了。她只好趕緊關(guān)上窗子。
②如果不是她的丈夫--這道班房的班長(zhǎng)， 一次又一次給她寫信，勸她、求她，她怎么也舍不得離開(kāi) 自己那傍著大河的美麗的壩子，到這終年被云霧深鎖的大山來(lái)。除了孤零零的一座道班房外, 周圍幾十里 沒(méi)有一戶人家。這里只有她一個(gè)女的, 丈夫和他們一出工, 連個(gè)說(shuō)話的人也沒(méi)有。昨晚下了一場(chǎng)大雨, 把公 路戳斷了。丈夫天不亮就帶著人去清理塌方。去年春天他們新婚不久，丈夫就來(lái)山上道班房工作了，一 年難得回家?guī)状危@使她很惱火。這次上山來(lái)，她本想勸丈夫回壩子里去。如今，農(nóng)村在搞責(zé)任田，家 里又缺勞動(dòng)力, 回去多好!但是, 上山后, 見(jiàn)丈夫很關(guān)心這條新修的公路，從早忙到黑，很少休息。她準(zhǔn)備 再住幾天就回去。她洗完臉, 又了頭，才走出房間。她想到應(yīng)該替丈夫他們提早把飯煮好。但等她走進(jìn)廚 房揭開(kāi)灶上的鍋蓋時(shí), 卻發(fā)現(xiàn)飯已燜好了。
③過(guò)了一個(gè)多小時(shí), 丈夫和那些道班工人才回來(lái)。她迎上去, 把丈夫敞開(kāi)的衣衫扣好。當(dāng)著這么多人, 丈夫有點(diǎn)不好意思。她卻緊緊拉住他, 為他把扣子一個(gè)個(gè)扣上。幾個(gè)調(diào)皮的小伙子開(kāi)心地大笑起來(lái)。看到 小伙子們的早飯中只有咸菜, 她便拿出從家里帶來(lái)的小腌魚(yú)。小伙子們也不客氣, 一會(huì)兒就吃掉了半小罐。 她輕聲勸丈夫回去, 但丈夫說(shuō)要打仗了。看見(jiàn)丈夫那顯得消瘦的臉頰，她很心疼。吃過(guò)飯, 丈夫?qū)ψ约簺](méi) 能陪妻子深感抱歉。她卻決定過(guò)幾天就回去, 還要燒茶水給小伙子們送去, 丈夫很感激她。
④他們走遠(yuǎn)了，她還癡癡地站在門口想著心事。 一點(diǎn)鐘左右，當(dāng)她挑著一桶熱茶，晃悠悠地沿著山 路走去時(shí)，一輛軍車迎了上來(lái)，車上的戰(zhàn)士想喝茶。她趕緊放下?lián)樱H切地叫同志們喝。參謀拿出一 元錢給她，說(shuō)是茶錢，她生氣了。參謀急忙道歉，軍車飛速開(kāi)走了。她又回去燒第二鍋開(kāi)水。這天上午 她忙出忙進(jìn)，心情沒(méi)有那么寂寞了。
⑤這天晚上，雷鳴電閃，風(fēng)雨大作。風(fēng)雨中，還聽(tīng)得見(jiàn)有低沉的吼聲。丈夫告訴她是汽車。想到上 午路過(guò)喝茶的那幾個(gè)戰(zhàn)士，她奇怪為什么這么晚還來(lái)車。丈夫說(shuō)部隊(duì)多是在晚上行動(dòng)。她的思緒被引向 了那些雨夜行車的戰(zhàn)士。覺(jué)得他們?cè)诖箫L(fēng)大雨的夜里行車很危險(xiǎn)。聽(tīng)到汽車的聲音越來(lái)越響，而且老是 在一個(gè)地方, 丈夫坐了起來(lái)。他擔(dān)心有的地方又塌方了。她也坐了起來(lái)，緊靠著丈夫側(cè)耳傾聽(tīng)。丈夫叫她 明天回去, 她明白, 大概要打仗了。她心里不放心, 不想走。風(fēng)雨更猛烈了, 仿佛從云天撲下來(lái), 又仿佛從山 巖騰起。這小小的屋子也好像要被沖垮、抬走了。汽車的聲音還在時(shí)停時(shí)響著。丈夫要出去看看, 她的一 句話還沒(méi)等說(shuō)完, 丈夫已消失在雨夜之中。那些道班工人也在紛紛往外走。她覺(jué)得冷, 盼望雨停，盼望天 亮。可是, 風(fēng)雨仍是那么猛烈, 夜仍是那么黑。
⑥幾小時(shí)過(guò)去了，丈夫和車隊(duì)都不見(jiàn)過(guò)來(lái)。她再也坐不住了，披件塑料雨衣，鎖上門就往外走。才 走了幾步，一陣急驟的風(fēng)雨就旋轉(zhuǎn)著撲了過(guò)來(lái)，刮走了她頭上的竹笠。雨從她頭上灌進(jìn)領(lǐng)子里，內(nèi)衣濕 透了，她橫下一條心往前走。風(fēng)雨圍著她，撲打她，把泥水濺在她的臉上。她只好艱難地一步一步往前 挪。她走走停停，終于聽(tīng)見(jiàn)了低沉的人聲和車輛移動(dòng)的聲音，大約有幾百人、幾百輛車。她加快了步子， 聽(tīng)到丈夫的聲音，看到丈夫在車隊(duì)前面引路。
