資源簡介

第三單元基礎達標卷(單元測試)
2024-2025學年六年級語文下冊統編版
(時間: 90 分鐘, 滿分: 100分)
題號 一 二 三 四 五 六 七 總分
得分
一、讀語段，按要求完成練習。 (16分)
我的母親十分溫柔：一天下午，我nuó( )開路邊的zhuān( )頭，專心地趴在地上看螞蟻搬家，并未注意到周圍光線的流逝。不知過了多久，媽媽的連聲呼喚才讓我jué chá(到已經傍晚了：我急忙起身，卻一不小心被樹枝掛破了衣服。這下糟了！我jīng huáng(極了，頭上汗涔涔的。這時，媽媽走到我的身邊，看著我淚潸潸的樣子，摸了摸我的頭說：“沒事的，咱們回家吧。不要dān( )誤了吃飯,我給你zhēng( )了雞蛋羹?！蔽襶ī wēi( )在媽媽身邊，說：“媽媽，時間怎么過得這么快，一眨眼，一下午就過去了?！?br/>1.根據語境，看拼音寫字詞。(10分)
2.用“√”畫出語段中加點字的正確讀音。(3分)
流逝(shì sì) 汗涔涔(chén cén) 淚潸潸(shān shǎn)
3.語段中畫“ ”句運用了 的修辭手法。請你運用這種修辭手法寫一句話： 。 (1+2,共3分)
二、選擇題。(每題2分，共10分)
1.下列詞語書寫無誤的一項是( )
A.何曾 泡沫 沉郁 翻箱到柜 B.明眉 停頓 晃動 赤裸裸
C.空虛 拔弄 漫長 念念叨叨 D.挽回 荒涼 休止 千門萬戶
2.下列句中加點詞語的意思與例句中相同的一項是( )
例：他在那條幽靜的小路上徘徊了很久，遲遲不肯離去。
A.樂樂在去游樂場還是去圖書館之間徘徊，不知道該如何選擇。
B.到底要不要進去向老師承認錯誤呢 我徘徊在門外，猶豫不決。
C.這個工廠的產值較低，一直在500萬元左右徘徊，需要提高生產效率。
D.麗麗的學習成績總是在80分左右徘徊，她改進學習方法后，慢慢提高到了95分左右。
3.將下列語句依次填入語段的橫線處，正確的一項是( )
生命，需要珍藏。珍藏一句勸告， ；珍藏一份付出， ；珍藏一回教訓， ；珍藏一次挫折， 。
①人會變得睿智 ②人會變得無私 ③人會變得謙和 ④人會變得奮進
A.④②①③ B.③②①④ C.④①③② D.③④②①
4.下列句子中有語病的一項是( )
A.漢字書法作為我國文化的獨特表現藝術，被譽為：無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。
B.清華簡上的墨書文字風格不盡一致，大多精整清晰，有少數簡上還有紅色的格線，即所謂“朱絲欄”。
C.南獅作為我國首批國家級非物質文化遺產之一，不僅能烘托節日的熱鬧氣氛，但對推動民族認同作出了杰出貢獻。
D.徑山茶宴是我國古代茶宴禮俗的存續，包含張茶榜、擊茶鼓、煎湯點茶等十多道儀式程序。
5.下列有關文章中情感表達的說法，有誤的一項是( )
A.可以把情感融入具體的事例中，在敘述中自然而然地流露出情感。
B.可以把心里想說的話直接寫出來，抒發自己的情感。
C.在敘述別人的故事時，也可以表露出自己的情感。
D.環境描寫可以起到烘托氣氛的作用，但對抒發人物情感的作用不大。
三、君君在日記中記錄了周末他們一家去爬山的經歷，下面是他日記中的一部分，請你讀語段，按要求完成句子練習。(9分)
①站在山頂抬頭看，天空中的云如浪花，翻滾浮動，如羽毛，輕盈潔白。②我坐在石凳上，看著石欄上的小旗在快樂地飛舞，感受著風兒輕撫我的臉頰，感到愜意極了。
1.讀句①，用加點字仿寫句子。(5分)
如 , ,如 , 。
2.句②通過對山頂環境的描寫，使我們感受到了君君當時的好心情。請你從下面的情境中選擇一個，就心情“好”與“不好”這兩種狀態，分別寫幾句話。(4分)
奔跑在田野中 釣魚 運動會結束后 賞月
心情“好”;
心情“不好”：
四、根據所學知識填空。(16分)
1.“燕子去了， ；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。但是，聰明的，你告訴我， ”這段話出自 (填作者)的《匆匆》。(5分)
2.《那個星期天》按照 順序，寫了一個小男孩在一個星期天等母親帶他出去玩的經歷。在這個過程中，小男孩的心情發生了一系列變化，請把下面的示意圖補充完整。(5分)
3.對比《匆匆》和《那個星期天》，體會作者情感表達方式的異同。(每空2分，共6分)
課文 不同點 相同點
〈匆匆〉 都運用了______ ______的表達方式。
《那個星期天》
五、課內閱讀。(12分)
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢 早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1.選文是按照 順序寫的，朗讀時的情感基調是 (豪邁 感慨)的。(2分)
2.畫“ ”句運用了 的修辭手法，作者用這種方式表達時間流逝的好處是 。 (1+2,共3分)
3.選文中作者是怎樣表現出時光匆匆的 ( )(多選)(2分)
A.用“跨過”“飛去”“溜走”“閃過”等動詞，寫出時光毫不留情地離開的情狀。
B.選取洗手、吃飯、睡覺等生活中的尋常之事，讓人恍悟時光在不經意間匆匆流逝。
