資源簡介

2025年七年級六校聯(lián)盟質(zhì)量檢測道德與法治試卷
說明:1.本試題卷滿分 80 分，考試時間 75分鐘。
2. 請按試題序號在答題卡相應(yīng)位置作答，在試題卷或其它位置無效。 一、單項選擇題(本大題共 18小題，每小題2分，共36分)
在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的, 請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng) 位置。錯選、多選或未選均不得分。
1. 江西省教育廳計劃推行普通中學(xué)周末雙休制度，下列哪項最能體現(xiàn)該政策的教育意義 ( )
A. 初中階段面臨升學(xué)壓力，此舉可能降低學(xué)習(xí)效率。
B. 青春期學(xué)生更需要充足的睡眠休息，此政策有利于身心健康。
C. 自主安排時間增加會導(dǎo)致學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
D. 適度的休閑活動不利于調(diào)節(jié)腦力勞動，不利于提升學(xué)習(xí)效能。
2. 進入青春期后，我們的身體逐漸發(fā)育成熟，我們的身體會出現(xiàn)許多生理變化，這些變化有 時可能會讓我們感到困惑、不安甚至尷尬。比如，有的同學(xué)可能會突然長高，聲音發(fā)生變化， 或者出現(xiàn)一些我們之前從未有過的身體特征。面對這些生理變化，以下哪種態(tài)度和做法是最 正確、最健康的 ( )
A. 逃避現(xiàn)實，拒絕承認(rèn)這些變化正在發(fā)生，希望它們能自動消失。 B. 過分擔(dān)心，每天都焦慮地檢查自己的身體，生怕出現(xiàn)什么問題。 C. 積極樂觀，努力學(xué)習(xí)，注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。
D. 嘲笑他人，當(dāng)看到別的同學(xué)也有類似變化時，以笑或諷刺的方式來應(yīng)對。
3. 在日常生活中，以下哪種行為是保護自己的有效方法 ( )
A. 乘坐公交車遇到性騷擾時，盡量往人多的地方移動，同時記下對方的外貌特征，確定自身 安全的情況下及時撥打報警電話。
B. 和朋友發(fā)生矛盾后，獨自深夜去偏僻處散散心。
C. 去外面吃飯時，接受來自陌生人的飲料和食物。
D. 在網(wǎng)上聊天，隨意透露自己的家庭住址和聯(lián)系方式。
4. 管理情緒是確保個人心理健康和建立良好人際關(guān)系的重要技能。它涉及到認(rèn)識自己的情緒， 理解情緒產(chǎn)生的原因，并學(xué)會使用有效的方法來調(diào)節(jié)和控制情緒反應(yīng)。以下哪些是有效的情 緒管理策略 ( )
①參加興趣小組轉(zhuǎn)移注意力 ②大聲尖叫發(fā)泄 ③寫日記記錄心情 ④熬夜玩游戲
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 歌曲《陽光彩虹小白馬》中，大張偉用 “ 你是最強噠最棒噠，最亮噠最發(fā)光噠，攔不住你 發(fā)芽” 這樣的歌詞，傳達了哪種積極向上的情感 ( )
A. 自卑與退縮 B. 自信與自強 C. 焦慮與恐懼 D. 冷漠與疏離
6. 隨著身體逐漸發(fā)育成熟，我們的情緒體驗也愈加豐富。漫畫(如圖)給我們的啟示是( )
A. 我們要積極面對負(fù)面情緒
C. 我們?nèi)魏螘r候都不該有負(fù)面情緒
B. 情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動
D. 人的情緒會相互傳染，要學(xué)會壓抑情緒
7. 以下關(guān)于情緒調(diào)節(jié)對應(yīng)正確的是( )
①當(dāng)感到焦慮或壓力過大時，進行深呼吸和冥想——注意轉(zhuǎn)移
②當(dāng)遇到挫折時，告訴自己 “ 失敗是成功之母” ——認(rèn)知調(diào)節(jié)
③當(dāng)心情不好時，找自己的好朋友傾訴——放松訓(xùn)練
④當(dāng)考試考的不理想時，去操場跑兩圈——合理宣泄
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
8. 江夢南半歲時因醫(yī)療事故導(dǎo)致雙耳失聰，但她并未因此放棄，而是通過讀唇語學(xué)會了“ 聽” 和“ 說” ，并憑借頑強毅力和不懈努力，最終考入清華大學(xué)攻讀博士。她的事跡啟示我們( )
A. 面對困難要勇于挑戰(zhàn)，不放棄自我 B. 只要有堅強的意志，就能克服一切困難
C. 挫折是成功的必經(jīng)之路，無需特別應(yīng)對 D. 只有經(jīng)歷重大挫折，才能成就一番事業(yè)
9. 小李在超市購物時被保安懷疑偷了東西，保安要求搜身。小李認(rèn)為自己沒偷東西，堅決反 對搜身。這體現(xiàn)了小李( )
A. 不尊重他人 B. 過度敏感 C. 懂得維護自己的人格尊嚴(yán) D. 不配合調(diào)查
10. 下列名言中，不能體現(xiàn)尊重他人的是( )
①敬人者，人恒敬之 ②以信待人，不信思信
③君子貴人而賤已，先人而后己 ④見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