⑦第二天，公路上擺下了許多大炮，支起了帳篷，搭起了偽裝網(wǎng)。那天見(jiàn)過(guò)的那個(gè)參謀也走過(guò)來(lái)向 她問(wèn)好。她很高興，要天天為戰(zhàn)士們送茶水。吃過(guò)午飯，丈夫讓她搭車回去，她不肯，要留下來(lái)照顧丈 夫、照顧那些解放軍戰(zhàn)士。丈夫感動(dòng)地?fù)肀Я怂Ｄ翘煜挛纾齽偺糁叭ニ筒杷诼曓Z地一響，山 劇烈地晃動(dòng)了一下，震得她的心似乎要從喉嚨里蹦出來(lái)。那兩桶茶水也摔得酒了一地。炮聲剛歌，那個(gè) 參謀不知從哪里沖了出來(lái)，抓住她的手就往附近一個(gè)由天然巖洞改建成的防炮洞里跑。把她推進(jìn)洞里后， 劇烈的炮聲又響了起來(lái)。如今，丈夫在哪里呢 他平安么 她走出石洞，回去又燒了一桶茶，送往丈夫的 工地。剛走了一段路，炮戰(zhàn)又開(kāi)始了。她只好疾走一陣，又在樹(shù)腳下躲一躲。丈夫和那些道班工人正在 公路拐彎處填一個(gè)彈坑。見(jiàn)她來(lái)了。都有些驚訝。但大家實(shí)在是太渴了，都擁過(guò)來(lái)?yè)屩炔琛Ｕ煞虼叽? 家快喝，因?yàn)檫\(yùn)炮彈的車隊(duì)就要過(guò)來(lái)了。丈夫勸她躲一躲，她見(jiàn)丈夫一臉泥水，心疼得很。這天的炮戰(zhàn) 從拂曉一直轟到黃昏。開(kāi)始，她只是想幫幫忙，但炮彈坑不斷出現(xiàn)，她也就忘了疲累，拼命地推車運(yùn)土。
⑧黃昏時(shí)，他們填平了彈坑。這時(shí)，她才覺(jué)得渾身酸痛。 一步也不想挪動(dòng)了。 一個(gè)年輕工人推著小 車叫她來(lái)坐，她有點(diǎn)害羞。丈夫把她托起來(lái)，放進(jìn)小車，人們爭(zhēng)著來(lái)推。她想起了那簡(jiǎn)陋的道班房，突 然覺(jué)得那里是那么溫暖、誘人。她渴望著回去能洗一洗, 吃頓飯, 安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺(jué)哪知敵人的一顆炮彈
在道班房附近爆炸，把房子震塌了。參謀說(shuō)敵人本想打我們這門炮, 可結(jié)果打偏了。她流下了熱淚, 說(shuō)幸 好打偏了, 不然, 真叫人害怕。聽(tīng)了她的話, 參謀的眼睛也濕潤(rùn)了。
⑨這時(shí), 天色已晚, 一輪滿月升起，把銀光灑在帳篷、大炮和戰(zhàn)士們的鋼盔上。
14. (4分)根據(jù)選文內(nèi)容, 將下列表格中的情節(jié)概括和“ 她” 的心情變化補(bǔ)充完整。
情節(jié) “ 她” 的心情變化
新婚不久丈夫就來(lái)道班房工作 惱火，想勸丈夫回家。
丈夫整天忙碌，吃不好，消瘦。 ①
忙進(jìn)忙出給軍車上的戰(zhàn)士送茶水 心情不那么寂寞
遇軍車，雨夜看見(jiàn)丈夫給車隊(duì)引路。 ②
③ 心疼，忘記了自己的安危和勞累。
年輕工人推著小車叫她來(lái)坐。 害羞，喜歡上了簡(jiǎn)陋的道班房。
④ 慶幸敵人打偏了，沒(méi)傷著戰(zhàn)士。
15. (3分)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 文章開(kāi)頭對(duì)濃霧的描寫，既渲染了一種陰沉壓抑的氛圍，又為下文她看不清丈夫和道班工人的工作場(chǎng) 景做了鋪墊。
B. 文中多次提到她想勸丈夫回壩子，但丈夫總是拒絕，這表現(xiàn)了丈夫?qū)Φ腊喙ぷ鞯臒釔?ài)以及對(duì)國(guó)家和人 民的責(zé)任感。
C. 文章中多處設(shè)置懸念，如為躲避敵人炮彈襲擊，她被參謀推進(jìn)洞里后想:丈夫在哪里呢 他平安么 順勢(shì) 引出她送茶水給丈夫和道班工人并幫助他們一起填彈坑的情節(jié)。
D. 文章結(jié)尾描寫滿月升起，月光灑在帳篷、大炮和戰(zhàn)士們的鋼盔上，營(yíng)造出一種寧?kù)o祥和的氛圍，與前 文的緊張戰(zhàn)斗形成鮮明對(duì)比，暗示著戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束。
16. (4分)選文的標(biāo)題與作者的《驛路梨花》的標(biāo)題有何相似的妙處
17. (2分)結(jié)合選文內(nèi)容, 分析“ 她” 是怎樣的一個(gè)人。
(二)閱讀下面的文字，完成 18—19題。 (7分) 【材料一】
作為春節(jié)申遺成功后的首屆總臺(tái)春晚，2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)處處體現(xiàn)“ 非遺 ”特點(diǎn)。從中國(guó)傳統(tǒng)建
筑創(chuàng)演秀《棟梁》，到小品《借傘》，再到歌舞《潮起舞英歌》……一個(gè)個(gè)節(jié)目主打“ 非遺 ”元素，展現(xiàn) “ 非遺 ”魅力，帶給觀眾非一般的體驗(yàn)。以《棟梁》為例，該節(jié)目帶領(lǐng)大家沉浸式走近 2024 年申遺成 功的“ 北京中軸線 ” ，不僅認(rèn)識(shí)了“ 凝結(jié)中國(guó)人智慧的斗拱與榫卵 ” ，更能感受到中華文化生生不息的 精髓與智慧。在這個(gè)節(jié)目中，“ XR+數(shù)字孿生+VP”技術(shù)的運(yùn)用，讓觀眾不僅看到了古建筑的外在之美， 更從深層次理解了這些建筑背后承載的哲學(xué)思想與歷史積淀。此外，還有很多節(jié)目在詮釋“ 非遺 ”內(nèi)涵 時(shí)，都巧妙融入了科技力量。