C.將自己擁有的時光與流逝的時光作對比，突出時光流逝之快。
4.從作者對太陽及日常生活小事的描寫中，我們可以體會到作者怎樣的情感 (2分)
5.〔開放題〕讀了選文后，你對時間的流逝有什么感觸 請仿照選文，把你的感觸寫下來。(3分)
六、非連續性文本閱讀。(12分)
【材料一】 “漢語盤點”是什么
務印書館等聯手打造的系列文化活動?；顒拥闹黧w是廣大網民，宗旨是讓網民用一個一年一度的“漢語盤點”活動始于2006年，是由國家語言資源監測與研究中心、商靈隱臨字、一個詞描述過去一年的中國和世界，借以彰顯漢語的魅力、記錄社會的變遷，讓人們在關心中國和世界的同時，體會漢語豐富的文化內涵，通過年度漢語總結來提升漢語表現力與活躍性，從而增強漢語的生命力。
活動除了揭曉十大流行語等內容外，還會揭曉年度國內字、國內詞、國際字、國際詞等。
【材料二】 “漢語盤點2024”活動
2024年11月20日，“漢語盤點2024”活動啟動儀式在北京舉行。11月20日至12月3日，網友通過網上平臺推薦字、詞。12月3日至8日，專家評選網友們的推薦結果，選出各組前5位字、詞。12月9日至19日，網友通過活動專題頁面在線投票，選出各組首位字、詞。12月20日，“漢語盤點2024”揭曉儀式上，“年度字詞”正式揭曉。
【材料三】 2018~2024年漢語盤點最終選出的國內字匯總
年份 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 2023年 2024年
國內字 奮 穩 民 治 穩 振 智
1.用“ ”在材料一中畫出舉辦“漢語盤點”活動的好處。(1分)
2.閱讀材料二，簡要概括“漢語盤點2024”活動的流程，填寫下面的思維導圖。(5分)
3.根據材料內容，判斷下列說法的對(√)錯(×)。(3分)
(1)根據材料一可知，截至2024年，“漢語盤點”活動已連續舉辦了19年。 ( )
(2)“漢語盤點”活動最終只揭曉年度國內字、詞和國際字、詞。 ( )
(3)從材料三中可知，2018~2024年間，每一年最終選出的國內字都各不相同。 ( )
4.〔探究題〕請你從材料三的國內字中任選一個，結合生活實際談談這個字在生活中的體現。(3分)
:
七、習作。(25分)
故事每天都在發生，每個人的經歷也都有所不同。我們可能會因為和好友鬧矛盾而傷心，可能會因為得到陌生人的幫助而感動不已，也可能會因為渴望得到父母的理解而流淚……選擇一次讓你印象深刻的經歷寫一寫吧。題目自擬，把印象深刻的內容寫清楚，讓情感自然流露。
參考答案
一、1.挪 磚 覺察 驚惶 耽 蒸 依偎
2. shì√ cén √shān√
3.夸張 【示例】短跑比賽中，只聽發令槍一響，我們班的冬冬就嗖的一下沒影兒了
二、1. D 2. B 3. B 4. C 5. D
三、1.【示例】過去的日子 積雪 被陽光融化了雨水 被泥土吸收了
2.【示例】心情“好”：周末，我和爸爸媽媽一起去郊游。我奔跑在田野中，小樹輕輕搖擺，好像在向我點頭；空中的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我唱歌。
心情“不好”：這次作文比賽沒能得獎，我奔跑在田野中，心情十分低落。路旁的小樹耷拉著腦袋，顯得毫無生氣；空中的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在嘲笑我。
四、1.有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候 我們的日子為什么一去不復返呢 朱自清
2.時間
3.
課文 不同點 相同點
《匆匆》 多處運用一連 串的問句，把情感直 接地表達出來。 都運 用了融情 于景的表 達方式。
《那個星期天》 更多地將情感 融入人、事、景物中， 間接表達情感。
五、1.時間 感慨
2.擬人 把看不見、摸不著的時間變得具體可感，更容易引起讀者的共鳴
3. AB
4.可以體會到作者對時光匆匆流逝的焦灼與遺憾。
5.【示例】時間如流水，一去不復返。它無時無刻不在流逝，當我發呆時，它從眼前飛走；當我散步時，它從腳步間溜走；當我玩耍時，它在歡聲笑語中跑掉。時間的消逝無聲無息，所以我應該珍惜時間，珍惜眼前的時光。
六、1.借以彰顯漢語的魅力、記錄社會的變遷，讓人們在關心中國和世界的同時，體會漢語豐富的文化內涵，通過年度漢語總結來提升漢語表現力與活躍性，從而增強漢語的生命力。
2.
3.(1)√
(2)×
(3)× 【解析】本題考查對材料信息的提取。閱讀材料三中的表格可知，2019年與2022年的國內字都是“穩”，因此2018~2024年間，每一年的國內字票選結杲不是各不相同。故本題說法錯誤。
4.[示例]穩 生活中總會有方方面面的事情，因此要做到情緒“穩”，這樣我們遇到挫折時才不會被打倒，聽到喜訊時才不會被喜悅沖昏頭腦。還要做到習慣“穩”，我們每天都在學習、成長，養成良好穩定的學習習慣，能提高我們的學習效率，讓我們穩定、持續地進步。
七、略

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