11. 清朝的葉存仁，做了三十余年的官。他離任時，部屬執(zhí)意在夜間為他送行話別。原來是 部屬臨別贈禮，故意利用夜色以避人耳目。葉存仁當(dāng)即寫詩一首:“ 月白風(fēng)清夜半時，扁舟 相送故遲遲。感君情重還君贈，不畏人知畏己知。” 拒禮而去。這件事啟示我們( )
①自尊的人都是不尊重他人的人
②自尊的人能恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事
③自尊的人都積極向上
④自尊的人知廉恥、明是非
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
12. 桂海潮為了入選航天員，他艱苦奮斗、歷經(jīng)重重考核，為了克服冒虛汗、惡心、頭暈等 不適反應(yīng)，他每天加練 20分鐘 “ 打地轉(zhuǎn)” ，一只手抓著另一側(cè)耳朵原地旋轉(zhuǎn)。就這樣，練 習(xí)了一段時間后，他最終光榮入選神州十六號乘組。桂海潮的人生事跡告訴我們( )
A. 只要努力，就能獲得成功 B. 增強生命的韌性，人生便無任何挫折
C. 立身需要自尊，做人應(yīng)該知恥 D. 要有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取
13. 關(guān)于 “ 講仁愛” 與 “ 守誠信” 這兩種核心思想理念的關(guān)系，以下哪項描述最為恰 ( ) A. “ 講仁愛” 是情感基礎(chǔ)，“ 守誠信” 是行為準(zhǔn)則，二者相輔相成，共同構(gòu)成社會道德的基 石。
B. “ 講仁愛” 主要關(guān)注對他人的關(guān)愛和幫助，而 “ 守誠信” 則更側(cè)重于個人的自律和誠信， 兩者無直接關(guān)聯(lián)。
C. “ 講仁愛” 是對外的要求，“ 守誠信” 是對內(nèi)的要求，二者在道德體系中各有側(cè)重, 互不相 干。
D. “ 講仁愛” 與 “ 守誠信” 在現(xiàn)代社會已不再適用，被新的社會價值觀所取代。
14. 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意 見》(以下簡稱《意見》) ，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了切實可行的實踐舉措。關(guān) 于 “ 尚和合” 的核心思想理念，以下哪一項最能體現(xiàn)其精髓 ( )
A. 在團隊中，每個人都應(yīng)該追求個人的最大利益，通過競爭來推動團隊的發(fā)展。
B. 在處理人際關(guān)系時，我們應(yīng)該盡量避免沖突，尋求共識，以和平的方式解決問題。 C. 在面對分歧時，我們應(yīng)該堅持自己的立場，不輕易妥協(xié)，以維護自己的尊嚴(yán)和權(quán)益。
D. 在團隊合作中，我們應(yīng)該注重個人能力的發(fā)揮，而不是過分強調(diào)團隊的和諧。
15. “ 治國有常，利民為本” 出自《淮南子 · 氾論訓(xùn)》，強調(diào)治理國家應(yīng)以人民利益為根本。 體現(xiàn)的思想理念是( )
A. 道法自然、天人合一的思想 B. 腳踏實地、實事求是的思想
C. 革故鼎新、與時俱進的思想 D. 惠民利民、安民富民的思想
16. 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是要傳承核心思想理念。以下古語所涵蓋的道理與核心思想 理念內(nèi)容對應(yīng)正確的是( )
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
17. 《牡丹亭》是明代劇作家湯顯祖的代表作，這部戲曲作品講述了杜麗娘和柳夢梅的愛情 故事。劇中麗娘的愿望和夢境，通過細(xì)膩的表演和優(yōu)美的唱腔，將愛情的美好與現(xiàn)實的無奈 展現(xiàn)得淋漓盡致，達到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。同時，作品中的園林景色、音樂氛圍等與劇 情相互融合，情景交融，給人以深刻的藝術(shù)享受。這體現(xiàn)的人文精神是( )
A. 求同存異、和而不同的處世方法 B. 文以載道、以文化文的教化思想
C. 形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求 D. 儉約自守、中和泰和的生活理念
18. “ 道法自然、天人合一 ” 的思想體現(xiàn)了尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律以及追求人與自然和諧 共生的理念，以下中學(xué)生踐行這一理念不正確的是( )
A. 離開房間時隨手關(guān)燈，關(guān)閉電視、電腦等電器設(shè)備
B. 根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃 C. 堅持綠色出行，優(yōu)先選擇步行或騎自行車 D. 積極參加學(xué)校組織的環(huán)保社團活動
二、簡要回答(本大題共2小題，每小題6分，共 12分) 簡明扼要，條理清楚。
19. 關(guān)于情緒的管理，同學(xué)們各自發(fā)表了自己的看法:
請運用所學(xué)知識分別對以上同學(xué)的觀點進行辨析。(6分)
20. 觀察漫畫，回答以下幾個問題 “ 破繭成蝶” 開始是一個被繭緊緊包裹的蠶蛹，它在里面 奮力掙扎，試圖沖破那層厚厚的繭。蠶蛹一次次地失敗，但并沒有放棄，它繼續(xù)力扭動著身 體，用盡全身的力氣去對抗那束縛它的繭。終于，在經(jīng)歷了漫長的掙扎后，蠶蛹成功破繭而