“ 非遺 ”亮相春晚, 為保護(hù)傳承“ 非遺 ”作出了有益探索。但要看到, 積極推動(dòng)“ 非遺 ”保護(hù)還需要 讓它們見(jiàn)人、見(jiàn)物、見(jiàn)生活, 更有力實(shí)現(xiàn)保護(hù)性傳承和創(chuàng)新性發(fā)展, 惟有如此,“ 非遺 ”才能擁抱當(dāng)下和未 來(lái)。
(摘自《 “ 非遺” 上春晚，帶來(lái)非一般魅力》)
【材料二】
當(dāng)古典神話與現(xiàn)代動(dòng)畫激情碰撞，會(huì)擦出怎樣的火花 《哪吒之魔童鬧海》將視角投向家國(guó)情懷與責(zé) 任擔(dān)當(dāng)，完成了從“ 逆天改命 ”到“ 守護(hù)蒼生 ”的精神蛻變。同時(shí)，影片靈活運(yùn)用中國(guó)古代建筑與山水 畫美學(xué)，陳塘關(guān)的街道布局彰顯古人對(duì)秩序與和諧的追求，海底龍宮則結(jié)合神話想象與現(xiàn)代技術(shù)，打造 出神秘壯觀的水下宮殿。
當(dāng)哪吒腳踏風(fēng)火輪沖破三維熒幕的邊界, 我們看到的不只是技術(shù)奇觀的勝利, 更是傳統(tǒng)文化基因在數(shù) 字時(shí)代的覺(jué)醒。
(摘編自《從 哪吒之魔童鬧海 中感受中華精神力量》)
【材料三】
(以上數(shù)據(jù)來(lái)源于《賦能千行百業(yè) 便利千家萬(wàn)戶(大數(shù)據(jù)觀察)》中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心)
【材料四】
1月 20日， DeepSeek正式發(fā)布 DeepSeek- R1. 一周之內(nèi)，DeepSeek 便登頂中美兩國(guó)蘋果手機(jī)應(yīng)用商 店免費(fèi)榜榜首，不久又在約 140個(gè)國(guó)家的手機(jī)應(yīng)用下載排行榜上占據(jù)榜首，在東西方市場(chǎng)同時(shí)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn) 象級(jí)爆發(fā)。
低成本研發(fā)、多模態(tài)交互、低能耗運(yùn)算多語(yǔ)言適配等關(guān)鍵技術(shù)突破，模型推理能力的極大提升 …… DeepSeek展現(xiàn)出的“ 高性價(jià)比創(chuàng)新”, 破解了全球人工智能產(chǎn)業(yè)近年來(lái)依靠“ 堆算力 ”“ 大力出奇跡 ”的 路徑依賴。
DeepSeek!這個(gè)由中國(guó)科技企業(yè)創(chuàng)造的驚嘆號(hào), 引人深思。面對(duì)美國(guó)的“ 小院高墻 ”政策，以深度求 索為代表的中國(guó)科技企業(yè)正在不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)突圍, 為全球人工智能產(chǎn)業(yè)提供了新路徑。當(dāng)美國(guó)芯片禁令試 圖延緩中國(guó)獲取硬件時(shí), 更高效的替代方案反而在這種巨大壓力下誕生了。
推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化, 科學(xué)技術(shù)要打頭陣, 科技創(chuàng)新是必由之路。根據(jù)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的《2024 年全球創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告》, 中國(guó)在全球的創(chuàng)新力排名上升至第十一位, 是 10年來(lái)創(chuàng)新力上升最快的經(jīng)濟(jì)體之 一。從量子計(jì)算到可控核聚變, 從腦機(jī)接口到太空采礦, 從華為原生鴻蒙操作系纊到全球首個(gè) Pb級(jí)超大容 量光盤存儲(chǔ)器 ……我們相信, 中國(guó)邁向高水平科技自立自強(qiáng)的路上, 將會(huì)不斷閃耀星光。
(摘編自《DeepSeek:很多驚嘆，更多驚喜》，人民網(wǎng) 2025年 2月 6日)
18. (3分)下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 春晚《棟梁》通過(guò)非傳統(tǒng)舞臺(tái)表演形式，向觀眾展示了北京中軸線的建筑美學(xué)。 B. 《哪吒之魔童鬧海》延續(xù)了前作的精神內(nèi)核，仍以 “ 逆天改命” 為核心主題。
C. 我國(guó)生成式人工智能產(chǎn)品百花齊放 ，正在我國(guó)網(wǎng)民群體中快速普及，影響著用戶的日常工作與生活。 D. DeepSeek-R1的成功主要通過(guò)“ 高性價(jià)比創(chuàng)新” 實(shí)現(xiàn)技術(shù)突圍, 為全球人工智能產(chǎn)業(yè)提供了新路徑。
19. (4分)結(jié)合以上材料，談?wù)勚袊?guó)在文化傳承與科技創(chuàng)新方面的實(shí)踐對(duì)青少年有何啟示。
(三)閱讀下面的文字，完成 20—22題。 (10分)
積攢溫暖 納蘭澤蕓
①一到冬天，這座北方城市奇冷無(wú)比。小武喜歡這種天氣。不是他不怕冷，而是天氣越冷, 他的生意 越好。因?yàn)樾∥涫莻€(gè)水暖工，他一年的收入幾乎都來(lái)自冬天。
②小武敲了很久的門，門才被打開(kāi)。 一個(gè)花白的頭顱出現(xiàn)在他面前。老人連聲說(shuō):'對(duì)不起, 我年紀(jì)大 了，耳朵背 ……
③小武在廚房檢查暖氣管道，是那種老式的暖氣片，管道嚴(yán)重老化并且生滿鐵銹。小武最怕這樣的 管道，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。不過(guò)他有辦法，他的辦法是先收下錢再說(shuō)。他會(huì)對(duì)那些業(yè)主說(shuō):“ 你摸摸，是不是比剛 才熱了 ”
④管道經(jīng)過(guò)疏通，暖氣片當(dāng)然會(huì)變得熱一些，但距離達(dá)到要求其實(shí)還差很遠(yuǎn)。每到這時(shí)，小武就會(huì) 借口還要去其他客戶家，然后匆匆離開(kāi)。離開(kāi)前他對(duì)業(yè)主說(shuō):“ 等等溫度就上來(lái)了，這需要一點(diǎn)時(shí)間。 ” 如此一番折騰，錢賺到手，事情也完成了。
⑤小武“ 忙 ”了半天，暖氣片的溫度仍然提不上來(lái)。他又隨老人去臥室查看暖氣片，他看到床頭柜 上擺著一家三口的照片。
⑥照片上的老人還很年輕，顯得溫婉又知性。她的身邊， 一位年輕的穿著中山裝的男人應(yīng)該是她的 丈夫。兩人之間站著一個(gè)笑得燦爛的孩子，那應(yīng)該是老人的兒子吧。
⑦小武搬開(kāi)床頭柜，又折騰一番，暖氣片的溫度仍然沒(méi)能提升。小武開(kāi)始故伎重施，他對(duì)老人說(shuō):“ 阿 姨，暖氣片老了，家里所有的暖氣片都暖起來(lái)還需要一些時(shí)間，別著急。 ”
⑧老人掏出四百塊錢遞給小武。接過(guò)錢，小武出門的時(shí)候問(wèn)老人:“ 阿姨您是一個(gè)人住嗎 ”
⑨“ 是啊。 ”老人說(shuō):“ 老伴去世五年了 ……唉。 ”老人的神色一下子就黯然下去。不過(guò)很快，她的 眼睛亮了。她說(shuō)：“ 我兒子過(guò)年會(huì)回來(lái)。 ”她說(shuō)兒子在國(guó)外工作，兩年沒(méi)有回來(lái)了，前些天說(shuō)了過(guò)年會(huì) 回來(lái)，趕緊修暖氣就是為了兒子。
⑩小武的心里輕輕地一顫。他想起他的母親仍然住在鄉(xiāng)下, 每年只有過(guò)年的時(shí)候, 他才會(huì)回去住上幾 天。鄉(xiāng)下老宅很冷, 沒(méi)有暖氣, 在冬天母親只能硬捱。前幾年, 小武花錢請(qǐng)人給家里安了個(gè)土暖氣, 燒煤塊 的。每到過(guò)年回家時(shí), 家里也暖烘烘的, 小武心里挺欣慰, 覺(jué)得總算讓母親不再受凍了。
⑩去年過(guò)年前，小武出差去老家附近的縣城辦事，他臨時(shí)決定順便回家看看母親。 一踏進(jìn)家門，他 大吃一驚，家里冷得跟冰窖似的。
⑩看到手忙腳亂燒土暖氣的母親，一鏟鏟地往爐膛里鏟煤塊，毫不心疼，好像煤塊不要錢一樣。難 怪以前過(guò)年回來(lái)家里總是暖烘烘的，是母親提前把土暖氣燒得足足的。小武心里忽然很酸楚，原來(lái)他不 在的整個(gè)冬天，母親舍不得用煤塊，都是在冰冷里度過(guò)。
⑥母親將一年的煤塊積攢下來(lái)，只為兒子回家過(guò)年的時(shí)候讓兒子不受凍 ……
⑩小武看著眼前的老人, 返身回屋。他說(shuō):“ 阿姨, 我再仔細(xì)檢查一下您的暖氣管道, 等溫度升上來(lái)我 再走。
⑥他想，今天，即使他在老人這里耽誤再多時(shí)間，也值得。
20. (3分)從描寫的角度，賞析文中畫波浪線的句子。
21. (3分)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A. 小武前期“ 故伎重施” 的維修方式，折射出他在生存壓力下形成的功利化工作模式。
B. 小武母親寒冬節(jié)儉用煤等待兒子歸家，與老人精心修繕暖氣盼兒歸來(lái)，兩者以親情為紐帶相互映照， 深化文章情感內(nèi)核。
C. 小武最后決定修好暖氣，意味著他徹底摒棄了過(guò)去敷衍的工作習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)人物蛻變。
D. 照片細(xì)節(jié)描寫不僅交代老人家庭背景，還暗示了老人對(duì)溫暖家庭生活的向往與期待。
22. (4分)文章運(yùn)用了插敘，請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容分析其作用。