出，變成了一只美麗的蝴蝶。它張開翅膀，向著天空飛去。
(1)根據(jù)漫畫《破繭成蝶》，說說自強在個人蛻變與成長過程中的重要性。(4分)
(2)在現(xiàn)實生活中，我們也常常會遇到各種 “ 繭” ，我們怎樣才能像蠶蛹一樣破繭成蝶，實 現(xiàn)自我蛻變與成長。(2分)
三、概括與評析(共 12分)
21. 結(jié)合材料，自擬題目，運用所學(xué)知識進行多角度評論。
▲ 國產(chǎn)動畫電影《哪吒之魔童隆世》是以我們熟悉的神話人物哪吒為主角來講述的動畫故事， 主角是哪吒，但故事是全新的。影片中哪吒一出生就承受著陳塘關(guān)人民群眾的滿滿惡意，可 他是一個不認(rèn)命的孩子，勇敢的與命運對抗、從唱著打油詩的魔童哪吒，成功的蛻變成逆天 改命的英雄。哪吒“ 我命由我不由天” 的最燃形象，引起了觀眾的熱烈反響，片中的經(jīng)典臺 詞 “ 我命由我，不由天!是魔是仙，我自己決定!”“ 如果你問我，人能否改變自己的命運，
我也不曉得。但是不認(rèn)命，就是哪吒的命?！薄? 替天行道是使命，斬妖除魔我最擅長。” 都展 現(xiàn)了哪吒不屈服、不妥協(xié)、不信命的精神內(nèi)核，引發(fā)了觀眾的情感共鳴。
▲ 2025 年春節(jié)，中國動畫電影《哪吒 2之魔童鬧?！返琼斨袊笆菲狈堪瘢撾娪耙灾袊?古代神話故事為基礎(chǔ)，融入了眾多傳統(tǒng)文化元素，如哪吒鬧海的傳說、道教文化中的神仙體 系、龍的意象等。通過現(xiàn)代動畫的形式對這些傳統(tǒng)文化進行重新演繹，不僅讓更多的年輕觀 眾了解和喜愛中國傳統(tǒng)文化，也為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展注入了新的活力。
▲ 在影片當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)哪吒的父母李靖夫婦面對哪吒的魔性和叛逆，沒有一味的斥責(zé)，而是 給予他理解、包容和愛。這種無私的愛最終感化了哪吒，使他走上了正途。
(1)擬題:運用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。(3分)
題目:
(2)從不同的角度對上述材料進行分析評論。 (每角度3分，共9分)
四、探究與實踐(本大題共2小題，共20分) 緊扣題意，綜合運用所學(xué)知識進行探究與實踐。
22. (8分)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中華民族的瑰寶。在快速變化的現(xiàn)代 社會中，如何傳承和弘揚這些傳統(tǒng)文化，同時賦予它們新的生命力，是一個重要的課題。某 校七年級(1)班圍繞 “ 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化” 進行了下列探究活動，請你參與其中，完成 相關(guān)任務(wù)。
【體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化】敦煌莫高窟的壁畫以其精湛的技藝和豐富的色彩著稱千世這些壁 畫不僅在藝術(shù)上具有極高的價值，而且為研究中國古代繪畫提供了寶貴的實物資料。從早期 原始質(zhì)樸的風(fēng)格到隋唐時期細(xì)膩寫實、色彩絢爛的壁畫，再到宋元時期注重意境表達、設(shè)色 清淡的作品，莫高窟壁畫展現(xiàn)了中國繪畫藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。
(1)敦煌莫高窟蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是多方面的、多層次的。從上述材料中你體會到中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有何重要性 (4分)
【傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化】青絲變白發(fā)，守望大漠五十載。樊錦詩北大畢業(yè)便扎根敦煌，用 數(shù)字化技術(shù)讓千年壁畫活起來。她積極推動數(shù)字化保護工程，讓古老的敦煌文化以全新形式 得以長久保存。
(2)樊錦詩在敦煌文化遺產(chǎn)保護中積極運用數(shù)字化技術(shù)，使千年壁畫得以 “ 復(fù)活” 請結(jié)合這
一案例，談?wù)勗诂F(xiàn)代社會如何更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(4分)
23. (12分)習(xí)近平總書記指出:“ 廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實 地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青 春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。” 青春充滿力量，青春充滿 渴望，青春充滿理想，為體會自尊、自信、自強的魅力，某班學(xué)習(xí)小組開展了探究式學(xué)習(xí)活 動。