四、名著閱讀(10分)
23. 根據(jù)閱讀提示，完成讀書任務(wù)。
老舍擅長(zhǎng)以動(dòng)物作喻體設(shè)喻人物，以下是某同學(xué)所找的祥子不同階段的動(dòng)物形象。
材料一: 他也能看到自己身上的一切, 雖然是那么破爛狼狽, 可是能以相信自己確是還活著呢; 好像噩夢(mèng)初 醒時(shí)那樣覺(jué)得生命是何等的可愛(ài) ……他回頭看了看駱駝--和他一樣的難看, 也一樣的可愛(ài)。
材料二: 像被廚子提在手中的雞，只知道緩一口氣就好，沒(méi)有別的主意。他沒(méi)了自己，只在她的牙中掙扎 著，像被貓叼住的一只小鼠。像個(gè)死魚(yú)似的凍在冰里。就如同一條狗必定挨打受氣。
材料三: 現(xiàn)在，他不大管這個(gè)了，他只看見(jiàn)錢，多一個(gè)是一個(gè)，不管買賣的苦甜，不管是和誰(shuí)搶生意，他 只管拉上買賣，不管別的，像一只餓瘋的野獸。
(1)(3分)下列對(duì)閱讀駱駝祥子意義表述不正確的一項(xiàng)是( ) A. 祥子的悲劇是社會(huì)的悲劇，讓我們對(duì)社會(huì)有更清醒的認(rèn)識(shí)。
B. 小說(shuō)倡導(dǎo)奮斗精神，祥子的奮斗精神貫穿始終。
C. 小說(shuō)強(qiáng)化批判與反思，讓讀者更珍惜當(dāng)下的生活。
D. 小說(shuō)反映人性問(wèn)題，讓人們分別善惡，不泯良心。
(2)(3分)三則材料任選其一 ，詳細(xì)表述加點(diǎn)喻體表現(xiàn)了該階段祥子怎樣的特點(diǎn)及意味。
24. (4分)小語(yǔ)利用“ 跨學(xué)科學(xué)習(xí)” 的方法，把名著知識(shí)與美術(shù)、數(shù)學(xué)知識(shí)相融合，繪制了兩幅名著人物
人生與環(huán)境坐標(biāo)圖(圖一和圖二)。請(qǐng)你從下面?zhèn)溥x名著人物中任選其 一 ，幫其選配坐標(biāo)圖，并結(jié)合名著 內(nèi)容探究其人生與環(huán)境的關(guān)系。
五、寫作(50分)
25. 《老山界》里紅軍戰(zhàn)士舉火把翻山越嶺, 用革命樂(lè)觀主義精神為后來(lái)者開(kāi)辟前路; 《驛路梨花》中哈尼 族小姑娘默默照料山間茅屋，她們?cè)凇? 我” 和老余心中播下雷鋒精神的種子; 《青春之光》中我們得以重 走黃文秀在扶貧攻堅(jiān)時(shí)的泥濘之路，榮幸見(jiàn)證她用生命燃起的星星之火 ……我們的人生路上，總有擺渡人 讓我們看見(jiàn)彼岸的光。從下面兩個(gè)題目中任選一題, 寫一篇記敘文。
題目一:播下了一顆善良的種子
題目二:你是我的擺渡人 要求:
(1)能抓住典型細(xì)節(jié), 借助對(duì)比和襯托或側(cè)面描寫和敘議結(jié)合等寫作手法, 表現(xiàn)自己或他人的精神風(fēng)貌, 抒 發(fā)自己的真情實(shí)感。
(2)選材真實(shí)、新穎, 語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔, 行文通順、流暢。
(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名, 不少于 600字。
(4)抄襲是不良行為, 請(qǐng)不要照搬別人的文章。
2025年七年級(jí)六校聯(lián)盟質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷答案
1.襟 gèn 2. ； 3.C “ 彰顯了” 中的 “ 了” 是動(dòng)態(tài)助詞。 4.C
1. 5.D
解析：結(jié)合選項(xiàng)可知， ①③句中應(yīng)有一句與“ 一百多年前，一代代‘ 有為’ 之士為追求民族 獨(dú)立、人民解放” 相承接。①句講多年后的 “ 有為” 之士；③句講 “ 一百多年前” “ 有為” 之士的成就，可承接空前內(nèi)容，故③句為首句。 ①句是過(guò)渡句，應(yīng)承接后面介紹 “ 多年后” 的“ 有為” 之士的成就，故①句應(yīng)緊承③句。再結(jié)合②④句內(nèi)容可知， ②④句講現(xiàn)在“ 有為” 之士的成就，應(yīng)位于①句之后。②④句應(yīng)按照年齡順序排序，故應(yīng)先講袁隆平，再講黃文秀。 故④句應(yīng)位于②句之前。故選 D。
6.C 7.B
A.句意：侍奉父母，無(wú)論在什么地方，無(wú)論從事何種職業(yè)，都能使雙親放心，感覺(jué)安定，是 孝敬的最高境界了；B.句意：子游請(qǐng)教什么是孝。孔子說(shuō)： “ 如今所謂的孝，只是說(shuō)能夠贍 養(yǎng)父母便足夠了。然而，就是犬馬都能夠得到飼養(yǎng)。如果不存心孝敬父母，那么贍養(yǎng)父母與 飼養(yǎng)犬馬又有什么區(qū)別呢；C.句意：孟武伯問(wèn)孔子什么是孝，孔子回答說(shuō)： “ 父母唯其疾之 憂。” 這句話的意思是，父母最擔(dān)心的就是子女的健康，除了疾病之外，子女不應(yīng)該讓父母 為自己擔(dān)心其他的事情；D.句意：在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒(méi)有親緣關(guān) 系的老人；“ 李叔叔每月按時(shí)給母親生活費(fèi)但對(duì)老人沒(méi)有好臉色” 是不尊敬父母，B 項(xiàng)強(qiáng)調(diào) 要對(duì)父母有孝敬之心。故選 B。
8.C C.乙詩(shī)選取了暮春的典型事物——落花、綠葉、鶯啼、青草、蛙聲，沒(méi)有描繪 “ 蟬 ” 這一景物。
9. 甲詩(shī)描繪了水草豐美、新蛙爭(zhēng)鳴的景象,抒發(fā)了作者對(duì)春的喜愛(ài)、贊美和賞景的閑適之情（ 1 分）,乙詩(shī)描繪了暮春花落、萬(wàn)物蔥蘢、獨(dú)剩蛙聲的景象,抒發(fā)了詩(shī)人的惜春之情。（ 1 分） 10.（ 1 ）于是，就 （ 2 ）丟下 （ 3 ）離開(kāi)
11. （ 1 ）有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。
（2）有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。
12.周敦頤是蓮花一樣的君子。(1 分) ①他面對(duì)久拖不決的案件，只審訊一次就審理清楚了， 說(shuō)明他明察秋毫、為民辦事、有才能； (1 分)②面對(duì)王逵的酷悍，無(wú)人敢相爭(zhēng)，周敦頤卻為 了一個(gè)囚徒獨(dú)自與王逵爭(zhēng)辯，寧可棄官也不愿枉殺人命來(lái)取悅上級(jí)，說(shuō)明他正直無(wú)私、剛正 不阿、品行高潔。(1 分)
【譯文】 【乙】
周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。原名敦實(shí)，因避諱英宗皇帝舊名而改為敦頤。周敦頤做了分 寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。 縣里的人吃驚地說(shuō)：“老獄吏也比不上啊！”部使者推薦他，調(diào)任他擔(dān)任南安軍司理參軍。有 個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官吏，大家沒(méi) 人敢和他爭(zhēng)，周敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯，王逵不聽(tīng)，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去， 說(shuō)：“像這樣的人還能做官嗎，用殺人的做法來(lái)取悅于上級(jí)，我不做這樣的事。 ”王逵明白過(guò) 來(lái)了，這個(gè)囚犯才免于一死。
13.（ 1 ）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
（ 2 ）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
14. ①心疼，決定過(guò)幾天就回去。 ②她心里不放心，不想走。 ③軍隊(duì)和敵人激戰(zhàn)，丈夫和道
班工人在公路填彈坑。④炮彈在道班房附近爆炸，把房子震塌了。 15.D D 項(xiàng)的 “ 暗示戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束” 說(shuō)法有誤。
16.都以景物為題，營(yíng)造了優(yōu)美的意境（ 1 分）兩個(gè)題目都有一語(yǔ)雙關(guān)的作用。（ 1 分）“ 驛 路梨花” 既指自然界的梨花，又指叫“ 梨花” 的哈尼族小姑娘，還指為人民服務(wù)的雷鋒精神。 （ 1 分）“ 月色好” 既指自然界月色的美好，又贊美了道班工人和其家屬與軍人們保家衛(wèi)國(guó) 勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神。（ 1 分）
17.（ 1 ）她是一個(gè)樸實(shí)、溫順、勤勞、善良的農(nóng)家婦女。例如她很心疼從早忙到黑的丈夫； 她為丈夫和其他工友準(zhǔn)備早飯；她拿出自己帶來(lái)的腌魚(yú)給工友吃等。（ 1 分）(舉出一個(gè)事 例即可)
（ 2 ）她有崇高的奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)精神和大局觀。例如她冒著紛飛的炮火為戰(zhàn)士們燒茶送水；聽(tīng) 說(shuō)要打仗而義無(wú)反顧地堅(jiān)決要求留下；忘記了自己的安危和勞累，和丈夫及其他工人在炮火 中推土填彈坑等。（ 1 分）(舉出一個(gè)事例即可)