【自尊:構(gòu)筑人格的堅實基石】在巴黎奧運會男子 100米自由泳決賽中，潘展樂以驚人的速 度和技巧，打破了世界紀(jì)錄并奪得冠軍。這一成就不僅是對他個人能力的肯定，也是對中國 游泳運動的一次重大突破。他的這一壯舉向世界展示了中國運動員的實力和潛力，有力地回 擊了外界對中國游泳的質(zhì)疑和偏見。潘展樂曾在某些場合遭遇過不公正的質(zhì)疑和批評，但他 始終保持冷靜和堅定，用自己的實力和成績說話。
(1)請從 “ 做自尊的人” 的角度，說說潘展樂的人生事跡對我們有什么啟發(fā) (4分)
【自信:點亮人生的璀璨明燈】在一次針對年輕運動員的訪談中，當(dāng)被問到運動能力以及其 在賽場上的表現(xiàn)時，潘展樂幽默地回答:“ 飛魚 我就是我自己!” 他的這一表態(tài)不僅展現(xiàn)了 自己的專業(yè)性，更傳遞出一種追求個性與自我認(rèn)同的態(tài)度。這種幽默而自信的表達方式，贏 得了廣大網(wǎng)友的喜愛和認(rèn)可。
(2)請運用所學(xué)知識說說自信的重要性。 (4分)
【自強:奏響生命的激昂樂章】通過此次探究學(xué)習(xí)，小組成員認(rèn)識到自強不僅關(guān)系個人的成 長，而且關(guān)系民族的命運和國家的未來。
(3)作為新時代的青少年，請寫下你的自強行動宣言。 (4分)
要求:緊扣主題，價值觀正確，邏輯合理，表述清晰，不少于60字。2025年七年級六校聯(lián)盟質(zhì)量檢測
道德與法治參考答案
一、
單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分）
1.B
2.C
3.A
4.B
5.B
6.A
7.D
8.A
9.C
10.D
11.D
12.D
13.A
14.B
15.D
16.C
17.C
18.B
二、簡要回答（本大題共2小題，每小題6分，共12分)
19.(6分)
①)小明的觀點是錯誤的。在一定條件下，消極情緒也會有積極
作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉(zhuǎn)化為動力，從而有助于我們提
升思考能力、加快反應(yīng)速度、提高學(xué)習(xí)效率。（2分)
②小麗的觀點是錯誤的。人與人的情緒會相互感染，一個人的
情緒很容易影響周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，
是不合適的做法。我們要學(xué)會選擇合適的場合、用合理的方式表達情
緒，注意關(guān)照他人的感受。(2分)
③小芳的觀點是錯誤的。情緒是可以管理的。雖然情緒有時難
以駕馭，但是這并不意味著我們是情緒的奴隸，任由情緒支配我們的
行為。要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。我們每個人都可以根據(jù)自身的特點和需要，
找到適合自己的調(diào)節(jié)情緒的方法。掌握的方法越多，我們調(diào)節(jié)情緒的
能力會越強。（2分)
20.(6分)
(1)①自強，使人自主自立。②自強，使人奮發(fā)向上。③自強不僅
關(guān)系個人的成長，而且關(guān)系民族的命運和國家的未來。（每點2分，
4分為止)
(2)①樹立遠(yuǎn)大理想；②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)；③在苦干實
干中磨礪成長，砥礪前行。（每點1分，2分為止)
三、概括與評析（共12分）
21.(1)擬題。題目如《傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做自強不息的中國
人》《做自信自強的人傳遞情感正能量》等。(3分)
(2)評論。例答：
①從自信的角度：自信就是相信自己，是一個人對自身能力的
肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。自信讓
人樂觀堅定，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，
朝著既定目標(biāo)勇毅前行。
②從自強的角度：自強，使人自主自立。主動發(fā)掘自身力量，
依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發(fā)展的機會。自強，
使人奮發(fā)向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不
足而奮進，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
③從傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的角度：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華
民族最根本的精神基因。在歷史長河中，我國各族人民共同創(chuàng)造了源
遠(yuǎn)流長、博大精深、歷久彌新的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華民族生生
不息、發(fā)展壯大提供了強大精神力量。
④從情感作用的角度：情感在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。
情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促

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