18.B 根據(jù)材料二“ 《哪吒之魔童鬧海》將視角投向家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，完成了從‘ 逆 天改命’ 到‘ 守護(hù)蒼生’ 的精神蛻變” 可知，是實(shí)現(xiàn)了精神蛻變，選項(xiàng) “ 仍以‘ 逆天改命’ 為核心主題” 理解錯(cuò)誤。
19.示例：①文化傳承需創(chuàng)新：如《哪吒》將神話與現(xiàn)代動(dòng)畫結(jié)合，春晚用科技展示非遺， 啟示青少年用新形式激活傳統(tǒng)文化。（ 2 分）
②科技需自主突破：DeepSeek-R1在封鎖中實(shí)現(xiàn)技術(shù)突圍，啟示青少年面對(duì)挑戰(zhàn)要勇于創(chuàng)新。 （ 2分）
20.畫波浪線句子運(yùn)用神態(tài)描寫，（ 1 分）“ 黯然” 寫出老人提及老伴去世時(shí)的悲傷，“ 眼睛 亮了” 則體現(xiàn)出老人想到兒子過(guò)年會(huì)回來(lái)的喜悅，（ 1 分）生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老人復(fù)雜的情 緒變化，展現(xiàn)了老人對(duì)兒子的思念之情。（ 1 分）
21.C C 項(xiàng) “ 徹底摒棄” 說(shuō)法有誤。
22.文章插敘小武去年回家看到母親獨(dú)自在冰冷中度過(guò)冬天，舍不得用煤塊，只為自己過(guò)年 回來(lái)能暖和的情節(jié)。（ 1 分）
作用：補(bǔ)充交代了小武內(nèi)心變化的原因，使文章情節(jié)更完整；（ 1 分）突出了母親對(duì)小武的 愛(ài)，與文中老人對(duì)兒子的愛(ài)相呼應(yīng) ，深化了文章主題；（ 1 分）豐富了文章內(nèi)容，使小武的 形象更加立體，他從想敷衍老人到被母愛(ài)觸動(dòng)認(rèn)真做事，展現(xiàn)了他的成長(zhǎng)。（ 1 分）
23.(1)B 祥子最初有奮斗精神，想通過(guò)拉車買車改變命運(yùn)，但經(jīng)歷 “ 三起三落 ” ，尤其小 福子死后，他徹底墮落，變得懶惰、狡猾、自私，奮斗精神并未貫穿始終。
故選 B。
(2)示例：【材料一】把祥子比喻成“ 駱駝” ，（ 1 分）駱駝堅(jiān)忍、包容，擁有力量，就像樸 實(shí)的祥子。（ 1 分）駱駝任勞任怨，被主人或賣或殺或棄，無(wú)法自己掌控，暗示了祥子的命 運(yùn)。（ 1分）
【材料二】“ 像被貓叼住的一只小鼠。像個(gè)死魚(yú)似的凍在冰里。就如同一條狗必定挨打受氣” ， 把人比作狗、死魚(yú)、鼠、快斷氣的雞等動(dòng)物，（ 1 分）突顯了祥子無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到壓迫和剝 削，（ 1 分）卑微而又無(wú)奈，又不得不屈服于生存法則。（ 1 分）
【材料三】“ 像一只餓瘋的野獸” 把祥子比作一只餓瘋的野獸（ 1 分），表現(xiàn)出祥子早已因 為掙錢而失去曾經(jīng)的自己，他變得瘋魔了，最終淪為一具自甘墮落、失去靈魂的行尸走肉。 （ 1 分）從人到野獸的墮落，背后是小人物的人生苦難與蒼涼。（ 1 分）
24.【答案】示例一 ：保爾的人生坐標(biāo)圖為圖 1。（ 1 分）坐標(biāo)軸中環(huán)境線和人生線呈正相關(guān) 性。（ 1分）保爾出生于貧苦的家庭，青年投身革命，在戰(zhàn)斗中頭部受了重傷，在鐵路建設(shè) 工作中患上了肺炎。面對(duì)糟糕的身體狀況，他一度想要自殺，但頑強(qiáng)的保爾最終選擇勇敢面 對(duì)。（ 1 分）在身體癱瘓、雙目失明的情況下，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生
的》，成長(zhǎng)為一名堅(jiān)不可摧的鋼鐵戰(zhàn)士。（ 1 分）
示例二：祥子的人生坐標(biāo)圖為圖 2。（ 1 分）坐標(biāo)軸中環(huán)境線和人生線呈負(fù)相關(guān)性。（ 1 分） 祥子曾經(jīng)是一個(gè)有志青年，他為自己的理想努力拼搏著。（ 1 分）然而大兵的搶奪、孫偵探 的敲詐、虎妞的欺騙、小福子的去世等打擊連番向祥子襲來(lái)，黑暗惡劣的社會(huì)環(huán)境逐漸侵蝕 了他純凈積極的內(nèi)心，他學(xué)會(huì)了偷奸耍滑、坑蒙拐騙，最后從一個(gè)積極向上的青年淪為行尸 走肉。（ 1 分）
25.【詳解】題一 ：這是一道命題作文試題。每個(gè)人心里都有一顆善良的種子，當(dāng)它蘇醒的 那一刻，世界就會(huì)因此而改變。我們只要多給他人一些幫助，一些關(guān)愛(ài)，他人就會(huì)多一份開(kāi) 心，多一份快樂(lè)，如此世界才會(huì)更加美好。寫作時(shí)，可以加入適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè) 與主題相關(guān)的題記。也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間，使文章層次 清晰。
題二：這是一篇命題作文。青春是一條河。如果風(fēng)平浪靜順風(fēng)順?biāo)覀兙筒恍枰獢[渡人， 自己也能過(guò)河。但“ 青春” 這個(gè)前提就是，有激流險(xiǎn)灘，有旋渦暗礁，也有各種誘惑，不思 進(jìn)取。而“ 擺渡人” 就是在這種情況下將你“ 擺渡” ，帶你過(guò)河的。所以， “ 擺渡人” 的定 義就是，為你指引航向、指點(diǎn)迷津、給你力量、給你信念、提醒你警示你、助你一臂之力的 人。他（她）所起到的作用， 一定是精神層面的意義。“ 擺渡人” 是在你青春的小船遭遇了 險(xiǎn)情的情況下出現(xiàn)的，擺渡的是“ 心靈” ，糾正的是“ 航向” ，撥開(kāi)的是“ 迷霧” 。通過(guò)具 體的事件來(lái)體現(xiàn)“ 擺渡” 的含義即可。
范文：
播下了一顆善良的種子
家是什么？家是幸福的港灣，遮擋人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨；家是春天里的甘霖，洗去生活中 的煩惱與憂傷；家更是夜空中最亮的啟明星，高高懸在浩瀚的天穹中 ……優(yōu)良的家風(fēng)，則是 修建港灣的基石，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，更是啟明星耀眼的光輝，指引人走向正確的道路！
從小到大，母親的“ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 一直銘記于我心間。
三月里，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)胰碎_(kāi)車去郊游。路途略顯遙遠(yuǎn)，我的肚子早就唱起了“ 空 城計(jì)” 。我禁不住饞蟲(chóng)的誘惑，抓起一個(gè)面包如餓狼撲食般大啃特啃起來(lái)。一吃完面包，我 立馬搖下車窗，將包裝紙隨手一扔，任其在風(fēng)中自由自在地“ 舞蹈” ，隨后有氣無(wú)力地癱在 坑坑洼洼的路面上。媽媽似乎也察覺(jué)到了我這“ 非同尋常” 的舉動(dòng)，汽車戛然而止。
“ 孩子，你是不是隨手亂扔垃圾了？” 媽媽的話語(yǔ)打破了車內(nèi)的靜寂。
“ 是啊！怎么啦？ ” 我不假思索地回答，繼續(xù)欣賞著車窗外的風(fēng)景。媽媽見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷， 就開(kāi)始諄諄教導(dǎo)起來(lái)：“ 孩子，你要知道，你丟了一個(gè)垃圾，這垃圾雖微不足道，但也會(huì)給 環(huán)衛(wèi)工人帶去多少的辛苦呀！再說(shuō)，垃圾對(duì)環(huán)境的污染是不可忽視的 ……”
我的耳朵禁不起這“ 緊箍咒” 的折磨，不耐煩地喝道： “ 媽，不就是一個(gè)小小的垃圾嘛， 用得著這樣小題大做，長(zhǎng)篇大論嗎？再說(shuō)了 ……”
“ 夠了！” 媽媽見(jiàn)我“ 執(zhí)迷不悟” ，火冒三丈，大聲喝道， “ 你必須去把那個(gè)垃圾撿 回來(lái)，要不然，郊游什么的，通——通——免——談！
我暗暗權(quán)衡利弊之后，也只好無(wú)可奈何地去撿起垃圾 …… 回到車上，媽媽再次語(yǔ)重心長(zhǎng) 地對(duì)我說(shuō)：“ 孩子，這件事雖然微不足道，可是，如果我們要做一個(gè)品行兼優(yōu)的人，難道不 應(yīng)該從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起嗎？不要以為這是一件小事就可以去做啊！” 此時(shí)，我心中 的不甘煙消云散 ……
是啊,“ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之” ,媽媽說(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎？細(xì)想成長(zhǎng)路 上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,媽媽不也正是這樣教育我的嗎？久而久之,它成了我們家的家風(fēng),潛移默化地 熏陶著我,悄無(wú)聲息在我幼小的心靈里播下了善良的種子,讓我在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)、更
遠(yuǎn)！

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